工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。什么樣的總結才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園小班元宵節(jié)總結與反思篇一
在中國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)到來之際,，為弘揚民族文化,，增進幼兒對傳統(tǒng)民族節(jié)日“元宵節(jié)”的了解，讓全園幼兒,、家長和教師歡度一個溫馨,、愉悅,、寬松的元宵佳節(jié),，感受節(jié)日喜慶祥和的氣氛，讓幼兒親身體驗傳統(tǒng)文化魅力,，豐富知識,，開闊視野，啟迪智慧,，新硯池幼兒園于20xx年2月25日舉辦了這次“歡歡喜喜品元宵,，猜燈謎”親子同樂活動。
正月十五鬧元宵,、做花燈、賞花燈,，是我國元宵節(jié)的一大傳統(tǒng)習俗。瞧,新硯池那熱鬧的操場上懸掛著各種式樣的元宵燈,有出淤泥而不染的“蓮花燈”,、形狀奇特的“小鳥燈”,、光彩奪目的“小白兔燈”等等,。這些花燈可都是家長和孩子們利用廢舊材料精心制作的,，有飲料瓶,、各種紙盒、一次性用品,、包裝紙,、塑料油瓶、光碟等等,，在孩子和家長的巧手組合下,，變成了一盞盞獨具創(chuàng)意的'元宵燈，形狀各異,、應有盡有。
這次的活動既增進了親子之間的感情交流,，發(fā)展了孩子動手動腦的能力;也讓家長和幼兒加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,，感受元宵節(jié)的歡樂、喜慶祥和的氣氛,，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣,，更激發(fā)了幼兒的民族自豪感及熱愛民族文化的情感。
“湯圓好,，湯圓妙,。湯圓好吃呱呱叫。班級里,，真熱鬧，擺滿湯圓原材料,，你搓搓,，我按按，大家動手做湯圓,?！崩蠋熀秃⒆觽円黄鹩米灾茰珗A的方式來慶祝這個傳統(tǒng)節(jié)日。孩子們都是第一次做湯圓,，感覺十分新奇,，好在平時有玩泥工的經(jīng)驗，搓湯圓對于他們來說并不困難,。瞧!他們把手認真地洗干凈后,，在老師的指導下，立刻興奮地投入到搓湯圓的活動中,。搓,、捏、按,、團,，一塊塊白白的糯米面在孩子們手中時而團成一個球,，時而壓成一個餅包上餡，做成一個個誘人的湯圓,，期待著期待著,，湯圓煮熟，邀請爸爸媽媽一起品嘗自己做的美味湯圓,。
幼兒園小班元宵節(jié)總結與反思篇二
大地回春的節(jié)日夜晚,，天上明月高懸，地上彩燈萬盞,，人們觀燈,、猜燈謎、吃元宵合家團聚,，其樂融融,，我們幼兒園也舉行了隆重的"賞花燈、猜燈謎"活動,。早在幾天前,，小朋友們就把和爸爸媽媽一起動手制作的花燈帶到了幼兒園，懸掛在教室里,，每個班都洋溢著濃濃的元宵氣息,。
中班孩子已經(jīng)對元宵節(jié)有了一定的認識，知道要點花燈,、吃湯圓,，在活動中我們通過各種元宵節(jié)的花燈圖片、做元宵,、吃元宵,、鬧花燈的熱鬧場景圖片，讓孩子認識傳統(tǒng)節(jié)日的習俗,，通過各種有關元宵節(jié)的的神話故事,，讓孩子了解元宵節(jié)的來歷以及為什么要吃元宵等等。
這兩節(jié)課程都是講述有關花燈的內(nèi)容,，通過各種花燈以及收集的圖片,，孩子們對花燈的興趣已經(jīng)非常高漲，抬頭就能看到謎條,，伸手就能摸到花燈,，在這樣的環(huán)境中孩子們對兒歌《花燈謠》和歌曲《大家來看燈》掌握的起來不是很困難。為了讓孩子們更好的記住內(nèi)容,，我們把所有歌詞里面的花燈全部畫在黑板上,，用圖片的方式增加孩子們的記憶。
下午我園還開展了"賞花燈、猜燈謎"活動,，下午3點半活動在歡快喜慶的音樂聲中準時開始,，老師們把幼兒準備好的.各式各樣的燈籠掛在幼兒園的各個角落，家長們爭先恐后地到各班接走孩子,，帶著孩子一起看燈展,、猜燈謎、領獎品,。幼兒園洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛,，活動在老師、家長,、孩子們的歡聲笑語中取得圓滿成功,。
這次元宵慶祝活動,，從開始我們就做了充分的準備,，從研究方案開始，老師們就一起商討,，積極動腦,，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié),，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā),，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源,，讓他們和孩子一起制作花燈,、賞花燈、猜燈謎,，體現(xiàn)了家園共育是理念,。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領,。
在這次活動中我們已有一定的不足，例如沒有機會讓孩子自己動手制作元宵,，還有些家長沒有參與到我們的賞花燈活動中來,，我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容，創(chuàng)新各個活動形式,，讓孩子們輕松愉快地度過每一天,。
幼兒園小班元宵節(jié)總結與反思篇三
為了讓孩子們感受元宵節(jié)的歡樂，了解“元宵節(jié)”的來歷和習俗,，縣實驗幼兒園開展了“慶元宵”主題活動,。
一是開展多姿多彩的元宵節(jié)主題活動：賞花燈、拼插花燈,、猜燈謎,、搓湯圓,、畫湯圓等。食堂里的阿姨還為孩子們煮了一大鍋熱氣騰騰,、又甜又糯的元宵,，孩子們品嘗著甜甜的元宵，張張小臉洋溢著快樂的笑容,。通過活動,，小朋友初步了解了元宵節(jié)的含義，知道元宵節(jié)為什么要吃元宵,，“元宵”代表什么意思等等,。二是在2月22日晚上7點，由縣委宣傳部,、縣文體新局,、xx鎮(zhèn)黨委政府主辦的元宵晚會在xx實驗小學禮堂舉行，幼兒園中班舞蹈《鬧新春》和青年教師舞蹈《滿園春色》參加演出,，孩子們和老師們精彩的表演博得了臺下觀眾的陣陣掌聲,。
“元宵節(jié)”主題活動的開展，不僅讓孩子們在實踐中加深對傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,，讓孩子們感受節(jié)日所帶來的快樂,，也了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含著的濃郁民族文化。
放鞭炮,、做元宵,、吃元宵、看花燈……無疑是童年里最快樂的節(jié)日,。在新的一年剛開始之際,，我們班開展了“慶元宵”主題教育活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的愉快,，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感,。
活動一：“好看的燈籠”,。（跟活動方案有所調(diào)整）我們布置家長和孩子共同制作花燈，2月21日上午各班將收集的燈籠送到幼兒園網(wǎng)球場展出,，同時將準備好的燈謎張貼出來,。利用親子形式，組織孩子賞燈,，老師提前向孩子介紹燈籠的名稱以及制作方法,，或請孩子介紹自制的燈籠，孩子們神采飛揚，氣氛非?；钴S,。下午猜燈謎活動時，許多家長帶著孩子饒有興趣地賞燈,，還跟孩子一起猜燈謎,，在濃濃的親情中享受節(jié)日的快樂。
活動二：2月20,。21日各班開展元宵節(jié)主題活動
小班：知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品――元宵。
活動三：“甜甜的元宵”,。老師在這一活動中,，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的.方法及要求,，同時鼓勵幼兒自己動手搓元宵,，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的元宵,。整個活動室到處充滿著快樂的笑聲,，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。
這次元宵慶?；顒?，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始,，園領導和老師們積極動腦,，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié),，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā),，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源,，體現(xiàn)了家園共育是理念,。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領,。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容,，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天,。
幼兒園小班元宵節(jié)總結與反思篇四
為了讓孩子們感受元宵節(jié)的歡樂,，了解“元宵節(jié)”的來歷和習俗,，縣實驗幼兒園開展了“慶元宵”主題活動,。
一是開展多姿多彩的元宵節(jié)主題活動：賞花燈、拼插花燈、猜燈謎,、搓湯圓,、畫湯圓等。食堂里的阿姨還為孩子們煮了一大鍋熱氣騰騰,、又甜又糯的元宵,，孩子們品嘗著甜甜的元宵，張張小臉洋溢著快樂的笑容,。通過活動,，小朋友初步了解了元宵節(jié)的含義，知道元宵節(jié)為什么要吃元宵,，“元宵”代表什么意思等等,。二是在2月22日晚上7點，由縣委宣傳部,、縣文體新局,、xx鎮(zhèn)黨委政府主辦的元宵晚會在xx實驗小學禮堂舉行，幼兒園中班舞蹈《鬧新春》和青年教師舞蹈《滿園春色》參加演出,，孩子們和老師們精彩的表演博得了臺下觀眾的陣陣掌聲,。
“元宵節(jié)”主題活動的開展，不僅讓孩子們在實踐中加深對傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,，讓孩子們感受節(jié)日所帶來的快樂,，也了解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含著的濃郁民族文化。
放鞭炮,、做元宵,、吃元宵、看花燈……無疑是童年里最快樂的節(jié)日,。在新的一年剛開始之際,，我們班開展了“慶元宵”主題教育活動。在活動中讓孩子更多地感受到元宵節(jié)熱鬧喜慶的氣氛,，同時能體驗在幼兒園過元宵節(jié)的愉快,，萌發(fā)愛集體、愛幼兒園的美好情感,。
活動一：“好看的燈籠”,。（跟活動方案有所調(diào)整）我們布置家長和孩子共同制作花燈，2月21日上午各班將收集的燈籠送到幼兒園網(wǎng)球場展出,，同時將準備好的燈謎張貼出來,。利用親子形式，組織孩子賞燈,，老師提前向孩子介紹燈籠的名稱以及制作方法,，或請孩子介紹自制的燈籠,，孩子們神采飛揚，氣氛非?；钴S,。下午猜燈謎活動時，許多家長帶著孩子饒有興趣地賞燈,，還跟孩子一起猜燈謎,，在濃濃的親情中享受節(jié)日的快樂。
活動二：2月20,。21日各班開展元宵節(jié)主題活動
小班：知道元宵節(jié)是團圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動和特別的食品――元宵。
活動三：“甜甜的元宵”,。老師在這一活動中,，介紹元宵食品的制作材料和方法，并示范包湯圓的方法及要求,，同時鼓勵幼兒自己動手搓元宵,，在“賣湯圓”的歌聲中，大家一起品嘗煮好的.元宵,。整個活動室到處充滿著快樂的笑聲,，每個人的臉上都洋溢著過節(jié)的喜慶。
這次元宵慶?；顒?，從開始我們就做了充分的準備，從研究方案開始,，園領導和老師們積極動腦,，理念有了很大的更新。以往多以說教的方式讓孩子來了解元宵節(jié),，而這次活動我們完全從孩子的角度出發(fā),，讓孩子們通過各種感官來了解元宵節(jié)，同時還充分挖掘家長資源,，體現(xiàn)了家園共育是理念,。孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學到了不少本領,。我們體會到在日后的活動中我們還需要不斷推出更新和新穎的活動內(nèi)容,，創(chuàng)新各個活動形式，讓孩子們輕松愉快地度過每一天,。
幼兒園小班元宵節(jié)總結與反思篇五
本次元宵節(jié)游鑫園小區(qū)活動是一次創(chuàng)新,，體現(xiàn)了大帶小活動，讓大班的哥哥,、姐姐推著小推車,，托班的弟弟妹妹坐在里面,，中班的哥哥姐姐攙著小班的弟弟妹妹，大家一隊一隊的游鑫園小區(qū),，家長則跟在后面一同游小區(qū)，這樣的活動是第一次,，也是大膽的一次,，因為全園那么多的孩子、那么多的家長,，一起參與,，場面非常壯觀，讓住在鑫園小區(qū)里的人們一同感受了元宵節(jié)的快樂,。另外本次的活動計劃詳細,，考慮周全，使得活動中,，那么多的家長和幼兒都井然有序進行活動,。
這次的活動離不開全園老師的共同努力，活動前各班老師能帶著幼兒一次次的.熟悉游鑫園小區(qū)的路線,，需要的材料能發(fā)動各班家長進行收集,，為幼兒園開展此活動解決了后顧之憂，大家在游小區(qū)的時候,，不僅照料的是自己班的孩子,，還要兼顧和自己相鄰的班級的幼兒，包括生活老師在內(nèi),，大家分工協(xié)作,，為一個目的而努力，使得這次的元宵節(jié)活動讓家長們覺得老師考慮的很詳細,。
這次的活動走出了幼兒園,，讓更多的人了解了幼兒園的教育理念，在這次的活動中也促進了教師的專業(yè)成長,，讓每位老師都有計劃意識,，知道一個人的行為代表的是全園的形象，在游小區(qū)的過程中,，要維護自身形象和幼兒園形象,，要服從指揮者的指揮，聽從安排,，正因為老師們的思想覺悟提高了,，所以本次的活動大家配合的默契，取得了成功,。
幼兒園小班元宵節(jié)總結與反思篇六
“最后一步,，把芝麻團放到糯米粉中滾一會兒……”,，上午10點左右，北京紅黃藍中燦苑幼兒園的小朋友們在老師的指導下,，成功做出了元宵,，品嘗自己的勞動果實分外美味。
值元宵節(jié)蒞臨之際,，紅黃藍全國各地的幼兒園紛紛舉辦傳統(tǒng)文化活動,，包括賞花燈、猜燈謎,、元宵手工制作,、擊鼓傳花等民間游戲。通過幼兒自身的參與和體驗,，使他們體驗節(jié)日的歡樂氣氛,，了解傳統(tǒng)文化和民俗，感受人與人之間的真情,，獲得內(nèi)在的自信和快樂,。
圍繞著弘揚傳統(tǒng)文化的主題，每個園所的活動設計又各具特色,。北京紅黃藍中燦苑幼兒園的小朋友迎著晨風轉動五彩繽紛的風車,，放飛夢想。此外,，還嘗試打破班級限制,，全園孩子參與了“傳統(tǒng)游戲大聯(lián)歡”，一方面讓幼兒互相認識,，增強社會交往能力;另一方面也通過豐富多彩的民間游戲讓幼兒體驗源遠流長的.文化傳統(tǒng),。
北京紅黃藍防化幼兒園的長廊上掛滿了老師、小朋友們動手制作的花燈,，上面綴滿了各式各樣的燈謎,，等待著家長和孩子的積極參與。老師們介紹說,，這些燈謎大都和自然界的植物和動物相關,，符合幼兒的認知，也能激發(fā)他們的興趣,。
山東青島紅黃藍山水名園幼兒園的孩子們走到操場,，開始了精彩的舞龍舞獅、扭秧歌,、挑燈籠等民俗活動,，這些“表演道具”都是孩子們和老師一起用廢舊材料制作的，青島電視臺對活動進行了現(xiàn)場錄制,。
其他園所也都貼近幼兒和家庭的需求,，設計了別出心裁的主題活動,。
紅黃藍的元宵節(jié)傳統(tǒng)文化活動，不僅為幼兒創(chuàng)設體驗式的環(huán)境和氛圍,，而且邀請家長們參與到活動中來,，以園所為紐帶把幼兒園、家庭,、社區(qū)三方緊密結合起來,，搭建友好和諧的社會環(huán)境。
