總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)短篇篇一

一,、暑期師德動員活動——結(jié)合實際，制訂計劃

幼兒園制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃,，做到內(nèi)容,、時間實、場地,、組織工作落實,。采用了講座與討論、自學(xué)與集中,，理論與實踐相結(jié)合的方法,，安排了一下學(xué)習(xí)內(nèi)容：“教師的素養(yǎng)”、“幼兒園教師師德提高”專題講座,，教師如何做人”討論活動,，自學(xué)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、優(yōu)秀教師先進事跡等,。

25日,，暑期師德動員大會召開。動員會上,，宣布領(lǐng)導(dǎo)小組,，對本期暑期師德學(xué)習(xí)的內(nèi)容與形式作介紹與要求：做好筆記、勇于思考,、樂于表達,、善于協(xié)作、嚴肅紀律,。下午,，師訓(xùn)干部組織的“師德師風(fēng)”討論活動，老師們積極發(fā)言，總結(jié)出目前幼教界存在的現(xiàn)象,，并且從自身出發(fā),，說明自己的態(tài)度。給老師們的工作開始提出了新的任務(wù),，保證新學(xué)期有新的開始,。

二、暑期師德落實措施——內(nèi)容豐富,，學(xué)風(fēng)良好

本次師德培訓(xùn),，圍繞“教師素養(yǎng)”這個中心，主題明確,、重點突出,、務(wù)求實效、不走過場,。每次集中學(xué)習(xí)嚴格考勤不得請假,。會議期間都有嚴格的要求。將本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中,，并進行交流,。師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對每位教師上交的材料進行考評，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果,，存入教師檔案,。整個培訓(xùn)過程中，老師們都能準時參加并認真聽講,，做好筆記;會風(fēng),、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

26日,，全體教師參加學(xué)區(qū)的講座《教師的素養(yǎng)》,，講座的是溫州教育學(xué)院的來新安教師，他從教師的禮儀篇,、人格篇、管理篇,、學(xué)習(xí)篇四個主題為重點,，給老師們帶來了風(fēng)趣而有意義的一堂課。老師們都說受益匪淺,。31日,，老師們經(jīng)過2天分散學(xué)習(xí)后，集中學(xué)習(xí)了朱菲菲老師的講座《幼兒園教師師德》,。

五,、暑期師德總結(jié)體會，勤于進取、教書育人

師德師風(fēng)的好壞,，決定幼兒園與幼兒的發(fā)展,。因而，我們要充分認識師德學(xué)習(xí)的重要意義,。作為教育工作者,，我們所承擔(dān)的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義，要積極進行以身作職,，勤于進取,，精于業(yè)務(wù)，熱愛學(xué)生,，教書育人,，團結(jié)協(xié)作，互相幫助,、無私奉獻為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,，使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。老師們認真撰寫了新的體會,，并有了新的學(xué)期工作目標,。

師德建設(shè)是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義,，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際,，通過這次師德專題培訓(xùn)，一定能使教師對師德師風(fēng)的建設(shè)又有了更深刻的認識,。作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平,，提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻,。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)短篇篇二

我?！耙酝怀鏊枷虢逃訌娊ㄕ铝⒅?，嚴格監(jiān)督考核”為切入點,，認真扎實地開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，著力解決師德師風(fēng)存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),。通過活動提升我校師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量和教師職業(yè)道德水平,，增強了教師教書育人、為人師表的自覺性,。有效推進我校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)?，F(xiàn)對教導(dǎo)處的師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下。

一,、師德師風(fēng)建設(shè)開展情況,，有效做法,、取得的成績

(一)統(tǒng)一思想提高認識

認識到新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，大家一致認為“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”,。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教師個人的職業(yè)道德,，而且直接關(guān)系到學(xué)校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策和辦學(xué)方向及辦學(xué)水平,。高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校生命的源泉,，正所謂“學(xué)高為師、身正為范”,。教師的人格,、品行、學(xué)識所具有的感召力,，是師德的支柱,。

(二)宣傳發(fā)動，營造氛圍

為了把師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實處,，學(xué)校教導(dǎo)處積極宣傳發(fā)動,，營造氛圍，讓每一名教師都能明確師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,，召開年級組長座談會了解教職工師德狀況,，總結(jié)好的典型，找出存在的問題,。再次修訂學(xué)校師德師風(fēng)工作方案;召開全校教職工大會傳達局師德師風(fēng)活動通知精神,，宣讀我校工作方案，圍繞主題,，部署工作,。每位老師每學(xué)期不少于1000字讀書筆記。由學(xué)校支部每月進行檢查,。并選出好的作品在教職工大會進行交流,。

(三)修訂制度完善機制。根據(jù)我校實際情況和發(fā)展現(xiàn)狀,，依據(jù)教職工代表大會的意見,，重新修訂了師德師風(fēng)建設(shè)制度，教職工師德師風(fēng)考評制度,，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上制度化,，規(guī)范化的軌道,。在師德考評制度中學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)納入常規(guī)管理,，如有違反師德師風(fēng)條例的行為,，該同志的師德師風(fēng)考核和年度考核都為不合格。

(四)開展活動,，增強意識開展談心活動,。教導(dǎo)處時時把握教師的思想情況，經(jīng)常和教師交流,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭開展談心活動。做到與人為善,，坦誠相見,，通過談心活動，征求和聽取了多方面的意見,，利于溝通思想,，增進團結(jié)，找準問題,，形成共識,。

教師家訪活動。為了讓學(xué)生開心,，家長放心,，我校每學(xué)期要求每位教師至少要家訪5名學(xué)生，特別是對流動人口的子女更應(yīng)該關(guān)注,，讓教師和學(xué)生,、教師與家長達成最有效的溝通，共同探討學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長的新思路,。

總之,，通過師德建設(shè)活動，我們明顯地感到教師們的精神面貌,、工作作風(fēng)都有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家從自己以往的教育教學(xué)活動中反省自己的教育教學(xué)行為。促進了教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,。增強了教師們的責(zé)任心,。提高了教師們業(yè)務(wù)水平提高了。讓教師們的愛心,、耐心和恒心得到了加強,，學(xué)生和家長對教師的滿意度越來越高。本年度無教師違反師德規(guī)范行為,。有的老是的愛生行為受到家長們的稱贊,。

二、師德師風(fēng)存在的問題

(一)有些老師只注重知識的傳授,，對學(xué)生的思想道德建設(shè)不夠關(guān)心,。

(二)有些老師言行不謹,，不注重細節(jié)，有不利于學(xué)生健康成長的言行,。

三,、對當前所抓好師德師風(fēng)建設(shè)工作的建議、意見：

一是將師德師風(fēng)建設(shè)與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來,，與崗位目標管理有機地結(jié)合起來,。要把師德師風(fēng)建設(shè)納入學(xué)校工作崗位目標管理當中，使其規(guī)范化,、制度化,，把軟任務(wù)變成硬指標。

二是把師德師風(fēng)建設(shè)與解決教師的實際問題相結(jié)合,。在工作中確立以人為本的思想,，把師德師風(fēng)建設(shè)同解決教師實際問題結(jié)合起來。對教師在工作中以及生活上遇到的實際問題,，要下大力氣加以解決,，把問題解決在萌芽狀態(tài)，通過解決實際問題,，解決教職工的后顧之憂,，調(diào)動教職工的積極性，以陽光心態(tài)投入到實際工作中,。

三是把師德師風(fēng)建設(shè)與兩型學(xué)校校建設(shè)相結(jié)合,。把師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容和原則滲透到校園文化建設(shè)中，寓教于樂,，使師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容更豐富,、生動、活潑,，更便于被廣大教職工所接受,。

四是要把好弘揚傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新結(jié)合起來。師德師風(fēng)建設(shè)既要弘揚傳統(tǒng),，又要與時俱進,，要注重探索適應(yīng)新時期新情況下不斷發(fā)展的時代內(nèi)涵和科學(xué)方法，只有這樣才能收到實效,。信息時代以驚人的速度推動社會發(fā)展,，傳統(tǒng)道德必須和新世紀、新形勢相結(jié)合,，才能更好地為新時期的人們所接受,、所運用，才能更好地發(fā)揮作用,，這就要求我們在繼承傳統(tǒng)中不斷開拓創(chuàng)新,。在學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)中，我們可以采用各種方式來進行互相交流,，通過讀書活動、心理咨詢等方式來走向更高的境界,，以適應(yīng)新形勢,、新任務(wù)的要求。

師德師風(fēng)是一個古老永久而又常說常新的話題,，師德師風(fēng)建設(shè)是一項伴隨教師職業(yè)生涯的永久性工作,。

今后，我們要將教師的師德建設(shè)作為一項常規(guī)工作常抓不懈,，真正做到教師盡心、學(xué)生開心,、家長放心,。辦人民滿意的教育,。

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)短篇篇三

9月6日—17日，我園全體教師在實驗幼兒園園長的帶領(lǐng)下參加了為期天的教師師德培訓(xùn)活動,。本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際,，開展的培訓(xùn)形式多樣，內(nèi)容豐富,，主題明確,，重點突出教師的愛心、責(zé)任心,。園長親自作了《幼兒教師專業(yè)成長八步階梯》的講座;另外還觀看了“弘揚中華經(jīng)典文化、做個有道德的人”的光盤;同時教師間還寫了發(fā)生在自己身邊和其他同行的小故事進行交流,，大家深感頗有收獲,。

(1)通過師德培訓(xùn)，教師們對教育的價值有了更深刻的理解,。

進一步明確了教育的目標“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí),，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活。致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”,。認識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣,，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。作為幼兒園集體中的一分子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律,，具有團隊意識,，維護幼兒園集體的榮譽。

(2)通過師德培訓(xùn),，幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念,，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心地?zé)釔?，無私的關(guān)懷,。

我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感,、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題,，做好工作，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗,、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。

(3)通過學(xué)習(xí),，大家表示要做兒童世界的守護者。

我們的教育,，不是簡單的教授知識,，歸根結(jié)底,，是教出一個健全的,，和諧的人。這也正是“以生為本”這一理念的最好詮釋。清楚地認識到教師應(yīng)該做一個有心人,，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子,，引導(dǎo)孩子，教育孩子,。我們不但要學(xué)會“教”，更應(yīng)學(xué)會“學(xué)”,，學(xué)會反思、學(xué)會研究,、學(xué)會做人。教師們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力,、教學(xué)方式,，還包含教師教書育人等多方面的能力,。

大家表示在今后的工作中，要借鑒優(yōu)秀教師經(jīng)驗,，積極反思,，使自己的各方面都有所進步!

幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)工作總結(jié)短篇篇四

百年大計教育為本，教育大計系教師為本,，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要,。作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的職責(zé)重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),，如果沒有一個扎實,、良好的初始啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

一、崇尚崇高的師德

師德是一個動態(tài)的概念,，它有必須的時間性,、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德,，在新的歷史時期,，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表,、愛崗敬業(yè),、教書育人,。崇高的師德已提高到很高位置,。綜合國力的競爭,、知識經(jīng)濟、實施素質(zhì)教育,、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育,。

1.提高對師德認識

所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，能夠說在師德認識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標，我對自己所擔(dān)負的幼兒教育工作有了新的認識,，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，能夠這樣說,，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。

2.情系幼兒，像母親一般愛每個孩子

幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,，他們幼小,，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中,，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當幼兒身體健康，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,，你就會喜悅，那么就能夠消除所有的勞累感。

關(guān)愛每個孩子，其一，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時,，更要體貼、照顧好;其二,，熟悉孩子們的基本狀況，如家庭人員,，孩子的性格、脾氣,、生活環(huán)境,，這樣,，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對待每個孩子,，不管是頑皮的,，還是文靜的，不管是男孩,，還是女孩,，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟條件,，都一視同仁,、平等對待,。這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定,。

二,、塑造師德風(fēng)范，潛心練功

“給學(xué)生一杯水,，教師本身就應(yīng)有一桶水”，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依靠的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻,，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題,，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的狀況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學(xué)習(xí)和實踐

認真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚、學(xué)識淵博,、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,，就就應(yīng)不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。

2.嚴以律己,，注重言行

為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力,，控制自己的情緒,，始終持續(xù)良好、平和的心境,，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，言談就應(yīng)和顏悅色,，循循善誘，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣,。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(1)注重積累、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣,，在日常生活中應(yīng)加強學(xué)習(xí)，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng),。

(2)音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí)，構(gòu)成化的教學(xué)系統(tǒng),，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué)，由此,，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之，透過師德學(xué)習(xí),，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲,。