作為一名教師,，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

小班元宵教案反思 小班元宵活動教案篇一

1,、讓幼兒知道元宵節(jié)的時間。

2,、愿意講述品嘗過的各種各樣的湯圓。

3,、增進幼兒喜歡我國民族風情習俗的情感,。

4、鼓勵幼兒積極參與游戲,，體驗游戲帶來的快樂,。

5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

實物湯圓,、泥工

一,、教師講述元宵節(jié)的時間。

二,、讓幼兒大膽講述自己品嘗過的元宵,。

師：這些湯圓長得什么樣子,？湯圓里面有什么,？

三、鼓勵幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀,，可以從顏色上選擇,。

正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓,？元宵節(jié)還有哪些習俗呢,？我們的孩子很少接觸，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗,，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義,。

在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍,，因為猜對了可以得到一個兔子花燈,，他們非常喜歡,！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。

小班元宵教案反思 小班元宵活動教案篇二

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1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。

2.通過做,、煮,、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣,。

3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情,。

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面粉、點心盤,、圍裙,、電飯煲、糖,、小碗,、小勺等。

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1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。

指導語：

①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么?

②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2.觀察制作材料，了解做元宵的方法,。

(1)觀察并知道做元宵需要的材料,。

(2)了解做元宵的方法和要求。

指導語：

①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

②老師煮元宵時,，小朋友們應(yīng)該注意些什么?

3.做元宵,、煮元宵。

(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。

(2)幼兒嘗試用搓,、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,，不要將面粉撒在盤外。)

(3)教師煮元宵,。

4.加糖品嘗元宵,，說說元宵的味道和自己的心情。

小班元宵教案反思 小班元宵活動教案篇三

1、學習用服裝,、發(fā)型的變化來表現(xiàn)人物,。

2、區(qū)別顏色深淺,，會用對比的顏色配色，使以彩鮮艷3,、知道華人新年,，元宵節(jié)時的習俗，體驗過節(jié)的愉快氣氛,，培養(yǎng)幼兒積極的情感,。

1、知道同一種顏色有深淺之分,。

2,、用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物,。

1,、彩色水筆、蠟筆,、紅,、綠、蘭,、黃等水粉色,。

2、在區(qū)域里,，可張貼各種范例畫,，如：各式彩燈、節(jié)日景色,、弟弟妹妹形象等,。

介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導講評——制作教具(燈籠)活動過程：

1、介紹元宵節(jié)知道華人新年中的元宵節(jié)——我們?nèi)A族特有的節(jié)日,，是全國華族共同歡慶的節(jié)日,。節(jié)日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈,，走親訪友,，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國家，我們的城市裝點得更加美麗,。

說明：此環(huán)節(jié)可放在生活活動中進行,。還可建議家長帶領(lǐng)幼兒去逛逛街，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色,，體會節(jié)日的歡快氣氛,。

2、欣賞討論,。

①建議在觀賞范例時,，可引導幼兒討論：畫面上有誰?哪幾位是弟弟?哪幾位是妹妹?他們的衣服和頭發(fā)有什么不同?

說明：通過討論可幫助幼兒解決難點，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女,。

②教師還可引導幼兒觀察：畫面上的人物在干什么?說說自己看到的彩燈是怎么樣的?有什么不同?(顏色,、排列)說明：以上設(shè)問主要是引起幼兒用語言表達自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識的機會,。

③討論作畫方法,。

建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹,。

3,、幼兒創(chuàng)作

(1)教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。(可以看清頭發(fā),、五官和服裝)把畫面畫滿,，想象變化不同的發(fā)型和服裝來表示弟弟和妹妹，并引導相互啟發(fā),。

(2)用蠟筆畫服裝的圖案,、花紋。

說明：畫得快的幼兒可不要等待,?！按┐髡R”即可去“看彩燈”——手指點畫彩燈。

(3)手指點畫彩燈,。

建議如在點畫彩燈過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識,，則應(yīng)馬上介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識,。對來不及完成作品的幼兒,，要鼓勵他們在區(qū)角活動中完成。

4,、引導講評找一找畫面上弟弟妹妹都來看燈了嗎?

看看彩燈漂亮嗎?為什么這些彩燈特別漂亮?

5,、活動——制作教具準備白紙數(shù)張，各色皺紋紙數(shù)張,，訂數(shù)機數(shù)個,，剪刀數(shù)把，彩筆無數(shù),。

先用各色皺紋紙制作彩燈,，也可用白色紙制作燈籠,，讓幼兒在燈籠上任意作畫，涂色,。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛,。

小朋友一起欣賞。

小班元宵教案反思 小班元宵活動教案篇四

1．初步熟悉樂曲的旋律,，在教師的帶領(lǐng)下能跟隨音樂有節(jié)奏地做搓元宵的動作,。

2．借助揉糯米粉、搓元宵等動作,，感受并表現(xiàn)音樂的強弱,、快慢。

3．體驗自由表現(xiàn)的愉悅,，增強參與活動的自信心,。

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1．觀察或參與過元宵的活動,，了解做元宵的過程,，并學過做元宵的模仿動作。

2．搓元宵活動的圖片或照片,。

（一）復習歌曲《新年好》,。

（二）幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗，嘗試用動作表現(xiàn)搓元宵,。

1．教師出示圖片,，引導幼兒說出搓元宵的相關(guān)內(nèi)容。

教師：他們在做什么,？搓出的.元宵是什么樣子的,？

2．幼兒回憶相關(guān)經(jīng)驗，教師引導幼兒用動作表現(xiàn)搓元宵,，教師帶領(lǐng)幼兒將搓元宵的模仿動作進行整理,。

3．教師帶領(lǐng)幼兒做整理過的動作，并加上語言節(jié)奏,，幫助幼兒感受音樂的強弱,、快慢。如：和米粉時慢速念“揉,，揉,，揉成團”，搓元宵動作時配“搓搓搓,，搓搓搓,，搓搓搓，搓元宵”等,。

4．教師引導幼兒做元宵的造型,，鼓勵幼兒用不同的身體動作表現(xiàn),。

教師：元宵做好了，是什么樣子的,？誰來做一做,？請個別幼兒先來做一做。

5．教師反饋幼兒的造型動作,，引導幼兒集體學習幾個有創(chuàng)意的動作,。

6．教師指導幼兒練習做搓動作。教師在樂曲最后兩小節(jié)時說“變變變”,，幼兒做出造型,；教師哼唱最后一句旋律，幼兒跟著教師口呼“變變變”,，在最后一小節(jié)做造型動作,。

(三)學習旋律活動《搓元宵》。

1．教師分段彈奏音樂,，引導幼兒將動作與音樂相匹配,。

教師帶領(lǐng)幼兒分段聽音樂做動作。

幼兒聽教師完整地哼唱音樂,、練習做動作,。

2．教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽音樂練習做動作，在音樂變換時用語言提示幼兒換動作,。幼兒嘗試獨立地聽音樂做動作,，教師在動作轉(zhuǎn)換時用眼神或動作提示，增強幼兒獨立地隨著音樂做動作的自信心,。

區(qū)域活動：幼兒在美工區(qū)用橡皮泥等工作做元宵,。

小班元宵教案反思 小班元宵活動教案篇五

1、能用橡皮泥搓元宵并能團得較圓,。學會搓的技能,。

2、培養(yǎng)手,、眼協(xié)調(diào)能力,，能感受元宵節(jié)的快樂。

1,、各種花燈幻燈片,。

2、橡皮泥,。

1,、觀看花燈，感知元宵節(jié)

（1）幼兒觀看花燈幻燈片,。

師：元宵節(jié)到了,，老師給小朋友們準備了許多漂亮的花燈,，我們一起來欣賞吧！

（2）引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈,？

小結(jié)：元宵節(jié)這一天,，大家通常會看花燈、玩花燈,、做元宵,、吃元宵，快快樂樂地過節(jié),。

2,、介紹如何搓元宵。（搓元宵之前要帶寶寶洗手）

（1）老師介紹做元宵的材料：橡皮泥,。

（2）講解制作方法：引導幼兒將橡皮泥搓成長條,，再分成幾段，最后將每一小段搓圓,。提醒幼兒要把元宵搓得圓圓的,，表示團團圓圓。

3,、一起搓元宵

老師將橡皮泥分給幼兒,，讓幼兒自己動手操作,，提醒幼兒不要把元宵掉到地上,，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵拿出來展覽,。

4,、討論分享做元宵的感受并拍照留戀

鼓勵幼兒相互觀賞元宵，與同伴分享,、交流自己的經(jīng)驗,。將幼兒做好的元宵集中在一起拍照留戀。

小班元宵教案反思 小班元宵活動教案篇六

1,、初步感知各種各樣花燈的造型,、色彩和圖案。

2,、知道元宵節(jié)要鬧花燈,，體驗節(jié)日的快樂。

3,、喜歡與同伴一起玩花燈,。

4、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力,。

5,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

經(jīng)驗準備：幼兒有觀賞花燈的經(jīng)驗,。

物質(zhì)準備：幼兒自帶一盞花燈,、花燈ppt課件、逛花燈音樂一段,。

環(huán)境準備：華燈展,。

1、以談話"元宵到"引入話題,。

鼓勵幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,，說說自己所知道的元宵節(jié)的一些民俗。

播放ppt,，引導幼兒欣賞各種各種的花燈,，感受鬧花燈的喜慶氣氛，幫助幼兒梳理經(jīng)驗,，介紹本地元宵節(jié)的一些民俗活動,。

2、欣賞講述各種各樣的花燈,。

組織幼兒參觀花燈展：自由地欣賞與交流,，感受花燈的多種多樣，鼓勵幼兒向同伴介紹自己花燈,。

3、講述自己最喜歡的花燈,。

教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路,。

請幾名幼兒給大家介紹有特色的花燈，提醒幼兒在介紹自己的花燈時,，要注意說出自己的花燈的名稱和特點,。

交流：你見過哪些美麗的花燈？在哪里見過,？

引導幼兒根據(jù)不同的制作材料,，名稱,，形狀,，顏色和圖案，進行欣賞與講述。

歸納、整理經(jīng)驗：各種各樣的花燈，有不同的形狀、顏色和圖案,、有不同的名稱3游戲"玩花燈"幼兒自由結(jié)伴,，互換花燈再次欣賞并講述,。

提醒幼兒學會用禮貌用語與同伴互換花燈互換花燈，邊欣賞邊玩,，體驗玩花燈的樂趣。