作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班元宵節(jié)日教案及反思 幼兒園小班元宵節(jié)教案篇一

1,、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。

2,、能感受到元宵節(jié)的快樂,。

3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

4,、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

1,、請幼兒收集花燈,，布置活動室。

2,、用濕糯米粉適量,，消毒過的盤子一組一個。

3,、幼兒用肥皂洗凈雙手,。

一,、觀賞花燈，感知元宵節(jié),。

1,、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞,。

2,、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈?

3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天,，大家都要看花燈,、玩花燈、做元宵,、吃元宵,。

二、引導(dǎo)幼兒搓元宵,。

1,、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉,。

2,、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的,，最后將每一段搓圓,。

三、幼兒操作,。

老師將濕糯米粉分給幼兒,，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,，以免弄臟,。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

小班元宵節(jié)日教案及反思 幼兒園小班元宵節(jié)教案篇二

在《漂亮的顏色》主題活動開展了半個月,，孩子們吃完點心——元宵后突發(fā)奇想“元宵怎么都是白的,，沒有紅色的呢?”……我?guī)еd奮而好奇的問：“你怎么會想到紅色的元宵?”“赤豆湯是紅的，棗子也是紅的,，我想讓元宵也變成紅色的,。”孩子們響亮地說著,。我?guī)е环菁?、帶著一點夸張，及時肯定和贊揚了他們的善思與大膽想象,。受此感染和影響,，孩子們紛紛訴說著：“我想做綠色的元宵,。”“我想做黃色的元宵,?！薄胂笾T就此叩開，孩子們憧憬著各種色彩的元宵,。我問道：“我們怎么做彩色的元宵呢?”經(jīng)過討論,、爭論之后，我們圍繞“彩色元宵”開展了一系列的準(zhǔn)備活動,。

▲引導(dǎo)幼兒運用各種材料,，自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。

▲在與材料的互動中激發(fā)幼兒積極思維,，大膽動手操作,，遇到困難會想辦法解決。

▲體驗操作活動的樂趣,。

材料區(qū)：幼兒已制作成的各種彩色水,、米粉。

工具區(qū)：各種餐具(碗,、調(diào)羹,、盤子等)，抹布

游戲區(qū)：大地毯上灑滿藍色小縐紋紙條,。

1,、與幼兒共同回憶制作彩色水的過程。

2,、教師出示米粉和彩色水,，討論如何制作彩色的元宵。

師：今天我們要來做彩色元宵,，需要什么材料呢?

幼：彩色水,，米粉。

師：有了彩色的水,，米粉。我們怎樣制作彩色的元宵呢?

幼a：米粉里放點紅色的水,。

幼b：攪拌米粉,。揉成米粉團，再搓成彩色元宵,。

3,、幼兒自主選擇喜歡的材料，進行操作,。

教師巡回引導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽嘗試,。提醒幼兒之間互相幫助，注意衛(wèi)生,。對能力不強的幼兒給予引導(dǎo)和幫助,。

幼a：一邊和著米粉，一邊數(shù)著數(shù)：“1,、2,、3、4,、5,，夠了?！比缓笥谜{(diào)羹攪拌著米粉和紅色的草莓汁,，“變了，變了,，米粉變成紅色了,。”興奮的她不斷的探索著米粉,、米粉糊,、米粉團……

幼b：不時地看看自己的操作，又偷偷地瞧老師,。原來是他的桔子米粉糊太稀了,。面對他的困惑，教師給予及時的旁敲側(cè)擊的引導(dǎo),。

4,、幼兒互相交流制作過程，展示自己的勞動成果,。

5,、游戲：元宵樂

幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動。(有的幼兒側(cè)著滾,、有的幼兒抱著腳翻滾,、有的幼兒頭頂著地一個接著一個的滾、還有的幼兒兩人抱成一團翻滾……滾成一團,，笑成一團,。)

品嘗彩色元宵，體驗成功的喜悅,。

1,、彩色元宵是預(yù)成活動中的一個生成活動，它建立在幼兒的需要與興趣上,，建立在幼兒已有經(jīng)驗上,，它是一個現(xiàn)有經(jīng)驗與新經(jīng)驗的整合活動,，在活動中鼓勵幼兒大膽操作、主動探索,。

2,、每時每刻，不論在任何一個地方,，一種愛的力量總在激勵著幼兒積極地觀察這個世界,，探索這個世界的奧秘，作為活動支持者,、合作者,、引導(dǎo)者的教師應(yīng)抓住教育契機，創(chuàng)造性地運用教育機智,，為幼兒提供豐富的材料,、創(chuàng)設(shè)探索活動的機會和自由發(fā)展的舞臺，激活幼兒的思維,、挖掘智慧,，尊重、支持,、鼓勵幼兒在活動中大膽嘗試,、主動探索，促進幼兒在現(xiàn)有水平上不斷地發(fā)展,。

3,、幼兒天生是個探索家，在探究如何使自己變成元宵的過程中,，孩子們的表現(xiàn)發(fā)揮得淋漓盡致,，在體驗成功的快樂中，他們的情感得到了更一步的升華,。

小班元宵節(jié)日教案及反思 幼兒園小班元宵節(jié)教案篇三

1.知道元宵節(jié)吃元宵的習(xí)俗,，感受元宵節(jié)喜慶的氛圍。

2.認(rèn)識元宵的外形特征,。

3.嘗試用顏料拓印,、添畫的方法表現(xiàn)元宵。

課件準(zhǔn)備：“元宵習(xí)俗”組圖,；“元宵”組圖,；“手工材料”組圖；“手工成品”圖片,。

紙面教具：《湯碗》。

材料準(zhǔn)備：顏料,、不同大小的海綿印章,、油畫棒,。

一出示組圖引導(dǎo)幼兒初步感知元宵習(xí)俗

1.出示組圖“元宵習(xí)俗”

2.師幼談話喚起幼兒對元宵的經(jīng)驗

二出示組圖引導(dǎo)幼兒進一步了解元宵

1.出示圖片“元宵-外觀”

2.出示圖片“元宵-顏色”

3.出示圖片“元宵-做法”

三出示組圖通過對比豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗

1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”，引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵外形的方法

2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫棒涂畫”,，引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵顏色的方法

3.出示紙面教具《湯碗》,，鼓勵幼兒大膽想象

四鼓勵幼兒用拓印添畫的方法制作元宵

——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料，在“湯碗”上印出大大小小的元宵,，還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦,。

小班元宵節(jié)日教案及反思 幼兒園小班元宵節(jié)教案篇四

知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗,。

通過做,、煮、品嘗元宵,，享受制作食物的樂趣,。

能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

面粉,、點心盤,、圍裙、電飯煲,、糖,、小碗、小勺等,。

激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

指導(dǎo)語：

①今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么,？

②元宵是什么樣子的？小朋友們想不想自己做元宵,？

觀察制作材料,，了解做元宵的方法。

觀察并知道做元宵需要的材料,。

了解做元宵的方法和要求,。

指導(dǎo)語：

①我們怎樣才能做出圓圓的元宵？

②老師煮元宵時,，小朋友們應(yīng)該注意些什么,？

做元宵、煮元宵

提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

幼兒嘗試用搓,、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,，不要將面粉撒在盤外。)

教師煮元宵,。

小班元宵節(jié)日教案及反思 幼兒園小班元宵節(jié)教案篇五

1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛,。

2,、積極參與賞燈、玩燈,、搓元宵等活動,，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

3,、知道元宵節(jié)的時間是正月十五,。

4、了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動。

5,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

1,、干米粉,、小盤子每人兩份，花燈每人一盞

2,、鑼鼓音樂伴奏帶

1,、講講元宵節(jié)。

（1）引導(dǎo)幼兒講述：我知道的元宵節(jié),。

（2）教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2,、做元宵,。

（1）談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵。

（2）教師介紹做元宵的材料,，并示范制作方法,。

①將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉,。

②最后放在手心里搓圓即成,。

（3）幼兒分組制作,，教師重點指導(dǎo)幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。

（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中,，分享集體合作的快樂,。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈。

3,、玩花燈。

（1）幼兒各提一盞花燈,，同伴間相互欣賞,，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，

（2）幼兒在音樂聲中,，提燈玩耍,。

4、品嘗小元宵,。

鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師,、阿姨一起吃元宵，學(xué)習(xí)與他人分享勞動成果,，體驗勞動帶來的成功與喜悅,。

1、評價

2,、總結(jié)

本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎,。

小班元宵節(jié)日教案及反思 幼兒園小班元宵節(jié)教案篇六

《搓元宵》

根據(jù)小班幼兒年齡特點，引導(dǎo)幼兒在愉快生活的過程中積極,、主動地去探索事物,，獲取知識和經(jīng)驗，促進幼兒身心和諧發(fā)展,。根據(jù)本期幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展的具體實際情況,，設(shè)計了一堂名為《搓元宵》的數(shù)學(xué)活動，讓幼兒能夠以興趣為切入點,，大膽,、自主地參與操作活動，達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。并讓幼兒在體驗成功的過程中增強他們生活和學(xué)習(xí)的積極性和自信心,。

1、能手口一致點數(shù)5以內(nèi)的數(shù),，并按點卡上的點子數(shù)匹配同樣多的物體,。

2,、積極參與活動，感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

重難點：目標(biāo)①

1,、1~5的師用大點卡一套，幼兒用的小點卡若干套,。大范畫一副(缺花朵花瓶),，若干彩色花朵。

2,、自制足量彩色面泥,，小盤子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù))，大盤子三個,。

3,、《搓元宵》韻律磁帶、錄音機,。

4,、邀請五名幼兒客人參加。

觀察法,、示范法,、操作法

1、點物匹配:根據(jù)數(shù)花瓶上的點子數(shù)匹配貼上同樣多的花朵,。

2,、物點匹配，等量匹配：

請出小客人,，歡迎小客人,。請5個小客人可以用點子是5的點卡表示，5位客人1人一個凳子,，需要5個凳子,。

3、幼兒操作實踐點物匹配,。

搓元宵招待客人,。幼兒自選點卡，根據(jù)點卡上的點子數(shù),，搓同樣多的元宵,。

4、點數(shù)元宵數(shù)與點子數(shù)是否一樣多,。

活動基本設(shè)計為四個環(huán)節(jié),。第1、2環(huán)節(jié)采用引導(dǎo)法,、觀察法和個別示范法,，第3,、4環(huán)節(jié)采用操作法。希望通過本次活動,，幼兒在手口一致點數(shù)5以內(nèi)數(shù)及點物匹配方面的能力有所提高,。幼兒能力發(fā)展各不相同，幼兒在根據(jù)自己能力自主選擇點卡操作的同時,，也在互相觀摩和學(xué)習(xí)中,，得到全方面的發(fā)展。使他們在愉快的操作中自然而然得到知識和經(jīng)驗的內(nèi)化,。

小班元宵節(jié)日教案及反思 幼兒園小班元宵節(jié)教案篇七

1．讓幼兒在活動中相互交流,，體驗元宵節(jié)的民俗風(fēng)情，感受生活的美,。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用重疊折剪的技能制作花燈。

3．培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作,、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4．讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1．師生共同收集各種花燈。

2．《手工》幼兒用書,、剪刀,、膠水、針,、線,、花燈范例。

一．以"元宵鬧花燈"為題,，引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈師：你喜歡哪一盞花燈,？為什么？（讓幼兒互相交流感受）

二．教師出示范例,，引導(dǎo)幼兒觀察,，激發(fā)幼兒制作花燈的興趣組織幼兒討論：你想怎么制作花燈？（鼓勵幼兒大膽討論,、交流,，并說一說自己想出的制作花燈的方法）

三．教師講解制作花燈的步驟教師按范例講解制作花燈的`步驟，重點強調(diào)沿虛線折時要用手將折痕按平,，沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊,。

四．交代要求：

1．折時要對齊,、按平。

2．注意使用剪刀的安全,。

五．幼兒制作,，教師指導(dǎo)：

1．教師全面巡視幼兒的制作情況。

2．幫助能力較弱的幼兒完成作品,，著重幫助他們沿虛線剪制時幾層紙張要捏緊,。（指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法，及時幫助有困難的幼兒）

3．提醒幼兒折時要對齊,、按平,，并注意使用剪刀的安全。

4．將幼兒制作的花燈懸掛起來,。

六．幼兒互相欣賞,、評價，結(jié)束

1．幼兒欣賞同伴制作的花燈,，感受成功的喜悅和生活的美,。

2．組織幼兒評價同伴的作品，教師圍繞"重疊折剪的技能"進行小結(jié),、評價,，結(jié)束。

教師是一個活動的支持者,，孩子的引導(dǎo)者,，觀察者，要善于發(fā)現(xiàn),、捕捉孩子的經(jīng)驗,、信息，適當(dāng)?shù)膶⒆舆M行引導(dǎo),、啟發(fā),，使活動得以有效地開展。