作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
大班社會(huì)元宵節(jié)教案反思篇一
1,、通過(guò)討論、老師講解,，了解元宵節(jié)的意義和風(fēng)俗習(xí)慣,。
2、體溫：為什么人們要過(guò)元宵節(jié),？元宵節(jié)人們都進(jìn)行一些什么活動(dòng),？
3、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈,、猜謎語(yǔ),、吃湯圓、舞龍獅的風(fēng)俗習(xí)慣,。
1、玩法：在活動(dòng)室中任意取下一個(gè)氣球,，父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎,，取出其中的謎面，共同猜出謎底,。
2,、在猜謎過(guò)程中，感受與父母配合的樂(lè)趣,。
1,、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈,，另一人領(lǐng)著走到畫(huà)五官,，將五官畫(huà)完整。（另一人可作適當(dāng)?shù)奶嵝眩?/p>
2,、父母與孩子共同感受游戲的歡樂(lè),。
1、孩子與家長(zhǎng)一起來(lái)到戶外場(chǎng)地,，盡快地舞龍,、舞獅觀賞花燈、跳起舞蹈,。
2,、煙火晚會(huì),，大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,。
本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,，點(diǎn)花燈和猜燈謎,。同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用揉，搓,，團(tuán)圓,，包餡技能，制作不同口味的元宵,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè),！
大班社會(huì)元宵節(jié)教案反思篇二
1、知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過(guò)多種途徑進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣,。
2,、感知元宵節(jié)是全家團(tuán)圓的日子，感受節(jié)日快樂(lè)的氛圍和對(duì)節(jié)日的喜愛(ài)之情,。
3,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4,、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
1,、"元宵節(jié)的來(lái)歷"視頻,；
2、準(zhǔn)備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ),；
3 ,、彩泥每個(gè)幼兒一份；
4 ,、《賣(mài)湯圓》兒歌,。
一、導(dǎo)入部分
教師對(duì)幼兒說(shuō)："今天啊,，有幾個(gè)小朋友來(lái)和我們一起過(guò)節(jié)日,，小朋友們認(rèn)真看看動(dòng)畫(huà)片里說(shuō)的是什么？"
二,、基本部分
1,、認(rèn)識(shí)元宵節(jié)
幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片結(jié)束后教師提出問(wèn)題：小朋友們都看動(dòng)畫(huà)片那動(dòng)畫(huà)片里講什么啊？她們過(guò)的是什么節(jié),？他們是怎樣過(guò)節(jié)的,？都有什么活動(dòng)？
教師請(qǐng)幼兒認(rèn)真思考大膽回答問(wèn)題,，大膽說(shuō)出自己的想法,。
2、猜燈謎
教師依次出示燈謎
（1）"白白胖胖,，圓圓溜溜．甜甜五臟,，裝中間．吃在嘴里，又軟又黏"提醒幼兒元宵節(jié)有的,，讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋說(shuō)出謎底（湯圓）,。教師提示，元宵節(jié)吃湯圓象征著團(tuán)團(tuán)圓圓,。
（2）"什么花天上開(kāi),？天上開(kāi)了花，人人笑哈哈,。"（大家來(lái)猜猜―煙花）
（3）"一個(gè)南瓜,，兩頭兒空，肚里開(kāi)花放光明,，有瓜沒(méi)葉兒,，高高掛，照得面前一片紅,。"（打一物――燈籠）
（4）"元宵佳節(jié)就有它,，謎語(yǔ)往它身上藏。"（打一物――花燈）
（5）"正月十五,，全家聚，圓桌坐來(lái),，圓著吃,。"（打一名詞團(tuán)圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開(kāi)開(kāi)心心地在吃元宵飯，叫什么飯,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出團(tuán)圓飯,，教師解釋團(tuán)圓的意思，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開(kāi)開(kāi)心心吃團(tuán)圓飯,。
3,、做湯圓
教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓,。讓幼兒自己動(dòng)手做,，感受到做湯圓的樂(lè)趣。
4、唱兒歌《賣(mài)湯圓》
（1）教師教幼兒學(xué)會(huì)唱兒歌,。
（2）根據(jù)歌詞邊唱表演動(dòng)作,。
教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會(huì)原處,，活動(dòng)結(jié)束,。
本節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,，點(diǎn)花燈和猜燈謎。
大班社會(huì)元宵節(jié)教案反思篇三
剛過(guò)元宵節(jié),，兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中,。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來(lái)歷。通過(guò)這次的教學(xué)讓幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,，并把傳統(tǒng)傳承下去,。
1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,，感知中國(guó)傳統(tǒng)文化的悠久歷史,。
2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國(guó)的傳統(tǒng)文化,。
3、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,，一起歡度節(jié)日。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
知道元宵節(jié)的來(lái)歷
一,、教師設(shè)疑,，元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?這里還有一個(gè)故事呢?
二,、教師講述故事并提問(wèn)問(wèn)題
師：元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢?
幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,，免去了這一難,。
教師講述第二遍故事
師：元宵節(jié)的歷史悠久，人們從古至今,，一代代的傳承下來(lái),，用同樣的方式來(lái)慶祝這一個(gè)節(jié)日，到了現(xiàn)在過(guò)元宵節(jié)意味著什么呢?
幼：看花燈、吃湯圓等
教師總結(jié),，元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，人們以掛燈籠的形勢(shì)，來(lái)表達(dá)自己的喜悅,，歡慶一年的豐收,，喜氣洋洋、快樂(lè)融融,。
三,、讓幼兒把元宵節(jié)的來(lái)歷回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》,。
《元宵節(jié)的'故事》是一個(gè)神話傳說(shuō),，傳達(dá)的是一份濃濃的愛(ài)意，更是一份感恩的心情,，為了感謝仙女救了人間的百姓,，讓孩子們感觸到，懂得感恩,，懂得回報(bào),。傳承熱愛(ài)、歌頌中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。
大班社會(huì)元宵節(jié)教案反思篇四
1,、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動(dòng)的快樂(lè),。
2,、形成幼兒互相關(guān)系、友愛(ài)相處的良好品質(zhì),。
1,、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準(zhǔn)備一些新式的燈,。
2,、準(zhǔn)備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語(yǔ)。
1,、請(qǐng)幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看：誰(shuí)知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢,？
a,、幼兒回答
b、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思,，是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日,。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。
2、請(qǐng)幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候,，都做了哪些有趣的事,？
1、教師出示花燈,，提出請(qǐng)幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類,、顏色、形態(tài)等,。
a,、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn),。
b,、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等,，也可講述買(mǎi)燈時(shí)的情景,，注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述,。
c,、教師總結(jié)，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn),，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù),，是中國(guó)人特有的本領(lǐng)。
小游戲：出示關(guān)于燈的謎語(yǔ),，請(qǐng)小朋友們猜猜看,。
在天氣晴好的時(shí)候，可帶幼兒到湖外玩燈,，在玩的過(guò)程中提醒幼兒愛(ài)惜燈,，注意安全，鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往,。
1,、知道正月十五是元宵節(jié)，了解一些元宵習(xí)俗,。
2,、進(jìn)行猜謎游戲，體驗(yàn)快樂(lè),。
3,、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱,、日期和意義,。
4,、感受節(jié)日的歡快氣氛。
1,、花燈的圖片,。
2、謎語(yǔ)若干,。
一,、看花燈，引出主題
小朋友今天陳老師帶來(lái)了很多花燈,，我們一起來(lái)看一看,？（出示圖片）
二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗
1,、什么時(shí)候我們看花燈,？――正月十五是元宵節(jié)
2、除了看花燈,，元宵節(jié)還要干什么,？――吃湯圓、猜燈謎,、舞龍舞獅
3,、教師講解這些習(xí)俗的意義。
三,、猜燈謎
師：我們也來(lái)猜猜燈謎吧,，看看誰(shuí)最厲害！
師幼猜燈謎,，猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紙折的小兔燈籠,！
反思和建議：
正月十五元宵節(jié)，在大班孩子的印象中只有吃湯圓,，為什么要吃湯圓,？元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢？我們的孩子很少接觸,，知之甚少,。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節(jié)活動(dòng),。根據(jù)大班孩子直觀形象的思維特點(diǎn),，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢?、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。
在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,，孩子們積極踴躍,，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈，他們非常喜歡,！通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。
大班社會(huì)元宵節(jié)教案反思篇五
1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗,。
2,、觀賞各種花燈，了解民俗文化,，感受節(jié)日氣氛,。
3、知道元宵節(jié)是正月十五,，要吃元宵,。
4、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。
5,、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛，樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng),。
1,、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀賞元宵燈會(huì)。
2,、收集各種花燈的照片,、圖片。
3,、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè),。
1、討論導(dǎo)入
（1）元宵節(jié)是什么時(shí)候,？
（2）元宵節(jié)都做些什么,？
2、出示元宵食品,，了解吃元宵習(xí)俗,。
（1）幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的,？
（2）教師小結(jié)：元宵表示團(tuán)圓,，表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望。
（3）幼兒品嘗元宵,，進(jìn)一步感受元宵的美好,。
3、出示各種花燈,，引導(dǎo)幼兒觀賞,，描述,。
（1）提問(wèn)：這是什麼？你最喜歡其中那一盞花燈,？
（2）引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會(huì)的感受．
如：看到各種各樣花燈,，你的心情怎樣？元宵節(jié)晚上,，街道上是什么樣地,？人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈？
（3）教師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,，人們非常珍惜．希望大家能快樂(lè)的聚集在一起,，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈,，還在燈上貼出謎語(yǔ),，組成燈會(huì)，吸引大家,。
4,、游戲“元宵節(jié)，鬧花燈,?！?/p>
幼兒分為8－10人一組，隨著兒歌變化隊(duì)形,，比一比哪組隊(duì)形最好看,。
1、評(píng)價(jià)
2,、總結(jié)
附兒歌：
我們排著隊(duì)兒走,，燈兒變成一條龍；
我們圍著圓圈走,，燈兒變成一朵花,；
我們背靠背兒走，燈兒變成一車(chē)輪,。
