作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1 觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象
2 激發(fā)幼兒喜歡做小試驗(yàn)的興趣
3 嘗試作記錄
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙屑,、記錄紙、舊毛衣,、塑料尺,、塑料棒、鉛筆,、木筷子,、記錄表、木梳子,、塑料梳子,、木棒等
活動(dòng)過程：
預(yù)備活動(dòng)：安靜游戲《小鳥小鳥》
1 創(chuàng)設(shè)情境，吸引幼兒注意力,，引發(fā)幼兒思考
師：老師手里面握住的是天空,，小小的桌子是大地，冬天來了,，天空上飄下了美麗的雪花,！小朋友，想不想把小雪花揀起來玩??？
幼：想。
師：可是,，小雪花一碰到我們的手,，就化成水了。小朋友,，想一想有什么辦法,，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢,？
2 小朋友提出各種方法,，一 一試驗(yàn)，看能否成功,。
3 做各種物品摩擦毛衣產(chǎn)生的現(xiàn)象
師：看這里 看這里 看這里,，老師手里面有一把尺子（在黑板上畫一個(gè)表格，在表格中畫一把尺子）,，怎么不動(dòng)呢,？老師用尺子能不能拿起小雪花呢？
幼：不能
師：真的嗎,？看看老師的魔法：神奇一擦,，芝麻開花。（在毛衣上擦） 再用尺子去吸引小紙屑?？纯?，有什么變化？
幼：啊～～
師：小紙屑被吸引過來了,，小朋友,，輕輕一擦，神奇不神奇??？（在黑板上做記錄演示行的表示法）
幼：神奇。
師：唔,，這里還有一支鉛筆,，讓我來試一試，看能不能產(chǎn)生魔力,?！吧衿嬉徊粒ヂ殚_花”（黑板上在表格中畫鉛筆）能不能吸引??？
幼：不能
（老師在黑板上做記錄演示不行的表示法）
師： 怎么這還有一把梳子，咦,，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力（注意營(yíng)造一種看見什么都想試一試的情境,。）。如意……
老師這里還有木筷子,，木棒（在黑板上畫出來）,，這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢？我想請(qǐng)幾個(gè)小朋友來做試驗(yàn)
師：好,。但是蔣老師有個(gè)要求,，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來，小朋友分組做試驗(yàn)的時(shí)候,，一定要一個(gè)人一個(gè)人做,，其他的小朋友要仔細(xì)觀察喲。
巡回指導(dǎo),。統(tǒng)計(jì)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒如何做記錄,。
4 總結(jié)
師：原來塑料尺、塑料棒,、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后,，能吸引小紙屑。其實(shí),，在冬天,，很多東西因?yàn)槟Σ炼ハ辔?，看?dāng)我們梳頭的時(shí)候，梳子和頭發(fā)也會(huì)互相吸引,。小朋友，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引,，就告訴蔣老師,，好不好。我看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛,。
幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇二
1．激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣,，培養(yǎng)幼兒的良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2．知道保護(hù)牙齒的重要性,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。
3．引導(dǎo)幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲,、并能創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作,。
4．讓幼兒知道少吃甜食，注意口腔衛(wèi)生,。
5．掌握了正確的刷牙方法,，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)習(xí)歌曲,，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。
幼兒聽歌曲間奏較自如地為歌曲伴奏、演唱歌曲,。
1.知識(shí)準(zhǔn)備：保護(hù)牙齒的知識(shí),。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、歌曲磁帶,，響板,、手偶、牙齒模型,、牙刷,。
以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣——引出牙齒，師生共同討論刷牙方法——牙醫(yī)講解正確的刷牙方法——引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌,，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊——新授歌曲——出示圖譜,，學(xué)唱歌曲——分析觀察圖譜——師生共同清唱歌曲——打擊響板看圖譜唱歌——有情感的表演——教育幼兒保護(hù)牙齒，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣,。
一,、 以多種形式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
1,、師生互動(dòng),，與客人老師問好。
2、手偶游戲《我說你做》
拍拍你的頭,，摸摸你的臉,，
捏捏你的鼻子，噘噘你的嘴,。
摸摸你的耳朵,，挑挑你的眉，
瞪大你的雙眼,，張大你的嘴,，啊,！
提問：嘴里都有什么呀,？
3、引出牙齒,，師生共同討論刷牙方法,。
手偶表演牙疼，提問：東東為什么牙疼,？引導(dǎo)幼兒討論刷牙方法,。
4、牙醫(yī)講解正確的刷牙方法,。
引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌,，為學(xué)習(xí)歌曲做鋪墊。
兒歌《刷牙》
小牙刷,，手里拿,，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，
上面刷,，下面刷,，刷刷刷刷，刷刷刷刷,，
牙齒刷的白花花,。
二、 新授歌曲
（一）教師有感情地清唱歌曲,。提問：你聽到了什么,？
（二）出示圖譜，學(xué)唱歌曲,。
1,、觀察圖譜，理解歌詞,。
（1） 分析觀察圖譜,。提問：你看到了什么,？
（2） 教師講解圖譜。
2,、看圖譜師生共同清唱歌曲,。
3、隨音樂打擊響板看圖譜唱歌,。
4,、隨音樂的有情感的表演。
三,、總結(jié)結(jié)束。
1,、喊出手偶師生共同回顧刷牙方法,。
提問：東東那去了？他還牙疼嗎,？我們喊他出來,，問問他。
2,、教育幼兒保護(hù)牙齒,，養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。
幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇三
在幾次的進(jìn)班后,，我發(fā)現(xiàn)我們中二班的小朋友在參與活動(dòng)方面很積極,，特別能說會(huì)道，但是,，總是急于表現(xiàn)自己,，將答案脫口而出，甚至在其他小朋友回答問題的時(shí)候,，不能好好傾聽,。所以，我打算設(shè)計(jì)“最佳傾聽者”這一堂課,，希望通過這堂課的學(xué)習(xí),，小朋友們能夠初步學(xué)會(huì)傾聽，做到在其他小朋友回答問題的時(shí)候能夠不插話,，認(rèn)真傾聽,。
1、初步理解“傾聽”這個(gè)詞,。
2,、能夠初步學(xué)會(huì)在別人講話時(shí)不插話，認(rèn)真傾聽,。
3,、樂于積極參與到游戲中,。
小星星若干個(gè)、三張圖片（火車,、電話,、笑臉）、三種動(dòng)物聲音（貓,、狗,、雞）、三種生活中的聲音（火車聲,、電話鈴聲,、笑聲）、每個(gè)幼兒一支筆一張紙,。
1,、提問：小朋友們，你們知道我們的耳朵有什么用嗎,？如果我們想要聽清楚老師或者其他小朋友在說什么,，我們應(yīng)該怎么做？（認(rèn)真聽,、仔細(xì)聽……）我們還可以用一個(gè)更好聽的詞來代替嗎,？——引出傾聽。
2,、一起來念念“傾聽”這個(gè)詞,，說說應(yīng)該怎樣“傾聽”，一起來做做“傾聽”時(shí)的動(dòng)作,。（做得好的小朋友進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，小星星一個(gè)，強(qiáng)化）
所以,，我們?cè)趦A聽的時(shí)候,，應(yīng)該管好自己的小嘴巴不說話，注意力要集中,，豎起小耳朵認(rèn)認(rèn)真真地聽其他人講話,。
3、想想什么時(shí)候我們應(yīng)該傾聽,？（聽老師講課的時(shí)候,，小朋友回答問題的時(shí)候……）
那我們要想想自己有沒有做到？要是以前沒有做到,，我們就從這節(jié)課開始,，在老師講課，小朋友回答問題的時(shí)候認(rèn)真“傾聽”,，小嘴巴不說話,。能不能做到,？（獎(jiǎng)勵(lì)做得好的小朋友）
我們要玩三個(gè)小游戲，獲勝的小朋友可以得到一顆小星星,。游戲結(jié)束后我們要來看看誰的星星最多,，誰就是我們今天的最佳傾聽者。
1,、聽三種動(dòng)物的聲音,，請(qǐng)幼兒在認(rèn)真傾聽后回答，獲勝的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星,。
2,、聽三種生活中的聲音，請(qǐng)幼兒在認(rèn)真傾聽后進(jìn)行排序,，獲勝的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星,。
3、記蘋果
我現(xiàn)在開始講故事,，在故事里出現(xiàn)一次蘋果，你們就在紙上畫一個(gè)小圈,，又出現(xiàn)一次蘋果就再畫一個(gè)小圈,，看看誰最后畫的圈圈數(shù)跟老師講的故事里的蘋果次數(shù)一樣多。
講兩遍,，第二遍幼兒自己檢驗(yàn)游戲結(jié)果,。
獲勝的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星。
選出今天的最佳傾聽者,，鼓勵(lì)其他幼兒繼續(xù)努力,，在今后的課上也要認(rèn)真傾聽，成為真正的傾聽者,。
有一只小刺猬名叫灰灰,，他非常地挑食，除了又香又甜的大蘋果,，什么都不喜歡吃,。每次媽媽問他“灰灰啊，你今天想吃什么??？”“額……我想吃蘋果”“還有呢？”“別的我不想吃”“可是這樣會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良啊,，你看你多瘦?。 薄安宦锊宦?，我就想吃蘋果,?！被一艺媸且粋€(gè)不聽話的孩子,，可是媽媽有個(gè)好辦法。每次媽媽都把蘋果切成丁，再加上其他香香甜甜的水果,，擠上白白的沙拉醬，啊,，美味又營(yíng)養(yǎng)的水果沙拉做好了,，灰灰吃得真開心。（4次）
幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇四
1,、體會(huì)詩(shī)《家》歌韻律美,。
2、學(xué)習(xí)《家》詩(shī)歌,，掌握雙聲疊字,。
3、初步嘗試仿編詩(shī)歌,。
4,、喜歡欣賞詩(shī)歌《家》，會(huì)大膽地朗誦,。
5,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
背景圖一幅,，圖片五張,。
1、出示背景圖,，提問：圖畫上有什么,？
小結(jié)：在圖畫上有天空、樹,、河水,、草地、花兒,、幼兒園,。
2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌前半句,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)雙聲疊字,。
提問：天空（草地、花兒,、樹林,、河水、幼兒園）是什么樣子的,？
3,、小結(jié)：這幅圖上有藍(lán)藍(lán)的天空,、密密的樹林……
教師：這么美麗的地方有誰會(huì)住在這里呢？（出示貼畫圖片）它們是誰呀,？它們的家都在哪里呢,？
幼兒講述，教師操作,，并引導(dǎo)幼兒講出相應(yīng)的詩(shī)句,。
1、教師有感情地朗誦詩(shī)歌,，交待詩(shī)歌名稱,。
教師：你們幫這些小動(dòng)物、小朋友都找到了家,，可真能干,！在給他們找家的時(shí)候，小朋友們還自己編了詩(shī)歌呢,，這首詩(shī)歌的名字就叫《家》,。我把這首詩(shī)歌朗誦給你們聽。
2,、教師與幼兒以接誦的形式朗誦詩(shī)歌,。
教師：這么好聽的詩(shī)歌，我們一起來說說,。我說前半句，你們說后半句,。
3,、幼兒完整朗誦詩(shī)歌。
1,、提問：藍(lán)藍(lán)的天空還可能會(huì)是誰的家呢,？密密的樹林、清清的河水……又會(huì)是誰的家呢,？請(qǐng)大家再想一想,，把它們也編進(jìn)詩(shī)歌里。
2,、幼兒交流,、討論，教師巡回指導(dǎo),。
3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒仿編。
4,、帶領(lǐng)幼兒將仿編的詩(shī)句完整朗誦,。
教師：剛才小朋友編了那么多好聽的詩(shī)句,，我們連起來說一說。
教師：今天小朋友做了一回小詩(shī)人,，自己編詩(shī)歌,，真了不起。請(qǐng)大家回去后把你們編的說給爸爸媽媽聽,。
小百科：表示與房室有關(guān),，最早的房子是用來祭祀祖先或家族開會(huì)。
幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇五
練習(xí)聽信號(hào)四散跑,。
愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣,。
培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、積極向上的良好品質(zhì),。
紗巾兩條，將紗巾角用別針固定在孩子的衣服領(lǐng)上,。
教師喊“開始”,，孩子雙手各捏住紗巾的一角，做滑翔機(jī)飛行狀,，向前跑,，使紗巾飄起。教師喊“盤旋”,，“滑翔機(jī)”就繞大圈飛,；教師說“旋轉(zhuǎn)”，“滑翔機(jī)”就原地轉(zhuǎn)圈飛,；教師說“著陸”,，“滑翔機(jī)”就由高向低飛，漸漸雙臂由高降低,，停下時(shí)屈蹲,，雙臂下垂。
幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇六
“圣誕禮物”是選自德國(guó)漫畫大師卜勞恩的《父與子》漫畫集,，漫畫中人物的動(dòng)態(tài)表情滑稽可笑,，黑白單線條的畫面便于孩子們觀察理解，而且故事中的結(jié)局又是人們意想不到的,，更能引起人們的遐想,。“圣誕禮物”故事中的父親和藹可親，和孩子之間有著深厚友情,?？吹疆嬅姹隳苁俏覀兿氲缴钪械淖约汉透改福适轮械氖录N近我們的生活,，有利于孩子們閱讀理解,。通過閱讀漫畫，讓孩子們感受到父親的愛是不求回報(bào),，從中萌發(fā)幼兒自己關(guān)心父母的情感,，在此基礎(chǔ)上能用行動(dòng)在生活中體現(xiàn)。
幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)：孩子們熟悉漫畫,，有一些漫畫的小知識(shí),。對(duì)圣誕節(jié)有一定的了解，知道圣誕節(jié)里有圣誕樹和圣誕禮物,。
1. 通過分段閱讀,，理解故事的主要情節(jié)，感受父子間互換禮物所帶來的快樂之情,。
2. 觀察畫面初步嘗試將前后圖片聯(lián)系起來,，能大膽地用語言表達(dá)自己的想法。
多媒體,、大圖書
1.生活中你收到過禮物嗎,？什么時(shí)候收到禮物？
2.收到禮物后,，你的心情是怎樣的,？
今天我們來看看畫面中的父親和兒子間發(fā)生了一件什么有趣的事？
1. 你看到了什么,？這是在什么時(shí)候?你從哪里看出圣誕節(jié)到了,？
圣誕節(jié)到了，爸爸和兒子手里拿著禮物,，他們想干什么呢？你怎么知道他們交換禮物,？（學(xué)習(xí)前后換面聯(lián)系起來觀察）為什么要交換禮物,？
2. 發(fā)生什么事了？爸爸為什么哭了,？?jī)鹤訒?huì)怎樣安慰爸爸,？（幼兒模仿）
師生間互相表演1-2畫面。
3. 觀察3-4畫面
父子倆在干什么,？他們的心情是怎樣的,？你從哪里看出？
鼓勵(lì)幼兒能用對(duì)話、動(dòng)作,、表情進(jìn)行演示
4. 爸爸收到兒子的禮物是怎么做的,？?jī)鹤佑质窃鯓拥模?/p>
為什么他們會(huì)這么做？
故事中的父親和兒子相親相愛真讓人羨慕,，你在生活中送給爸爸,、媽媽禮物嗎？
看了這個(gè)故事,，你想怎么做呢,？
（新年來了你想送給爸爸、媽媽什么禮物,？新年的禮物可以從哪里來,？幼兒互相討論，鼓勵(lì)幼兒自己制作,。）
教師提供各種材料的紙,、筆，幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)作,。
幼兒園中班教案：戴眼鏡的小貓
1,、理解故事內(nèi)容，了解有關(guān)眼睛的常識(shí),。
2,、學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法
幼兒用書
投影儀
小朋友們，今天老師給你們講一個(gè)很有趣的故事,，故事題目叫《戴眼睛的小貓》,，小貓?jiān)趺磿?huì)戴眼鏡呢？小朋友們聽仔細(xì)了：
故事內(nèi)容：在一座紅房子里,，住著一位老奶奶和一只小貓,。老奶奶年紀(jì)大了，每次看報(bào)紙時(shí)都要戴一副紫色的眼鏡,，小貓看了很羨慕,。（做戴眼鏡看報(bào)紙狀）
有一天，老奶奶看完報(bào)紙,，沒來得及把眼鏡放好,，就被另一位老奶奶叫走了,。小貓終于有機(jī)會(huì)了,，它戴著老奶奶的眼鏡,，高興地往門口跑,，走到大門口,，一看,，哎呀,，門檻怎么變高啦！它用足力氣使勁往上跳,。
只聽“咚”的一聲,，小貓重重地被摔倒在地上。
小貓又覺得肚子餓了,，想找點(diǎn)東西吃,。它剛走到老鼠洞口，就看見對(duì)面走來一只很大很大的老鼠,。（做肚餓狀,、大老鼠狀）
小貓嚇得掉頭就跑,。它邊跑邊想：這準(zhǔn)是一副魔鏡,，我還是把它給老奶奶放回去吧！
小貓悄悄的把眼鏡放到了老奶奶的桌上。
故事講完了，好聽嗎？（好聽）我們現(xiàn)在來回憶一下故事講了什么,。（根據(jù)幼兒用書上的圖畫，提問題）
——在一座房子里住著誰？（老奶奶和一只小貓）
——老奶奶每次看報(bào)紙都要戴什么,？為什么？（眼鏡 因?yàn)槔夏棠棠昙o(jì)大了,，眼睛不好）
——小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕,，有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊，發(fā)生了什么,？（門檻變高,，被重重地摔倒在地上）
——小貓肚子餓了，它跑到老鼠洞口又發(fā)生了什么,？（看見一只很大很大的老鼠,，嚇得掉頭就跑）
——現(xiàn)在我們來摸摸我們的好朋友眼睛長(zhǎng)在什么地方。（小朋友們摸,，老師一邊示范一邊說“上邊毛,，下邊毛，中間黑葡萄”）
——好朋友眼睛每天都要做一個(gè)動(dòng)作,，是什么動(dòng)作,？（眨眼，如小朋友們有困難,，老師可做動(dòng)作 ,，閉眼幾秒鐘再睜開）和小朋友們一起做一次眨眼動(dòng)作。
——小朋友們看,，老師戴著什么?。浚ㄑ坨R）小朋友們齊聲說,。為什么要戴呢,？大家想5秒鐘。（老師可輕聲數(shù)一,、二,、三、四,、五）眼睛不好,。（小朋友們可能說不出，這時(shí)老師可摘下眼鏡作摸的動(dòng)作）老師和你們一樣大的時(shí)候可沒戴眼鏡,，后來自己不好好愛護(hù)眼睛,，眼睛就不好啦！小結(jié)：要好好愛護(hù)我們的眼睛,。
——小朋友們,，你們的眼睛什么時(shí)候不舒服?。浚ㄗ屝∨笥褌兯伎?秒鐘,，老師可輕聲數(shù)一,、二、三,、四,、五）
眼睛飛進(jìn)蟲子不舒服、戴爸爸（媽媽等）的眼鏡不舒服,、戳到不舒服————
——我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)自己的眼睛,？（如小朋友們說不出，老師可引導(dǎo)）
老師站在電視機(jī)前,，問這樣看電視好不好,？不好，眼睛會(huì)壞的,。（小朋友們想不到其他方法時(shí),，老師可將其他方法當(dāng)作秘密告訴他們）
小結(jié)：看電視要離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)，看的時(shí)間不能長(zhǎng),；不在光線太強(qiáng)或太弱的地方看書,、畫畫、寫字,；使用的時(shí)間長(zhǎng)了要休息一下,，看看遠(yuǎn)方。
小朋友們,，我們的眼睛要休息一下了,。我們一起來做做眼睛運(yùn)動(dòng)吧！
揉一揉,，捏一捏,，刮一刮，我們的眼睛真舒服?。ǖ谝槐楸犞圩?，第二遍閉著眼做）
打開幼兒用書，引導(dǎo)小朋友們找出兩幅圖的不同的地方,。
幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇七
1,、嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進(jìn)行對(duì)稱繪畫并剪下來
2、培養(yǎng)幼兒熱愛昆蟲,，喜歡蝴蝶的情感,。
1鉛筆、記號(hào)筆、彩紙,、剪刀,。
2、蝴蝶圖片若干,，蝴蝶范畫若干,。
3、環(huán)境布置
（1）,。談話區(qū)
（2）,。操作區(qū)
（3）。展示區(qū)
4,、兒歌《美麗的花》。
一,、引出蝴蝶,，介紹蝴蝶的結(jié)構(gòu)和顏色。
師：老師給小朋友帶來了一件禮物,。（出示蝴蝶圖片）
1,、蝴蝶的結(jié)構(gòu)。
師：蝴蝶身上長(zhǎng)了些什么,？
小結(jié)：蝴蝶和小朋友一樣,，腹部是蝴蝶的中間，左右兩邊一邊一只相同的觸角,、眼睛和翅膀,。（請(qǐng)小朋友來找找）
師：蝴蝶怎么飛的？（幼兒學(xué)學(xué)）
小結(jié)：大翅膀,、小翅膀,。
2、你看到翅膀上有什么,？
（教師將蝴蝶從中間對(duì)折）先看左邊,，蝴蝶左邊的大翅膀有些，有哪些顏色,，再看右邊,。師：蝴蝶穿著漂亮的衣服，花紋是怎么畫,，請(qǐng)幾位小朋友用手跟著線畫一畫,。（嗯，真不錯(cuò),。）蝴蝶身上的花紋有一些線,、圖形和很多顏色。
3,、欣賞美麗的蝴蝶圖片,。
師：蝴蝶有很多種,，你們看好了，美麗的蝴蝶來了,。（出示多媒體圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的條紋和顏色。）
4,、欣賞蝴蝶范畫,。
師：這些真漂亮，我非常喜歡它們,，它們飛呀飛
已經(jīng)飛到我們身邊來了,，你們猜猜蝴蝶在哪里？（出示范畫）
師：這些都是美麗的蝴蝶媽媽,，我很喜歡它們身上美麗的衣服,。
二、教師講解操作過程和要求,，幼兒操作,。
1、出示白蝴蝶,。
師：蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒有穿衣服的
小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服,，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、出示操作步驟,，并簡(jiǎn)單解釋,。
（1）。先用鉛筆畫出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋,。
（2）,。用黑色的記號(hào)筆在鉛筆畫過的地方再畫一次。
（3）,。蝴蝶做喜歡鮮花,，這里有很多美麗的花。小朋友帶著你美麗的蝴蝶,，你喜歡什么花,，就把蝴蝶貼在那里。
3,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。
（1）,。提醒幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，（坐姿，拿筆放筆）。
（2）,。線條和是用剪子的指導(dǎo),。
三、作品展示,。
師：小蝴蝶身上的衣服,，穿得真美麗，它們?cè)诨ǘ渖巷w來飛去,，看,，它們多高興啊。我們一起喊喊它們,，"美麗的蝴蝶,，你們好！"這只蝴蝶在采花粉,，這兩只蝴蝶在玩耍,。蝴蝶給我們帶來多快樂，我們也送給美麗的蝴蝶一個(gè)好聽的兒歌吧,。
四、結(jié)束部分,。
幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇八
我心里的一棵大樹,，它枝繁葉茂、它魁梧高大,，它保護(hù)我的健康成長(zhǎng),，我心里喜歡的大樹啊,！請(qǐng)你將這個(gè)世界都遮罩在你的懷抱下,！讓人在你的懷抱下健康、開心的生活,。為人類抵擋寒風(fēng),、塵埃。通過本次教育活動(dòng),，讓幼兒明白大樹在地球上的作用,，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的必要性，從小養(yǎng)成很好的環(huán)保習(xí)慣,。
1,、學(xué)會(huì)做觀察記錄。
2,、復(fù)習(xí)12以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),。
3、認(rèn)讀樹名。
4,、通過對(duì)園內(nèi)各種樹木的觀察,、探索、發(fā)現(xiàn)和了解,，使幼兒產(chǎn)生保護(hù)樹的欲望,，說出為何喜歡它。
5,、學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心照顧小樹或大樹,。
1、幼兒卡（幼兒姓名,、性別,、年齡）。
2,、課前對(duì)園內(nèi)樹木進(jìn)行觀察,，不同樹上都掛有樹牌。
3,、彩筆,、圖畫紙、鉛筆,。
4,、小桶。
1,、在觀察園內(nèi)不同樹種的情況下,，開展自由討論：你看到哪些樹？它是什么樣子的,？叫什么名字,？提問：用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)描述，不同的外形特征,，你喜歡什么樹,，它是什么樣子。
2,、通過老師的提問和討論再次帶幼兒去室外觀察,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，從上到下,，從樹根到樹冠,、樹葉及不同部位的粗細(xì)高矮、大小,、長(zhǎng)短,、形狀,、顏色等。討論提問：你喜歡哪些樹,？為什么喜歡,？你如何對(duì)待它？
3,、領(lǐng)養(yǎng)小樹或大樹活動(dòng),，讓幼兒把自己的卡片掛到自己喜歡的樹，與大樹擁抱感知粗細(xì),，與小樹牽手,，給小樹澆水。
4,、觀察記錄：用不同的方式記錄所觀察到的樹種（根據(jù)樹葉的不同形狀,、高矮、粗細(xì),、是否開花）,；記錄小樹家的踐線圖。
5,、讓幼兒說出樹的種類,，老師用圖表示出數(shù)量，讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù),。
6,、把自己喜歡的樹畫下來，并畫上它的鄰居,，組成一幅完整的圖畫,，放
在活動(dòng)室展區(qū)展覽,。
7,、讓幼兒說出樹木的本領(lǐng)（平衡生態(tài)、凈化空氣,、阻隔噪音等作用）,。
8、樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該怎樣對(duì)待它們,？
9、引導(dǎo)幼兒合理,、大膽想設(shè),，并能用比較完整的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 教師：假如世界上沒有了樹木會(huì)怎么樣,？
小結(jié)：人類離不開樹木,，樹木是我們的好朋友,。假如沒有樹木，空氣污染會(huì)更厲害,；假如沒有樹木,，沙塵會(huì)讓我們的環(huán)境變得很糟糕；假如沒有樹木,，就會(huì)有泥石流把房子沖垮......
組織幼兒觀看樹木給人類帶來的種種好處的多媒體錄像,。
通過這次活動(dòng)使幼兒認(rèn)識(shí)到樹木的重要性，愛護(hù)樹木,，保護(hù)樹木的迫切性,。但幼兒在日常生活中對(duì)愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木,，還未達(dá)到本質(zhì)上的認(rèn)識(shí),。愛護(hù)環(huán)境，教師應(yīng)從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起,，從小事做起,，才會(huì)收到事半功倍的效果。
幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇九
1初步感知同一顏色深淺對(duì)比美,。
2學(xué)習(xí)用不同的形狀線條創(chuàng)造魚,，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
3完成作品以畫展的形式展示自己的作品從中獲得成就感,。
4培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的作品,。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用不同的形狀創(chuàng)造魚，用同一顏色的深淺變化完成作品
難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造
1多媒體課件《海底世界》
2紅黃綠紫的深淺變化色卡,，油畫棒,，供幼兒作畫得沙紙(建筑用品打磨墻壁用)，卡紙,，雙面膠,，背景音樂等。
一深深淺淺真漂亮：讓幼兒感知同一顏色的深淺變化美,，出示色卡,。讓幼兒說出有哪些顏色。引導(dǎo) 幼兒發(fā)現(xiàn)每張色卡上都是同一色的深淺變化,。
二圖形變變變：1通過上節(jié)課看過的《海底世界》讓幼兒自由想象討論用什么樣的圖形來設(shè)計(jì)魚兒,。然后我們給魚兒辦一個(gè)畫展。2然后請(qǐng)一位幼兒說說自己想要設(shè)計(jì)什么樣子的魚兒,，幼兒邊說老師一邊在黑板上把它畫出來,。一邊畫一邊提醒魚兒呀跟小朋友一樣喜歡自己長(zhǎng)得壯壯的,。所以我們可以畫大一些。畫完后引導(dǎo)幼兒用不同線條（橫線豎線波浪線）為魚兒身上穿上漂亮的衣服,。3魚兒喜歡漂亮的有顏色的衣服,。請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的同一顏色的深淺變化色來為魚兒上色。（再次提醒幼兒每條魚兒只用同色的深淺變化涂色）,。4老師示范講給魚兒涂色的技巧與方法從左到右從上往下,。步驟小結(jié)：畫出魚兒的外輪廓，給魚兒穿上漂亮的衣服上色,，在畫出其他的裝飾物,，最后涂色。
三動(dòng)手動(dòng)腦比創(chuàng)意：通過與以往不同的材質(zhì)沙紙作畫吸引孩子的興趣,，讓幼兒自己去創(chuàng)造設(shè)計(jì)自己的魚兒,。1材質(zhì)介紹：先讓幼兒自己去感覺去摸。對(duì)有粗糙的感覺恩感覺像沙子這個(gè)是沙紙,。2老師指導(dǎo)幼兒作畫：1鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚,，看誰想的和別人的不一樣。2啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚,，并注意顏色的變化,。3幫助能力差的幼兒引導(dǎo)他各種線條的變化。
四展示作品：請(qǐng)幼兒將自己完成的作品后面請(qǐng)老師幫忙貼上大的卡紙做畫框讓幼兒的每張畫成為藝術(shù)品展示在黑板上,。已畫展的形式展示出來,。讓幼兒互相欣賞。感受成功的快樂,。
我們針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平,，沙紙畫是一種新的作畫方式。不僅可以提高孩子們的動(dòng)腦動(dòng)手操作能力,，也能讓孩子們體會(huì)到不同作畫方式所帶來的不同樂趣,。 這節(jié)美術(shù)課的`主要目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)用同一顏色深淺變化來給自己創(chuàng)造的魚兒涂色。在課前我準(zhǔn)備的材料非常充分先讓幼兒看了《海底世界》所以幼兒對(duì)魚兒的形狀也是比較熟悉,。當(dāng)幼兒們看到我在沙紙上作畫時(shí)他們的注意力全被我吸引了,。整個(gè)活動(dòng)構(gòu)思我抓住了幼兒的興趣點(diǎn),，使幼兒能夠積極的參與到活動(dòng)中來,，在本節(jié)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性還是蠻高的,，畫的也很不錯(cuò),。整節(jié)課上下來，我的第一感覺是自己的語速好像快了一些,。有些緊張,，害怕時(shí)間掌握不好,，講課的時(shí)候有點(diǎn)趕。通過之后的評(píng)課研討活動(dòng),，我正確認(rèn)識(shí)到了本節(jié)課所存在的問題：1盡量讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題。2 注意提出的每一個(gè)問題都要保證幼兒能夠理解,。3在示范的時(shí)候,，要多提醒幼兒應(yīng)該注意的事項(xiàng)。5. 幼兒畫完之后,，要進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。（提前做好充分準(zhǔn)備將一些好的作品和一些有一定問題的作品貼在黑板上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）?？偟膩碚f,，本節(jié)活動(dòng)我在講解示范點(diǎn)畫時(shí)語言還需精煉，部分問題的提出還不夠準(zhǔn)確到位,，容易混淆孩子的思路,。在最后點(diǎn)評(píng)幼兒作品部分有些倉(cāng)促，之前沒有做好充分的準(zhǔn)備,。在今后的工作中,，我會(huì)虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課
幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇十
1,、知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象,，它是由紅、橙,、黃,、綠、藍(lán),、靛,、紫七種顏色組成的。
2,、讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)行大膽想像,，創(chuàng)作。學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹,。
3,、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。
4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。
1、雨后帶幼兒觀察彩虹,，“彩虹圖片”
2,、幼兒用書,，紙。
3,、水彩筆,、繪畫紙。
1,、我們都知道夏天是一個(gè)多雨的季節(jié),，夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同？”引導(dǎo)幼兒會(huì)議討論見過的彩虹,。請(qǐng)幼兒說出在什么地方,、什么時(shí)候見過彩虹？彩虹是什么樣子的,？它像什么,？請(qǐng)幼兒說出彩虹的顏色，它是由哪些顏色組成的,？
2,、夏天下雨的時(shí)候會(huì)打雷，閃電,，這樣的雨叫什么雨,？
3、雷陣雨過后天空會(huì)出現(xiàn)什么,？是否每次雷陣雨過后都會(huì)有彩虹,？那么什么情況下會(huì)出現(xiàn)彩虹？下雨過后,，太陽(yáng)出來了,，我們就看到天空邊有一條彩虹，對(duì)嗎,？如果太陽(yáng)不出來,，能看到彩虹嗎？
小結(jié)：下雨過后,，太陽(yáng)出來了,，我們就看到天空邊有一條彩虹。所以,，雨過天晴就能看到彩虹,。
4、觀看彩色圖片,。引導(dǎo)幼兒從彩虹的外形,、顏色等欣賞,。知道彩虹是由赤,、橙,、黃、綠,、青,、藍(lán)、紫七種顏色組成的,。
5,、彩虹寶寶真調(diào)皮，喜歡到處找朋友做游戲,，它喜歡和誰做游戲,？站
6、教師出示彩虹作品并講解彩虹繪畫過程,。
7,、請(qǐng)幼兒選擇油畫棒、顏料,、棉簽,、水彩筆等自己喜歡的繪畫材料繪出彩虹。
8,、將彩虹紙剪成云朵布置活動(dòng)室或引導(dǎo)幼兒畫出彩虹后添畫景物,。
1、幼兒結(jié)合自己的感受畫彩虹,，你想請(qǐng)彩虹寶寶和誰做朋友,，請(qǐng)你把它畫下來，教師巡回指導(dǎo),。,。
2、幼兒結(jié)合自己的感受畫彩虹,，教師巡回指示,。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆,，運(yùn)用多種技能表現(xiàn)自己的的想象中的彩虹,。
4、啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺,，大膽發(fā)揮想象,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所要表達(dá)的彩虹。
1,、出示幼兒的作品,，觀察是七種顏色，引導(dǎo)幼兒分辨顏色排列變化規(guī)律是否對(duì)。
2,、交流彩虹和誰交朋友做游戲,。
請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中帶幼兒觀察雨后的天空。
此次活動(dòng)中,，幼兒們感知了彩虹的七種顏色,，以及顏色的排列的順序。同時(shí),，幼兒們嘗試以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象,、創(chuàng)作。幼兒大膽交流自己的作品《彩虹真美麗》,，個(gè)別能力較弱的幼兒不會(huì)畫彩虹,，需要老師指導(dǎo)和幫助?？茖W(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心,。在整個(gè)的探究活動(dòng)，幼兒經(jīng)歷了猜想－設(shè)計(jì)－探究－驗(yàn)證這個(gè)完整的探究式學(xué)習(xí)過程,，教師注意自始至終都以一種啟發(fā)者,、引導(dǎo)者、幫助者,、欣賞者的身份參與到幼兒的探究活動(dòng)中,。注意培養(yǎng)學(xué)生選擇自己的方式進(jìn)行表達(dá)與交流，幼兒語言不完整,，注意對(duì)回答適時(shí)補(bǔ)充,，并善于及時(shí)捕捉幼兒隨時(shí)閃現(xiàn)的智慧火花，給他們表?yè)P(yáng)與激勵(lì),。
小百科：彩虹,，又稱天弓（客家話）、天虹,、絳等,，簡(jiǎn)稱虹，是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象,，當(dāng)太陽(yáng)光照射到半空中的水滴,，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩光譜,，由外圈至內(nèi)圈呈紅,、橙、黃,、綠,、藍(lán)、靛、紫 戴 八種顏色,。
幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇十一
1敢于玩摸袋游戲,，不懼怕陌生的東西。
2.在游戲中放手嘗試,，克服膽怯的心理,。
3.讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲,，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力,。
4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
兩個(gè)布口袋,，各種小玩具和物品（幼兒熟悉的和陌生的,，讓人奇怪的玩具）
活動(dòng)重難點(diǎn)：敢于玩摸袋游戲，不懼怕陌生的東西,。
1.出示神秘口袋,，激發(fā)興趣。
（1）事先在口袋中放入幼兒熟悉的喜歡的玩具（如小動(dòng)物,，小球等）
（2）師：這是個(gè)神秘口袋,，能變各種各樣的東西，你們猜猜是什么,？
（3）幼兒上來嘗試摸一摸
（4）師：請(qǐng)你反復(fù)在摸一摸,，猜猜是什么？
（5）師：好,，我們先不拿出來,，你覺得這是一件什么東西？你的感覺怎么樣,？
（6）師：咦,，這會(huì)是一件什么東西呢？我們拿出來看一看,。
1.“不怕不怕”嘗試觸摸陌生的物體,，培養(yǎng)勇氣
（1）出示另一個(gè)口袋（內(nèi)裝一些幼兒比較陌生的玩具物品）
（2）師：這個(gè)口袋里的東西有點(diǎn)奇怪，你敢摸嗎,？
（3）請(qǐng)?jiān)敢鈬L試的幼兒上前來摸,，先間接摸，老師可抖動(dòng)一下口袋,，在直接摸,。
（4）師：你摸到了什么？什么感覺,？老師覺得它在動(dòng),，你拿出來給大家看看。
（5）幼兒在引導(dǎo)下舉起來給大家看，教師鼓勵(lì)幼兒說：“我不怕”,。
（6）教師帶領(lǐng)大家鼓掌贊揚(yáng)他勇敢
（7）鼓勵(lì)所有幼兒這樣做,，對(duì)膽小的幼兒，教師可和他一起把手伸進(jìn)口袋觸摸,，并表?yè)P(yáng)他勇敢
（8）師：xx小朋友有點(diǎn)害怕,，老師和你一起來完成這個(gè)任務(wù)吧，老師抓著你的手,，我們一起把手伸進(jìn)去摸一摸,。
1.活動(dòng)結(jié)束：
玩游戲“我不怕”，說說自己不怕的東西,。
（1）出示一個(gè)氣球,，告訴幼兒：氣球要找朋友，找一個(gè)勇敢的朋友,，氣球找到誰,，誰就要告訴氣球自己不怕什么。
（2）教師拋出氣球,，幼兒搶接氣球,，誰接到了氣球，就說一句話,，如：“我不怕xxx,。”然后該幼兒拋出氣球,，接到氣球的幼兒也說一句話,，反復(fù)進(jìn)行。
（3）幼：“我不怕xxx,，我不怕xxx”
幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇十二
1,、學(xué)習(xí)相鄰的數(shù)，了解相鄰數(shù)之間的關(guān)系,。
2,、通過相鄰數(shù)的學(xué)習(xí)，懂得鄰居之間要相互幫助,，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)他人,，助人為樂的良好的行為品質(zhì)。
3,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)相鄰數(shù)的樂趣。
4,、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動(dòng)手能力。
掌握相鄰的數(shù),，知道相鄰的數(shù)之間相差1,。
1、 數(shù)字卡片
2,、 小動(dòng)物的家卡片
一,、教師導(dǎo)入
1、 小朋友們,，我們每一個(gè)小朋友家都會(huì)有鄰居,，那么你們來說一說，你們家的鄰居都有誰,？
2,、 通過教師的提問進(jìn)入相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),。
二,、學(xué)習(xí)相鄰數(shù)
1、 教師出示1～10的數(shù)字卡片,，由幼兒讀數(shù),。
2、 請(qǐng)小朋友們看一看,，這幾個(gè)數(shù)字和我們的鄰居一樣,，是相互挨著的，那么他們都主誰和誰是鄰居呢,？引導(dǎo)幼兒說出每個(gè)數(shù)字的相鄰數(shù),。
3、 讓幼兒仔細(xì)觀察1～10的數(shù)字,，通過教師的引導(dǎo)知道相鄰的數(shù)之間的關(guān)系是相差數(shù)字1,。
4、 幼兒在教師的指導(dǎo)下完成教材中的內(nèi)容,。
三,、游戲活動(dòng)
1、 幼兒手拿數(shù)字卡片找鄰居,。
2,、 小動(dòng)物找鄰居。
四,、教師總結(jié)：
今天我們小朋友都找到了鄰居,，真的很棒！那么我們成為鄰居要怎么樣做呢,？我要成為相互幫助,，助人為樂,，團(tuán)結(jié)他人的好孩子！
1,、 本次活動(dòng)幼兒掌握了相鄰的數(shù)以及相鄰數(shù)之間的關(guān)系,，在游戲活動(dòng)中幼兒在愉悅的活動(dòng)氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)。效果比預(yù)期的要好,。
2,、 在教學(xué)活動(dòng)中有個(gè)別的幼兒不能太理解相鄰數(shù)之間的關(guān)系，所以,，在教學(xué)中注重個(gè)別幼兒的接受能力,，
3、 通過活動(dòng)了解到關(guān)于相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),，如果能在活動(dòng)中添加一些加減法的練習(xí)（加1和減1）來輔助相鄰數(shù)的學(xué)習(xí),。
4、 在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,，特別游戲活動(dòng)中,，教師要注意自己的語言表達(dá)方式，讓他們更透徹地理解你所表達(dá)的內(nèi)容以及他們應(yīng)該怎樣去完成你的要求,，從而更好的完成活動(dòng)內(nèi)容,。
小百科：相鄰數(shù)是數(shù)學(xué)名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中,，一個(gè)數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個(gè)數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù),。
幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇十三
1. 通過情景，體驗(yàn)基數(shù)和序數(shù)的不同,。
2. 擴(kuò)充對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí),，知道數(shù)可以表示物體的多少，也可以表示物體的順序,。
3. 對(duì)基數(shù)和序數(shù)現(xiàn)象感興趣,，建立良好的秩序感。
4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目,。
5. 體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂,。
重點(diǎn)：通過情景，體驗(yàn)基數(shù)和序數(shù)的不同,。
難點(diǎn)：能從各個(gè)方向說出物體的位置,，能區(qū)分基數(shù)第幾和序數(shù)第幾的不同。
1. 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步感知10以內(nèi)基數(shù)的含義和序數(shù)的含義
2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：（1） 教具：“動(dòng)物與房子” “數(shù)字卡片” ,，小熊手偶一個(gè),，各種物品的圖片或?qū)嵨铮ㄌ枪⒀┗ㄆ龋┤舾?，寫有序?hào)的入場(chǎng)票,。（2）學(xué)具：”動(dòng)物與房子” “數(shù)字卡片”,，動(dòng)物卡片，火車卡片,，各種物品的圖片或事物（糖果,、雪花片等）若干。
3. 環(huán)境準(zhǔn)備：森林小區(qū)房子,，布置編有順序號(hào)的小板凳,。
1. 情境導(dǎo)入：（教師出示一張邀請(qǐng)函）“小朋友你們看！這是什么,？” （邀請(qǐng)函）“對(duì),，這是小熊寄來的邀請(qǐng)函，今天是他的生日,，他想邀請(qǐng)我們小朋友去他的家里做客,，玩游戲，你們?cè)敢馊?？”（愿意）“那我們排好?duì)出發(fā)吧,！”教師帶領(lǐng)幼兒邊走邊念兒歌《旅游車》
2. 集體活動(dòng)
（1）數(shù)高樓，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的基數(shù). :老師：“我們到了森林小區(qū)了,，這里的樓房可真多??！一起來數(shù)數(shù)有多少棟樓房吧,！”請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)森林小區(qū)共有多少棟樓房，每一棟樓房有幾層,，并用數(shù)字做上標(biāo)記,。如，一棟樓房有8層,，就在房頂標(biāo)上數(shù)字8
（2）找找小熊家,，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。老師：“這里有那么多樓房,，小熊家里住在哪里呢,？我們來打電話問問小熊吧！”（教師用手機(jī)打電話給小熊,，詢問地址）“小熊說他的家里住在森林小區(qū)大門從左往右數(shù)第四棟第五層,。”請(qǐng)幼兒找一找小熊家在哪里,。
（3）小熊請(qǐng)客,，區(qū)分10以內(nèi)的基數(shù)和序數(shù)。找到小熊家,。（出示小熊手偶）小熊：“歡迎小朋友,，請(qǐng)坐吧,！今天是我4歲的生日，媽媽給我準(zhǔn)備了很多好吃的好玩的的東西,，我想和小朋友們一起分享,。可是我不知道媽媽給我買的這些東西各有多少個(gè),，請(qǐng)小朋友們幫我數(shù)一數(shù)吧,！”小熊出示各種物品，然后分別送給指定的小朋友,。如,，出示五塊糖果，然后把五塊糖果送給從左到右數(shù)的第七位小朋友,。以此分發(fā)各種物品,，使幼兒熟練區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。
3. 游戲活動(dòng)： 游戲“開火車”,。小熊：“吃完了好吃的食物,，我們來玩開火車的游戲吧！”小熊給每個(gè)小朋友發(fā)10張動(dòng)物卡片,，一套1-10的數(shù)字卡片和一張火車卡片,。先請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)一共有多少節(jié)車廂，多少只小動(dòng)物,。二胺后從火車頭往后給火車廂編號(hào),，再根據(jù)小熊的語言指示幫助小動(dòng)物上車。如,，“請(qǐng)小狗上第五節(jié)車廂”游戲可以反復(fù)進(jìn)行,，加強(qiáng)幼兒的區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的熟練程度。
4. 分組活動(dòng)： 第一組：操作學(xué)具“動(dòng)物與房子”,。小熊“今天來到的客人太多了,，小動(dòng)物們都不知道自己應(yīng)該去哪里住了，請(qǐng)小朋友們幫助為小動(dòng)物們安排住房吧,！” 第二組：游戲“我說你做”幼兒兩人一組,，幫小熊招待客人并送食物，如一個(gè)小朋友說“請(qǐng)把四塊蛋糕送給第二層的客人”另一個(gè)小朋友就拿四塊蛋糕送給第二層的客人,。兩人可以互換角色玩游戲,。 第三組： 涂色練習(xí)。請(qǐng)幼兒根據(jù)序數(shù)的順序,，將食物卡片涂上指定的顏色,，送給小熊當(dāng)生日禮物。
1. 園內(nèi)延伸：在體能活動(dòng)中,，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)每一隊(duì)有多少位小朋友,，再說一說誰站第一個(gè),，誰站第二個(gè)······由此在一日生活中進(jìn)行區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的練習(xí)。
2. 家庭延伸： 結(jié)合日常生活,，讓幼兒講述自己家住宅樓一共有幾層,，自己家又住在第幾層。
幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇十四
1,、通過這次班會(huì),，學(xué)生知道了什么是管制刀具，攜帶管制刀具進(jìn)校園的危害性,。以及攜帶管制刀具應(yīng)該受到懲罰,。使學(xué)生樹立正確的是非觀，主動(dòng)遠(yuǎn)離管制刀具,。
2,、通過主題班會(huì)、廣播,、板報(bào)等形式,，大力宣傳攜帶管制刀具進(jìn)校園的危害性，動(dòng)員學(xué)生主動(dòng)上繳或檢舉他人私藏管制刀具,。
1.組織學(xué)生排演小品,。
2.組織競(jìng)賽試題，選好知識(shí)競(jìng)賽主持人,。
（一）不該發(fā)生的悲劇
1,、學(xué)生陳某，出于好奇,，在地?cái)偵腺I了一把彈簧刀,。一天，他與同學(xué)小于一起去學(xué)校,，途中二人因口角而扭打，身單力薄的陳某爭(zhēng)不過身高馬大的小于,，情急之下,，抽出彈簧刀向小于扎去。小于頓時(shí)血流如注,，躺倒在地,。陳某被依法追究刑事責(zé)任，被送入少年犯管教所服刑,。
2,、有的學(xué)生也許會(huì)說，現(xiàn)在出門帶把刀,，只是為了防身,，難道這也犯法嗎,？實(shí)際上，不少未成年人隨身攜帶刀具可能是出于防衛(wèi)的需要,，認(rèn)為身上有武器就顯得有身份,，沒有人敢欺負(fù)自己。其實(shí)這種
想法是不正確的,，因?yàn)樗荒鼙ＷC不使用這把刀,，更不能保證他的刀不被別人甚至壞人搶走，成為傷人的兇器,。
（二）判斷對(duì)錯(cuò)：
1,、使用刀具時(shí)，互相比劃,、打鬧,。（×）
2、用濕手觸摸電器,，用濕布擦試電器,。（×）
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部,。（×）
4,、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前,，保護(hù)自己的頭部,。（√）
5、下雨天,，在濕的地面上奔跑,。（×）
6、攀在走廊欄桿上向下看,。（×）
（三）小組討論
碰到校園暴力怎么辦,？
（四）學(xué)習(xí)安全歌謠
小學(xué)生要記牢，安全事很重要,。
教室內(nèi)不打鬧,，電線類你別靠。
走廊里勿玩耍,，不亂扔不吵鬧,。
上下樓別擁擠，大讓小要懂禮,。
集合時(shí)莫推擠,，快靜齊記心上。
陌生人不要理，遇壞人報(bào)案去,。
有火災(zāi)一一九,，有盜情一一零。
安全歌人人記,，都平安大家樂,。
教師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦,。
（五）了解“禁止管制刀具進(jìn)校園”
集中統(tǒng)一行動(dòng)宣傳標(biāo)語
1,、嚴(yán)禁攜帶匕首、三棱刀,、彈簧刀等管制刀具進(jìn)入校園,。
2、積極舉報(bào)非法持有匕首,、三棱刀,、彈簧刀等管制刀具行為。
3,、嚴(yán)厲打擊非法攜帶管制刀具的行為,。
4、嚴(yán)厲打擊各類涉及危險(xiǎn)物品的違法犯罪活動(dòng),。
5,、模范遵紀(jì)守法，禁帶管制刀具,。
6,、創(chuàng)建“平安校園”，遠(yuǎn)離管制刀具,。
生命在你手中,，安全不容忽視；生命只有一次,，幸?？鞓肺赵谀愕氖掷铩ＯＭㄟ^此次主題班會(huì),，同學(xué)們經(jīng)過學(xué)習(xí),，已經(jīng)把安全牢牢地記在了心里，以前曾經(jīng)去做過不安全的事的同學(xué),，也意識(shí)到了安全的重要。老師相信,，我們班的同學(xué)都能平平安安,，快快樂樂地長(zhǎng)大，也應(yīng)該做一名明智的守法者，認(rèn)清攜帶管制刀具的危害,，保證自己及他人的健康成長(zhǎng),。
幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇十五
一、活動(dòng)目標(biāo)
（一）認(rèn)知目標(biāo)
1·通過電教手段,，讓幼兒欣賞散文中優(yōu)美的意境,，理解散文含義，學(xué)習(xí)新詞：“萬紫千紅”,、“色彩”,，豐富幼兒的想像。
2·學(xué)習(xí)用優(yōu)美的語言描述春天的景色,，知道春雨綿綿是春天有的景致,，并用自己的話完整地表達(dá)出來，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性,。
3·學(xué)習(xí)觀察春雨的顏色,，培養(yǎng)幼兒思維的批判性、求異性和發(fā)散性,。
（二）情感目標(biāo)通過伴隨優(yōu)美的音樂朗誦散文,，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)語言的感受力和欣賞力。
（三）人格目標(biāo)通過讓幼兒積極學(xué)習(xí)從不同角度觀察,、分析事物,，尋找春雨的顏色，提高幼兒探索性,、興奮性和自主性,。
（四）動(dòng)作技能通過角色表演，鼓勵(lì)幼兒膽表述角色中的對(duì)話,，并以抒情優(yōu)美的動(dòng)作進(jìn)行情境表演,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的動(dòng)作技能和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備
（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒了解春天的基本特征,。
（二）環(huán)境及物質(zhì)準(zhǔn)備利用三圍空間布置春天景色，錄音機(jī),、磁帶,、幼兒表演用的小鳥頭飾若干。
三,、活動(dòng)過程
（一）運(yùn)用電教手段,，播放影片，啟發(fā)幼兒說說春天的景色,，豐富詞語：“萬紫千紅”,、“色彩”。
1·師：請(qǐng)小朋友看一看片中有些什么？（引導(dǎo)幼兒逐一細(xì)致觀察并描繪草地,、柳樹,、桃樹、杏樹,、油菜地,、蒲公英）
2·師：誰能說一說，它們是什么顏色的,？（引導(dǎo)幼兒語言連貫,、用詞恰當(dāng)，教師重點(diǎn)提示植物各自的色彩）學(xué)習(xí)詞語：“萬紫千紅”,、“色彩”,。
3·師：春天為什么這么美？（啟發(fā)幼兒明白是氣溫,、陽(yáng)光,、春天等各種自然條件，促進(jìn)萬物生長(zhǎng),，形成春天美麗的景色）
（二）教師制作投影片,，出示小鳥，引導(dǎo)幼兒觀察,。
1·師：看,，這里有幾只鳥？它們是什么鳥,？停在什么地方,？這些小鳥在干什么？
2·師：原來小鳥都在爭(zhēng)論一個(gè)有趣的問題,，知道是什么嗎,？（引出主題春雨到底是什么顏色的？）
（三）播放配樂散文,，讓幼兒欣賞,。
1·師：你認(rèn)為他們的話對(duì)不對(duì)？
2·欣賞最后一段,，師：“那你們知道春雨到底是什么顏色了嗎,？”
3·再次一邊欣賞配樂散文錄音，一邊出示投影片,，加深幼兒對(duì)散文的理解,。
（四）角色表演。
師：小朋友,，剛才小鳥們的話,，你們還記得嗎,？現(xiàn)在請(qǐng)你們來做小鳥吧,。
四,、各領(lǐng)域滲透
藝術(shù)：學(xué)會(huì)用鮮明的色彩畫出美麗的春天。
科學(xué)：了解天氣的變化,，認(rèn)識(shí)雨的形成,。
五、生活中滲透讓幼兒觀察周圍景色,，了解春雨給地帶來的美麗,。
六、環(huán)境中滲透在音樂區(qū)設(shè)置各種小鳥頭飾,，讓幼兒進(jìn)行表演,。
七、家庭中滲透建議家長(zhǎng)多讓幼兒觀察一些自然景色,，多接觸自然,。
附散文
春雨的色彩
春雨，像春姑娘紡出的線,，沒完沒了地落在地上,，沙沙沙，沙沙沙……
一群小鳥在屋檐下躲雨,，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的,？
小白鴿說：“春雨是無色的。你們伸手接幾滴瞧瞧吧,！”
小燕子說：“不對(duì),，春雨是綠色的。你們瞧,！春雨落在草地上,，草地綠了；春雨淋到柳樹上,，柳樹綠了……”
麻雀說：“不不,！春雨是的。你們瞧,！春雨灑在桃樹上,，桃花紅了；春雨滴在杏樹上,，杏花兒紅了……”
小黃鶯說：“不對(duì),，不對(duì)，春雨是黃色的,，落在蒲公英上,，蒲公英的花兒也黃了·····”
春雨聽了家的爭(zhēng)論,，下得更歡了，沙沙沙,，沙沙沙……它好像在說：“親愛的小鳥,，你們的話都對(duì)，但都不全面,。我能給春天的地帶來萬紫千紅……”
幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案篇十六
活動(dòng)前言：秋天走了,，冬季隨之而來，許多的小朋友都說喜歡冬天,，也許是喜歡冬的寧?kù)o與含蓄,，冬天許多的小朋友都喜歡下雪，這時(shí)就可以堆雪人玩了,，其實(shí)在冬季里還有許多的小趣事呢,，以下就讓我們一起來看看吧！
活動(dòng)目標(biāo)：
1 觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象
2 激發(fā)幼兒喜歡做小試驗(yàn)的興趣
3 嘗試作記錄
活動(dòng)準(zhǔn)備：紙屑,、記錄紙,、舊毛衣、塑料尺,、塑料棒,、鉛筆、木筷子,、記錄表,、木梳子、塑料梳子,、木棒等
活動(dòng)過程：
預(yù)備活動(dòng)：安靜游戲《小鳥小鳥》
1 創(chuàng)設(shè)情境,，吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考
師：老師手里面握住的是天空,，小小的桌子是大地,，冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花,！小朋友,，想不想把小雪花揀起來玩啊,？
幼：想,。
師：可是，小雪花一碰到我們的手,，就化成水了,。小朋友，想一想有什么辦法,，我們不用手,，就能拿起這些小雪花呢,？
2 小朋友提出各種方法，一 一試驗(yàn),，看能否成功,。
3 做各種物品摩擦毛衣產(chǎn)生的現(xiàn)象
師：看這里 看這里 看這里，老師手里面有一把尺子（在黑板上畫一個(gè)表格,，在表格中畫一把尺子）,，怎么不動(dòng)呢？老師用尺子能不能拿起小雪花呢,？
幼：不能
師：真的嗎？看看老師的魔法：神奇一擦,，芝麻開花,。（在毛衣上擦） 再用尺子去吸引小紙屑?？纯?，有什么變化？
幼：啊～～
師：小紙屑被吸引過來了,，小朋友,，輕輕一擦，神奇不神奇??？（在黑板上做記錄演示行的表示法）
幼：神奇。
師：唔,，這里還有一支鉛筆,，讓我來試一試，看能不能產(chǎn)生魔力,?！吧衿嬉徊粒ヂ殚_花”（黑板上在表格中畫鉛筆）能不能吸引??？
幼：不能
（老師在黑板上做記錄演示不行的表示法）
師： 怎么這還有一把梳子，咦,，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力（注意營(yíng)造一種看見什么都想試一試的情境,。）。如意……
老師這里還有木筷子,，木棒（在黑板上畫出來）,，這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢？我想請(qǐng)幾個(gè)小朋友來做試驗(yàn)
師：好,。但是蔣老師有個(gè)要求,，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來,，小朋友分組做試驗(yàn)的時(shí)候，一定要一個(gè)人一個(gè)人做,，其他的小朋友要仔細(xì)觀察喲,。
巡回指導(dǎo)。統(tǒng)計(jì)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒如何做記錄,。
4 總結(jié)
師：原來塑料尺,、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后,，能吸引小紙屑,。其實(shí)，在冬天,，很多東西因?yàn)槟Σ炼ハ辔?，看?dāng)我們梳頭的時(shí)候，梳子和頭發(fā)也會(huì)互相吸引,。小朋友,，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴蔣老師,，好不好,。我看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。
