作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園小班元宵節(jié)教案篇一
1,、引導(dǎo)幼兒在自由選擇游戲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，積極愉快地參與各類活動(dòng),。
2,、在幼兒積累一定漢字量的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步幫助幼兒認(rèn)字,，培養(yǎng)良好的語言能力,。
3,、培養(yǎng)幼兒的相互合作能力，發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。
4,、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué),、樂學(xué)的良好素質(zhì),。
5、樂于探索,、交流與分享。
黑板,、粉筆,、青蛙、各類書籍,、字卡,、各類圖片、各類圖書
（一）游戲內(nèi)容
1,、釣魚游戲,。釣到認(rèn)識(shí)的漢字進(jìn)行組詞。
2,、摸口袋猜謎編謎,，認(rèn)字，看兒歌找認(rèn)識(shí)的漢字并學(xué)寫,，青蛙識(shí)字,。
3、聽故事錄音,，進(jìn)行木偶表演,，閱讀（識(shí)字類），擺圖編故事,。
（二）游戲要求
今天我們要來做說一說,、玩一玩、寫一寫的游戲,。在前一次游戲中,，玩“釣魚游戲”的小朋友能根據(jù)漢字組詞。今天,，我們要來看看誰組的詞最多,，認(rèn)的字最多，還要找一找哪些小朋友合作得好,，玩得開心,。
（三）幼兒游戲
1、幼兒按自己的意愿選擇游戲內(nèi)容。
2,、教師巡回指導(dǎo),。
（四）分享交流
鼓勵(lì)幼兒將自己玩的過程表達(dá)出來。
1,、說說今天游戲中碰到的問題,。
2、共同討論解決問題的方法,。
四,、提示與建議
該活動(dòng)是階段性活動(dòng)，游戲內(nèi)容可逐步增加,。每次可重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)游戲,，并引出新的游戲內(nèi)容。
小百科：識(shí)字是一個(gè)漢語詞匯,，意思是認(rèn)識(shí)文字,，指如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯(lián)系起來。識(shí)字方法主要有象形識(shí)字法,，階梯想象識(shí)字法,，隨文識(shí)字法等等。
幼兒園小班元宵節(jié)教案篇二
學(xué)習(xí)新字花,，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)識(shí)字認(rèn)讀的興趣
理解字義,，知道現(xiàn)在的季節(jié)是花朵開放的季節(jié)
讓兒童知道有各種各樣的花
大字卡一張，詞卡若干,，小字卡若干
一,、教師以提問方式問小朋友在這春天的季節(jié)都有什么變化？花開了,，樹綠了,，等等
二、教師以字寶寶做客的方式出示一朵制作的紅色小花
1,、識(shí)字游戲：讓小朋友跟這朵小花打招呼hello小花,，那么花字怎么寫呢？出示字卡“花”
2,、識(shí)字游戲：小動(dòng)物真愛玩,，玩法：把字卡出示在黑板上，讓兒童模仿小動(dòng)物的聲音來摸字寶寶,。
3,、字寶寶游戲：我拍手你跺腳：教師拍手說字寶寶，兒童跺腳說字寶寶,，教師跺腳說字寶寶,，兒童拍手說字寶寶,。
4、給字寶寶找朋友：小朋友都有好朋友,，“花”字寶寶也有朋友,，引出詞語花朵開花，五花八門等等
5,、小朋友你知道花有很多的名字嗎,？有雞冠花，喇叭花等等,，培養(yǎng)兒童的說話能力
通過對(duì)“花”字寶寶的學(xué)習(xí),，引申出對(duì)詞語的學(xué)習(xí)，如花朵,、開花,、五花八門等等，讓兒童說出各種各樣的花,，培養(yǎng)兒童的表達(dá)能力。
幼兒園小班元宵節(jié)教案篇三
1,、激發(fā)幼兒的好奇心及培養(yǎng)思維的流暢性,。
2、通過活動(dòng)讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關(guān),，初步認(rèn)識(shí)漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣,。
4,、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，發(fā)展幼兒思維反應(yīng)的靈活性,。
（一）柳樹,、桃樹、松樹,、楓樹等的圖片若干,；“柳樹、桃樹,、松樹,、楓樹”的大字卡一套；自制（柳樹,、桃樹,、松樹、楓樹）多媒體圖片,；森林,、桌椅,、李、橘的大字卡一套,，一個(gè)很大的木字,；自制小珍珠若干；自制兒歌大掛圖一幅,。
（二）,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)理解了一些木字旁的字。
師：請(qǐng)小朋友們看幾棵樹,，然后說一說它們都是些什么樹,？（柳樹、桃樹,、楓樹,、松樹）
1、師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱,，那是因?yàn)槊靠脴涠加胁煌臉幼?，接下來，老師要給小朋友們猜謎語,，謎底就是這些樹中的一種,，看看誰先猜出來。
謎語：什么樹愛梳麻花辨兒（柳樹）
什么樹愛掛亮寶石（桃樹）
什么樹愛搖小紅旗（楓樹）
什么樹愛舉小寶塔（松樹）
幼兒猜對(duì)后將原來掩著的謎底翻過來,，帶領(lǐng)幼兒朗讀,。
2、分組讀：“伸長(zhǎng)脖子”朗讀游戲,。
教師拿著字寶寶帶領(lǐng)幼兒熟悉,，每到一組幼兒面前，故意將字寶寶離幼兒一段距離,，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀,，在讀的過程中轉(zhuǎn)換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。
師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)的看一看,，這些字寶寶之間有什么相同的地方（提示：這些字寶寶里藏著一個(gè)相同的字）引出“木字”,，教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。
老師總結(jié)：中國(guó)的漢字可真有趣,，今天咱們學(xué)的字都以“木”字為偏旁,，而且這些字都和“木”字有關(guān)。
4,、請(qǐng)幼兒在花瓣桌上找一找,，找出已經(jīng)學(xué)過的和木字有關(guān)的字，并讀出來,。
1,、游戲：連線,。請(qǐng)幼兒把字寶寶和相應(yīng)的圖片用線連起來。
2,、游戲：撈珍珠,。請(qǐng)幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠，打撈珍珠前先把字寶寶讀對(duì)了,，然后“潛水”撈珍珠,。兒歌：我是小小潛水員，勇敢的潛水員,，不怕風(fēng),，不怕浪，來把珍珠撿,。
3,、游戲：開火車。邊念兒歌：我們的火車快快開,，不要你把車票買,，只要你把字寶寶讀出來。讀對(duì)的幼兒就請(qǐng)他上車,。
幼兒園識(shí)字游戲教案,，每一個(gè)幼兒剛開始識(shí)字的時(shí)候都覺得很困難，我們應(yīng)該要用一些比較有趣的游戲增加幼兒對(duì)于識(shí)字課的興趣,，讓幼兒能從識(shí)字這件事情中找到樂趣。
幼兒園小班元宵節(jié)教案篇四
教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課生字和由這些生字組成的詞語,。認(rèn)識(shí)1種筆畫,。
能有順序地觀察圖畫，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物,。
了解大成都市里現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施,，體會(huì)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)日新月異的成就。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字和由這些生字組成的詞語,。
教具：掛圖生字卡片
教學(xué)過程：
小朋友們,，你們喜愛自己的城市嗎？我們的城市,，每天都在起著日新月異的變化,。今天，我們就一起去了解一下現(xiàn)代化城市的新面貌,，好嗎,？
1．（出示插圖）圖上有些什么？
2．你在哪兒見過的,，是什么樣的,？能向大家介紹一下嗎,？
1．學(xué)生自讀課文。要求：看清音節(jié),，讀準(zhǔn)字音,。
2．指名讀，正音,。
3．齊讀,。
1．做“找朋友”游戲，要求學(xué)生把字卡貼在相應(yīng)的圖旁邊,。
2．自讀韻文,，說說現(xiàn)代化城市還有哪些變化。
1．齊讀韻文,，想像現(xiàn)代化城市的新面貌,。
2．教師指圖引導(dǎo)背誦。
3．學(xué)生看圖自由練習(xí)背誦,。
4．指名背誦,。小組背誦。
做游戲“小導(dǎo)游“
1,、學(xué)習(xí)生字：泉,、廳、林,、陰
2,、提示重點(diǎn)字的寫法。
3,、學(xué)生按照筆順提示在課本上描紅,。
教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課生字和由這些生字組成的詞語。
了解大成都市里現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施,，體會(huì)祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)日新月異的成就,。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字和由這些生字組成的詞語。
教具：錄音機(jī)
1．讀生字詞,。
2．指名書空筆順：泉,。
3．朗讀課文。
1．認(rèn)識(shí)新筆畫（橫折折撇）,。
2．學(xué)習(xí)生字：道,、車、交,。
3．學(xué)生照課本提示說筆順,。
4．教師范寫。
5．學(xué)生描紅,。
1．學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,。
2．學(xué)生完成描紅書寫,。
1．“開火車”認(rèn)讀生字。
2．詞語開花,。
道,、車、交,。
大部分學(xué)生已學(xué)會(huì)生字,，能有順序地觀察圖畫，認(rèn)識(shí)圖上描繪的事物,。
幼兒園小班元宵節(jié)教案篇五
1,、區(qū)分動(dòng)物的習(xí)性，認(rèn)識(shí)詞：小心,、危險(xiǎn),。
2。有初步識(shí)字興趣,。
各種不同習(xí)性的動(dòng)物圖和字,、提示性的詞句
（一）區(qū)分習(xí)性，認(rèn)漢字
1,、出示圖片：請(qǐng)小朋友看一看,，這是在哪里？一些動(dòng)物為什么要用欄桿隔開,？邊上寫著什么,？
2、讀詞：小心,、危險(xiǎn),。
3、為什么要有“小心”,、“危險(xiǎn)”的標(biāo)志,？
4,、講一講哪些動(dòng)物是兇猛的,，會(huì)傷害小朋友和小動(dòng)物的。
5,、如果你們發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的動(dòng)物,，可是別人還沒有發(fā)現(xiàn)，你們會(huì)怎么辦,？（出示相應(yīng)的漢字卡片“小心”,、“危險(xiǎn)”）
6、平時(shí)你們看見寫有“危險(xiǎn)”或者“小心”的地方應(yīng)該怎么樣,？
7,、哪些動(dòng)物是溫順的,？小朋友見到溫順的動(dòng)物會(huì)怎樣呢？
（二）游戲：“去森林”
1,、交代規(guī)則：
（1）出示提示牌,，讀一讀（老虎來了“危險(xiǎn)”――快快跑，看見獅子“小心”――不講話,，看見老狼“小心”――蹲下來,，小雞來了“安全”――做游戲，看見小鴨“安全”――輕輕走）
（2）教師出示提示牌,，幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作,。
2、帶小朋友去戶外花園環(huán)境中進(jìn)行游戲,。（要求小朋友邊看指示牌邊做動(dòng)作）
（三）延伸活動(dòng)――“寫漢字”有許多兇猛的動(dòng)物,，也有溫順的動(dòng)物，可指示牌不夠怎么辦,？
（幼兒書寫提示牌）
學(xué)習(xí)新字蟲,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。
體驗(yàn)游戲的快樂,。
大字卡一張,、小字卡若干
1、導(dǎo)入
小朋友你們還記得昨天咱們學(xué)習(xí)的兒歌嗎,？《小雞》,，咱們來背一遍兒歌吧！那小朋友你們知道小雞都愛吃什么嗎,？（小蟲,，米等）今天老師啊就給你們帶來了字寶寶蟲，小朋友跟“蟲”字寶寶打聲招呼吧,！hello“蟲”字寶寶,。
2、拍字卡游戲
請(qǐng)幼兒邊拍字卡邊叫出字寶寶的名字,。
3,、變色龍游戲
寫各種不同顏色的“蟲”字讓幼兒指認(rèn)叫出字寶寶的名字。
4,、游戲捉蟲
小朋友們,，今天咱們來做一個(gè)小雞捉蟲的游戲，你們是小雞,，我是雞媽媽,，咱們?nèi)プ较x好不好？教室里有很多的“蟲”字寶寶咱們把它找到。（教師先示范捉蟲,，然后請(qǐng)幼兒自己去捉蟲）
通過“蟲”字的學(xué)習(xí),，引出詞語蟲子、捉蟲,、花鳥魚蟲,。
