作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

元宵節(jié)吃元宵教案篇一

1、讓幼兒知道元宵節(jié)的時間。

2,、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓。

3,、增進幼兒喜歡我國民族風情習俗的情感

4,、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂,。

5,、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

實物湯圓,、泥工

一,、教師講述元宵節(jié)的時間。

二,、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵,。

師：這些湯圓長得什么樣子？湯圓里面有什么,？

三,、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀，可以從顏色上選擇,。

正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓,？元宵節(jié)還有哪些習俗呢,？我們的孩子很少接觸,，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動,。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊，并讓他們在看一看,、說一說中了解元宵節(jié)的習俗,，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

在猜燈謎的游戲中達到高潮,，孩子們積極踴躍,，因為猜對了可以得到一個兔子花燈，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識,。

元宵節(jié)吃元宵教案篇二

1,、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習俗。

2,、觀賞各種花燈,，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛,。

3,、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

1,、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

2,、收集各種花燈的照片,、圖片。

3,、煮熟的元宵每位幼兒一個,。

1、討論導入

(1)元宵節(jié)是什么時候?

(2)元宵節(jié)都做些什么?

2,、出示元宵食品,，了解吃元宵習俗。

(1)幼兒觀察元宵的外形特征,，討論：元宵為什么制作成圓的?

(2)教師小結：元宵表示團圓,，表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

(3)幼兒品嘗元宵,，進一步感受元宵的美好,。

3、出示各種花燈,，引導幼兒觀賞,，描述。

(1)提問：這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

(2)引導幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受,、

如：看到各種各樣花燈,，你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上,，街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

(3)教師小結：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，人們非常珍惜,、希望大家能快樂的聚集在一起,，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈,，還在燈上貼出謎語,，組成燈會，吸引大家,。

4,、游戲“元宵節(jié)，鬧花燈,?！?/p>

幼兒分為8-10人一組，隨著兒歌變化隊形,，比一比哪組隊形最好看,。

1、評價

2,、總結

附兒歌：

我們排著隊兒走,，燈兒變成一條龍;

我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花;

我們背靠背兒走,，燈兒變成一車輪,。

12、大班元宵節(jié)主題活動教案：萊西人的元宵節(jié)綜合活動

1,、通過觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習俗,，感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。

2,、知道豆面燈碗習俗的由來,，了解蘊含的寓意。

3,、大膽發(fā)表自己的見解,，體驗學習樂趣。

4,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

5,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識,。

載歌載舞的萊西人ppt,、花燈會、猜燈ppt,、有趣豆面燈碗ppt

(一)交流談話,，引導幼兒回憶元宵節(jié)的情景。

提問：元宵節(jié)你吃過什么?玩過什么?看見了什么?

引導幼兒大膽交流自己的所見所聞,。

你知道我們萊西人是怎樣過元宵節(jié)的嗎?

(二)觀看視頻了解萊西人過元宵節(jié)的習俗

1,、提問：視頻上的人在干什么?能記住里邊有誰嗎?他們的表情、服裝,、頭飾有什么不一樣?

幼兒相互交流看到的視頻影像內容,。

2、觀看視頻花燈會,，了解燈謎的起源歷史,。

3、觀看豆面碗燈視頻,，了解燈碗的由來,、種類及寓意等。

(三)師幼一起分享交流視頻內容,，進一步了解元宵節(jié)的習俗,。

元宵節(jié)吃元宵教案篇三

1、能積極參與賞燈,、玩燈,、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂,。

2,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛,。

：

1,、拌好的餡、干米粉,。

2,、小盤子、大盤子,。

3,、幼兒自制花燈一盞。

4,、猜燈謎謎面,，懸掛操場。

5,、發(fā)出邀請,，家長參與,。

1、介紹元宵節(jié),。

引導幼兒講述：我所知道的元宵節(jié),。

教師進一步介紹元宵節(jié)的來歷和習俗。

2,、做元宵,。

談談說說：我吃過的各種元宵。

介紹做元宵的材料,，并示范制作方法,。

制作方法：先用小勺挖一匙餡心放在手心里搓圓，將搓圓的餡心放入干米粉,，在盤中往返滾動,，直到餡心四面粘滿米粉。最后,，把它放在手心搓圓即成,。

幼兒分組制作，教師重點指導幼兒把握兩人合作滾米粉的技能,。

將搓好的元宵放在大盤子里,，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時,，玩花燈,。

3、玩花燈,。

幼兒提著花燈,，同伴相互欣賞，講述自己所拿的燈的名稱及主要特點,。

在敲鑼打鼓的熱鬧氣氛中,，幼兒在園內提燈游行，自由交往,。

4,、家長帶領幼兒猜燈謎。

5,、品嘗小元宵,。

鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、弟弟妹妹一起品嘗勞動成果,，感受勞動帶來的快樂,。

6、領獎品,。

元宵節(jié)吃元宵教案篇四

了解燈謎的由來,、種類和結構，積極參與賞燈猜謎活動,，感受燈謎的主要特點,，學習猜謎的方法，體驗競猜的快樂,。

愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

園內展出各種各樣的花燈和燈謎,。

1.參觀花燈展,，欣賞花燈的外形、色彩,、圖案,。

2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來,、種類和結構的認識,。

3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>

4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題,，師幼共同研究幫助的方法,。

本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎。

元宵節(jié)吃元宵教案篇五

1,、讓幼兒知道元宵節(jié)的時間,。

2、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓,。

3,、增進幼兒喜歡我國民族風情習俗的情感

4、感受到節(jié)日的快樂,。

5,、通過禮物來對顏色感興趣。

實物湯圓,、泥工

一,、教師講述元宵節(jié)的時間。

二,、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵,。

師：這些湯圓長得什么樣子,？湯圓里面有什么？

三,、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀,，可以從顏色上選擇。

小百科：元宵,，原意為“上元節(jié)的晚上”,，因正月十五“上元節(jié)”主要活動是晚上的吃元宵賞月，后來節(jié)日名稱也演化為“元宵節(jié)”,。正月十五鬧元宵,，將從除夕開始延續(xù)的慶祝活動推向又一個高潮,。元宵之夜,，大街小巷張燈結彩，人們賞燈,，猜燈謎,，吃元宵，成為世代相沿的習俗,。在漢文帝時期,，已下令將正月十五定為元宵節(jié)。漢武帝時,，“太一神”的祭祀活動定在正月十五,。（太一：主宰宇宙一切之神）。司馬遷創(chuàng)建“太初歷”時,，就已將元宵節(jié)確定為重大節(jié)日,。

元宵節(jié)吃元宵教案篇六

1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗,。（難點)

2.能運用揉,，搓，團圓,，包餡等技能做元宵,。(重點）

3.品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂,。

1.有關元宵節(jié)的錄像,。

2.黑芝麻，豆沙,，五仁,，不同口味的熟元宵。

3.花燈。

4.黑芝麻,，豆沙,，五仁餡若干分別盛在小碗內。和好的糯米粉并分成小團,，干糯米粉

5.碗,，勺子，抹布,，塑料臺布,，盛元宵的容器,。

6.歡快的慶新年樂曲,。

一、觀看“元宵節(jié)”錄像,，并引出主題,。

1.師：小朋友們從錄像中看到了什么？幼：（吃元宵,，看花燈,，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習俗,。

二,、學做元宵。

1.師:小朋友們吃過元宵嗎,？幼：吃過,。師：吃過什么餡的呢?幼：有五仁，豆沙,，黑芝麻,，花生等，小朋友們真厲害吃過這么多口味的,。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,，請小朋友來嘗一嘗（幼兒挨個品嘗不同口味的元宵，并說出它的口味）,。

2.師：院校是什么形狀的?。坑?圓形的,。師：你們想不想自己來動手做元宵呢,？幼:想

3.認知做元宵的原料--和好的糯米粉團，干糯米粉,，黑芝麻,，豆沙，五仁餡。

4.觀察教師做元宵：現(xiàn)將小團的糯米粉揉一揉,，搓一搓,，團圓，再挖坑,，然后把餡放在中央并包起來,，最后再把它團圓。

5.讓幼兒自己動手做元宵,，根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉,，搓，團圓,，挖坑,，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,，最后將做好的元宵整齊的'排列在容器中,。

小結：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵,，同時能運用揉,，搓，團圓,，挖坑,，包餡等技能制作元宵。

元宵節(jié)吃元宵教案篇七

1,、在猜謎,、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂,。

2,、知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗,。

3,、通過禮物來對顏色感興趣。

4,、感受到節(jié)日的快樂,。

干米粉、小盤子,、大盤子,。

一、猜一猜――通過猜燈謎的游戲形式導入本次活動,。

共同來猜謎：請幼兒介紹謎面,，讓同伴猜,。

二、說一說――在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧,。

1,、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎？（元宵節(jié)）

2,、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢,？

小結：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵,、玩花燈,、猜燈謎等，真有趣,。

三,、做一做――通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。

1,、你吃過的元宵有什么味道,？

2,、請老師介紹元宵的做法,。

3、幼兒分組制作,，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,，保持干凈。

4,、將搓好的元宵放在大盤子里,，分享集體合作的快樂。

四,、做燈籠

――通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習俗,。

五、延伸活動（嘗一嘗）

――通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅,。

元宵節(jié)吃元宵教案篇八

1,、初步感知各種各樣花燈的造型、色彩和圖案,。

2,、知道元宵節(jié)要鬧花燈，體驗節(jié)日的快樂,。

3,、喜歡與同伴一起玩花燈。

4,、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力,。

5,、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅,。

經(jīng)驗準備：幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗,。

物質準備：（1）幼兒自帶一盞花燈（2）花燈ppt課件。（3）逛花燈音樂一段,?！居變簣@ppt課件制作】

環(huán)境準備：華燈展。

1,、以談話"元宵到"引入話題,。

鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗,。

播放ppt,，引導幼兒欣賞各種各種的花燈，感受鬧花燈的喜慶氣氛,，幫助幼兒梳理經(jīng)驗,，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動。

2欣賞講述各種各樣的花燈,。

組織幼兒參觀花燈展：自由地欣賞與交流,，感受花燈的多種多樣，鼓勵幼兒向同伴介紹自己花燈,。

講述自己最喜歡的花燈,。

教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路,。

請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈,，提醒幼兒在介紹自己的花燈時，要注意說出自己的花燈的名稱和特點,。

交流：你見過哪些美麗的花燈,？在哪里見過？

引導幼兒根據(jù)不同的制作材料,，名稱,，形狀，顏色和圖案,，進行欣賞與講述,。

歸納、整理經(jīng)驗：各種各樣的花燈,，有不同的形狀,、顏色和圖案、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結伴,，互換花燈再次欣賞并講述,。

提醒幼兒學會用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈,，邊欣賞邊玩，體驗玩花燈的樂趣,。

正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓,？元宵節(jié)還有哪些習俗呢,？我們的孩子很少接觸，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗,，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義,。

在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍,，因為猜對了可以得到一個兔子花燈,，他們非常喜歡！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識,。