總結是把一定階段內的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園老師師德總結篇一

時光飛逝,，轉眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們,進入到小學?；厥准磳⑦^去的一學期,，在園領導的親切關懷下，全體大班組老師團結互助,，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作,，現(xiàn)將主要科目做一下回顧總結：

一、語言：

小朋友們都能用適當?shù)恼Z言與他人交談,，在集體交談中有禮貌地輪流對話,，態(tài)度自然大方，有進行語言交流的積極性,。集中精力注意地耐心地傾聽他人講話,，理解講話內容，養(yǎng)成文明的傾聽習慣,。能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法,，能大膽地、較準確地回答問題,。掌握用運更多的實詞,，會正確地使用常用的虛詞。在講述圖片,、情景表演和生活趣事的過程中,，會進行細致觀察，展開回憶和想象，并用語言進行描述,。喜歡欣賞文學作品,，理解作品內容，感受文學作品的美,，能獨立地朗讀和復述故事,，學習創(chuàng)編和表演文學作品、學會看圖書,，較準確有序地講述圖書內容,，養(yǎng)成正確的閱讀習慣,。對周圍生活中常見的簡單標記,、文字符號感興趣，并理解其含義,，會正確的閱讀習慣,。堅持在日常生活中說普通話，做到發(fā)音和聲調基本準確,。

二,、藝術：

小朋友們能愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂,。用正確的姿勢,、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱,、齊唱,、輪唱，能運用不同的速度,、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風格,。大膽、獨立地在集體面前唱歌,、表演,，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據(jù)歌曲內容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演,，并能為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編歌詞。能按音樂的內容,、風格和節(jié)奏特點做各種基本動作,、模仿動作和組合動作，熟悉一些民族民間,。能根據(jù)樂曲的內容,、性質創(chuàng)編相應的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂,、內容創(chuàng)編不同的動作,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象,。

三、體育：

戶外體育時間也是孩子們自由發(fā)揮,、探索的時間,，不僅在鍛煉了各方面的技能，同時也鍛煉幼兒的身心發(fā)展,，我們根據(jù)幼兒的年齡特點,，動作發(fā)展規(guī)律，提供不同層次的器械,，由難到易,，循序漸漸的，滿足不同幼兒的需要,。教育的過程,，我們把大把的時間教給幼兒自由探索，探索器械的多種玩法,，如：健身球,，可以單腳踢、雙腳踢,、夾球跳,、看誰扔的高、扔的遠,，可以兩個人多個人一塊玩,；如輪胎可以滾、推,、拖,、搬、還可以走,、跑,、跳、鉆,、爬,、可以單獨玩，還可以分組玩,。跳繩的開展,，發(fā)展了幼兒的動作協(xié)調能力及手眼腳同時合作的能力，練習的過程我們遵循了由難到易的鍛煉,，熟練的同時引導幼兒挖掘跳繩的多種玩法,，如，雙腳跳、單腳跳,，正跳,、反跳、跑著跳,、單個跳,、集體跳、分組跳等,。器械的變化,，難度的增大，使幼兒體驗到了不同的樂趣,。器械的一物多玩不僅培養(yǎng)了幼兒主動探索的意識和能力,，發(fā)展了創(chuàng)造性思維，更重要的是讓幼兒體驗到了運動探索的樂趣,，讓他們對戶外體育活動越來越濃厚,。在戶外活動的過程中有的幼兒動作掌握不夠到位，教師的示范動作很重要,，指導教育也很關鍵，光靠教師的指導是不夠的,，在以后開展活動時,，可以及時與家長，把活動延伸到家里,，讓家長有更多的時間陪孩子一起游戲,，這樣也能提高孩子各方面的技能。

四,、英語：

我們經(jīng)常借助實物,、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語,，提高了學習英語的興趣,。如：在教幼兒學動物類單詞時，我們準備了各種動物玩具和圖片,，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應的單詞，幼兒很感興趣。 在培養(yǎng)學生們對英語的興趣的同時,，我們還注意為學生們營造一個比較好的語言學習環(huán)境,。幼兒的形象思維占主導地位，多給幼兒提供感知英語的信息,，讓幼兒置身于英語環(huán)境中,，對幼兒學習英語極有幫助。我們首先創(chuàng)設了耳濡目染的認知環(huán)境，在走廊,、櫥窗,、班級墻壁等處貼上插圖，標上英文,，隨時給幼兒提供英語刺激,，讓幼兒置身于英語環(huán)境中；在活動室里設置英語角,、卡片角,，教師和幼兒共同將學過的單詞、日常用語形象的畫在小卡片上,，注上英語,、漢語等插在英語角里，或提供一些彩色的英語圖書,；適時播放英文歌曲,、。 而在其他生活環(huán)節(jié)中,，教師更注重創(chuàng)設一些英語情境,。

幼兒園老師師德總結篇二

伴著每一天的日落晨起，鑫昌路小學幼兒園全體幼兒教師和孩子們每天快樂地學習著,、生活著,。走過20xx，全體“鑫幼”人團結合作,，凝聚智慧,。精心打造生活教育的辦園特色。教人求真,，學做真人,，愛滿天下，創(chuàng)新生活,。

一年來,，我園在區(qū)教育局領導和校領導的關懷支持下，在全體教職員工的共同努力下,，認真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,，立足本園實際，以《規(guī)程》和新《綱要》精神為指導,，加強常規(guī)管理,，實施課程改革，注重隊伍建設,，全面推進幼兒素質教育,，一年來,，圍繞學期工作重點，開展了豐富多彩的校園生活實踐：在家園合力中,，培育著“健康,、友善、自信,、樂學”的小真人,。在不斷的教育實踐中，我們教師逐步走上了自主專業(yè)發(fā)展之路,。在和諧的校園氛圍中,，彰顯著辦園的精神和理念，更贏得了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。圓滿地完成了每學期初制定的工作計劃,，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一年來，我園緊緊圍繞創(chuàng)建棗莊市一流幼兒園這一目標,，本著“以人為本”的管理理念,，通過科學化、規(guī)范化,、民主化的管理,，使“人盡其才，物盡其用”,，從根本上調動了廣大教職員工的工作積極性,，充分發(fā)揮了管理的效能。

(一)加強目標管理

目標就是方向,。在管理過程中，重視強化目標意識,，充分發(fā)揮目標的導向作用,，讓目標來凝聚人心，用目標來催人奮進,。從全園性的整體工作目標,，到衛(wèi)生保健、教科研等各個部門分目標,、分計劃,，重點突出，措施到位,，由此構成了一個結構統(tǒng)一,、內容完整、相互聯(lián)系,、便于操作的目標體系,。為追求工作效率最優(yōu)化,，我們在強化目標意識的同時，還對每位教職工的德,、勤,、績、能等方面進行量化考核評估,，充分體現(xiàn)了“多勞多得,、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配制度，切實起到了獎勤罰懶,、獎優(yōu)罰劣,、弘揚正氣的作用，有效地提高了工作的質量,。

(二)注重民主管理

教職工既是幼兒園管理的對象,，又是幼兒園管理的主體。要實行領導決策的科學化,，就必須推行集思廣益的民主化管理,，激發(fā)教職工的參與意識，發(fā)揮其主人翁精神,。我們始終提倡團隊精神,，團結協(xié)作意識，在決策上集群眾的智慧,，在行動上聚集體的力量,。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽取不同層面的意見,，實行園務公開制度,，增加了工作的透明度，增強了教職員工的主人翁意識,，促進了各項工作的有效開展,。

(一)師資隊伍建設

優(yōu)化師資隊伍是推進素質教育，提高保教質量的關鍵,。一年來,，我園從實際出發(fā)，制定了切實可行的教師培訓計劃,，從職業(yè)道德,、文化修養(yǎng)、業(yè)務能力等幾方面來全面提高教師的整體素質,。

1,、師德教育

一年來，我們組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》,，通過民主評議,、家長問卷調查來提高教師的師德修養(yǎng),，通過 “20xx我最感動的人和事和讀教育故事有感”征文評比活動，幫助教師不斷改造自己的世界觀,、人生觀和價值觀,，做到敬業(yè)、愛業(yè),、精業(yè),、創(chuàng)業(yè)，教書育人,，為人師表,，在園內形成了“講師德、講奉獻,、講實績”的濃厚氛圍,。

2、理論學習

本年度,，我們主要采取組織教師業(yè)務理論學習,、到周圍姐妹幼兒園參觀學習、剖析典型教育實例,、撰寫教育筆記等手段,，幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀,，并使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性,，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。

另外,，我們還提倡教師業(yè)余時間多讀書,、看報，及時了解新的教育信息,，撰寫讀書筆記,，大家一起交流，年底我們還對教師所讀書籍進行統(tǒng)計,，促使教師不斷提高自己的理論水平。

3,、教育技能

我們從優(yōu)化教師個體素質入手,，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，不斷提高教師的教育教學能力,。本年度,，為了檢驗我園教師的教學基本功，全面提高教師的教學設計與組織能力,，給教師們提供一個展示自己教學能力的平臺,，我們每學期舉行一次全園教師的“我的精彩課堂”,、教玩具制作比賽及美術畫展觀摩評比活動?！拔业木收n堂”采用提前一天抽簽確定教學內容的辦法,，這對每一位教師來說都是一個新的挑戰(zhàn)，雖然只有一天的準備時間,，但大部分教師對教學目標的把握都比較準確,，在教具的準備、活動內容的挖掘及活動過程的設計等方面都折射出我園教師已將新綱要的精神,、理念內化成為有效的教育行為,，真正地運用在教育教學活動中?；顒雍蟮膫€人反思和集體研討,，使教師進一步提高了評析能力。十一月份我們制作的教玩具《動物過冬》和《鑫幼游樂場》榮獲區(qū)二等獎的好成績,。

今年教師節(jié),，我們在全園教師中舉行了“講故事”比賽，教師們內容生動,、繪聲繪色的故事,，博得了家長及評委的陣陣掌聲，體現(xiàn)了我園教師扎實的基本功,。

本年度,，我們深入開展“一幫一，結對子”活動,，通過園內骨干教師的示范,、傳授和指導，將她們在實踐中積累和提煉的理論與經(jīng)驗在青年教師中進行推廣,，從而積極帶動和加速新教師的成長,。

(二)精彩活動

我園一貫重視對幼兒各方面素質的培養(yǎng)，本年度,，我們開展了豐富多彩的活動,，如 “我和小樹一起長”、“讓春天永駐校園 ,、“六一”主題活動《雛燕翩翩》,、大班畢業(yè)系列活動、“歡樂中秋節(jié)”,、“慶十一”系列活動,、秋季幼兒體操比賽及“慶元旦”聯(lián)歡活動等等，通過這些活動的開展,，不僅為孩子們提供了一個鍛煉和展示的平臺,，提高了綜合素質,，同時也為幼兒、老師和家長提供了互動的空間,，進一步加強了幼兒園和家庭之間的溝通,，取得了很好的效果。

(三)教研工作

本年度,，我們制定了教研工作計劃,。同時，我們還鼓勵教師之間主動加強橫向聯(lián)系,，相互聽課學習,，相互促進，取長補短,，共同提高,，，對教師的聽課記錄和聽課評議及時進行了檢查和總結,，提高了聽課質量,。

本年度，我們加強了美術,、舞蹈藝術教學的研討,，通過相互觀摩、評比討論,、專題講座等形式,，總結教學中的經(jīng)驗與問題。引導教師從教學方法,、課程設計和組織形式等方面進行分析與評價,，教師們的`教學水平普遍得到了提高。

一年來,，我園堅持“以園為本,、以研興教”的理念，切實抓好教學科研工作,。我們指導教師依據(jù)工作中發(fā)現(xiàn)的問題,，結合自身專業(yè)能力、研究特長,、興趣,，按要求做到：

(1)學期初制定好本學期計劃。

(2)每月完成一篇質量較高的教育隨筆,。

(3)每學期上好一節(jié)研究課，并進行自我評價,。

(4)期末寫好工作總結,。

(5)寫好幼兒觀察記錄,，期末形成個案報告。這些活動,，調動了教師開展教育科研的積極性和主動性,，提高了教科研水平。

后勤工作是幼兒園工作的重要組成部分,，承擔著為教育教學,、行政事務等方面的服務重任，是日常工作順利開展的物質保障,。

(一)衛(wèi)生保健工作

本年度,，我們嚴格執(zhí)行棗莊市托幼機構衛(wèi)生保健管理辦法實施細則，依據(jù)我園實際,，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度,，建全了各種檔案。我園按照區(qū)教育局領導的要求和區(qū)防疫站的安排,，完成了計劃免疫工作,。

為保證每個孩子的健康，我們嚴把新生入園關及平時的晨檢工作,，在傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒工作,，及時發(fā)放預防藥品，增強幼兒對疾病的抵抗能力,。我們還為家長進行預防疾病的“溫馨告知”,，利用家園宣傳欄、幼兒園網(wǎng)站向家長宣傳保健和疾病預防知識,，杜絕傳染病的流行,。同時我們還加強對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄,，各班都設置了“幼兒健康晴雨表”,，這樣有利于班級教師據(jù)此給予更多的照顧。

(二)環(huán)境建設工作

優(yōu)化教育環(huán)境,，新《綱要》中明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要,?！睘榇耍覀冊诜e極完善設備設施的同時,，還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境,，通過環(huán)境使師生身心得到愉悅，獲得美的情感體驗。我們對幼兒園的每一處都進行了精心的布置,，對幼兒園每個活動室進行了精心綠裝扮,，我們還合理利用每一個空間和角落，讓教師和孩子們共同創(chuàng)設富有教育意義的環(huán)境,，在這個過程中,，孩子們也獲得了有益于身心發(fā)展的空間。

(三)安全工作

本年度,，我園建立了“責任到人,，安全到位”的安全管理責任網(wǎng)絡，園長與各個部門簽訂了安全工作責任書,，重新修改,、補充了我園各項具體的安全管理制度;組織全體教職工學習了應急措施，提高了師生自我防范的意識和能力,。同時,，我們還加強門衛(wèi)管理，對所有來訪人員進行詳細詢問并登記,，制定了幼兒接送制度,，保證了幼兒接送工作安全有序地進行。另外,，吳校長和姚園長定期對幼兒園的教玩具,、電燈線路、滅火器等設備進行檢查,，及時發(fā)現(xiàn)并排除不安全因素,，保證了幼兒園各項工作的順利進行。另外,，我園還制定了安全教育工作計劃,，把安全常識滲透到幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)之中，如認識安全標志,、消防演習等等,。通過這些活動的開展，不但增強了教職工和幼兒的安全意識,，同時拓展了孩子們的視野,，豐富了知識，社會情感也得到了良好的發(fā)展,。

本年度,，我園努力探索新時期家長工作的新思路。我們通過幼兒園網(wǎng)站,、家長委員會,、家長學校、家長教育經(jīng)驗交流等多種形式，讓家長充分參與幼兒園的教育,、管理,，幫助長建立全新的育兒觀。同時,，我們還倡導教師與家長建立互相信任、互相尊重,、互相學習,、互相支持的新型的家園關系，各班通過家長會,、家長訪談,、家園聯(lián)系冊、親子活動,、家長開放日,、家長助教等活動讓家長了解幼兒在園情況，參與我們的教學活動,，面對面地觀察孩子在班上的表現(xiàn),，并針對存在問題提出合理化建議。這些活動有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步,。

幼兒園老師師德總結篇三

為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質,，不斷的完善自己,，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平,，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學習,，積極進取，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦、精益求精,。

與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,，正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了,，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神,，字只有四個，簡單的說來就是溝通,、信任,、團結、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作,，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提，做好每一項工作,。

幼兒園老師師德總結篇四

要做好幼兒的德育教育工作,，教師是關鍵，培養(yǎng)教師高尚的情操,，提高師德整體水平,，成為我們教師隊伍建設的首要工作。我們組織教師積極學習,，討論,，幫助教職工提高工作的自覺性，增強工作的原則性,，大家找差距,，學習新知識，提倡"人心自律"即"耐心教育幼兒,、精心開展教學,、用心組織語言、細心積累資料,、熱心參與教研,、盡心接待家長、專心鉆研理論,、誠心對待同事",。我們經(jīng)常表揚教職工的先進事跡,，樹立典范，激勵大家相互學習,，教師們的思想素質提高了,，在我園悄然形成了三種精神，即：履行職責的負責精神;互相合作的團隊精神;不計時間的奉獻精神,。教師們以崇高的師德去影響幼兒,，以良好的情感去陶冶幼兒，以高超的教育藝術去培養(yǎng)幼兒,，促進了師生思想素質的提高,。

1、在日常生活中滲透德育教育

幼兒園的德育工作不是單純的說教,，而是滲透在一日活動中,，它每時每刻都影響著孩子的成長。我們把品德教育安排在幼兒日常生活的各個環(huán)節(jié)之中,，注重品德教育的隨機性,。日常生活對幼兒品德的形成是多方面的，為幼兒提供的行為練習與實踐的機會也是多樣化的,。幼兒在一日生活中,，吃飯、入廁,、洗手,、睡覺，整理等要占去一半時間,，我們捕捉各種教育時機,，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣的.培養(yǎng)放在日常生活之中,，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。例如：早晨來園時,，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語,，引導幼兒主動與老師打招呼，托班的孩子年齡小,，沒有主動叫老師的習慣,，老師就主動與他打招呼，使他們逐漸習慣與老師打招呼,，中大班的孩子要求他們不光能招呼自己班的老師,，還能招呼其他班的老師，培養(yǎng)了幼兒有禮貌的品質,。在一日生活中,，我們從抓常規(guī)教育入手,，培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習慣。如,，盥洗方面,，教師們抓了幼兒的洗手的常規(guī)培養(yǎng)，指導幼兒正確洗手的方法,，讓他們知道洗手的重要性,，幼兒基本能做到飯前便后用肥皂正確洗手，洗手時挨著次序不爭搶,。進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服"飯來張口,、衣來伸手"的不良習慣;午睡時教育幼兒睡前將脫下的衣服鞋子擺放整齊,，并迅速入睡，起床后鼓勵并指導幼兒自己穿衣,。總之,，"生活即學習",，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機，我們堅持從點點滴滴,，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,，在幼兒的一日生活中，針對幼兒的特點,，因勢利導,、循循善誘，注意對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng),，給幼兒講道理,，讓幼兒知道應該怎么做，要求孩子遵守集體活動的規(guī)則,，通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度,，培養(yǎng)幼兒遵守紀律、誠實,、勇敢,、自信、關心他人,、愛惜公物,、不怕困難的品德和行為習慣,。

2、抓住契機開展活動

我們利用各個節(jié)日對幼兒進行德育教育,。九月十日"教師節(jié)",，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，并指導幼兒制作賀卡,、或紅花送給老師,，對老師說一句感謝或祝福的話，教育幼兒熱愛老師,，尊重老師,。十月一日"國慶節(jié)"讓幼兒了解國慶節(jié)的來歷，知道自己是中國人,，了解自己的家鄉(xiāng),，認識國旗、國徽,，中大班小朋友制作了國旗,。每個班都進行了主題環(huán)境布置，每個小朋友都參與了布置,，讓幼兒在與環(huán)境的互動中得到教育,，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。為了讓幼兒親身體驗節(jié)日的快樂,，我們讓每個幼兒參與制作各種花燈或布置主題墻和教室環(huán)境，幼兒都非常投入,，興趣很高,。當孩子們看到自己和老師一起制作的作品展示出來時，都高興地歡呼起來,。在"夸媽媽"的主題墻里,，孩子們人人動手，參與制作,、布置,。在此活動中，幼兒不僅增進了對媽媽的情感,，也發(fā)展了幼兒的動手能力,，更增強了自信。我們培養(yǎng)孩子愛勞動的好習慣,，中大班的孩子參加擦椅子的勞動,，并使幼兒懂得勞動光榮，要尊重別人的勞動,。為了讓所有的幼兒都感受到節(jié)日的快樂,，我們組織全園幼兒聯(lián)歡活動,，小朋友表演了各種節(jié)目，在孩子們的歌聲笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日,。培養(yǎng)了幼兒樂觀向上,、活潑開朗的性格。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿、認同的主要對象,。教師首先了解幼兒在家庭中思想品德變化的情況,，與家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。我們通過多種形式,，及時把教育信息,、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務等內容傳達給家長,，使家長了解幼兒園的工作,，認識到德育教育對孩子成長的重要性，并主動配合,，促使家長能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對幼兒進行品德教育,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應,，更有力地促進幼兒良好品德的發(fā)展,。

我們在這一年中，不斷改進教育理念,，抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育,?？傊瑢ξ闯赡耆说乃枷氲赖陆逃ぷ魇羌D巨而長期的工作,，"百年樹人"就說明了思想教育的持久性,，也說明了未成年人的思想教育的重要性，只有重視幼兒的思想道德素養(yǎng),，才能端正學習態(tài)度,，培養(yǎng)有理想、有道德,、守紀律,、遵紀守法的創(chuàng)新人才。

幼兒園老師師德總結篇五

為認真貫徹市教育科技局《關于進一步加強和改進師德建設的意見》,、落實教育局相關文件精神,，我園十分重視全體教師的政治思想工作,，把師德師風建設工作放在各項工的'首位，從9月份開學伊始,，我園認真,、扎實地開展了加強師德師風建設工作，并取得了顯著的成效,，進一步推動了全園教職員工的作風建設和道德建設,，同時也促進了各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展。

我園在加強教職工政治思想工作,、師德師風建設方面的思路,，可以概括為：以營造講學習、講政治,、講正氣,、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托,；以“以法治園”,、重在落實為管理制度；以科學評估,、重在激勵為手段,，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象,。具體做法是：

為使這次師德師風教育學習活動有條不紊,，使學習落到實處，我園領導高度重視,，遵循“以建為主,，標本兼治，糾建并舉”的工作指導思想,，把師德師風建設作為“一把手”工程,，及時成立了師德師風教育學習領導組和師德師風考核測評組，由園長親自掛帥,，園務領導共同配合抓,，討論研究有關師德師風建設工作，及時反饋分析情況,，探討解決有關方面反映的一些熱點,、難點問題，促進工作的順利開展,，并逐步形成了教師自評,、互評，家長、社會參與監(jiān)督的多元評價體系,。

在這師德建設年中,，我園從轉變教師教育觀念入手，開展了系列學習活動,。

研討與講座相交替,，幫助教師更新觀念，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念,。

2,、我園組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《師德師風獎懲條例》,、《教師形象標準要求》,、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等細則,，提高全體教職工的思想覺悟,，通過學習，我園教職工普遍提高了對一系列法律法規(guī)的認識和理解,，增強了依法治園,、依法執(zhí)教意識，自覺按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,。

3,、開展了師德、師風大討論,，廣大教職工對當前的教育狀況進行了熱烈的討論,，通過學習討論，對應該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價值觀,、教師觀，建立什么樣新型的師幼關系,，都有了新的認識與提高,。教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識，增強了要做善于學習,、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標,。

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育,。我園注重為教師們創(chuàng)設正氣、平等,、寬松的心理環(huán)境,。

1、園領導以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用,，注重從自我做起,，講政治、講學習,、講正氣,，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義,、社會主義的思想熏陶,，引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關系，不擺架子,、不說空話,、不唱高調。當教職工中發(fā)展不良苗頭時,，班子人員及時找其談話,，深入了解情況，及時予以引導教育,。

2,、注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞,。在五四青年節(jié)前夕,，我園開展了五四青年演講活動，開展了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽,。每一位青年教師都作了精彩演講,，取得了良好效果。在平時的教育教學活動中,，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會,，做到師德交流與工作促進相輔相成。

3,、我園注重在園內樹立優(yōu)秀教師典型,，組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上

的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,，利用大會宣講,、版板宣傳等多種形式宣傳教育，推進我園教師師德整體水平的提高,。我園強調每位教師要外塑形象,，內強素質，樹立良好的形象。據(jù)調查了解,，家長對我園教師評價良好,。

1、我園對師德師風建設進行科學評估,，制定了《師德師風獎懲條例》,，進一步完善了“內部管理制度，對教師在教育教學過程中違規(guī)行為或好人好事及時記錄在案,，各校建立了課堂教學考評組,，考評結果與學年考核評優(yōu)掛勾，更重要的是作為先進教師評比依據(jù),，每年對先進教師進行表彰,。

2、 每學期末組織教師進行深刻的自我反省和剖析總結,。廣大教職工一致認為,，一個學風不正、師風不好,、園風不好的學校在一個地方是難以立足的,，是難以促進地方經(jīng)濟發(fā)展的，更談不上實踐“三個代表”重要思想,。一個師德不良,、師風不正的老師，更是難以立足于自己的行業(yè),。

我園“師德師風建設”已取得階段性成果,，而這并非工作的結束。相反,，它是一個新的開始,，即將面臨更大的機遇與挑戰(zhàn)。雙肩沉甸甸,，肩負著教師的職責：要無愧于教師的榮譽,、教育的榮譽，就必須把“師德師風建設”進行到底,。只有制度完善,、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設有成效,。我們將在今后工作中，不斷總結經(jīng)驗,，進一步提高師資隊伍的師德水平,。

幼兒園老師師德總結篇六

1、通過加強政治學習,，努力提高本組教師的思想素質,。一學期來，本組教師能夠根據(jù)學校要求積極參加政治學習和業(yè)務學習,，以育人為本的思想為指導,，認真貫徹落實學校“擔當責任,，享受成長”的辦學理念,。

平時通過積極閱讀報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng),、電視等多種媒體進行學習,，認真做好學習筆記，促進了本組教師的思想素質的提高,，堅定了教師們從事教育教學工作的信心和責任感,。全組教師團結和諧，教學與管理走上了良性發(fā)展的軌道,。

2,、認真貫徹學校工作例會精神，進行自查,，開展批評與自我批評,，揭擺自身不足，并積極整改,，提高管理水平,，樹立服務意識。

3,、加強教師師德師風建設,，認真落實學校“抓教風,，帶學風,，促校風”的德育工作思路。

1,、堅持教學常規(guī),。一學期來，我們全組老師都能夠做到超周備課,，做到?jīng)]有教案不上課,，杜絕一切教學事故的發(fā)生，并能按照學校的要求做到各項教學工作認真負責,，沒有曠課的現(xiàn)象,，并且堅持聽課學習,。在常規(guī)檢查中，全組教師備課,、上課,、聽課、批改,、輔導等都能達到學校的要求,。

2、加強課程資源與課堂教學整合研究,。年級組教師能根據(jù)自己的學科特點,，利用網(wǎng)上的資源庫，積極探索課程資源與課堂教學的整合,，極大的豐富了課堂內容,，增大了課堂教學密度，有效地提高了課堂教學效率,。

3,、有效推進新課程改革，通過集體備課,，交流課改經(jīng)驗,，研討課程改革，提高了新課改的水平,。

4,、做好每月階段性測試以及期中、期末的準備工作,、判卷工作,、成績登統(tǒng)工作，都做得準確,，及時,。特別是組織全年級同學參加生物、地理,、信息技術的結業(yè)考試,，這是學生們第一次參加類似于中考規(guī)格的正軌考試，同學們都能嚴格按照要求認真復習,，仔細答題,，及格率和優(yōu)秀率較往年上了一個新臺階。

5,、開好年級組質量分析會,，做好每次考試的分析工作，在年級中形成“八仙過海,，各顯神通”的競爭局面,。每次考試過后,，注意查漏補缺、尋求對策,。各位班主任,、各科任老師都能對進步生給予鼓勵，退步生給予幫扶,。

1、根據(jù)學校要求,，各班結合實際,，制定了符合班級學生特點的班規(guī)細則，規(guī)范學生行為,，加強養(yǎng)成教育,。有效地促進了班風、學風的好轉,。

2,、重視班干部的選拔與培養(yǎng)。各班都通過不同的方式選配了一批大膽負責的班干部,，組建了班委會,，加強了班干部的管理與指導，讓班干部成為班主任的得力助手,，有效的促進了良好的學風,、班風的形成。

3,、加強了學生遵守校紀校規(guī)的教育,。依據(jù)八年級學生的年齡特征和實際情況，各班組織學生重溫了《中學生日常行為規(guī)范》,、《二十八中學學生一日常規(guī)》等規(guī)章制度,，使學生進一步明確了基本要求，日常言行有章可循,，規(guī)范了行為,。為了使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，各班主任都在“勤”字上下工夫,，努力加強學生日常行為監(jiān)督檢查力度,，隨時了解、把握學生的思想動態(tài),，出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，發(fā)生問題及時進行糾正和處理，做到了防微杜漸,。

4,、加強了“學困生”和“問題學生”的轉化與輔導,。八年級各位教師努力改變自己的課堂行為，將教學的著力點放在轉化“學困生”和“問題學生”上,，全面提高教學質量上,。課堂上關注他們，課后重視他們,，不僅關注他們的學習成績,，而且關注他們的思想狀況，力求使每一個學生都得到轉化,。各班的轉化工作都取得了一定的成效,。

5、常抓不懈地對學生進行安全教育,。為了保證學生的安全,，各班都把安全教育作為頭等大事來抓，利用班會,、讀報學習時間強調安全,，同時依據(jù)政教處的要求，對學生日常需要注意的安全隱患隨時給予強調,，并且針對具體情況教給學生防范的措施,。一學期以來，沒有發(fā)生安全事故,。

6,、配合完成學校的整體工作。一學期來,，八年級配合學?；顒娱_展了義賣活動，發(fā)展第二批新團員,，環(huán)保時裝表演及十四歲青春儀式,，特別是環(huán)保時裝秀各班級各顯神通，給全校師生展示了一場別開生面的時裝盛宴,，同學們的奇思妙想獲得了其它年級組教師和觀摩同學的一致好評,。

為了讓學生受到更好的教育，讓家長配合支持工作,，各班主任經(jīng)常通過電話交流,、進行家訪、約請家長到校等多種形式,，讓家長及時了解孩子的在校表現(xiàn)和成績情況,。并利用龍城家長網(wǎng)校和教育卡知之、家長qq群和微信群的有利平臺,，充分展示班級同學的風采,，加強家長和科任教師的溝通,，共同促進班級的進步。

1,、每個班級都存在較多的缺乏學習積極性的同學及學習困難生,，學生的兩極分化仍很嚴重。

2,、八年級整體發(fā)展不平衡,，尤其是存在班級不平衡、同一班級學科不平衡,，還存在弱勢學科,。

3、由于多種原因,，有些班的整體學風、班風不是很好,，個別學生行為習慣差,，家長不配合教育，使得教育合力不足,。

1,、在這學期的狠抓紀律和常規(guī)的落實下，八年級準備在教學上要加強力度,，進行一系列的培優(yōu)補缺工作,。

2、在班級管理方面盡量讓班主任有自己的管理特色,，努力降低與化解班主任工作的強度和難度,，為他們服好務。

雖然這屆學生整體不是很好,，但是通過老師們的精雕細琢,，有了長足的進步。相信我們八年級組教師會在今后的工作中做得更好,，會全心全意為學生奉獻著,、快樂著。

幼兒園老師師德總結篇七

為了能使新一年的工作有所進步,，使自己能力有所提高,，有必要把自己在這一學年里的工作總結一下：

我熱愛幼教工作，始終堅持對孩子有愛心,，讓孩子在幼兒園開心,，對家長熱心，讓家長對老師放心,。我平時積極參加幼兒園組織的政治學習和業(yè)務學習,，并能在學習和活動過后認真寫心得體會,。遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，我努力提高政治思想素質,，遵紀守法,、遵守園的各項規(guī)章制度。作為一名黨員,我在思想和行動上時刻要求進步,。

我經(jīng)常閱讀有關幼兒教育方面的書籍,，經(jīng)常瀏覽有關幼兒教育方面的網(wǎng)站，從中獲取相關的幼兒教育信息,并且將書本上學習到的知識融入到現(xiàn)實的教學中,，因此,，在保育、教學方面,，我逐步在成長,，能夠根據(jù)不同年齡段孩子的年齡特點來組織活動。而在家長交流方面,，我也能夠細心到位,，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的情況,，如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

只有耕耘,，才會有收獲。在園內開放的時候,，我能夠認真設計活動,，展示活動也收到老師們的一致好評。在見習基地帶教的工作中,，我也是認真對待,，并且所上的活動能夠作為見習基地教師的示范活動，受到了各位老師的一致贊揚,，作為帶教師父,，我也能夠認真對待這份職責，將自己所知毫無保留地教給徒弟,。

這一學年,，我擔任了教研組長的工作，繁忙之中也讓我有了更多的成長,。并且在新的工作崗位上,，對我的工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。

作為幼兒園的一名教師，我覺得自己有職責,，有義務,，將工作更好地進行下去，起到輻射引領的作用,！

幼兒園老師師德總結篇八

一學年的各項工作已接近尾聲,，為更好的做好今后的工作，總結經(jīng)驗,，吸取教訓,，本人從德能勤績廉五方面作工作總結如下：

一、德：

熱愛本職工作,，關心集體,，以校為家，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習,，在工作中能用教師的職業(yè)道德，標準嚴格要求自己,。不計較個人得失,，工作作風正派。關心熱愛學生,，課堂上嚴格要求,，課后每個孩子都是我的朋友,。

二,、能：

服從學校工作分配，責任心強,，敢于接受任務,，并能很好的完成。在平凡的教學工作中,，能以教學為之,，為學生為主角，認真上好每一堂課,，認真對待每一位學生,，長期以來學生喜歡上我的課，我在教育教學工作方面,，為了提高自己的教學水平,，適應各種教學工作，我認真的參加了學校組織的每次培訓,，認真記錄學習內容,，本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，一新思路，新方法來指導自己的教學工作,，作為一名教師,，能夠以高校準嚴要求自己，首先認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案,，課后教學反思,。

三、勤：

本年度我在座班制時,，能盡力做到遵守學校的判度,，在彈性制時，也能準時到崗到位,，全年病假半天,，一次會議沒到。以后要注意約束自己,，爭取做到全勤,。保持以往的良好工作作風，努力做好本質工作,，盡量不因個人的事影響到學校工作,。每周準時參加升旗，周五準時參加政治學習,，認真記錄,，從沒缺席。

四,、績：

工作業(yè)績方面,，我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課，看到學生在課上正確的掌握知識,，我就感到十分欣慰,，這也是我的根本職責和工作目的。課后學生普遍喜歡上我的課,，家長也持以贊許的態(tài)度,。對我們每一位教師最直接的研究課題，就是教學方法的創(chuàng)新,，這是體現(xiàn)教學成效的重要因素,，因此，我用靈活多樣的方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生探索學習的方法，給學生一個寬松的平臺,，讓他們自由發(fā)揮,，老師正確引導,，正確評價和肯定學生的成績。

五,、廉

我堅持對學生負責,，對自己的操行負責。對于學困生的課后補習,，我堅持認為是一名教師應該做的,。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們,，這是我應該做的,。我時常想，若是孩子們都很優(yōu)秀,，那還需要我們教師干什么,。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才，這其中是需要我們去引導和付出的,。所以面對學困生,，我想盡辦法讓他們進步，所以我從不贊成“教師有償家教”,。

在以后的教學中,，加強政治學習，提高自身素質,，讓眾多學生參與到特定的學習氛圍中,，在探索性學習中產生學習興趣和動力。努地,、敬業(yè),、勤懇、實在是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂的額外工作,，20__年的工作是快樂,，緊張的,，這一年我有付出，有收獲,，新的一年,，我會更努力的做到更好。