為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學書法比賽活動方案設(shè)計篇一

為提高同學們對英語書法的興趣,，規(guī)范同學們的英語書寫,，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，在聽,、說,、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能,，豐富同學們的校園文化生活,，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發(fā)展，為同學們提供一個展示自我的舞臺,，學校英語組特組織英語書法比賽活動,，并通過此次活動互相交流，取長補短,。

報名時間：12月6日（星期五）前各班將參賽選手名單發(fā)送到馮超超老師的郵箱（）,。

比賽時間：12月11日（星期三）中午12點整。（備注：時間如有變動,，將另行通知,。）

：

學校階梯教室

：

三、四,、五,、六年級學生。

1,、首先各校英語教師要充分發(fā)動學生參加,，然后自行篩選，各班按班級人數(shù)比例（1：10）選出學生作為參賽選手,。（備注：四舍五入,。）

2．比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子,；五,、六年級書寫單詞和短文。

3．比賽紙上不得出現(xiàn)參賽選手的姓名,，學校英語組會為每一位選手編號,。

4．要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三,、四年級使用鉛筆書寫,，五、六年級使用鋼筆或水筆書寫,。

5．比賽要求即席書寫,，30分鐘完成。

6．年級不同,，比賽內(nèi)容各不同,，參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。

全體英語老師,。

評分細則如下：（滿分為100分）

1,、卷面整潔，書寫工整,，無涂改痕跡,；（占25%）

2、字母書寫規(guī)范，單詞,、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）,；

3、字體美觀,、大方,，標點正確，間距適中,，無錯別字（占25%）,；4、傾斜度適當,，結(jié)構(gòu)嚴謹,，通篇整體感強（占25%）

為求公平、公正,，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生,。

比賽評出各年級一等獎、二等獎和三等獎若干名,。

小學書法比賽活動方案設(shè)計篇二

為檢驗開學以來寫字課的效果,，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確、端正,、整潔,、美觀，讓學生從小就練就一手好字,，受益終生,。特舉辦本屆書法比賽。

組長：趙海東

組員：秦懷勝玄立國孫英環(huán)三,、比賽要求：,、參賽對象：一至六年級全體學生。

2,、參賽字體：硬筆楷體,。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫,，三至六年級學生用鋼筆,。書寫內(nèi)容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級,、姓名,。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲,。每班交作品5件（三,、四、五年級每班交作品6件）,，須在指定時間上交到組長,。

1、全員參與,。,、比賽時間：11月29日下午第二節(jié)課。

3,、比賽地點：各班教室,。

一至三年級。

一等獎1名,，二等獎2名,，三等獎3名四至六年級：

一等獎1名，二等獎3名,，三等獎5名

組長：趙海東

副組長：秦懷勝玄立國

成員：孫英環(huán)于金華馬麗娜

在20xx年11月29日下午我校舉行了全校的硬筆書法比賽,。在比賽過程中，我們發(fā)現(xiàn),，孩子們對這次比賽表現(xiàn)出很積極的態(tài)度,，樂于參加，孩子們的書寫較前一段時間有了較大進步,，但在這次比賽中也反映出來一些問題,。有的孩子寫出字筆畫不夠到位，比如：撇的收筆時的筆鋒許多孩子沒有寫出來,，懸針豎也寫的不夠好,；對于字的間架結(jié)構(gòu)，孩子學會了如何運用田字格去觀察,，可是在寫的時候卻寫得不夠到位,。我們也發(fā)現(xiàn)一個普遍的問題，那就是有的孩子的書寫姿勢不規(guī)范,。坐時身子不直,，有的孩子甚至趴在桌子上。

針對這些情況,，我們及時做了總結(jié),，并要求自己在平時課堂上繼續(xù)加強寫字指導，有針對性地對個別學生進行寫字姿勢的糾正,，促使改正不規(guī)范的姿勢,，養(yǎng)成良好的寫字習慣,。對書寫基礎(chǔ)較好的學生，提高寫字要求,，使他們更加規(guī)范地進行硬筆書寫,，把字寫得更漂亮。

獲獎學生名單：

一至三年級：一等獎：周永強二等獎：藏冰倩尚玉含三等級：葛書賢肖迪王雪非四至六年級：一等獎：夏樂新

二等獎：彭曉雨劉晨陽于卓三等獎：金柳池宋巖劉金影張琦劉曉龍

小學書法比賽活動方案設(shè)計篇三

“字無百日之功”,，寫字可以磨練人的意志,，陶冶人的情操，增強人的審美能力,。我校堅持開展以“一撇一捺學做人一筆一畫寫人生”為主題的師生書寫基本功練習,。辦公室里，抽空書寫鋼筆字,，每天到自己黑板前練粉筆字已經(jīng)蔚然成風,。為積極檢閱教學基本功情況，促進教師專業(yè)成長,，提高教師綜合素養(yǎng),，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺,，展示我校教師風采,，學校決定在“五一節(jié)”來臨之際，舉辦教師硬筆書法比賽,。

本次活動宗旨是“全員參與,、崗位練兵、提升素養(yǎng),、展示風采”,。

比賽內(nèi)容：硬筆書法(鋼筆字)，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題,。書寫工具自備,，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā),。

原則：公平,、公正。在作品右上角注明序號(比賽時公布),，不署名,。

比賽地點：會議室。

比賽時間：第十周(限時10分鐘)

設(shè)獎方法：一等獎5名,，二等獎7名,，三等獎9名，優(yōu)秀獎若干名,。

組長：張秋霞

成員：陳苗薛延軍吳紅賈曉芳蹇永強李一鳴

全校所有教師(包括后勤組教師)

a.在指定時間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容,。

b.書寫正確,、規(guī)范、美觀,。字體端正,、勻稱,，大小適中,。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢,，力度適中,。

c.格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮懀炊温湟髸鴮?，標點正常使用,。

a.臨摹,。

b.作品呈現(xiàn)。

小學書法比賽活動方案設(shè)計篇四

為檢驗開學以來寫字課的效果,，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展，進一步引起學生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確、端正,、整潔、美觀,，讓學生從小就練就一手好字,，受益終生。特舉辦本屆書法比賽,。

參賽對象：一至六年級全體學生,。、參賽字體：硬筆楷體,。,、參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫，四至六年級學生鋼筆,。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）,。參賽作品的卷面須整潔,，無折皺、不卷曲,。每班交作品5件,。

全員參與。,、比賽時間：11月12日下午第四節(jié)課,。、比賽地點：各班教室,。

一至三年級：

一等獎2名,，二等獎3名，三等獎5名

四至六年級：

一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎5名

組長：卓之禮

副組長：鮑中前湯亞飛

成員：各班語文教師

小學書法比賽活動方案設(shè)計篇五

隨著國際交往的日益頻繁和全球一體化的推進，作為國際語言的英語越發(fā)突顯出其重要地位,；為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神,，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學工作,，強化英語教學,，突出聽、說能力訓練,，提高小學生學習英語的興趣及綜合運用能力,，培養(yǎng)學生良好的聽說習慣，特組織本次競賽活動,。

為提高同學們對英語書法的興趣,，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣,，在聽,、說、讀的基礎(chǔ)上,，全面提高寫的技能,，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍,，促進學生的全面發(fā)展,，為同學們提供一個展示自我的舞臺,，學校英語組特組織“筆下生輝”小學英語書法比賽活動,，并通過此次活動互相交流，取長補短,。

20xx年10月

四,、五,、六年級全體學生。

1,、選一節(jié)課,，全班學生參加比賽，學校統(tǒng)一發(fā)書寫內(nèi)容,，學生按要求抄寫,。之后再由班主任選出10名學生的作品參加決賽。

2,、四年級書寫單詞和句子,；五、六年級書寫短文,。

3,、要求參賽選手使用鋼筆書寫，統(tǒng)一用紙,。

評分細則如下：（滿分為10分）

1,、卷面整潔，書寫工整,，無涂改痕跡,；（占25%）

2、字母書寫規(guī)范,，單詞,、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；

3,、字體美觀,、大方，標點正確,，間距適中,，無錯別字（占25%）；

4,、傾斜度適當,，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強（占25%）

為求公平,、公正,，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。

比賽評出各年級一等獎10名,、二等獎15名和三等獎20名,。

小學書法比賽活動方案設(shè)計篇六

“揮毫杯”金秋書法大賽

主辦單位：xxx社區(qū)

承辦單位：社區(qū)內(nèi)各部門

為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍,，提高同學們的`審美素養(yǎng)能力,，發(fā)覺同學們的潛能,，培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美,、創(chuàng)造美,，鼓勵同學們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，建設(shè)學校的優(yōu)良學風,，特舉辦本次書法大賽,，為同學們展現(xiàn)自我水平提供一個平臺。

☆大賽的整體設(shè)計

發(fā)揮特長,、展現(xiàn)自我,、提高人文素質(zhì)養(yǎng)。

挖掘大學生藝術(shù)潛力,、擴展高校社團活動影響力,、豐富高校校園生活、加強社會同高校間的藝術(shù)交流,、為高校藝術(shù)群體提供一個充分展現(xiàn)自我的舞臺,、引導和幫助大學生成長、推出藝術(shù)新人形成優(yōu)勢循環(huán),、用筆體現(xiàn)出大學生的潛在內(nèi)涵和藝術(shù)造詣,。

xxx社區(qū)全體員工

主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當代大學生精神風貌,。

書法分為硬筆書法和軟筆書法：

硬筆書法作品,，尺寸長不小于50厘米寬不小于30厘米；

軟筆書法,，尺寸長不小于80厘米,、寬不小于40厘米。

1,、參賽方式：

（1）將所有參賽人員作品統(tǒng)一上交（到時宣傳板里會寫出作品征集的起止時間,、地點聯(lián)系方式）如果作品質(zhì)量和數(shù)量達到一定標準，書法協(xié)會將統(tǒng)公開展示,。

2,、地點：文化長廊。

3,、時間：xx,。

評委組

組長：xxxx。

副組長：xxxx,。

成員：xxxx,。

一等獎1名。

二等獎2名。

三等獎5名,。

優(yōu)秀獎10名。

鼓勵獎15名,。

獲獎?wù)呔邢鄳?yīng)精美獎品,。（獎品協(xié)會經(jīng)費而定）

小學書法比賽活動方案設(shè)計篇七

為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展,，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確,、端正、整潔,、美觀,，讓學生從小就練就一手好字，受益終生,。特舉辦本屆書法比賽,。

參賽對象：一至五年級全體學生。,、參賽字體：硬筆楷體,。、參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫,，三,、四、五年級用鋼筆,。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）,。參賽作品的卷面須整潔，無折皺,、不卷曲,。每班交作品5件。

全員參與,、比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間,、比賽地點：多媒體教室

一、二年級：一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎若干名

三、四,、五年級：一等獎3名,，二等獎5名，三等獎若干名

各班語文教師

小學書法比賽活動方案設(shè)計篇八

為檢驗開學以來寫字課的效果，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的開展,，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習慣,，引導學生把漢字寫得正確,、端正、整潔,、美觀,，讓學生從小就練就一手好字，受益終生,。特舉辦本屆書法比賽,。

參賽對象：一至五年級全體學生。

參賽字體：硬筆楷體,。

參賽要求：一至二年級用鉛筆書寫,，三、四,、五年級用鋼筆,。

書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）。

參賽作品的卷面須整潔,，無折皺,、不卷曲。

每班交作品5件,。

比賽時間：周三下午（10月16日）課外活動時間

比賽地點：多媒體教室

一,、二年級：

一等獎2名，二等獎4名,，三等獎若干名

三,、四、五年級：

一等獎3名,，二等獎5名,，三等獎若干名

各班語文教師

小學書法比賽活動方案設(shè)計篇九

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化，進一步展現(xiàn)我校學生蓬勃向上的精神風貌,，鼓勵學生寫一手好字,。通過開展書法比賽活動，激發(fā)同學們對書法的興趣,，傳承我國文字文化,，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺,，并通過此活動互相促進交流,，營造良好的校園文化環(huán)境,。根據(jù)學校“中學生弘揚和培養(yǎng)民族精神教育月”活動為重點的精神,，經(jīng)學校批準,，我校語文組決定于本月舉辦學生書法比賽。

九年級全體學生

20xx年11月26日

各班教室,。

每位參賽選手,，用我校統(tǒng)一印制的專用稿紙創(chuàng)作作品。

按比賽規(guī)定的書寫內(nèi)容創(chuàng)作,。

（一）活動第一階段（20xx年9月13日11月26日）活動內(nèi)容：利用課外活動時間,，以各班為單位練習,。

（二）活動第二階段（11月26日下午第二節(jié)課）活動內(nèi)容：．全年級進行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽,，選手自帶筆墨，組委會提供紙張,，且不得使用私自備用紙,，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張,。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽,。．現(xiàn)場比賽總時間為40分鐘，比賽時間到時未完成作品視為自動棄權(quán),。

（一）楷書,、行書、草書,、隸書,、篆書等書體自選一種。

（二）現(xiàn)場比賽用紙,，紙張由學校統(tǒng)一提供,。鋼筆等文具自備。

（三）要求作品要求整潔,、美觀,、大方，使用規(guī)范漢字,，提倡寫簡化字,，不得有錯字、別字,。不漏字添字,，不涂改。

（一）學校成立評委小組,，對參賽作品進行認真評選,。以總分高低評出名次。

（二）評獎以班級為單位，評出一,、二,、三等獎及優(yōu)秀獎若干。

張友柏靳士清曹敦玉尚山武馮娟娟姜萍

月份將對學生獲獎作品進行展示,。

1,、字體架構(gòu)（共30分）

a、25—30分b,、15—25分c,、5—15分2、筆畫（共30分）

a,、25—30分b,、15—25分c、5—15分3,、美觀（共30分）

a,、25—30分b、15—25分c,、5—15分4,、頁面整潔（共10分）

a、8—10分b,、4—8分c,、1—4分

小學書法比賽活動方案設(shè)計篇十

為了豐富學生的課余文化生活，展示東八里小學學生的風采,，全面提高學生的綜合素質(zhì),，進一步營造校園文化藝術(shù)氛圍，推動校園文化建設(shè)再上新臺階,。決定在10月份舉行繪畫比賽活動,。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下

1、本屆比賽參賽作品由作者自由命題,。

2,、作品內(nèi)容健康，積極向上,，反映中小學生幼兒豐富多彩的生活和朝氣蓬勃的精神風貌,。作品要充分表達小學生豐富的想象力、創(chuàng)造力,，兒童繪畫作品應(yīng)富有童趣,。

3、作品形式

(1)美術(shù)：包括繪畫,、設(shè)計

(2)書法：包括軟筆和硬筆書法,。

(3)攝影:題材不限

通過活動來營造良好的校園文化環(huán)境,，展現(xiàn)學生的自我表現(xiàn)能力、審美能力和創(chuàng)造能力,，豐富同學們的課余生活,，給同學們一個展示自我的舞臺。

20xx年10月11日

地點：會議室

小學全體學生

李杰劉風才季佳新張曉敏孫明艷

獎項分別按照各年級組設(shè)置：

一,、二年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）獎（3名）

三,、四年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）（3名）

五、六年級組：一等獎（1名）二等獎（2名）（3名）

小學書法比賽活動方案設(shè)計篇十一

為了弘揚中華傳統(tǒng)文化,，激發(fā)學生的愛國情懷,，鼓勵學生寫一手好字，進一步展現(xiàn)我校學生蓬勃向上的精神風貌,，我校決定舉辦硬筆,、毛筆書法競賽。

組長：謝鳳華

副組長：胡輝,、劉利,、楊潤梅

成員：李輝艷,、樊秀梅,、劉元利、何衛(wèi)東,、張祖雄,、陳云昕、瞿向東,、周志軍,、段典魁、全體班主任

11年6月2日下午第一節(jié)課,。

小學一年級至六年級全體同學,。

活動第一階段：初賽。

各班班主任組織本班學生初賽后,，選出決賽選手,。并于5月30日將決賽名單上交到教導處。（發(fā)電子稿至）

決賽名額：軟筆書法每班12名,；硬筆書法每班4名,。

活動第二階段：決賽。

六,、比賽地點及賽場負責人

比賽項目地點：硬筆書法多媒體教室,、二樓美術(shù)器材室、三樓書法室

監(jiān)考老師：

低年級：瞿向東

軟筆書法：劉俊翟

高年級軟筆書法：武明中

1.全年級統(tǒng)一進行現(xiàn)場比賽,。

2.參加硬筆書法競賽的選手自帶筆,，組委會提供紙張,，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負責老師申請再提供1張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張,。參賽作品中紙張涂改嚴重或撕損者視退出比賽,。

3.毛筆書法競賽的選手自備筆、墨,、紙,、硯，書寫內(nèi)容自定?，F(xiàn)場比賽總時間為30分鐘,，比賽時間到未完成作品視為自動棄權(quán)。

4.硬筆書法作品限楷書,，按比賽規(guī)定的內(nèi)容書寫,。

一、二年級：《夏日絕句》（李清照）

三,、四年級：《七律.長征》（毛澤東）

五,、六年級：《滿江紅》（岳飛）

5.作品要求整潔、美觀,、大方,，使用規(guī)范漢字，提倡寫簡化字,，不得有錯字,、別字，不漏字添字,，不涂改,。

成立評委小組，對參賽作品進行認真評選,。

具體安排如下：

毛筆書法競賽評委：張祖雄,、陳云昕

硬筆書法競賽評委：瞿向東、周志軍,、段典魁,、劉利、李輝艷,、樊秀梅

硬筆書法評獎數(shù)額：

低年級：一等獎3名,，二等獎8名，三等獎20名

中年級：一等獎2名,，二等獎4名,，三等獎6名

高年級：一等獎2名，二等獎4名,，三等獎6名

3,、軟筆書法評獎數(shù)額：

低年級：一等獎2名二等獎5名三等獎8名

中年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

高年級：一等獎1名二等獎2名三等獎3名

3,、各評委老師于6月3日前將獲獎名單的電子稿上交到“學校服務(wù)器”下的“學生硬筆書法競賽結(jié)果”及“學生軟筆書法競賽結(jié)果”的文件夾里；參賽作品交到教導處,，并將獲獎作品選出,，標出獲獎級別。

小學書法比賽活動方案設(shè)計篇十二

為了貫徹教育局“書香校園”活動,，為了進一步傳承祖國優(yōu)秀文化,，提高小學生的漢字書寫能力，展示我校寫字教育實踐工作風貌,，學校決定舉辦小學生書法比賽,。

11月21日和11月28日

一至六年級學生。分高年級組（5,、6年級）,、中年級組（3、4年級）,、低年級組（1,、2年級）三組進行比賽。

硬筆書法內(nèi)容要求健康向上,，反映時代精神的古今詩詞,、散文、佳句,、語文課文片段等,。毛筆書法內(nèi)容不作要求,。

1,、本次比賽分初賽和復賽。

2,、初賽由各班組織,，定于11月21日午自習進行，選手自備用具,。請班主任于黑板上統(tǒng)一書寫“書法比賽”字樣,，營造良好的比賽氛圍。

3,、每班選出四人參加毛筆書法比賽復賽,，六人參加硬筆書法比賽復賽。

4,、復賽定于11月28日午自習進行,。地點：美術(shù)室。

5,、復賽比賽用具：由學校統(tǒng)一分發(fā)比賽用紙,。硬筆書法中高年級一律使用鋼筆,，低年級使用鉛筆。

張學良,、楊志娟,、王偉紅、童智星,、周萍,、李貴蘭

1、滿分100分,。

2,、評分方式：評委依次為每位選手打分，去掉一個最高分,，去掉一個最低分,，取平均分（保留三位小數(shù)），即該選手最后得分,。

3,、毛筆書法作品不分年級統(tǒng)一評分。

1,、硬筆書法：各年級組設(shè)一等獎4名,，二等獎5名，三等獎8名,。

2,、毛筆書法：作品統(tǒng)一評分，不分年級組評比,，設(shè)一等獎4名,，二等獎5名，三等獎8名,。