計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

新學(xué)期教師工作計劃心得 新學(xué)期教師工作計劃 個人篇一

新標(biāo)準(zhǔn)英語是依據(jù)素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想編寫的,。素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，實現(xiàn)全面發(fā)展,。本教材是有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材,，在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力的同時,，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為根本目的,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，開發(fā)學(xué)生的潛力，引導(dǎo)學(xué)生形成開發(fā)的合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念,。國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》是本教材的基本依據(jù),。

學(xué)習(xí)語言的根本目的是運用語言，小學(xué)英語教學(xué)的根本目的是培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力,。五年級的孩子接觸英語的正式學(xué)習(xí)有兩年了,，這個階段教學(xué)的目的主要是保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要盡可能多的創(chuàng)造充足的語言“習(xí)得”機會,，多采用tpr方法,，通過聽聽做做、唱唱玩玩,，讓學(xué)生盡可能地“習(xí)得”英語,，具體就是：能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞;能按四會要求掌握所學(xué)句型;能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確;能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

進(jìn)一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。養(yǎng)成響亮清晰讀英語,、說英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音、語調(diào),，以培養(yǎng)語感,。能在完成某個任務(wù)的過程中學(xué)會相關(guān)的詞句，并且培養(yǎng)動手能力,。能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠。使學(xué)生從不自覺,、無意識地“習(xí)得”英語逐步過渡到自覺,、有意識地“學(xué)得”英語,，為學(xué)生創(chuàng)造一個在聽懂與會說之間、在看懂與會讀之間的語言自我發(fā)展過程,。通過教學(xué)使學(xué)生掌握基本的交際語言,，能聽懂、認(rèn)識,，并能用所學(xué)基本句型進(jìn)行簡單的英語日常會話,，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

概括來說,，新標(biāo)準(zhǔn)英語教材具有以下幾個特點：

1.注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性,。

2.注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4.注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,。

5.注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。

6.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7.注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8.注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。

9.注重內(nèi)容之間的綜合性和融合性,，使學(xué)生的語言知識和相應(yīng)的語言技能得到進(jìn)一步的鞏固與提高。

大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣持續(xù)高漲,，課堂上,，他們舉手積極，氣氛活躍,，絕大多數(shù)學(xué)生能按時完成課后作業(yè),。但少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律松懈,，作業(yè)拖拉,，學(xué)習(xí)效果差,，又因缺乏家長的積極配合，學(xué)習(xí)英語的能力已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,。

總的來講,，五年級下期大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,，學(xué)習(xí)興趣減弱,。這就要求我們應(yīng)關(guān)注每個學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛好,，采取有效措施,，防止兩極分化現(xiàn)象的加劇。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，多鼓勵學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使學(xué)生能夠較扎實地掌握所學(xué)知識,。

從教材基本內(nèi)容來看涉及教學(xué)內(nèi)容較多，單詞較多,，學(xué)生要完全真正掌握本期學(xué)習(xí)內(nèi)容是有一定難度的,。所以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況分析，本期的教學(xué)重難點是提高課堂效率,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語、說英語的習(xí)慣;掌握重點詞匯及句型,，要能夠正確運用句型進(jìn)行日常的簡單對話交流,，做到學(xué)以致用;聽懂并且理解課文和聽力材料，準(zhǔn)確完成每個單元的練習(xí)并能夠做到發(fā)音清楚,，語調(diào)正確，書寫工整,。

同時,，教學(xué)中還有一個重難點就是激發(fā)和保持學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生提高聽,、說,、讀、寫的能力,，全面提高語言綜合運用能力,。具體就是：能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞;能按四會要求掌握所學(xué)句型;能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確;能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。進(jìn)一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2.融會話教學(xué)與情景表演之中。以活動為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3.通過聽,、說,、讀、寫,、唱,、游、演,、畫,、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí);開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,，在生活中學(xué)習(xí)英語。

4.將直觀教具和電教手段,，多媒體課件相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。巧用實物,、頭飾,、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué),。

5.創(chuàng)建英語的學(xué)習(xí)氛圍,，給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機會，充分表現(xiàn)自我;在課堂上盡力運用小組競賽法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

6.組建英語小組，鼓勵學(xué)生互相幫助,，共同學(xué)好英語,。

7.繼續(xù)加強基礎(chǔ)部分的教學(xué)，同時采用小老師帶徒弟的辦法,，幫助學(xué)習(xí)相對滯后的同學(xué),，確保全體學(xué)生共同進(jìn)步。

8.設(shè)計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。

9.加強家校聯(lián)系,，切實落實學(xué)生的英語聽說讀寫家庭作業(yè),。

10.繼續(xù)加強口語練習(xí)和日常用語教學(xué)，以不斷擴充學(xué)生的英語信息量,。

新學(xué)期教師工作計劃心得 新學(xué)期教師工作計劃 個人篇二

本學(xué)期,，我繼續(xù)全身心投入國家的教育事業(yè)，服從學(xué)校相關(guān)工作安排,，做好教育教學(xué)工作,。并通過課改嘗試尋找突破點，通過各種途徑努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，以新時代的優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級2班、4班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，所擔(dān)任班主任的4班現(xiàn)共有學(xué)生52人,，其中男生25人，女生27人,。從成績來上看,，班上學(xué)生的數(shù)學(xué)只有1個優(yōu)秀，7個及格,，因此在平時的教學(xué)中應(yīng)該特別注重基礎(chǔ),。而2班，有一部分學(xué)生存在數(shù)學(xué)上的偏科,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)較吃力,，也有不少學(xué)生解題作答比較粗心，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。

教學(xué)中落實新課改,，體現(xiàn)新理念，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),，使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，努力培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間想象能力，以及分析問題,、解決問題的能力,，促使各類學(xué)生數(shù)學(xué)成績都有相應(yīng)的提高。

第二十一章

一元二次方程：本章主要是掌握配方法,、公式法和因式分解法解一元二次方程,，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法,。本章的難點是解一元二次方程,。

第二十二章

二次函數(shù)：本章主要掌握二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)，二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系,，實際問題與二次函數(shù),。本章重難點就是二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)及應(yīng)用。

第二十三章

旋轉(zhuǎn)：本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖,。本章的難點是辨認(rèn)中心對稱圖形,，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。

第二十四章

圓：理解圓及有關(guān)概念,，掌握弧,、弦、圓心角的關(guān)系,，探索點與圓,、直線與圓,、圓與圓之間的位置關(guān)系，探索圓周角與圓心角的關(guān)系,，直徑所對圓周角的特點,，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系，正多邊形與圓的關(guān)系,。

第二十五章

概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用,。本章的重點是理解概率的意義和應(yīng)用，掌握概率的計算方法,。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，積極捕捉課改信息,，盡力倡導(dǎo)自主、合作,、探究學(xué)習(xí),，力爭培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性品質(zhì)。

2,、把握學(xué)生思想動態(tài),，及時與學(xué)生溝通，建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系。

3,、充分利用課堂教學(xué)時間,，幫助學(xué)生理解教學(xué)重難點，訓(xùn)練考點,、熱點,，強化記憶，形成能力,，提高成績,。

4、改進(jìn)教學(xué)方法,，用多媒體創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),，力求課堂的多樣化、生活化和開放化,，力爭有更多的師生互動,、生生互動的機會。

5,、精講多練,，在教學(xué)新知識的同時,，注重舊知識的復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化,，條理化,，讓學(xué)生在練習(xí)、測試中鞏固提高,，減少遺忘。

6,、加強培優(yōu)補差中促差生的個別輔導(dǎo),，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長,。特別要多鼓勵后進(jìn)生,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）課前預(yù)習(xí)習(xí)慣,；

（2）積極思考,，主動發(fā)言習(xí)慣；

（3）自主作業(yè)習(xí)慣,；

（4）課后復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

7、改進(jìn)階段考試形式,，改進(jìn)評價方法,，注重學(xué)習(xí)過程的評價，對基礎(chǔ)知識技能“推遲判斷”,，讓學(xué)生有再次考試的機會,，成功的喜悅，重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力的評價,。

新學(xué)期教師工作計劃心得 新學(xué)期教師工作計劃 個人篇三

本學(xué)期，本人將全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，在國家大力倡導(dǎo)有效教學(xué)的背景下，深化英語教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量、提升自身素質(zhì)為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作。現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

新時期的英語教學(xué)又有了新的要求,，為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰，力爭成為學(xué)者型的教師,，在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，要圍繞減負(fù),、素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育等熱點問題，結(jié)合教學(xué)實踐,，通過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2、要堅持通讀二,、三種英語教學(xué)刊物,，及時了解英語教學(xué)的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路,；同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的英語教學(xué)內(nèi)功,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對英語教師所提出的更高的要求。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率。

4,、認(rèn)真研讀一本教育專著,，做好讀書筆記，勤于思考,，并做到學(xué)以致用,。

抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實，英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，關(guān)鍵是落實常規(guī),、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率,。全面實施素質(zhì)教育,，課堂教學(xué)是主陣地,，必須做好以下幾點：

1、要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的英語課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的英語課堂教學(xué)模式,；

2、英語課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生,，照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,，大大提高英語課堂教學(xué)效率。

3,、對于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、認(rèn)真研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對本冊教材進(jìn)行分析，加深對教材的理解,，并以新課改理念為指導(dǎo)思想,，結(jié)合實際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

5,、在狠抓雙基的基礎(chǔ)上,，想方設(shè)法擴大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書,。

6,、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中能堅持認(rèn)真傾聽教師或同學(xué)的發(fā)言，能積極參與課堂討論,，發(fā)表自己的見解,，能對自己和他人做出較適當(dāng)?shù)脑u價,，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理,、作業(yè)認(rèn)真,、書寫整潔等良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

以參加集中學(xué)習(xí),，培訓(xùn)和自學(xué)自研相結(jié)合為主要形式，進(jìn)一步深入領(lǐng)會課改精神,，加深對"課程標(biāo)準(zhǔn)"的理解,，正確把握本年級的教學(xué)要求，以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真及時進(jìn)行反思,，提高課改理論水平。

1,、積極參加省,，市，區(qū),，校各級的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，夯實自己的理論基礎(chǔ)，切實轉(zhuǎn)變觀念,。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為,，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,；

2、積極參加校本教研,，按時參加學(xué)校和科組組織的教研學(xué)習(xí),，聽課，評課,，交流,，討論，座談等活動,，集思廣益,，博采眾長。

3,、積極開展集體備課活動,，明確教學(xué)的重點難點，對疑難問題進(jìn)行探討；

4,、認(rèn)真研究教材,，制作教學(xué)課件。

5,、認(rèn)真及時反思自己的教學(xué)行為,，每月作好教學(xué)總結(jié)和每周做好課后反思。

6,、認(rèn)真撰寫論文,，爭取有一篇論文獲得省級以上獎勵或者發(fā)表。

7,、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上教研和教學(xué)交流,。

新學(xué)期教師工作計劃心得 新學(xué)期教師工作計劃 個人篇四

這學(xué)期，我擔(dān)任了三(3)班的語文教學(xué)工作,，本班人數(shù)是39人,，本班的男女生比例男生偏多，女生較少,，男生28人,，女生11人。

本班中等學(xué)生占班級學(xué)生的大部分,，優(yōu)生和后20%學(xué)生占一小部分,。本班由我從一年級帶上來,，所以,，對他們較為了解，本班學(xué)生大部分的學(xué)生基礎(chǔ)較扎實,，兩年多的閱讀能力的培養(yǎng),，學(xué)生們的識字能力和語言表達(dá)能力都是不錯的，特別是像：章滿,、鄭旭陽,、鄭詩諾、劉泉等這些學(xué)生,。本班中有部分學(xué)生記憶力在較低,、學(xué)生多動記憶力容易渙散，所以很多知識點,，對他們來說是需要比常人多點時間去識記的,，所以對于他們的閱讀能力的培養(yǎng)，我會適當(dāng)降低難度,，對他們的寫話,，我也盡量讓他們做到能夠?qū)扅c東西出來，這樣的學(xué)生如沈盈盈,、汪詩蒙,、章益彤等,。處于這兩者之間的中間群體中，有部分學(xué)生,，由于父母的過于溺愛和父母對孩子作業(yè)的不夠關(guān)注,，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣較差,，這部分學(xué)生如：鄭晨豪,、陳冰雪、黃勇強等,，對于他們這些習(xí)慣的糾正,，還是成為本學(xué)期的重點。

三年級上冊我們已經(jīng)開始了寫作?，F(xiàn)在第二學(xué)期對于寫作的壓力,，我們更大了，需要我們把握孩子們的特點,，真正因材施教,，為我們以后的語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

(一)教材的基本結(jié)構(gòu)

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文,。每組教材包括導(dǎo)語,、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動,。附錄部分包括生字表(一),，要求會認(rèn)的字;生字表(二)，要求會寫的字;詞語表,。教材共八個專題,。它們依次是：感受大自然的美好;愛護(hù)周圍環(huán)境，怎樣看待總是,、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情,、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說,。每個專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，蘊涵教育價值,。

本冊要求認(rèn)200個字、寫300個字。要求認(rèn)識的字和會寫的字在精讀課文后標(biāo)出,。此外,，教材在語文園地二、五,、六,、七還歸類安排了一些要認(rèn)的字。

每個語文園地仍由五個欄目組成,。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,，第五個欄目是機動欄目，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”,，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次,。

(二)教材的特點

1、圍繞專題組織單元,，進(jìn)一步加強教材的整合性

以專題組織教材內(nèi)容,，體現(xiàn)整合，這一編寫思想在教學(xué)實踐中已得到了老師們的充分肯定,。本冊教材的整合性進(jìn)一步得到加強,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(1)、強化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能,。在三年級上冊的基礎(chǔ)上,，本冊教材對每個單元前的導(dǎo)語編寫更加著力，除達(dá)到點明專題,，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的外，還進(jìn)一步增強了教材的親和力,。

(2),、每一單元教材從導(dǎo)語到課文,、到語文園地,，不僅圍繞本單元的專題合理安排，而且加強了單元精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合,。在精讀課文與略讀課文之間,，用一段流暢的文字，很自然地過渡到略讀課文,，并提示略讀的方法與要求,，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發(fā)揮陶冶情操和訓(xùn)練閱讀的功能,。

(3),、聯(lián)系本單元專題，繼續(xù)設(shè)計聽說讀寫的一系列語文實踐活動，加強本單元教學(xué)內(nèi)容的整合,。為了方便課文的學(xué)習(xí),，在教材導(dǎo)語中指明了學(xué)習(xí)的途徑，在第一篇課文后不知了課外手機的任務(wù),。完成了這一任務(wù),，也為語文園地中的口語交際做了很好的準(zhǔn)備。在第四篇課文學(xué)完后,，要求學(xué)生寫感受,，目的是繼續(xù)加深學(xué)生對專題內(nèi)容的理解和感悟。這樣,，各種活動之間的相互聯(lián)系,，密切配合。前面有布置,，中間有鋪墊,，后面有落實。單元內(nèi)各部分內(nèi)容成為了一個相互聯(lián)系的有機整體,，有利于全面實現(xiàn)課程目標(biāo),。

2、結(jié)合專題繼續(xù)安排“綜合性學(xué)習(xí)”,，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)

本冊共安排了兩次綜合性學(xué)習(xí),，一個是調(diào)查周圍環(huán)境，一個是回憶,、了解父母的關(guān)心愛護(hù),，分別編在“愛護(hù)周圍環(huán)境”和“可貴的親情、友情”兩個單元中,。這兩次綜合性學(xué)習(xí)涉及的范圍廣,、針對性很強，為學(xué)生提供了較大的靈活性和創(chuàng)造性以及自主合作學(xué)習(xí)的空間,。綜合性學(xué)習(xí)與閱讀,、口語交際、習(xí)作有著緊密的聯(lián)系,，是該單元的有機組成部分,。綜合性學(xué)習(xí)既有相對的獨立性，又為一些聽,、說,、寫的訓(xùn)練創(chuàng)造了條件，提供了有意義

的話題,，還為學(xué)生課外閱讀指明了方向,，同時加強了課堂內(nèi)外的銜接,、語文與生活的聯(lián)系。

3,、大量更新課文,，精心安排精讀和略讀兩種課文類型

本冊新編選的課文一半，更加注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界,。新課程標(biāo)準(zhǔn)新選的課文,，體裁豐富，有散文,、詩歌,、神話、寓言,、科學(xué)小品,，語言活潑，生動有趣,，蘊涵著豐富的人文內(nèi)涵,，使學(xué)生不僅學(xué)到語言，在思想上也受到啟迪,，在情感上得到熏陶,。本冊新編選的課文超過一半，注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界,，單元內(nèi)課文繼續(xù)分為精讀和略讀兩種類型,，教材在部分課文的后面安排了“資料袋”。

4,、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變

①.改進(jìn)課文的導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)。繼續(xù)靈活地在課文之前,、課文之中,、課文之后，以學(xué)習(xí)伙伴的口吻,，提出思考問題,，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考,，逐漸悟到讀書時應(yīng)在什么地方想,，想什么,，怎樣想,。

②.改進(jìn)課后練習(xí)的設(shè)計。課后練習(xí),，都是策略性的以學(xué)習(xí)伙伴的口吻提出問題,，引導(dǎo)學(xué)生讀書,、思考、談感受,、展示學(xué)習(xí)成果,，或用舉例的方式，鼓勵大家討論,、交流,。每篇精讀課文至少有一個能統(tǒng)領(lǐng)全篇的重點題目。如《七顆鉆石》的重點題目是討論從水罐的一次次變化中,，體會到了什么?能夠完成這個題目,，本課的主要內(nèi)容和教育意義基本上也就把握了。

有的課后練習(xí)鼓勵學(xué)生自己獨立閱讀思考,，盡量自己解決問題,，解決不了的提出來討論交流。部分課后練習(xí)從學(xué)生個體差異出發(fā),，不作統(tǒng)一要求,。在有些課文練習(xí)后安排了小附錄，一次是有關(guān)時間的格言,，在《和時間賽跑》后,，一次是關(guān)于月亮的精彩描寫，在《月球之謎》后,。這樣安排,，一是拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，二是引導(dǎo)學(xué)生隨時隨地搜集積累材料,。

本冊繼續(xù)安排適量的“小練筆”,，強調(diào)讀寫結(jié)合，而且一般是先說后寫的題目,。部分課后練習(xí)中安排了選做題,。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況和興趣愛好，決定是否選做,。

5,、保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新

為了更好地體現(xiàn)內(nèi)容與訓(xùn)練的整合,，本冊教材繼續(xù)把“口語交際”和“習(xí)作”這兩個版塊提前,，語文園地中的內(nèi)容依次為：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。第五個板塊,，則由以前的“展示臺”“寬帶網(wǎng)”擴充了內(nèi)容,，變?yōu)椤罢故九_”“成語故事”“趣味語文”“寬帶網(wǎng)”這四項交叉安排，使語文園地的學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富,、更有趣,。

6,、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂

在語文教材中,，圖像系統(tǒng)是配合文字系統(tǒng)的一個獨立的符號系統(tǒng),，也是影響學(xué)習(xí)效果優(yōu)劣的重要因素。本冊教材加大創(chuàng)新力度,，對每一篇,、每一單元的圖像進(jìn)行了精心的構(gòu)思和編排。目的是增強教材的直觀性,、形象性,、趣味性，給師生的審美感受創(chuàng)造良好條件,。教學(xué)時,，如果能在注意文字內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時，不忽視圖像的價值和作用,，就一定會有很好的教學(xué)效益,。

新學(xué)期教師工作計劃心得 新學(xué)期教師工作計劃 個人篇五

首先必須始終如一地?zé)釔圩鎳瑩碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛本職工作,，關(guān)心國家大事，堅持政治學(xué)習(xí),，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。特別要注意結(jié)合 的重要精神,，領(lǐng)悟黨的方針政策,，體會黨的教育精神，從而為努力培養(yǎng)出符合建設(shè)新時期中國特色的社會主義的一代新人,。

其次要注重個人道德修養(yǎng),，為人師表，嚴(yán)于律己,，重點要注意廉潔從教,，克已奉公，做一個人民滿意的教師,。 三是要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，做學(xué)生的良師益友,，不誤人子弟,，要能做到既教書又育人。

四是要加強團(tuán)結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快,，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽相關(guān)教學(xué)網(wǎng)站，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水。

再者必須向老教師虛心求教,，汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，活學(xué)活用到教學(xué)中來。甚至要不恥下問,，深入學(xué)生,，體會他們的學(xué)習(xí)認(rèn)識和接受能力，從而更好的服務(wù)于教學(xué),。

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,，信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，20xx年個人工作計劃備教材,、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時,、充分,。課中全神貫注。處處體現(xiàn)專業(yè)特色,，用內(nèi)容代替老師的指令,，求知欲就是他們出發(fā)的號角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中,。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué),，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，運用多種方法導(dǎo)入新課、用熱情貫穿課堂始終,、以游戲中解決枯燥的教學(xué),、充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,，自覺的用腦,、用耳、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋,。記下教學(xué)中的成功點和失敗點,，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)

學(xué)生全面發(fā)展并不能局限在課堂之內(nèi)，課外也是他們的第二課堂,，20xx年個人工作計劃本學(xué)期我將結(jié)合本學(xué)科的特點,，舉辦多種課外活動，成立本學(xué)科的興趣小組,，一方面充實他們的精神生活,，另一方面也在娛樂中領(lǐng)悟?qū)W習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

新學(xué)期教師工作計劃心得 新學(xué)期教師工作計劃 個人篇六

一旦只追求真實那么我們便會日漸苛刻,，而在了解到美的秘密之后，我們才有可能去抵近幸福。教美術(shù)不過是我為學(xué)生謀求自由的一種途徑,，用淺顯的眼睛能夠看到我們行為的外在形式,，而切近課堂則能夠觸碰到熾熱的思想。到了高二大家都有了很強的學(xué)習(xí)能力,，對于知識的內(nèi)在能夠更深入的去理解,，從而更容易學(xué)到其中的奧妙。我利用課堂來闡釋每一條引爆思維的線索,，然后再經(jīng)過學(xué)生思考的消化,，才能抵達(dá)奇妙的審美意境,。為能使學(xué)生都可以掌握美術(shù)的精要,，我就要挖掘更為深層次的內(nèi)涵，增加課堂的容量,，以下便是我為此制定的計劃,。

跟低年級的學(xué)生相比，高二是一個迫切需要開放觀念的階段,，因為這個時候他們正在補全認(rèn)知,，若只是掌握了技術(shù)性的內(nèi)涵，便會使他們的人格過分傾向于現(xiàn)實,。而就美術(shù)課而言他們當(dāng)中真正有過深入接觸的人非常少,，那么我的授課壓力自然就增加了。

只有釋放的源頭能量足夠強大,，才能夠輻射的更加深入,，那么我就得時常給自己定新的進(jìn)步目標(biāo)。要讓自己的涵養(yǎng)呈現(xiàn)上升態(tài)勢,，我才能具有更好的能力和素養(yǎng),，再去應(yīng)對相對比較局限的課堂，就可以做到游刃有余,。既要把專業(yè)的水平給打磨好,，也要將內(nèi)涵理念提到新高度。

我覺得一個優(yōu)質(zhì)的課堂應(yīng)該把理論當(dāng)做根基,，在運用和表達(dá)美的時候,，有足夠的理論支持才可以讓我們清楚的知道我們要表達(dá)的核心是什么。另外還能夠明確的分清層次,，給自己的作品營造一種次第展開的脈絡(luò)感,。再就是多給他們解讀優(yōu)秀的作品，陳明創(chuàng)作的背景以及以什么心態(tài)和情感作為動力,。

新學(xué)期教師工作計劃心得 新學(xué)期教師工作計劃 個人篇七

歷史沉淀著我們生活的元素,，其實學(xué)歷史便是在學(xué)生活，對學(xué)生來說這門課極為關(guān)鍵，把分?jǐn)?shù)這個臺階先給拋去,，但是它里面的內(nèi)涵就非常都能觸動人,。很多時候我們麻木與生活，總是無法找到釋放的的缺口,，更是得不到身邊人的理解,。可是我們卻能從歷史當(dāng)中找到我們自己的影子,，猶如跨越歲月的鴻溝觸碰前世的心弦,，那種啟迪的共鳴強烈而銳利。所以我希望學(xué)生都能學(xué)好歷史,，不只是為了眼前的得失,，也為以后的人生做鋪墊，下面就是我的工作計劃,。

大家對歷史的興趣根本沒法跟別的課相比,，學(xué)生們都覺得歷史太過于絮叨，而且內(nèi)容太過冗長,。有時候他們跟我說聽一節(jié)課,，就像過了一輩子，可見他們不是在上課,，而是在忍受嘮叨,。當(dāng)然了我自己是脫不了責(zé)任的，以后要把自己授課的方式改一改,。

想要從新給學(xué)生們培養(yǎng)歷史基礎(chǔ)是來不及了,，因為從中學(xué)期他們忽略了太多的歷史知識，現(xiàn)在如果惡補的話不但沒作用,，還要拖慢整個授課進(jìn)程,。那么我就得挑有厚度的內(nèi)容來給他們講，我自己也得總結(jié)一下過去的問題,，把自己的語言風(fēng)格給調(diào)整到學(xué)生喜歡的狀態(tài),。再則便是備課還得再細(xì)致一點，不能在準(zhǔn)備工作上出現(xiàn)馬虎,。

接下來我會先把復(fù)習(xí)的任務(wù)給砍掉,，不讓大家在無休無止的復(fù)習(xí)中產(chǎn)生膩煩，多給學(xué)生一點空閑時間來換換腦子,，高三所有的復(fù)習(xí)任務(wù)都一齊開啟,，那會使學(xué)生沒法應(yīng)對。而且歷史還是他們不太喜歡的課,，自然不能再讓他們增加對歷史的`反感,，所以我必須給他們減負(fù)。同時調(diào)整好我的授課方式，他們能在課上就學(xué)好知識,。

新學(xué)期教師工作計劃心得 新學(xué)期教師工作計劃 個人篇八

一直我都希望可以得到一種可靠的授課法,，一個是不奪取學(xué)生的主動思考能力，還能讓他們配合我完成分內(nèi)的工作,。也從別人那借鑒了不少的思路,，可是一旦用到自己身上沒有那么好的效果，甚至還會出岔子,。多次試用之后我便有了新的認(rèn)識,，那便是我的工作沒有定式，也沒有通用的法則可以依賴,。于是我只好自己去總結(jié)和創(chuàng)造,，并整理好了一個計劃。

所謂的規(guī)范教法也可以理解成是僵化的套路,，它都是沒有什么應(yīng)用靈活性的教條,。不只條件上根本不符合,，而且也不完全適用,，一點實際根據(jù)都沒有，不過是理想化的設(shè)想,。但也不能說它一點好處也沒有,，而是要看人怎么去理解和使用，而我則把它看做是個思路,，沿著這條脈絡(luò)去填充工作內(nèi)容,。并以此作為進(jìn)行實際行動的方向，做符合現(xiàn)實條件的努力,。

由于各階段學(xué)生要學(xué)的內(nèi)容不一樣,，那也就使知識缺少關(guān)聯(lián)性，也就是說從過去積累的常識到了新學(xué)期就失去了優(yōu)勢,，等于是得從頭學(xué),。盡管以前已經(jīng)有了一些學(xué)習(xí)的思路，但到了初二仍要重新去摸索,，并且地理里面包含的文化路數(shù)比較雜,，又沒有固定的邏輯定式，也就意味著學(xué)起來有難度,。再就是不少人對這門課太輕視,，態(tài)度不夠嚴(yán)肅。

學(xué)習(xí)的強度不夠,，常常就使學(xué)生對基礎(chǔ)掌握不夠,，需要用的時候腦子竟然是空白的，之前學(xué)的東西留下的印象不夠深。那我就得在推課時的過程里,，得穿插著一些基礎(chǔ)的常識,，幫助學(xué)生適應(yīng)新內(nèi)容。在做更新進(jìn)度的過程里,，多做一提示性的闡述,。此外還要設(shè)法多組織練習(xí)活動，擴大知識的應(yīng)用頻率,，不讓他們的知識結(jié)構(gòu)出現(xiàn)松懈,。

新學(xué)期教師工作計劃心得 新學(xué)期教師工作計劃 個人篇九

如果教美術(shù)就是為了讓學(xué)生畫出中規(guī)中矩的畫作，那就失去了太多美的內(nèi)涵,，以至于讓學(xué)生只學(xué)到了外在形式的東西,，卻沒能掌握本質(zhì)的精髓。就算是學(xué)的再久也不過是能收獲一些膚淺的皮毛,，無法真正參透其中深遠(yuǎn)的含義,，也就無法讓學(xué)生的思維和認(rèn)識得到深化。而我的工作就是在致力改變這個現(xiàn)狀,，首先用我的美術(shù)造詣去和觀點去沁潤他們,，讓他們能夠形成一種觀察的本能，可以利用各種角度和方式去發(fā)現(xiàn)美,。為了達(dá)到我的預(yù)期效果,，專門擬定了下面的計劃。

一般時候?qū)W生看東西都是片面的,，比如他們認(rèn)為的生活總是相對的,，凡事他們只看到了兩面，而從未考慮過有第三種可能,。這不僅說明他們想象力太差,，而且還沒有創(chuàng)造思維。那么我就得引導(dǎo)他們從多元的層面去思考,，不再只針對單一的現(xiàn)象作畫,。

想要掌握一種能力，首先得對這件事的來龍去脈有足夠多的了解,，而對于形式多樣的美術(shù)來說,，要想學(xué)好它，就得把跟中形式的概念給研究明白,。否則就會無法抓住他的特色,，那么在進(jìn)行嘗試的時候就會偏離它的典型特質(zhì)，讓最后的作品看起來不倫不類,，一點也體現(xiàn)不出美感,。所以理念是不能或缺的基礎(chǔ),，我必須要求他們認(rèn)真理解。

我教過的學(xué)生絕對不同于其他人教出來的那樣,，因為我從來不會對他們提出產(chǎn)量的要求,，就像每次布置作業(yè)的時候，我從來不給他們規(guī)定數(shù)量,。而是對他們有一個不可妥協(xié)的要求,，那便是將自己最深刻的認(rèn)識給表現(xiàn)出來，如果沒有深刻的理解,，那么就不要動筆,。因為只有他們真正理解事物的美之后，才有可能淋漓盡致的表現(xiàn)出來,。

新學(xué)期教師工作計劃心得 新學(xué)期教師工作計劃 個人篇十

經(jīng)過一個愉快寒假的休整,，又迎來了一個新學(xué)期，為了保證在新學(xué)期里更好的完成教育教學(xué)任務(wù),，先做好如下教學(xué)工作計劃：

本學(xué)期是在學(xué)生經(jīng)歷一個學(xué)年的地理方面知識的學(xué)習(xí)進(jìn)入了初二階段,，學(xué)生在初一階段的學(xué)習(xí)中，掌握了必要的基礎(chǔ)知識,，也具備了一定的地理技能,。在課堂上能進(jìn)行有序的教學(xué)，但學(xué)生之間的水平參差不齊,，一些學(xué)生由于平時投入少,，未能及時做好復(fù)習(xí)，課堂內(nèi)精力不集中,。有的學(xué)生讀圖分析的能力不太強，所以本學(xué)期要按照班級實際情況,，并在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生,，努力提高教育教學(xué)成果。

學(xué)習(xí)中國地理知識和運用常見地圖,、地理圖表,，以及填寫簡單地圖和圖表能力，培養(yǎng)學(xué)生對地理事物的觀察,，記憶想象思維能力,，以及運用所學(xué)知識分析簡單的地理問題的能力。初步樹立正確資源觀,、人口觀,、環(huán)境觀，懂得協(xié)同人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系,。

本學(xué)期是在八年級上冊講述中國地理概況,、自然環(huán)境,、自然資源和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征的基礎(chǔ)上開始進(jìn)一步闡述我國不同的地理差異，認(rèn)識我國四大地理區(qū)域之間的差異,。了解省級區(qū)域,、省內(nèi)區(qū)域和跨省區(qū)域的位置、自然特征及經(jīng)濟的發(fā)展?fàn)顩r,。

1,、在一年級現(xiàn)有的基礎(chǔ)知識上，根據(jù)學(xué)生的實際做好每一節(jié)課的課堂實際,，在課后的反思中對教學(xué)中存在的問題,，積極探討解決問題的辦法取長補短，提高和完善自己的教學(xué),。在課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法和手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中地理事物和現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力,，在相應(yīng)地理材料、圖片中獨立獲取地理知識,。在平時月考之前,，把學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識要掌握好，并及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題,，加強記憶方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對個別學(xué)生加以指導(dǎo)，使他們更快進(jìn)步,。

2,、做好不同學(xué)生的提高工作。本學(xué)期要對中學(xué)生在掌握好基礎(chǔ)知識的同時,，提高他們的地理能力,，如讀圖和用圖的能力。對于他們不正確的學(xué)習(xí)方法給予改進(jìn),，在課堂上要注意他們的聽課狀態(tài)檢驗學(xué)習(xí)效果,。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生因人數(shù)較多，所以更要加強聽課效率,，適當(dāng)完成基本任務(wù),。就是掌握本節(jié)基礎(chǔ)知識和在圖上讀懂必要的內(nèi)容，就是從簡單的知識學(xué)起,，使他們能體會到成功,，多給他們一些鼓勵，還要繼續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、結(jié)合中國地理的具體內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育,。根據(jù)我們國情,、鄉(xiāng)情，對學(xué)生進(jìn)行正確的人口觀,、資源觀和環(huán)保觀的教育,。糾正他們不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的思想水平,。

1,、通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的教育,，增強民族自豪感。

2,、進(jìn)一步樹立人地協(xié)調(diào)觀念,，進(jìn)一步學(xué)會運用科學(xué)的觀點分析和解決一些地理問題。

3,、養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度,，依法規(guī)范自身行為和影響他人，并以力所能及的實際行動保護(hù)環(huán)境,、節(jié)約資源和能源,。

通過本學(xué)期地理教學(xué)，使學(xué)生能比較熟練地運用所學(xué)的地理知識,、解釋生活中的地理現(xiàn)象,。進(jìn)一步提高閱讀地圖的能力。同時通過本學(xué)期教學(xué),，使學(xué)生掌握中國地理概況,，中國的人口、民族特點及分布,。了解人口問題給社會經(jīng)濟、資源,、環(huán)境帶來的壓力,，掌握中國的自然環(huán)境包括地形、氣候,、河湖的概況及相互之間的聯(lián)系和影響,，認(rèn)識能源危機和環(huán)境問題給社會，經(jīng)濟發(fā)展造成的不良影響,，提高學(xué)生的節(jié)約意識,。

本學(xué)期繼續(xù)加強各種教育教學(xué)理論知識的學(xué)習(xí),，并及時圈點重要內(nèi)容，不斷提高自己的知識理論水平,，以指導(dǎo)自己的教學(xué)行為;積極參與學(xué)校組織的各項活動,，聽取其他老師的教學(xué)過程，并從中吸取適合學(xué)生的特點的教育教學(xué)方法,，應(yīng)用到自己的教學(xué)工作中,，利用剩余時間學(xué)習(xí)有關(guān)的教學(xué)書刊《地理教學(xué)參考》、《地理辭點》等,，豐富自己的專業(yè)知識,、活躍、充實課堂激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守各項法律,、法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度,，維護(hù)社會公德，為人師表,。

2,、以誠相待，做到關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,，在幫助和教育學(xué)生的過程中,，將以“學(xué)生為本”讓學(xué)生感受到老師的“真誠”，讓他們學(xué)會做人,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會合作。

3,、在個人修養(yǎng)方面,，衣著簡單，得體,，言談舉止文明,，對學(xué)生不用侮辱性語言以防傷害他們的自尊心。

好習(xí)慣的養(yǎng)成：首先要教育學(xué)生學(xué)會做人,，品行端正,，要有一個好的道德基礎(chǔ)。其次是針對本學(xué)科有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如,，讀圖用圖習(xí)慣,，這也是我參加教研探討并用相關(guān)地圖來獲取相

應(yīng)的地理信息。還有,，通過電視媒體獲取最新地理信息的習(xí)慣等等,。

總之,，開學(xué)初制定了教學(xué)教學(xué)工作計劃，那么在本學(xué)期的教學(xué)工作中就要按照它去做,。在應(yīng)用的過程中適合的留下來,，不適合的進(jìn)行調(diào)整，以利于教育教學(xué)工作,。

新學(xué)期教師工作計劃心得 新學(xué)期教師工作計劃 個人篇十一

新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，緊緊圍繞高效課堂這個中心,，以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想,，具體計劃工作主要有以下幾點：

教學(xué)內(nèi)容安排：完成本期教學(xué)任務(wù),。使班級數(shù)學(xué)成績有一定的提高。

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料,。

2. 加大對自己和學(xué)生的自我分析和解剖,。

1、在備課中,，積極開展共同研究,，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤,。

2．加強對自己上課的標(biāo)準(zhǔn),，探討高效課堂，多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教,，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀教師。

3．加強對自己知識水平的提高,，俗話說,，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識,，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手,，使學(xué)生能夠?qū)χR更加理解得透徹,。

4．加大對學(xué)生的管束力度，讓學(xué)生從心理上認(rèn)識到自己的學(xué)習(xí)的重要性,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5．教學(xué)時充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo),。切實重視學(xué)生思維能力培養(yǎng),，切實提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。

6．加強教學(xué)常規(guī)工作,，設(shè)計好導(dǎo)學(xué)案,、預(yù)習(xí)作業(yè)、聽課筆記,、作業(yè)批改等常規(guī)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

7．針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況,，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識到自己仍然是老師的好學(xué)生,，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作,，寓思想教育于教學(xué)工作中,。

總之，我會在教學(xué)工作中努力努力再努力,，勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進(jìn)步。

新學(xué)期教師工作計劃心得 新學(xué)期教師工作計劃 個人篇十二

新的學(xué)期開始了,為了更好的完成本學(xué)期的地理教學(xué)任務(wù),以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，對本學(xué)期的教學(xué)定如下計劃：

(一),、教材分析：

(1)本學(xué)期高一地理采用人教版教材，高一下學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是地理必修2,，是人文地理部分,，主要介紹人地環(huán)境的基礎(chǔ)知識、人文地理環(huán)境各要素之間的相互關(guān)系,，要求學(xué)生能獨立或合作進(jìn)行人文社會的分析和調(diào)查;

(2)掌握閱讀,、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能,。全冊六大單元,。

(3)新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系,、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系,，特別是人文數(shù)據(jù)、理論的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷更新自身的知識,。

(二)、學(xué)情分析：

高一年級共12班,，3位地理教師,，我擔(dān)任4個班級的教學(xué)任務(wù)--高一(1)班，(2)班,、

(8

)班,、(9)班。在地理學(xué)習(xí)方面,，這四個班級的學(xué)習(xí)能力和目標(biāo)有一定差距,。

本屆學(xué)生高一下學(xué)期就分了文科班和理科班，高一理科(1),、(2)實驗班學(xué)生學(xué)習(xí)能力強,，但對地理課不夠重視，并且課時少(每周2課時),，知識學(xué)習(xí)的不夠深和透,。

文科班學(xué)習(xí)能力較實驗班弱，學(xué)生的初中地理基礎(chǔ)知識和基本技能普遍較差,，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)高中地理知識的基礎(chǔ),，因此，這也就是造成高一學(xué)生感覺地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因,。所以,，在教學(xué)中要針對以上具體問題，適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度,，適度補充與高中地理知識相關(guān)的知識,，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識,。

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)地理必修二,，這部分內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟活動,，探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素,、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想,。與此同時,，掌握地理問題思考、分析的方法,，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn),、生活中地理現(xiàn)象,、地理問題有深入的認(rèn)識，做到學(xué)有價值,、學(xué)以致用,。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理知識,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與和參加，樂于探究,。培養(yǎng)學(xué)生收集和處理地理信息的能力,，主動獲取新知識的能力，以及合作交流的能力,，培養(yǎng)學(xué)生正確的資源觀,、環(huán)境觀、人口觀和發(fā)展觀,。教會學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表,、地理數(shù)據(jù)、地理事實材料去解決實際問題的能力,，全面提高學(xué)生的綜合分析運用能力,。

積極參加政治學(xué)習(xí)和教研活動，周周參加集體備課,，經(jīng)常聽組內(nèi)新,、老教師和學(xué)校其他教師的課;課余時間認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、高考考試大綱,、教科書和閱讀有關(guān)的參考資料;認(rèn)真鉆研教材,、教材體系，不斷提高自身的素質(zhì),，加強教學(xué)基本功的鍛煉,，提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取知識,，虛心學(xué)習(xí),，取長補短，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要,。

(1)研究學(xué)生,，增強教學(xué)的針對性。經(jīng)常了解學(xué)生的思想動態(tài),、知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法等，備課時重點研究教材和學(xué)生,，圈出難點,、重點，把知識分為了解層次、識記層次,、掌握并運用層次,，針對學(xué)生的現(xiàn)有知識結(jié)構(gòu)做到有的放矢，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法幫助學(xué)生突破難點,，掌握重點,，記住常識。增強教學(xué)的針對性,，做到因材施教,。

(2)落實學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，建設(shè)高效課堂

結(jié)合人教版教材的特點和學(xué)生的知識水平,，教學(xué)過程以提高學(xué)生興趣和積極性為主，結(jié)合案例并密切聯(lián)系學(xué)生生活實際,，運用多媒體和直觀教學(xué)手段,，以及學(xué)生所見所聞的現(xiàn)有知識，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情,，啟發(fā)其積極思維,，開拓其動腦、動手能力,。使學(xué)生愛學(xué),，學(xué)了有用。在課堂上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán),、自主權(quán)交給學(xué)生，落實學(xué)習(xí)過程,，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,，合作探究，積極思考,，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，使興趣更濃厚。使“疑惑”在40分鐘內(nèi)真正排除,，切實提高教學(xué)效率,。

(3)課堂練習(xí)應(yīng)緊扣課堂講解的內(nèi)容，從易到難,，深入淺出,，循序漸進(jìn)，以中低檔題目為主,，做到有梯度有層次地推進(jìn)教學(xué),，使學(xué)生能在識記,、聽懂課堂內(nèi)容的前提下就能做對，從而達(dá)到消化課堂內(nèi)容,，體驗成功的感覺,。

(4)作業(yè)批改時教師應(yīng)做好總結(jié)，把那些學(xué)生得分率低的地方記錄下來,，以利于改進(jìn)教學(xué)方法,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，查漏補缺,。同時,，要做到認(rèn)真批改，對那些掌握得好的學(xué)生不吝表揚,，差等生鼓勵支持，中等生促進(jìn)加油提高,，批示時注意語言的感召力,，起到潛移默化的激勵作用。

(5)注重知識小結(jié)和單元測試的講練,，加強以考代練,，有效提高學(xué)習(xí)效果。

引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進(jìn)行重難點的復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系,，并鼓勵學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來。精選單元測試題,，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,，做好試題的講解和薄弱知識點的講練。

(6) 注重教法研究和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，培養(yǎng)運用知識的能力,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高,。

教無定法,，教學(xué)有法，能使學(xué)生會學(xué),、學(xué)會就是好方法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象的實際，采取啟發(fā)式,、討論式,、探究式等生動活潑的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中來,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,。

學(xué)法設(shè)計是教學(xué)設(shè)計中的一個重要環(huán)節(jié),，它直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)方法的形成和能力培養(yǎng)。在方法上一定要很好的設(shè)計,，充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性,，使其主動索取，不能搞填鴨式教學(xué),，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，要有實

效。地理學(xué)法的設(shè)計必須從地理學(xué)科的特點出發(fā),，來幫助學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)方法,，體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在教師的指導(dǎo)下,，由學(xué)生自己構(gòu)建知識體系,，在知識的運用上要有適當(dāng)?shù)奶岣撸赃m應(yīng)高中地理學(xué)習(xí)的需要,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是上好課的前提,，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。備課要做到備教材、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法、備作業(yè),。要以新課程理念為指導(dǎo),，認(rèn)真鉆研教材，深入了解學(xué)生,，精心選擇教法學(xué)法,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。要有詳細(xì)的教學(xué)進(jìn)度和),，認(rèn)真挖掘教材,。

2、要提高學(xué)生對課堂時空的使用效率,，留出充分的時間讓學(xué)生去獨立思考,，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學(xué)資料變成學(xué)生學(xué)習(xí)的資料,，在學(xué)生活動的深度,、廣度上做文章。

3,、重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用,。

網(wǎng)絡(luò)是目前最大的地理教學(xué)信息資源地,，地理圖像是地理信息的重要載體，教師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息,，利用地理圖像,，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖,，幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法,，逐步發(fā)展對地理圖像和地理事物的理解、想象,、分析等思維能力和解決地理問題的能力,。

1、使學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力,，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作,，運用地理科學(xué)觀念、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價。二.教材分析：

高中地理必修1主要是自然地理內(nèi)容,，主要從自然科學(xué)角度研究地球,。使學(xué)生認(rèn)識處在宇宙中的地球，地球表層是由相互交錯,、重疊的大氣圈,、水圈、生物圈和巖石圈組成的,。地球表層又是一個開放的,、復(fù)雜的、巨大的系統(tǒng),，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系,，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián)。本冊共五個單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運動,，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義,。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境，和人類自然有著密切的關(guān)系,。

第二單元“大氣”主要讓學(xué)生了解大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點,。大氣是天氣現(xiàn)象發(fā)生的載體，大氣的性質(zhì)和氣候的形成有著密切的聯(lián)系,。氣候的形成變化依賴于大氣的運動變化和地球在宇宙中的自身運動特點,。讓學(xué)生明白保護(hù)大氣環(huán)境的重要性和緊迫性,。第三單元“地球上的水”主要讓學(xué)生了解水圈環(huán)境的地理特點。使得學(xué)生明白水圈與人類活動息息相關(guān),。

第四單元“地表形態(tài)的塑造”主要講地表形態(tài)的特征及與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切相關(guān),。

第五單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”是本學(xué)期最后一個單元也是一個總結(jié)性的單元。這個單元讓學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上活動認(rèn)識到：人類的活動離不開地理環(huán)境,，地理環(huán)境也會影響人類,。

新學(xué)期教師工作計劃心得 新學(xué)期教師工作計劃 個人篇十三

每個人都能感受到音樂的美妙，卻極少有人能夠把音樂握在手中,，我在教了這么舊音樂之后,，仍然覺得音樂是一個幽靈，人根本沒法抓住它,。所以我的教學(xué)仍然有所局限,，不管是能力和水平我都欠缺很多，雖然學(xué)生們樂于在我的課上接受熏陶,，但我仍感覺自己力不從心,。不過為了學(xué)生的成長，我還要繼續(xù)把這項工作給完成好,，不能叫學(xué)生失望,，更要使自己的能力取得突破。為達(dá)到自己預(yù)期的成果,，我已經(jīng)擬定好了一份工作計劃,。

以增加藝術(shù)研究的深度，提高我校音樂教學(xué)的水平為方向,，激發(fā)每個學(xué)生對美的熱愛,，喚醒他們身上的藝術(shù)細(xì)胞。讓他們不光做一個置身事外的欣賞者,，更要讓他們成為參與其中的演繹著,，我要用自己的思維和理念感染他們，把自己的能力和才華轉(zhuǎn)移到他們身上,。

現(xiàn)在學(xué)生當(dāng)中愛唱歌的人很多,，幾乎每到課間到處都是一片哼唱聲，只是大家的聲音條件差距很大,，嗓音好的女生居多,，因為她們的聲帶已經(jīng)發(fā)育好了,。而男生的聲音則顯得有些生澀,，聽起來很別扭,，高音唱不上去，低音還顯得十分的生硬,。另外還有少數(shù)學(xué)生喜歡樂器,，幾乎到了沉迷的地步,，這可能跟他們學(xué)習(xí)壓力大有關(guān)。那么我的課不光能幫助他們消遣愁煩,，同時也是幫他們塑造自己的一個平臺,。

生活中的我們不可能是獨立存在的，與其他門互動是無可避免的,，那么我們之所以可以獲得自由幸福,，那便是我們能有好的協(xié)作。在很多事情的理解上,，以及對物質(zhì)和信仰的追求上我們都有著共鳴,。所以我要鼓勵學(xué)生多參與活動，是否能取得成績無關(guān)緊要,，為的是讓他們學(xué)會處理好自己與生活的關(guān)系,。

新學(xué)期教師工作計劃心得 新學(xué)期教師工作計劃 個人篇十四

學(xué)習(xí)雖然是拿來迎合考試的一種手段，但它卻有著另外一層的效應(yīng),，那便是在學(xué)不同學(xué)科的時候,，對人腦力各方面的開發(fā)作用也不同。比如我就體會到英語是一門幸福的學(xué)科,，一來是它不具有嚴(yán)肅性,，但卻無形中鍛煉了人記憶的準(zhǔn)確度。同時也多了一份新的邏輯體驗,，因為語言的組織方式與我們的漢語截然不同,，這個非常鍛煉人的應(yīng)激能力。那么今后的教學(xué)我要著重營造愉悅的學(xué)習(xí)氣氛,，并制定了一份確切的計劃。

從我的角度來說教學(xué)的目的就只有一個吧,，那就是鍛煉學(xué)生的能力,，并不是為了達(dá)到一種什么目的，那么所謂的教學(xué)目標(biāo)也就是不成立的,。然而教學(xué)的指標(biāo)不過是整個教學(xué)過程中間接誕生的產(chǎn)物,，我教學(xué)的核心便是以學(xué)生為本，完善他們的品質(zhì)和人格,。若是把后者給做好了,，教學(xué)指標(biāo)就會自然達(dá)成。

在我看來現(xiàn)在教育把課程目標(biāo)定的太低,，追求成績不過是一種最低劣的教育手段,，并沒有觸及到教學(xué)的真正意境。因為他們沒有信心給學(xué)生樹立起完善的人格,，所以就退而求其次苛求表面的成績,。然而這種教學(xué)策略,，不過是下下策，目標(biāo)定得低收到的結(jié)果肯定會更糟,，所以有些學(xué)生才會不及格,。畢竟老師沒有制定出高水平的要求，結(jié)果自然也就顯得很差勁,。

原有的課程標(biāo)準(zhǔn)在我這里要被完全廢除,，我不能用那么低的標(biāo)準(zhǔn)來要求我的學(xué)生，因為他們的潛力能達(dá)到更高的境界,。我會注重全面人格的養(yǎng)成,，而不去糾結(jié)成績的得失，只要把學(xué)生的狀態(tài)給引導(dǎo)到一個高度成熟的境界,，憑借他們聰明的頭腦,，把英語學(xué)好根本不成問題，并且還會使他們一輩子都收益,。