隨著個人素質的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０澹Ｍ軌驇偷侥銌?

幼兒園師德師風工作總結報告篇一

為了進一步落實區(qū)教育局《關于進一步加強幼兒園師德師風建設的通知》,，我園十分重視全體老師的政治思想工作,，把政治思想工作放在各項工作的首位，老師的職業(yè)道德水平才會提高,，學校的素養(yǎng)教育才會深化,。良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上,，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣,，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象,。

一、加強老師職業(yè)道德教育學習,，我園組織教職工學習《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園平安責任劃分和老師的義務》等，并聯(lián)系實際進行宣講,，把老師的政治思想教育,，師德師風建設與深化素養(yǎng)教育、民族興衰的高度來熟悉,、來探討,。

二、執(zhí)行老師職業(yè)道德考核評估標準,，我們專心組織老師學習了《老師職業(yè)道德考核評估標準》,，讓每個老師清晰老師職業(yè)道德考核評估的標準，并在自己平時的工作中得到落實,。每年暑假,，我們先進行自評，然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況,，打出該老師在職業(yè)道德方面的成果,，最后由職業(yè)道德領導小組的人員一起針對該老師情況,，評出該老師一年的成果。

三,、執(zhí)行老師職業(yè)道德教育嘉獎懲處,，我們通過各種生動的'活動，讓老師在活動中受到教育和激勵,，以獎代面,。如：老師的文章發(fā)表了我們給于嘉獎，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予嘉獎,。平時利用競賽的形式,，在老師能力、工作中展開評比活動,，分別評出一,、二、三等獎進行表彰,。對個別沒有達到等級的不給予嘉獎,，個別差的，給予懲罰,。

四,、學校性犯罪案件報告制度情況，我們幼兒園沒有這個方面的情況的,?？傊覀兺ㄟ^狠抓師德師風建設工作,，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題準時處理,，才能保證師德建設有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結閱歷,，進一步提高師資隊伍的師德水平,。

五、注意在教學過程中體現(xiàn)崇高師德,，作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素養(yǎng),，不斷的完善自己,，才能教好幼兒。假如自身散漫,，怎能要求幼兒專心,。要提高自身的素養(yǎng)，這要求自己不斷的學習,，樂觀探究,，不斷開辟新的教法。以身作則,。老師的言行對幼兒的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行,，幼兒均喜歡仿照,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，老師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。敬重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和敬重,。要與幼兒公平相待,，不能把把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重,，幼兒得到老師的敬重,，他們才會敬重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。師德——不是簡潔的說教,，而是一種愛與責任的體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培育,，需要教育，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng),！我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德,！

幼兒園師德師風工作總結報告篇二

教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任,。其中師德是最主要的,。師德，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,。通過對幼兒教師師德的學習，本人深刻地體會到：

一,、愛崗敬業(yè),。

首先,，要忠誠于教育事業(yè)，服從領導,，認真完成領導分配的各項工作,。要對幼兒教育盡心盡力。積極進取,，努力創(chuàng)新,。認真設計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學到知識,，在工作中嚴于律己,，加強自身的學習，不斷地更新知識,，認識自身的不足,，虛心學習，不斷進取,。努力提高自己的文化知識,，工作能力等的培養(yǎng)。只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

二、尊重每一個孩子,。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,，要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒,，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重和喜歡老師,。愛生是教師必須具備的美德，教師一個關注的眼神,，一句親切的話語,，一個手勢都能給幼兒帶來安慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點,，少一點批評,，多一點鼓勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子,，以真誠的愛心和關懷的態(tài)度去對待每一個孩子,，做到一視同仁,，不帶任何偏見。應用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種“自信與自尊”,、善良與寬厚“的種子，讓他們在獲得知識的同時享受美好快樂的童年,。

三、努力進取,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質,，不斷地完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真,。老師要正確的面對自己的工作責任心，提高自身的素質,，這要求自己不斷地學習,，充實自己，積極探索,，不斷開辟新的教法,。

四、以身作則,。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅持嚴于律己,。

行動實踐遠勝于說教。師德不是簡單的說教,，師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會到,，教師必須具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強師德修養(yǎng)，“為人師表”,、,，“以身作則”、“循循善誘”,、“誨人不倦”,、“躬行實踐”，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路,。

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響,。

一,、愛幼兒，先熱愛教育事業(yè),。

選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了孩子，”,。

二,、愛幼兒，要尊重和呵護他們,。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護,。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等,、和諧、融洽、相互尊重的關系,，關心,、呵護、尊重每一個幼兒,。

三,、愛幼兒，努力做幼兒的支持者,、合作者,、引導者。

以關懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,、游戲,。把握時機做幼兒的引導者,。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應,。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒。要提高我們的自身素質,，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。

四、愛幼兒,，以身作則影響幼兒,。

教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。同時，正確處理自己與家長的關系,，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施。

這是我學習了師德師風的一些總結,，我自己要從以上各方面努力,，堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),。

幼兒園師德師風工作總結報告篇三

20xx年來,，以《教育法》、《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，全面加強了教師思想道德建設，牢固樹立了“以人為本,、敬業(yè)奉獻”的崇高師德,，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻的良好氛圍,，夯實了全體教師的思想道德品質,。把“愛心,、耐心,、責任心”作為我們師德建設的重要標準。具體工作總結如下：

1,、成立師德活動小組,。

我園高度重視師德建設，專門成立了以園長為組長的師德活動小組,，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署,。結合幼兒園工作實際,，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識,，明確了責任,，詮釋師德教育的必要性與緊迫性,，統(tǒng)一了全園教師的思想,。

２,、健全有關師德師風規(guī)章制度。

教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,，在道德意識要求上更高,、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性,，在道德影響上更為廣泛,、深遠。為此,，幼兒園把師德考核,，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容,。

３,、加強學習內強素質、外樹形象,。

幼兒園根據(jù)上級有關規(guī)定和幼兒園實際,，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要求每位教師撰寫心得體會。通過學習,、討論,，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵,，認識到師德與育人的密切關系,，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象,，注重修身立德的自覺性,。

為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題,，開展多種教育活動,，全面提升全園教師的思想素質和職業(yè)道德修養(yǎng)。

1,、舉辦師德討論民主生活會,，教師們以自己的認識、體會,、故事,，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛之情,。

2,、領導與教師心靈溝通,。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點，激勵教師,。在得到領導的肯定下,，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個相互學習的大集體中,，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關懷與耐心指導,，教師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經(jīng)歷,。幼兒園還注意把師德師風建設與人文關懷結合起來,，幼兒園領導多次召開教師座談會，征詢幼兒園管理工作的意見建議,，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境,，打造良好的文化氛圍。

3,、開展“師德標兵”評比活動,。讓每一位教師都感受到先進其實就在身邊，只要努力肯干,，我也可以成為大家心目中的先進,，由于活動內容符合教師心理，因此取得了良好的效果,。在平時的教育教學活動中,，我園定期開展教師工作經(jīng)驗交流會，做到師德交流與工作促進相輔相成,。注重在園內樹立的優(yōu)秀教師的實效性,，組織教師學習身邊的先進事例。

4,、開展教師人生格言,、教育格言、教師忌語征集活動,。通過人生格言,、教育格言的征集，更加堅定了教師教育理想與信念,，使師德師風建設提高到一個新的高度,。

5、全體教師從思想品德,、業(yè)務素質,、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面,，以“師德承諾”的形式,，向家長公開做出承諾,，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督,。

衡量一個人品質是否高尚,，不在于有沒有缺點錯誤，而在于能不能自我解剖,，認識和改正缺點錯誤,。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施,。我們主要采取了以下措施開展自查自糾,。

1、在自我反思的基礎上,，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準存在的問題,，分析存在問題的原因。比如說,，理想信念觀念淡薄,，敬業(yè)精神不強，愛請假,，小病大養(yǎng),；違背教育規(guī)律，教育方式方法簡單粗暴,；缺乏與幼兒家長溝通交流等等,。究其原因，主要是由于要應付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響,。

2,、召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風,、工作態(tài)度,、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況,，開展批評與自我批評活動,，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地,、嚴格地進行自我解剖,。

3、定期舉行師德師風評議工作,。期中和期未,，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評,、同事互評,，領導考評,，對教師的師德水平進行有效評估。

通過幼兒園,、教師個人的剖析和做出的整改措施,，幼兒園在師德建設中明確目標，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,，師德師風整體狀況得到明顯好轉,，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子,，教書育人,、刻苦鉆研的保教人員，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛,。

我園將進—步輕說教,，重實踐，重體驗,，在實踐中不斷探索優(yōu)化德育育工作的方法和途徑,，切實提高德育工作的整體水平,。

總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設有成效,。我們將在今后的工作中，不斷總結經(jīng)驗,，進一步提高師資隊伍的師德水,。

幼兒園師德師風工作總結報告篇四

20__年9月30日，在我園領導的重視和帶領下,，全體教師學習了《浙江省學前教育保教管理指南》,。通過學習指南，我對學前教育的課程管理,、保教常規(guī)管理和教師專業(yè)發(fā)展管理等方面進一步提高了認識,。《浙江省學前教育保教管理指南》總共由三大章組成,，分別是：第一章——課程管理,；第二章——保教常規(guī)管理；第三章——教師專業(yè)發(fā)展管理,。學習中我發(fā)現(xiàn)其中講到的都是我們現(xiàn)在日常工作中所做,、所學、所研究的事情,，每樣事情也都是要落實到位,、認真負責地完成這樣才能使得我們的自身素質,、工作經(jīng)驗有所提高，教學效果更好,，保教工作更完善,。針對《指南》中的第二十四條，我做了以下學習后的心得體會：

《指南》中的第二十四條是：要承認和關注幼兒的個體差異,，避免用整齊劃一的標準評價不同的幼兒,。對幼兒階段性的評價要關注其相對前一階段發(fā)展水平的進步情況，注重保護幼兒的自尊心和自信心,。

一,、對幼兒個體差異性的認識。

幼兒有自己的特點和需要,，他們有自主性,、獨立性、有自己獨立的人格,。二期課改提出：“以人為本”,，“以幼兒發(fā)展為本”的人性化教育，因此,，要真正尊重幼兒的個體差異,，必須要樹立正確的指導思想，充分認識到幼兒在活動中的主體地位,。幼兒是發(fā)展著的,，能動的個體，幼兒之間存在發(fā)展速度,、認知風格,、表征特點、個性特點等方面的差異,。過去我經(jīng)常認為差異視為不正常的需要矯治的,，其實差異的存在是天經(jīng)地義的。即使在,，同一班級或同一年齡的不同班級之間,，幼兒的身心發(fā)展水平和學習的興趣與需要也不會完全相同，表現(xiàn)出千差萬別的個性,。所以要開發(fā)每個幼兒的潛在能力,，必須正確看待幼兒之間的各種差異，區(qū)域活動這種以個別化學習為主的方式,，更有利于發(fā)揮幼兒學習的主動性，使尊重幼兒個體差異性這一現(xiàn)代兒童觀得以真正體現(xiàn),。在實施中就必須更多地關注幼兒的動機,、興趣,、需要，在指導和評價時也應該關注幼兒的個別差異和不同發(fā)展方向的要求,。

二,、用心琢磨，讀懂孩子,，滿足需求,。

每一個孩子來自不同的家庭環(huán)境，他們形成的個性也截然不同,，有的活潑開朗,、有的內向文靜、有的善于表達,、有的沉默寡言……我們應該了解他們的個性,，努力進入孩子的內心世界，了解他們的需求,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，通過循序漸進的教育，幫助他們樹立信心,。還要善于發(fā)現(xiàn)不同幼兒在不同發(fā)展領域的差異性,，不再某一方面培養(yǎng)目標上整齊劃一的苛求每一位幼兒，要滿足不同幼兒的興趣需要,，注重給予他們不同的關愛和教育方法,，讓每個幼兒在原有的基礎上獲得提高。

三,、教師的自我反思,。

就像世界上沒有完全相同的兩片葉子，世界是同樣沒有完全相同的兩個人,。我們要平等地對待每一個孩子,。孩子有自己獨特的個別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個體差異,，尊重孩子自己的發(fā)展水平,。在日常工作中，我們要了解孩子的個別差異,，有目的,、有計劃地認識孩子，進行全面系統(tǒng)的觀察,，在教育過程中做個有心人,，投身處地為孩子著想，站在孩子的角度上看問題、思考問題,、理解問題,，用欣賞的眼光看待每一個孩子，讓孩子都能健康快樂地成長,。

總之,，在教育教學活動中根據(jù)幼兒的個體差異，因人施教,，促進幼兒的身心健康發(fā)展,，使每一個幼兒教師必須遵守的原則。我們必須要依據(jù)《規(guī)程》和《綱要》的要求,，更加細致的了解每一個幼兒,，根據(jù)幼兒的不同差異，因人施教,，為每一個幼兒的身心都得到健康的發(fā)展而努力工作,。

幼兒園師德師風工作總結報告篇五

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證,，是教師的`立身之本,。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從”作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用,，注意自己的行為舉止,，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，做出表率,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人,?？偨Y過去，展望將來,，對師德修養(yǎng)方面做了下面的總結：

作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。信息時代的教師一定要勤于學習,，勇于創(chuàng)新，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀,、新時期的新一代勞動者。

１,、加強學習依法執(zhí)教,。

首先，社會在發(fā)展,，知識在更新,，知識容量在擴大。其次,，只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,，以它為準則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義,。

2,、愛崗敬業(yè)教書育人。

以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來指引我,。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上,，不斷探索,，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標,，眼中有孩子”的原則來設計活動,，并做好記錄。

3,、熱愛學生和諧發(fā)展,。

以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點,，堅持“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求,，耐心教導,，不諷刺，挖苦,，歧視,，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長,。

4,、尊重家長服務家長。

家長是我們搞好工作的有力后盾,，及時與家長溝通,，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責,、責備家長，并且在語言交流中,，語氣平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任我,。

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手,。

1、尊重學生,、關心學生,、熱愛學生、誨人不倦,、克服不良情緒,、杜絕不良的行為。

2,、樹立終身學習的觀念,，不斷充實自身。

3,、要把師德師風建設常抓不懈,，抓好抓落實,，抓好四個"并重"，即教書與育人并重,，抓質量與抓素質提高并重,，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重,；狠抓五大環(huán)節(jié),，即學習、反思,、整改,、落實,、提高五個環(huán)節(jié),。

4、在教研組活動中,，讓組內每一個教師都有暢談教育心得的機會,，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學反思與探究,，讓更多的教師尋找到了新的教學方向,。

只要每位教師都負起應負的責任，遵循教師規(guī)章制度,，多奉獻一點愛心,，我們的教育事業(yè)，一切都將美好起來,。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

幼兒園師德師風工作總結報告篇六

最近一個階段,，我通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識,。通過學習,，我受益匪淺。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性?，F(xiàn)對照《洛陽教育局關于加強教師職業(yè)道德建設的若干規(guī)定》,，《洛陽市中小學教師師德十不準》， 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結合自己的教育工作表現(xiàn),，作自我問題剖析,。

愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生,，更多地關愛“欠發(fā)展的學生”,，平等地對待每一個學生。新型的`師生關系給我們提出了新的要求,，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸,。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力,。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教,，特別是遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急,，對此類學生有時難免惡語相擊,，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒,，還認為是對學生的關愛,，有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害,，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn),。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表,，語言規(guī)范健康,，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。,。

在教育教學中,，熱愛教育、熱愛學校,、盡職盡責,、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,。我努力以崇高的職業(yè)道德,，良好的教風，嚴明的教紀從教,，平等的態(tài)度對待學生,，以人為本、嚴格要求,、耐心引導,，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責,，不傳播有害學生身心健康的思想,。”積極實施素質教育,，不斷提高教育教學質量,，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的,。

不足之處：由于個性使然,，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配,。

作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話，以模范對學生做出表率,。外出學校,、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動,。時時刻刻提醒自己要嚴于律已,，保持良好的生活習慣。

不足之處：工作作風不夠深,，我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā),，關心學生的生活，分擔學生的疾苦,，服務于學生的意識不牢,。而必然損害了學生的利益， 想想在工作上自己有時對后進生缺少應有的耐性,，滿足于完成任務,；作風上，不夠嚴謹,，工作責任心不夠強,，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯(lián)系,、溝通和與學生談心教導,。不能經(jīng)常深入教材,，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結合學生實際情況,。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求,，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學生提出的問題和意見不聞不問,?？傆X得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學生了,。。

我總是和同事良好合作,，謙虛謹慎,，尊重同事，虛心向他們學習,，共同討論,，探索教學規(guī)律。

不足之處：關心集體還不夠,。

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術不正行為不端,，都是由不廉潔而起”。工作中,，我堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。從不利用職責之便謀取私利,，向學生推銷教輔資料及其它商品，索要學生,、家長的財物,，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻精神不強,，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,，遇事不愿多想,，心想反正上有領導，領導咋說我咋辦,，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。。

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代,、學習化的時代,，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求,，適應教育新形勢的需要,。因此，在工作中我認真鉆研教材,、研讀學生,、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法,，提高自己的教育,、積極更新教育觀念，提高自己的教育,、教學和科研水平,。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎,，相互學習,、相互幫助、不恥下問,。

不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識,，鉆研業(yè)務,，求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習,、自我充電,，忽視了知識更新，學習自覺性,、主動性不強,。

今后努力的方向：

1、樹立先進的教育理念,，自覺遵循教育規(guī)律,，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,，德育為先的思想,，全面關心幼兒成長,，熱愛尊重幼兒，公平,、公正對待每一個學生,，促進學生全面發(fā)展。

2,、認真學習教育教學理論,，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益,。

3,、加強專業(yè)知識學習，虛心求教,，探索教學理論,，改進教學方法。

4,、在工作中要嚴于律已,，以身作則，真正做到為人師表,。保持平和心態(tài),，不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心,，有恒心,，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關系僵化,，因為這樣的效果就不大好。因此,，要時刻為人師表,。

5、在工作過程中,，虛心聽取學生們的意見和建議,，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

幼兒園師德師風工作總結報告篇七

經(jīng)過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：

第一,、以愛為本,，尊重理解幼兒。

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關系的基礎,。尊重幼兒人格,，允許他們在思想、感情或行為中有自我的獨特性,，并為他們供給更大的,、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使,，那么我們就生活在天堂,。嚴以律己，注重言行,。

第二,、為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控本事,。每一天都帶著一份好心境投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的應對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心境來干實實在在的事情。

第三,、培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng),。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅,，可是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。僅有不斷的更新自我的知識，提高自身素質,，不斷的完善自我,，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效。

第四,、營造平等民主氛圍,，促進師幼互動。

“教師的態(tài)度能夠決定教學的成敗,?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺小?，與每一個孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關系,，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,，要善于創(chuàng)設寬松、安全,、愉悅的學習氛圍,，讓幼兒學得簡便、學得歡樂,。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻,、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求,，促進孩子的和諧,、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。

第五,、注重團隊合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”,。團隊精神，字僅有四個,，簡單的說來就是溝通、信任、團結,、協(xié)作,、配合、互相幫忙,。幼兒園是一個大家庭，個人僅有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。所以，在工作中我們應當注意與教師的合作,，不計較個人得失,，以團體榮譽為前提，做好每一項工作,。“投之以桃,，報之以李”,。相信幼兒、理解幼兒,、尊重幼兒,，微笑著應對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們,，我們的工作也必須會開展得生動活潑,，卓有成效。愛,，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛,，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,，愛是教育的基礎,，以愛育愛，以愛促愛,，對幼兒熱愛、理解、尊重,、關注他們豐富而復雜的內心世界,，僅有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。

師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，作為教師,，我們將始終牢記：為人師表，身正為范,。

幼兒園師德師風工作總結報告篇八

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務,，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教師師德師風工作總結,，希望對大家有所幫助,。

認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《關于進一步加強改進師德建設的意見》，按照教育處開展師德師風教育活動的部署要求,，緊密結合我園工作特點和教師實際,，積極開展師德師風教育活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

一,、主要工作,。

1、按照教育處開展師德師風教育活動的要求,，根據(jù)我園教師隊伍的思想素質,、職業(yè)道德水平、業(yè)務能力等實際,，制定了師德師風教育活動實施方案,，并按方案逐條逐項落實，開展學習動員會,，組織學習《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學習鄒有云、黃靜華等模范教師先進事跡,，集中學習活動8次,，通過學習，教師們在思想上對這次開展師德師風教育學習活動有了更深刻的認識,。

2,、師德師風教育活動深入人心,，教師們在學習活動中深有體會，要做一名合格教師,，必須具有高尚的情操,，才能以德治教、以德育人,。有豐富的業(yè)務知識,、過硬的教學本領，才能教好書,，育好人,。大家紛紛撰寫了學習體會、自我剖析材料共21篇,，在園內開展的2次學習體會交流活動中,，大家互相交流了學習體會，達到了一起學習共同提高的效果,。

3,、積極開展崗位練兵，通過開展教師公開課,、手工比賽,、教研教改研討學習活動等，給教師們提供了學習觀摩的機會,，使教師們的業(yè)務技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高,。這學期，組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質課比賽獲二等獎,，教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎,。

4、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進行定級評估檢查中指出的教育教學觀念陳舊的問題,，我園組織了教師到?？谟變簣@參觀學習，學習先進園的教改經(jīng)驗,，了解當前幼教改革的趨向,，面對新課改的要求，目睹了?？谟變簣@教育理念的更新，教研取得的成果,，教師們思想上得到很大的啟發(fā)。

5,、在這次師德師風教育活動中,，全體黨員起到了模范作用,，帶頭認真學習黨章黨法,，虛心學習勞動模范先進事跡，時刻保持員先進性,，特別是在賑災捐款捐物活動中帶頭行動，全園共捐款370元,，捐物152件,，為四中伍校長捐款500元，充分體現(xiàn)了一人有難,，八方支援的崇高精神,。

6、建立了良好的園風園貌,，心往一處想,，勁往一處使，愛園如家的思想已慰然成風,。為幼兒園的工作,，大家樂于奉獻，不計報酬,，這學期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅,、用油漆涂刷戶外活動器械，外墻漆裝飾墻畫等,，節(jié)約了費用3000元,，幼兒園面貌一新，幼兒在舒適的環(huán)境里成長,，家長對我們的工作給予高度的贊揚,。

二、基本成效,。

1,、教師思想素質明顯提高，通過師德師風學習活動,，大家從根源上找出自已的不足,，端正了學習態(tài)度，自覺加強理論學習,，努力提高自身素質,。聽大家談談各自的學習體會，看到她們在崗位上的工作成績,，更看到了她們思想上進步和業(yè)務上的提高,。

2,、教師事業(yè)心、工作責任心得到進一步加強,，遵章守紀,，愛園如家已形成良好風氣,，大家克服了人手少,，工作量大的困難,，愛崗敬業(yè),，關心愛護幼兒，創(chuàng)新性地開展教育教學活動,，取得較好的成績,，受到家長的好評。

3,、師德師風教育活動推動了校園精神文明建設,，形成了領導關心群眾，同事間和睦相處，班級之間互相學習,，互相幫助,，共同進步的良好風氣,。

三,、存在的問題,。

1、教師隊伍年齡偏大,，班級人員配置不夠,，教學觀念陳舊。

2,、個別教師思想認識不深,，工作上缺乏進取精神。

四,、今后努力的方向,。

1,、招聘年輕幼師生，引進新的教學力量,。

2,、繼續(xù)加強理論學習，堅持有效在開展師德師風教育活動,。

我們幼兒教師肩負著二十一世紀人才的奠基任務,，每一位幼兒教師對幼兒一生的發(fā)展都起著深遠的影響,。

一,、愛幼兒,，先熱愛教育事業(yè),。

選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力,、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心,、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了孩子，”,。

二,、愛幼兒，要尊重和呵護他們,。

每一位幼兒都渴望得到老師的尊重和愛護,。我們不能直接體罰幼兒或變相體罰幼兒。重視對每個孩子的全面素質和良好習慣的培養(yǎng),，與每一個幼兒建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關系,，關心,、呵護、尊重每一個幼兒,。

三,、愛幼兒，努力做幼兒的支持者,、合作者、引導者,。

以關懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,。要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲,。把握時機做幼兒的引導者,。關注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應。作為只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己,，才能帶好幼兒,。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取老教師的各種意見,。并且自身不斷的學習，積極學習,，不斷開辟新教法,。

四,、愛幼兒,，以身作則影響幼兒。

教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻做出好的榜樣,，凡要求幼兒做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。同時,，正確處理自己與家長的關系，在家園欄上相互探究幼兒發(fā)展的方法,、措施,。

這是我學習了師德師風的一些總結，我自己要從以上各方面努力,，堅持不斷的學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)。

古語有云：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑者也,。”轉眼間,，走進幼兒園工作快一年了,，一路走來,，有淚水，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人,，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街梢怨ビ瘛?，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習，學習他們教書之法,，秉承他們的育人之德,。一路走來，長進不少,，成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

今年，我校開展了師德師風學習教育活動,。通過學習,，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風,。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應嚴以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！?/p>

一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價值和意義,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情。

有一種愛,，叫無私,，有一種愛，叫關懷,，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛,，歌詠著崇高的品質,。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長,，這種情懷是無私的,、投入的。每當女兒在生活中,、學習上取得了一些進步,，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累,。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子,。這使我深深體會到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,，這就是你工作的意義,。幼兒身體健康、快樂,、學習進步,，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

良好的師德師風的形成,，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象,。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質,。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè),，我對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新,。認真設計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作,。不求最好,，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習,，不斷進取。

2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

3,、努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質,，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質,，這要求自己不斷的學習,，積極探索，不斷開辟新的教法。

3,、以身作則,。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

因此,，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

幼兒園師德師風工作總結報告篇九

師德是教師之魂,在這師德建設年中,我園從轉變教師觀念入手,有序開展了系列活動,。

首先,組織全體教師學習了《園發(fā)展綱要》。在活動中,學習與撰寫心得相結合,、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念,。通過活動,教師們進一步增強了以為本的理念。其次,我園組織教師學習了各級黨委有關《精神文明建設》的方針文件,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級教委的要求,開展了《師德,、師風大討論》,。廣大教職工對當前的狀況進行了熱烈的討論,通過學習討論,對應該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價值觀,、教師觀,建立什么樣新型的師幼關系,都有了新的認識與提高,。

再次,我園組織教師學習了“三立三愛三服務”學習活動,并進行了“公民道德綱要知識競賽”,選拔能手參加了開發(fā)區(qū)組織的競賽活動,。通過系列活動,教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關的思想意識,激起了為崇高的事業(yè)而獻身的信念,增強了要做善于學習,、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標,。

二,、創(chuàng)設環(huán)境,、提供舞臺,把觀念落實到行為。

良好的環(huán)境是不說話的隱性,。我園注重為教師們創(chuàng)設正氣,、平等、寬松的心理環(huán)境,。

首先,園領導以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用,。園領導班子作為一個園的靈魂,注重從自我做起,講政治、講學習,、講正氣,弘揚正氣,自覺抵制不良思想,并注重對青年教師進行前途理想,、集體主義、社會主義的思想熏陶,引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。園領導與教師始終保持著平等融洽的和-諧關系,不擺架子,、不說空話,、不唱高調。我園領導常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶,。當教職工中發(fā)展不良苗頭時,班子人員及時找其談話,深入了解情況,及時予以引導。

其次,注重提供活動的機會,讓年青教師的思想交流碰撞,。在五四青年節(jié)前夕,我園開展了五四青年演講活動,開展了以“二十一世紀教師新形象”為主題的演講競賽,。每一位青年教師都作了精彩演講,取得了良好效果。在平時的教學活動中,我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會,做到師德交流與工作促進相輔相成,。

再次,我園注重在園內樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學習身邊的先進事例,并結合報刊雜志上的典型事跡做為學習借鑒的榜樣,利用大會宣講,、版本文由好稿吧提供板宣傳等多種形式宣傳,推進我校教師師德整體水平的提高。

我園強調每位教師要外塑形象,內強素質,樹立良好的形象,。教師的言行舉上,是衡量一個教師文明程度高低和標準之一,。我園新制定了教師文明忌語,使教師的語言得到了規(guī)范;增設了意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設。據(jù)深入調查了解,我園教職工無一參與“黃,、賭,、毒”活動,無一違法亂紀現(xiàn)象/,家長對我園教師評價良好。

三,、增加師德建設的投入,。

思想道德。

建設是一項潛移默化的長期熏陶工作,我園注重“潤物細無聲”的移情工作,。我園絕大多數(shù)是工作不久的青年教師,思維活,、觀念新。根據(jù)我園的教師特點和新時期的時代特點,特別注重師德建設的實效性。例如:在三月底,我園特地組織教師參觀了上海apec會議中心,幫助教師擴大眼界,汲取新觀念,。為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報刊雜志,開設了教師閱覽室,。本學期,為每位教師添置了園服,使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大園硬件環(huán)境的再投入的同時,還注重讓每一位教師為創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,?！拔夷苄?我真棒!”等一些理念都顯性地上了墻。

總之,我園通過多種活動,開展師德師風建設,了全體教師,有效推進了我園的各項工作上了新臺階,。展望未來,任重而道遠,師德建設是一項長本文由好稿吧提供青工程,我園將不懈努力,不斷賦予它新的內涵,讓我園教師形象之花開得永遠燦爛,。

8月27日—31日，我園全體教師在實驗幼兒園園長王老師的帶領下參加了為期五天的教師暑期師德培訓活動,。本次師德培訓受到教育局領導的高度重視,，蔡老師和王老師分別作了《做讓人民滿意的教師》、《加強社會主義榮辱觀教育》,、《“三滿意”打造合格園斗和《未成年人保護-法修訂草案》的報告;另外還觀看了市級優(yōu)秀教師的先進事跡介紹的光盤;同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流,，大家深感頗有收獲。

本次師德培訓結合幼兒園實際,，開展的培訓形式多樣,，內容豐富，主題明確,，重點突出教師在平凡的崗位上做出不平凡的事情,。

(1)通過五天的師德培訓，教師們對教育的價值有了更深刻的理解,，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習,，還要學會做人和學習生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學習奠定基幢,。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣,，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期,，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長,，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一分子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具有團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽,。

(2)通過師德培訓,，教師們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子足夠的尊重和信任,，應該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側重點,，實施相應的教育教學活動,。對幼兒園生成主題教學有了新的認識,，知道主題的展開有：任務驅動式、團體討論式和作品分析式三種形式,。清楚地認識到教師應該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學習，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導孩子，教育孩子,。我們不但要學會“教”,，更應學會“學”,學會反思、學會研究,、學會做人,。

幼兒園師德師風工作總結報告篇十

自去年起，實驗幼兒園積極投入到師德師風建設活動中,，并以此為契機,，對全園的師德師風建設工作實行了真抓實管的工作措施，現(xiàn)針對活動的各項情況做以總結如下：

一,、注重學習,、提高素養(yǎng)。

根據(jù)本次活動的指導思想,，我園開展了活動動員大會,，抓住政治學習、迎新,、三八活動等時機,，做好對全體教職工“師德師風建設”的宣傳工作，并把《中華人民共和國教師法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學習的主題與內容,，大力推進我園教師職業(yè)道德建設工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng),。

二,、主題鮮明、目標明確,。

我們明確了師德師風建設活動以“弘揚高尚師德,，明確師德規(guī)范,，做人民滿意的教師”為主題，針對我園制定的“熱愛學生教書育人,，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研,、務實創(chuàng)新甘于奉獻、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神,，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進行自查,，并以上述職業(yè)精神為教職工日常考核的主要依據(jù),，真正達到培養(yǎng)政治素質過硬,、職業(yè)道德崇高教職員工的目標。

三,、活動豐富,、方法得當。

(一),、以讀書活動促進教師素養(yǎng)的提高,。

為了加強教師自身素養(yǎng)，提高師德水平,，我園圍繞師德教育每月有重點的開展讀書活動,。

1、組織教師每人至少讀一本教育專著或道德修養(yǎng)類的好書,。

2,、每位教師在讀書后都寫了一篇讀書心得。

3,、組織教師根據(jù)自己的讀書心得開展以年級組為單位的“讀書交流“活動,，并將優(yōu)秀的讀書筆記刊登在網(wǎng)站上,。

(二),、以樹立典型來激勵教師積極奮進,。

在幼兒園教師內根據(jù)教師的日常工作情況及月考核情況,，找出真正出色的典型教師，例如：王麗娜教師產(chǎn)后按時上班,，默默無聞,、積極奉獻,。為了盡快將班級工作做好,，她經(jīng)常放棄每天一小時的哺乳假,，全力以赴地投入到工作中,，不計時間，不計報酬,。每天辛勤工作，但毫無怨言,，用自己的行動真正詮釋了共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師的真正含義,。我們以這些先進教師的事跡,，激勵全體教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教，增強了教師們勤奮工作的動力，促進了幼兒園各項工作的開展。

(三),、抓實做細,，效果顯著。

針對園內年輕教師、新教師多的情況,，幼兒園從點點滴滴抓起,。教師的言行舉上,，是衡量一個教師文明程度高低和標準之一。我園從教師的語言抓起,，要求在與人交往溝通過程中,，禮貌用語，不講反話,、不諷刺挖苦,，更不允許講粗話。教師的語言得到了規(guī)范;投放意見箱,，以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設，每學期均已無記名投票的形式了解師德師風情況,。組織開展健康積極的文體活動,，活躍身心。每年都要舉辦新年運動會,、迎新聯(lián)歡活動,、遠足等多種活動，通過活動消除工作中的疲勞,，凝心聚力,，快樂工作、快樂生活。我們還邀請心理專家,、派出所領導等在教師中開展法制教育,、心理健康教育等，嚴禁教師參與“黃,、賭,、毒”活動，嚴禁教師有違法亂紀現(xiàn)象,。

為了形成積極向上的師德師風氛圍,，幼兒園還增加師德建設的投入。投入一部分經(jīng)費用于獎勵優(yōu)秀團隊,、師德標兵,，還將一部分經(jīng)費用于開展豐富多彩的活動凝心聚力。

思想道德建設是一項潛移默化的長期熏陶工作,，在“潤物細無聲”的移情教育下,，我園的青年教師思維活、觀念新,，工作積極,，樂觀向上，形成了一支充滿活力的高素質的教師隊伍,。

(四),、抓好評議、促進發(fā)展,。

針對幼兒園實際情況,，我園開展了以下評議活動：

1、教師互評,。組織教師開展互評活動,，在評議中找不足，促進工作的開展,。

2,、家長評議教師。我園在以往開展家長評議活動的基礎上,，繼續(xù)做好評議工作，并對評議結果及時的進行整理,、反饋,，促進了教師師德水平的提高。

四,、活動開展的具體步驟與措施,。

第一階段：學習動員階段。

1、制定實施方案,。依據(jù)上級下發(fā)的實施方案,，根據(jù)我園實際情況，制定了切實可行的實施方案,，及時上報系統(tǒng)黨委,。

2、召開了動員大會,，進一步提高了教師思想認識,，鼓勵教師積極參與活動當中。

第二階段：活動實施階段,。

1,、組織教師進行了學習。通過政治學習,、業(yè)務學習,、自學等形式組織全體教職工認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等內容，舉行了《師德師風建設承諾書》簽約活動,，并在教師間開展了以“愛崗敬業(yè),、樂于奉獻”為主題的演講比賽活動。

2,、通過豐富多彩的活動開展師德建設活動,。通過看“教師事跡報告”、觀看影片,、座談,、先進評比等形式，深入開展了師風師德建設活動,。使全體教師真正做到愛事業(yè),、愛孩子;真正樹立良好教風。建立師德教育長效機制,，制定近期整改措施和長遠規(guī)劃,。

3、對先進事跡,、先進典型進行了大力宣傳,、表彰。師德建設重在宣傳,，貴在堅持,，幼兒園充分利用好學校櫥窗、媒體等宣傳陣地,，開展師德主題宣傳教育活動,，以濃厚的專題教育氛圍,，激發(fā)了教師的參與熱情，努力形成學校重視師德,，教師注重師表,，學生尊重教師良好師德建設氛圍。

4,、完善制度建設,。我園根據(jù)活動要求，積極主動的強化措施,。1,、建立了師德記錄檔案，對師德件事各項活動,、獎懲情況等做以記錄,。2、強化監(jiān)督,，設立監(jiān)督電話,，接受各方面監(jiān)督,。3、實行了“師德師風一票否決制”，將教師職業(yè)道德考核結果作為教師年度考核、職稱評定、績效工資,、評優(yōu)等得重要依據(jù)。

在第三階段：總結上報階段。

在前兩階段活動開展的基礎上,，我園認真總結,，整理了活動開展的各項情況，并及時上報。

加強師德建設，就要求每一位教師從小事做起，從自我做起,，率先垂范，做出表率,，不斷樹立良好的教師職業(yè)形象,，不斷提升自身的人格魅力和職業(yè)素養(yǎng),。展望未來,，任重而道遠,，師德建設是一項長青工程,，我園將不懈努力，不斷賦予它新的,，讓我園教師形象之花開得永遠燦爛,。

幼兒園師德師風工作總結報告篇十一

認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《關于進一步加強改進師德建設的意見》,，按照教育處開展師德師風教育活動的部署要求,，緊密結合我園工作特點和教師實際,，積極開展師德師風教育活動，現(xiàn)將活動情況總結如下：

一,、主要工作。

1、按照教育處開展師德師風教育活動的要求,，根據(jù)我園教師隊伍的思想素質,、職業(yè)道德水平,、業(yè)務能力等實際，制定了師德師風教育活動實施方案,，并按方案逐條逐項落實,，開展學習動員會，組織學習《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學習鄒有云,、黃靜華等模范教師先進事跡，集中學習活動8次,，通過學習,，教師們在思想上對這次開展師德師風教育學習活動有了更深刻的認識。

2,、師德師風教育活動深入人心，教師們在學習活動中深有體會,，要做一名合格教師,，必須具有高尚的情操,，才能以德治教,、以德育人,。有豐富的業(yè)務知識,、過硬的教學本領，才能教好書,，育好人,。大家紛紛撰寫了學習體會、自我剖析材料共21篇,，在園內開展的2次學習體會交流活動中,，大家互相交流了學習體會，達到了一起學習共同提高的效果,。

3,、積極開展崗位練兵，通過開展教師公開課,、手工比賽,、教研教改研討學習活動等，給教師們提供了學習觀摩的機會,，使教師們的業(yè)務技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高,。這學期，組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質課比賽獲二等獎,，教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎,。

4、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進行定級評估檢查中指出的教育教學觀念陳舊的問題,，我園組織了教師到海口幼兒園參觀學習,，學習先進園的教改經(jīng)驗,，了解當前幼教改革的趨向，面對新課改的要求,，目睹了?？谟變簣@教育理念的更新，教研取得的成果,，教師們思想上得到很大的啟發(fā),。

5、在這次師德師風教育活動中,，全體黨員起到了模范作用,，帶頭認真學習黨章黨法,，虛心學習勞動模范先進事跡，時刻保持共產(chǎn)黨員先進性,，特別是在賑災捐款捐物活動中帶頭行動,，全園共捐款370元，捐物152件,，為四中伍校長捐款500元,，充分體現(xiàn)了一人有難，八方支援的崇高精神,。

6,、建立了良好的園風園貌，心往一處想,，勁往一處使,，愛園如家的思想已慰然成風。為幼兒園的工作,，大家樂于奉獻,，不計報酬，這學期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅,、用油漆涂刷戶外活動器械,，外墻漆裝飾墻畫等，節(jié)約了費用3000元,，幼兒園面貌一新,，幼兒在舒適的環(huán)境里成長，家長對我們的工作給予高度的贊揚,。

二,、基本成效。

1,、教師思想素質明顯提高,，通過師德師風學習活動，大家從根源上找出自已的不足,，端正了學習態(tài)度,，自覺加強理論學習，努力提高自身素質,。聽大家談談各自的學習體會,，看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進步和業(yè)務上的提高,。

2,、教師事業(yè)心、工作責任心得到進一步加強,，遵章守紀,，愛園如家已形成良好風氣,，大家克服了人手少，工作量大的困難,，愛崗敬業(yè),，關心愛護幼兒，創(chuàng)新性地開展教育教學活動,，取得較好的成績,，受到家長的好評。

3,、師德師風教育活動推動了校園精神文明建設,，形成了領導關心群眾，同事間和睦相處,，班級之間互相學習,，互相幫助，共同進步的良好風氣,。

三,、存在的問題。

1,、教師隊伍年齡偏大,，班級人員配置不夠，教學觀念陳舊,。

2,、個別教師思想認識不深，工作上缺乏進取精神,。

四,、今后努力的方向。

1,、招聘年輕幼師生,，引進新的教學力量。

2,、繼續(xù)加強理論學習,，堅持有效在開展師德師風教育活動。

幼兒園師德師風工作總結報告篇十二

律回春暉漸,，萬象始更新。我們告別成績斐然的,，迎來了充滿希望的,。回顧即將過去的這一年,，昨天工作的情景還歷歷在目,，現(xiàn)將的工作做如下簡要回顧和總結：

古人云：“凡事預則立,，不預則廢”。學期初,，我們制訂了三種計劃：教研計劃,、科研計劃、美術課題計劃,。有了計劃,，工作就有了明確的目標和具體的步驟，增強了工作的主動性,，減少盲目性,，使教學教研工作有條不紊地進行。

我們始終堅持以素質教育為中心,，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐能力為教育重點,，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活,、會學習,、會做人、會交往,、會競爭”的一代新人,。

1、加強一日活動各環(huán)節(jié)的管理,。

本學期我園對照《幼兒園一日活動常規(guī)》的要求,，通過對半日活動的跟蹤，和每個領導對各環(huán)節(jié)組織的檢查督促,，消除了孩子的等待現(xiàn)象,，我們努力為幼兒創(chuàng)設一個健康、和諧,、安全,、豐富、新穎的生活和活動環(huán)境,，充分尊重幼兒的人格和權利,，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規(guī)的教育功能,，通過常規(guī)的培養(yǎng)將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來,，使幼兒形成良好的學習、生活習慣,，發(fā)展他們的自理自律能力,。

2、優(yōu)化校園環(huán)境創(chuàng)設孩子的世界。

新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！蔽覀儎?chuàng)設了富有教育意義的環(huán)境,，園所的走廊、教室里,，都有幼兒參與設計并自制的作品,，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗。各班設置的區(qū)域以美術活動為主,，有涂鴉墻,、玩色區(qū)、創(chuàng)意區(qū),、美勞區(qū),、巧巧手、七彩世界等,，都是教師和幼兒一起收集材料,，幼兒自由繪畫、自由創(chuàng)造,，自由裝飾的,，幼兒的日常活動變得豐富多彩,，同時也嘗到了成功的甜蜜,。這樣既調動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面,、和諧,、主動的發(fā)展，又能從孩子的角度出發(fā),，滿足了幼兒的喜好,、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶,，提高幼兒的審美能力,。

3、搞好安全衛(wèi)生保證健康成長,。

我們分別成立了安全工作領導小組和衛(wèi)生工作領導小組,，由焦雅麗和陳建華兩位主任具體負責?！懊刻鞕z查,，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛(wèi)生考核辦法。本學期,，我們層層簽訂了《安全責任書》，嚴格執(zhí)行各項安全制度和檢查制度,，安全教育進課堂,，進行了多次突發(fā)事件的演練，始終把安全工作放在首位,，維護了幼兒園的安全穩(wěn)定,。開學初，我們制訂了衛(wèi)生管理及責任分工網(wǎng)絡圖,，從園長到教職工,，每人都有固定的衛(wèi)生區(qū)域，無論刮風下雨,，還是嚴寒酷暑,，上班之前先清理衛(wèi)生已成習慣，如今,，衛(wèi)生工作的堅持性,、規(guī)范性，已成為我園的一項特色,。因此,，無論何時走進幼兒園,，清新的感覺總會撲面而來。另外,，我們還堅持著每天的晨跑和戶外活動的習慣，增強了幼兒的體質,，保證了幼兒的健康成長,。

教育教學質量的高低和教師的自身素質是決定幼兒園發(fā)展的重要因素。教科研活動是搞好教學,，提高教育教學質量的基礎,，是提高教師素質的重要手段。

1,、本學期,，我們繼續(xù)加強了教育教學理論的學習。教研室為此想方設法為教師服務,，廣泛收集資料,，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學,，有方法可借鑒,。每周進行一次以教研組為單位的集中業(yè)務學習，本學期還加強備課組、課題組的業(yè)務學習,。這種小單位的學習,，集中容易，選材適用,，效果顯著,。此外，還大力提倡教師業(yè)余自學,，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣,，不斷提高個人業(yè)務理論水平。

2,、我園每學期都要開展一次全園性的教學觀摩活動,，由教研組長牽頭，運用觀摩,、評析,、反思等形式，針對某一領域或學科開展教研,。10月份,，我們開展了全園大聽課活動，此次活動主要以美術活動進行,，每位教師根據(jù)本班當月的實際教學目標,，自定教學內容，突顯本班特色,，突出自己的教學風格,。陳艷春的《花的海洋》、常亞楠的《》,、高萍的《花瓶里的花》,、武麗麗的'《蝸牛的家》、趙學花的《美麗的樹葉》白學原的《》白慧芳《漂亮的蝴蝶》這些活動都受到了老師們得的一致好評,。在議課中,，大家把握“假如我來教，會……”的思路從教學效果,、教學方式各方面去積極反思,，大家各抒己見，在互相學習每個活動中的教學亮點的同時也提出了需要改進完善的意見,，大大提高了教研工作的實效,。

3、教師節(jié)活動,。

今年是第27個教師節(jié),，根據(jù)教研計劃安排,，我園在9月2日至7日為活動周，以班為單位進行了“教師節(jié)主題活動”,?；顒又校蠋焸兎e極主動,，首先根據(jù)本班幼兒年齡特點制訂了詳實的教育活動計劃,。其次，教研組分別參與觀摩了各班的教育活動,。老師們自然親切的講述，讓孩子們了解了教師節(jié)的意義;老師和孩子溫和,、深情的擁抱表達了師幼間濃濃的愛;孩子們送給老師的一句句祝福和一個個手工小禮品,，表達了孩子對老師的喜愛與感謝。通過這次活動,，孩子們更加了解了老師的辛苦,，懂得要尊敬老師，感恩老師,。

4,、重陽節(jié)活動。

在金秋送爽,，丹桂飄香,，碩果累累的時節(jié)，9月30日,，我園的老師和孩子們來到陳莊敬老院與老人們歡聚一堂,、共慶重陽。本次活動主題是“九九話重陽感恩在我心”,。

活動中,，氣氛熱烈，孩子們稚嫩的童聲,、優(yōu)美的舞蹈和老師們誠摯的祝福感動著每一位老人;老人和孩子們還共同制作了國旗,，為祖國六十二歲生日獻上自己的心意。溫馨貫穿著每一個活動環(huán)節(jié),，尊老敬老愛老之情洋溢著院內每一個角落,。老人們精神矍鑠，幸福的花兒在他們臉上綻放,。

通過本次主題活動,，孩子們更加認識到尊老、敬老,、愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，要從小事做起,。

5、幼兒故事賽,。

12月,，宏樂北園舉行了“阿笨貓杯”幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣大家長的支持,，大賽分為初賽,，復賽和決賽三個步驟，先以班級為單位進行初賽,，在各班教師的精心組織下,，在家長們公開公正的評選下，產(chǎn)生了復賽選手,。12月15日,，正式進行了激烈的復賽和決賽。在比賽過程中,，小選手們充滿童真,、稚趣的表現(xiàn)常常讓在場的觀眾們開懷大笑。通過這次初賽,，我們發(fā)現(xiàn)孩子們無論在記憶力,、故事敘述能力、表現(xiàn)力和自信心方面都有很大提高,?！鞍⒈控埍庇變汗适麓筚惤o孩子們提供了一個展現(xiàn)自我的平臺，相信他們在宏樂幼兒園這個開心樂園里一定會健康快樂的成長,。

6,、元旦活動。

12月31日下午,，我們幼兒園舉行了慶元旦,、迎新年聯(lián)歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日,，我們提前就利用業(yè)余時間排練節(jié)目,，節(jié)目類型主要是：大合唱、舞蹈和小型歌舞劇,。前期準備工作是繁瑣的,，需要制定節(jié)目的方案、內容,，準備道具,，音樂的選擇和截選，動作的設計等等,，每位老師都花費了心思,、付出了艱辛,。下午2：30所有小朋友及家長齊聚活動室，家園聯(lián)歡活動在孩子們的祝福聲中,，正式拉開序幕,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個節(jié)目,，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光,，孩子們充分體驗到了成功的驕傲、感受著節(jié)日帶來的快樂,。

幼兒園師德師風工作總結報告篇十三

為了進一步落實區(qū)教育局《關于進一步加強幼兒園師德師風建設的通知》,，我園十分重視全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位,，教師的職業(yè)道德水平才會提高,，學校的素質教育才會深化。良好的師德師風的形成,，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象,。

一,、加強教師職業(yè)道德教育學習，我園組織教職工學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》,、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務》等,，并聯(lián)系實際進行宣講，把教師的政治思想教育,，師德師風建設與深化素質教育,、民族興衰的高度來認識、來探討,。

二,、執(zhí)行教師職業(yè)道德考核評估標準，我們認真組織教師學習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》,，讓每個教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準,，并在自己平時的工作中得到落實。每年暑假,，我們先進行自評,，然后各個小組根據(jù)該老師一年工作的情況,，打出該老師在職業(yè)道德方面的成績，最后由職業(yè)道德領導小組的人員一起針對該老師情況,，評出該老師一年的成績,。

三、執(zhí)行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處,，我們通過各種生動的活動,，讓教師在活動中受到教育和鼓勵，以獎代面,。如：教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵,，參加活動為幼兒園贏得了榮譽的給予獎勵。平時利用競賽的形式,，在教師能力,、工作中展開評比活動，分別評出一,、二,、三等獎進行表彰。對個別沒有達到等級的不給予獎勵,，個別差的,，給予懲罰。

四,、學校性犯罪案件報告制度情況,，我們幼兒園沒有這個方面的情況的?？傊?，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結經(jīng)驗，進一步提高師資隊伍的師德水平,。

五,、注重在教學過程中體現(xiàn)崇高師德，作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質，不斷的完善自己,，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質,，這要求自己不斷的學習,，積極探索，不斷開辟新的教法,。以身作則,。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重,。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

師德——不是簡單的說教,，而是一種愛與責任的體現(xiàn),，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我園將繼續(xù)維護和發(fā)揚這一崇高的美德,！

認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《幼兒園工作規(guī)程》和教育部《關于進一步加強改進師德建設的意見》,，按照教育處開展師德師風教育活動的部署要求，緊密結合我園工作特點和教師實際,，積極開展師德師風教育活動,，現(xiàn)將活動情況總結如下：

一、主要工作,。

1,、按照教育處開展師德師風教育活動的要求,，根據(jù)我園教師隊伍的思想素質、職業(yè)道德水平,、業(yè)務能力等實際,，制定了師德師風教育活動實施方案，并按方案逐條逐項落實,，開展學習動員會,，組織學習《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學習鄒有云,、黃靜華等模范教師先進事跡,，集中學習活動8次，通過學習,，教師們在思想上對這次開展師德師風教育學習活動有了更深刻的認識,。

2、師德師風教育活動深入人心,，教師們在學習活動中深有體會,，要做一名合格教師，必須具有高尚的情操,，才能以德治教,、以德育人。有豐富的業(yè)務知識,、過硬的教學本領,，才能教好書，育好人,。大家紛紛撰寫了學習體會,、自我剖析材料共21篇，在園內開展的2次學習體會交流活動中,，大家互相交流了學習體會,，達到了一起學習共同提高的效果。

3,、積極開展崗位練兵,，通過開展教師公開課、手工比賽,、教研教改研討學習活動等,，給教師們提供了學習觀摩的機會，使教師們的業(yè)務技能在不同程度上得到很好的鍛煉和提高,。這學期,，組織教師參加教育處舉辦的技能月優(yōu)質課比賽獲二等獎，教師撰寫的論文獲教育處政研論文三等獎。

4,、針對省教廳組織的幼教專家在對我園進行定級評估檢查中指出的教育教學觀念陳舊的問題,，我園組織了教師到海口幼兒園參觀學習,，學習先進園的教改經(jīng)驗,，了解當前幼教改革的趨向，面對新課改的要求,，目睹了?？谟變簣@教育理念的更新，教研取得的成果,，教師們思想上得到很大的啟發(fā),。

5、在這次師德師風教育活動中,，全體黨員起到了模范作用,，帶頭認真學習黨章黨法，虛心學習勞動模范先進事跡,，時刻保持共產(chǎn)黨員先進性,，特別是在賑災捐款捐物活動中帶頭行動，全園共捐款370元,，捐物152件,，為四中伍校長捐款500元，充分體現(xiàn)了一人有難,，八方支援的崇高精神,。

6、建立了良好的園風園貌,，心往一處想,，勁往一處使，愛園如家的思想已慰然成風,。為幼兒園的工作,，大家樂于奉獻,，不計報酬,，這學期大家利用休息日為幼兒園修理課桌椅、用油漆涂刷戶外活動器械,，外墻漆裝飾墻畫等,，節(jié)約了費用3000元，幼兒園面貌一新,，幼兒在舒適的環(huán)境里成長,，家長對我們的工作給予高度的贊揚。

二、基本成效,。

1,、教師思想素質明顯提高，通過師德師風學習活動,，大家從根源上找出自已的不足,，端正了學習態(tài)度，自覺加強理論學習,，努力提高自身素質,。聽大家談談各自的學習體會，看到她們在崗位上的工作成績,，更看到了她們思想上進步和業(yè)務上的提高,。

2、教師事業(yè)心,、工作責任心得到進一步加強,，遵章守紀，愛園如家已形成良好風氣,，大家克服了人手少,，工作量大的困難，愛崗敬業(yè),，關心愛護幼兒,，創(chuàng)新性地開展教育教學活動，取得較好的成績,，受到家長的好評,。

3、師德師風教育活動推動了校園精神文明建設,，形成了領導關心群眾,，同事間和睦相處，班級之間互相學習,，互相幫助,，共同進步的良好風氣。

三,、存在的問題,。

1、教師隊伍年齡偏大,，班級人員配置不夠,，教學觀念陳舊。

2,、個別教師思想認識不深,，工作上缺乏進取精神。

四、今后努力的方向,。

1,、招聘年輕幼師生，引進新的教學力量,。

2,、繼續(xù)加強理論學習，堅持有效在開展師德師風教育活動,。

幼兒園師德師風工作總結報告篇十四

百年大計教育為本,，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要，,。作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起,，啟蒙教育是教育的基礎,，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

一、崇尚崇高的師德,。

師德是一個動態(tài)的概念,，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時期，已注入了新內涵：即為人師表,、愛崗敬業(yè),、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟,、實施素質教育,、精神文明建設等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育。

1.提高對師德認識,。

所謂師德認識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,。我從事幼教工作已有3年,，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習，可以說在師德認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應具備哪些師德,，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，育人之本，關鍵在于師德,。

2.情系幼兒,，像母親一般愛每個孩子。

幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,，他們幼小,，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中,，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,。因此,，每當幼兒身體健康,，學習和素質有所提高，你就會喜悅,，那么就可以消除所有的勞累感,。

關愛每個孩子，其一,，關心他們的生活,，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時,，更要體貼,、照顧好;其二，熟悉孩子們的基本情況,，如家庭人員,，孩子的性格、脾氣,、生活環(huán)境,，這樣，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點,，尋找相應的方法，因人而宜,，充分挖掘他們的內在潛能;其三,，平等對待每個孩子，不管是頑皮的,，還是文靜的,，不管是男孩，還是女孩,，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟條件，都一視同仁,、平等對待,。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。

二,、塑造師德風范，潛心練功,。

“給學生一杯水,，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結合自己的情況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學習和實踐,。

認真學習，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚,、學識淵博,、幼兒教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些,，就應該不斷地堅持學習和實踐。

2.嚴以律己,，注重言行,。

為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者,，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著應該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng),。

天生麗質固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應加強學習,，開闊視野，不斷豐富,，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法,，并適用于教學，由此,，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之，通過師德學習,，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感。只有不斷地學習,，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。

幼兒園師德師風工作總結報告篇十五

1,、思想方面:能夠貫徹國家教育方針,，自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行;謙虛謹慎,、尊重領導，團結同志,，和同事互相學習,、相互幫助;聽取家長意見和建議，取得家長的支持與配合,，堅持科學的態(tài)度和求實的精神做好教育工作,，時時處處嚴格約束自己,，正確對待個人得失，勤勤懇懇,，全心全意為教育,、為人民服務,。

2,、愛崗敬業(yè)方面:熱愛教育、熱愛學校,。我熱愛我的事業(yè),，無論什么時候我都以我的學校為榮。我熱愛我的孩子們,，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié),。

對孩子做到關心,、耐心,、細心,，促進幼兒的全面發(fā)展,，讓孩子們快樂地成長。工作中能夠認真鉆研業(yè)務,，不斷學習新知識,。

3、教育教學方面:我認真學習大綱,，力求備好每一節(jié)課,，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效率;在教學工作中,，盡量從孩子的學習興趣、學習積極性著手,，以各種游戲貫穿整節(jié)課,，在上課時力爭發(fā)揮教師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面,、多角度去啟發(fā)孩子,，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗還不夠豐富,，工作上膽子也不夠大,，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位,。

4,、為人師表方面:孔子曾說過:“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！弊鳛橐幻變航處煹奈以谌粘５慕逃虒W中比較注意自己的言行舉止,，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子,，以博大的胸懷去包容孩子,，讓孩子“親其師,，信其道”,。但是有時不能很好控制自己的情緒，會把情緒帶到工作中去,。

5,、業(yè)務學習方面:能夠自覺、主動地鉆研業(yè)務,，靈活運用合理的方法和措施,。但學習教學理論知識還不夠深入，專業(yè)知識也不夠完善,，教育技術技能依然需要繼續(xù)學習改進,。

1、嚴格要求自己,，克服惰性,，認真學習新《綱要》，轉變教育思想,，以新觀念引領自己的工作,。

2、要多學習教育理論知識,，掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規(guī)律,。根據(jù)幼兒的學習規(guī)律，正確引導教育幼兒，用科學的教育理論武裝自己,，自覺端正不良的教育行為,。

3、多向有經(jīng)驗的'教師請教,，豐富自己的教學經(jīng)驗,。積極參加同事間的教學反思,、探究,，找到新的教學方向。

4,、積極地面對工作,，調整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想,，放下包袱,。本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則,，大膽,、細致地開展本職工作。

綜上所述,，在這次的師德師風自查自糾活動中,，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問題,，也堅定了自己今后的努力方向,。我相信:自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學校放心、讓家長滿意,、讓孩子喜歡的幼兒教師!

幼兒園師德師風工作總結報告篇十六

我來到幼兒園作業(yè)現(xiàn)已有一段時刻了,，作為一名新教師，我學到了許多,，我感到很走運,。這段時刻，其他教師給了我許多的幫助,，讓我可以敏捷的生長起來,。為了前進我的教育水平，我決議對我這段時刻的作業(yè)做一個總結,。

我在剛剛進來的時分,，徹底不知道怎樣跟小朋友們觸摸。盡管在從校園結業(yè)之前也有在其他的幼兒園實習過,，但我其時教的是大班的孩子,，現(xiàn)在教的是小班的學生,。我在來之前也是決心滿滿的，由于我以為我現(xiàn)已有了一些經(jīng)歷,，但我來了之后發(fā)現(xiàn)跟我想的不相同,。大班的孩子上了兩年的幼兒園，現(xiàn)已相對成熟了,，但小班的才剛剛上幼兒園,，比較難辦理。

在剛剛開學的時分,，每天早上便是從家長手里接一個哭一個,，有些孩子哄哄就不哭了，有些孩子怎樣哄都沒用,。我只能把他們教到有經(jīng)歷的教師手中,，學習他們是怎樣處理的。一段時刻之后,，也頗有成效,，我現(xiàn)已可以很好的處理這樣的狀況和其他的一些突發(fā)狀況了。

在一開始上課的時分,，我的教室總是鬧哄哄的,，小朋友們也聽不理解我說的話，所以上課的功率就比較低,。通過一次次的教育總結,，我發(fā)現(xiàn)我上課的言語仍是之前教大班的言語，但小班的孩子年歲小一些,，一些話還聽不理解,。在發(fā)現(xiàn)這個問題之后,，我也改進了,，逐漸地，小朋友們也能聽懂了,，有的時分乃至還會提出一些我意想不到的問題,，這讓我很快樂。

幼兒園首要仍是培育學生杰出的日子習氣,，讓小朋友們學會獨立,。小班的朋友年歲都比較小，有些在家里什么都有人做,，所以什么都不會,。一些小朋友不會自己吃飯，不會自己上廁所,、穿衣服,、洗手等。但幼兒園的師資力氣也有限，不能什么都幫他們做,，也是為了培育他們獨立,。所以咱們需求告知他們怎樣做，讓他們學會自己做,，不能一向幫助,。

還有在午睡的時分，許多小朋友會哭鬧,，有的小一點的還會尿床,，這些都需求咱們教師來處理。剛剛開始的時分的確手忙腳亂的,，看到小朋友哭了特別的著急,，總想都顧著，但的確顧不過來?，F(xiàn)在我現(xiàn)已可以很好的處理了,，小朋友們也一天天長大了，不再像剛剛入園的時分那樣愛哭鬧了,，現(xiàn)已習氣了幼兒園的日子,，喜愛上了幼兒園。

與家長交流是幼兒園教師的一個比較重要的作業(yè),，也是最難的作業(yè),。家長們不像小孩子那樣的好說話，有些家長看到自己的孩子在幼兒園里哭鬧特別的疼愛,，就會把氣撒在教師身上,。有些講道理的家長還好，會聽你解說,，但一些家長只會說肯定是教師的錯,。只能說，在與家長交流這一塊,，我還有很大的前進空間,。

我往后會多向幼兒園的資深教師學習，前進自己的各方面才干,，做一個好教師,。我知道自己還有很大的前進空間，之后也會極力的學習,，爭奪提前可以獨立,。

看著逐漸長大的孩子們，看到他們的前進,，讓我感觸到一種自豪感,，一學年轉瞬曩昔,，耳邊似乎仍是孩子們的嬉笑聲。我也要收拾一下我的思緒,，總結曩昔了的作業(yè)經(jīng)歷,，以便更好地前進自己的各項作業(yè)水平。以下我從思維政治,、教育教育,、事務學習、家長作業(yè)等方面對本學年作業(yè)做總結：

教師被喻為人類魂靈的程師,，教師的政治思維會直接影響到孩子,。我在思維上高規(guī)范的嚴厲要求自己?；钴S參加園內各項活動,，并仔細做記載。做到不遲到,、不早退,，建立為人師表的形象。

從本班幼兒的實踐狀況動身,，規(guī)劃好主題活動,，精心安排好每周方案活動內容，仔細安排好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實踐操作中學習，使幼兒真實成為學習的主人,，在取得全面,、調和展開的一同也得到特性的展開。

1,、從日子抓起,，培育幼兒杰出的慣例習氣。本學年,，依據(jù)班級方案中我班的幾個缺點,，側重展開以下活動來促進班級慣例杰出習尚的構成：對前進的幼兒及時表彰，對落后的幼兒給予鼓舞;在活動中,，我有針對性對單個幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天堅持幼兒野外體育活動時刻,，帶領幼兒仔細展開各項體育活動,、鍛煉身體。在每周方案活動中,，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理規(guī)劃好每日的野外體育活動內容和運動量,。一學年以來，孩子們的身體本質逐漸上升,。

3,、為幼兒創(chuàng)設杰出的學習環(huán)境,。小班幼兒的學習途徑是游戲,，我留意到開掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有預備的游戲活動中得到自我展開,。通過改動傳統(tǒng)的辦法，在每次活動中,，我先在教室里安置一些與主題活動有關的常識內容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設。讓幼兒在環(huán)境中學習,，通過與環(huán)境,、與資料的互動中，使幼兒得到展開,。

我深化地知道到,，年代在展開,，社會在前進，教育教育觀念也在不斷更新和革新,，我非常重視事務學習,，不斷充分自己，解剖自己,，剖析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，前進本身本質,，前進文明專業(yè)常識水平。園里安排的聽課,、外出學習等活動讓我在作業(yè)思維和教育行為上得到了許多的啟示,，并且我也領會到在幼兒園這個聯(lián)合、向上的集體中,，前進是一種需求和必定;我使用空余的時刻翻閱一些有關幼教方面的書本,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教革新的新動向,，看到優(yōu)異教師的先進教育辦法及時摘抄下來，并一同向有經(jīng)歷的老教師討教,，干中學,、學中干，不斷堆集經(jīng)歷,，使自己的事務水平有所前進,。

在事務學習中使我知道了調查了解在先，介入輔導在后,，這樣才干夠使每個幼兒都有所前進,，有所展開。我克己一本幼兒調查記載,，在每次區(qū)域活動的進程中,，我仔細地去重視每一個孩子，重視孩子們展開的每一個尋常時刻,，通過調查來發(fā)現(xiàn)問題,。

這個學年我與家長們共處得很愉快，作業(yè)得到了家長們的共同認可和表彰,。我創(chuàng)設的“愛心服務站”受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒常識新書,。班上的各項活動需求家長支撐時,，家長們都給予了最大的支撐。

在往后的作業(yè)中力求做到“今日事今日畢”,，防止因本身懶散思維形成的遷延現(xiàn)象,。作業(yè)中更嚴厲的要求自己極力前進自己剖析問題才干和科研才干。在往后的作業(yè)中我將用心去愛每一個孩子,。極力戰(zhàn)勝本身的缺點,，爭奪更大的前進。

幼兒園師德師風工作總結報告篇十七

教師—是一個圣神的職業(yè),，在社會上一直都擁有高尚的地位,，為人們所尊敬。教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員,，承擔教書育人,，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命,。

學習了師德楷模典范,，并且閱讀過于老師的《教育魅力》，內心有深深的觸動,。這些優(yōu)秀的教師就像是我們的一面鏡子,，折射出了自身平時的教育點滴;《教育魅力》字里行間都傳遞著一份作為教師為學生帶去的正能量。我因此收獲頗豐,，在此結合自己的教育實際談談些許體驗：

都說愛是教育的根源，一個教師對孩子的愛甚至比他高超的教學能力更有價值,。愛是對孩子人格的尊重,，愛是一份責任感，愛是一種為之付出的力量。有位教師的事跡很感動我,，說的是一位高職教師,，作為一個西藏班的班主任，從照顧學生的生活起居，到了解學生的情感需求,，一步步深入到學生的內心,，幫助他們發(fā)生了驚人的質的變化,。她的無私付出得到了學生對她相互的愛與尊重,，這是比金錢更為珍貴的情感,。

試想,，若是內心沒有對教育的愛，對孩子的愛,，如何能承受地住那些付出?而付出是有回報的，當你真心對待學生時，他們對你的愛會隨時間愈來愈濃,，我想這就是作為一個教師成就感的所在吧。

如今的教育已步入新紀元,，很多教師的傳統(tǒng)教育觀念,，無法滿足孩子們的需求?！吧碚秊閹?，學高為范”,，說的是教師的言行與學識對學生造成的正面影響。那么作為現(xiàn)代教師，在面對思想新奇的學生,，更應該運用自己的教育特色和教育魅力，根據(jù)學生的需求去教化、得到學生的肯定和真正的尊重。

每一個孩子都是一個獨特的個體，有著各自的閃光點,。教師的作用就是找到這些閃光點并發(fā)揚之,，為每個人提供展現(xiàn)自己長處和優(yōu)點的機會,。平等,、公平的觀念是諸多現(xiàn)代觀念中的核心觀念,。從某種意義上說,，人類都是在追求平等中成長的。一個擁有著現(xiàn)代情懷的教師,，公平是他高高托起的一輪和煦的陽光,，照射在每一個孩子的`心中，使他們享受到幸福的光熱,。

有國外的心理學家波斯納就提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗+反思,。從這個公式中我們不難看出，一個成功的教師,，總是善于發(fā)現(xiàn)教育中的疑惑,，并將這些問題作為分析與反思的對象，在不斷的實踐中推敲,、研究,，最終得到一套適合自己的教育方法,。而我在實踐中，也有心有余而力不足的時候,，忽視了教育工作中出現(xiàn)的一些盲點,。

因此，讓自己沉淀下來,，回想與反思,，是一種自我激勵的重要方式和手段。只有及時反思,，找到問題的突破口,，才能使教育工作愈加順手。不管是學生的教育教學,，或是與同事的相處,，還是與家長的溝通方面，都需要在不斷地學習中積累更多的經(jīng)驗,，只有這樣,，才會收獲意想不到的結果。

師德師風是教師的職業(yè)立足之本,，在今后的工作中我將繼續(xù)不斷地學習,，吸收新的知識，在幼教崗位上快樂地工作,，與孩子共同成長!

幼兒園師德師風工作總結報告篇十八

20__年8月上旬,，根據(jù)上級教育部門統(tǒng)一安排，我有幸到井岡山參加了國培江西省幼兒園園長研修班學習,，緊張忙碌的學習,、生活使我仿佛又回到了學生時代，讓我受益匪淺,，感慨頗深,。

通過聆聽教授的精彩演講及專家導師的經(jīng)驗交流，使我對當前學前教育的情況有了進一步了解,，深刻體會到貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神重要性和必要性,，特別是在與園長們的交流中，被園長們的敬業(yè)精神,、鉆研精神所折服,，她們對幼兒園保教工作的理解和研究深深地打動了我，她們做的好多事我們也在做,，為什么我們就沒有人家做得好,、做得細、做得扎實,，為什么自己就不會總結、反思、交流,、推廣呢,？這就是差距。

通過學習，豐富了知識、增長了見識、開拓了視野,、更新了教育理念，不僅使我接受了一次系統(tǒng)的理論熏陶,，而且對規(guī)范幼兒園的組織管理,，進一步提升幼兒園的管理水平有著非常重要的意義，給我今后的工作注入了新的動力,。對如何做好園長有了新的,、更深的認識。

一,、學習心得體會,。

1、學會相處,，提高品位,。

與人和諧相處一個最基本的素質就是懂得尊重別人。尊重上級,，既不阿諛奉承,，又不隨意貶低；既不唯唯諾諾,，又不盲目服從,。體貼老師，信任中層,，愛護青年。對同級多看優(yōu)點,，見賢思齊,，少看缺點，見不賢而自省,。作為一名園長,，始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德,，尊重對手是風度,，尊重所有人是修養(yǎng)，這是我努力的目標,，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結,，在交往中能磨礪自己的性格,，在困難中能和領導、老師們風雨同舟,，在成功中能和大家共享歡樂,。

2、把握分寸,，掌握尺度,。

孟子有句話：權，然后知輕重,；度,，然后知其長短；物亦然,，心甚然,。這使我觸動很大。幼兒園,，一個女性占優(yōu)勢的世界,，在美麗溫馨的同時也孕育出了諸多的矛盾，這是女性的天性所至,。有時一件雞毛蒜皮的事會大動肝火，鬧到園長這里,，而我在處理起這類事情時也會很生氣,，我不希望教師出現(xiàn)不文明的行為，所以會進行嚴厲地批評,，不管是出于什么原因,，一陣嚴厲的.批評過后老師們不再做聲，但以后和我卻再也沒有親近的語言……有位園長告訴我：“做領導的要多動腦少管事,，更不要在小事上下功夫,，要輸?shù)闷稹薄＠蠋熒鷼馕也粴?，她拍桌我不拍,，她高聲我低聲，讓她產(chǎn)生疑惑……這是一種策略,，如果我們和老師吵起來,，和老師一起生氣，那只能說明一種現(xiàn)象：不成熟,！我希望自己能快快成熟起來,！同時我還想到了家長問題，在幼兒園，每一種活動的開展都會有部分家長的不理解,，甚至有的惡言相向,，老師們經(jīng)常會感到做幼兒教師很累、很難,。對待這樣的問題我走過不少彎路,，但以后不會了，遇事冷處理,，先禮后兵,，曉之以理，動之以情,，而后抓住重點,，關鍵時刻給予一棒，保護好自己,，保護好老師,。

3、堅持原則,，注意靈活,。

感情是一朵云，理智是一棵樹,。堅定不移地按照上級的方針政策做事是一個園長義不容辭的責任,，尤其單位里的規(guī)章制度民主通過后，處理問題就要按章辦事,。但是講原則不能空泛,，具體問題具體分析，尤其在上下溝通,、內外協(xié)調方面,，更應注意智慧引導、彈性調控,。既然上級把重任交給自己,，那自己就應該學習多方面的知識，吸取多方建議,，靈活機智地去面對每一個問題,。

4、銳意進取,，安撫落后。

每個單位都是一個小社會,，在這個社會團體中要容納各種類型的人,。而我比較得意的是在我們幼兒園有相當一部分教師的業(yè)務過硬、品質高尚,。對這部分教師除了精神上多鼓勵外,，還應該在物質上給予刺激,，如果一味地讓老師講奉獻，無私奉獻,，覺悟再高的教師也會有思想倦怠,，所以鼓勵先進要有“激勵機制”，物質與精神鼓勵相結合,，深深印在了腦海,。對待思想比較落后的教師，不能硬碰硬,，不能隨便批評,，最好還是冷處理，個別交流和談話,，對落后的轉化要學會等待,，要耐心等待這個過程。

二,、今后努力的方向,。

1、加強學習,，不斷提高綜合素質,。

學政治、習管理,、學理論,、學專業(yè)等，時刻關注學前教育的政策,、法規(guī),、發(fā)展動態(tài)，不斷豐富自己的管理知識,，切實轉變教育管理理念,，讓理論提升自己的整體素質，拓展自己的知識結構,，深化自己的知識領域,，努力營造科學發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,，讓自己站于教師隊伍前沿,，當好教職工開展幼教工作的支持者、引導者,、合作者與助手,，切實做到依法辦園，依法治教，努力發(fā)揮示范園的輻射作用,。

2,、深入實踐，勤于反思,。

切實樹立為家長服務,、為幼兒服務、為教師服務的觀念,，在繁忙的日常事務中科學安排時間,，經(jīng)常深入教職工和家長中，切實解決問題,，充分發(fā)揮團隊精神,，同心同德促進幼兒園科學發(fā)展。每天要擠出時間進行反思,，反思自己的一切工作,，從反思中自省，從反思中明理,，從反思中提升自己的管理水平,，發(fā)揮表率作用。

3,、增強管理意識,。

管理意識是指擔任領導管理工作的人，在其地位,、處境及行為規(guī)范的制約下所產(chǎn)生的自覺的心理活動,。管理活動的本質特征在于它的目的性，從一定意義上說,，管理實踐是管理者意志行動的結果,。

作為園長要有角色意識、素質意識,、目標意識,、民主意識、服務意識,、經(jīng)濟意識,、法制意識、創(chuàng)新意識,。明確認識自己的職,、責、權,、利,；既要懂業(yè)務,，具有指導教育教學和教育科研活動的能力，又要做到一專多能,，博學多才，成為全園教職工政治上和業(yè)務上的“領路人”,，切實做到“精”,、“新”、“實”,、“正”,、“誠”；精心設計幼兒園的發(fā)展目標,，召開全體教職工大會,，大力宣傳幼兒園發(fā)展目標，以目標激勵每位教職工,，團結一致,，向目標奮進；掌握了解人,、說服人,、關心人、使用人的本領,，做到知人善任,；要深入實際，掌握實情,，腳踏實地,，多做實事，努力為幼兒園創(chuàng)造一個良好的學習,、生活,、工作環(huán)境，在生活上給予關心照顧,，時刻把每位職工的冷暖放在心上,，盡職盡力，為她們服務,；從根本上改變傳統(tǒng)的“關門辦學”,，“等、靠,、要”思想,，樹立強烈的經(jīng)濟意識，效率意識,，求真務實,，善于用好明天的錢,，有錢就可以上規(guī)模，上規(guī)模就可以出效益,，有了經(jīng)濟效益,，才能促進發(fā)展，才能競爭出活力,，競爭出效益,；必須時時、處處,、事事都體現(xiàn)法律意識,，做到心中有法，辦事依法,，通過法律手段維護幼兒園及教職工的合法權益,；要保持常“新”?！扒唷?，始終給人一種耳目一新的感覺，制度不斷完善,，設施不斷更新,，課程不斷改革創(chuàng)新。

4,、加強教職工培訓力度,，全面提高教師隊伍的整體素質。

我園教師的實際情況：教師隊伍穩(wěn)定性不強,，少數(shù)剛入職教師業(yè)務不熟,，專業(yè)知識人才匱乏，教師數(shù)量少,，任務重,，這對幼兒園的發(fā)展來說是不容樂觀的。幼兒園科學發(fā)展的關鍵在師資,，在現(xiàn)有條件下,，我們只有堅持以人為本的原則，加快教師專業(yè)成長的步伐,，提升師資隊伍的整體素質,，才能為我園幼兒教育科學發(fā)展提供強有力的保障。本著“全員參與,、分層指導,、共同發(fā)展”的原則，通過有計劃,、有組織,、有步驟的學習,，加強教師的教學實踐能力，穩(wěn)步提高教師的專業(yè)水平,，使教師“善于學習,、競爭合作、求實創(chuàng)新”,，在工作上有個性,、有特長。

5,、完善考核、評價等制度,，促使幼兒園科學化,、規(guī)范化管理，增強教職工的凝聚力,。

根據(jù)幼兒園的實際情況,，完善幼兒園的教職工的考核、評價管理制度,，加強幼兒園科學的管理體制,，增強教職工的主人翁意識和責任感；規(guī)范管理,，重視有效的過程管理,，制定“誰分管誰負責”的責任考評制度；重申,、完善幼兒園各項規(guī)章制度,，保障幼兒園各項工作的順利開展和有效實施；完善班級管理制度,，增強班級精細化管理力度,。

6、加大園本課程開發(fā)的科研力度,，辦出特色,。

依托“文明進校園”和“禮儀教育”，倡導“以人為本”的幼兒園文化模式,，形成具有特色的校園文化,。

我將以這次學習培訓為契機，好好反思自己的教育管理行為,，相信自己能學有所用,，在工作中做到理論聯(lián)系實際，科學管理好幼兒園,，辦人民群眾滿意的學前教育,，促進孩子健康,、快樂、和諧發(fā)展和教師專業(yè)成長,，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階,！