報告,，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)報告篇一

老師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培育下一代健康歡快成長的歷史重任,。其中師德是最主要的。師德，即老師的職業(yè)道德,，是老師和一切訓(xùn)練工作及活動中必需遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。通過對幼兒老師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會到：

首先,，要忠誠于訓(xùn)練事業(yè),，聽從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作,。要對幼兒訓(xùn)練盡心盡力,。主動進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到學(xué)問，在工作中嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，不斷地更新學(xué)問，熟識自身的不足,，虛心學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。努力提高自己的文化學(xué)問,，工作力氣等的培育,。只有愛崗敬業(yè)，老師才能主動面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在訓(xùn)練活動中有所收獲,。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和敬重,，要與幼兒公正相待，不能把幼兒當(dāng)下級任憑呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重，幼兒得到老師的敬重,，他們才會敬重和寵愛老師,。愛生是老師必需具備的美德，老師一個關(guān)注的眼神,，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn),，少一點(diǎn)批判,，多一點(diǎn)鼓舞,。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁,，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種"自信與自尊',、和善與寬厚"的種子，讓他們在獲得學(xué)問的同時享受美而好歡快的童年,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng),，不斷地完善自己,，才能教好幼兒。假如自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真,。老師要正確的'面對自己的工作責(zé)任心，提高自身的素養(yǎng),，這要求自己不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，主動探究,，不斷開拓新的教法,。

老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，老師的一言一行,，幼兒都寵愛效仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，老師確定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德不是簡潔的說教,，師德需要培育，需要訓(xùn)練,，更需要每位老師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到，老師必需具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),，5/10"為人師表',、，"以身作則'、"循循善誘'、"誨人不倦',、"躬行實(shí)踐',，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品德，照亮他們的人生道路,。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)報告篇二

本站發(fā)布幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié),，更多幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)相關(guān)信息請?jiān)L問本站工作總結(jié)頻道。

為了進(jìn)一步落實(shí)區(qū)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的通知》,，我園十分重視全體教師的政治思想工作,，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，教師的職業(yè)道德水平才會提高,，學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化,。良好的師德師風(fēng)的形成，除了在制度約束的基礎(chǔ)上,，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不好習(xí)慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

一、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí),，我園組織教職工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,，把教師的政治思想教育,，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識,、來探討,。

二、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn),，我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德考核評估標(biāo)準(zhǔn)》,，讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標(biāo)準(zhǔn)，并在自己平時的工作中得到落實(shí),。每年暑假,，我們先進(jìn)行自評,，然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績,，最后由職業(yè)道德領(lǐng)導(dǎo)小組的人員一起針對該老師情況,，評出該老師一年的成績。

三,、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處,，我們通過各種生動的活動，讓教師在活動中受到教育和鼓勵,，以獎代面,。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵，參加活動為幼兒園贏得了榮譽(yù)的給予獎勵,。平時利用競賽的形式,，在教師能力、工作中展開評比活動,，分別評出一,、二、三等獎進(jìn)行表彰,。對個別沒有達(dá)到等級的不給予獎勵,，個別差的`，給予懲罰,。

四,、學(xué)校性犯罪案件報告制度情況，我們幼兒園沒有這個方面的情況的,?？傊覀兺ㄟ^狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,，深深體會到：只有制度完善,、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平,。

五、注重在教學(xué)過程中體現(xiàn)崇高師德,，作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫，怎能要求幼兒認(rèn)真,。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí)，積極探索,，不斷開辟新的教法,。以身作則。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

師德——不是簡單的說教,，而是一種愛與責(zé)任的體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我園將繼續(xù)維護(hù)和發(fā)揚(yáng)這一崇高的美德!

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)報告篇三

為貫徹縣教體局“師德師風(fēng)大討論活動”文件精神，從 月 日至 月 日,，我園認(rèn)真扎實(shí)地開展了“師德師風(fēng)大討論活動”第三階段（查擺問題階段）工作,，經(jīng)過第三階段的深刻反思，我們明顯地感到教師們的精神面貌,、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變,，較好地完成了查擺問題階段的任務(wù)。現(xiàn)對我園這一階段的工作小結(jié)如下：

1,、認(rèn)真開展反思活動,。我園認(rèn)真組織教師對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)條例,，深入開展反思整改活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,，剖析思想觀念上存在的問題,，查看在教育目標(biāo)、教育思想方面是否有違背教育方針,、政策和只教書不育人的言行,；對照先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題,，查看工作上是否有激情,、有勁頭、有奉獻(xiàn)精神,，是否有晉了職稱以后就松勁的問題,，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂、不思進(jìn)取,、誤人子弟的現(xiàn)象,是否有向?qū)W生推銷資料,、亂收費(fèi)、索要學(xué)生家長的禮品,、侮辱學(xué)生等不良行為,；對照學(xué)生與家長的意見與建議，剖析工作方式方法上存在的問題,，查看是否有言行粗魯?shù)退?、方法簡單粗暴，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問題,。

2,、認(rèn)真撰寫自查剖析材料。我園要求教師認(rèn)真撰寫好自查剖析材料,，既要實(shí)事求是的查擺自己存在的主要問題,，也要深入細(xì)致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源，還要清晰明確的提出解決問題的方式方法和努力達(dá)到的方向,。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個字,，即“像、準(zhǔn),、實(shí),、高”。像，就是教師撰寫的剖析材料一定要像本人,，寫出自己的真實(shí)情況,；準(zhǔn)，就是查擺問題要準(zhǔn),，剖析問題產(chǎn)生的原因要切中要害,；實(shí)，就是材料內(nèi)容要具體詳實(shí),，不講空話,、假話、套話,、廢話,；高，就是起點(diǎn)要高,，不能就事論事,，要認(rèn)識問題的影響危害，查找產(chǎn)生的思想根源,，提出解決問題的有效方法。每位教師在小組學(xué)習(xí)會上對自己的查擺剖析材料進(jìn)行發(fā)言,，材料層層審閱把關(guān),，每名教師查擺剖析材料經(jīng)審閱合格后，裝入師德師風(fēng)檔案,。

我園在征求意見時,做到充分發(fā)揚(yáng)民主,，通過召開查擺剖析動員會，多次組織查擺剖析發(fā)言會,，開展“為人師表的教師形象”大討論活動,，組織三次由教師、學(xué)生家長參加的座談會,，組織多次領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo),、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師之間的談心活動,，進(jìn)行一次廣泛的問卷調(diào)查,，多渠道、多途徑聽取教師,、家長和社會意見,。同時征求意見過程做到“誠、廣,、深”,。誠，就是要抱著對自己負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé),、對全地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動負(fù)責(zé)的態(tài)度,，真誠地聽取各方面的意見；廣,，就是要求廣大教師既要聽取主管領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見,，又要聽取家長和社會的意見；深,，就是要引導(dǎo)廣大教師注意征求意見的方式和方法,，避免征求的意見過于空泛，力求具體,、客觀,。征求意見之后，對意見進(jìn)行匯總,、梳理,、分類，整理出對每位教師,、領(lǐng)導(dǎo)干部和幼兒園的意見,，并進(jìn)行及時反饋。

認(rèn)真組織民主評議,，組織召開由家長代表參加的民主評議會議,，對幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議；組織召開全體教師評議會議,，每位教師圍繞“大討論”內(nèi)容作師德師風(fēng)自我剖析報告,，分析查找差距和不足，進(jìn)一步統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,。在民主評議過程中，對教師的自我剖析材料給予了及時,、公正的評價,，既充分肯定成績，又要嚴(yán)格要求,，對勇于查找自身問題,，深刻剖析根源，做到自我完善的教師,，給予了表揚(yáng)鼓勵,；對自身存在問題遮遮掩掩，不能自覺查找的教師,，給予了嚴(yán)肅批評,，并幫助其提高認(rèn)識、正視問題，重新進(jìn)行自我剖析,。

深刻反思,，總結(jié)教訓(xùn)，認(rèn)真整改,。讓家長和社會看到,，我園教師隊(duì)伍通過“師德師風(fēng)大討論”活動，出現(xiàn)的新變化,，展現(xiàn)的新面貌,。

總之，我園第三階段工作開展的很扎實(shí),，在反思整改的基礎(chǔ)上,，有較大的提高。但是做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意幼兒園”的工作目標(biāo)，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂,、誠實(shí)正直的師德,、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能,，為使幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量上臺階,、教學(xué)管理上層次而不懈努力！

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)報告篇四

一年來,，幼兒園緊緊圍繞市婦聯(lián)關(guān)于《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)幼兒園師德建設(shè)實(shí)施意見》精神，結(jié)合幼兒園工作目標(biāo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為依據(jù),，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》,、《教育法》為準(zhǔn)繩,，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育、提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為目的,，以做幼兒喜歡的教師,、辦社會滿意的幼兒園為目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)了廣大教職員工的精神文明建設(shè),，激勵了廣大教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心和榮譽(yù)感,，促進(jìn)了教職員工素質(zhì)的提高和教育教學(xué)工作的開展，為幼兒園上水平,、上品牌奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

20xx年初，幼兒園專門成立了由園長擔(dān)任組長的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任制,，責(zé)任落實(shí)到人,，形成了對全園師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行全面指導(dǎo)和監(jiān)督的有效管理機(jī)制。為切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,，領(lǐng)導(dǎo)小組建立了工作例會制度,，以便及時安排、總結(jié)各階段的師德師風(fēng)建設(shè)工作,，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)的組織保障,。

為有效開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，幼兒園結(jié)合實(shí)際情況,，及時制定了《幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,，建立了師德師風(fēng)建設(shè)工作專項(xiàng)檔案，全面啟動了師德師風(fēng)建設(shè)工作,。為加大工作力度,，將師德師風(fēng)建設(shè)工作作為20xx年重點(diǎn)工作，列入全園工作重要議事日程,，同時還把此項(xiàng)工作納入到幼兒園精神文明建設(shè)的總體規(guī)劃中,，作為一項(xiàng)長期的工作抓下去。

幼兒園圍繞目標(biāo)開展多種形式的活動,，

一是加強(qiáng)宣傳,，營造良好的師德氛圍。師德師風(fēng)建設(shè)工作的深入開展,，離不開良好的文化環(huán)境和氛圍,，為了創(chuàng)造這種環(huán)境和氛圍，師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)各年級組長,、班組長定期研討,，圍繞教育觀念、道德素養(yǎng),、心理健康等專題進(jìn)行探討研究,，充分認(rèn)識和理解現(xiàn)代教師道德素養(yǎng)的內(nèi)涵。

幼兒園通過設(shè)計有關(guān)教學(xué)活動,、講座,、座談、小喇叭,、板報,、實(shí)驗(yàn)小報等形式向全園教職工、幼兒和家長宣傳師德主題教育的意義和目的,，不斷提高大家對師德師風(fēng)建設(shè)工作重要性的認(rèn)識,，以及如何掌握師德師愛的方法和措施,。組織全園幼兒家長參與評價“我喜歡的教師”問卷1次，召開大中小班家長座談會各1次,。

二是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,，幼兒園從20xx年3月開始組織全體教職工進(jìn)入學(xué)習(xí)階段,。采用自學(xué)、集中學(xué)習(xí),、分組學(xué)習(xí),、請專家輔導(dǎo)等形式，學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》,、《教師行為十不準(zhǔn)》、《中小學(xué),、幼兒園安全管理辦法》等內(nèi)容,。全園教職工寫出心得體會百余篇，學(xué)習(xí)筆記百萬余字,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇方面,，一方面重視強(qiáng)化法律意識、崗位職責(zé),，規(guī)范教育行為,，另一方面注重人文關(guān)懷，請心理健康教育專家進(jìn)行心理疏導(dǎo),、調(diào)試,。

三是查找問題，自我剖析,。幼兒園根據(jù)師德師風(fēng)主題教育活動實(shí)施方案,，以提高教職工素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒園建設(shè),，服務(wù)幼兒和家長，促進(jìn)幼兒教育各項(xiàng)工作為目標(biāo),，號召全體教職工開展自我批評,，深刻查找自身存在的問題。首先在班子內(nèi)部深入開展自我剖析,，共查找問題19項(xiàng),，班子成員帶頭在教職工代表會議上鄭重承諾，大力整改,，認(rèn)真落實(shí),。

四是整改提高,，重點(diǎn)落實(shí)。針對存在的問題,，特別是教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,，幼兒園及時制定整改方案，提出措施,，并多次召開整改會議,，加強(qiáng)相互督促檢查，力爭使群眾反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯改善,，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn),。在這個階段的工作中，幼兒園注重把整改提高與解決實(shí)際問題結(jié)合起來,，調(diào)整工作思路,，改善工作方法，從而保護(hù)和調(diào)動了廣大教職工的工作積極性,。

在各班級組,、各部室?guī)煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動總結(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了幼兒園職業(yè)道德要求：熱愛幼兒,、尊重家長,、依法執(zhí)教、教學(xué)有方,、學(xué)而不厭,、誨人不倦、教書育人,、為人師表,。幾十個班級、辦公室張貼自己班組討論形成的座右銘,。

開展師德師風(fēng)主題演講,，通過15個教學(xué)班的.推薦和互薦，推出15名教師代表參加園里的師德師風(fēng)的主題演講,。每位教師以飽滿的熱情傾訴了對教育事業(yè)的熱愛,，對幼兒的關(guān)愛，進(jìn)一步激發(fā)了教師的自豪感,、責(zé)任感,，將師德師風(fēng)建設(shè)工作推向高潮。同時廣大教職工的精神面貌,、工作狀態(tài),、行為習(xí)慣等發(fā)生著明顯變化。

幼兒園通過全面的總結(jié)評比,，評選出了8位師德師風(fēng)先進(jìn)個人和兩個先進(jìn)班級,，并給予表彰獎勵,，通過先進(jìn)典型，從正面樹立了榜樣,，從而把幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入,，真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處；師德師風(fēng)評議考核的機(jī)制也得到不斷完善,，從而保持了師德教育先進(jìn)成果,，幼兒園集體的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了增強(qiáng)，全體教職工在思想認(rèn)識,、綜合素質(zhì),、工作作風(fēng)和精神面貌等方面有了新的提高和轉(zhuǎn)變，有力地促進(jìn)了幼兒園各項(xiàng)工作的深入開展,。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)報告篇五

為貫徹縣教體局“師德師風(fēng)大討論活動”文件精神,，從月日至月日，我園認(rèn)真扎實(shí)地開展了“師德師風(fēng)大討論活動”第三階段（查擺問題階段）工作,，經(jīng)過第三階段的深刻反思,，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變,，較好地完成了查擺問題階段的任務(wù)?，F(xiàn)對我園這一階段的工作小結(jié)如下：

1、認(rèn)真開展反思活動,。

我園認(rèn)真組織教師對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)條例,，深入開展反思整改活動，即對照教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求,，剖析思想觀念上存在的問題,，查看在教育目標(biāo)、教育思想方面是否有違背教育方針,、政策和只教書不育人的言行,；對照先進(jìn)人物與身邊優(yōu)秀教師，剖析道德素質(zhì)上存在的問題,，查看工作上是否有激情,、有勁頭、有奉獻(xiàn)精神,，是否有晉了職稱以后就松勁的問題，在思想品德方面是否有以教謀私和追求享樂,、不思進(jìn)取,、誤人子弟的現(xiàn)象,，是否有向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi),、索要學(xué)生家長的禮品,、侮辱學(xué)生等不良行為；對照學(xué)生與家長的意見與建議,，剖析工作方式方法上存在的問題,，查看是否有言行粗魯?shù)退住⒎椒ê唵未直?，有損于教師的聲譽(yù)和形象等問題,。

2、認(rèn)真撰寫自查剖析材料,。

我園要求教師認(rèn)真撰寫好自查剖析材料,，既要實(shí)事求是的查擺自己存在的主要問題，也要深入細(xì)致的剖析問題產(chǎn)生的思想根源,，還要清晰明確的提出解決問題的方式方法和努力達(dá)到的方向,。對于教師的查擺剖析材料總的要求是四個字，即“像,、準(zhǔn),、實(shí)、高”,。像,，就是教師撰寫的剖析材料一定要像本人，寫出自己的真實(shí)情況,；準(zhǔn),，就是查擺問題要準(zhǔn)，剖析問題產(chǎn)生的原因要切中要害,；實(shí),，就是材料內(nèi)容要具體詳實(shí)，不講空話,、假話,、套話、廢話,；高,，就是起點(diǎn)要高，不能就事論事,，要認(rèn)識問題的影響危害,，查找產(chǎn)生的思想根源，提出解決問題的有效方法,。每位教師在小組學(xué)習(xí)會上對自己的查擺剖析材料進(jìn)行發(fā)言,，材料層層審閱把關(guān),，每名教師查擺剖析材料經(jīng)審閱合格后，裝入師德師風(fēng)檔案,。

我園在征求意見時,，做到充分發(fā)揚(yáng)民主，通過召開查擺剖析動員會,，多次組織查擺剖析發(fā)言會,，開展“為人師表的教師形象”大討論活動，組織三次由教師,、學(xué)生家長參加的座談會,，組織多次領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師,、教師與教師之間的談心活動,，進(jìn)行一次廣泛的問卷調(diào)查，多渠道,、多途徑聽取教師,、家長和社會意見。同時征求意見過程做到“誠,、廣,、深”。誠,，就是要抱著對自己負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé)、對全地區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動負(fù)責(zé)的態(tài)度,，真誠地聽取各方面的意見,；廣，就是要求廣大教師既要聽取主管領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見,，又要聽取家長和社會的意見,；深，就是要引導(dǎo)廣大教師注意征求意見的方式和方法,，避免征求的意見過于空泛,，力求具體、客觀,。征求意見之后,，對意見進(jìn)行匯總、梳理,、分類,，整理出對每位教師、領(lǐng)導(dǎo)干部和幼兒園的意見，并進(jìn)行及時反饋,。

認(rèn)真組織民主評議,，組織召開由家長代表參加的民主評議會議，對幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議,；組織召開全體教師評議會議，每位教師圍繞“大討論”內(nèi)容作師德師風(fēng)自我剖析報告,，分析查找差距和不足,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,。在民主評議過程中,，對教師的自我剖析材料給予了及時、公正的評價,，既充分肯定成績,，又要嚴(yán)格要求，對勇于查找自身問題,，深刻剖析根源,，做到自我完善的教師，給予了表揚(yáng)鼓勵,；對自身存在問題遮遮掩掩,，不能自覺查找的教師，給予了嚴(yán)肅批評,，并幫助其提高認(rèn)識,、正視問題，重新進(jìn)行自我剖析,。

發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題是師德師風(fēng)建設(shè)年活動的最終目的。要達(dá)到預(yù)期目的,，就必須把邊查邊改,、立說立行貫穿活動的始終。在查擺剖析階段,，我園各級干部和教師在師德師風(fēng)方面存在的問題已經(jīng)查擺出來,，為搞好整改提高創(chuàng)造了條件。對于這些問題,，做到了該改正的立即改正,，做到查擺一件，整改一件,，真正做到了邊查邊改,，立說立行。對家長的意見和建議，每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都予以正確對待,，好的方面繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng),，不足的方面深刻反思，總結(jié)教訓(xùn),，認(rèn)真整改,。讓家長和社會看到，我園教師隊(duì)伍通過“師德師風(fēng)大討論”活動,，出現(xiàn)的新變化,，展現(xiàn)的新面貌。

總之,，我園第三階段工作開展的很扎實(shí),，在反思整改的基礎(chǔ)上，有較大的提高,。但是做好師德,、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意幼兒園”的工作目標(biāo),，努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂,、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀,、教書育人的師能,，為使幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力,！

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)報告篇六

有位名人說過,，老師的高尚不在于他培育了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,，而在于他的微小之處,，以高尚的師德影響人，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賜予我們的神圣使命。老師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推動前進(jìn)訓(xùn)練創(chuàng)新、全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的主導(dǎo)力氣,，是同學(xué)增長學(xué)問和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著同學(xué),。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和準(zhǔn)備了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進(jìn)展,，學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代對師德賜予了新的內(nèi)涵。

老師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見宏大,，只有愛崗敬業(yè)，老師才能主動面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在訓(xùn)練活動中有所收獲,。

老師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，而且同樣是在吸取,，在更新，在升華,。老師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂，樂在其中,。老師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為訓(xùn)練事業(yè)獻(xiàn)身。

寵愛同學(xué),，了解同學(xué),，循循善誘，誨人不倦,，不卑視同學(xué),，建立民主公正、親熱的師生關(guān)系,，做同學(xué)的良師益友,。老師對同學(xué)的愛，是師德的核心,。老師對同學(xué)的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ)。同學(xué)一旦體會到這種感情,，就會親其師,，從而信其道，也正是在這個過程中,，訓(xùn)練實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛同學(xué)，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批判某些老師是制造自卑者的老師,。好多老師都認(rèn)為，同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了;同學(xué)的缺點(diǎn),，不批改不了。因此,，他們總是批判,、訓(xùn)斥、否定同學(xué),，而很少鼓舞,、表揚(yáng)、確定同學(xué),。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛同學(xué)就要對同學(xué)一視同仁,，不能用簡潔粗暴的做法對待同學(xué)或卑視同學(xué),。應(yīng)當(dāng)認(rèn)為正確而不懷疑每一個同學(xué)都能成功，公正對待每一個同學(xué),，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn),，讓每一個同學(xué)都能品嘗到成功的喜悅。

要讓同學(xué)從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以教為動身點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的學(xué)為動身點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治同學(xué)學(xué),、代替同學(xué)學(xué),，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué),。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地,，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取學(xué)問、訓(xùn)練力氣,、進(jìn)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。老師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動員，要讓同學(xué)運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。

在訓(xùn)練中,，一切師德要求都基于老師的人格,，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。老師工作有猛烈的'典范性，為人師表是老師的美德,。老師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人,。

在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代,，學(xué)問和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展速度如此之快的背景下，假如不時常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的學(xué)問結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求,。所以，時代要求老師必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的觀念,，緊跟當(dāng)代學(xué)問和技術(shù)的進(jìn)展步伐,。

我們的路還很長，不管有多坎坷,，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)受,，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)受豐富而傲慢,，你會為自己經(jīng)受得住磨練而高傲,。今日，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人,，我們能在一起合作，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計較,，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這來之不易的機(jī)會，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，相互關(guān)懷，相互理解,。不管在哪里,，不管到何處，要堅(jiān)韌,，要進(jìn)步,，要合作，更要?dú)g快,。讓我們?yōu)榱嗣蓝玫纳?，攜手共進(jìn)。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)報告篇七

教師承擔(dān)著傳播知識,，傳播思想,，傳播真理的歷史使命。肩負(fù)著塑造靈魂,，塑造生命,，塑造人的時代重任。是教育發(fā)展的第一資源,，是國家富強(qiáng),、民族振興、人民幸福的重要基石,。中國夢的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在人才,，基礎(chǔ)在教育，根本在教師,。

教師之因此是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵,。是因?yàn)榻處煹穆氊?zé)是教書育人。作為一名教師,，必須時刻牢記自己的`責(zé)任和使命,。不斷提升道德修養(yǎng)，學(xué)術(shù)素養(yǎng),，不斷更新教育理念,。把學(xué)生放到心中，把愛傾注到學(xué)生身上,，用真情,、真心、真誠構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，為教書育人立德樹人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

當(dāng)我踏上幼兒教師這一崗位便十分注意對幼兒進(jìn)行文明禮貌教育,，因?yàn)槲疑钪變涸趫@期間三到六歲正是培養(yǎng)不錯行為習(xí)慣的黃金時期。

可有一次與幼兒溝通時,，我發(fā)現(xiàn)作為一名幼兒教師不光要有一顆推動幼兒全面發(fā)展的心,，還要有一顆能為幼兒做出改變，做好榜樣以身作則的心,。

當(dāng)我再一次提醒一位幼兒不用蹺二郎腿時,，那位幼兒卻反問道“老師，您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎?”這一問可把我問蒙了,，是啊,，我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣，還蹺二郎腿,，這不是典型的只許州官放火不許百姓點(diǎn)燈嗎,。思考良久我對那位幼兒認(rèn)真說到，的確,，老師也喜歡蹺二郎腿,，那是因?yàn)槔蠋熜〉臅r候沒人告訴我蹺二郎腿是不對的，因此,，現(xiàn)在老師很難改正這個不好的習(xí)慣,，現(xiàn)在大家一起把這個壞習(xí)慣改正和它說拜拜吧。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)報告篇八

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的。師德,，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會到：

首先，要忠誠于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對幼兒教育盡心盡力,。積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識,，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，不斷地更新知識,，認(rèn)識自身的不足,，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。努力提高自己的文化知識,，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德,，教師一個關(guān)注的眼神,，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵,。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁,，不帶任何偏見,。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子,，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量,，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育,。在幼兒教育中，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式,。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境，感受教師對他們的愛,，對他們情感的給予,，而體會不到知識和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ),，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì)，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實(shí)施教育非常重要,。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全、愉快,、積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察、嘗試,、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力。

所謂師德認(rèn)識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作將近二十年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的.教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德。塑造師德風(fēng)范,，潛心練功 “給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學(xué)識淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2.嚴(yán)以律己，注重言行

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野，不斷豐富,，充實(shí)自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求,，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘,，會有一份收獲,。

智慧要用智慧去啟迪，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè),，需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，需要我們求真;教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新,。總之,，良好的師德,，對于教育發(fā)展、國家振興是一種強(qiáng)大的,、不可替代的推動力,。所以，每個教師都要認(rèn)真領(lǐng)會師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂,，用自己對教育事業(yè)、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)報告篇九

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的。師德,，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會到：

首先,，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,。要對幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識,，認(rèn)識自身的不足，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng),。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師,。愛生是教師必須具備的美德,，教師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，少一點(diǎn)批評,，多一點(diǎn)鼓勵,。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁,，不帶任何偏見。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過："沒有愛就沒有教育",。愛是一種無形的力量，愛能創(chuàng)設(shè)自然和諧,、溫馨愉悅的精神環(huán)境,，幼兒應(yīng)在充滿愛的環(huán)境中接受教育。在幼兒教育中,，各種教育手段的運(yùn)用固然很重要,，然而創(chuàng)造良好的精神環(huán)境更為重要,，愛是最有效的形式。年幼的幼兒園孩子感受到的只有教師為他們創(chuàng)設(shè)的愛的環(huán)境,，感受教師對他們的愛,，對他們情感的給予，而體會不到知識和良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,，這些的獲得是以愛心為基礎(chǔ),，以師愛為媒介獲得的,，教師的愛心是一種具有動力作用的心理品質(zhì),，因此借助師愛創(chuàng)設(shè)的精神環(huán)境對幼兒實(shí)施教育非常重要。教師有愛心便能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,，使幼兒產(chǎn)生安全,、愉快、積極的情感與心理狀態(tài),，促使他們樂于去觀察,、嘗試、探索與創(chuàng)造,，從而發(fā)展他們的智力,。

所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作將近二十年，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認(rèn)識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,，尤其作為從幼兒教師到作為一名幼兒園園長應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。塑造師德風(fēng)范,，潛心練功 “給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚,、學(xué)識淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.嚴(yán)以律己,，注重言行

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒,，始終保持良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣,。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實(shí)自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué),，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí),，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求,，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,，堅(jiān)信一份耕耘,，會有一份收獲。

智慧要用智慧去啟迪,，人格需靠人格來塑造,。教育是事業(yè)，需要我們獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，需要我們求真;教育是藝術(shù),，需要我們創(chuàng)新?？傊?，良好的師德，對于教育發(fā)展,、國家振興是一種強(qiáng)大的,、不可替代的推動力。所以,，每個教師都要認(rèn)真領(lǐng)會師德內(nèi)涵,，緊緊把握師德靈魂，用自己對教育事業(yè),、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的.太陽!

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)報告篇十

為深入貫徹落實(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)新時代教師隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，努力建設(shè)一支“有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的教師隊(duì)伍,，按照教體局要求,，xx幼兒園于x月x日在全園教師中開展了師德師風(fēng)第一課。

本次培訓(xùn)以集中學(xué)習(xí),、簽訂責(zé)任狀等形式開展,，幼兒園高書記傳達(dá)了旗教體局及上級部門相關(guān)教育系統(tǒng)師德師風(fēng)培訓(xùn)會的精神。通過對違規(guī)違紀(jì)的教師案例的解讀,，明確了違法違紀(jì)行為處罰規(guī)定,，提醒大家規(guī)范執(zhí)教的必要性，進(jìn)一步堅(jiān)定了老師們教書育人立德樹人的信念,。帶領(lǐng)大家再次學(xué)習(xí)了《幼兒園教師師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》,。通過學(xué)習(xí)解讀，幫助每位教師加強(qiáng)思想政治意識、規(guī)矩紅線意識,，提高教師素質(zhì),，增強(qiáng)教師規(guī)范執(zhí)教的能力。并且提出“不做夢中人,、不碰高壓線”的警示,，希望大家引以為戒，自省,、自糾,、自尊、自律,，示范引領(lǐng),，爭做“四有”好老師。

通過本次專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),，全體教職員工深受教育和啟發(fā),。幼兒園要求全體教職員工，要把此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作為新的起點(diǎn),，今后的工作中要認(rèn)真對照《新時代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《師德師風(fēng)負(fù)面清單20條》,，及時查找自身存在的師德師風(fēng)問題并進(jìn)行反思，爭做“四有”好老師,，樹立良好的師德師風(fēng)形象,。用自身高尚的道德情操,、崇高的理想信念,、扎實(shí)的.學(xué)識及仁愛之心引領(lǐng)幼兒的成長。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)報告篇十一

時間如流水,，轉(zhuǎn)眼間,，一年的時間又過去了。現(xiàn)將本年度幼兒老師德育工作總結(jié)如下,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見,。經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀,，能判定日常事件的對與錯,，說話有禮貌，會使用禮貌用語,，知道正確地處理問題的方法,，懂得謙讓和敬重勞動者等等。這一切,，都?xì)w功于我們班安排的系列活動和我們平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培育,。主要工作總結(jié)如下：

我們設(shè)計、組織的活動，注意綜合運(yùn)用各種教育手段,，從而發(fā)揮教育的整體效益,，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中,，在輕松愉快的活動氣氛中,，懂得道理，受到熏陶,，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化,。

（1）節(jié)日活動

一年四季，有不少節(jié)日,，我國在歡慶節(jié)日的同時,，利用節(jié)日，開展系列教育活動,。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育,；“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動教育；“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國教育等等,。

（2）參觀活動

組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光,，熟悉各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動,，激發(fā)幼兒愛惜花草樹木,、愛惜公共設(shè)施的情感。

（3）娛樂活動

幼兒喜歡看表演,，也喜歡參加表演,，因此，在娛樂活動中對幼兒進(jìn)行德育滲透,，也是一種有效的途徑,。

（4）體育活動

（5）“大帶小”活動

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感愛好了,?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣臁⒕炊Y,，讓孩子感受到國旗的莊重和神圣,。通過這種活動，培育了幼兒相互關(guān)心,、相互照料,、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往,、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì),。

幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進(jìn)入幼兒園后,，一方面受到幼兒園的教育,，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說,，“孩子是父母的一面鏡子”,。家長的品德個性、習(xí)慣,、愛好特長,，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和進(jìn)展,，具有特殊的潛移默化的作用,。根據(jù)這些情況，我們努力做好幼兒家長工作,，如家訪,、電訪、定期召開家長會,、家長開放日,，接待家長來訪等，準(zhǔn)時了解家長對子女教育的'情況,，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法,，幫助他們端正教育觀點(diǎn)，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)全都,。

通過教育的實(shí)踐和思考,，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑，盡管,，我們已初步嘗到了收獲的喜悅,，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探究點(diǎn)滴，今后將更深層次地討論幼兒德育的問題,，做好德育工作計劃，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑,。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)報告篇十二

我作為一名普通教師參加了一年一度的學(xué)區(qū)組織的暑期教師培訓(xùn),，本次培訓(xùn)的目的是通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),，從而整體強(qiáng)化教師隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)能力,。短短的幾天時間里，通過學(xué)習(xí)各種文件和會議精神,，以及聽專家報告都讓我感受頗多,，受益匪淺。在此，我總結(jié)了這次學(xué)習(xí)的體會和收獲：

一,、教育就是愛

首先,，教育的本質(zhì)就是愛，沒有愛,，就沒有成功的教育,，既然選擇，就必須熱愛,。熱愛教育工作,，是一名教師從事教育工作最基本的動力，只有熱愛,，才能進(jìn)取,，才能創(chuàng)新，才能奉獻(xiàn),。因此,，在平常的教學(xué)工作中，我們要以愛來澆灌祖國的花朵,，本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的教育原則,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生正確人生觀、世界觀的培養(yǎng),，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和健全的個性。不以成績作為衡量學(xué)生和教育效果的唯一標(biāo)準(zhǔn),，正如市教育局張?jiān)骑w局長所講,，我們每個教師手上都要多幾把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子,，只要你會用尺子,，學(xué)會真正地用心去衡量，你就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處,，甚至是可造之才,。因此，我們要與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系,，從內(nèi)心關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重他們的人格，用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛能,?；蛟S將來的牛頓,，將來的愛因斯坦就是他們中的一員。

其次,，對學(xué)生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn),，崇高的師愛就是一視同仁，不能厚此薄彼,，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上,，都應(yīng)該關(guān)心每一個學(xué)生，尤其是個性孤僻,，成績稍差的學(xué)生,。要以足夠的愛心去幫助他，要以持久的耐心去輔導(dǎo)他,，要以母親的細(xì)心去關(guān)注他,。多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)冷漠;多一點(diǎn)耐心,，少一點(diǎn)埋怨,。“把特別的愛,，給特別的你”,，用愛心、耐心和關(guān)心來幫助他們樹立信心,，提高興趣,，從而真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二,、知識就是財富

一名教師的知識儲備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量,，因此，作為一名教師,，必須時刻牢記自己的職業(yè)特點(diǎn),，一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的知識，學(xué)會創(chuàng)新,，積極進(jìn)取,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、精益求精,、厚積薄發(fā)，用“一眼泉”來給學(xué)生“一碗水”,。二要以身作則，率先垂范,，身教重于言教,，教師的言行對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,。應(yīng)此，教師應(yīng)該時刻為學(xué)生做好榜樣,，榜樣的力量是無窮的,，只有當(dāng)好榜樣，才能受到學(xué)生的尊重,，得到學(xué)生的愛,，才能有效地促進(jìn)對學(xué)生的管理，從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。所以當(dāng)教師有了豐富的學(xué)識和為人模范的言行,，才能讓學(xué)生長久地受益于這兩種財富。

總之,，作為一位人民教師,，我們就不能無愧于這個光榮的稱號，必須從思想上提高覺悟,，從業(yè)務(wù)上狠抓素質(zhì),，從師德上加強(qiáng)修養(yǎng)。用凌校長的話說,，就是要本著職業(yè)良心,，一切為了學(xué)生。用愛去感化學(xué)生,，用人格去感染學(xué)生,，用魅力去影響學(xué)生，用行動去證明我們可以培養(yǎng)出明禮,、誠信,、守法、自尊,、自愛,、自信，具有創(chuàng)新能力和高度社會責(zé)任感的人才!

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)報告篇十三

教師是以人育人的事業(yè),，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的。師德,，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。通過對幼兒教師師德的學(xué)習(xí),，本人深刻地體會到：

一,、愛崗敬業(yè)。

首先,，要忠誠于教育事業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作。要對幼兒教育盡心盡力,。積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課,，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識,，在工作中嚴(yán)于律己，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，不斷地更新知識,，認(rèn)識自身的不足，虛心學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。努力提高自己的文化知識，工作能力等的培養(yǎng),。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲。

二,、尊重每一個孩子,。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是教師必須具備的美德,，教師一個關(guān)注的眼神,，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，少一點(diǎn)批評，多一點(diǎn)鼓勵,。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關(guān)懷的態(tài)度去對待每一個孩子，做到一視同仁,，不帶任何偏見,。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子,，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年。

三,、努力進(jìn)取,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真。老師要正確的面對自己的工作責(zé)任心,，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,，積極探索,，不斷開辟新的教法。

四,、以身作則,。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

行動實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教,。師德不是簡單的說教,，師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到，教師必須具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng),，“為人師表”,、，“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”,，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路。

篇二：幼兒園教師師德師風(fēng)總結(jié)

我們幼兒教師肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù),，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠(yuǎn)的影響,。

一、愛幼兒,，先熱愛教育事業(yè)

選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了孩子，”,。

二,、愛幼兒，要尊重和呵護(hù)他們

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護(hù),。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒,。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心,、呵護(hù)、尊重每一個幼兒。

三,、愛幼兒,，努力做幼兒的支持者、合作者,、引導(dǎo)者

以關(guān)懷,、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲。把握時機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者,。關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。作為只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。

四,、愛幼兒,，以身作則影響幼兒

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。同時,，正確處理自己與家長的關(guān)系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法、措施,。

這是我學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)的一些總結(jié),，我自己要從以上各方面努力，堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

幼兒園師德師風(fēng)總結(jié)_師德師風(fēng)工作總結(jié)

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)報告篇十四

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是幼兒園教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的可靠保證，建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良,、樂學(xué)善教的教師隊(duì)伍是幼兒園工作的根本。華庭幼兒園以多種形式的活動為載體,，開展了一系列師德活動師風(fēng)建設(shè)活動,，修師德、鑄師魂,、樹師表,，不斷提高教工政治素養(yǎng)、師德修養(yǎng)以及專業(yè)素質(zhì),，在全園樹立新風(fēng)正氣,，構(gòu)建和諧樂園。

一,、落實(shí)各項(xiàng)管理制度,，切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校每學(xué)期都實(shí)行園務(wù)公開制，將各項(xiàng)條款公布于眾,。組織教師學(xué)習(xí)文件,，并與每一位教師簽訂責(zé)任書，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感,。學(xué)期初,，嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的通知精神辦事，執(zhí)行“一費(fèi)制”政策,，無違規(guī)收費(fèi)行為,。

園領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題，在教職工大會上反復(fù)宣傳,，明確要求,。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度,、服務(wù)質(zhì)量,、工作效率、亂收費(fèi),、體罰或變相體罰學(xué)生等行為進(jìn)行自查自糾,。

我園師德師風(fēng)建設(shè)在黨員教師中，以愛崗敬業(yè),、做楷模表率為重點(diǎn),，在教師中,，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)。師德師風(fēng)建設(shè),，重在教育,，重在引導(dǎo)，重在建設(shè),，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來,，同學(xué)校工作實(shí)際結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證,，通過扎實(shí)工作來實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識的提高,，實(shí)現(xiàn)教師的自我完善和成長。

平時我園安全領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常進(jìn)行定期和不定期的安全檢查,，對中心園和6個村教學(xué)點(diǎn)的安全疏散樓梯,、應(yīng)急指示燈和應(yīng)急照明燈、滅火器配備,、消防栓等消防安全的檢查及活動室,、午睡室、廁所大型玩具,、活動場所、電線線路等進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改,，并做好安全臺賬記錄，同時經(jīng)常外請電工向前師傅對我園的電線線路進(jìn)行檢查和維修,。

我園始終堅(jiān)持把幼兒園安全工作放在首位,，樹立以人為本的安全發(fā)展理念，以隱患排查和治理為主線,，創(chuàng)新工作機(jī)制,，落實(shí)隱患排查和治理措施，堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強(qiáng)教育的原則，通過齊抓共管,，營造全園教師關(guān)心和支持幼兒園安全,、衛(wèi)生工作的局面，努力創(chuàng)設(shè)安全環(huán)境,，確保師生安全和財產(chǎn)安全,。

二、開展各種學(xué)習(xí)活動,，提高教師思想素質(zhì)

（一）理論學(xué)習(xí),，提高師德素養(yǎng)

1、組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在活動中,，教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合,、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念,，教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念,。

2、學(xué)習(xí)《德清縣教育系統(tǒng)開展教師“三三工程”實(shí)施方案》,，通過開展“三三工程”,，即“三愛教育”（愛教育、愛學(xué)生,、愛自己）,、“三大活動”（教育思想大討論、專業(yè)知識大學(xué)習(xí),、專業(yè)技能大練兵）,、“三關(guān)心行動”（關(guān)心教師思想、關(guān)心教師情感,、關(guān)心教師生活）,，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風(fēng)貌,，把“三三工程”要求落實(shí)到了位,。

3、我園還組織教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等，將思想教育與園本培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提升幼兒園教師隊(duì)伍素質(zhì),。

（二）互動交流，促進(jìn)能力提升

1,、利用暑期師德周開展了師德,、師風(fēng)大討論，通過學(xué)習(xí)討論,，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價值觀、教師觀,，建立什么樣新型的師幼關(guān)系,，都有了新的認(rèn)識與提高。教師們自覺增強(qiáng)了教書育人和與時俱進(jìn)密切相關(guān)的思想意識,，增強(qiáng)了要做善于學(xué)習(xí),、不斷創(chuàng)新,、具有人格魅力的好教師的奮斗目標(biāo)。

2,、開展讀書心得交流活動：為營造書香校園,，提升教師的綜合素養(yǎng)，我園倡導(dǎo)教師做學(xué)習(xí)型教師,，要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),、會讀書的良好習(xí)慣。我園深入開展了讀書心得交流活動,。圍繞“讀一本好書”的要求,，先以小組為單位進(jìn)行交流，然后每組推薦一名愛讀書,、會讀書,、有收獲的教師在全園集中交流。教師讀的書籍豐富廣泛,，有《希望課堂》,，《師德與教師職業(yè)生成》，《陽光心態(tài)》,，《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《教師的二十項(xiàng)修煉》等專業(yè)書籍以及《蒙臺梭利》中外幼教專著等，大家不僅讀書,、品書,、評書而且從書中吸取對自己有用的成分。通過學(xué)習(xí)交流,，在全園營造濃厚的人人愛讀書、好書大家讀的風(fēng)氣,。

3,、開展師德師風(fēng)交流學(xué)習(xí)活動：

等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時,，班子人員及時找其談話,，深入了解情況，及時予以引導(dǎo)教育,。

（2）注重提供活動的機(jī)會,，讓年青教師的思想交流碰撞。在平時的教育教學(xué)活動中,，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成,。我們還舉辦了“鐘管學(xué)前教育要發(fā)展我怎么做”、“夸夸我的好搭檔”等主題演講活動,。通過學(xué)習(xí)典型,，交流思想，讓教師的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼和感動,。

（3）樹立典型,，彰顯師魂的評比交流活動在我園也已形成常規(guī)活動。我園每期都要進(jìn)行一次師德交流與先進(jìn)評選活動,，并將教師師德師風(fēng)納入年度考核,。每學(xué)期期末，我們都會開展師德交流活動,。全體教工認(rèn)真總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí)，相互評議,，提出整改意見,，促進(jìn)提高。每學(xué)期我園各評選表彰先進(jìn)教師10人,，在全園形成學(xué)先進(jìn),、修德行、講奉獻(xiàn),、比業(yè)績的氛圍,。

三、開展主題實(shí)踐活動,，豐富師德師風(fēng)內(nèi)涵

1,、文化娛樂活動。我園將健康的文化娛樂活動作為工作的主旋律,。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中,，陶情養(yǎng)性，從而激發(fā)其愛園之情,，敬業(yè)之情,。幼兒園教師熱情開朗，充滿活力,。我園工會和共青團(tuán)組織一直將健康的文化娛樂活動作為工作的主旋律,。讓教工們在多彩的文化娛樂活動中，陶情養(yǎng)性,，從而激發(fā)其愛園之情,，敬業(yè)之情。利用“三,、八”節(jié)組織教職工外出參觀游覽,，結(jié)合體育節(jié)開展拔河,、套圈、踢毽子等一系列的比賽,，掀起了群眾性運(yùn)動熱潮,，我們還成功舉辦了迎新年慶祝活動,，活動主題突出,、內(nèi)容健康、形式新穎,、場面熱烈,，加深了同事間的感情。這些積極健康的活動豐富了教工的業(yè)余生活,，更重要的是提升了個人生活品位,，陶冶了教工的高尚情操。這些積極健康的文化娛樂活動豐富了教師的業(yè)余生活,，激發(fā)了教師熱愛生活,、熱愛幼兒園、熱愛幼教工作的情感,，更重要的是提升了教師個人生活品位,，陶冶了高尚情操，進(jìn)一步增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)向心力,，使全體教工凝聚成一個和諧戰(zhàn)斗集體,。

2、獻(xiàn)愛心活動,。我園抓住教育契機(jī),，向全體師生倡議開展捐款活動。在捐款現(xiàn)場,，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭,，全體教職工踴躍參加，大家的行動感染著家長,，感染著孩子，孩子們紛紛捐款,。愛心在傳遞,，愛的種子在孩子的心中播撒，責(zé)任的情感在孩子的心中萌發(fā),。通過這樣一系列主題教育,，大興廉潔從教之風(fēng)，大興求是求實(shí)之風(fēng),，大興高尚師德之風(fēng),，大興愛心奉獻(xiàn)之風(fēng),。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)報告篇十五

百年大計教育為本，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,，,。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責(zé)任重大,，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實(shí),、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,，強(qiáng)烈的危機(jī)感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。

一,、崇尚崇高的師德

師德是一個動態(tài)的概念,，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表,、愛崗敬業(yè),、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟(jì)、實(shí)施素質(zhì)教育,、精神文明建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育。

1.提高對師德認(rèn)識

所謂師德認(rèn)識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認(rèn)識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。

2.情系幼兒，像母親一般愛每個孩子

幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,，他們幼小,，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中,，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,。因此,，每當(dāng)幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,，你就會喜悅,，那么就可以消除所有的勞累感。

關(guān)愛每個孩子,，其一,，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點(diǎn),。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時，更要體貼,、照顧好;其二,，熟悉孩子們的基本情況,，如家庭人員，孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境，這樣,，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對待每個孩子,，不管是頑皮的,，還是文靜的，不管是男孩,，還是女孩,，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件,，都一視同仁,、平等對待。這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到肯定,。

二、塑造師德風(fēng)范,，潛心練功

“給學(xué)生一杯水,，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn),，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐

認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，才能勝任此項(xiàng)光榮的工作,。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

2.嚴(yán)以律己,，注重言行

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累,、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富，充實(shí)自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué),，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求,，才能名符其實(shí)地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作，堅(jiān)信一份耕耘,，會有一份收獲,。