總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇一
目前我園師資隊(duì)伍參差不齊,，本著“因人而異”的務(wù)實(shí)態(tài)度，從教師發(fā)展需要出發(fā),，加強(qiáng)有針對(duì)性的各種培訓(xùn),。努力讓每一位教師達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”，把教科研與教學(xué)研究、在職培訓(xùn),、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。
①外出培訓(xùn),。為了讓教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我們派了教師外出培訓(xùn)，得到相應(yīng)的提高,。老師們通過外出培訓(xùn),，帶回了先進(jìn)的理念，優(yōu)秀的課例展示給老師欣賞,，收到了極好的效果,。
②園內(nèi)培訓(xùn)。我們?cè)陔娔X中建立“網(wǎng)絡(luò)信息”,，要求教師將有關(guān)課題研究《利用繪本對(duì)幼兒進(jìn)行“以愛育愛”的實(shí)踐研究》的優(yōu)秀內(nèi)容推薦其中,，供大家借鑒。開設(shè)了“學(xué)習(xí)沙龍”：要求教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，活動(dòng)中“一人主講、人人表述”,，教師既是參與者又是投資者,，同時(shí)還是獲益者，教師間的交流,，使個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源,。精讀一本書籍。如陶行知教育文集等,。要求教師利用業(yè)余時(shí)間結(jié)合自己的個(gè)人情感與體驗(yàn),、教學(xué)實(shí)踐、幼兒個(gè)案等闡述自己所讀書的理論及精髓,，以教育隨筆,、案例分析、經(jīng)驗(yàn)論文等形式開展交流評(píng)比活動(dòng),。訂閱教育教學(xué)雜志《幼兒教育》,、《早期教育》、《學(xué)前教育》,、《幼教博覽》等,。供老師們泛讀。
③采用“請(qǐng)進(jìn)來,、走出去”等形式引領(lǐng)教師學(xué)綱要,、學(xué)理論，變觀念、變模式,，還進(jìn)行學(xué)習(xí),、研討、實(shí)踐,、反思,。在引領(lǐng)基礎(chǔ)上再通過集體、小組,、個(gè)人研討反思幫助教師進(jìn)一步準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和理解《綱要》的宗旨和基本理念,，把握《綱要》對(duì)幼兒園教育原則、目標(biāo),、內(nèi)容,、方法、形式,、環(huán)境,、評(píng)價(jià)等提出的要求，逐步樹立正確的幼兒教育觀,、質(zhì)量觀和幼兒發(fā)展觀,。真正成為教科研工作的組織者、引領(lǐng)者和促進(jìn)者,。
為了做好課題的開題工作,，我們本著“人人參與”的精神，鼓勵(lì)老師積極參與投入到科研活動(dòng)中來,。以課題組長(zhǎng)為領(lǐng)頭羊,，帶領(lǐng)組員在“研”字上下功夫，學(xué)習(xí)一系列與課題研究有關(guān)的理論書籍,；開設(shè)一堂解決實(shí)際問題的研究實(shí)驗(yàn)課,；主持一次與研究課題為主旨的沙龍活動(dòng)；撰寫一篇研究后的反思性論文,；保留一組實(shí)踐探索中的過程性資料,。讓青年教師在科研探索和研究中，勇于實(shí)驗(yàn),，敢于創(chuàng)新,，逐步提高科研水平。積累了一定的課題資料（研究記載本,、實(shí)驗(yàn)課活動(dòng)設(shè)計(jì),、階段小結(jié)等）。
12月9日,，我園承辦了昆山市“十二五”滾動(dòng)課題的開題,。市教科室郭仁興主任,、幼兒園各教科片片長(zhǎng)、路北教科片全體教科主任參加了本次活動(dòng),。郭主任對(duì)本次活動(dòng)作了充分的肯定,，希望課題組成員再接再厲，在今后的研究和實(shí)踐中加強(qiáng)規(guī)范管理,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，真正讓繪本閱讀成為幼兒生活的重要部分。
12月31日我園舉辦了《迎新年贈(zèng)書活動(dòng)》,，書是人類進(jìn)步的階梯,，是開啟人類智慧的金鑰匙。好的書籍,，往往能夠影響一個(gè)人的一生,。讓我們手中的書在他人手中發(fā)揮更大的價(jià)值！讓愛傳遞,！讓夢(mèng)想飛揚(yáng),！因此，我們的夏園長(zhǎng)買了很多繪本來贈(zèng)送給我們的黃浦娃們,。
1月14日,，我園舉行了教科“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)。結(jié)合我園昆山市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《利用繪本對(duì)幼兒進(jìn)行“以愛育愛”的實(shí)踐研究》,，根據(jù)孩子們的興趣及生活經(jīng)驗(yàn)而生成的,、設(shè)計(jì)的。在活動(dòng)中,，老師們從“愛”入手，讓幼兒快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過幼兒的看看,、念念、玩玩,，體驗(yàn)到繪本中的愛,。較好地推廣了我園的研究成果。
同時(shí)組織教師參加了各級(jí)各類征文,、論文比賽,。張遠(yuǎn)等老師的7篇論文獲蘇州市“優(yōu)秀論文”一、二,、三等獎(jiǎng),；同時(shí)通過實(shí)踐、研究,、反思,、總結(jié)，收集、整理,、匯編了園刊《黃浦娃》,。
總之，本學(xué)期我們加強(qiáng)了對(duì)科研工作的重視和指導(dǎo),，全園教師的科研意識(shí)和科研能力都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。今后我們還將不斷完善加強(qiáng)課題的過程管理與指導(dǎo)，使科研實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。使科研能與教研有機(jī)融合,，努力做到科研與教研的一體化，與課程改革相同步,。這些都將是我們不斷努力的方向,，使我園的科研工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇二
中班下期工作即將結(jié)束,，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
幾位老師默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，并及時(shí)記錄,。幼兒的毛巾,、桌椅、被褥每天一次紫外線消毒,。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,。
在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。
針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競(jìng)賽游戲,，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí),。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠,，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理,，但沒有了老師的提醒還是不會(huì)自覺保護(hù)自己,。看來健康教育不能只是靠談話,，靠說教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講,，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時(shí),，老師方面,，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來說,，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。此外，還通過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則,，樂意與人交往,，有初步的合作意識(shí)，有同情心,。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來自己喜歡的玩具,，通過互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了，有了初步的初合作意識(shí),，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具,，而且通過這一活動(dòng),，不少孩子認(rèn)識(shí)了星期，知道一個(gè)星期有七天,，在幼兒園六天,，而且總會(huì)盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具,。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì),，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。在活動(dòng)中,，三位教師對(duì)孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想,，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī),。
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三,。一是愛護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識(shí),；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索過程和結(jié)果,。
因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng)，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的,，由于活動(dòng)比較集中,，所以孩子的活動(dòng)印象比較深，特別是在主題“動(dòng)物朋友”以后,，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)積極主動(dòng)的告訴老師,，我們老師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長(zhǎng)大,，找到好的辦法幫助他們,。”
在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì),，增進(jìn)孩子之間的交往,，提高表達(dá)能力。現(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的,。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng),，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。
藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì),，大膽表現(xiàn)自己,。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí)，所以活動(dòng)進(jìn)行過了,，但孩子的技能不扎實(shí),，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中,，教師要在技能技巧上下功夫,。
根據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)說話,。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放,。這一學(xué)期，通過參加教研活動(dòng),，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響,，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì),、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo),。此外，作為教師也沒有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo),，特別是角色區(qū)的目標(biāo),，而且沒有計(jì)劃。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想,，希望在下學(xué)期,，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
與家長(zhǎng)很好的合作,，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)提出的問題進(jìn)行耐心的回答,，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我,，們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力,，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇三
剛出道的我擔(dān)任小小班老師，孩子都是新來的,，就如我一樣第一次和孩子相處,，孩子也是與老師相處，在一齊的時(shí)光充滿色彩,。
匆匆的一學(xué)期結(jié)束了,。付出的是什么?收獲的是什么?歡笑、惆悵,、收獲,，一切的一切盡在不言中，成果也好,，遺憾也罷,，承前避后，為了更好的工作還是認(rèn)真的回顧一下這一學(xué)期的工作,。
用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作，用心要求進(jìn)步,。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤、熱愛群眾,、服從分配,、團(tuán)結(jié)同事、愛崗盡業(yè),、做到既教書又育人,。
作為配班老師平時(shí)我能班主任做好班級(jí)工作。如墻飾的更換,、家園欄資料的增添,、區(qū)域活動(dòng)材料的制作、幼兒品德評(píng)語的填寫,、家訪組織家園活動(dòng)等等,。同時(shí)對(duì)自己本學(xué)期負(fù)責(zé)備的常識(shí)與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)教案能吃透教材認(rèn)真設(shè)計(jì)教法。與同事們互進(jìn)互愛是孩子們的老師,、朋友,、親人、以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在意識(shí)到自己有不足時(shí)虛心聽取別人的直言相告并努力改善,。
孩子較快適應(yīng)了群眾生活，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。
一個(gè)班的工作能否得以勝利的展開除了靠幾個(gè)老師的努力之外更重要的是得到家長(zhǎng)的信任,、支持和配合。小小班幼兒年齡小自理潛力差所以家長(zhǎng)都比較緊張,、擔(dān)心自然我們老師的要求也高,。為了是家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作,。我采取以下措施：
1,、主動(dòng)和家長(zhǎng)親切的溝通
利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流讓家長(zhǎng)了解狀況。
2,、家訪和電訪
這使我更了解幼兒在家狀況有針對(duì)性的開展教學(xué)工作使老師和家長(zhǎng)工作更密切,。
3,、讓家長(zhǎng)參與到我們工作
在“我健康,、我運(yùn)動(dòng),、我快樂”活動(dòng)中我們開展了親子活動(dòng),。讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成。這活動(dòng)能促進(jìn)與家長(zhǎng)的關(guān)系,。
這一學(xué)期來,，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時(shí),，不夠愛惜，在收拾玩具時(shí),，不能主動(dòng)將其放回原處,，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí),，我還要刻苦鉆研新教材,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累更多的小小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的理論教學(xué)水平,。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇四
時(shí)間過的很快,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)月就過去了，在這段段的的時(shí)間了,，我和孩子們很快就認(rèn)識(shí)了，和孩子們溝通,，孩子們?cè)谶@一個(gè)月學(xué)會(huì)了自理常規(guī)方面進(jìn)步也不錯(cuò),，在這，我也該整理一下我的思緒,，將這個(gè)月的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我們班有9個(gè)新來的小朋友,。他們對(duì)班里的小朋友很陌生，所以基本的常規(guī)開始都不懂,。上課和進(jìn)餐,、午睡時(shí)都很喜歡講話。所以整個(gè)班上的常規(guī)看起來亂亂的,。而且掉飯菜的現(xiàn)象特別嚴(yán)重,，每天吃完飯都好像清理戰(zhàn)場(chǎng)一樣。經(jīng)過這半個(gè)月的不停強(qiáng)調(diào),，進(jìn)餐之前每次提醒不能掉飯,、挑食、講話等,，幼兒邊吃邊講的現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)了,，餐后的衛(wèi)生也干凈多了。但是還是有個(gè)別新入園新生的自控能力還需要加強(qiáng),。睡覺方面,，剛開學(xué)的那幾天，新生加老生都可能放假在家又沒養(yǎng)成睡午覺的習(xí)慣了,，老生就邊躺在那里邊說話,。新生呢要不就是不肯睡覺的，要不就是哭鬧的,。經(jīng)過這半個(gè)月以來的慢慢引導(dǎo),，現(xiàn)在的午睡紀(jì)律稍為有所進(jìn)步了，但是還是要老師不停強(qiáng)調(diào),。
主題活動(dòng)：
1,、為了拉近幼兒與社區(qū)的距離，我們特別安排了“我家和我家附近的``````”的主題學(xué)習(xí),。希望通過實(shí)地地探索與角色扮演等多種方式,，讓幼兒對(duì)社區(qū)多一份熟悉，多一些親近感。在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要,。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。
2、特色教學(xué)：加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，本月幼兒的英語掌握不錯(cuò)。同時(shí)本月也加強(qiáng)了幼兒閱讀,、識(shí)字,、珠心算等各方面的培養(yǎng)，我們每天早上會(huì)讓小朋友把識(shí)字游戲書和英語書拿出來,，以便充分利用餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、等活動(dòng),。讓幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情。
本月我班更加注重幼兒的身體健康,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作，杜絕手足口病的發(fā)生,；本月班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。本月還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。
我和x老師的班級(jí)工作配合的還是不錯(cuò)的,。以班級(jí)利益為重,，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行,。
讓家長(zhǎng)及時(shí)全面地了解幼兒園教育目標(biāo)，配合幼兒園教育,。開展平等對(duì)話、交流,，這是增進(jìn)家園了解、促進(jìn)溝通的有效方法,。 在開展班級(jí)主題教育活動(dòng)中，我們就很好地利用了家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù),。利用晨檢進(jìn)行安全意識(shí)的培養(yǎng),。,，我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,，聽取家長(zhǎng)的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作,，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助,。做的不好的地方,，我希望老師們要提醒我,，我也會(huì)努力的,。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇五
時(shí)光在匆匆流失,，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,，寒風(fēng)刺骨的季節(jié),，在本學(xué)期我擔(dān)任大班級(jí)的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的提高。同時(shí)一學(xué)期又將過去了,，那里,，我也應(yīng)當(dāng)整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一,、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。
認(rèn)真做好自己的保教工作,，社會(huì)在不斷發(fā)展,，不斷提高,，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷提高,，才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力做到和各位教師***相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的保育水平,，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及,，會(huì)和本班教師一齊加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作,。
在工作中,，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作,、參與、探索意識(shí),，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、自理生活本事,、自己保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
1,、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒,，輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣,，讓幼兒學(xué)會(huì)使用、收放自己的物品。
2,、注意培養(yǎng)幼兒的自理本事，教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服,、鞋襪，整理自己的床上用品,。學(xué)做一些力所能及的事。
3,、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣，如打架,、爭(zhēng)搶玩具等，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì),。
4,、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，保證活動(dòng)的質(zhì)量,，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，提高了身體抗病本事,。
三、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),，杜絕了安全職責(zé)事故的發(fā)生,。
教師們有高度的職責(zé)心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素,，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，培養(yǎng)幼兒自己保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變本事，開學(xué)前,，我會(huì)對(duì)桌椅、床,、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施,，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí)，杜絕事故隱患,，讓家長(zhǎng)放心。認(rèn)真做好午檢工作,，做到一摸二看三問四查,，并作詳細(xì)記錄。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng),，做好有病幼兒的隔離工作,，幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗。
四,、認(rèn)真學(xué)習(xí)保育員工作職責(zé),，明確保育工作目標(biāo),。做到人到、心到,、眼到,、口到,，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問,。
五,、認(rèn)真做好清洗消毒工作，平時(shí)做到一日一小搞,，一周一大搞,，室內(nèi)無紙屑、果殼,，物品擺放整齊，窗明地凈,，地面整潔,，無死角,。
本學(xué)期我經(jīng)過時(shí)間,，在幼兒的成長(zhǎng)中過去了,，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為一名合格的保育員教師。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇六
回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真工作,、積極探索,，配合班主任楊老師進(jìn)行小班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作,，順利的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié),。
本人團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí)、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),。做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。作為配班老師,，我在思想意識(shí)上一直把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師愉快相處,，共同努力,，相互配合去完成。
（1）行為習(xí)慣教育,。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn),。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性,、倔強(qiáng)的性格,，這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對(duì)這種情況,，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段,。首先，要求我們自己以身作則,，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模,。同時(shí)加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法,。其次，運(yùn)用朗朗上口的詩(shī)歌，生動(dòng)的故事,，以及榜樣作用等，感染幼兒,，啟發(fā)幼兒,，激勵(lì)幼兒，為幼兒樹立良好的形象,，并通過行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn)識(shí),，逐漸形成良好的行為習(xí)慣。
（2）全方位教學(xué),。小班教學(xué)內(nèi)容是比較豐富的，除了綜合主題活動(dòng)內(nèi)容和教材,，我們教研組還制定了園學(xué)期考核內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng),，我都做到事先有目標(biāo),、有活動(dòng)構(gòu)思,。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo),。
（3）家園共育,。本學(xué)期6月份我們小班組召開了一次“家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”,，通過廣播操的表演，展示課的匯報(bào),，家長(zhǎng)會(huì)交流等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子,，了解幼兒園,，使得我們老師和家長(zhǎng)之間,，從相識(shí)、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短,，使我們成為了朋友。我和楊老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)交流育兒知識(shí),，而家長(zhǎng)向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí)、生活情況,，我們都耐心解答,，同時(shí)也通過電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正。通過與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒,、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步,。
小班孩子年齡小,，自理能力差，因此保育工作占主要的地位,。這方面我會(huì)盡量配合楊老師,，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈,、整潔、舒適的環(huán)境,，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生,。
（1）衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”,，特別是對(duì)于小班孩子來說,，她們防病能力較弱，極易感染各種疾病和傳染病,。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生,。對(duì)于帶藥的幼兒,，我會(huì)和楊老師一起細(xì)心觀察病情,，給他及時(shí)喂藥,。
（2）生活管理,。由于小班的孩子比較依賴父母,，所以有些幼兒這學(xué)期仍然會(huì)表現(xiàn)出焦慮不安,，哭鬧不止,，自理能力差等現(xiàn)象，特別是六位插班生,。面對(duì)這種情況,，為了讓孩子們?cè)谟變簣@里的生活健康快樂，解除家長(zhǎng)們的后顧之憂,，我會(huì)主動(dòng)跟楊老師一起首先利用講故事,、做游戲、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式吸引幼兒的注意力,，穩(wěn)定幼兒情緒,，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼,，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠,，更親切。我們還通過鼓勵(lì)孩子們“自己的事情學(xué)著做”,、“我來幫幫你”等活動(dòng)提高幼兒的自理能力,，和互相幫忙,、助人為樂的情感
（3）安全防范。安全工作也是班級(jí)工作的重中之重,。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心,、家長(zhǎng)放心,、讓孩子開心,，我會(huì)每天不定時(shí)地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)安全,，教給他們自我保護(hù)的常識(shí),，和楊老師通過故事《橡皮膏小熊》,，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué),，開心地玩”,，不做“危險(xiǎn)寶寶”。就是懷孕期間,，我也一如既往地帶著孩子們?cè)诹胰障律⒉?，陪著孩子們?cè)诖笮屯婢吲杂螒?。做到“孩子在那里，我就在那里”,。為了杜絕了不安全因素,，我在幼兒玩大型玩具前都會(huì)檢查一下，看看是否存在安全隱患,。和楊老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí),，使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
一份耕耘,，一份收獲,。通過我和楊老師,，保育員蘇老師一學(xué)期來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn),，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，會(huì)自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情,。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象,，得到了家長(zhǎng)們對(duì)小二班工作的贊美聲。但大家在成績(jī)面前不驕不躁,，我們將以更大的成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，家長(zhǎng)的放心，幼兒的童心,。
認(rèn)真地回顧總結(jié)一年來的配班工作,，有成績(jī)但也有不足,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長(zhǎng)的期望肯定還有差距。對(duì)此,，我有信心在今后的工作中，不斷進(jìn)步,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。
幼兒園小班教師年度個(gè)人工作總結(jié)5
時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中,，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一,、班級(jí)情況
我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣,、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。
幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī),、大家都是好朋友等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來,，我班的孩子快樂茁壯地成長(zhǎng)著,。
二、教育教學(xué)工作
1,、本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作,。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng),，在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和其他兩位老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長(zhǎng)們也都很滿意,。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1,、衛(wèi)生保健
讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，我們開展了給汽車加油的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。
2,、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
四,、教科研工作
1、積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。
2,、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃,，日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn),、觀察,、研究,，期末認(rèn)真分析,。
3,、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng),，通過學(xué)習(xí),、交流,、觀察活動(dòng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
五,、家長(zhǎng)工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。通過家訪,、家園聯(lián)系冊(cè),、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。
在這個(gè)學(xué)期中,，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,！
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇七
本學(xué)期我擔(dān)任寶貝三班的保育老師,，我們班的孩子都是第一次上幼兒園,，面對(duì)陌生的幼兒園，難免會(huì)有些害怕和恐慌,。開學(xué)初,，早上有的小朋友哭哭啼啼要找媽媽，這時(shí)我就用親切的語調(diào),，溫暖的擁抱,，讓他獲取安全感；用友善的笑容,，像媽媽一樣的去吸引孩子,，讓他很快的適應(yīng)幼兒園的生活。
我和孩子相處的時(shí)間越來越長(zhǎng),，語言交流越來越多?；荨⒉屎缗艿?、洗碗間處處成了我們交流的空間,。慢慢的，問題出現(xiàn)了,。聽家長(zhǎng)們反映,，班里的個(gè)別孩子在家里都不愛吃飯。喝點(diǎn)奶,，吃點(diǎn)小零食之類的東西,，湊活湊活就了事了，我們就及時(shí)和他家人交流,。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師,，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食,。在園我們講道理，鼓勵(lì)孩子,。我有一種科幻情結(jié),，總是喜歡在飯菜里施展魔法，吃了軟軟的白米飯,，皮膚變得白白的,；吃了香噴噴的菜，頭發(fā)變得滑滑的,；喝了營(yíng)養(yǎng)豐富的湯,，眼睛變得亮亮的......漸漸的孩子們有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了,。當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),，盛給他的飯，都能自己吃了,。有的還主動(dòng)要求老師添飯,，逐步養(yǎng)成不掉飯不撒湯的好習(xí)慣,。有時(shí)孩子喝水不好,，我會(huì)裝作被水系魔法師困住。告訴孩子,，只有你們喝完水才能解救老師。作為孩子,，能解救老師是多么自豪的事情呀,。果不其然，喝水速度提高了,。更令我驚喜的是,，一位家長(zhǎng)看完《解救老師》的視頻后,，也和孩子玩起來,。“爸爸被水魔法困住啦,，快來解救我,。”撲通一聲,，孩子跳進(jìn)浴池,，洗澡問題瞬間搞定?！鞍职直凰Хɡё±?，快來夢(mèng)里解救我?！焙⒆涌焖偃雺?mèng),，睡覺難的問題完美解決。如此家園共育,，幸福感爆棚,。
保育老師是生活老師，對(duì)孩子來說非常重要,。我來照顧孩子的衣食住行,，孩子幫我做一些事情，有時(shí)還會(huì)獲得香吻一枚,。感恩我的付出有了回報(bào),，我很享受這份工作。
當(dāng)然,，我在工作中也有粗心,，有做得不周的地方，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，配合老師,，吸取教訓(xùn)，努力做好本質(zhì)工作,。
大家都知道,，剛來幼兒園的時(shí)候,，我很不在狀態(tài)。畢業(yè)一年在省委,，隨之各種原因參加招教考試,，從失落無奈到二七擴(kuò)招，小學(xué)一年的“玩笑”到回歸實(shí)幼,，整個(gè)過程就像黑夜里孤身飄蕩在大海,，終于一切回到正軌。但是大的轉(zhuǎn)變,，崗位的轉(zhuǎn)換,，讓我很不適應(yīng)。就在我一度低迷的狀態(tài)下,，有人緊握著雙手手，給我信任,，給我力量,。
老同學(xué)的問候，新朋友的開導(dǎo),，醫(yī)院食堂里的眼神肯定,，電動(dòng)車后座的交流，手工尤克里里的聲音調(diào)試,，一場(chǎng)小型的交流會(huì),，一通意想不到的55分51秒的電話，一次未來幼教發(fā)展前景的深入討論等等,，無論是正面鼓勵(lì)還是側(cè)面開導(dǎo),。她們就像光明使者，刺破重重陰霾,，讓陽光縷縷滲透,，最終撕裂冰冷的臉龐，讓我重獲新生,。
我以新生者的姿態(tài)重新面對(duì)實(shí)幼,，融入實(shí)幼。感恩那一雙雙溫暖的手,，不拋棄不放棄,，給我引導(dǎo)，帶我奔跑,。
20xx《羋月傳》熱播,，當(dāng)全世界拋棄羋月，讓其在河流中聽天由命時(shí),，少司命出手相助,。水代表智慧,，少司命主司人間子嗣、兒童命運(yùn),，所以從出生到終老,，都注定了羋月不平凡的一生。我總喜歡說“人的命格從出生便定好了,，是你的注定是你的,，不是你的終究不會(huì)得到”。我相信一些事情的發(fā)生是為了更好的安排,，努力過后不后悔,，失敗之后不氣餒。時(shí)常保持一顆平常心,，笑看世間花開花落,。
20xx已成為過去，20xx心的開始,。我們洗滌心靈,，充滿希望，暗暗黑夜把燈點(diǎn)亮,。20xx我們?cè)谝黄鹣硎茏钫娴淖约?，我的人生感恩有你，帶著溫暖繼續(xù)傳遞,，一起做實(shí)驗(yàn)幼兒園里幸福的我和你,。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇八
時(shí)光荏苒。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過程在回憶中依然會(huì)透露出沁人心扉淡淡的香甜,。雪花飛舞的時(shí)節(jié),，放飛的希望，收獲的是充實(shí),，看時(shí)光匆匆的溜走,，緊張、忙碌,、充實(shí)而又愉快的xx年也飛快的離我們而去,。歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí),。“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動(dòng)力,，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事們的幫助下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下,，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取更大成績(jī),。
本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志,，做到愛園如家,，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教,，教書育人,。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作,，愛崗敬業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上吸取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師。
愛孩子就要了解孩子,，包括對(duì)孩子的身體狀況,、家庭情況、興趣愛好,、性格氣質(zhì),、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的了解，知道了許多,。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系,。在生活中,，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好,，能從怕上課到想上課,，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。這學(xué)期,，每次開會(huì)都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,，久久都沒有聽到我的名字，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課,，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人,！我認(rèn)真、反復(fù)的分析了教材,，為上課做了充分的準(zhǔn)備,，一節(jié)音樂活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求,，課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思,，還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表?yè)P(yáng)和肯定,。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，看著孩子們一天天成長(zhǎng)起來，做為教師的我感到無比的欣慰,。孩子年齡小對(duì)新事物充滿著好奇心和求知欲,，這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書籍,，遇到孩子的提問不能當(dāng)時(shí)回答的,，就通過書籍、上網(wǎng)查資料,，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案,。在教學(xué)工作中，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,，力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性,、靈活性。課堂上,，積極采用多種形式的教學(xué)手段,、運(yùn)用生動(dòng)、簡(jiǎn)練的語言吸引幼兒的注意力,，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象,。堅(jiān)持面向全體幼兒，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異,，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩，輕松愉快的掌握知識(shí),。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng),，輕知識(shí)的灌輸，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法,，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用，舉一反三,。
大班的孩子,，即將面臨升入小學(xué)，我要成為他們的朋友,，多和他們溝通,，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒。在日常的教育活動(dòng)中,，我主要注重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,，讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解,，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué),。
作為教師關(guān)心,、熱愛每一個(gè)孩子是我們必須做到的，特別是要平等對(duì)待每個(gè)孩子,。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解,，幼兒園的孩子也是一樣的，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來和他們說話,，握握他的手,，摸摸他的頭，或者抱一抱，這使孩子很樂意接受,，也很高興,。我把孩子們當(dāng)成朋友，他們也把我當(dāng)成了朋友,。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料,，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等,。
1、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力。
2,、提高自身理論科研水平,。
3、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
4、記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心勤勞型，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型,。在以后的工作中，我會(huì)不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。
社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇九
找位置：目的：穩(wěn)定孩子的情緒,。5分鐘
先由一位老師在教師里輕聲說：“現(xiàn)在是早上九點(diǎn)鐘了,，音樂班的孩子們，我們開始上課了,。
”這時(shí)舒緩,，輕柔的音樂響起，第二位老師帶領(lǐng)孩子們開始跟音樂做動(dòng)作一邊走,，家長(zhǎng)
要與孩子一起走線,，直到音樂結(jié)束。老師說：“讓我們?cè)诰€上找一顆小松樹,，坐下來,。”等孩子和家長(zhǎng)坐好后,，老師在對(duì)面坐下,。
自我介紹：
目的：
通過孩子們的自我介紹，使大家互相認(rèn)識(shí),，讓孩子們鍛煉膽量,，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)講禮貌,，學(xué)會(huì)傾聽別人講話,，使孩子不再害羞，變得開朗大方,。10分鐘
孩子們對(duì)面的老師說：“讓我看看今天誰最勇敢,，第一個(gè)跑過來介紹一下自己。
”對(duì)第一位跑過來的小朋友說：“你今天真勇敢,，真棒!好了,，先給大家問個(gè)好,，再讓我們聽聽你叫什么名字?”小朋友說：“大家好,。我叫某某某，小名某某,?！崩蠋熣f：“你今年幾歲幾個(gè)月了?”小朋友說：“我今年×歲×月了。”老師說：“你是個(gè)男孩子還是個(gè)女孩子呢?”小朋友說：“我是個(gè)男孩子,?！崩蠋熃绦∨笥颜f：“請(qǐng)大家記住我吧，謝謝大家!”小朋友說完后再讓給大家鞠個(gè)躬,，然后依次讓每個(gè)小朋友到前面介紹自己,，如果有個(gè)別小朋友不想上來介紹，也不用強(qiáng)迫他,，可讓小朋友站直了,，媽媽蹲在旁邊，由媽媽介紹,。
節(jié)奏問好：目的：通過節(jié)奏問好,，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，一邊拍手,，嘴里一邊問好,，鍛煉孩子眼睛觀察，手部配合,，使孩子能夠手眼協(xié)調(diào),。5分鐘
老師對(duì)著孩子們坐好，跟著嘴的節(jié)奏拍手掌,，老師說：“寶寶好,。拍三下手掌，家長(zhǎng)和孩子們一起說：老師好,?！币才娜率终啤＠蠋熣f：小寶寶,，小寶寶,，上午好。拍九下手掌,，家長(zhǎng)和孩子們一起說：“_老師,，_老師，上午好,?！币才木畔率终疲鲞^幾遍之后,，老師說：“現(xiàn)在讓我們把聲音咽下去,，只張嘴，但不發(fā)出聲音,，手掌按節(jié)奏拍,?！弊鲞^幾遍以后，老師說：“每個(gè)小朋友表現(xiàn)的都很好,，都做得很認(rèn)真,，下面老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們，跟你們玩游戲,，你們要豎起耳朵認(rèn)真聽規(guī)則哦,。”
中途可以喝喝水,，尿尿什么的,，因?yàn)樾“嗌险n時(shí)間大概也只有15-20分鐘
學(xué)歌曲(找朋友或者其他可以互動(dòng)的歌)5分鐘
做游戲10分鐘
目的：
小朋友們坐久了，會(huì)坐不住的,，這時(shí)通過做游戲的方法,，一方面可以讓小朋友對(duì)歌曲的內(nèi)容有個(gè)更深的理解，一方面蹦蹦跳跳的可以讓小朋友更開心,，也學(xué)得更好,。
老師說：剛才我們學(xué)了一個(gè)找朋友的歌，大家都學(xué)得很快,，我們現(xiàn)在與媽媽一起學(xué)學(xué)怎么找朋友
好不好?大家跟我一起站起來,，排成一個(gè)圓圈，做動(dòng)作?，F(xiàn)在大家一起來,，看誰學(xué)得。
”音樂響起,，大家一起走幾遍,，然后換一種方式：小朋友與小朋友。
涂涂色 5分鐘
目的：大運(yùn)動(dòng)過后,，小朋友和家長(zhǎng)都累了,，一方面做休息調(diào)整，另一方面通過自己動(dòng)手涂涂顏色.
老師說：“好了,，剛才大家都蹦蹦跳跳地學(xué)了半天,，誰記住了這個(gè)歌曲來給老師唱一遍。如果小朋友記不住也沒關(guān)系,，老師可以先講前半句,，讓小朋友接后半句。老師說：
“我這里有一幅畫,，小朋友來看看它是誰,，“原來是個(gè)娃娃，它穿著五彩的衣服可好看,，再看另外這幾副畫,，也是一個(gè)娃娃,，但是這個(gè)娃娃沒有顏色,，不夠漂亮,，請(qǐng)小朋友把這副沒有顏色的娃娃帶回家，給娃娃穿上漂亮的衣服,，涂上顏色,，下星期上課的時(shí)候再給老師，看看誰的娃娃最漂亮!
過渡的時(shí)間還是喝水,、上廁所
接下來可以進(jìn)行戶外活動(dòng),，什么滑滑梯、大型的玩具等等,。大概15-20分鐘
再來過渡時(shí)間
再來就可以吃點(diǎn)心吃水果時(shí)間了,。
結(jié)束語：今天好開心，我們就上到這里,，寶貝們,，再見，我們愛你們!下星期再見!
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇十
一年的工作又結(jié)束了,，看著孩子們一張張笑臉,，心里感到很欣慰?；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程,，做一個(gè)總結(jié)。
開學(xué)來,，我們始終以“三面向”為指導(dǎo)思想,，以全國(guó)教育工作會(huì)議提出“全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn),，遵循教育黨委,，市教委的有關(guān)精神。我們兩位班主任能明確教育思想,，提高政治責(zé)任感和時(shí)代使命感,。依據(jù)《幼兒園工作歸程》和《工作條例》為依據(jù)，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)勞動(dòng)并注意保教結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
我們大（1）班的幼兒,，男孩子占了多數(shù),，而且都比較調(diào)皮,，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，個(gè)性,，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,。
（一）針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育
1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長(zhǎng),，和同伴友好相處,。在游戲中能做倒互相謙讓，不掙搶玩具,。
2,、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)教育，升旗時(shí)行注目禮,。愛自己的國(guó)家,，知道首都，以及國(guó)家的一些名勝古跡,。
3,、愛班級(jí)，愛集體,，懂得愛護(hù)公共財(cái)物,，有集體榮譽(yù)感。
（二）對(duì)幼兒健康方面的教育
1,、經(jīng)常組織戶外活動(dòng),，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2,、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng),。
（三）對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育
1,、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌，古詩(shī),，聽懂故事,，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事,，表演故事的主要內(nèi)容,。
2、能掌握1—10以內(nèi)數(shù)的組成,，簡(jiǎn)單的加減法,，并有一定的推理，思維能力,。
3,、積極參加游戲,，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力,。
4,、能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇，好問,，有一定的求知欲,，有探索的欲望,。
5,、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個(gè)及多個(gè)數(shù)相加或相減的口頭加減運(yùn)算,，基本能熟練掌握一些簡(jiǎn)單的英語口語及單詞,。
定期向家長(zhǎng)舉行開放活動(dòng)，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議,。利用家長(zhǎng)信息欄,，家長(zhǎng)會(huì)，家訪等形式,，與家長(zhǎng)溝通,，取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持。比如我們?cè)陂_展主題活動(dòng)中,，得到了家長(zhǎng)的理解和支持,，使我們利用了家長(zhǎng)提供的信息和資源，充分體現(xiàn)了家園互動(dòng),，師生互動(dòng),，使活動(dòng)得到了順利的開展。
1,、有幾個(gè)幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，不愛吃蔬菜。
2,、不能很好的堅(jiān)持說普通話,。
3、在區(qū)角活動(dòng)中,，缺乏探索精神,。
4、有幾個(gè)弟弟朋友的自控能力比較差,。
以上情況,，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望得到配合和支持,，使出現(xiàn)的問題得到及時(shí)的糾正,。
1、督促,。
2,、制造氣氛。
3,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。
總之，以循循善誘和鼓勵(lì)為主,，正面引導(dǎo)幼兒,，使他們能更快的取得進(jìn)步。
以上是我們大（1）班,，在20xx年度第二學(xué)期的工作總結(jié),。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇十一
本學(xué)期十一月份,，我們對(duì)新生幼兒都進(jìn)行了家訪,，通過家訪，我我們更了解到了孩子的生活環(huán)境,，同時(shí)也更了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子的需求是什么,，同時(shí)也讓我們老師知道了，家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的評(píng)價(jià),。
家訪我們將近訪了一個(gè)月,，每天我們利用下班的時(shí)間去孩子的家里進(jìn)行家訪，面對(duì)面的對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，我跟李老師也是很真誠(chéng)的向家長(zhǎng)反饋了孩子在幼兒園的進(jìn)步與不足,，大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都很滿意，但也有個(gè)別孩子的家長(zhǎng)也對(duì)我們老師及幼兒園提出了相關(guān)的意見及建議,，比如幼兒園要多舉辦一些親子活動(dòng),、家長(zhǎng)開放日，多拍一些照片或是視頻給家長(zhǎng)看,，讓家長(zhǎng)更加了解孩子在幼兒園的情況,，這樣會(huì)我們的工作也會(huì)更放心，當(dāng)然這些意見我們都會(huì)如實(shí)的跟家長(zhǎng)園長(zhǎng)反饋,。
不過在本學(xué)期的家訪工作中,，也有不是很到位的地方，我們老師都會(huì)在今后的工作中慢慢的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷的進(jìn)步,。
總而言之，本次家訪，為老師和家長(zhǎng)架起了一座“心”的橋梁,，不僅可以達(dá)到溝通家長(zhǎng),、教育幼兒的目的，而且還完善了我們教育工作中的不足,。老師面對(duì)的是很多個(gè)幼兒,，而對(duì)于家長(zhǎng)來說都是一個(gè)個(gè)天之驕子，家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子都寄予厚望,，這也給我們老師帶來了壓力,，在以后的工作中，我們一定會(huì)多和家長(zhǎng)溝通,，相互合作,，相互信任，共同教育幼兒健康快樂的成長(zhǎng),。 用心去溝通,，用愛去構(gòu)建,，為了孩子美好的明天,，一起努力吧！
幼兒園老師家訪工作總結(jié)9
本學(xué)期,，我們幼兒園開展了‘走進(jìn)家庭,，走近學(xué)生’集中家訪月”的活動(dòng)。我班總共有38名幼兒,，就2名是本地幼兒,，其余都是外地的，9月份我和本班班主任張老師分別對(duì)幼兒進(jìn)行了家訪,，家訪時(shí)我們態(tài)度和藹可親,，語言簡(jiǎn)潔易懂，不讓家長(zhǎng)感到拘束,，不隨便在幼兒家里吃飯,，不收家長(zhǎng)的饋贈(zèng)，并及時(shí)做好家訪記錄,。
在家訪的過程中,，我們深切的感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的期望，也感受到他們對(duì)老師的尊重和信賴,，我們?cè)敿?xì)地了解了幼兒的性格,，興趣愛好，有所特長(zhǎng)及家庭情況,、健康狀況,、成長(zhǎng)背景、在家的表現(xiàn)情況，并聽取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見和希望,，同時(shí)實(shí)事求是地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn),，耐心地講授家庭教育的方法,，讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任,，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,。
通過家訪,，我們能了解到了平時(shí)不了解的情況，有些小朋友在學(xué)校非常的聽話,，可是在家他就是小皇帝,，想干嘛就干嘛，不依他不順?biāo)汪[脾氣,，也有些小朋友在學(xué)校非常的調(diào)皮,，可是在家卻很懂事，知道爸爸媽媽工作忙,，在家還會(huì)幫忙做小家務(wù),，所以我們不能單方面的去看，要用心去觀察,。我們也發(fā)現(xiàn)有些幼兒的爸爸媽媽工作比較忙,，只能把孩子交給爺爺奶奶帶，疏于與孩子交流,，使孩子變得內(nèi)向不愛與人交流,，有的則是過于溺愛孩子，只要孩子開口都滿足他,，這樣就形成了孩子的我行我素,，我是老大我怕誰的性格。
在這次家訪活動(dòng)中,，我們發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí),，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí),。有的家長(zhǎng)還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”,，只要幼兒不聽話不管三七二十一打一頓再說。有的家長(zhǎng)則過于溺愛幼兒,，對(duì)幼兒百依百順,，造成幼兒以自我為中心,，唯我獨(dú)大。有的家長(zhǎng)心疼幼兒還小,，凡是包辦造成幼兒的依賴性和懶惰性,。這些問題都需要解決，我們要和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，多進(jìn)行溝通,，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)的解決問題。家訪也給我們教師帶來了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我們利用好每一次的家訪,，真正的走進(jìn)孩子和家長(zhǎng)，架起一座牢固的家園聯(lián)系橋,。
總之,，在我們這次走訪的家庭里，家長(zhǎng)都能實(shí)事求是,，能比較客觀分析孩子的現(xiàn)狀,，以積極的態(tài)度配合我們，同時(shí)也感覺到了家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校和老師的信任,，這樣更使我們老師責(zé)無旁貸義無反顧地履行自己的職責(zé),，用愛去呵護(hù)，用心去感悟,，讓愛浸潤(rùn)每個(gè)孩子的心,。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇十二
本學(xué)期依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃精神，從實(shí)際出發(fā),，以“園本培訓(xùn)”為突破口，立足課堂教學(xué),，深化教育科研,，充分調(diào)動(dòng)全體教師教科研的積極性和創(chuàng)造性，積極開展教科研活動(dòng),；進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒園教科的常規(guī)工作,，在大家的共同努力下，通過抓理論學(xué)習(xí),，抓課題研究,，抓課堂教學(xué)實(shí)踐，使得我園教育科研工作有了很大的提高,。
目前我園師資隊(duì)伍參差不齊,，本著“因人而異”的務(wù)實(shí)態(tài)度，從教師發(fā)展需要出發(fā),，加強(qiáng)有針對(duì)性的各種培訓(xùn),。努力讓每一位教師達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”，把教科研與教學(xué)研究、在職培訓(xùn),、繼續(xù)教育等有機(jī)結(jié)合起來,，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。
①外出培訓(xùn),。為了讓教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我們派了教師外出培訓(xùn)，得到相應(yīng)的提高,。老師們通過外出培訓(xùn),，帶回了先進(jìn)的理念，優(yōu)秀的課例展示給老師欣賞,，收到了極好的效果,。
②園內(nèi)培訓(xùn)。我們?cè)陔娔X中建立“網(wǎng)絡(luò)信息”,，要求教師將有關(guān)課題研究《利用繪本對(duì)幼兒進(jìn)行“以愛育愛”的實(shí)踐研究》的優(yōu)秀內(nèi)容推薦其中,，供大家借鑒。開設(shè)了“學(xué)習(xí)沙龍”：要求教師根據(jù)自己的特長(zhǎng)確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，活動(dòng)中“一人主講,、人人表述”，教師既是參與者又是投資者,，同時(shí)還是獲益者,，教師間的交流，使個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源,。精讀一本書籍,。如陶行知教育文集等。要求教師利用業(yè)余時(shí)間結(jié)合自己的個(gè)人情感與體驗(yàn),、教學(xué)實(shí)踐,、幼兒個(gè)案等闡述自己所讀書的理論及精髓，以教育隨筆,、案例分析,、經(jīng)驗(yàn)論文等形式開展交流評(píng)比活動(dòng)。訂閱教育教學(xué)雜志《幼兒教育》,、《早期教育》,、《學(xué)前教育》、《幼教博覽》等,。供老師們泛讀,。
③采用“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”等形式引領(lǐng)教師學(xué)綱要,、學(xué)理論,，變觀念,、變模式，還進(jìn)行學(xué)習(xí),、研討,、實(shí)踐、反思,。在引領(lǐng)基礎(chǔ)上再通過集體,、小組、個(gè)人研討反思幫助教師進(jìn)一步準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和理解《綱要》的宗旨和基本理念,，把握《綱要》對(duì)幼兒園教育原則,、目標(biāo)、內(nèi)容,、方法,、形式、環(huán)境,、評(píng)價(jià)等提出的要求,，逐步樹立正確的幼兒教育觀、質(zhì)量觀和幼兒發(fā)展觀,。真正成為教科研工作的組織者,、引領(lǐng)者和促進(jìn)者。
為了做好課題的開題工作,，我們本著“人人參與”的精神,，鼓勵(lì)老師積極參與投入到科研活動(dòng)中來。以課題組長(zhǎng)為領(lǐng)頭羊,，帶領(lǐng)組員在“研”字上下功夫,，學(xué)習(xí)一系列與課題研究有關(guān)的理論書籍；開設(shè)一堂解決實(shí)際問題的研究實(shí)驗(yàn)課,；主持一次與研究課題為主旨的沙龍活動(dòng),；撰寫一篇研究后的反思性論文；保留一組實(shí)踐探索中的過程性資料,。讓青年教師在科研探索和研究中，勇于實(shí)驗(yàn),，敢于創(chuàng)新,，逐步提高科研水平。積累了一定的課題資料（研究記載本,、實(shí)驗(yàn)課活動(dòng)設(shè)計(jì),、階段小結(jié)等）。
12月9日,，我園承辦了昆山市“十二五”滾動(dòng)課題的開題,。市教科室郭仁興主任,、幼兒園各教科片片長(zhǎng)、路北教科片全體教科主任參加了本次活動(dòng),。郭主任對(duì)本次活動(dòng)作了充分的肯定,，希望課題組成員再接再厲，在今后的研究和實(shí)踐中加強(qiáng)規(guī)范管理,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，真正讓繪本閱讀成為幼兒生活的重要部分。
12月31日我園舉辦了《迎新年贈(zèng)書活動(dòng)》,，書是人類進(jìn)步的階梯,，是開啟人類智慧的金鑰匙。好的書籍,，往往能夠影響一個(gè)人的一生,。讓我們手中的書在他人手中發(fā)揮更大的價(jià)值！讓愛傳遞,！讓夢(mèng)想飛揚(yáng),！因此，我們的夏園長(zhǎng)買了很多繪本來贈(zèng)送給我們的黃浦娃們,。
1月14日,，我園舉行了教科“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)。結(jié)合我園昆山市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題《利用繪本對(duì)幼兒進(jìn)行“以愛育愛”的實(shí)踐研究》,，根據(jù)孩子們的興趣及生活經(jīng)驗(yàn)而生成的,、設(shè)計(jì)的。在活動(dòng)中,，老師們從“愛”入手,，讓幼兒快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過幼兒的看看,、念念,、玩玩，體驗(yàn)到繪本中的愛,。較好地推廣了我園的研究成果,。
同時(shí)組織教師參加了各級(jí)各類征文、論文比賽,。張遠(yuǎn)等老師的7篇論文獲蘇州市“優(yōu)秀論文”一,、二、三等獎(jiǎng),；同時(shí)通過實(shí)踐,、研究、反思,、總結(jié),，收集,、整理、匯編了園刊《黃浦娃》,。
總之,，本學(xué)期我們加強(qiáng)了對(duì)科研工作的重視和指導(dǎo)，全園教師的科研意識(shí)和科研能力都得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。今后我們還將不斷完善加強(qiáng)課題的過程管理與指導(dǎo),，使科研實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。使科研能與教研有機(jī)融合,，努力做到科研與教研的一體化,，與課程改革相同步。這些都將是我們不斷努力的方向,，使我園的科研工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇十三
中班下期工作即將結(jié)束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
幾位老師默契配合做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾,、桌椅,、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,。
在教學(xué)活動(dòng)中：教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,，在遇到問題時(shí)教師們能夠共同商討,，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。
針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競(jìng)賽游戲,，完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo)。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí),。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠,，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng)，雖然懂得其中的道理,，但沒有了老師的提醒還是不會(huì)自覺保護(hù)自己,。看來健康教育不能只是靠談話,，靠說教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講,，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,，這將是我們下學(xué)期努力的方向。在發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力時(shí),，老師方面,，我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透，而針對(duì)孩子來說,，我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語言環(huán)境,，主動(dòng)和孩子交往，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。此外，還通過家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則，樂意與人交往,，有初步的合作意識(shí),，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來自己喜歡的玩具,，通過互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了,，有了初步的初合作意識(shí)，還能在游戲中做到愛護(hù)別人的玩具,，而且通過這一活動(dòng),，不少孩子認(rèn)識(shí)了星期,，知道一個(gè)星期有七天，在幼兒園六天,，而且總會(huì)盼望著星期六的到來,，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì),，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作,。在活動(dòng)中，三位教師對(duì)孩子要求一致,，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多,，但還是不太理想，好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒,，沒有養(yǎng)成習(xí)慣,，有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī)。
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三,。一是愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識(shí),；二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過程和結(jié)果,。
因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng),，所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的，由于活動(dòng)比較集中,，所以孩子的活動(dòng)印象比較深,，特別是在主題“動(dòng)物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)積極主動(dòng)的告訴老師,，我們老師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng),，快快長(zhǎng)大，找到好的辦法幫助他們,?！?/p>
在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì)，增進(jìn)孩子之間的交往,，提高表達(dá)能力?，F(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng),，我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動(dòng),，區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì)，大膽表現(xiàn)自己,。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),，所以活動(dòng)進(jìn)行過了,，但孩子的技能不扎實(shí)，所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足,。所以在下一學(xué)期中,，教師要在技能技巧上下功夫,。
根據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)說話,。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放,。這一學(xué)期，通過參加教研活動(dòng),，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響,，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì),、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo),。此外，作為教師也沒有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo),，特別是角色區(qū)的目標(biāo),，而且沒有計(jì)劃。所以區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很不理想,，希望在下學(xué)期,，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
與家長(zhǎng)很好的合作,，能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,，為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)提出的問題進(jìn)行耐心的回答,，對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我,，們就通過個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力，對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇十四
剛出道的我擔(dān)任小小班老師,，孩子都是新來的，就如我一樣第一次和孩子相處,，孩子也是與老師相處,，在一齊的時(shí)光充滿色彩。
匆匆的一學(xué)期結(jié)束了,。付出的是什么?收獲的是什么?歡笑,、惆悵、收獲,，一切的一切盡在不言中,，成果也好，遺憾也罷,，承前避后,，為了更好的工作還是認(rèn)真的回顧一下這一學(xué)期的工作。
用心參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，做好各項(xiàng)工作,，用心要求進(jìn)步。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,、熱愛群眾、服從分配,、團(tuán)結(jié)同事,、愛崗盡業(yè)、做到既教書又育人,。
作為配班老師平時(shí)我能班主任做好班級(jí)工作,。如墻飾的更換、家園欄資料的增添,、區(qū)域活動(dòng)材料的制作,、幼兒品德評(píng)語的填寫、家訪組織家園活動(dòng)等等,。同時(shí)對(duì)自己本學(xué)期負(fù)責(zé)備的常識(shí)與科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)教案能吃透教材認(rèn)真設(shè)計(jì)教法,。與同事們互進(jìn)互愛是孩子們的老師、朋友,、親人,、以師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在意識(shí)到自己有不足時(shí)虛心聽取別人的直言相告并努力改善,。
孩子較快適應(yīng)了群眾生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，教師用多親親,、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。
一個(gè)班的工作能否得以勝利的展開除了靠幾個(gè)老師的努力之外更重要的是得到家長(zhǎng)的信任,、支持和配合。小小班幼兒年齡小自理潛力差所以家長(zhǎng)都比較緊張,、擔(dān)心自然我們老師的要求也高,。為了是家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作,。我采取以下措施：
1,、主動(dòng)和家長(zhǎng)親切的溝通
利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流讓家長(zhǎng)了解狀況。
2,、家訪和電訪
這使我更了解幼兒在家狀況有針對(duì)性的開展教學(xué)工作使老師和家長(zhǎng)工作更密切,。
3、讓家長(zhǎng)參與到我們工作
在“我健康,、我運(yùn)動(dòng),、我快樂”活動(dòng)中我們開展了親子活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,。這活動(dòng)能促進(jìn)與家長(zhǎng)的關(guān)系,。
這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時(shí)，不夠愛惜,，在收拾玩具時(shí),，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時(shí),，我還要刻苦鉆研新教材,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累更多的小小班教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的理論教學(xué)水平,。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇十五
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。
"愛"是無私的，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣,，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂的成長(zhǎng)。通過這段時(shí)間的工作,，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了，才會(huì)去追求,，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的,，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻,，知識(shí)等等,，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤",，比如：勤開窗戶,、勤打掃、勤消毒,、勤曬棉被等等,，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考,，"為什么要這樣做",，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)"等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步,。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇十六
時(shí)間過的很快,，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)月就過去了，在這段段的的時(shí)間了,，我和孩子們很快就認(rèn)識(shí)了,，和孩子們溝通，孩子們?cè)谶@一個(gè)月學(xué)會(huì)了自理常規(guī)方面進(jìn)步也不錯(cuò),，在這,，我也該整理一下我的思緒，將這個(gè)月的工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我們班有9個(gè)新來的小朋友,。他們對(duì)班里的小朋友很陌生，所以基本的常規(guī)開始都不懂,。上課和進(jìn)餐,、午睡時(shí)都很喜歡講話。所以整個(gè)班上的常規(guī)看起來亂亂的,。而且掉飯菜的現(xiàn)象特別嚴(yán)重,，每天吃完飯都好像清理戰(zhàn)場(chǎng)一樣。經(jīng)過這半個(gè)月的不停強(qiáng)調(diào),，進(jìn)餐之前每次提醒不能掉飯,、挑食、講話等,，幼兒邊吃邊講的現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)了,，餐后的衛(wèi)生也干凈多了。但是還是有個(gè)別新入園新生的自控能力還需要加強(qiáng),。睡覺方面,，剛開學(xué)的那幾天，新生加老生都可能放假在家又沒養(yǎng)成睡午覺的習(xí)慣了,，老生就邊躺在那里邊說話,。新生呢要不就是不肯睡覺的，要不就是哭鬧的,。經(jīng)過這半個(gè)月以來的慢慢引導(dǎo),，現(xiàn)在的午睡紀(jì)律稍為有所進(jìn)步了,，但是還是要老師不停強(qiáng)調(diào)。
主題活動(dòng)：
1,、為了拉近幼兒與社區(qū)的距離,，我們特別安排了“我家和我家附近的``````”的主題學(xué)習(xí)。希望通過實(shí)地地探索與角色扮演等多種方式,，讓幼兒對(duì)社區(qū)多一份熟悉,，多一些親近感。在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要,。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。
2、特色教學(xué)：加強(qiáng)浸入式英語教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，本月幼兒的英語掌握不錯(cuò)。同時(shí)本月也加強(qiáng)了幼兒閱讀,、識(shí)字,、珠心算等各方面的培養(yǎng),，我們每天早上會(huì)讓小朋友把識(shí)字游戲書和英語書拿出來，以便充分利用餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、等活動(dòng),。讓幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情。
本月我班更加注重幼兒的身體健康,，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作，杜絕手足口病的發(fā)生,；本月班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高。本月還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,。
我和x老師的班級(jí)工作配合的還是不錯(cuò)的。以班級(jí)利益為重,，針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，做到了相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。
讓家長(zhǎng)及時(shí)全面地了解幼兒園教育目標(biāo),，配合幼兒園教育,。開展平等對(duì)話、交流,，這是增進(jìn)家園了解,、促進(jìn)溝通的有效方法。 在開展班級(jí)主題教育活動(dòng)中,，我們就很好地利用了家長(zhǎng)資源,，讓家長(zhǎng)參與教育活動(dòng),，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。利用晨檢進(jìn)行安全意識(shí)的培養(yǎng),。,，我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽取家長(zhǎng)的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助,。做的不好的地方，我希望老師們要提醒我,，我也會(huì)努力的,。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇十七
時(shí)光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,，寒風(fēng)刺骨的季節(jié),，在本學(xué)期我擔(dān)任大班級(jí)的保育員工作，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的提高,。同時(shí)一學(xué)期又將過去了，那里,，我也應(yīng)當(dāng)整理一下我的思緒,，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好的提高自己的各項(xiàng)工作水平,。
一,、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),。
認(rèn)真做好自己的保教工作,，社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷提高,，對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求,，這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷提高,，才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,，努力做到和各位教師***相處,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的保育水平，平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù),，盡自己力所能及,，會(huì)和本班教師一齊加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。
二,、做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)工作。
在工作中,，我們深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與,、探索意識(shí),，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自理生活本事,、自己保護(hù),、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
1,、幼兒進(jìn)餐時(shí)，能夠做到精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲地,、和藹地指導(dǎo)和幫忙幼兒掌握進(jìn)餐的技能,，培養(yǎng)禮貌行為習(xí)慣，讓幼兒學(xué)會(huì)使用,、收放自己的物品,。
2、注意培養(yǎng)幼兒的自理本事,，教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服,、鞋襪，整理自己的床上用品,。學(xué)做一些力所能及的事。
3,、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習(xí)慣,，如打架、爭(zhēng)搶玩具等,，培養(yǎng)幼兒互幫互助的良好品質(zhì),。
4、保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間,，保證活動(dòng)的質(zhì)量,，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì),，提高了身體抗病本事。
三,、加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng),，杜絕了安全職責(zé)事故的發(fā)生。
教師們有高度的職責(zé)心,，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi),，排除一切不安全因素，同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，培養(yǎng)幼兒自己保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變本事,，開學(xué)前，我會(huì)對(duì)桌椅,、床,、玩具等進(jìn)行了全面檢查，并落實(shí)各項(xiàng)安全措施,，強(qiáng)化及時(shí)的防范意識(shí),，杜絕事故隱患，讓家長(zhǎng)放心,。認(rèn)真做好午檢工作,，做到一摸二看三問四查，并作詳細(xì)記錄,。有病的幼兒及時(shí)通知家長(zhǎng),，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長(zhǎng)拿回去清洗,。
四,、認(rèn)真學(xué)習(xí)保育員工作職責(zé)，明確保育工作目標(biāo),。做到人到,、心到、眼到,、口到,，在組織活動(dòng)中，注意觀察幼兒的神態(tài),、情緒,，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問。
五,、認(rèn)真做好清洗消毒工作,，平時(shí)做到一日一小搞，一周一大搞，室內(nèi)無紙屑,、果殼,，物品擺放整齊，窗明地凈,，地面整潔,，無死角。
本學(xué)期我經(jīng)過時(shí)間,，在幼兒的成長(zhǎng)中過去了,，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為一名合格的保育員教師,。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇十八
回顧這學(xué)期，忙碌而愉快的工作在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得較好的成績(jī),。本學(xué)期我認(rèn)真工作、積極探索,，配合班主任楊老師進(jìn)行小班的班級(jí)管理工作和教學(xué)工作,，順利的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級(jí)工作作一個(gè)總結(jié),。
本人團(tuán)結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí),、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步,。愛崗敬業(yè),。做到耐心、愛心,、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。作為配班老師,，我在思想意識(shí)上一直把“配班”一詞放在一邊,，深刻地體會(huì)到一個(gè)班級(jí)的工作需要兩個(gè)老師愉快相處，共同努力,，相互配合去完成,。
（1）行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn),。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私,、任性、倔強(qiáng)的性格,，這對(duì)我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習(xí)慣是不利的因素,，針對(duì)這種情況，我們堅(jiān)持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段,。首先,，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模,。同時(shí)加以示范,，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次,，運(yùn)用朗朗上口的詩(shī)歌,，生動(dòng)的故事，以及榜樣作用等,，感染幼兒,，啟發(fā)幼兒，激勵(lì)幼兒,，為幼兒樹立良好的形象,，并通過行為訓(xùn)練，使幼兒提高認(rèn)識(shí),，逐漸形成良好的行為習(xí)慣,。
（2）全方位教學(xué)。小班教學(xué)內(nèi)容是比較豐富的,，除了綜合主題活動(dòng)內(nèi)容和教材,，我們教研組還制定了園學(xué)期考核內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學(xué)活動(dòng),，我都做到事先有目標(biāo),、有活動(dòng)構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué),、音樂和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo),。
（3）家園共育,。本學(xué)期6月份我們小班組召開了一次“家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)”，通過廣播操的表演,，展示課的匯報(bào),，家長(zhǎng)會(huì)交流等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子,，了解幼兒園,，使得我們老師和家長(zhǎng)之間，從相識(shí),、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，使我們成為了朋友,。我和楊老師會(huì)利用下午接孩子時(shí)間和個(gè)別家長(zhǎng)交流育兒知識(shí)，而家長(zhǎng)向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí),、生活情況,，我們都耐心解答，同時(shí)也通過電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正,。通過與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。從家長(zhǎng)親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒,、家長(zhǎng)共同努力,、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步,。
小班孩子年齡小,，自理能力差，因此保育工作占主要的地位,。這方面我會(huì)盡量配合楊老師,，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈、整潔,、舒適的環(huán)境,，本班這學(xué)期沒有任何大小安全事故發(fā)生。
（1）衛(wèi)生保健,。人們常說：“病從口入”,，特別是對(duì)于小班孩子來說，她們防病能力較弱,，極易感染各種疾病和傳染病,。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風(fēng),，防止病菌滋生。對(duì)于帶藥的幼兒,，我會(huì)和楊老師一起細(xì)心觀察病情,，給他及時(shí)喂藥。
（2）生活管理,。由于小班的孩子比較依賴父母，所以有些幼兒這學(xué)期仍然會(huì)表現(xiàn)出焦慮不安,，哭鬧不止,，自理能力差等現(xiàn)象，特別是六位插班生,。面對(duì)這種情況,，為了讓孩子們?cè)谟變簣@里的生活健康快樂，解除家長(zhǎng)們的后顧之憂,，我會(huì)主動(dòng)跟楊老師一起首先利用講故事,、做游戲、小紅花獎(jiǎng)勵(lì)等多種形式吸引幼兒的注意力,，穩(wěn)定幼兒情緒,，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次,，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼,，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠,，更親切,。我們還通過鼓勵(lì)孩子們“自己的事情學(xué)著做”、“我來幫幫你”等活動(dòng)提高幼兒的自理能力,，和互相幫忙,、助人為樂的情感
（3）安全防范。安全工作也是班級(jí)工作的重中之重,。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心,、家長(zhǎng)放心、讓孩子開心,，我會(huì)每天不定時(shí)地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)安全,，教給他們自我保護(hù)的常識(shí)，和楊老師通過故事《橡皮膏小熊》,，教育幼兒玩游戲要注意安全,。要求幼兒“認(rèn)真地學(xué)，開心地玩”,，不做“危險(xiǎn)寶寶”,。就是懷孕期間,，我也一如既往地帶著孩子們?cè)诹胰障律⒉剑阒⒆觽冊(cè)诖笮屯婢吲杂螒?。做到“孩子在那里,，我就在那里”。為了杜絕了不安全因素,，我在幼兒玩大型玩具前都會(huì)檢查一下,，看看是否存在安全隱患。和楊老師還不定期地檢查幼兒指甲,，教給幼兒一些簡(jiǎn)單的安全保健常識(shí),，使幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
一份耕耘,，一份收獲,。通過我和楊老師，保育員蘇老師一學(xué)期來辛勤工作,，無私奉獻(xiàn),，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有禮貌,，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情,。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象,，得到了家長(zhǎng)們對(duì)小二班工作的贊美聲。但大家在成績(jī)面前不驕不躁,，我們將以更大的成績(jī)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，家長(zhǎng)的放心，幼兒的童心,。
認(rèn)真地回顧總結(jié)一年來的配班工作,，有成績(jī)但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長(zhǎng)的期望肯定還有差距,。對(duì)此,，我有信心在今后的工作中，不斷進(jìn)步,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。
幼兒園小班教師年度個(gè)人工作總結(jié)5
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中,，我們班的三位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
一、班級(jí)情況
我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒來園,，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。
幼兒入園以后,，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長(zhǎng)著,。
二,、教育教學(xué)工作
1、本學(xué)期,，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作,。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。
幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng),，在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿意,。
2、教室環(huán)境的布置
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。
三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育
1,、衛(wèi)生保健
讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，我們開展了給汽車加油的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。
2、常規(guī)教育
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。
四、教科研工作
1,、積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改,。
2、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃,，日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察,、研究,，期末認(rèn)真分析。
3,、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng),，通過學(xué)習(xí)、交流,、觀察活動(dòng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。
五,、家長(zhǎng)工作
在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。通過家訪,、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中,，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。
在這個(gè)學(xué)期中,，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步,！
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇十九
本學(xué)期我擔(dān)任寶貝三班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園,，面對(duì)陌生的幼兒園,，難免會(huì)有些害怕和恐慌。開學(xué)初,，早上有的小朋友哭哭啼啼要找媽媽,，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱,，讓他獲取安全感,；用友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引孩子,，讓他很快的適應(yīng)幼兒園的生活,。
我和孩子相處的時(shí)間越來越長(zhǎng)，語言交流越來越多,?；荨⒉屎缗艿?、洗碗間處處成了我們交流的空間,。慢慢的，問題出現(xiàn)了,。聽家長(zhǎng)們反映,，班里的個(gè)別孩子在家里都不愛吃飯。喝點(diǎn)奶,，吃點(diǎn)小零食之類的東西,，湊活湊活就了事了,，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(zhǎng)配合老師,，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯，不挑食,。在園我們講道理,，鼓勵(lì)孩子。我有一種科幻情結(jié),，總是喜歡在飯菜里施展魔法,，吃了軟軟的白米飯，皮膚變得白白的,；吃了香噴噴的菜,，頭發(fā)變得滑滑的；喝了營(yíng)養(yǎng)豐富的湯,，眼睛變得亮亮的......漸漸的孩子們有了進(jìn)步,，變得喜歡吃飯了。當(dāng)然大多數(shù)幼兒適應(yīng)能力比較強(qiáng),，盛給他的飯,，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯,，逐步養(yǎng)成不掉飯不撒湯的好習(xí)慣,。有時(shí)孩子喝水不好，我會(huì)裝作被水系魔法師困住,。告訴孩子,，只有你們喝完水才能解救老師。作為孩子,，能解救老師是多么自豪的事情呀,。果不其然,，喝水速度提高了,。更令我驚喜的是，一位家長(zhǎng)看完《解救老師》的視頻后,，也和孩子玩起來,。“爸爸被水魔法困住啦,，快來解救我,。”撲通一聲,，孩子跳進(jìn)浴池,，洗澡問題瞬間搞定。“爸爸被睡魔法困住啦,，快來夢(mèng)里解救我,。”孩子快速入夢(mèng),，睡覺難的問題完美解決,。如此家園共育，幸福感爆棚,。
保育老師是生活老師,，對(duì)孩子來說非常重要。我來照顧孩子的衣食住行,，孩子幫我做一些事情,，有時(shí)還會(huì)獲得香吻一枚。感恩我的付出有了回報(bào),，我很享受這份工作,。
當(dāng)然，我在工作中也有粗心,，有做得不周的地方,，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配合老師,，吸取教訓(xùn),，努力做好本質(zhì)工作。
大家都知道,，剛來幼兒園的時(shí)候,，我很不在狀態(tài)。畢業(yè)一年在省委,，隨之各種原因參加招教考試,，從失落無奈到二七擴(kuò)招，小學(xué)一年的“玩笑”到回歸實(shí)幼,，整個(gè)過程就像黑夜里孤身飄蕩在大海,，終于一切回到正軌。但是大的轉(zhuǎn)變,，崗位的轉(zhuǎn)換,，讓我很不適應(yīng)。就在我一度低迷的狀態(tài)下,，有人緊握著雙手手,，給我信任，給我力量,。
老同學(xué)的問候,，新朋友的開導(dǎo),，醫(yī)院食堂里的眼神肯定，電動(dòng)車后座的交流,，手工尤克里里的聲音調(diào)試,，一場(chǎng)小型的交流會(huì)，一通意想不到的55分51秒的電話,，一次未來幼教發(fā)展前景的深入討論等等,，無論是正面鼓勵(lì)還是側(cè)面開導(dǎo)。她們就像光明使者,，刺破重重陰霾,，讓陽光縷縷滲透，最終撕裂冰冷的臉龐,，讓我重獲新生,。
我以新生者的姿態(tài)重新面對(duì)實(shí)幼，融入實(shí)幼,。感恩那一雙雙溫暖的手,，不拋棄不放棄，給我引導(dǎo),，帶我奔跑,。
20xx《羋月傳》熱播，當(dāng)全世界拋棄羋月,，讓其在河流中聽天由命時(shí),，少司命出手相助。水代表智慧,，少司命主司人間子嗣,、兒童命運(yùn)，所以從出生到終老,，都注定了羋月不平凡的一生,。我總喜歡說“人的命格從出生便定好了，是你的注定是你的,，不是你的終究不會(huì)得到”,。我相信一些事情的發(fā)生是為了更好的安排，努力過后不后悔,，失敗之后不氣餒,。時(shí)常保持一顆平常心,，笑看世間花開花落,。
20xx已成為過去，20xx心的開始,。我們洗滌心靈,，充滿希望,，暗暗黑夜把燈點(diǎn)亮。20xx我們?cè)谝黄鹣硎茏钫娴淖约?，我的人生感恩有你,，帶著溫暖繼續(xù)傳遞，一起做實(shí)驗(yàn)幼兒園里幸福的我和你,。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇二十
一年的工作又結(jié)束了,，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰,?；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，做一個(gè)總結(jié),。
開學(xué)來,，我們始終以“三面向”為指導(dǎo)思想，以全國(guó)教育工作會(huì)議提出“全面實(shí)施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn),，遵循教育黨委，市教委的有關(guān)精神,。我們兩位班主任能明確教育思想,，提高政治責(zé)任感和時(shí)代使命感。依據(jù)《幼兒園工作歸程》和《工作條例》為依據(jù),，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí),，學(xué)習(xí)生活,，學(xué)習(xí)勞動(dòng)并注意保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,。
我們大（1）班的幼兒,，男孩子占了多數(shù)，而且都比較調(diào)皮,，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，個(gè)性，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,。
（一）針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育
1,、班內(nèi)幼兒能尊敬師長(zhǎng)，和同伴友好相處,。在游戲中能做倒互相謙讓,，不掙搶玩具。
2,、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)教育,，升旗時(shí)行注目禮,。愛自己的國(guó)家，知道首都,，以及國(guó)家的一些名勝古跡,。
3、愛班級(jí),，愛集體,，懂得愛護(hù)公共財(cái)物，有集體榮譽(yù)感,。
（二）對(duì)幼兒健康方面的教育
1,、經(jīng)常組織戶外活動(dòng)，保證戶外活動(dòng)的時(shí)間,。
2,、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，并保持儀表整潔,。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng),。
（三）對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育
1、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌,，古詩(shī),，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容,，并學(xué)著講故事,，表演故事的主要內(nèi)容。
2,、能掌握1—10以內(nèi)數(shù)的組成,，簡(jiǎn)單的加減法，并有一定的推理,，思維能力,。
3、積極參加游戲,，在游戲中有一定的想象能力,，并和同伴有一定的合作能力。
4,、能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇,，好問，有一定的求知欲,，有探索的欲望,。
5、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個(gè)及多個(gè)數(shù)相加或相減的口頭加減運(yùn)算,，基本能熟練掌握一些簡(jiǎn)單的英語口語及單詞。
定期向家長(zhǎng)舉行開放活動(dòng),，虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議,。利用家長(zhǎng)信息欄，家長(zhǎng)會(huì),，家訪等形式,，與家長(zhǎng)溝通，取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持,。比如我們?cè)陂_展主題活動(dòng)中,，得到了家長(zhǎng)的理解和支持，使我們利用了家長(zhǎng)提供的信息和資源,，充分體現(xiàn)了家園互動(dòng),，師生互動(dòng)，使活動(dòng)得到了順利的開展,。
1,、有幾個(gè)幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不愛吃蔬菜,。
2,、不能很好的堅(jiān)持說普通話。
3,、在區(qū)角活動(dòng)中,，缺乏探索精神。
4,、有幾個(gè)弟弟朋友的自控能力比較差,。
以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望得到配合和支持，使出現(xiàn)的問題得到及時(shí)的糾正,。
1,、督促。
2,、制造氣氛,。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合,。
總之,，以循循善誘和鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)幼兒,，使他們能更快的取得進(jìn)步,。
以上是我們大（1）班,，在20xx年度第二學(xué)期的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好,。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇二十一
時(shí)光荏苒,。就算曾經(jīng)再艱難苦澀的過程在回憶中依然會(huì)透露出沁人心扉淡淡的香甜。雪花飛舞的時(shí)節(jié),，放飛的希望,，收獲的是充實(shí)，看時(shí)光匆匆的溜走,，緊張,、忙碌、充實(shí)而又愉快的xx年也飛快的離我們而去,。歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了,，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力,，望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)年里,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,，同事們的幫助下，較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,，現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下,，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取更大成績(jī),。
本人能認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同志,，做到愛園如家,，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教,，教書育人,。我熱愛幼教事業(yè)，立足于本職工作，愛崗敬業(yè),。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念，積極參加各種培訓(xùn)與觀摩,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展，所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本上吸取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形式下怎樣做一名好教師,。
愛孩子就要了解孩子,，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況,、興趣愛好,、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解,。這是做好班級(jí)管理工作,、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，課間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況,。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的了解,，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,，共同教育好孩子,，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中,，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)
現(xiàn)在的我先不提課上得好不好，能從怕上課到想上課,，我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己,。這學(xué)期，每次開會(huì)都聽到梅老師安排著其他老師的教研課,，久久都沒有聽到我的名字,，終于按捺不住向領(lǐng)導(dǎo)提出了我想上課，我始終記得有這樣一句話：機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人！我認(rèn)真,、反復(fù)的分析了教材,，為上課做了充分的準(zhǔn)備，一節(jié)音樂活動(dòng)《搖籃》得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定,，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)了提出了建議和更高的要求,，課后我再次對(duì)教材進(jìn)行了分析和反思，還分別對(duì)其他兩個(gè)班進(jìn)行了二研和三研,，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和王蘭老師的表?yè)P(yáng)和肯定,。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，看著孩子們一天天成長(zhǎng)起來,，做為教師的我感到無比的欣慰,。孩子年齡小對(duì)新事物充滿著好奇心和求知欲，這就要求我擁有更多的知識(shí)能夠滿足幼兒的好奇心和求知欲,。我就利用休息時(shí)間認(rèn)真閱讀大量的書籍,，遇到孩子的提問不能當(dāng)時(shí)回答的，就通過書籍,、上網(wǎng)查資料,，告訴幼兒最準(zhǔn)確的答案。在教學(xué)工作中,，我課前認(rèn)真的書寫教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n，力求做到傳授知識(shí)的準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的藝術(shù)性,、靈活性,。課堂上，積極采用多種形式的教學(xué)手段,、運(yùn)用生動(dòng),、簡(jiǎn)練的語言吸引幼兒的注意力，給幼兒充足的空間讓幼兒發(fā)揮想象,。堅(jiān)持面向全體幼兒,，根據(jù)本班幼兒特點(diǎn)注重個(gè)別差異，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩,，輕松愉快的掌握知識(shí)。我一直堅(jiān)持重能力培養(yǎng),，輕知識(shí)的灌輸,，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，教給幼兒好的學(xué)習(xí)方法,，使幼兒在實(shí)際運(yùn)用中能夠靈活運(yùn)用,，舉一反三,。
大班的孩子，即將面臨升入小學(xué),，我要成為他們的朋友,，多和他們溝通，使他們消除入學(xué)前的緊張情緒,。在日常的教育活動(dòng)中,，我主要注重對(duì)幼兒常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。并經(jīng)常在班級(jí)論壇里發(fā)一些關(guān)于幼小銜接的文章,，讓家長(zhǎng)和孩子們能對(duì)上小學(xué)有一個(gè)正確的理解,，使孩子能夠輕松、愉快的升入小學(xué),。
作為教師關(guān)心,、熱愛每一個(gè)孩子是我們必須做到的，特別是要平等對(duì)待每個(gè)孩子,。每個(gè)人都希望得到別人的尊重和理解,，幼兒園的孩子也是一樣的,，所以我和孩子交談時(shí)都是蹲下來和他們說話,，握握他的手，摸摸他的頭,，或者抱一抱,，這使孩子很樂意接受，也很高興,。我把孩子們當(dāng)成朋友,，他們也把我當(dāng)成了朋友。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等,。
1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng),，提高自身隨機(jī)教育的能力,。
2,、提高自身理論科研水平。
3,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4,、記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型。在以后的工作中,，我會(huì)不斷努力,，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,，朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感,。我會(huì)將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇二十二
找位置：目的：穩(wěn)定孩子的情緒。5分鐘
先由一位老師在教師里輕聲說：“現(xiàn)在是早上九點(diǎn)鐘了,，音樂班的孩子們,，我們開始上課了。
”這時(shí)舒緩,，輕柔的音樂響起,，第二位老師帶領(lǐng)孩子們開始跟音樂做動(dòng)作一邊走，家長(zhǎng)
要與孩子一起走線,，直到音樂結(jié)束,。老師說：“讓我們?cè)诰€上找一顆小松樹，坐下來,?！钡群⒆雍图议L(zhǎng)坐好后,，老師在對(duì)面坐下。
自我介紹：
目的：
通過孩子們的自我介紹,，使大家互相認(rèn)識(shí),，讓孩子們鍛煉膽量，學(xué)會(huì)與人交往,，學(xué)會(huì)講禮貌,，學(xué)會(huì)傾聽別人講話，使孩子不再害羞,，變得開朗大方,。10分鐘
孩子們對(duì)面的老師說：“讓我看看今天誰最勇敢，第一個(gè)跑過來介紹一下自己,。
”對(duì)第一位跑過來的小朋友說：“你今天真勇敢,，真棒!好了，先給大家問個(gè)好,，再讓我們聽聽你叫什么名字?”小朋友說：“大家好,。我叫某某某，小名某某,?！崩蠋熣f：“你今年幾歲幾個(gè)月了?”小朋友說：“我今年×歲×月了?！崩蠋熣f：“你是個(gè)男孩子還是個(gè)女孩子呢?”小朋友說：“我是個(gè)男孩子,?！崩蠋熃绦∨笥颜f：“請(qǐng)大家記住我吧,，謝謝大家!”小朋友說完后再讓給大家鞠個(gè)躬，然后依次讓每個(gè)小朋友到前面介紹自己,，如果有個(gè)別小朋友不想上來介紹,，也不用強(qiáng)迫他，可讓小朋友站直了,，媽媽蹲在旁邊,，由媽媽介紹。
節(jié)奏問好：目的：通過節(jié)奏問好,，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,，一邊拍手，嘴里一邊問好,，鍛煉孩子眼睛觀察,，手部配合，使孩子能夠手眼協(xié)調(diào),。5分鐘
老師對(duì)著孩子們坐好,，跟著嘴的節(jié)奏拍手掌,，老師說：“寶寶好。拍三下手掌,，家長(zhǎng)和孩子們一起說：老師好,。”也拍三下手掌,。老師說：小寶寶,，小寶寶，上午好,。拍九下手掌,，家長(zhǎng)和孩子們一起說：“_老師，_老師,，上午好,。”也拍九下手掌,，做過幾遍之后,，老師說：“現(xiàn)在讓我們把聲音咽下去，只張嘴,，但不發(fā)出聲音,，手掌按節(jié)奏拍。”做過幾遍以后，老師說：“每個(gè)小朋友表現(xiàn)的都很好,，都做得很認(rèn)真,，下面老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們，跟你們玩游戲,，你們要豎起耳朵認(rèn)真聽規(guī)則哦。”
中途可以喝喝水,，尿尿什么的，因?yàn)樾“嗌险n時(shí)間大概也只有15-20分鐘
學(xué)歌曲(找朋友或者其他可以互動(dòng)的歌)5分鐘
做游戲10分鐘
目的：
小朋友們坐久了,，會(huì)坐不住的,，這時(shí)通過做游戲的方法，一方面可以讓小朋友對(duì)歌曲的內(nèi)容有個(gè)更深的理解,，一方面蹦蹦跳跳的可以讓小朋友更開心,，也學(xué)得更好。
老師說：剛才我們學(xué)了一個(gè)找朋友的歌,，大家都學(xué)得很快,，我們現(xiàn)在與媽媽一起學(xué)學(xué)怎么找朋友
好不好?大家跟我一起站起來，排成一個(gè)圓圈,，做動(dòng)作?，F(xiàn)在大家一起來,，看誰學(xué)得。
”音樂響起,，大家一起走幾遍,，然后換一種方式：小朋友與小朋友。
涂涂色 5分鐘
目的：大運(yùn)動(dòng)過后,，小朋友和家長(zhǎng)都累了,，一方面做休息調(diào)整，另一方面通過自己動(dòng)手涂涂顏色.
老師說：“好了,，剛才大家都蹦蹦跳跳地學(xué)了半天,，誰記住了這個(gè)歌曲來給老師唱一遍。如果小朋友記不住也沒關(guān)系,，老師可以先講前半句,，讓小朋友接后半句。老師說：
“我這里有一幅畫,，小朋友來看看它是誰,，“原來是個(gè)娃娃，它穿著五彩的衣服可好看,，再看另外這幾副畫,，也是一個(gè)娃娃，但是這個(gè)娃娃沒有顏色,，不夠漂亮,，請(qǐng)小朋友把這副沒有顏色的娃娃帶回家，給娃娃穿上漂亮的衣服,，涂上顏色,，下星期上課的時(shí)候再給老師，看看誰的娃娃最漂亮!
過渡的時(shí)間還是喝水,、上廁所
接下來可以進(jìn)行戶外活動(dòng),，什么滑滑梯、大型的玩具等等,。大概15-20分鐘
再來過渡時(shí)間
再來就可以吃點(diǎn)心吃水果時(shí)間了。
結(jié)束語：今天好開心,，我們就上到這里,，寶貝們，再見,，我們愛你們!下星期再見!
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇二十三
一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼就過去了,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫忙下,，使我學(xué)會(huì)了很多,，也使我干好了我的本職工作,，那里，我也該總結(jié)一下過去的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。
一、在這個(gè)學(xué)年里,，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛團(tuán)體，能堅(jiān)守工作崗位,，不遲到,、不早退，無事不請(qǐng)假,，對(duì)幼兒一視同仁,，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，樂意理解各項(xiàng)任務(wù),，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,，能夠與班上的教師共同商量解決,。進(jìn)取認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記,，在工作中遇到有問題時(shí),，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽取保健教師的意見,，經(jīng)常與保健教師交流,。
二、我是第一次接觸保育工作,，這學(xué)年我是大班的保育員,，經(jīng)過了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假生活，剛開學(xué)許多孩子都不適應(yīng)幼兒園的生活,，早上有的小朋友要哭要鬧,，這時(shí)我就用親切的語調(diào)，友善的笑容,，像媽媽一樣的去吸引幼兒,，讓幼兒很快的適應(yīng)幼兒園的生活，把孩子當(dāng)做自我的孩子,，從內(nèi)心去關(guān)心他們,。
三、每一天早上來園，首先做到開窗通風(fēng),，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生,，保證環(huán)境、物品的清潔整齊,。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,。堅(jiān)持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無污物,、無積水,，盥洗室地面潔凈干燥、無積水,、水池及墻壁無污物,，每一天清洗毛巾及水杯，保證水杯清潔,，廁所堅(jiān)持無異味,、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊,、不堆放垃圾,，活動(dòng)室物品擺放整齊，教具,、玩具潔凈無塵土,，幼兒被褥疊放整齊，嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒,，各種資料記錄清晰,。
四、在衛(wèi)生保健方面,，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習(xí)慣為主,，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)自己的杯子，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手,，飯后要擦嘴,，漱口的好習(xí)慣。班中有個(gè)別孩子有挑食的壞習(xí)慣,，我就給他講道理說明挑食的壞處,，同時(shí)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)他，漸漸的這些孩子有了提高,，變得愛吃飯了,，有的還主動(dòng)要求教師添飯、添菜,，孩子們的變化使我變得十分高興。
經(jīng)過一學(xué)年的努力和學(xué)習(xí),，從剛開始對(duì)工作的不熟悉到此刻的得心應(yīng)手,，這些都離不開領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫忙,，當(dāng)然，我在工作中也有粗心,，有做得不周的地方,，在今后的工作中，我必須不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，爭(zhēng)取把工作做得更好。
幼兒園老師工作總結(jié)中班 幼兒園老師工作總結(jié)結(jié)尾篇二十四
本學(xué)期十一月份,，我們對(duì)新生幼兒都進(jìn)行了家訪,，通過家訪，我我們更了解到了孩子的生活環(huán)境,，同時(shí)也更了解了家長(zhǎng)對(duì)孩子的需求是什么,，同時(shí)也讓我們老師知道了，家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的評(píng)價(jià),。
家訪我們將近訪了一個(gè)月,，每天我們利用下班的時(shí)間去孩子的家里進(jìn)行家訪，面對(duì)面的對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，我跟李老師也是很真誠(chéng)的向家長(zhǎng)反饋了孩子在幼兒園的進(jìn)步與不足,，大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都很滿意，但也有個(gè)別孩子的家長(zhǎng)也對(duì)我們老師及幼兒園提出了相關(guān)的意見及建議,，比如幼兒園要多舉辦一些親子活動(dòng),、家長(zhǎng)開放日，多拍一些照片或是視頻給家長(zhǎng)看,，讓家長(zhǎng)更加了解孩子在幼兒園的情況,，這樣會(huì)我們的工作也會(huì)更放心，當(dāng)然這些意見我們都會(huì)如實(shí)的跟家長(zhǎng)園長(zhǎng)反饋,。
不過在本學(xué)期的家訪工作中,，也有不是很到位的地方，我們老師都會(huì)在今后的工作中慢慢的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷的進(jìn)步,。
總而言之，本次家訪,，為老師和家長(zhǎng)架起了一座“心”的橋梁,，不僅可以達(dá)到溝通家長(zhǎng)、教育幼兒的目的,，而且還完善了我們教育工作中的不足,。老師面對(duì)的是很多個(gè)幼兒，而對(duì)于家長(zhǎng)來說都是一個(gè)個(gè)天之驕子，家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子都寄予厚望,，這也給我們老師帶來了壓力,，在以后的工作中，我們一定會(huì)多和家長(zhǎng)溝通,，相互合作,，相互信任，共同教育幼兒健康快樂的成長(zhǎng),。 用心去溝通,，用愛去構(gòu)建，為了孩子美好的明天,，一起努力吧,！
幼兒園老師家訪工作總結(jié)9
本學(xué)期，我們幼兒園開展了‘走進(jìn)家庭,，走近學(xué)生’集中家訪月”的活動(dòng),。我班總共有38名幼兒，就2名是本地幼兒,，其余都是外地的,，9月份我和本班班主任張老師分別對(duì)幼兒進(jìn)行了家訪，家訪時(shí)我們態(tài)度和藹可親,，語言簡(jiǎn)潔易懂,，不讓家長(zhǎng)感到拘束，不隨便在幼兒家里吃飯,，不收家長(zhǎng)的饋贈(zèng),，并及時(shí)做好家訪記錄。
在家訪的過程中,，我們深切的感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的期望,，也感受到他們對(duì)老師的尊重和信賴，我們?cè)敿?xì)地了解了幼兒的性格,，興趣愛好,，有所特長(zhǎng)及家庭情況、健康狀況,、成長(zhǎng)背景,、在家的表現(xiàn)情況，并聽取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見和希望,，同時(shí)實(shí)事求是地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn),，耐心地講授家庭教育的方法,，讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,。
通過家訪,，我們能了解到了平時(shí)不了解的情況，有些小朋友在學(xué)校非常的聽話,，可是在家他就是小皇帝,，想干嘛就干嘛，不依他不順?biāo)汪[脾氣,，也有些小朋友在學(xué)校非常的調(diào)皮,，可是在家卻很懂事，知道爸爸媽媽工作忙,，在家還會(huì)幫忙做小家務(wù),，所以我們不能單方面的去看，要用心去觀察,。我們也發(fā)現(xiàn)有些幼兒的爸爸媽媽工作比較忙,，只能把孩子交給爺爺奶奶帶，疏于與孩子交流,，使孩子變得內(nèi)向不愛與人交流,，有的則是過于溺愛孩子，只要孩子開口都滿足他,，這樣就形成了孩子的我行我素,，我是老大我怕誰的性格。
在這次家訪活動(dòng)中,，我們發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)在教育子女時(shí),，缺乏教育學(xué)、心理學(xué)等方面的理論知識(shí),。有的家長(zhǎng)還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”,，只要幼兒不聽話不管三七二十一打一頓再說。有的家長(zhǎng)則過于溺愛幼兒,，對(duì)幼兒百依百順,，造成幼兒以自我為中心，唯我獨(dú)大,。有的家長(zhǎng)心疼幼兒還小,，凡是包辦造成幼兒的依賴性和懶惰性。這些問題都需要解決,，我們要和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，多進(jìn)行溝通,，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)的解決問題。家訪也給我們教師帶來了寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我們利用好每一次的家訪,，真正的走進(jìn)孩子和家長(zhǎng)，架起一座牢固的家園聯(lián)系橋,。
總之,，在我們這次走訪的家庭里，家長(zhǎng)都能實(shí)事求是,，能比較客觀分析孩子的現(xiàn)狀,，以積極的態(tài)度配合我們，同時(shí)也感覺到了家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校和老師的信任,，這樣更使我們老師責(zé)無旁貸義無反顧地履行自己的職責(zé),，用愛去呵護(hù)，用心去感悟,，讓愛浸潤(rùn)每個(gè)孩子的心,。
