作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

立春節(jié)氣教案反思篇一

1、了解立春節(jié)氣的由來及習俗,，感受立春帶給我們的文化情趣,；

2、通過科學實驗,，讓大家在動手動腦中加深對節(jié)氣的印象,；

一、節(jié)氣知識小科普

1）關于立春節(jié)氣

立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣,，又名正月節(jié),、歲節(jié)、改歲,、歲旦等,，立，是“開始”之意,；春,，代表著溫暖、生長,，立春乃萬物起始,、一切更生之義也,，意味著新的一個輪回已開啟。

立春與立夏,、立秋,、立冬一樣，反映著季節(jié)的更替,，標示著萬物閉藏的冬季已過去,，開始進入風和日暖、萬物生長的春季,。立春正是陽氣初生之時,，萬物至此，漸次復蘇,。時間在每年2月3-5日,，此時，太陽到達黃經(jīng)315度,。

2）立春的習俗

到了立春就是春天了,，在傳統(tǒng)觀念中，立春有吉祥的涵義,。因此,，在講究傳統(tǒng)文化的人家又有在立春這天迎春、接春的傳統(tǒng)習俗,，以彰顯對春天到來的歡迎,。

迎春。迎春是立春的重要活動,，在立春前一日進行,，目的是把春天和句芒神接回來。

咬春,。立春時有自己的食品,，主要是春餅、蘿卜,、五辛盤等,。

句芒神。句芒為春神,，即草木神和生命神,。迎神時多舉行有大班鼓吹、抬閣,、地戲,、秧歌,、打牛等活動,。

鞭春牛,。送寒氣，促春耕,。

二,、制作風箏

春分前后清氣上升，微風飄蕩,，正是放風箏的最好季節(jié),。自古以來人們就希望通過放風箏來避邪，如今大家更是借放風箏表達對新春的祈盼,。

制作步驟：

1,、選一張質(zhì)輕的報紙，在上面畫一個正方形,，然后用剪刀或手工刀把正方形剪切下來,。正方形直角向上，在垂直的對角線上擺放竹簽,，構(gòu)成風箏的脊骨,。

2、水平放置另一根竹簽作梁骨,，與脊骨垂直,。（長竹簽作脊骨，短竹簽做梁骨,。）放在紙片上半部分,，而不是另一條對角線上。梁骨應垂直平分脊骨,。

3,、用繩子和膠帶固定兩根竹簽的交叉處。用萬能膠更牢固,。

4,、再用繩子連接脊骨和梁骨的四個端點，并把它們固定在紙上,，剪去竹簽外的紙,。此時應構(gòu)成菱形。

5.風箏的基本輪廓做好后,，在中心和四角用膠帶加固,。

6.在梁骨和脊骨的交叉處四周各戳一個小孔。用繩子穿過四個小孔并聯(lián)結(jié),，不用綁太緊,。這樣就構(gòu)成了風箏的提線。

7.在提線上連接一條長繩,，用作放飛線,，放飛線的尾端繞在風箏軸上,。

8.在風箏尾部安裝一條布條作尾巴。尾巴能增強風箏的穩(wěn)定性,。

小風箏就完成了,，小朋友們可以帶回家，春游的時候可以跟爸爸媽媽一起放風箏啦,！

三,、立春科學小實驗

實驗一：自制溫度計

時至立春，人們會明顯感覺到白晝長了,，太陽暖了,，氣溫、日照趨于上升或增多,。那我們怎樣才能測量溫度呢,？今天，一起來制作一個溫度計吧,！

實驗材料：

礦泉水瓶,，量杯，吸管,，膠帶,，打火機，剪刀,，蠟燭,，色素，熱水,，冷水,，玻璃容器；

動圖封面

實驗材料：

1.拿出兩個礦泉水瓶,，向其中一個瓶中倒入適量的清水,，并往有水瓶中滴入幾滴色素，搖晃均勻,；

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2.用剪刀給瓶蓋鉆孔,，并把2根吸管分別插進兩個瓶蓋中；

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3.將兩個吸管逐一連接成長管,，連接口用膠帶封好,；

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4.將吸管較長的一端放入色素水中，較短的一端放入空瓶中,，并用蠟燭油密封吸管和瓶蓋之間的縫隙,；

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5.將空瓶放進玻璃容器中，拿起一杯熱水，沿著空瓶壁澆灌下去,，同時觀察色素水中的現(xiàn)象,；

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6.接著拿起一杯冷水，沿著空瓶壁澆灌下去,，觀察空瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象；

動圖封面

實驗原理：

當空瓶外澆灌熱水的時候,，空瓶里的空氣就會遇熱膨脹,，被擠到色素水瓶里面，色素水里就會冒泡泡,；當空瓶外面澆灌冷水的時候,，空瓶里的空氣就會收縮，色素水就通過吸管跑到了空瓶里,。

實驗二：立雞蛋

立春這天民間有立雞蛋的習俗,。因為今天太陽直射在赤道上，地球的引力會發(fā)生變化,，雞蛋所遭到的重力會隨著引力的變化而變化,，因而雞蛋就容易立起來了。以前聽老人說立春這天12點陽氣最重,，雞蛋在陽氣上升過程中就能立起來,。不管說法怎樣，我們今天來立雞蛋應應節(jié)氣,。

實驗用的材料：

雞蛋,、馬克筆、白砂糖,；

實驗步驟：

1,、試一試，把雞蛋立在桌面上,，雞蛋會不會倒呢,？

2.往桌面上灑少許的白砂糖，再次嘗試,，看看雞蛋能不能立起來吧,！

實驗原理：

雞蛋放在鹽上，可以改變重力線的位置,，而且鹽和雞蛋之間存在摩擦力,，立雞蛋就是因為重力和摩擦力的緣故可以穩(wěn)穩(wěn)地立在桌面上。

立春節(jié)氣教案反思篇二

1,、了解與立春有關的習俗,感受立春帶給我們的文化情趣,。

2、學習"民間圣果"做法從中體驗享受自己勞動成果的喜悅。

通過收集立春的材料,，傳承民俗文化,，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。

引導學生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源,、獨特情趣,。

1.教師準備：了解各地有關立春習俗。有關立春習俗的圖片,，各種與立春節(jié)慶?；顒佑嘘P的文字介紹。

2.學生準備：向家人詢問民間流傳的與立春有關的諺語,、習俗,。

一、前置學習初步了解一些春季氣候變化的相關常識,，以及氣候變化對生活的影

立春簡介：(課件,、春天的圖片)

立春，是二十四節(jié)氣之一,，又稱“打春”,，“立”是“開始”的意思，中國以立春為春季的開始,，每年2月4日或5日太陽到達黃經(jīng)315度時為立春,。

古人將立春定為24個節(jié)氣之首。立春之日,，晚上七點時仰望星空,，可見北斗七星的斗柄正指向東北，即方位角45度的地方,，古人稱為艮(八卦之一)的方向,。

二、教師介紹立春節(jié)的由來

立春的“立”表示開始,，“春”表示季節(jié),，故立春有春之節(jié)氣已開始之意。農(nóng)諺有“春打六九頭”,、“幾時霜降幾時冬,，四十五天就打春”之語，從冬至開始入九“五九”四十五天,，因而立春正好是“六九”的開始,。

立春作為節(jié)令早在春秋時就有了，那時一年中有立春,、立夏,、立秋、立冬、春分,、秋分,、夏至、冬至八個節(jié)令,，到了《禮記.月令》一書和西漢劉安所著的《淮南子.天文訓》中,，才有24個節(jié)氣的記載。

在漢代前歷法曾多次變革,，那時曾將24節(jié)氣中的立春這一天定為春節(jié),，意思春天從此開始。這種叫法曾延續(xù)了兩千多年,，直到1913年,，當時的政府正式下了一個文件,，明確每年的正月初一為春節(jié),。

此后立春日，僅作為24個節(jié)氣之一存在并傳承至今,。

三,、 介紹立春的習俗

立春亦稱“打春”、“咬春”,，又叫“報春”,。這個節(jié)令與眾多節(jié)令一樣有眾多民俗，有迎春行春的慶賀祭典與活動,，有打春的“打?！焙鸵Т撼源猴灐⒋罕P,、咬蘿卜之習俗等,。

從歷史文獻記載來看，我國歷朝歷代的迎春儀式隆重而浩大,。此時的立春已經(jīng)超過了農(nóng)歷24節(jié)氣只標示節(jié)令與氣候的功能,，而是已經(jīng)被當成一個節(jié)日了，因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動及民俗,，如“春娃”,、“春鞭”、“春卷”,、“打春”,、“春酒”、“春?！钡鹊?。

咬春是指立春日吃春盤、吃春餅、吃春卷,、嚼蘿卜之俗,，一個“咬”字道出節(jié)令的眾多食俗。春盤春餅是用蔬菜,、水果,、餅餌等裝盤饋送親友或自食，稱為春盤,。

四,、立春詩句

京中正月七日立春

唐?羅隱

一二三四五六七，萬木生芽是今日,。

遠天歸雁拂云飛,，近水游魚迸冰出。

賞析：

立春三候是東風解凍,、蟄蟲始振和魚陟負冰,。立春之日“東風解凍”；立春日后五日“蟄蟲始振”,，,；再五日“魚陟負冰”。

五,、總結(jié)提升 ：

在春季精神要力戒暴怒,，更忌情懷憂郁，做到心胸開闊,，樂觀向上,，保持心境愉悅的好心態(tài)。同時要充分利用,、珍惜春季大自然“發(fā)陳”之時,，借陽氣上升，萬物萌生,，人體新陳代謝旺盛之機,，通過適當?shù)恼{(diào)攝，使春陽之氣得以宣達,，代謝機能得以正常運行,。

實踐活動：

1.回家給家人介紹立春的習俗，參與一項立春的活動,，比如踏春,、吃春卷等。

2.繪制思維導圖

立春節(jié)氣教案反思篇三

（1）讓幼兒從活動中感知立春節(jié)氣特征,。

（2）通過立春的活動培養(yǎng)幼兒各方面能力,。

（3）增進線上家園共育和線下親子溝通,。

（4）豐富詞匯：立春、節(jié)氣,。

活動一：和孩子說說立春

立春,，為二十四節(jié)氣之首，亦稱“打春”,、“咬春”,，又叫“報春”。

“立”是“開始”的意思,，“春”表示季節(jié),，故立春有春之節(jié)氣已開始之意，也就是春季的起始,。

活動二：和孩子講一講立春三候

一候東風解凍：到了立春意味著寒冬已經(jīng)過去東風送暖,，大地開始解凍。

二候蜇蟲始振：立春五日后蜇居的蟲類慢慢在洞中蘇醒,。

三候魚陟負冰：立春十日后河里的冰開始溶化,，魚開始到水面上游動。

活動三：讓孩子了解立春的習俗

中國古代是個務實又溫柔浪漫的年代,，按節(jié)氣起居勞作,，把生命與自然緊密地聯(lián)系在了一起,。

立春既是一個古老的節(jié)氣,，也是一個重大的節(jié)日。因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動及民俗,，如“打春”,、“咬春”、“踏春”等活動,。

立春節(jié)氣教案反思篇四

立春是二十四節(jié)氣之首,。立春標志著春季的開始，春天是各種流行性疾病的高發(fā)期,，在立春課程中將與兒童們共同學習如何佩戴口罩,，保護自己。教師帶領兒童在口罩上繪制節(jié)氣相關元素,，并將手工與立春自然景象結(jié)合,，體驗節(jié)氣習俗。屬健康,、語言,、藝術(shù)領域相結(jié)合的綜合性課程。

1,、知識方面：了解立春氣候特點,、立春三候和立春傳統(tǒng)習俗,；學會正確佩戴口罩；

2,、技能方面：提升兒童精細動作能力,；能夠通過撕紙撕出大致形狀；能夠?qū)D片和剪紙作品結(jié)合,；

3,、情感方面：感受古代立春時的習俗；體悟節(jié)氣文化的魅力,；

4、審美方面：提升兒童對剪紙作品的審美能力,。

1,、立春知識講解（15分鐘）

活動過程：結(jié)合日常生活，介紹立春的氣候與物候情況,。

（1）立春氣候

每年公歷2月3―5日,，就到了“立春”節(jié)氣。立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣,，春天從這一天就開始了,。對于上海，立春像是春天的前奏曲,，窗外還是冬天的景象,，但其實春姑娘已經(jīng)悄悄把春的種子撒在了我們身邊。立春與春節(jié)時間非常接近,，在我國絕大部分地區(qū),，包括上海，立春只是有了春的氣息,，整體氣候仍是冬季的特點,。立春期間，溫度漸漸上升,，白天的時間越來越長,，夜晚越來越短。相較于冬天,，春季降雨會稍稍增多,，這時的春雨還是很冷的。

（2）立春物候

中國古代將立春的十五天分為三個階段,。第一階段東風送暖,，大地開始解凍；第二階段地下的小蟲漸漸蘇醒,；第三階段,，河里的冰開始融化,，魚開始在水面上游動。大家對于立春的這三個階段有沒有疑問,？相信有的小朋友發(fā)現(xiàn)了上海的立春并沒有這些景象,。根據(jù)老師的記錄，發(fā)現(xiàn)上海立春第一階段臘梅開放,，香氣撲鼻,；第二階段最低氣溫穩(wěn)定在0度以上，上海的雪基本上結(jié)束了,；第三階段,，竹筍開始冒出了尖尖頭。上海的立春不僅僅有這些景象,，還有很多立春特有的景象等著我們一起去發(fā)現(xiàn)呢,！我們可以制作一本節(jié)氣記錄本（見課程延伸1），看看在每個節(jié)氣,，我們的小眼睛都找到了什么,。

（3）立春傳統(tǒng)

古代中國是傳統(tǒng)的農(nóng)耕社會，立春作為一年的開始,，有著很重要的意義。早在先秦時期就有著在立春這一天進行拜神祭祖,、納福祈歲,、除舊迎新等活動的傳統(tǒng)。

我們先來看看立春的迎春春祭：中國的春神叫做句芒,，他有著人的面貌和鳥的身體,，負責掌管草木和生命，看守著能夠連通三界的神樹扶桑,。古時候天子會在立春這一天與大臣們一起去東郊迎春，目的是把春天和句芒神接回來,，以此祈求豐收。

在民間,，立春時節(jié)最主要的兩個活動就是打春牛和咬春了。我們先來看看什么是打春牛,？牛一直是農(nóng)民伯伯的好幫手,，在迎春儀式上,，人們扮成句芒神鞭打春牛,，以提醒農(nóng)民們進行農(nóng)耕。現(xiàn)在不少地方還有在立春時將泥塑春牛打碎的習俗,，以此祈愿一年五谷豐登,、國泰民安,。

接下來,，我們來看看什么是咬春。在老師告訴你們答案之前，小朋友們能不能先猜猜咬春是什么,？我猜肯定有小朋友們猜到了是要吃什么東西。那么吃什么呢,？大家想一想平時我們有沒有吃過什么名字里面有“春”字的糕點,？那老師要揭秘啦！咬春就是“吃春卷”,。立春吃春天的新鮮蔬菜,，既為防病,，又為迎接新春。在唐朝,，人們就開始在薄餅里卷上醬肉和時令蔬菜制作的炒菜,，和現(xiàn)在的“春卷”的包法很相像,，古人叫它叫“春餅”。

2,、居家包春卷（30分鐘）

3、撕春牛（25分鐘）

所需材料：紅色彩紙,、筆

活動過程：

（1）介紹剪紙種類，引出撕紙

（2）撕春牛

打春牛是二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)活動,，今天老師還要給大家介紹上海的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“撕紙”,，需要準備的材料非常簡單，只要一張紅紙和一支筆,。讓我們先用筆畫出春牛的形狀,，記得畫簡單一點，不然接下來撕紙可是個大挑戰(zhàn),。接下來就盡可能精細地撕紙吧,！如果有哪里撕壞了也不要緊，我們可以用膠帶幫忙,，最后再畫上花紋,，一只紅色的小牛就撕好啦！

（3）分享作品

4,、小魚穿新衣（25分鐘）

所需材料：白紙,、彩筆、剪刀

活動過程：

（1）小魚穿新衣

有一條小魚想要在立春時穿一件新衣服,。讓我們幫它們一起做一件吧,！想好做什么花紋了嘛？老師有個好主意：春天已經(jīng)到了,，我么可以去戶外找找春天的痕跡,，將春天縫進小魚的新衣服里。那怎么給小魚穿上新衣服呢？我們可以自己畫一只小魚,，將身體部分剪掉,。接下來我們一起走到室外，把小魚放在哪里,，哪里的景色就成了小魚新衣服上的花紋,。

（2）拍攝照片

如果在家，可以請爸爸媽媽幫忙拍照,。

5,、口罩佩戴小技巧+口罩畫畫畫（30分鐘）

所需材料：口罩、彩筆或顏料

活動過程：

（1）佩戴口罩方法教學

以下為普通口罩佩戴方法,，如果是立體口罩需稍加改變

洗凈雙手,，拿出口罩，分辨正反上下,，戴上口罩,，按壓金屬條，取下時也要先洗手,，扔到專門的袋子里,。

（2）廢舊口罩改造計劃

小朋友們可以將用過的口罩正反兩面噴上酒精進行消毒，待酒精完全揮發(fā)后,，用彩筆,、顏料在上面進行繪畫，也可以貼上自己喜歡的貼紙,。我們以“疫情下的立春”為主題改造廢舊口罩,，讓口罩變成一個裝飾物，也可以給自己喜歡的玩偶戴上口罩,，共同抗疫,。

立春節(jié)氣教案反思篇五

1.齊讀課題：

師：親愛的孩子們今天，我們一起進入24節(jié)氣中的第一個節(jié)氣,，它叫――學生齊讀課題：立春,。

1.出示帶文字的圖片。

師：立,，建始也,，標志著萬物閉藏的冬天已經(jīng)過去，從這一天起,，會一步一步進入風和日麗,、萬物萌芽的春天。立春在我們寒假里已經(jīng)過去了,。孩子們看,，20xx年的立春,，是新歷的2月日,，農(nóng)歷的正月14日,，元宵節(jié)的前一天。

2.立春淵源：

師：老師給大家介紹一下立春在我們的古代是怎么樣的一個節(jié)日,。出示文字介紹：

立春是24節(jié)氣的第一個節(jié)日,，所以古代民間都是在“立春”這一天過節(jié)，相當于現(xiàn)代的＂春節(jié)＂,，農(nóng)歷正月初一稱為元旦,。1913年（民國二年），當時的大總統(tǒng)袁世凱擬定陰歷元旦為“春節(jié)”,，次年（1914年）起開始實行,。自此，農(nóng)歷一年開頭的時間稱春節(jié),，一直相沿至今,。

3.介紹氣候?qū)W上的春季知識：

師：從現(xiàn)代科學的角度來說，春季一般指的是平均氣溫在10度到22度之間的時段,。

1.師：立春是春天的開始,，春風吹送，每一天都會有變化,，每5天,，大自然就會發(fā)生比較大的變化，所以,，5天就叫一候,。立春有十五天左右，所以有三候,。

2.第一個五天叫一候,，是溫暖的東風吹來，大地開始從冬天的板結(jié)凍硬的狀態(tài)慢慢變得松軟起來,，這就叫一候東風解凍,。

第二個五天叫二候，蟄居的動物開始在洞中慢慢蘇醒過來,。這就是二候蟄蟲始振,。

再過五天，河里的冰開始溶化,，魚開始到水面上游動,，此時水面上還有沒完全溶解的碎冰片，如同被魚背著一般浮在水面,。這就是三候魚陟負冰,。

如果孩子們有機會到北方去觀察的話，這樣的物候現(xiàn)象就更加明顯了。

1.立春這樣的氣候特點會有些什么樣的習俗呢,？我們一起來看看,。

1）人們會舉行各種紀念活動。周天子會帶文武百官舉行春祭,，祈禱蒼天和先祖魂靈保佑天下萬民來年風調(diào)雨順,，國泰民安。

2）人們還會鞭打紙糊的春牛,，希望耕田的牛兒勤勞一些,，期待來年耕種順利。

播放小視頻《春牛制作》：制作春牛時很有講究,，春牛的牛身長三尺六寸五,，象征一年365天；牛尾長一尺二寸,，象征一年12個月,；四蹄象征四季；柳條象征春天,；同時柳條鞭子長二尺四寸,，代表24個節(jié)氣 。

3）咬春,。

師：民以食為天,，立春習俗最接地氣的是咬春。最早指的是咬蘿卜,，后來,，吃生菜瓜果餅糖做的春盤，吃卷菜的春餅,。今天中午,，我們也請家委會購買來春餅，以小組為單位,，孩子們一人一個,，嘗一嘗春餅。

1.安居樂業(yè)的前提是能吃飽肚子,。吃飽肚子的關鍵是農(nóng)業(yè)興盛,。農(nóng)業(yè)興則國家興，24節(jié)氣和我們?nèi)A夏民族的農(nóng)耕文明緊緊聯(lián)系在一起,，形成了很多指導農(nóng)時的諺語,。立春時節(jié)有很多農(nóng)諺。請跟老師讀一讀,。

2.師教讀農(nóng)諺,，并介紹含義,。

立春一年端，種地早盤算,。

一年之計在于春,，一生之計在于勤。

人勤地不懶,，秋后糧倉滿,。

春爭日,，夏爭時,，一年大事不宜遲。

人誤地一天,，地誤人一年,。

1.詩意地棲居在華夏大地上的中國文人們，和天地萬物同生共榮,，他們關注立春時節(jié)身邊的變化,，留下了很多千古傳誦的詩歌。

2.學習《春雪》,。

1）我們先來看一看宋朝詩人盧鉞的《雪梅》,。

2）請孩子們自己讀詩歌兩遍，借助拼音,，讀準每個字的字音,。

3）指名讀詩歌，師生正音,。

4）多種形式讀熟詩歌,。

5）了解詩意：孩子們看一看，有沒有哪個地方意思不清楚的呢,？（師根據(jù)學生提問解答,，然后串講詩意）

6）比劃手勢誦讀詩歌。

師：現(xiàn)在,，我們一起來誦讀,，把握詩歌真正的長短高低的節(jié)奏。老師比劃吟誦符號,，一句一句地教孩子們誦讀兩遍,。

7）比劃手勢吟誦

1）過渡：師：誦讀好了，加上婉轉(zhuǎn)的旋律,，就是吟誦了,。請孩子們伸出小手，跟老師一起一邊劃出吟誦符號,，一邊吟誦,。

2）師比劃吟誦符號,，一句一句教孩子們吟誦。

3）播放全詩吟誦錄音,，學生跟著吟誦兩遍,。

立春節(jié)氣教案反思篇六

1、了解與立春有關的習俗,感受立春帶給我們的文化情趣,。

2,、學習"民間圣果"做法從中體驗享受自己勞動成果的喜悅。

通過收集立春的材料,，傳承民俗文化,，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。

引導學生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源,、獨特情趣,。

1.教師準備：了解各地有關立春習俗。有關立春習俗的圖片,，各種與立春節(jié)慶?；顒佑嘘P的文字介紹。

2.學生準備：向老人詢問民間流傳的與立春有關的諺語,、習俗,。

一：初步了解一些春季氣候變化的相關常識，以及氣候變化對生活的`影響

立春簡介：（課件,、春天的圖片）

立春,，是二十四節(jié)氣之一，又稱“打春”,，“立”是“開始”的意思,，中國以立春為春季的開始，每年2月4日或5日太陽到達黃經(jīng)315度時為立春,。

古人將立春定為24個節(jié)氣之首,。立春之日，晚上七點時仰望星空,，可見北斗七星的斗柄正指向東北,，即方位角45度的地方，古人稱為艮(八卦之一)的方向,。

二,、教師介紹立春節(jié)的由來

三、拓展：

在春季精神要力戒暴怒,，更忌情懷憂郁,，做到心胸開闊，樂觀向上,，保持心境愉悅的好心態(tài),。

立春節(jié)氣教案反思篇七

立春是二十四節(jié)氣之首,。立春標志著萬物閉藏的冬季已經(jīng)過去，開始進入風和日暖,、萬物生長的春季,。在自然界，立春最顯著的特點就是萬物開始有了復蘇的跡象,。時至立春,，在我國的北回歸線及其以南一帶，可以明顯感覺到早春的氣息,。但是在這一節(jié)氣整體仍是冬季的景象,。兒童此時多處于寒假期間，擁有大量空閑時間,，但是由于天氣寒冷并且上海少雪,，大多數(shù)孩子并不會在立春之時走出家門，很難體會到自然的樂趣,。

（一）幫助孩子了解立春氣象、物候等特點,；

（二）帶領孩子認識立春的民俗傳統(tǒng),，了解立春的由來；

（三）通過室外活動,，讓孩子們體驗到立春的自然景色,，讓孩子們在找到春天的痕跡。

（一）重點：將立春習俗有選擇性地教給孩子,；需要通過趣味活動吸引孩子前往戶外,；

（二）難點：中國各地立春氣候差異大，設計課程需要符合上海氣候特點,；冬季寒冷,，并能有足夠的活動吸引孩子外出。

（一）立春氣候

每年公歷2月3-5日,，就到了“立春”節(jié)氣,。立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，春天從這一天就開始了,。對于上海,，立春像是春天的前奏曲，窗外還是冬天的景象,，但其實春姑娘已經(jīng)悄悄把春的種子撒在了我們身邊,。

立春與春節(jié)時間非常接近，在我國絕大部分地區(qū),，包括上海,，立春只是有了春的氣息,，整體氣候仍是冬季的特點,。立春期間，溫度漸漸上升，白天的時間越來越長,，夜晚越來越短。相較于冬天,，春季降雨會稍稍增多,，這時的春雨還是很冷的。

（二）立春物候

中國古代將立春的十五天分為三個階段,。第一階段東風送暖,，大地開始解凍；第二階段地下的小蟲漸漸蘇醒,；第三階段,，河里的冰開始融化，魚開始在水面上游動,。大家對于立春的這三個階段有沒有疑問,？相信有的小朋友發(fā)現(xiàn)了上海的立春并沒有這些景象。根據(jù)老師的記錄,，發(fā)現(xiàn)上海立春第一階段臘梅開放,，香氣撲鼻；第二階段最低氣溫穩(wěn)定在0度以上,，上海的雪基本上結(jié)束了,；第三階段，竹筍冒出了尖尖頭,。大家也可以拿上紙筆記錄一下自己身邊的立春物候,。

（三）立春傳統(tǒng)

古代中國是傳統(tǒng)的農(nóng)耕社會，立春作為一年的開始,，有著很重要的意義,。早在先秦時期就有著在立春這一天進行拜神祭祖、納福祈歲,、除舊迎新等活動的傳統(tǒng),。

我們先來看看立春的迎春春祭：中國的春神叫做句芒，他有著人的面貌和鳥的身體,，負責掌管草木和生命,，看守著能夠連通三界的神樹扶桑。古時候天子會在立春這一天與大臣們一起去東郊迎春,，目的是把春天和句芒神接回來,，以此祈求豐收。

看完了天子的祭祀,，我們再來看看民間的立春傳統(tǒng)活動,。在民間,，立春時節(jié)最主要的兩個活動就是打春牛和咬春了。我們先來看看什么是打春牛,？牛一直是農(nóng)民伯伯的好幫手,，在迎春儀式上，人們扮成句芒神鞭打春牛,，以提醒農(nóng)民們進行農(nóng)耕?，F(xiàn)在不少地方還有在立春時將泥塑春牛打碎的習俗，以此祈愿一年五谷豐登,、國泰民安,。接下來，我們來看看什么是咬春,。在老師告訴你們答案之前,，小朋友們能不能先猜猜咬春是什么？我猜肯定有小朋友們猜到了是要吃什么東西,。那么吃什么呢,？大家想一想平時我們有沒有吃過什么名字里面有“春”字的糕點？那老師要揭秘啦,！咬春就是“吃春卷”,。立春吃春天的新鮮蔬菜，既為防病,，又為迎接新春。在唐朝,，人們就開始在薄餅里卷上醬肉和時令蔬菜制作的炒菜,，和現(xiàn)在的“春卷”的包法很相像，古人叫它叫“春餅”,。

（四）立春活動

接下來到了我們的活動時間,。剛才我們講了打春牛是二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)活動，今天老師要給大家介紹的是上海的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“撕紙”,，需要準備的材料非常簡單,，只要一張紅紙和一支筆。讓我們先用筆畫出春牛的形狀,，記得畫簡單一點,，不然接下來撕紙可是個大挑戰(zhàn)。接下來就盡可能精細地撕紙吧,！如果有哪里撕壞了也不要緊,，我們可以用膠帶幫忙，最后再畫上花紋,，一只紅色的小牛就撕好啦,！

小牛穿上了紅色的衣服,，河里的小魚看見了，它們也想要穿好看的新衣服,。讓我們幫它們一起做一件吧,！想好做什么花紋了嘛？老師有個好主意：春天已經(jīng)到了,，我么可以去戶外找找春天的痕跡,，將春天縫進小魚的新衣服里。那怎么給小魚穿上新衣服呢,？我們可以自己畫一只小魚,，將身體部分剪掉。接下來我們一起走到室外,，把小魚放在哪里,，哪里的景色就成了小魚新衣服上的花紋。

初春寒冷,，小朋友出門的時候,，記得要穿上厚衣服哦～好的，那么今天的課程到這里就結(jié)束了,，小朋友們再見,。

立春節(jié)氣教案反思篇八

1.了解立春的含義和有關的習俗,

2.嘗試知道使用黏土制作春卷，

3.在活動中享受動手制作的喜悅,。

1.春回大地的有關圖片,。

2.黏土制作的圖片。

經(jīng)驗準備：幼兒對手工制作有一定經(jīng)驗,。

一,、導入：

師：小朋友們，你們知道一年有幾個季節(jié)么,？

二,、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。

師：我們古代的勞動人民,，為了能夠更好地耕田農(nóng)作,，將一年四季的氣候變化分成了二十四個節(jié)氣，每一個節(jié)氣都寓意著不同的氣候變化,，而每年的2月3日或者4日就是第一個節(jié)氣,，立春。你們知道立春的含義么,？

三,、介紹立春的含義以及民間習俗。

師：立春作為第一個節(jié)氣，代表著春天的到來,，立春的立是開始的意思,，春代表著春天，每年這一天,，就代表著春天的到來,，從這一天開始，我們的白天時間會慢慢變長,，冰雪開始漸漸融化,，小草也開始冒出新芽，我們的周圍慢慢從白色變成了綠色,。知道了立春的含義,，你們知道這么重要的節(jié)日，有什么傳統(tǒng)習俗么,？

幼兒討論思考,。

師：立春這天，我們有些地方會有打春的習俗,，大家用泥塑捻成一個泥牛,，用小皮鞭抽打泥牛，寓意祈求莊稼豐收,。立春這一天還有一個習俗,，叫做“咬”春。你們知道什么叫咬春么,？

幼兒討論思考,。

師：咬春便是吃，有些地方會買白蘿卜回來吃,，北方的人們也會用面餅裹新鮮的蔬菜吃,，叫做“春餅”，南方人則會吃“春卷”,，都是寓意五谷豐登，企盼莊稼豐收,。人們也會將做出來的春卷相互贈送,，共慶這美好的時節(jié)。

師：小朋友們你們想不想也來做一做春卷呢,？

四,、幼兒嘗試用黏土做春卷。

五,、互贈春卷,。

師：我們的春卷做好了，你們想送給誰呢？我們一起去送給她吧,。

立春節(jié)氣教案反思篇九

1,、了解與立春有關的習俗，感受立春帶給我們的文化情趣,。

2,、學習"民間圣果"做法從中體驗享受自己勞動成果的喜悅。

通過收集立春的材料,，傳承民俗文化,，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。教學難點引導學生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源,、獨特情趣,。

1課時

了解各地有關立春習俗。有關立春習俗的圖片,，各種與立春節(jié)慶?；顒佑嘘P的文字介紹。

向老人詢問民間流傳的與立春有關的諺語,、習俗,。

一：前置學習

初步了解一些春季氣候變化的相關常識，以及氣候變化對生活的影響

立春簡介：（課件,、春天的圖片）

立春,，是二十四節(jié)氣之一，又稱“打春”,，“立”是“開始”的意思,，中國以立春為春季的開始，每年2月4日或5日太陽到達黃經(jīng)315度時為立春,。古人將立春定為24個節(jié)氣之首,。立春之日，晚上七點時仰望星空,，可見北斗七星的斗柄正指向東北,，即方位角45度的地方，古人稱為艮（八卦之一）的方向,。

二,、教師介紹立春節(jié)的由來

立春的“立”表示開始，“春”表示季節(jié),，故立春有春之節(jié)氣已開始之意,。農(nóng)諺有“春打六九頭”、“幾時霜降幾時冬,，四十五天就打春”之語,，從冬至開始入九“五九”四十五天,，因而立春正好是“六九”的開始。

立春作為節(jié)令早在春秋時就有了,，那時一年中有立春,、立夏、立秋,、立冬,、春分、秋分,、夏至,、冬至八個節(jié)令，到了《禮記,。月令》一書和西漢劉安所著的《淮南子,。天文訓》中，才有24個節(jié)氣的記載,。

在漢代前歷法曾多次變革,，那時曾將24節(jié)氣中的立春這一天定為春節(jié)，意思春天從此開始,。這種叫法曾延續(xù)了兩千多年,，直到1913年，當時的國民黨政府正式下了一個文件,，明確每年的正月初一為春節(jié),。

此后立春日，僅作為24個節(jié)氣之一存在并傳承至今,。

三,、介紹立春的習俗

立春亦稱“打春”、“咬春”,，又叫“報春”,。這個節(jié)令與眾多節(jié)令一樣有眾多民俗，有迎春行春的慶賀祭典與活動,，有打春的“打?！焙鸵Т撼源猴灐⒋罕P,、咬蘿卜之習俗等,。

從歷史文獻記載來看，我國歷朝歷代的迎春儀式隆重而浩大,。此時的立春已經(jīng)超過了農(nóng)歷24節(jié)氣只標示節(jié)令與氣候的功能，而是已經(jīng)被當成一個節(jié)日了,，因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動及民俗,，如“春娃”、“春鞭”、“春卷”,、“打春”,、“春酒”、“春?！钡鹊?。

咬春是指立春日吃春盤、吃春餅,、吃春卷,、嚼蘿卜之俗，一個“咬”字道出節(jié)令的眾多食俗,。春盤春餅是用蔬菜,、水果、餅餌等裝盤饋送親友或自食,，稱為春盤,。

四、總結(jié)提升：

在春季精神要力戒暴怒,，更忌情懷憂郁,，做到心胸開闊，樂觀向上,，保持心境愉悅的好心態(tài),。同時要充分利用、珍惜春季大自然“發(fā)陳”之時,，借陽氣上升,，萬物萌生，人體新陳代謝旺盛之機,，通過適當?shù)恼{(diào)攝,，使春陽之氣得以宣達，代謝機能得以正常運行,。

五,、作業(yè)回家給家人介紹立春的習俗

六、課后反思

立春節(jié)氣教案反思篇十

1,、了解立春的由來,、農(nóng)諺詩歌及各地習俗。

2,、通過本課的學習,，知道二十四節(jié)氣是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。并感受語言文字的魅力,，激發(fā)學生研究學習的興趣,。

了解立春的相關農(nóng)諺詩歌,。

感受語言文字的魅力。

教師學生課前收集有關立春節(jié)氣的農(nóng)諺詩歌,。

[片段一]談話導入

1,、背一背：同學們，我們學過《二十四節(jié)氣歌》,，誰還記得,？

2、說一說：你知道節(jié)氣歌中哪些節(jié)氣,？【評析】新課開始,，引導學生回憶背誦節(jié)氣歌、說節(jié)氣,，回顧舊知,，充分調(diào)動學生的積極性，做好“熱身”準備,，為下面教學做鋪墊,。

[片段二]了解立春的農(nóng)諺及詩歌

1、師：大家在課前搜集了哪些立春的農(nóng)諺,？小組內(nèi)交流,，然后選一位代表發(fā)言。學生在組內(nèi)交流,。

2,、師：大家在課前做了很多的準備，我也收集了一些立春的農(nóng)諺,。

3,、師：讀了這些農(nóng)諺，你們有什么感受,？

生1：這些諺語朗朗上口,，好讀好記。

生2：句子還押韻,。

生3：我感覺古代人很聰明,，他們能編出這么多的諺語。

[片段三]了解各地立春習俗

師：同學們你們知道立春有哪些習俗呢,？那么立春吃什么呢,？

師小結(jié)：雖然立春時節(jié)是“進補”的最佳時期，但進補并非吃大量的滋補品就可以了,，一定要有的放矢,。

立春節(jié)氣教案反思篇十一

立春，農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣,。立春是從天文上來劃分的,，即太陽到達黃經(jīng)315°時,。立春是中國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一?！傲ⅰ笔恰伴_始”的意思，自秦代以來,，中國就一直以立春作為孟春時節(jié)的開始,。所謂“一年之計在于春”，春是溫暖,，鳥語花香,；春是生長，耕耘播種,。立春之日迎春已有三千多年歷史,，中國自官方到民間都極為重視。立春時,，天子親率三公九卿,、諸侯大夫去東郊迎春，祈求豐收,?；貋碇螅p賜群臣,，布德令以施惠兆民,。這種活動影響到庶民，使之成為后來世世代代的全民的迎春活動,。教材通過聽關于“咬春”的故事使學生了解民間立春的習俗,；通過賞析美文《春》，引領學生走進立春時節(jié)的美景,，感受初春的美好氣息,；通過品味農(nóng)諺和相關古詩詞《立春偶得》《春雪》帶領學生感受百姓和文人眼中的立春節(jié)氣，并增加了學生的文學積累,；玩“打春?！庇螒蚋亲尯⒆觽冾H感節(jié)氣的趣味，倍增對節(jié)氣的興趣和喜愛情懷,，剪紙刻春牛更是融入了我國特有的民間文化,；教材最后“不同角度寫景色”練筆則從大作家朱自清的《春》講起，引領學生感受作者通過看,、聽,、聞、嘗,、觸摸等五個角度將景物寫具體,，寫細致,，告訴學生“面對大自然，我們要用眼睛去看,，用耳朵去聽,，用鼻子去聞，用舌頭去嘗,，用身體去觸摸”這樣就可以把景色寫得更生動,。

1.通過學習了解“立春”的由來、相關農(nóng)諺,、詩歌及各地習俗等知識,。

2.通過“做春餅”等實踐活動，感受立春的飲食習俗,，快樂體驗,。

3.通過各種活動形式激發(fā)學生對民族文化的喜愛之情，傳承并發(fā)揚民族精神,。

教師準備：多媒體課件,；做春餅的材料（和好的面團）

學生準備：小小組分工準備制作春餅的材料豆芽、蘿卜,、韭菜,、菠菜、生菜,、豆子,、雞蛋、土豆絲等,。

（一）立春我知道

1.分享感知,，暢談立春

自主交流：觀察日歷，說一說所了解的“立春”,。

2.初步認識,，了解節(jié)氣

立春不僅是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，立春是從天文上來劃分的,，而在自然界,、在人們的心目中，春意味著風和日暖,，鳥語花香;春也意味著萬物生長,，農(nóng)家播種。古籍《群芳譜》對立春解釋為：“立,，始建也,。春氣始而建立也。”立春期間,，氣溫,、日照、降雨,，開始趨于上升,、增多。但這一切對全國大多數(shù)地方來說僅僅是春天的前奏,。立春是中國民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。“立”是“開始”的意思,，自秦代以來，中國就一直以立春作為孟春時節(jié)的開始,。所謂“一年之計在于春”,，自古以來立春就是一個傳統(tǒng)節(jié)日。中國自官方到民間都極為重視,，立春之日迎春已有三千多年歷史,。

3.深入了解，體會習俗

（1）圖文共賞

借助圖片,，感受立春時節(jié)的傳統(tǒng)習俗――(打春牛：以桑木為骨架做成的春牛,，是專供“打春牛”風俗活動用的“?！?。冬至節(jié)后辰日，取土合成泥坯,，雕做成牛形大小,。上畫四時八節(jié)，360日12 時辰圖紋,。立春前一日,，官民先于約定的農(nóng)壇上祭祀，爾后由縣執(zhí)事（縣長）親手扶犁執(zhí)鞭打“春?！?，以示春耕開始。接著由群眾做扶犁耕地狀,，邊耕邊打 “春?！保诤埃骸耙淮蝻L調(diào)雨順,；二打國泰民安,；三打五谷豐登”等吉祥話語。),。

（2）趣味實踐（三選一）

畫一畫：用彩筆讓春牛躍然紙上吧,！

剪一剪：用靈巧的雙手和剪刀,，賦予春牛生命。

刻一刻：刻刀輾轉(zhuǎn)紙上,，帶著春牛昂首迎春吧,！

【本環(huán)節(jié)通過觀察日歷，讓學生們主動了解每年立春的時間,。解文說字能使學生明白“立春”之含義,。創(chuàng)設具體活動，讓學生對立春習俗有更深的印象,?！?/p>

（二）春餅我來做嘗

1.聽故事，知原由

（1）自讀故事

自由朗讀故事紙上的故事,選擇其中最感興趣的一個,說一說,。

最初的春餅是用面粉烙制或蒸制而成的一種薄餅,，食用時，常常和用豆芽,、菠菜,、韭黃、粉線等炒成的合菜一起吃,，或以春餅包菜食用,。清代詩人蔣耀宗和范來宗的《詠春餅》聯(lián)句中有一段精彩生動的描寫：“……勻平霜雪白，熨貼火爐紅,。薄本裁圓月,，柔還卷細筒。紛藏絲縷縷,，才嚼味融融……”清代詩人袁枚的《隨園食單》中也有春餅的記述：“薄若蟬翼,，大若茶盤，柔膩絕倫,?！眰髡f吃了春餅和其中所包的各種蔬菜，會使人們更加勤(芹)勞,，生命更加長久(韭),。

立春時，大蔥冒出的嫩芽,，清香脆嫩,，特別是春回大地，萬物復蘇,，嫩蔥先出,，人們嘗鮮，也是有“咬春”的意思。

此外還講究吃和菜,，就是用時令菜的心,，如韭黃、菠黃等切絲,，叫炒和菜,。有的地方還講究用醬肚絲雞絲等熟肉夾在春餅里吃。

吃春餅講究將和菜包起來,，從頭吃到尾,，叫“有頭有尾”，取吉利的意思,。

明,、清時期，隨著烹調(diào)技術(shù)的發(fā)展和提高,，春盤改成了小巧玲瓏的春卷,，不僅是民間的食品，而且成為宮廷的糕點之一,，登上了大雅之堂，深受乾隆皇帝的贊賞,。