作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習,。
中班社會《元宵節(jié)》教案及反思篇一
1.與幼兒共同討論并制定出家園合作活動的計劃,。
2.設置情景，讓幼兒對怎樣接待家長進行討論,。
3.與幼兒共同創(chuàng)設環(huán)境,，營造節(jié)日氣氛,，裝飾彩燈,、彩條，手工制作燈籠(上掛燈謎)
4.幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長，并向家長介紹程序,。
一,、教育活動：歡樂元宵目標：
1.了解元宵節(jié)習俗
2.體驗與家人一起過節(jié)的快樂
燈謎、小獎品
1.分組進行談話活動,，了解元宵節(jié)習俗,。
今天是歡樂的元宵節(jié)，我們請來了爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽與我們共同渡過,，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢?請小朋友們當小記者采訪一下他們吧!(4—5個幼兒與家人為一組,，共同進行談話活動。)
①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日?
②元宵節(jié)有哪些風俗?
③去年家里是怎樣過元宵節(jié)的,，有哪些有趣的事?
④家人小時候是怎樣過元宵節(jié)的?
2.請個別幼兒及家長進行小結：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天,。古時候,，過了這一天，人們就要結束春假,，開始一年的工作,。因此，在這一天,，人們要盡情地歡樂,，進行觀燈、猜燈謎,、舞獅,、舞龍、扭秧歌等有趣,、有益的活動,，一家人聚在一起，吃象征團圓的元宵,，祝愿家人在新的一年里順順利利,，團團圓圓。
3.與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話,，共祝元宵節(jié)快樂,。
4.猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領取小獎品,。
二,、戶外體育活動：扭秧歌
目標：1.練習扭十字秧歌步前進
2.體驗與家人共舞的樂趣
準備：1.紅綢帶或皺紋紙條若干,，地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。
2.音樂《金蛇狂舞》
3.幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗,。
4.小型體育器械：沙包,、圈、皮球等
進行：幼兒與家長分成五人一組,，舞紅綢扭秧歌前行,，先到達終點摘取燈籠者為勝。
二,、勞動：搓元宵
目標：
1.學習搓元宵
2.體驗與家人一起協(xié)作勞動的快樂,。
準備：分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同，水等,。
進行：毛巾,、電鍋、
1.復習歌曲《小湯團》,，引起幼兒搓元宵的興趣,。
小湯團，滾滾圓,，鍋里煮,，溜溜轉，芝麻香香,，豆沙甜甜,，團圓圓過大年，團團圓圓過大年,，團團圓圓過大年1
2.與家人分工合作：分粉,、裝餡、搓圓,、送廚,。
部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內煮,。
四,、午餐：
目標：體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂。
準備：元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點心與家人共享
活動延伸：回家用打電話,、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂,。
活動建議：此活動可開展為全園活動，利用大帶小等方式,，渲染節(jié)日氛圍,。
小結及反思：本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎,。同時也學會了運用揉，搓,，團圓，包餡技能,，制作不同口味的元宵,，體驗勞動的快樂!
中班社會《元宵節(jié)》教案及反思篇二
1、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一嘗試通過多種途徑進一步了解元宵節(jié)的來歷和風俗習慣,。
2,、感知元宵節(jié)是全家團圓的日子，感受節(jié)日快樂的氛圍和對節(jié)日的喜愛之情,。
3,、進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。
4,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應答能力。
1,、"元宵節(jié)的來歷"視頻,；
2、準備幾個簡單的有關的謎語,；
3 ,、彩泥每個幼兒一份；
4 ,、《賣湯圓》兒歌,。
一、導入部分
教師對幼兒說："今天啊,，有幾個小朋友來和我們一起過節(jié)日,，小朋友們認真看看動畫片里說的是什么？"
二,、基本部分
1、認識元宵節(jié)
幼兒觀看動畫片結束后教師提出問題：小朋友們都看動畫片那動畫片里講什么??？她們過的是什么節(jié)？他們是怎樣過節(jié)的,？都有什么活動,？
教師請幼兒認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法,。
2,、猜燈謎
教師依次出示燈謎
（1）"白白胖胖,，圓圓溜溜．甜甜五臟，裝中間．吃在嘴里,，又軟又黏"提醒幼兒元宵節(jié)有的,，讓幼兒開動腦筋說出謎底（湯圓）。教師提示,，元宵節(jié)吃湯圓象征著團團圓圓,。
（2）"什么花天上開？天上開了花,，人人笑哈哈,。"（大家來猜猜—煙花）
（3）"一個南瓜，兩頭兒空,，肚里開花放光明,，有瓜沒葉兒，高高掛,，照得面前一片紅,。"（打一物——燈籠）
（4）"元宵佳節(jié)就有它，謎語往它身上藏,。"（打一物——花燈）
（5）"正月十五,，全家聚，圓桌坐來,，圓著吃,。"（打一名詞團圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開開心心地在吃元宵飯，叫什么飯,？引導幼兒說出團圓飯,，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節(jié)可以一起開開心心吃團圓飯,。
3,、做湯圓
教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據(jù)自己的想法做出不同種類的湯圓,。讓幼兒自己動手做,，感受到做湯圓的樂趣。
4,、唱兒歌《賣湯圓》
（1）教師教幼兒學會唱兒歌,。
（2）根據(jù)歌詞邊唱表演動作。
教師讓幼兒收拾好桌上的東西,，放會原處,，活動結束。
本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎。
中班社會《元宵節(jié)》教案及反思篇三
：
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗,。
2.通過做、煮,、品嘗元宵,，享受制作食物的樂趣。
3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情,。
：
面粉、點心盤,、圍裙,、電飯煲、糖,、小碗,、小勺等。
：
1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望,。
指導語：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀察制作材料，了解做元宵的方法,。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料,。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指導語：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時,，小朋友們應該注意些什么?
3.做元宵,、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手,。
(2)幼兒嘗試用搓,、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵,。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,，不要將面粉撒在盤外。)
(3)教師煮元宵,。
4.加糖品嘗元宵,，說說元宵的味道和自己的心情。
中班社會《元宵節(jié)》教案及反思篇四
1,、知道中國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié),，了解元宵節(jié)的來源、風俗——吃湯圓,、猜燈謎,、賞花燈
2,、初步學會自己創(chuàng)編燈謎
3、在猜燈謎的游戲中感受元宵節(jié)的快樂
有關元宵節(jié)的ppt,、湯圓圖片,、星星貼紙
外表白白圓圓，心里花花綠綠,。在白沙灘打滾,，在溫泉里游泳。
有一只神鳥因為迷路而降落人間,，卻意外的被不知情的獵人給射死了
天帝知道后十分震怒,，立即傳旨，下令：天兵天將于正月十五日到人間放火,，把人間的人畜財產(chǎn)通通燒死
1,、像魚不是魚，終生住海里,。遠看是噴泉,，近看像島嶼（打一動物名）
——鯨
2、耳朵像蒲扇,，身子像小山,，鼻子長又長，幫人把活干,。（打一動物名）
——大象
3,、頭戴紅帽子,身披五彩衣,從來不唱戲,喜歡吊嗓子.（打一動物）
——公雞
4、耳朵長,，尾巴短,。只吃菜，不吃飯,。（打一動物名）
——兔子
5,、遠看像只貓，近看是只鳥,。晚上捉田鼠,，天亮睡大覺。（打一動物名）
——貓頭鷹
6,、遠看像黃球,，近看毛茸茸。嘰嘰嘰嘰叫,，最愛吃小蟲,。（打一動物名）
——小雞
7、小姑娘，夜納涼,。帶燈籠,，閃閃亮。（打一動物名）
——螢火蟲
謝謝觀賞
中班社會《元宵節(jié)》教案及反思篇五
1,、初步了解元宵節(jié)的民風民俗,。
2、欣賞花燈,，感受花燈的美,。
3、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,，不馬虎的好習慣,。
請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關知識。
有關元宵節(jié)的由來及只要活動的課件,，謎語若干,。
收集各種花燈,，布置燈展,。
1、結合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動,。
2,、引導幼兒參觀燈展，說一說：最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?
3,、欣賞兒歌《做彩燈,，鬧元宵》
4、猜燈謎,。
出示事先準備好的謎面貼在花燈上,，教師讀謎面，幼兒來猜,。
小結：每年的正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈,、猜燈謎,，還要品一種美食-------元宵。
正月十五元宵節(jié),，在小班孩子的印象中只有吃湯圓,，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,，所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動,。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點，我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,，并讓他們在看一看,、說一說中了解元宵節(jié)的習俗，并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義,。
在猜燈謎的游戲中達到高潮,，孩子們積極踴躍，因為猜對了可以得到一個兔子花燈,，他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識,。
中班社會《元宵節(jié)》教案及反思篇六
（一）當前，文化的全球化趨勢日益明顯,，任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中,。這種形勢下，我國的民族文化面臨著如何生存,、發(fā)展,、創(chuàng)新的問題。時代賦予了幼兒教育擔負傳統(tǒng)文化教育的重任,，幼兒教育應當豐富幼兒的知識,，引導其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對其有粗淺的了解，從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,，其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學習傳統(tǒng)文化的一個重要內容,。
（二）元宵節(jié)時處寒假剛過，多在開學的第一個星期,。新學期開始,，組織幼兒與家長共同在園渡過節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗,，幼兒園如家的氛圍,，可使幼兒及家長順利渡過剛入園的情緒不穩(wěn)定期。
（三）即將升小學的大班幼兒,，在幼兒園班級中接待父母,，共渡節(jié)日，有助于增強其集體榮譽感,、自我服務能力及責任感,。
（四）讓家長走進園中共同活動，使家長了解幼兒園的活動,，從而積極配合幼兒園教育,。不同閱歷的家長也是豐富的教育資源,，合理利用，使幼兒園的教育活動更加豐富,，更加有效,。
1、與幼兒共同討論并制定出家園合作活動的計劃,。
2,、設置情景，讓幼兒對怎樣接待家長進行討論,。
3,、與幼兒共同創(chuàng)設環(huán)境，營造節(jié)日氣氛,，裝飾彩燈,、彩條，手工制作燈籠（上掛燈謎）
4,、幼兒與教師共同制作邀請卡邀請家長,，并向家長介紹程序。
一,、教育活動：歡樂元宵目標：
1,、了解元宵節(jié)習俗
2、體驗與家人一起過節(jié)的快樂
準備：燈謎,、小獎品
過程：
1,、分組進行談話活動，了解元宵節(jié)習俗,。
今天是歡樂的元宵節(jié),，我們請來了爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽與我們共同渡過,，元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日呢,？請小朋友們當小記者采訪一下他們吧！（4―5個幼兒與家人為一組,，共同進行談話活動,。）①元宵節(jié)是怎樣的節(jié)日？②元宵節(jié)有哪些風俗,？③去年家里是怎樣過元宵節(jié)的,，有哪些有趣的事？④家人小時候是怎樣過元宵節(jié)的,？
2,、請個別幼兒及家長進行小結：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天,。古時候,，過了這一天，人們就要結束春假,，開始一年的工作,。因此，在這一天,，人們要盡情地歡樂,，進行觀燈、猜燈謎,、舞獅,、舞龍、扭秧歌等有趣,、有益的活動,，一家人聚在一起，吃象征團圓的元宵,，祝愿家人在新的一年里順順利利,，團團圓圓。
3,、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話,，共祝元宵節(jié)快樂。
4,、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜,、領取小獎品。
二,、戶外體育活動：扭秧歌
目標：1,、練習扭十字秧歌步前進
2、體驗與家人共舞的樂趣
準備：1,、紅綢帶或皺紋紙條若干,，地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。
2,、音樂《金蛇狂舞》
3,、幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗。
4,、小型體育器械：沙包,、圈、皮球等
進行：幼兒與家長分成五人一組,，舞紅綢扭秧歌前行,，先到達終點摘取燈籠者為勝,。
二、勞動：搓元宵
目標：
1,、學習搓元宵
2,、體驗與家人一起協(xié)作勞動的快樂。
準備：分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同,，水等,。
進行：毛巾、電鍋,、
1,、復習歌曲《小湯團》，引起幼兒搓元宵的興趣,。
小湯團,，滾滾圓，鍋里煮,，溜溜轉,，芝麻香香，豆沙甜甜,，團圓圓過大年,，團團圓圓過大年，團團圓圓過大年1
2,、與家人分工合作：分粉,、裝餡、搓圓,、送廚,。
部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內煮,。
四,、午餐：
目標：體驗與家人共享勞動成果及在園共同午餐的快樂。
準備：元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點心與家人共享
中班社會《元宵節(jié)》教案及反思篇七
有益的學習經(jīng)驗：
1．通過互相介紹家庭成員的情況,，增近小朋友之間的個人情況了解,。
2．認識家庭成員的勞動和家居生活,，產(chǎn)生尊敬熱愛他們的情感,。
準備：
幼兒自帶全家福照片，教師準備一塊展板或教室墻壁一角小房子數(shù)座,。
活動與指導：
1．請幼兒觀察展板或墻飾一角帶有空白窗戶的幾座小房子,。告訴幼兒，這是新建的房子還未有人入住,。詢問幼兒是否樂于讓全家住進來?
2．入住新房,、布置墻飾,。請幼兒按小組為單位，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋,。布置好后,，互相欣賞。
3．教師請新住戶互相介紹自己的家庭成員以增近相互間了解,。方式以一座房子―小組為單位,，幼兒互相介紹自己的家庭成員是準?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?
4．結束時，教師把座座小房子布置在準備開設的娃娃家的墻壁上方,，告訴幼兒剛才大家通過介紹互相作了家庭情況的初步了解,，希望小朋友回家各自觀察家人的勞動和家居生活，在即將開設的娃娃家游戲中扮演他們,。
中班社會《元宵節(jié)》教案及反思篇八
1,、知道元宵節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡快氣氛,。
2,、積極參與賞燈、玩燈,、搓元宵等活動,，體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
3,、知道元宵節(jié)的時間是正月十五,。
4、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設,，感受參與元宵節(jié)慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>
5,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達能力,。
1,、干米粉、小盤子每人兩份,，花燈每人一盞
2,、 鑼鼓音樂伴奏帶
1、講講元宵節(jié),。
（1）引導幼兒講述：我知道的元宵節(jié),。
（2）教師在幼兒講述的基礎上，進一步介紹元宵節(jié)的來歷和中國人過元宵節(jié)的傳統(tǒng)習俗,。
2,、做元宵,。
（1）談談說說：我吃過的各種元宵。
（2）教師介紹做元宵的材料,，并示范制作方法,。
① 將搓圓的元宵放入干米粉盤中來回滾動，直到四周全沾滿米粉,。
② 最后放在手心里搓圓即成,。
（3）幼兒分組制作，教師重點指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能,。
（4）將搓好的元宵放在每組的大盤中,，分享集體合作的快樂。幼兒在等待元宵煮熟的同時玩花燈,。
3,、玩花燈。
（1）幼兒各提一盞花燈,，同伴間相互欣賞,，介紹自己所拿的花燈的名稱及主要特點，
（2）幼兒在音樂聲中,，提燈玩耍,。
4、品嘗小元宵,。
鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師,、阿姨一起吃元宵，學習與他人分享勞動成果,，體驗勞動帶來的成功與喜悅,。
1、評價
2,、總結
小百科：元宵節(jié),，又稱上元節(jié)、小正月,、元夕或燈節(jié),，為每年農(nóng)歷正月十五日，是中國春節(jié)年俗中最后一個重要節(jié)令,。元宵節(jié)是中國與漢字文化圈地區(qū)以及海外華人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱"夜"為“宵”,，所以把一年中第一個月圓之夜正月十五稱為元宵節(jié),。
中班社會《元宵節(jié)》教案及反思篇九
有益的學習經(jīng)驗：
1．理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態(tài)度和氣,。
2．學習用和藹,、熱情的`態(tài)度辦事。
準備：
商店角,、情境表演一個,。
活動與指導：
1．觀看情境表演：在商店里內容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動,。例如,，當她看見老奶奶來了主動詢問： “您買點什么呀?”“我要買牙膏”?！拔覀冞@兒的牌子很多,，有小白兔、中華牙膏,、藍天六必治,、還有高露潔，你要哪一種呀?”當顧客買完東西,，她還會說： “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反,，他態(tài)度不好，從不關注顧客的需要,。見人來了也不問要什么,，顧客所要的東西沒有，他也不主動介紹商品,，一直站在那里沒事干,。即便顧客走，他也不說再見,。結果顧客一來就愛找甲,，而乙則沒人搭理，他很奇怪為什么賣不出東西?
2．討論：
(1)你喜歡哪個售貨員?為什么?
(2)為什么甲能賣出東西,，顧客盈門,，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。
3．小結禮貌待客的方式是態(tài)度主動又和氣,。
4．請五至六名幼兒扮演售貨員,，其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲，練習正確禮貌交往,。根據(jù)情況,，游戲可輪換角色。
幼兒園中班社會活動教案--小鳥和牽?；?/p>
有益的學習經(jīng)驗：
1．學習同情別人的疾病痛苦,，知道病中的人需要關心和幫助。
2．了解給病人送溫暖的方式。
準備：故事,、及圖片,。
活動與指導：
1．看圖聽教師講故事《小鳥和牽牛花》,。(故事見附錄)
2.提問：
(1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?
(2)小鳥生病時心里怎么想?它對風仙花,、小草說了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?
(3)為什么小鳥哭了?如果你生病時，沒人看你,、陪你玩,，你會不會難過?
(4)誰給小鳥送來了溫暖?牽牛花是怎樣關心生病的小鳥的?它的關心有什么用處?
3．請幼兒聯(lián)想自己說一說生病時的心情和痛苦的經(jīng)歷,，渴望得到哪些關懷,，是誰給予了關懷，自己的心里怎樣想,。
4．啟發(fā)：小朋友生病是很痛苦的事,，得到關心愛護和幫助會感覺很幸福、溫暖,。如果,，小朋友、老師,、爸爸媽媽,、爺爺奶奶生病時，我們該怎樣讓他們也感到溫暖呢?我們應該說些什么話?做些什么事?
5．小結并肯定幼兒的想法,，鼓勵幼兒付諸行動,。
附故事：
小鳥和牽牛花
在一棵很高很高的大樹上,，搭著一個鳥窩,，里面住著一只小鳥。
小鳥每天飛到大樹下邊來,，跟小花,、小草一塊玩，在草地上捉蟲吃,。
有一天,，小鳥生病了。它孤單單地躲在窩里,，心里很悶,。小鳥想：“跟大樹下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了,，只好慢慢地從窩里伸出頭來,，對大樹下邊的鳳仙花說： “鳳仙花姐姐，我生病了，不能下來找你,，請你上來跟我玩一會兒好嗎?”鳳仙花聽了,，紅著臉兒說：“對不起，小鳥,，我長得不夠高,，也不會爬樹,，不能上去和你玩了,。”
小鳥又對大樹下面的小草說：“小草弟弟,，我生病了,，不能飛下來找你，請你上來跟我玩一會好嗎?”
小草聽了,，搖了搖頭,，說：“對不起，小鳥,，我長得不夠高,，也不會爬樹，不能上去和你玩了,?！?/p>
小鳥看著鳳仙花和小草都不能上來跟它玩，嘆了口氣慢慢地把頭縮回去,，躺在窩里哭起來了,。
大樹下面的牽牛花聽見了,，就繞著大樹用力往上爬,。牽牛花爬呀,，爬呀,，爬到了鳥窩旁。
這時,，小鳥已經(jīng)睡著了,。
牽牛花想讓小鳥知道朋友來看它,，就輕輕的吹起它的小喇叭來：“嗒滴嗒滴,，嗒嗒滴嗒……”一會兒，小鳥醒了,，它睜開眼一看,，咦?牽牛花站在旁邊吹喇叭呢。小鳥心里一高興,，病就好多了,。牽牛花看見小鳥的病好多了,，就大聲吹起喇叭來：“嗒嗒滴滴嗒,，滴滴嗒嗒嗒……”
小鳥隨著喇叭的聲音在樹枝上高興地跳起舞來了。
中班社會《元宵節(jié)》教案及反思篇十
1,、初步了解元宵節(jié)的民風民俗,。
2、欣賞花燈,，感受花燈的美,。
3、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。
4、通過禮物來對顏色感興趣,。
5,、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感,。
經(jīng)驗準備：
請家長幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關知識,。
物質準備：
有關元宵節(jié)的由來及只要活動的課件，謎語若干,。
環(huán)境準備：收集各種花燈,，布置燈展。
1,、結合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動,。
2、引導幼兒參觀燈展,，說一說：最喜歡那盞花燈,？為什么？花燈美在哪兒,？
3,、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》
4,、猜燈謎,。
出示事先準備好的謎面貼在花燈上，教師讀謎面,，幼兒來猜,。
每年的正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，這一天不僅要欣賞花燈,、猜燈謎,，還要品一種美食-------元宵。
中班社會《元宵節(jié)》教案及反思篇十一
了解燈謎的由來,、種類和結構,，積極參與賞燈猜謎活動，感受燈謎的主要特點,，學習猜謎的方法,，體驗競猜的快樂。
愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。
了解節(jié)日的來歷,，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動。
園內展出各種各樣的花燈和燈謎,。
1.參觀花燈展,，欣賞花燈的外形、色彩,、圖案,。
2.交流對燈謎的認知經(jīng)驗，豐富對燈謎由來,、種類和結構的認識,。
3.積極參與賞燈猜謎活動，老師對優(yōu)勝者給予適當?shù)莫剟睢?/p>
4.請猜謎有困難的幼兒提出自己的問題,，師幼共同研究幫助的方法,。
本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵,，點花燈和猜燈謎。
中班社會《元宵節(jié)》教案及反思篇十二
一,、介紹元宵節(jié)：
1,、通過討論、老師講解,，了解元宵節(jié)的意義和風俗習慣,。
2、體溫：為什么人們要過元宵節(jié)?元宵節(jié)人們都進行一些什么活動?
3,、讓幼兒了解元宵節(jié)賞花燈,、猜謎語,、吃湯圓、舞龍獅的風俗習慣,。
二,、猜燈謎：
1、玩法：在活動室中任意取下一個氣球,，父母協(xié)同孩子用臀部將氣球坐碎,，取出其中的謎面，共同猜出謎底,。
2,、在猜謎過程中，感受與父母配合的樂趣,。
三,、畫五官：
1、玩法：由一人用布蒙上眼睛,，原地轉三圈,，另一人領著走到畫五官，將五官畫完整,。(另一人可作適當?shù)奶嵝?
2,、父母與孩子共同感受游戲的歡樂。
四,、舞獅,、賞花燈、游園,、煙火晚會：
1,、孩子與家長一起來到戶外場地，盡快地舞龍,、舞獅觀賞花燈,、跳起舞蹈。
2,、煙火晚會,，大家一起在煙火中同歡慶元宵節(jié)，感受節(jié)日歡樂的氣氛
本節(jié)活動的設計激發(fā)了幼兒興趣,，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎,。同時也學會了運用揉,，搓，團圓,，包餡技能,，制作不同口味的元宵,，體驗勞動的快樂!
