作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小班元宵節(jié)教案反思篇一

1,、知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗，掌握猜謎語(yǔ)的簡(jiǎn)單方法,。

2,、能用清楚的語(yǔ)言描述自己的花燈，并根據(jù)謎面提示猜出答案,。

3,、體驗(yàn)經(jīng)過(guò)思考后猜出謎底的快樂(lè)。

每人準(zhǔn)備一盞花燈,，上面貼有一則謎語(yǔ),，小獎(jiǎng)品若干。

一,、問(wèn)題導(dǎo)入,，引出課題

1、談話交流：小朋友,，每年的正月十五元宵節(jié),，最主要的活動(dòng)是什么？（賞燈猜謎）

2,、教師小結(jié)：賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的習(xí)俗之一,。

二、互動(dòng)賞燈,，相互介紹

1,、幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進(jìn)行對(duì)比觀察。

2,、引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀,、顏色、性能等方面向同伴做簡(jiǎn)單的介紹,。

3,、同伴間相互介紹各自的花燈。

三,、創(chuàng)設(shè)情境,，嘗試猜謎

1、教師講解猜燈謎的方法,，聽(tīng)懂謎面所表達(dá)的意思,。

2、將幼兒的花燈懸掛起來(lái),，裝扮成花燈的展臺(tái),，營(yíng)造一種賞燈猜謎的氣氛。

3,、介紹賞燈猜謎的游戲玩法,，教師當(dāng)主持人，幼兒競(jìng)猜，猜對(duì)的給予頒發(fā)獎(jiǎng)品,。

4,、展開(kāi)競(jìng)猜燈謎的活動(dòng)，比比看,，誰(shuí)猜對(duì)得多,，得到的獎(jiǎng)品就多。

5,、教師給與簡(jiǎn)單的提示,，啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒大膽想象猜謎,。

小班元宵節(jié)教案反思篇二

1,、了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、能大膽地在集體中介紹自己的花燈,。

3、愿意積極參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè),。

1、幼兒每人帶1盞花燈,，教師在部分花燈上粘貼燈謎,，再將花燈擺放在各小組的桌上，幼兒圍坐成半圓形,。

2,、五角星貼紙若干。

3,、與廚房聯(lián)系好,，將元宵作為早點(diǎn)。

4,、幼兒用書(shū)：《快樂(lè)的元宵節(jié)》,。

（一）師幼一起欣賞花燈。

1,、出示花燈,，激發(fā)幼兒的興趣。

教師：今天我們班開(kāi)燈展,，每組的桌上都有許多盞花燈,，我們?nèi)タ匆豢窗伞,？梢阅闷饋?lái)看,，但是要注意輕輕拿，輕輕放回原處。

2,、幼兒自由觀賞各組的花燈,，教師巡回觀察，從顏色,、形狀或玩法方面加以提示,，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到的花燈，初步了解花燈的外形特征和名稱(chēng),。

3,、請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。

教師：燈展結(jié)束了,，請(qǐng)小朋友上位,。誰(shuí)愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？

4,、教師將幼兒說(shuō)到的不同種類(lèi)的燈拿到展示桌上排一排,，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。

教師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō),，分一分吧,。

（二）和幼兒玩“猜燈謎”的游戲，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗,。

1,、教師拿起一盞貼有燈謎的花燈：這盞燈的下面有一張紙條，上面還有字,，猜猜是什么,？

2、幼兒自由猜測(cè)后,，教師告知這是燈謎,。

3,、教師讀燈謎，幼兒猜測(cè),，給猜對(duì)的幼兒貼上五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)。

（三）教師利用幼兒用書(shū),，介紹元宵節(jié),。

教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎,，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日,，你們知道嗎,？

教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng),，還有好吃的食品，猜猜是什么,？

教師結(jié)合幼兒用書(shū)小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié),，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,。在元宵節(jié)這一天,，大家要玩花燈、猜燈謎,、吃元宵,。

（四）品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂(lè),。

小班元宵節(jié)教案反思篇三

1,、感受元宵節(jié)的歡樂(lè)氛圍,；

2,、引導(dǎo)幼兒自然歡快的歌唱,，引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鬧”字的下滑音,，準(zhǔn)確把握空拍的節(jié)奏。

幼兒已有的關(guān)于賞燈的感性經(jīng)驗(yàn),。

一、教師激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣

師：我們?cè)谇懊嬉呀?jīng)談?wù)摿岁P(guān)于燈的內(nèi)容,，我們用唱歌的形勢(shì)來(lái)迎接元宵節(jié)好不好,？

幼：好

二、教師播放音樂(lè)

1,、師：你們聽(tīng)到歌曲中唱的是什么,？

幼：鬧花燈、龍燈,、鳳燈、獅子燈,、孫猴鬧天宮、敲鼓聲,。

2、師：你們聽(tīng)得都很認(rèn)真,，現(xiàn)在老師彈琴，小朋友仔細(xì)聽(tīng)一下趙老師唱的是什么,？（教師彈奏，便于幼兒清楚地感知歌詞的內(nèi)容,，加深對(duì)歌曲旋律的理解,。）

3、教師范唱,，幼兒跟唱,；教師重點(diǎn)突出“鬧”字的下滑音唱法,；教師與幼兒設(shè)計(jì)手勢(shì)語(yǔ),，讓幼兒準(zhǔn)確的把握空拍的節(jié)奏。

4,、幼兒跟隨音樂(lè)完整的唱歌曲。

5,、采取男女對(duì)唱的`形勢(shì)，并加上動(dòng)作,，激發(fā)幼兒歌唱的興趣；

三、幼兒仿編歌曲

教師引導(dǎo)幼兒將歌曲中的燈名替換成孩子們?cè)谖幕瘡V場(chǎng)上自己看到的燈名,，使音樂(lè)活動(dòng)達(dá)到高潮。

小班元宵節(jié)教案反思篇四

1,、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思,，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌。

2,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

油泥,、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo),。

1、老師演示搓元宵,，談話導(dǎo)入元宵節(jié),。

老師：老師拿的是什么?變變變,，我用油泥變出了什么?

2、學(xué)習(xí)兒歌,。

老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

3,、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日?

4、看圖標(biāo)跟念兒歌,。

分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義,。

老師：誰(shuí)知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思?(家里人都來(lái)了,，很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,，為什么要說(shuō)“鬧”?(人很多，大家在一起很熱鬧,、很開(kāi)心,。)

5、完整朗誦兒歌,。

幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2~3遍,。

元宵節(jié)，真熱鬧,，

看花燈，吃圓子,，

小牛燈，哞哞哞,，

小狗燈，汪汪汪,，

小龍燈,，飛的高,，

小兔燈，跑得快,。

小班元宵節(jié)教案反思篇五

1,、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思,，

2、能完整地朗誦兒歌,。

3,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

4,、幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情,。

5、初步理解故事情節(jié),，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

彩泥,、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo),。

一、教師演示搓元宵,，談話導(dǎo)入元宵節(jié)。

教師：老師拿的是什么,？變變變,，我用彩泥變出了什么,？

二、學(xué)習(xí)兒歌,。

1、教師示范朗誦兒歌《鬧元宵》,。

2、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日,？

3、看圖標(biāo)跟念兒歌,，分析理解"團(tuán)團(tuán)圓圓"、"鬧元宵"的意義,。

教師：誰(shuí)知道"團(tuán)團(tuán)圓圓"是什么意思,？（家里人都來(lái)了,，很多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》,，為什么要說(shuō)"鬧"？（人很多,，大家在一起很熱鬧、很開(kāi)心,。）三、完整朗誦兒歌,。

幼兒完整學(xué)習(xí)，朗誦兒歌2/3遍,。

1、區(qū)域活動(dòng)：美術(shù)區(qū)搓團(tuán)圓,。

2,、家園共育：家長(zhǎng)和孩子一起參加元宵節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)。

小班元宵節(jié)教案反思篇六

1,、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

2,、能感受到元宵節(jié)的快樂(lè),。

3、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、通過(guò)討論,，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。

1,、請(qǐng)幼兒收集花燈,，布置活動(dòng)室。

2,、用濕糯米粉適量,，消毒過(guò)的盤(pán)子一組一個(gè),。

3,、幼兒用肥皂洗凈雙手。

一,、觀賞花燈，感知元宵節(jié),。

1、幼兒自由觀賞花燈,，相互欣賞,。

2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈?

3,、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈,、玩花燈,、做元宵、吃元宵。

二,、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

1,、老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉,。

2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條,，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓,。

三,、幼兒操作,。

老師將濕糯米粉分給幼兒,，讓幼兒自己動(dòng)手操作,。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟,。然后將幼兒做好的'元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟。

小班元宵節(jié)教案反思篇七

1,、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗,。

2、欣賞花燈,，感受花燈的美,。

3,、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè),。

4,、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣。

5,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件，謎語(yǔ)若干,。

環(huán)境準(zhǔn)備：

收集各種花燈，布置燈展,。

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng),。

2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈？為什么,？花燈美在哪兒,？

3,、欣賞兒歌《做彩燈,，鬧元宵》

4,、猜燈謎,。

小班元宵節(jié)教案反思篇八

1、讓幼兒知道元宵節(jié)的時(shí)間,。

2、愿意講述品嘗過(guò)的各種各樣的.湯圓,。

3、增進(jìn)幼兒喜歡我國(guó)民族風(fēng)情習(xí)俗的情感

實(shí)物湯圓,、泥工

一、教師講述元宵節(jié)的時(shí)間,。

二、讓幼兒大膽講述自己品嘗過(guò)的元宵,。

師：這些湯圓長(zhǎng)得什么樣子？湯圓里面有什么,？

三、鼓勵(lì)幼兒用泥工捏出自己喜歡的元宵形狀,，可以從顏色上選擇。

小班元宵節(jié)教案反思篇九

1,、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日,、分享勞動(dòng)成果的.快樂(lè)。

2,、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏,、滾等技能制作元宵；在做元宵,、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活,、科學(xué)常識(shí)。

3,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷,、品種等,。

4,、感受節(jié)日的歡快氣氛。

5,、愿意積極參加活動(dòng)。

1,、做元宵需要的材料：糯米粉,、各種餡,、水,、電爐、鍋等,。

2,、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料,。

3,、音樂(lè)《喜洋洋》等,。

4,、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

一,、開(kāi)場(chǎng)白（以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè)）

四,、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分,？元宵是什么形狀的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢,？（把它捏圓了,、用滾的方法,、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明,，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵,。

五、小朋友們,，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里,。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多,，誰(shuí)吃的多,。

幼兒開(kāi)始制作,，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助,。（放背景音樂(lè)喜洋洋）

六,、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在,，小朋友們都已經(jīng)做完了,，我們看看誰(shuí)做的又快又好,。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè)恰恰恰“時(shí)間,。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵,。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,。）

七,、煮元宵,、吃元宵。

小朋友們仔細(xì)觀察,，看元宵在煮熟前后有什么變化,？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了,。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們?cè)絹?lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀察了,。好，現(xiàn)在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果,。

小班元宵節(jié)教案反思篇十

1,、了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗，知道元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日,。

2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈,、包元宵,。

3、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。

4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

5,、愿意參加活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)。

1,、事先聯(lián)系好小班幼兒，請(qǐng)小班幼兒每人帶一盞花燈,。

2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來(lái)歷知識(shí),，并帶一盞自制的花燈,。

3,、將幼兒的花燈布置在活動(dòng)室周?chē)?/p>

4,、米粉,、豆沙餡若干。

1,、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)民俗。

引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對(duì)元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn),。

教師小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)特有的節(jié)日，元宵節(jié)這天人們會(huì)與家人團(tuán)聚,，包元宵、吃元宵，賞花燈,、玩花燈,。

2,、教師和幼兒一起包元宵,。

教師和幼兒交流包元宵的方法。

幼兒一起玩包元宵,。

教師提醒幼兒洗干凈手，并指導(dǎo)幼兒做元宵,。

3、幼兒玩花燈,。

幼兒欣賞大家?guī)?lái)的花燈,。

教師指導(dǎo)幼兒賞燈,，并找出自己喜歡的花燈,。

幼兒到戶(hù)外玩燈。

教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,，并一起玩燈,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

小班元宵節(jié)教案反思篇十一

元宵節(jié)最讓小朋友們感到開(kāi)心的事情應(yīng)該就是吃元宵,、賞花燈了吧，幼兒們都喜歡熱鬧的節(jié)日,，元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，自然是熱鬧的,，我們可以通過(guò)讓孩子感興趣的事情讓他們了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。

1,、了解元宵節(jié)，理解兒歌意思,，學(xué)習(xí)完整地朗誦兒歌,。

2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍,。

油泥、玩具小碗,、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。

1,、老師演示搓元宵,，談話導(dǎo)入元宵節(jié)。

老師：老師拿的是什么,？變變變，我用油泥變出了什么,？

2、學(xué)習(xí)兒歌,。

老師示范朗誦兒歌《鬧元宵》,。

3、理解兒歌意思老師：正月十五那天是什么節(jié)日,？

4、看圖標(biāo)跟念兒歌,。

分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義。

老師：誰(shuí)知道“團(tuán)團(tuán)圓圓”是什么意思,？（家里人都來(lái)了，很多親戚朋友在一起,。）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說(shuō)“鬧”？（人很多,，大家在一起很熱鬧,、很開(kāi)心,。）

5、完整朗誦兒歌,。

幼兒完整學(xué)習(xí),，朗誦兒歌2~3遍。

附：兒歌《鬧元宵》

月亮走,，我也走，月亮圓,，人團(tuán)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié),。

小班元宵節(jié)教案反思篇十二

平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒在1—5的點(diǎn)數(shù)問(wèn)題上往往表現(xiàn)出手快口慢或手慢口快的現(xiàn)象,，另外他們很喜歡聽(tīng)故事，尤其是情節(jié)帶有重復(fù)性的'故事,，所以在此基礎(chǔ)上,，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)數(shù)字故事。

1,、掌握五以?xún)?nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)并能說(shuō)出總數(shù)。

2,、感知數(shù)量的遞增。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣,。

ppt課件

一,、出示ppt課件。

談話：今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)故事,，它的名字叫《拔呀拔呀拔蘿卜》。

二,、老師邊講故事邊提問(wèn),。

1,、講述故事第一段：老公公拔蘿卜,。

提問(wèn)：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?

2,、講述故事第二段：叫來(lái)老婆婆一起拔蘿卜,。

提問(wèn)：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?

3,、講述故事第三段,，叫來(lái)小妞妞一起拔蘿卜,。

提問(wèn)：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)人?

4,、講述故事第四段,，叫來(lái)小花貓一起拔蘿卜,。

提問(wèn)：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)?

5,、講述故事第五段,，叫來(lái)小老鼠一起拔蘿卜,。

提問(wèn)：剛才誰(shuí)在拔蘿卜呀?數(shù)一數(shù)這是幾個(gè)?

三,、小結(jié)：

人多力量大，拔出大蘿卜,，五個(gè)好朋友回家燉蘿卜湯嘍!

小班元宵節(jié)教案反思篇十三

1.知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的.結(jié)構(gòu),，能積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂(lè),。

2.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于表現(xiàn),，大膽創(chuàng)新，積極參與民俗表演,，嘗試用多種形式參與慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。

三陽(yáng)開(kāi)泰鬧元宵

x月x日-x月xx日

幼兒園及xx小區(qū)

1,、以班級(jí)為單位海報(bào)宣傳：“馬到成功鬧元宵”,，讓家長(zhǎng)及幼兒了解幼兒園的主題活動(dòng)內(nèi)容，得到家長(zhǎng)的理解與支持,。

2,、提前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)元宵節(jié)的來(lái)歷和內(nèi)容的材料,。

3,、親子自制環(huán)保燈展,。（全園幼兒）

4、猜燈謎（全園幼兒家長(zhǎng)參與）,。

5、中班幼兒親子自制旱船,，組成旱船隊(duì)伍進(jìn)行民俗表演。

6,、大班幼兒分組組成旱船隊(duì)，舞獅隊(duì),、舞龍隊(duì)、秧歌隊(duì)進(jìn)行民俗表演,。

7、幼兒自備材料,，全園教師幼兒共同自制元宵，品嘗元宵,，并用照片的形式記錄下來(lái)，加深幼兒對(duì)元宵制作過(guò)程的了解,。

8,、全體幼兒在幼兒園及xx小區(qū)進(jìn)行民俗展演。

1、宣傳發(fā)動(dòng),，元宵節(jié)特刊

讓家長(zhǎng)了解元宵節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗,，整個(gè)活動(dòng)的流程及自己所要配合做的工作。

2,、自制元宵花燈展

正月十二將親子共制環(huán)?；粽故驹诖髲d中,，相互欣賞,，花燈一定要牢固、結(jié)實(shí),、實(shí)用。

3,、賞燈猜謎

（1）正月十四下午請(qǐng)家長(zhǎng)參與“賞燈猜謎”活動(dòng)。

（2）猜謎活動(dòng)中,，家長(zhǎng)可將謎面念給孩子聽(tīng)，啟發(fā)孩子自己猜中謎底,。

4、元宵宴

正月十三上午各班組織幼兒在班上自己動(dòng)手搓元宵,，品嘗元宵。

5,、馬到成功鬧元宵

正月十四上午全園幼兒一起民俗活動(dòng)展演,，幼兒分組組成旱船隊(duì),，舞獅隊(duì),、舞龍隊(duì),、秧歌隊(duì)在xx小區(qū)進(jìn)行民俗表演,。正月十四下午在幼兒園里進(jìn)行民俗表演,，讓家長(zhǎng)親身感受到歡天喜地鬧元宵。

不同年齡段主要目標(biāo)：

小班

（1）知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日,，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品――元宵；

（2）愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng),，感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛

中班

（2）初步嘗試用語(yǔ)言,、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)與感受；

（3）感受與老師,、小朋友一起玩花燈、猜燈謎,、做元宵,、吃元宵的快樂(lè)

大班

（1）嘗試通過(guò)多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣；

（2）大膽地創(chuàng)造與想象,，通過(guò)不同的形式表達(dá)自己的感受與理解；

（3）積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,，在和老師、同伴一起過(guò)節(jié)的過(guò)程中,，進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義。

小班元宵節(jié)教案反思篇十四

1,、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

2、欣賞花燈,，感受花燈的美。

3,、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的.快樂(lè),。

4、通過(guò)禮物來(lái)對(duì)顏色感興趣,。

5,、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

有關(guān)元宵節(jié)的由來(lái)及只要活動(dòng)的課件,，謎語(yǔ)若干。

環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種花燈,，布置燈展,。

1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來(lái)和只要活動(dòng),。

2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,，說(shuō)一說(shuō)：最喜歡那盞花燈？為什么,？花燈美在哪兒？

3,、欣賞兒歌《做彩燈，鬧元宵》

4,、猜燈謎。

出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,，教師讀謎面，幼兒來(lái)猜,。

每年的正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,，這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,，還要品一種美食——元宵,。