作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應該怎么制定呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小班社會元宵節(jié)教案 大班社會元宵節(jié)教案及反思篇一

元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，每逢元宵節(jié),，全國各地的人們會以不同的方式來歡慶這一共同的節(jié)日,，從而體現了我國民族文化的博大精深。本主題設計旨在以橫向,、縱向,；多學科多種形式，多種內容,。通過唱歌,、舞蹈、兒歌,、燈謎,、傳說故事、折紙,、繪畫,、體育游戲等一系列的民間藝術教育活動，讓幼兒加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認識,，感知元宵節(jié)的歡樂,、喜慶、祥和的氣氛,，了解元宵節(jié)的一些風俗習慣,，培養(yǎng)幼兒愉快的情趣，發(fā)展幼兒的思維能力,、口語表達能力,、動手操作能力和動作的協調性、靈活性,，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感幾熱愛民族文化的情感,。

1、情感目標：通過生動有趣的活動,，讓幼兒體驗元宵節(jié)的快樂,，感受集體活動的快樂。

2,、態(tài)度目標：鼓勵幼兒積極主動參加集體活動,，培養(yǎng)為集體做好事，關心集體的品質。

3,、能力目標：通過折疊“移動的花燈”,、學習花燈兒歌、組織觀燈猜謎等活動,，使幼兒豐富知識經驗,，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵,。

4,、知識目標：知道農歷正月十五是我國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，以及這個傳統(tǒng)節(jié)日的來歷,、有關的趣事,。

5、技能目標：幼兒在學,、說,、跳、唱中充分感受到過年的喜悅心情,，使幼兒萌發(fā)科技發(fā)展意識,，培養(yǎng)幼兒對民族文化和傳統(tǒng)藝術的情感，進一步促進幼兒對各種事物的興趣和求知欲望,。

吃面葉

踩高蹺

1,、整體計劃：主題探究進程的預設

談話活動：元宵節(jié)的來歷

收集有關元宵節(jié)的的資料。

參觀燈展

2,、活動計劃

本周要點以元宵節(jié)為主題組織活動,，使幼兒使幼兒豐富知識經驗，體驗民間習俗和節(jié)日歡樂,，感知傳統(tǒng)文化的豐富內涵,。

請家長給孩子講講有關元宵節(jié)的故事，帶孩子逛逛燈具店,；領孩子參觀元宵燈會,，并給予指導。

學校布置：

室內：主墻——為了給幼兒營造一個身臨其境的活動氛圍,，充分調動幼兒的積極性,，我們?yōu)橛變哼x取了各式燈籠、煙花,、鞭炮等道具,。

活動區(qū)——語言區(qū)：收集有關元宵節(jié)的照片、畫報,、簡報,、謎語等,。表演區(qū)：投放一些鼓、鑼,、燈籠等供幼兒表演,。美工區(qū)：投放一些橡皮泥供幼兒操作。

家長參與：

鼓勵家長參加這一活動中來,，向老師、幼兒介紹元宵節(jié)的不同風俗習慣,。

社區(qū)與社區(qū)資源的利用：

組織幼兒到鐵山公園參觀元宵節(jié)燈展,。

活動一：民間文學——兒歌《鬧元宵》

活動二：認知活動觀燈會

活動三：民間故事——《十五鬧正月元宵》

活動四：民間故事——《燈謎的故事》

活動五：民間文學——兒歌《元宵數花燈》

小班社會元宵節(jié)教案 大班社會元宵節(jié)教案及反思篇二

1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習慣,，共享集體活動的快樂,。

2、形成幼兒互相關系,、友愛相處的良好品質,。

1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內,，老師準備一些新式的燈,。

2、準備若干簡單的有關燈的謎語,。

1,、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢,？

a,、幼兒回答

b、教師總結：元宵節(jié)是家人團聚的意思,，是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

2,、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候,，都做了哪些有趣的事？

1,、教師出示花燈,，提出請幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色,、形態(tài)等,。

a、可與同伴自由結伴觀賞花燈,，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點,。

b,、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等,，也可講述買燈時的情景,，注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述,。

c,、教師總結，幫助幼兒了解花燈的特點,，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術,，是中國人特有的本領。

小游戲：出示關于燈的謎語,，請小朋友們猜猜看,。

在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈,，在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,，注意安全，鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往,。

1,、知道正月十五是元宵節(jié)，了解一些元宵習俗,。

2,、進行猜謎游戲，體驗快樂,。

3,、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱,、日期和意義,。

4、感受節(jié)日的歡快氣氛,。

1,、花燈的圖片。

2,、謎語若干,。

一、看花燈,，引出主題

小朋友今天陳老師帶來了很多花燈,，我們一起來看一看？（出示圖片）

二,、知道元宵節(jié)及一些習俗

1,、什么時候我們看花燈,？——正月十五是元宵節(jié)

2、除了看花燈,，元宵節(jié)還要干什么,？——吃湯圓、猜燈謎,、舞龍舞獅

3,、教師講解這些習俗的意義。

三,、猜燈謎

師：我們也來猜猜燈謎吧,，看看誰最厲害！

師幼猜燈謎,，猜對的獎勵一個紙折的小兔燈籠！

反思和建議：

正月十五元宵節(jié),，在大班孩子的印象中只有吃湯圓,，為什么要吃湯圓？元宵節(jié)還有哪些習俗呢,？我們的孩子很少接觸,，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動,。根據大班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,，并讓他們在看一看,、說一說中了解元宵節(jié)的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義,。

在猜燈謎的游戲中達到高潮,，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈,，他們非常喜歡,！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。

小班社會元宵節(jié)教案 大班社會元宵節(jié)教案及反思篇三

1,、初步了解元宵節(jié)的民風民俗,。

2、欣賞花燈,，感受花燈的美,。

3、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

經驗準備：請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關知識,。

物質準備：有關元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干,。

環(huán)境準備：收集各種花燈,，布置燈展。

1,、結合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動,。

2、引導幼兒參觀燈展,，說一說：最喜歡那盞花燈,？為什么？花燈美在哪兒,？

3,、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4,、猜燈謎,。

出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面,，幼兒來猜,。

小結：每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，這一天不僅要欣賞花燈,、猜燈謎，還要品一種美食——元宵,。

正月十五元宵節(jié),，在大班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓,？元宵節(jié)還有哪些習俗呢,？我們的孩子很少接觸，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據大班孩子直觀形象的思維特點,，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,，并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗,，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義,。

在猜燈謎的游戲中達到高潮，孩子們積極踴躍,，因為猜對了可以得到一個兔子花燈,，他們非常喜歡,！通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。

小班社會元宵節(jié)教案 大班社會元宵節(jié)教案及反思篇四

1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣,。

2,、感知元宵節(jié)是全家團圓的日子,，感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情。

3,、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動,。

4,、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力,。

1,、"元宵節(jié)的來歷"視頻；

2,、準備幾個簡單的有關的謎語,；

3 、彩泥每個幼兒一份,；

4 、《賣湯圓》兒歌,。

一,、導入部分

教師對幼兒說："今天啊，有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日,，小朋友們認真看看動畫片里說的是什么,？"

二、基本部分

1,、認識元宵節(jié)

幼兒觀看動畫片結束后教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么?。克齻冞^的是什么節(jié),？他們是怎樣過節(jié)的,？都有什么活動？

教師請幼兒認真思考大膽回答問題,，大膽說出自己的想法,。

2、猜燈謎

教師依次出示燈謎

（1）"白白胖胖,，圓圓溜溜．甜甜五臟,，裝中間．吃在嘴里，又軟又黏"提醒幼兒元宵節(jié)有的,，讓幼兒開動腦筋說出謎底（湯圓）,。教師提示,，元宵節(jié)吃湯圓象征著團團圓圓。

（2）"什么花天上開,？天上開了花,，人人笑哈哈。"（大家來猜猜—煙花）

（3）"一個南瓜,，兩頭兒空,，肚里開花放光明，有瓜沒葉兒,，高高掛,，照得面前一片紅。"（打一物——燈籠）

（4）"元宵佳節(jié)就有它,，謎語往它身上藏,。"（打一物——花燈）

（5）"正月十五，全家聚,，圓桌坐來,，圓著吃。"（打一名詞團圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯,，叫什么飯,？引導幼兒說出團圓飯，教師解釋團圓的意思,，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團圓飯,。

3、做湯圓

教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥,，讓幼兒根據自己的想法做出不同種類的湯圓,。讓幼兒自己動手做，感受到做湯圓的樂趣,。

4,、唱兒歌《賣湯圓》

（1）教師教幼兒學會唱兒歌。

（2）根據歌詞邊唱表演動作,。

教師讓幼兒收拾好桌上的東西,，放會原處，活動結束,。

本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎,。

小班社會元宵節(jié)教案 大班社會元宵節(jié)教案及反思篇五

1、嘗試用剪、貼,、穿的方法來制作紅燈籠,，體驗做做、玩玩的快樂,。

2,、注意安全，知道用完后要將剪刀,、筆等放回原處,。

1、教師自制的小燈籠,、自制燈籠的步驟圖,。

2、紅色蠟光紙,、剪刀,、筆、彩線,、膠水,、抹布等。

1,、欣賞教師自制的小花燈,。

指導語：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈,。,；今天，老師自己也做了一盞花燈,，它是什么樣子的？是用什么來做的呢,？

2,、觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法,。

（1）觀察材料,，了解其用途。

（2）觀察步驟圖,，了解制作燈籠的方法,。

（3）討論活動規(guī)則。

3,、嘗試用剪,、貼、穿的方法來制作紅燈籠,。

4,、手提燈籠,，相互欣賞。

開展《聽鼓點玩燈》的游戲,，體驗做做,、玩玩的快樂。

幼兒美術活動,，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

小班社會元宵節(jié)教案 大班社會元宵節(jié)教案及反思篇六

一,、介紹元宵節(jié)：

1,、通過討論、老師講解,，了解元宵節(jié)的意義和風俗習慣,。

2、體溫：為什么人們要過元宵節(jié),？元宵節(jié)人們都進行一些什么活動,？

3、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈,、猜謎語,、吃湯圓、舞龍獅的風俗習慣,。

二,、猜燈謎：

1、玩法：在活動室中任意取下一個氣球,，父母協同孩子用臀部將氣球坐碎,，取出其中的謎面，共同猜出謎底,。

2,、在猜謎過程中，感受與父母配合的樂趣,。

三,、畫五官：

1、玩法：由一人用布蒙上眼睛,，原地轉三圈,，另一人領著走到畫五官，將五官畫完整。（另一人可作適當的提醒）

2,、父母與孩子共同感受游戲的歡樂,。

四、舞獅,、賞花燈,、游園、煙火晚會：

1,、孩子與家長一起來到戶外場地,，盡快地舞龍、舞獅觀賞花燈,、跳起舞蹈,。

2、煙火晚會,，大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié),，感受節(jié)日歡樂的氣氛。

本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎,。同時也學會了運用揉,，搓，團圓,，包餡技能,，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂,！

小班社會元宵節(jié)教案 大班社會元宵節(jié)教案及反思篇七

1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛,。

2,、積極參與賞燈、玩燈,、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

3,、知道元宵節(jié)的時間是正月十五。

4,、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,，感受參與元宵節(jié)慶祝活動的樂趣。

5,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達能力,。

1,、干米粉、小盤子每人兩份,，花燈每人一盞

2,、 鑼鼓音樂伴奏帶

1、講講元宵節(jié),。

（1）引導幼兒講述：我知道的元宵節(jié),。

（2）教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗,。

2,、做元宵。

（1）談談說說：我吃過的各種元宵,。

（2）教師介紹做元宵的材料,，并示范制作方法。

① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動,，直到四周全沾滿米粉,。

② 最后放在手心里搓圓即成。

（3）幼兒分組制作,，教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能,。

（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中，分享集體合作的快樂,。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈,。

3、玩花燈,。

（1）幼兒各提一盞花燈,，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點,，

（2）幼兒在音樂聲中,，提燈玩耍。

4,、品嘗小元宵,。

鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵,，學習與他人分享勞動成果,，體驗勞動帶來的成功與喜悅,。

1、評價

2,、總結

小百科：元宵節(jié),，又稱上元節(jié)、小正月,、元夕或燈節(jié),，為每年農歷正月十五日，是中國春節(jié)年俗中最后一個重要節(jié)令,。元宵節(jié)是中國與漢字文化圈地區(qū)以及海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。正月是農歷的元月，古人稱"夜"為“宵”,，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié),。

小班社會元宵節(jié)教案 大班社會元宵節(jié)教案及反思篇八

1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈,。

3,、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

4,、體驗明顯的季節(jié)特征。

5,、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

1、幼兒帶花燈到幼兒園,。

2,、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進行慶祝活動的圖片,。

活動重點：知道元宵節(jié)人們主要的慶?；顒?/p>

活動難點：幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈

審美元素：正月十五是元宵節(jié)，元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日,，在這天里人們一起賞花燈,、玩花燈、吃元宵,、猜燈謎等一系列的慶?；顒樱層變涸诨顒又懈惺芄?jié)日給他們帶來的快樂,。

一,、介紹元宵節(jié)。

1,、師：小朋友,，你們知道元宵節(jié)是哪一天？元宵節(jié)這天人們會做些什么呢,？

2,、教師引導幼兒看幼兒用書

師：請小朋友們仔細看一看，圖片上的人們在干什么,？（引導幼兒上說出人們在看花燈,、玩花燈等）

教師小結：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天,，大家要吃元宵、玩花燈,、猜燈謎,。

二、教師和幼兒一起欣賞花燈

1,、教師引導幼兒欣賞自己帶來的兔子燈,。

教師：剛才小朋友都說了，元宵節(jié)這一天,，人們都要玩花燈,。你們看，老師帶來了什么燈,？它是什么樣子的,？

2、教師：那你們帶來了什么燈,？誰來說一說,？

3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈,。（教師可以從顏色,、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地在集體中進行介紹）

三,、教師和幼兒一起玩花燈,。

師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西，我們小朋友和好朋友一起玩花燈,。（幼兒互相交換自己的花燈玩,。）