報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內容的真實和材料的客觀,。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結報告篇一

1、基地平臺建設與環(huán)境建設

基地擁有專用場地9800平方米，可同時容納學生28個項目,，近200成員入駐，基地利用學校實訓中心的激光雕刻機,、3d掃描儀,、快速成型、電子線路制版機,、自動貼片系統(tǒng)及多種高端測試儀器等設備,，進行創(chuàng)新作品科研開發(fā)及制造，極大改善了創(chuàng)新實踐硬件條件,；20xx年科技投資1 0余萬元用于改善環(huán)境,，加強了基地文化宣傳建設。

2,、開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目

20xx年共有校級立項1 81項,，省級立項4 0項，獲2 01 5年國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目1 6項,。通過項目開發(fā)研究,，提升大學生的工程實踐能力和創(chuàng)新精神。

3,、積極開展大學生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動

20xx年基地與各學院組織舉辦了機械設計競賽,、電子設計競賽、“互聯網+,，’大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,、挑戰(zhàn)杯競賽等20余項校級競賽,，參賽學生超過7000人次；組織學生參加省級以上大賽20余項,，獲國家級,、省級以上獎勵733項,，比去年增加203項,，獲獎數量和等次均名列省內高校前列。在第十二屆“挑戰(zhàn)杯”遼寧省大學生課外學術科技作品競賽決賽中,，我校再獲遼寧省“挑戰(zhàn)杯”競賽團體總分第一名,，捧得第十二屆遼寧省大學生課外學術科技作品競賽“挑戰(zhàn)杯”。在20xx全國大學生機器人大賽總決賽中,，以絕對黑馬,、小組第一身份出線，最終挺進全國八強,，獲得國家一等獎,。在全國大學生電子設計競賽中，我校首次獲得國家一等獎,，取得歷史突破,。由我校“機械設計創(chuàng)新團隊”三名同學組成的“8字項目競賽團隊”獲第四屆全國大學生工程訓練綜合能力競賽一等獎,。在中國大學生電動方程式大賽中,，學校萬得車隊經過激烈角逐，一路披荊斬棘,，超過多所知名高等學校,，全國總成績排名第7巖，東北三省高校第1名,。在20xx年日本大學生方程式比賽中,，萬得車隊首次與來自世界各國車隊在日本賽場同場競技，獲得直線加速第三名,，體育精神風尚第二名,，是第一年參賽車隊中獎杯最多、表現最突出的車隊,。在20xx年全國大學生數學建模競賽中,，我校獲得國家二等獎8項，獲國家獎總數量位列遼寧賽區(qū)第一,。在第八屆全國大學生網絡商務創(chuàng)新應用大賽中,，2項作品獲國家一等獎。藝術設計與建筑學院的學生組成的創(chuàng)新團隊,，參加了20xx德國if概念設計大賽,，在if“漢斯格雅節(jié)水設計獎”中,，我校學生作品“water-saving shower”（節(jié)水淋浴器）摘得殊榮，成為國內唯一榮獲該獎項的院校,。在20xx年全國大學生計算機設計大賽中,，兩部作品獲國家一等獎，另外11件作品獲國家二等獎,，1 3件作品獲國家三等獎,。

4、加強校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊建設

目前基地擁有14個校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊,，各團隊在指導教師指導下,，充分利用課余和節(jié)假日時間，以大學生創(chuàng)新訓練項目為驅動,，開展專業(yè)學習,、工程實踐、設計開發(fā),、學術探索等實踐創(chuàng)新活動,。基地為每個團隊提供了工作室或創(chuàng)新平臺,，提供了活動資金和必要的硬件設備,，20xx年14個校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊積極開展活動，參與學生700多人,，特別是在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽中取得優(yōu)異成績,，并發(fā)表論文24篇，獲得實用新型與發(fā)明專利23項,，發(fā)揮大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊的引領示范作用,。

5、創(chuàng)業(yè)指導及創(chuàng)業(yè)項目孵化

基地積極開展創(chuàng)業(yè)項目孵化,、高新技術轉化,、校企協同創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)事務代理等“一站式”服務,，20xx年創(chuàng)業(yè)孵化項目達到31個,、成果轉化達到6項；幫助3個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊成功創(chuàng)業(yè),。

6,、師資隊伍建設

目前基地共有校內外指導教師共145入，其中校內指導教師102人,，省大學科技園駐園企業(yè)兼職指導教師28人,，校外企業(yè)（公司）高級工程師、設計師及企業(yè)高級管理人員15人。

為了保證各項大學生實踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制有效實施,，提高創(chuàng)新教育的質量,，實施了如下的管理及保障機制：

1、落實大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的管理規(guī)章制度

學校高度重視大學生創(chuàng)新工作,，重視大學生的實踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng),，20xx年出臺了《遼寧工業(yè)大學關于加強學生創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的'實施意見）），將學生創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，溶入到人才培養(yǎng)過程的教學環(huán)節(jié)之中,，構建與我校人才培養(yǎng)目標相符合的創(chuàng)新教育體系。20xx年出臺了《遼寧工業(yè)大學關于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施方案》,，方案圍繞學校人才培養(yǎng)目標定位,，結合我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作經驗,，建立了符合學校實際的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作體制和機制,，建立了健全課堂教學、自主學習,、結合實踐,、指導幫扶、文化引領融為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系,，促進人才培養(yǎng)質量不斷提升,，學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯增強,，投身創(chuàng)業(yè)實踐的學生顯著增加,。

2、落實專項基金與獎勵機制

學校與科技園設立了專項資金專門用于獎勵在大學生實踐與創(chuàng)新工作中取得優(yōu)秀成績的教師及管理單位,，每年投入資金近300萬,。主要用于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目、大學生創(chuàng)新團隊建設,、日常創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽優(yōu)秀指導教師獎勵,。制定了《遼寧工業(yè)大學關于對參加省級以上競賽獲獎項目的指導教師進行獎勵的有關規(guī)定》《遼寧工業(yè)大學教師職務聘任基本條件》等文件，積極鼓勵教師圍繞高水平大賽開展教學活動,，并把教師指導學生參加省級以上科技競賽獲獎作為教師教學工作成績,，在職稱評定及崗位聘任時列為基本條件并量化加分。

遼寧工業(yè)大學科技園大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地在“校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導委員會”指導和科技園有限公司管理下,，根據我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地人才培養(yǎng)的定位要求,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新理念,、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標,，進一步完善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機制、建立健全了規(guī)章制度及激勵政策，在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教育,、科技創(chuàng)新活動中取得了較為顯著成績,，極大提高學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,。今后我們會再接再厲,，按照基地建設規(guī)劃進度，積極開展工作,，逐項落實,，力爭早日實現建設目標。

大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結報告篇二

今年以來,，大學生創(chuàng)業(yè)園強化服務理念,，創(chuàng)新服務方式，知難而上,，開拓進取,，各項工作取得了扎扎實實的新成效。自20xx年開展大學生創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)項目征集工作以來,，目前共征集了70余個項目,。經過評審現已有16個項目入駐創(chuàng)業(yè)園，一個項目因經營不善退出,。目前,，創(chuàng)業(yè)園處于正常運營階段，各創(chuàng)業(yè)園項目工作正有條不紊的開展工作,，創(chuàng)業(yè)園解決的學生就業(yè)人數為61人,，其中09級6人、10級3人,、11級18人,、12級34人，預計可解決就業(yè)人數總計達150人,。目前園區(qū)內3個項目已完成工商注冊,，另有3個項目正在進行注冊相關工作，預計7月內將完成注冊工作,。本學期創(chuàng)業(yè)園工作總結為以下幾個方面：

1.及時通過宣傳欄,、報刊、網站等形式進行創(chuàng)業(yè)相關政策及申請入駐創(chuàng)業(yè)園流程的解讀與宣傳,。這樣不僅增強了園區(qū)內各項目負責人的經營管理能力,，同時對校內的學生傳達了創(chuàng)業(yè)的信息與知識。

2.規(guī)范入園流程及考核方式,，嚴格按照：“提交入院申請書→專業(yè)評委評審→現場答辯→入駐創(chuàng)業(yè)園試營業(yè)→正式成為創(chuàng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)項目”的流程,。項目入駐創(chuàng)業(yè)園后,，依照制定的大學生創(chuàng)業(yè)園管理制度，每月定時召開全體業(yè)主會議與管理人員會議,，收集意見并安排工作,；定期收集經營報表，進行經營考核,；每月進行一次綜合考評,。

3.積極參加招生就業(yè)處組織的宣傳講座。在3月至5月間分別組織園區(qū)內業(yè)主參加區(qū)人才舉辦的“大學生創(chuàng)業(yè)政策解讀”,、“創(chuàng)業(yè)能力提升”兩場與創(chuàng)業(yè)相關的學習講座,，幫助學生了解新形勢下的創(chuàng)業(yè)政策法規(guī)，進一步樹立正確的創(chuàng)業(yè)方向和創(chuàng)業(yè)觀念,，提高了創(chuàng)業(yè)自我認知度,。

1.招生就業(yè)處根據園內業(yè)主的經營需要，在各項宣傳和申請活動中積極配合并利用自身業(yè)務優(yōu)勢提供一定的支持幫助其逐漸成長,。

2.積極配合業(yè)主辦理工商申請及注冊業(yè)務,，邀請銀達工商所及高新工商分局的領導和工作人員進入園區(qū)進行參觀指導，并組織各項目負責人與工商人員進行交流,，了解相關政策和企業(yè)注冊流程,。

3.創(chuàng)業(yè)園嚴格實行考核制度，各入駐項目每月需向招生就業(yè)處提交經營情況報表,，同時采取定期考察與隨機搜查方式對創(chuàng)業(yè)園內各項目業(yè)主的出勤、衛(wèi)生,、安全等情況進行評估,。采取每月一小核，3月一大核的方式對入駐項目的經營情況進行綜合評估并給出整改意見,，同時對新入駐的項目進行3個月的試用考核,，試用期期間重點關注入駐項目的經營和成長。

1.持續(xù)進行創(chuàng)業(yè)項目引進（招募,？）,，邀請校內有創(chuàng)業(yè)經驗的教師組成評審組對申請項目進行評審，并提出修改意見,，幫助有創(chuàng)業(yè)意向和有強烈創(chuàng)業(yè)愿望的學生完善自己的創(chuàng)業(yè)道路,。

2.展開形式多樣的宣傳方式，利用招生就業(yè)處宣傳編輯出版部出版發(fā)行的《大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)》宣傳創(chuàng)業(yè)園及入駐項目,，并采取整體宣傳與專訪形式對現有項目進行大力宣傳,，同時充分利用宣傳櫥窗以板報形式宣傳新入駐項目，盡最大努力擴大創(chuàng)業(yè)園的影響,。

3.組織校內學生進行創(chuàng)業(yè)園參觀,，提升創(chuàng)業(yè)園人氣及知名度，同時植入創(chuàng)業(yè)意識并推動校內學生進入創(chuàng)業(yè)園消費。

4.引進項目多元化,，避免重復單調,，豐富創(chuàng)業(yè)園內容，吸引不同領域消費團體與我院創(chuàng)業(yè)園接觸,。目前涉及領域有：機械制造安裝,、化妝品銷售、產品及版面設計,、攝影,、電子商務、電子產品銷售,。

（一）存在問題：

1.人員管理問題：安排校內兼職學生對園區(qū)進行安全管理及考勤,，但由于執(zhí)勤時間長、獎勵少,、內容枯燥,，因此難以吸引兼職學生，無法達到保證安全及準確考核的目的,。

2.管理范圍問題：創(chuàng)業(yè)園使用及管理區(qū)域時有被外來商業(yè)行為侵占現象,。

3.網站建設問題：目前創(chuàng)業(yè)園缺乏專門的網站進行宣傳，不利于有創(chuàng)業(yè)意向的學生了解創(chuàng)業(yè)政策,、交流創(chuàng)業(yè)經驗,、學習創(chuàng)業(yè)方法。同時影響創(chuàng)業(yè)園在校內外擴大宣傳的程度,、速度,、廣度、深度,，也不利于展示學院創(chuàng)業(yè)基地建設及學院對創(chuàng)業(yè)重視程度的宣傳,。

4.項目經營問題：部分創(chuàng)業(yè)項目業(yè)主對其生產及經營等方面仍不熟悉，主動性不強,，對學院仍有較大依賴,，由于缺乏專業(yè)團隊對創(chuàng)業(yè)項目持續(xù)管理和指導，部分業(yè)主缺乏長期規(guī)劃和專業(yè)營銷技巧,。同時因為創(chuàng)業(yè)項目涉外業(yè)務較多,，出勤時間有不規(guī)律現象，加上兼職值班人員難以招募,，導致安全保障存在一定漏洞,。

5.園區(qū)設施問題：因創(chuàng)業(yè)業(yè)主各種用電設備較多，偶爾出現跳電現象,，同時出于安全考慮,，無法將園區(qū)內所有門口完全打開,，同時園區(qū)內無散熱及促進空氣流通設備，夏季通風不暢導致園區(qū)內悶熱,。

（二）解決方案：

1.執(zhí)勤由兼職學生轉為園區(qū)內業(yè)主輪值,，并重新制定執(zhí)勤輪值方案及工作內容。

2.與相關部門溝通,，明確尚卓超市范圍及創(chuàng)業(yè)園使用范圍,，避免越界經營，造成糾紛,。

3.擬計劃暫時由學院就業(yè)網開辟2個新模塊對創(chuàng)業(yè)園及創(chuàng)業(yè)政策等有關創(chuàng)業(yè)的方面進行宣傳,，并積極學習相關知識，總結網絡宣傳方法與宣傳經驗,，尋求獨立完成網絡宣傳的方法,，掌握網絡宣傳手段。

4.組織校內外有創(chuàng)業(yè)經驗及創(chuàng)業(yè)培訓的專業(yè)人員成立指導小組,，對各項目進行指導,。

5.申請散熱設備，改善園區(qū)內環(huán)境,。

大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作總結報告篇三

從正式加入“基于移動終端可視化系統(tǒng)的糖尿病足實時檢測”的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目至今,，不知不覺已經歷了一-年多的時間，一年前,，我對于這個項目還僅僅只有些初步的認識,，現在，項目快要結束了,，我在這個過程中接觸到許多新的知識,，新的方法。我們圍繞著這個課題,，不知道開了多少次會議，不知道看了多少資料,不知道修改了多少次報告,，一路走過來,，有悲有喜:一路走來，我們在漸漸成長,。

剛開始的我們做的準備似乎亳無頭緒,、手忙腳亂,我不知道這個課題需要完成怎樣的任務、我需要具備什么樣的能力,、我需要付出多少的汗水,。那時候，我主要是負責看一些與我們課題相關方面的書籍資料,做一些比較簡單的工作,。記得剛開始的時候是大量資料的收集,、閱讀與分析,那時候,，我什么也不知道，看著電腦上面密密麻麻的字,，我不知道如何是好,，幾次退縮，幾次振作,剛開始時硬著頭皮去閱讀,，但常常是一篇文章看完了,不知道他在講什么,，只好重來，幾經反復,，又多次向學姐請教,，最后終于資料看完了，整理好了,。在這個過程中,，是老師的不斷鼓勵讓我打消種種疑慮,讓我有信心從事于這個項目的研究。

現在的我明白了面對海量的資料要如何進行閱讀與分析,。另外,通過這次科研讓我懂得了團隊的力量,。一個團隊，要的是組員間的相互分工與配合,，民主基礎上的集中與集中領導下的民主是不可或缺的,，這樣我們的工作才可以更好的展開。度過了最開始的迷茫期,，盡快的進入狀態(tài),。在老師的指導下，我們對于這個課題有了更深入的了解,在與項目組其他成員的實驗中,，激發(fā)了自己的研究熱情和興趣,，同時開闊了自己的眼界。

我們的項目課題是基于移動終端可視化系統(tǒng)的糖尿病足實時檢測,，隨著生活水平的提高,，糖尿病正成為世界性疾病，而糖尿病足屬于糖尿病患者的一種嚴重并發(fā)癥,，并且具有治療難的特點,，一旦嚴重病情則難以控制，所以提前預防和預見性護理具有重大意義,。通過大量文獻資料研究,，我們發(fā)現溫度可以作為早期檢測糖尿病足的依據，研究表明,，糖尿病足期足部皮膚的溫度常常呈現出異常的變化,，因此足部溫度的測量和跟蹤有助于對糖尿病足的診斷及預防。而市面上的檢測儀器十分昂貴,，數千到數萬元不等,，且體積較大,，不易攜帶。于是我們便計劃制作一個簡易易攜帶的系統(tǒng),，并且與手機app結合,，實現可視化，方便快捷,，具有很大的社會價值,、實用價值。

我們總能在摸索中前進,。問題無所不在,，探索也無所不在，很多努力都沒有結果,，而且其實自己稱不上是一個堅強的人,有時候面對困難第一反應總是想要逃,。在課題研究中也不例外，迷茫的時候,、忙碌的時候,、勞累的時候、受阻的時候,、不被理解的時候,，總有種種不順心的事情來讓我有理由放棄、逃離,。但是每每想到我不是孤身前進,，我有老師的關心和學姐的相伴,我就不該放棄;每每想到我們已經付出如此多的努力，前功盡棄實在可惜,，我就該堅持;每每想到曲折的道路的盡頭便是光明的前途,，我就該繼續(xù)向前。我有理由放棄,，我有更多的理由堅持,。同時作為一名本科生，我覺得更重要的是探索的過程,，而不是結果,。有了探索的勇氣，總會有收獲的歡樂,，盡管它并不會馬上出現，但總會在某個不遠處等著我們,。

在項目的實施過程中,我最佩服的是我們的項目指導老師張艷老師,，她在這個領域有著淵博的知識、豐富的經驗,，在指導我們時又很謙和,，非常平易近人,，有時還很幽默，但老師對于這個項目的態(tài)度是非常嚴謹的,，對于一些細節(jié)的把握要求也很高,，閑暇時,老師還經常給我們講一些學習、工作,、考研等方面的信息,，告誡我們只有真正的掌握知識，才會收獲價值,這對于還處在學生時期的我們非常有價值,，使我們不懈怠,，保持學習研究的勁頭。

為期一年的項目研究,，我收獲了很多,非常感謝學校給我們提供良好的平臺讓我有機會得到鍛煉,，增強了對理論知識的理解，也增強了我分析和解決問題的本領,，實踐出真知,，同時我也意識到了理論知識的重要性，看到了自己的不足,。另外團隊合作也很重要,，只有懂得在大家都垂頭喪氣的時候保持樂觀，懂得讓自己在感到時間精力有限的時候繼續(xù)承擔,懂得我們堅持研究的不易,，懂得指導老師的良苦用心,，懂得參加這個課題研究的苦辣酸甜，才會深知,，收獲遠比付出多我希望以后會有更多的機會加入到這樣的項目中,。