制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班工作計劃篇一

1,、四月份我大班將進(jìn)行《桃花朵朵》《我就是我》二大主題活動

2、借用“桃花”這一鮮明的春天符號,，教師與幼兒一起走進(jìn)大春的懷抱,，捕捉春的氣息，探索春的秘密,，感受大自然的神奇的變化,。

3、引導(dǎo)幼兒了解自己的名字與眾不同為切入點,，知道自己是區(qū)別于任何的獨特個體形成獨立意識,，自主意識、幫助幼兒樹立我能干,，我勇敢的自強自主精神,。生活活動

4、引導(dǎo)幼兒觀察春天環(huán)境中植物人們活動的變化,。

1,、引導(dǎo)幼兒愛護小樹苗，愛護周圍環(huán)境

2,、隨時提醒男孩,，尊重,，謙讓和保護女孩。

3,、日常生活中,，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會系鞋帶，會穿套頭的毛衫家長工作

1,、請家長帶幼兒外出時,，提醒幼兒觀察欣賞春天

2、請家長與幼兒交流名字的含義,，幫助幼兒了解名字的與眾不同

3,、請家長鼓勵孩子獨立做一件事，有意識地幫助幼兒克服害怕心理,，勇敢面對困難

4月重要節(jié)日

1,、4月2號國際兒童節(jié)

2、4月4號清明節(jié)

3,、4月7號世界衛(wèi)生節(jié)

4、4月22號世界地球日

5,、4月26號世界知識產(chǎn)權(quán)日泉興幼兒園大班

1,、提醒幼兒注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食,，保持良好的生活作息習(xí)慣

2,、注意觀察周圍的生活，氣候的變化,，做好觀察記錄

3,、提醒幼兒注意春季衛(wèi)生，預(yù)防傳染病家長工作

1,、請家長豐富幼兒祝福語言,，啟發(fā)幼兒在適宜的場合學(xué)說祝福的話

2、確立“怎樣看待孩子在交往中的矛盾,，怎樣和同伴相處,，自己的孩子被打了怎么辦？”等主題,，請家長交流,、討論

3、請家長帶幼兒觀察生活中有關(guān)的'科學(xué)現(xiàn)象親加以解釋,，為探索活動積累經(jīng)驗溫馨提示

1,、3月5號學(xué)雷鋒記念日2、3月8號婦女節(jié)3,、3月12號植樹節(jié)4,、3月15號消費權(quán)益5,、3月25號全國小學(xué)生安全教育日大班四月份工作計劃教育活動

1、四月份我大班將進(jìn)行《桃花朵朵》《我就是我》二大主題活動

2,、借用“桃花”這一鮮明的春天符號,，教師與幼兒一起走進(jìn)大春的懷抱，捕捉春的氣息,，探索春的秘密,，感受大自然的神奇的變化。

3,、引導(dǎo)幼兒了解自己的名字與眾不同為切入點,，知道自己是區(qū)別于任何的獨特個體形成獨立意識，自主意識,、幫助幼兒樹立我能干,，我勇敢的自強自主精神。生活活動

4,、引導(dǎo)幼兒觀察春天環(huán)境中植物人們活動的變化,。

1、引導(dǎo)幼兒愛護小樹苗,，愛護周圍環(huán)境

2,、隨時提醒男孩，尊重,，謙讓和保護女孩,。

3、日常生活中,，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會系鞋帶,，會穿套頭的毛衫家長工作

1、請家長帶幼兒外出時,，提醒幼兒觀察欣賞春天

2,、請家長與幼兒交流名字的含義，幫助幼兒了解名字的與眾不同

3,、請家長鼓勵孩子獨立做一件事,，有意識地幫助幼兒克服害怕心理，勇敢面對困難溫馨提示

幼兒園大班工作計劃篇二

夏日的暑氣還未消盡,，烈日依舊灼熱,，我們又迎來了一個新的學(xué)期。本學(xué)期,，我們將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，揚長避短，開拓創(chuàng)新，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實際情況全面實施素質(zhì)教育,，使我班的每個幼兒能夠做到我行我秀,，盡展個性風(fēng)采。

本班共有38名幼兒,，其中插班生有4名,。經(jīng)過兩年的幼兒園生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高,，家長與老師之間的配合也隨著彼此的了解更為默契了,。

幼兒生活自理能力有了明顯的提高，用餐,、午睡的質(zhì)量明顯上升了,。由于大班幼兒的年齡特點，加上部分幼兒自控能力較弱,、注意力較分散,、遵守集體規(guī)則的意識較弱。所以本學(xué)期我們將安全和自我保護以及良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點，及時抓住時機進(jìn)行隨機教育,。

不管是在角色游戲交往過程,、還是在角色游戲評價中，總感覺孩子的游戲交往水平相差甚多,。能力強的孩子會玩、會說,、會交往,、還會指導(dǎo)，能力弱的孩子則總會選擇一些簡單安靜的角色,，或者跟在同伴后面,、從不主動產(chǎn)生同伴游戲交往的.行為。多數(shù)孩子不會自我游戲評價,，在游戲中遇到困難也不知道如何正確去解決,。因此,，幼兒角色游戲探討的指導(dǎo)開展也是本學(xué)期的班級重點工作,。

為了更好地貫徹《綱要》、《指南》等精神,，努力遵循“以幼兒發(fā)展為本”的學(xué)前教育課程理念,。本學(xué)期，我們將積極發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點,，結(jié)合年齡特點,，開展相應(yīng)的班本課程,。

（一）教育教學(xué)工作

1.善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動,，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試，通過活動得到滿足,，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

2.客觀公正地對待每一個幼兒,，全面評價他們的發(fā)展,，尊重幼兒的個體差異，注重教育過程,、發(fā)展過程中的差異,，并且關(guān)注評價結(jié)果的差異。

3.注重區(qū)域活動的開展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

4.根據(jù)大班幼兒角色游戲的特點進(jìn)行針對性的觀察指導(dǎo),。

（1）引導(dǎo)幼兒一起準(zhǔn)備游戲的材料及場地。

（2）鼓勵孩子以物代物,，創(chuàng)造性地解決游戲發(fā)生的問題,。教師平時可以有意識地以角色身份出些孩子生活中經(jīng)常遇到的難題，讓他們幫助解決,。

（3）通過游戲講評,，讓孩子充分地討論問題、分享經(jīng)驗,，學(xué)會學(xué)習(xí)和創(chuàng)造,。

(二)保育工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行班中衛(wèi)生消毒制度，堅持每天的衛(wèi)生清潔工作做到一絲不茍,，為幼兒提供一個衛(wèi)生,、舒適的生活環(huán)境。

2.加大安全教育工作力度,，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到具體環(huán)節(jié)中,。

3.提高班級“兩教一?！钡呐浜厦芏?，努力做到“計劃在前，有事商量,，正確解決,，反思交流”。

1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,，防范于未然,。

2.經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

3.認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件,，樹立安全意識。

4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進(jìn)行安全教育,，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5.根據(jù)大班特點經(jīng)常講,、看一些有關(guān)安全的小常識,、小故事。

1.利用電話,、接送等機會與家長多聯(lián)系,，交換情況，進(jìn)一步做好上門家訪,、約談工作,，加強家園聯(lián)系、溝通,。

2.召開家長會,，聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，與孩子一同分享成長的快樂,，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討、溝通,、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛,。

3.充分調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé),，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師提供教育資源，幫助老師實施各項活動,。

幼兒園大班工作計劃篇三

為貫徹落實我園的工作計劃，迎接州,、市教委一級幼兒園的檢查驗收,，我們大二班全體教師共同努力做好以下工作：

1、遵守園里的各項工作制度,，積極參加整治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，做到不遲到、不早退,、認(rèn)真做好教育筆記和教育文摘,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹xx年教職工上崗責(zé)任書,，遵守職業(yè)道德規(guī)范,。上班不聊天、不脫班,、不干私事,、服裝整潔、不穿高跟鞋,，為幼兒做好表率,。

3、關(guān)心熱愛孩子,，尊重孩子,，堅持正面教育。

1,、開學(xué)第一個月,，根據(jù)本班幼兒的具體情況，以為了孩子,、方便孩子為出發(fā)點,，制定切實可行的生活學(xué)習(xí)制度。全班同志作到教育一致性,、一貫性,。如：要求孩子做到飯前、便后要洗手,，飯后插嘴,、手，按時入睡,、按時起床,，安靜進(jìn)餐,、排隊喝水。讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

2、本學(xué)期剛進(jìn)入大班,，加強鍛煉幼兒的自理能力和良好的習(xí)慣,。

3、熱情接待家長,，主動向家長介紹幼兒在園情況,。通過家訪、電話,、宣傳欄等多種形式與家長聯(lián)系,，互相配合、協(xié)調(diào)一致進(jìn)行教育,，并能幫助家長解決后顧之憂,。

4、通過游戲活動,、教育活動向幼兒進(jìn)行愛祖國,、愛集體、講禮貌,、守紀(jì)律等品德教育,。如：開展角色游戲，使孩子學(xué)會與人交往,；通過值日生培養(yǎng)孩子愛勞動,、愛集體、愛幫助別人的'良好行為,；通過散步,、觀察、講故事等活動,，培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛人民等良好品質(zhì)。

5,、結(jié)合本班幼兒的年齡特點,，以教育大綱為依據(jù)制定切實可行的教學(xué)計劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，組織各類游戲活動,。

1、堅持做好晨、午檢,，能做到有病及時發(fā)現(xiàn)及時治療,。

2、培養(yǎng)幼兒的自理能力,。如：整理用具,、玩具、整理床鋪,、整理服裝,，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動的好習(xí)慣。

3,、養(yǎng)成飯前、便后洗手,，飯后擦嘴,，正確的使用毛巾等良好習(xí)慣。

4,、照顧幼兒愉快進(jìn)餐,，飯后不做劇烈運動。

5,、每月發(fā)床上用品回家洗曬一到兩次,，玩具每月兩次消毒和清洗；毛巾口杯每天清洗,，每星期消毒兩次,。

1、建立執(zhí)行幼兒用品等級制度,，防止丟失,。

2、認(rèn)真貫徹幼兒一日生活常規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生制度,，做好衛(wèi)生消毒工作，并認(rèn)真配合其他老師做好教學(xué)工作,。

3,、管理好班上用具及幼兒物品，建立教玩具,、圖書及班級財產(chǎn)登記,，避免丟失損壞。

三月份：

四月份：

五月份：

六月份：

幼兒園大班工作計劃篇四

幼兒是祖國的未來,，民族的期望,，他們的健康和安全時刻牽動著父母、教師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑,、好動,，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看,、摸一摸,。然而，他們的本事和體力都十分有限,，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差,，又缺乏生活經(jīng)驗，所以,，幼兒常常不能清楚地預(yù)見自我行為的后果,，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能作出準(zhǔn)確的確定,。要為幼兒供給健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒明白必要的安全保健知識,，學(xué)習(xí)保護自我。在新的學(xué)期的里,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，今后的工作開展的更好，我們班制定以下計劃：

1．堅持每一天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園,，如有要收回，嚴(yán)格幼兒的安全制度,。

2．保證教室的通風(fēng),、干凈，保證區(qū)域角材料的安全,、衛(wèi)生,，定期消毒玩具。及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。

3．嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚,。

4．幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正,。

5．戶外活動時,，教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品,。

1．教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽臺。

2．確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階。

3．幼兒明白不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西,。懂得不能隨便離開大人或團體。

4．幼兒明白不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間、以免受傷,。

5．戶外活動玩玩具或玩游戲的時候,，能互相謙讓，不擁擠,，幼兒互相監(jiān)督,。拿器械時互相幫忙,，保證幼兒安全,。

6．明白不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩,。玩剪刀時注意安全,，明白正確的'使用剪刀。

7．經(jīng)過認(rèn)知活動,，明白不把紙團,、扣子等塞到耳、鼻里,，也不能把異物放到嘴里,，午睡時不玩衣物等危險物品。

8．認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，目的是當(dāng)幼兒外出時,，學(xué)會看清交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)按標(biāo)志來調(diào)節(jié)自我的社會行為,。

9．教育幼兒危險的事情不做,，同時加深幼兒對危險物品的認(rèn)識。

10．分辨對與錯,。讓幼兒經(jīng)過分辨安全知識的對與錯,，提高自身的安全意識。

11．熟記家庭地址、電話號碼,、父母姓名等,，《認(rèn)識特殊的電話號碼110、119,、120》,。

僅有經(jīng)過形式多樣的活動才能幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全,。我們會努力確切落實這些計劃的,，爭取在這個學(xué)期內(nèi)，不會有安全工作上的誤差,，讓本班的每一位小天使都能夠在安全,、放松、歡樂的環(huán)境中成長,、學(xué)習(xí),。

幼兒園大班工作計劃篇五

本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛翔,。將是本學(xué)期的工作重點,，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃。

本學(xué)期本班幼兒44名,，三名新生,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語言表達(dá),、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學(xué)多問,。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習(xí)慣,，同情心,、責(zé)任感比較缺乏。

1,、因為本班幼兒男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動,。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

4,、注重區(qū)域活動的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

語言領(lǐng)域：

1.傾聽理解

(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。

(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等)

(3).能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)交流

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整。

(3).會用多種方式提出問題,。

3.欣賞閱讀

(1).能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書,，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關(guān)系,。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的'關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書寫習(xí)慣,。

5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識正方體,、長方體,、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識人民幣,。

7.運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法,。

8.能在老師的幫助下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

科學(xué)領(lǐng)域

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動,。(種植),。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類,、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法,，運用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動,，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛護自然環(huán)境。

社會領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng)

(1).熱愛勞動，有責(zé)任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事。

(2).愿意接受有難度的任務(wù),，嘗試新活動

(3).遇到困難和挫折時不氣餒,，敢于不斷嘗試

2.人際交往

(1).主動帶年幼的同伴共同游戲,，體驗大帶小的快樂。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

(3).能友善的對待外國友人,，禮貌地與他們交流。

3.行為規(guī)則

(1).會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

(2).有環(huán)境保護的意識,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻。

4.民俗文化

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,，喜歡民俗習(xí)慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對民間工藝的興趣。

(3).知道中國是一個多民族的國家,，尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域：

1、身心保健

進(jìn)餐時舉止文明,，不挑食,，不暴飲暴食,。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強的自護能力,。

合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂,。

正確認(rèn)識自己，能較客觀地評價自我,。

2,、體育鍛煉

排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨立想出新的走步方法,，進(jìn)行長距離遠(yuǎn)足活動。

3,、掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑,、往返跑等),，有強烈地提高跑速的愿望,，進(jìn)行競賽跑。能繞復(fù)雜障礙走,、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4,、能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5,、能變換手臂動作走平衡木,，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走,。

6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作,。有序地過障礙物,。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量,。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅持到底的毅力及合作精神,。

8、按信號迅速地集合,、分散,、整齊隊列,、變換隊形。

9,、能隨音樂節(jié)奏合拍,、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

10,、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動常識,，能遵守體育活動的規(guī)則和要求,，有集體觀念，活動中

11,、懂得合作,，負(fù)責(zé)、寬容,、謙讓,、堅強勇敢、不怕困難,，運動保健意識和能力進(jìn)一步增強。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美

能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖，知道對稱,、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動地參與欣賞活動，了解作品簡單的背景知識,，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,，并能用語言,、動作,、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自己的感受和想像,。

2、繪畫

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象,，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要,，恰當(dāng)運用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫面,，主體突出,，并注意均衡與對稱的關(guān)系,。

3,、手工

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識和感受,。

能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié)。

綜合利用各種材料,、工具和技能來布置環(huán)境,，制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗。

音樂領(lǐng)域：

1,、歌唱活動

積極地參與歌唱活動,。

能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨立地即興編,、即興唱。

2,、韻律活動

(1),、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,，積極參與韻律活動。

(2),、能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等,。

(3),、學(xué)習(xí)用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容,，積極、熟練地使用動作,、表情,、體態(tài)與人溝通,。

(4),、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動,。

3、節(jié)奏活動

積極參與節(jié)奏活動,，學(xué)習(xí)更多樂器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法,。

主動參與自制樂器,，辨別樂器的音色。

進(jìn)一步體會各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與，集體設(shè)計演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對集體和樂器負(fù)責(zé)的積極情感,。

4,、欣賞活動

傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運動狀態(tài)。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲,、搖籃曲、勞動音樂的特點,。

能夠大膽地運用多種音樂的,、非音樂的表征方式(歌唱,、舞蹈、演奏、語言,、繪畫,、制作、構(gòu)造,、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,，表達(dá)自己的感受、體驗,、想象和創(chuàng)造,，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣

1,、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。

2,、加強常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3,、定期填寫好幼兒在園情況,。

4、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵家長參與班級教學(xué)。

5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

7,、通過多種形式與家長聯(lián)系：家訪,、qq及博客,。豐富博客內(nèi)容。

三月份

1,、對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2、進(jìn)行變化位置、隊伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3、在班級內(nèi)開展“愛民族大家庭”的主題活動,。

4、正常開展各類教學(xué)活動,，特色教育。

四月份

1,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、開展“季節(jié)的故事”“我是小小設(shè)計師”的主題活動，通過觀察,，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象,。

3,、家園活動,，春游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然,，知道春天的一些特征,。

4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料,。

5,、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點,，學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,，觀察植物生長狀況。

五月份

1,、開展主題教育“勞動最光榮”“動物世界”。慶祝五一勞動節(jié),，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日,，爸爸媽媽和老師都是勞動人民,，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,，并能幫助同伴,。

3,、利用周圍的大自然、科技館、工廠,，圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動,。

4,、注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服,，休息后及時穿上衣服。

做好個別兒童教育,，針對不同的小朋友實施不同的教學(xué)方法。

5,、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。

六七月份

1,、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，做好幼小銜接工作。

2,、開展“六一”兒童節(jié)的慶祝活動,。

3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。

4,、做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫,、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作,。

5,、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫好《幼兒成長手冊》并發(fā)放,。

給孩子創(chuàng)造一個快樂的童年，一個美好的童年,，我們作為幼兒園的老師有一份不可攜帶的責(zé)任，我們將以激情飽滿的狀態(tài)為孩子們服務(wù),。留給孩子們一個愉快、幸福的童年,。我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活,，讓他們快樂成長。

幼兒園大班工作計劃篇六

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期,。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng),、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,，將是本學(xué)期的工作重點，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點擬訂學(xué)期工作計劃,。

一．幼兒情況分析：

本學(xué)期我班共有幼兒xx名，其中男生xx人,，女生xx人。

本班幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識,，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,；能積極主動參與科學(xué)活動，有強烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,；能用多種形式表達(dá)對美的感受，有一定的審美能力,。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識,，收玩具,、做值日生等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強,。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃,，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生。

二．主要工作與具體措施:

,、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。

良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,，也是終身受益的,。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

,、開展多種活動，促進(jìn)幼兒發(fā)展

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進(jìn)師生情感,，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力,。

本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

在幼小銜接方面,，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。

,、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,，引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。

三,、班級活動創(chuàng)新

一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,，是否有新意，是否有創(chuàng)意,。本學(xué)期,，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：

1、本學(xué)期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感；創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū),，通過擺擺、認(rèn)認(rèn),、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內(nèi)容，隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,，運用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導(dǎo)中做到月月有重點，月月有發(fā)展,。

2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新,、不斷豐富。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換,，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活,，健康地成長，和諧地發(fā)展,。

3,、注重家長工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解、支持和幫助,。

4、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學(xué)期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換,，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

幼兒園大班工作計劃篇七

本學(xué)期本班幼兒名舊生名，新生名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核狀況,，總的來看：幼兒在生活自理潛質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，十分是在體能、語言表達(dá),、社會交往、邏輯思維潛質(zhì)方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級幼兒正因年齡相差較大，男女比率不均勻,，造成了幼兒間潛質(zhì)相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀,、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

1,、學(xué)前思想預(yù)備：通過參觀小學(xué),、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不一樣,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時也幫忙他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”,。

2,、身體方面的預(yù)備：

（1）通過體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時刻、減少游戲時刻等,。

（3）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字,、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,，學(xué)會看紅、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話；知道不能玩水,、玩火,，玩電。

3,、獨立生活潛質(zhì)的預(yù)備：

（1）通過談話、故事,、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立立意識，增強獨立解決問題的潛質(zhì),。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活,、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做,，碰到問題和困難自己要想辦法解快,。

（2）培養(yǎng)幼兒的時刻觀念，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會自我觀察,、自我體驗,、自我監(jiān)督、自我批評,、自我評價和自我控制等,，讓他們懂得什么時候就應(yīng)做什么事并必須做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4、學(xué)習(xí)方面的.預(yù)備：

（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作潛質(zhì)：本學(xué)期,，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時刻的習(xí)慣,，如：不遲到早退、不隨便請假等,；

其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣,；再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書,、讀書的習(xí)慣；還有,，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲,、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

（3）知識經(jīng)驗的積累：

a前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境,；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,，同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ),；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀,、書寫帶給條件。

b數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動,、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計,、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維潛質(zhì),。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的潛質(zhì)。

1）本學(xué)期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點,，為下一步的活動帶給依據(jù)。主題的展示,、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2）配合教研組開展音樂,、體育學(xué)科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術(shù)性,，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3）在活動區(qū)組織設(shè)置中用心向蒙班學(xué)習(xí),，做到貼合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合。

4）在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評選,；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評選,；“三?八婦女節(jié)”以年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”,；用心預(yù)備“慶五?一”詩歌,、故事展示會；做好慶“六?一”英語周匯演工作,；大班畢業(yè)典禮,。

1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

2）對幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故。

3）做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

1）開學(xué)初召開家長會,，向家長說班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的明白和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2）堅持每月及時更換

3）繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性,。

4）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

5、鼓勵家長用心參加各種班級活動：“三?八節(jié)”愛媽媽活動,；與主題相關(guān)的親子活動等。

通過上學(xué)期的合作,，我班已初步構(gòu)成良好的團隊學(xué)習(xí),、合作的氛圍,，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神,，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí),、及時反思，在專業(yè)方面,，進(jìn)一步加強教師的音樂素養(yǎng),，不斷創(chuàng)新,，發(fā)奮做到超越自我,。

總之,，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級而發(fā)奮。

幼兒園大班工作計劃篇八

經(jīng)過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲,。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整,、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合,；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言,，沒能認(rèn)真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將新學(xué)期工作計劃制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展,，真正的做到保教并重。

1.能用較規(guī)范性的語言完整,、具體、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件,。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達(dá)自己的觀點,；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式,。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,；再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目,，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達(dá)和鍛煉,；最后充分利用家長資源,，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2.學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察,、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題,。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的,，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動,。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象,。以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學(xué)游戲活動―風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗,；如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識,。

3.喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造,；最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力

有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,，例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時,，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學(xué)會保護自己,，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識,。

5.能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享

能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的.技能，并給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇、計劃活動,，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗

本學(xué)期,，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主,，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容,，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，促進(jìn)社會交往能力的不斷提高,，在游戲活動中教師加強指導(dǎo),、巡視和參與,，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作,，具有一定的交往能力,，學(xué)會互助,、合作和分享。

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容,。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益,，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo),。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。

1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

2.靈活運用幼兒園,、家庭,、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”,，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

3.主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點

來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者、合作者,。

與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識,，從而增強對音樂藝術(shù)的向往。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀察,，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

多給孩子走出課堂,，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進(jìn)行探索,，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛。

1.班級每天進(jìn)行晨間談話,，根據(jù)周計劃,、日計劃,，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2.有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識,。

3.開展系列活動，介紹先進(jìn)人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律,、好行為的孩子,。

4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德,、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2.經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

3.認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件，樹立安全意識。

4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié),，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求,，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

5.根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識,、小故事,。

1.定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo),。

2.每月一次家園欄地宣傳。

3..做好親子活動宣傳,，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。

4.聽取家長意見和建議,，爭取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致,。

5.對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心,。

6.在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長,、教師的共同進(jìn)步與成長。

幼兒園大班工作計劃篇九

1,、日常生活常規(guī)：幼兒雖能有序遵守常規(guī),，但是在洗手,，進(jìn)餐午睡等細(xì)節(jié)方面還需有進(jìn)一步的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，使幼兒的常規(guī)意識能做到心理和行動上的統(tǒng)一,，能自覺地的管理好自己的生活和學(xué)習(xí)。

2,、活動區(qū)游戲：在清晰劃分區(qū)域名稱和活動內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，教師著重指導(dǎo)益智區(qū)和美工區(qū)，但是在表演區(qū)和角色區(qū)的組織和游戲方面,，缺乏幼兒自主性的發(fā)揮。

3,、主題活動的開展：全體幼兒能夠積極主動參與各類主題活動，認(rèn)真完成作業(yè),。主題墻面充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的過程和幼兒的主動參與,。缺乏與活動區(qū)的有效融合,，還應(yīng)更好的在活動區(qū)中發(fā)展和延伸。

4,、家長工作：家長工作整體效果顯著，但是對個別家長的工作還應(yīng)更加細(xì)致,。

5,、教師間的分工合作：班組成員合作愉快,，能做到互相協(xié)助。還應(yīng)著重發(fā)揮高級教師的模仿指導(dǎo)作用,，指導(dǎo)年輕教師有效的開展教育教學(xué)工作,。

1、理論學(xué)習(xí)：以＜綱要＞指導(dǎo)精神為依據(jù),，科學(xué)有效開展教育教學(xué)工作．積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研工作，認(rèn)真做好教學(xué)實踐與總結(jié),，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，做研究型教師．

2,、生活常規(guī)的細(xì)節(jié)：以教師率先垂范為策略，善于觀察幼兒的行為習(xí)慣和年齡特點,，對已有常規(guī)進(jìn)行科學(xué)的調(diào)控,，養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。

3,、教師間明確分工：教師之間、師生之間的工作與教育因人而異,、因事而異、因時而異,，因變而異,，做到靈活而不隨意,；緊張而不刻意。

4,、主題活動：根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)特點，選擇幼兒感興趣的主題內(nèi)容,。以實踐＼體驗為主要活動形式,，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),，獲得成功的體驗,，拓展幼兒視野．

5、家長工作：繼續(xù)鞏固上學(xué)期良好的家長工作,，善于利用博客＼練習(xí)冊＼家長會＼親子活動等形式，鼓勵家長主動參與班級活動,。

6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：遵循幼兒主動參與＼科學(xué)＼清晰＼美觀＼簡潔的原則,，充分體現(xiàn)主題活動脈絡(luò)和學(xué)習(xí)過程與成果,。

（一）班級管理工作：

1,、加強新觀念的學(xué)習(xí),，組織班上教師自學(xué)《規(guī)程》《綱要》等法規(guī),。

2,、召開班務(wù)會，根據(jù)本班保教工作存在的問題,，進(jìn)行研究并制定具體措施。

3,、及時傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的新精神，改進(jìn)班上的工作,。

4,、教師與幼兒有共同的責(zé)任保護和愛惜班上的各種物品,。以免丟失和損壞,。

5、危險物品應(yīng)遠(yuǎn)離幼兒,，放在廁所柜子里。

6,、認(rèn)真自查班級安全隱患，過渡環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣,，不留安全死角。

7,、開展有時效性的安全疏散演習(xí),，增強幼兒安全意識,。

（二）教育教學(xué)工作：

1、樹立＂以幼兒健康成長為本＂的理念,，和教師一起潛心探究幼兒獨特的發(fā)展規(guī)律，關(guān)注教育過程的適宜性和有效性,，為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供舒適＼安全的生活環(huán)境與游戲＼活動環(huán)境．

2、尊重＼熱愛幼兒,，堅持積極鼓勵＼啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，注重情感教育．尊重幼兒年齡特點和個性差異,，滿足幼兒在發(fā)展過程中的各種需要，使每個幼兒在生活中獲得快樂和自信．

3,、努力使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中感受到被理解,、接納,、支持和信任，獲得健康的發(fā)展,。

4、有效利用環(huán)境資源,，重視建設(shè)節(jié)約型社會，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系,，對幼兒身心健康發(fā)展有著至關(guān)重要的現(xiàn)實意義,。

5、堅持保教并重,，寓教于樂的原則,，實現(xiàn)教育目標(biāo)．科學(xué)＼有效地安排和組織一日生活,，使幼兒逐步形成文明的生活方式．

6、教育活動采用個別＼小組＼集體等多種形式,，引導(dǎo)幼兒生動＼活潑和主動的學(xué)習(xí),。

1,、關(guān)注幼兒情緒，鼓勵幼兒主動調(diào)節(jié)消極情緒,，會運用適宜的方式表達(dá)和管理自己的情緒,。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健康＼文明的的飲食習(xí)慣,，引導(dǎo)幼兒了解基本的營養(yǎng)知識，進(jìn)餐時舉止文明,。

3,、結(jié)合體育活動,，引導(dǎo)幼兒了解基本的運動衛(wèi)生知識，知道劇烈運動后不立即停止＼不馬上飲水等,。

4、支持幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動,，根據(jù)活動場地和運動器材的特點，恰當(dāng)?shù)剡x擇運動方式,，主動探索多種玩法,。

5,、通過簡單的隊列＼隊形變換，基本體操和共同游戲,，培養(yǎng)幼兒團隊合作意識和協(xié)同能力。

6,、引導(dǎo)幼兒積極主動參與體育活動,，養(yǎng)成自主＼合作＼勇敢＼不怕困難的`良好品質(zhì),。

7、引導(dǎo)幼兒會發(fā)起談話,，并能圍繞一個話題進(jìn)行討論,。在討論中會輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點,。

8,、鼓勵幼兒愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時自然＼從容＼自信,。

9、引導(dǎo)幼兒能整理已有經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)事情的簡單規(guī)律，并能用語言表達(dá)出來,。

10、 引導(dǎo)幼兒專心閱讀,，并能用語言講述畫面內(nèi)容和故事情節(jié),，會用多種活動表達(dá)對作品的體驗和理解,。

11、 引導(dǎo)幼兒會講故事,，會用自己的語言復(fù)述故事，會仿編＼創(chuàng)編詩歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述,，會用多種形式表現(xiàn)并保留自己的作品。

12,、 通過多種活動發(fā)展幼兒的精細(xì)動作，幫助幼兒逐漸增強手對筆的控制能力,，學(xué)習(xí)正確使用鉛筆。

13,、 創(chuàng)設(shè)條件,，使幼兒主動＼友好地與他人交往,，體驗分享＼互助＼合作的快樂和意義,，掌握交往技能，能獨立解決交往中的問題,。

14、 在日常生活中的多種活動中,，注意抓住幼兒遇到的挫折時機，有意識地加以引導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。

15,、 促使幼兒關(guān)注周圍環(huán)境狀況,，使幼兒體會環(huán)境與人類的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識和節(jié)約資源意識,。

16、 為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,，增強其自尊心、自信心,。

17、 帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望，做好進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。

18,、 ,。

19,、 引導(dǎo)幼兒主動參加科學(xué)小試驗，喜歡猜想與動手操作嘗試,，會初步選擇和使用材料與工具,，在實驗中積極思考與嘗試,。

20、 在日常生活和游戲中，通過連續(xù)觀察找出事物變化的簡單原因,，嘗試學(xué)習(xí)簡單的推理,，發(fā)展思維能力,。

21,、 在生活中，引導(dǎo)幼兒初步感知動植物的多樣性,，體會人與動植物、其他動物與動植物之間的依存關(guān)系,。

22,、 在各種活動中,，引導(dǎo)幼兒了解峰、電,、水、太陽對人的益處和危害,，初步體會到事物的兩面性。

23,、 以游戲方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方法對感興趣的事物進(jìn)行記錄、和自然測量,。

24,、 在操作活動中,，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的整體與部分之間的關(guān)系。

25,、 通過操作活動引導(dǎo)幼兒初步體會各種量的守恒。

26,、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字，培養(yǎng)其認(rèn)真整潔的的書寫習(xí)慣,。

27、 在日常生活和游戲中,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鐘表,，知道應(yīng)該珍惜的時間,。

28、 提供貼近幼兒生活經(jīng)驗的美術(shù)作品,，引導(dǎo)幼兒通過欣賞＼認(rèn)識作品所表現(xiàn)的事物和主題含義，感受作品的美感特點,，了解作品的表現(xiàn)方法。

29,、 引導(dǎo)幼兒樂于個人獨立唱歌和參與集體表演，并能欣賞和評價同伴的表演,。

30、 支持＼引導(dǎo)幼兒主動參與兒童集體舞及自娛性的音樂＼歌舞＼戲劇表演,。

31,、 通過學(xué)唱優(yōu)美＼舒緩＼活潑等不同形式的歌曲,，引導(dǎo)幼兒以基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)表現(xiàn)不同歌曲的情緒＼情感,，嘗試歌唱八度范圍內(nèi)的無聲音調(diào)和少量七聲音調(diào)的歌曲。

32,、 引導(dǎo)幼兒主動尋找和觀察周圍環(huán)境中的美好事物,。

33、 培養(yǎng)幼兒喜歡用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見,、所知和所想，主動參與各種美術(shù)活動,。

34、 引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)和運用多種方法,，裝飾生活用品和美化環(huán)境。

35,、 支持＼鼓勵幼兒主動參加各種戲劇性表演,，在活動中獲得充分的愉悅感，能夠與同伴合作創(chuàng)編與表演簡單的故事情節(jié),，嘗試設(shè)計＼制作，使用簡單的服裝,，道具和布景,，大膽地表現(xiàn)自我,，并樂于與他人交流表演中的體驗，充分感受創(chuàng)造,，表現(xiàn)與合作的樂趣。

1,、尊重家長，主動與家長溝通,，并與家長合作，共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

2,、開展結(jié)合季節(jié)＼主題和時事密切結(jié)合的班級親子活動,。

3,、善于利用家長資源,，使其成為教育的重要合作伙伴，鼓勵家長積極參加班級活動,。

4,、根據(jù)家長的需要,，向家長透露素質(zhì)教育理念，幫助家長解決教育孩子中的困惑和難題,。

5、通過家長園地和班級博客每月按時向家長公布月計劃,、周計劃、日計劃,、新本領(lǐng),、主題活動,、網(wǎng)絡(luò)圖及科學(xué)的等，與家長共同探討,，配合本班工作。

6,、月初及時召開家長會，向家長公布主題目標(biāo)及上月情況,，鼓勵家長共同參與我們的主題活動的開展,，參與我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1,、新學(xué)期做好早操的學(xué)習(xí),，科學(xué)的指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳短繩和跳長繩,，培養(yǎng)幼兒參與體育鍛煉的濃厚興趣,。

2,、配合幼兒園做好“春季運動會”活動，寓教于樂,，增強幼兒體能，鼓勵家長參與活動的積極性,。

3、在深入學(xué)習(xí)體育領(lǐng)域目標(biāo)基礎(chǔ)上,，認(rèn)真開展豐富多彩的體育活動,。

4,、開展“中國茶香”社會體驗活動，拓展幼兒視野,，培養(yǎng)接納,、喜愛中國的茶文化。

5,、繼續(xù)加強幼兒來、離園幼兒及家長排隊秩序,，保證幼兒安全、快速離園,。

6,、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),，了解小學(xué)生活的作息時間，為小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

7、認(rèn)真開展原本課程,，及時將課程進(jìn)度及幼兒接受程度以家長會和博客的形式進(jìn)行有效反饋,，得到家長的幫助，保證幼兒學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

8、在全納教育思想帶動下,，配合特教老師進(jìn)行特殊需要兒童的保教工作，做到接納,、關(guān)愛,。

9,、積極參與園內(nèi)外組織的各項教研活動，認(rèn)真做好筆記,，積極思考，做好教育實踐和反思,。

１０＼重短期與長期教育內(nèi)容與目標(biāo)相結(jié)合．本著為幼兒一生發(fā)展負(fù)責(zé)的精神，教育內(nèi)容與要求符合幼兒當(dāng)前發(fā)展的需要,，為幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)．

1、升旗活動有專人負(fù)責(zé),，保證升旗質(zhì)量,，激發(fā)幼兒熱愛國旗,、熱愛祖國的美好情感。

2,、繼承往年親子運動會的優(yōu)良傳統(tǒng)，估計家長積極參與,，增進(jìn)家園合作，增強幼兒體質(zhì),。

3,、開展親子體育玩具制作活動,，召開專題家長會,，鍛煉幼兒動手能力和做事的主動性,、創(chuàng)造性。豐富幼兒戶外活動的器材及內(nèi)容,。

4、結(jié)合親子六一藝術(shù)節(jié)活動和幼兒園藝術(shù)特色,，對幼兒進(jìn)行必要的節(jié)日熏陶,，使他們感受節(jié)日的熱烈氣氛,，敢于大膽的表現(xiàn)自己；挖掘幼兒和家長的藝術(shù)潛力,。

5、積極參與各項教科研活動,，做好實踐與總結(jié)，配合幼兒園做好展示工作,，做研究型教師,。

12、因地制宜的開展春季種植活動,，激發(fā)幼兒熱愛生命,、熱愛大自然,，保護動植物的情感。

11,、積極做好幼小銜接和大班畢業(yè)典禮活動，為幼兒的幼兒園生活畫上圓滿的句號,，為幼兒步入小學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。

幼兒園大班工作計劃篇十

新的學(xué)期新的希望,，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期，我班幼兒升入學(xué)前班,，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能安全,、愉快的成長,，我班三位教師將以愛事業(yè),、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點,，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過快樂的一學(xué)期,，作為班級的老師，我們深深的意識到,，只有結(jié)合自身特點,，不斷的學(xué)習(xí),、反思、總結(jié)經(jīng)驗,，才能更有效的開展工作。本學(xué)期,，我們將認(rèn)真領(lǐng)會,，在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》,、根據(jù)幼兒的實際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣,，具體計劃如下：

本學(xué)期，我班共有幼兒25名,，大都是原大班直接升入大班的，新增幼兒一名。孩子們升入了學(xué)前班,，成為了哥哥,、姐姐，自豪感,、責(zé)任感,、榮譽感均較強,，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到,，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強,，性格開朗、活潑,、自主,，富有個性,。從整體看人際交往能力較好,，幼兒的口頭表達(dá)能力較好,，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿,。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步,，能自己的事情自己做,，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。需加強：

1傾聽的習(xí)慣需要加強,，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

2個別幼兒飲食習(xí)慣差,，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，進(jìn)餐速度緩慢有待加強,。

3語言組織能力培養(yǎng)。

4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng),，

5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范。根據(jù)以上的具體情況,，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點將針對幼兒實際情況,，有目的,、有計劃的進(jìn)行教育,。

（一）本學(xué)期工作目標(biāo)

1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,。

2,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造游戲氛圍，合理地布置與安排活動區(qū),，為幼兒提供自選、自主活力的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)

3,、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動,，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂,。

4、加強各方面的安全防范意識,。

5,、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

6、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，開展閱讀，計算,，識字的活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,，有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將讀,、寫、算滲透在幼兒的一日生活中,。

7、注重日常的音樂活動,，精選優(yōu)秀的音樂作品，注重音樂活動在一日生活中的運用,，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠?。注重培養(yǎng)幼兒

打擊樂和大合唱的練習(xí)，加強軍樂隊的練習(xí),。

（二）工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

（1）開學(xué)初,，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜,、操作架等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,，體會為班級做好事的樂趣,。

（2）在生活區(qū),，手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀、線等工具,，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法,；學(xué)習(xí)自制游戲用具，如：剪紙,、打蝴蝶結(jié)等,。

（3）天氣轉(zhuǎn)冷時,，在老師的指導(dǎo)下，能添衣服,，會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝潔,；會將衣帽,、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊,。

2,、學(xué)習(xí)方面

（1）開展“讀好書”活動,，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得交流活動,。

（2）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),，以“活動”,、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的'主題活動,。

（3）加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，開始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí),，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

（三）衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳Ｓ龁T,，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。

除此之外,，我們還要加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)學(xué)前班的特點，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會收拾,、整理、保管自己的物品,；學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服,；在完成這些工作之外,，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

1、通過“家長園地”,、“《家長作業(yè)》”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致,。

2,、組織好每月家長開放活動,，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持,。

3、繼續(xù)組建“學(xué)前班家長委員會”,，由家長相互推薦，委員會成員參與我班咨詢或為班級決策提供依據(jù)等等,。

新的班級新的合作,。相信通過幼兒園,、教師,、家長和社區(qū)的有益互動,，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過學(xué)前班的第一個學(xué)期,。

本學(xué)期,，我們將增強三位老師之間的配合,，做到以班為家、愛園,、愛班、分工不分家,，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作,，隨時溝通,，隨時交流,，團結(jié)協(xié)作，以最佳的工作狀態(tài)投入到工作中去,，順利完成學(xué)前班的各項工作。

幼兒園大班工作計劃篇十一

1.幼兒情況：

本班幼兒43名,，其中男孩23人,，女孩20人,，新生4人。通過個別家訪,、以及在幼兒園里的觀察、與家長交流等，發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑,、開朗、健康,，喜歡幼兒園的集體生活，基本上能積極參加老師組織的各項活動,，能較快地掌握新授內(nèi)容,；對音樂,、美術(shù)、識字活動等有濃厚的興趣,，大部分幼兒有初步的判斷力,；活動中幼兒能積極舉手發(fā)言,，樂意表達(dá)自己的意見和想法,；在生活上，除了個別能力弱的幼兒需要幫助外,，大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做，能愉快進(jìn)餐,，不挑食。但由于幼兒有來自不同的家庭,、幼兒園,，年齡差距大等現(xiàn)象的存在,，幼兒發(fā)展不均衡，還存在許多問題,，如：部分的幼兒不自信，不能大膽的表現(xiàn)自己,，不夠大方,；還有個別新來的幼兒不能較快地適應(yīng)集體生活,，沒有良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),，比較霸道；在生活方面,，有的幼兒過多依賴父母,，動手能力較差,，有的幼兒進(jìn)餐速度慢，進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣差,，不能較好的保持桌面、地面,、衣服的干凈，個別幼兒挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,。

2． 家長情況：

大部分家長都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級工作,，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗,，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等,。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創(chuàng)造了有利條件。

（一）班級管理：

1.每周召開一次班務(wù)會,，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，共同商討尋求解決方法,。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長。

2.積極組織班級教師配合園部,，年段完成上級布置的各項任務(wù)，不無故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動.相互交流經(jīng)驗,，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3.組織班上教師及時整理班上材料,，檔案，保管好班級財產(chǎn),。

4.根據(jù)班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結(jié).

（二）家長工作：

1、每月有目的地家訪2至3個家庭,，與所有的家長交流一次,，互相交換意見,，相互溝通,，使家園教育協(xié)調(diào)、同步,。

2、每月根據(jù)教育教學(xué)內(nèi)容出一期《家長園地》,，向家長介紹科學(xué)的教育經(jīng)驗,，與家長交流育兒心得,，介紹本月教育教學(xué)內(nèi)容。

3,、定期召開家長會、家長學(xué)校、半日活動觀摩,、節(jié)日慶祝會，邀請家長參與并指導(dǎo),。

4,、及時根據(jù)主題活動的需要向幼兒介紹相關(guān)的知識,，與幼兒共同進(jìn)行觀察和自制活動，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗,。

5、對幼兒的觀察所得和發(fā)現(xiàn)及時進(jìn)行記錄,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的主見和建議，逐步樹立個體意識

6,、幼小銜接工作

⑴期初召開家長會,，向家長宣傳和教育幼小銜接工作的重要性,，使家長們能夠主動配合幼兒園，并能積極的參與到此項工作中來,。

⑵利用家園共育欄目，向家長們宣傳和溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作,，并向家長們提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長配合幼兒園在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務(wù),，這樣做的目的,，一可以培養(yǎng)幼兒做事的效率性,，為入小學(xué)的學(xué)習(xí)提供在時間上的保證；二可以培養(yǎng)幼兒責(zé)任性,，使幼兒進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)能夠堅持有始有終，以防出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的虎頭蛇尾,。

⑶組織本班幼兒進(jìn)行小學(xué)生生活自理能力的表演賽,，并注意對本班幼兒在書寫，閱讀等方面的良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

⑷適時調(diào)整大班幼兒的生活作息時間表，使幼兒能夠逐步適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)與生活的節(jié)奏,。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等,，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實,，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，自理,，交往，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

（四）各領(lǐng)域具體訓(xùn)練

健康領(lǐng)域

1,、身體健康，經(jīng)常保持積極,、愉快的情緒。

2,、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力，注意保持和參與周圍生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作,。

3、具有初步的自我保護意識和自我保護能力,；知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常識。

4,、積極,、自動參加體育活動,，能探索和掌握多種運動器械的使用，有一定的創(chuàng)造性,。

5,、動作協(xié)調(diào)、靈活,，不怕困難,，具有一定的控制能力。

6,、加強對幼兒的衛(wèi)生教育,，預(yù)防病從口入。加強兒童體格鍛煉,，廣泛開展戶外體育活動，保證戶外活動時間,，增強兒童體質(zhì),。

社會領(lǐng)域

1,、快樂、主動地參加與幼兒園的各項活動,，自信心強。

2,、主動,、友好,、禮貌地與同伴交往，會互助,、合作,、分享,，謙讓，有同情心,。

3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題,。

4,、理解并自覺遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則和幼兒行為規(guī)范。

5,、樂于接受任務(wù),，主動為集體、為他人做事,，不怕困難,，有始有終,，有初步的責(zé)任感和集體意識。學(xué)習(xí)嘗試解決碰到的問題,。

6、能感受和體驗到別人對自己的關(guān)心和愛心,，并能用各種方式表達(dá)自己對他人的感激和愛心,；知道中國是個多民族的國家,，喜愛中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗,，為自己是中國人而自豪,。

7,、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。

語言領(lǐng)域

1,、樂意和周圍的人交談,，會使用普通話和禮貌語言進(jìn)行交往,。

2、安靜,、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容,，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)答,。

3,、能清楚、連貫地表達(dá)自己的看法,、想法,、能大膽地回答問題。

4,、喜歡聽故事,、朗誦詩歌,、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品,，初步理解作品的主題,，感受作品所表達(dá)的情感,，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿,、表演等形式來必須一些優(yōu)秀,、有趣的文學(xué)作品,。

5、對周圍生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣,，初步對書寫產(chǎn)生興趣。

6,、堅持一日生活中使用普通話,，且發(fā)音和聲調(diào)基本準(zhǔn)確,。

科學(xué)領(lǐng)域

1、積極主動地發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,。

2,、能有目的,、有順序,、連續(xù)地運用視、聽、聞,、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象,，并有意識地提出問題,、尋求答案。

3,、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心,、專心地進(jìn)行觀察、操作,、實驗活動,，會做簡單的觀察記錄,，樂于表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)、觀察和探索的過程,、結(jié)果,。

4,、喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅決問題的過程中初步理解基本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類,、比較,、推理,。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系,，初步知道基本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源,，關(guān)心周圍生活環(huán)境,，主動參加種植和飼養(yǎng)活動。

藝術(shù)領(lǐng)域

1,、能發(fā)現(xiàn)和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏,、旋律、色彩,、形狀的'美,，豐富感性經(jīng)驗,。

2、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地運用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和經(jīng)驗,。

3,、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動,，能進(jìn)行簡單的節(jié)奏表演,。

4、樂于使用各種工具,、材料、費舊物品,，根據(jù)一定的主題,，用自己喜歡的形式富有個性和創(chuàng)造性地表現(xiàn)事物形象,；

5、樂于與同伴一起進(jìn)行娛樂,、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動,，有一定的表現(xiàn)技能,，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價,。

(五)教研工作：

1,、每周一參加教研活動一次。

2,、參加課題專題會議，結(jié)合大班班幼兒實際制定實施方案,，開展課題研究,。

3,、為中心發(fā)言做好充分準(zhǔn)備,。

4,、在小結(jié)上一次評價經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，探討如何設(shè)計幼兒發(fā)展評價指標(biāo)，調(diào)整評價指標(biāo),，并組織有關(guān)人員對幼兒發(fā)展情況進(jìn)行評價，以便更好地改進(jìn)教育教學(xué)工作,。

5,、學(xué)習(xí)《古田縣實驗幼兒園一日活動常規(guī)》,、《各年齡班幼兒體能發(fā)展評估的項目、內(nèi)容》,。

6,、積極開展“教學(xué)有效性”的探索,，努力尋找和總結(jié)“有效提問”、“有效活動”,、“有效合作”、“有效探究”等教學(xué)方法和模式的研討,。

7,、研討“課程與區(qū)域游戲活動、主題墻飾的整合”,。

8、利用廢舊品自制晨練器械，

（六）安全工作

為了更好地做好安全教育,，防患于未然,，把有關(guān)安全活動的內(nèi)容融入一日活動中,，通過各種手段幫助幼兒更好地了解安全知識，提高自我保護的能力,，減少安全事故的發(fā)生。

1,、每周開展一次安全主題教育,，創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。

2,、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。

3,、培養(yǎng)幼兒的安全自我保護意識。

九月份

1,、以“喜迎家長,、善待幼兒”的服務(wù)宗旨,，采取多種形式做好新、舊生接待工作,，穩(wěn)定幼兒情緒,，熱情細(xì)致地做好接待工作,。

2、嚴(yán)格作息制度,，建立良好的一日活動常規(guī),，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、制定切合本班幼兒實際水平的班級、周,、逐日計劃,。以《領(lǐng)域活動》和《主題活動》為指導(dǎo),，選擇適合本班幼兒實際的課程開展活動。

4,、開展“我升大班了”、“教師節(jié)”,、“中秋月兒圓又圓”、“祖國媽媽的生日”等主題教育,。

5、根據(jù)活動室以及走廊場地的實際,，創(chuàng)設(shè),、舒適、自由,、寬松的活動區(qū)，并根據(jù)教學(xué)活動目標(biāo)投放材料,，滿足幼兒學(xué)習(xí)的需要。

6,、組織幼兒對早操進(jìn)行編排,、練習(xí),。

7、開展開學(xué)安全及德育教育“幸?！钡谝徽n,，做好幼兒消防安全宣傳教育，讓幼兒快樂生活,，健康成長,，并制定切實可行的安全活動計劃,。

8、加大力度對保教工作薄弱方面和存在的問題進(jìn)行整改,，有針對性地組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。研討：適合本班幼兒的教育評價手段,。各班制定適合本班的教育評價方案。

9,、圍繞“關(guān)愛”課題開展幸福第一課：幸福的愛綜合活動：慶祝教師節(jié) 藝術(shù)活動：感謝老師（繪畫）蘋果送給老師嘗（打擊樂） 綜合活動：中秋節(jié)綜合活動：重陽節(jié)

十月份

1,、在一日活動中滲透安全教育,，自我保護意識教育以及日常生活中良好常規(guī)的培養(yǎng)，組織開展安全主題活動,。

2、開展“我們愛祖國”主題活動,。規(guī)范升旗活動,、國旗下的講話，加強愛國主義教育,。

3、開展“我愛爸爸,、媽媽”主題教育內(nèi)容,，廣泛開展愛長輩,、尊敬長輩、誠實,、勇敢,、自信等活動,。

4,、繼續(xù)做好早操的編排,。

5,、組織開展“勤儉節(jié)約、從我做起”等主題活動

6,、開展交通安全主題活動,。

7,、在全面家訪的基礎(chǔ)上召開家長會和家庭教育專題講座，交流探討教育孩子的方法,。

8、圍繞“關(guān)愛”課題開展《可愛的祖國》 四大發(fā)明活動二：中國功夫結(jié)構(gòu)游戲：首都北京

（一）結(jié)構(gòu)游戲：首都北京

（二）綜合活動：五星紅旗升起來

十一月份

1,、開展“金色的秋天”主題教育,，讓幼兒理解秋季的變化和特征,，并能學(xué)會運用優(yōu)美的詞句表達(dá)秋天的美。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的環(huán)境,。

2,、注重對幼兒良好生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，并將其滲透在一日生活的各個環(huán)節(jié),。

3、開展安全主題活動,、演習(xí)。

4,、加強秋季保養(yǎng)工作、健康工作,；

5,、利用廢舊品自制晨練器械,，

6,、圍繞“關(guān)愛”課題開展科學(xué)活動《冬天到了》語言活動：《雪孩子》科學(xué)活動：《冬天里的動物》 十二月份

1、根據(jù)季節(jié)變化特點,，開展以冬季為主題的教育活動，有機整合健康領(lǐng)域活動內(nèi)容，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動,，確保孩子身體健康，提高抗病能力

2,、結(jié)合元旦對幼兒進(jìn)行節(jié)日教育活動,，并舉行“慶元旦親子同樂”,。

3、籌備“元旦”慶?；顒?。

4,、開展日常安全教育

5、做好冬季的保健,、保育工作,；

6,、做好家長開放日活動。

7,、圍繞“關(guān)愛”課題開展綜合活動：冬至親子活動

一月份、

1,、有針對性地對幼兒進(jìn)行寒假安全教育,、生活常規(guī)教育,，春節(jié)禮儀教育。

2,、開展安全主題活動,。

3、認(rèn)真對一學(xué)期的教育教學(xué)工作進(jìn)行分析反思,，做好班級工作階段總結(jié),。提出下學(xué)期班級工作思路和整改措施,。

4、針對本學(xué)期周工作安排是否合理,，有效進(jìn)行一次全面回顧,、反思,，增強工作的合理性和有效性。

5,、根據(jù)季節(jié)變化特點,，開展以冬季為主題的教育活動,，有機整合健康領(lǐng)域活動內(nèi)容，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉活動,，確保孩子身體健康，提高抗病能力

6,、在小結(jié)上一次評價經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，探討如何設(shè)計幼兒發(fā)展評價指標(biāo)，調(diào)整評價指標(biāo),，并組織有關(guān)人員對幼兒發(fā)展情況進(jìn)行評價，以便更好地改進(jìn)教育教學(xué)工作,。

7、圍繞“關(guān)愛”課題開展綜合活動：春節(jié)

（一）綜合活動：春節(jié)

（二）綜合活動：元宵

幼兒園大班工作計劃篇十二

"一年之際在于春",，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,。

本班現(xiàn)共有9名幼兒,，其中有4名是新來的小朋友,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會交往,、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。

1.身體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),，個別常遲到的幼兒已能按時入園,；知道一些簡單的自護和自救方法,，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強。

2.語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強,，大部分幼兒能大方,、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法,。

3.科學(xué)方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好,，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

（1）個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握；

（2）幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的'完整性、邏輯性,、連貫性還需加強,；

（3）幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期,，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點,，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動,，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中發(fā)展,，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活,，真正的做到保教并重。

1,、能主動積極地傾聽別人談話,，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方,，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力,。

（1）繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流,、表述的機會和條件。

（2）幼兒馬上就要入小學(xué)了,，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書,、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中,，結(jié)合《國學(xué)識字》課程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字,，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣,。

2,、（1）深入學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)及加減,，認(rèn)識空間和時間,。

為幼兒提供一定的活動空間,，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,，支持幼兒的操作活動。以集體,、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動,。

（2）引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

4、保持個人衛(wèi)生,，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,。

創(chuàng)設(shè)"自理"的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做,，有獨立生活能力,，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時,，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具,、學(xué)具,，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,，如：拖地,、擦桌子、擇菜等,，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,，在入學(xué)以前就會做很多事,，自理能力有所增強,，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

5,、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

本學(xué)期,，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動，引導(dǎo),、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。

(一)健康領(lǐng)域

1.適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2.獨立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,，穿脫的衣褲、鞋,。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會疊被子。

3.了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，懂得自我安全保護,。

4.愿意和同伴參加體育活動,。

(二)語言領(lǐng)域

1.堅持用普通話與人交流，表達(dá)自己的喜好與需求。

2.學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

3.喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演,、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識和感受,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(三)社會領(lǐng)域

1.按時來園,，能積極參加幼兒園的活動,，有事要做到向老師請假。

2.樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗其中的快樂,。

3.在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人,，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4.學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

幼兒園大班工作計劃篇十三

可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,，彼此都比較熟悉,，因此大家的情緒都很穩(wěn)定,。新的學(xué)期新的知識，這個學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

新學(xué)期我班插了1名新生,，現(xiàn)在共有幼兒z名,，其中難孩有z名,，女孩有z名。通過一年半的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌，語言表達(dá)能力,、與人交往能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

1,、對于大班的孩子來說，在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間,。作為老師,，我們應(yīng)充分利用這段時間,，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月,、每周,、每日教學(xué)工作計劃,。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能.人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。

3,、能主動地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動;觀察,、比較,、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,，逐步建立等量關(guān)念,。

4,、進(jìn)一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性,。

5、保證幼兒的游戲時間,，根據(jù)孩子的.興趣,，生成各游戲活動,，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力,，初步解決問題的能力。

1,、加大安全教育工作力度，把安全放在首位,，用“心”去觀察孩子,，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力,。

2,、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,，做到班級內(nèi)無死角。

3,、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間,。活動中,，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服,。并能及時收拾和整理區(qū)域,。

繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會,，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣,。

4,、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健,。

實現(xiàn)家園共育,，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標(biāo)和要求,，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從,，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,，甚至起到反作用,。

1、充分利用社區(qū),、家長資源優(yōu)化教育活動,，開展家長助教活動,。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻(xiàn)策。主動,、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍,。

2,、實踐過程中,，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,，讓家長充分體驗,、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價值,，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識,，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

幼兒園大班工作計劃篇十四

悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。在新學(xué)期里,，我們將繼續(xù)深入貫徹《xxx市教育指南》精神,，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

本班共有幼兒42名,，其中男25名,，女17名?；旧隙际菑闹邪嗌蟻淼模挥?個是新生,。這些孩子雖然經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活,，在個方面有較大的進(jìn)步。但經(jīng)過一個假期幼兒都有些不太適應(yīng),，另外在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣和常規(guī)方面還存在不少問題,。針對班上的這種情況，我們首先要幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，抓好幼兒的常規(guī)工作,；引導(dǎo)幼兒友好交往，大家都是好朋友,；知識技能上注重培養(yǎng)幼兒的聽、講,、動手的綜合能力,，增強幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，爭取在新學(xué)期有新的進(jìn)步,！

生活活動培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)保護自己,，體驗安全生活的重要，適應(yīng)集體生活,，感受共同生活的樂趣，學(xué)習(xí)自己的事情自己做,。結(jié)合我園的園本課程體系,，本學(xué)期我仍重點要將健康常識,、安全常識方面的內(nèi)容有機的滲透到生活活動中，并通過各種有效的措施加以開展,。

1,、在日常生活中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境，強調(diào)在做中培養(yǎng),。

2,、結(jié)合主題預(yù)設(shè)部分活動,，通過故事、情景表演引導(dǎo)教育幼兒,。

3、注重隨機性、個別差異性,。

4,、保持與家長溝通,，引導(dǎo)家長保證幼兒在家中與幼兒的自理行為與生活習(xí)慣保持一致。

強調(diào)培養(yǎng)幼兒對運動的興趣,，在自主活動的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗,，促進(jìn)幼兒的健康,。本學(xué)期我們的校園有所改善，外環(huán)境的運動場地也比以前寬敞了,，本著“安全第一”的原則，我們將從活動材料,，充分利用自然環(huán)境等各點來進(jìn)行探索,，引導(dǎo)幼兒積極愉快地參加各類活動,，促進(jìn)幼兒健康快樂的成長。

1,、合理組織活動，采用多種形式的活動方式（集體活動,、分組活動,、自由活動,、混齡班活動等），激發(fā)幼兒對運動的興趣,。

2,、重運動器械的材料提供,，盡可能做到安全性、多樣性,，讓幼兒自主選擇，鼓勵幼兒積極動腦，“一物多玩”,，并且運動材料盡可能體現(xiàn)我們農(nóng)村的鄉(xiāng)土特色,。

3,、保幼兒運動時間和運動量，注意動靜交替,，并照顧好班上體質(zhì)較弱的幼兒,。

4,、加強幼兒技能的訓(xùn)練。大班幼兒主要是跳繩的練習(xí),，在這過程中保持與家長聯(lián)系，要求家長積極配合教育,。爭取在本學(xué)期中使本班幼兒在拍球方面合格率達(dá)100%。

5,、組織全班幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握幼兒廣播操，注意動作整齊和到位,。

學(xué)習(xí)活動旨在激發(fā)幼兒主動探索,，使幼兒在認(rèn)知態(tài)度和能力等方面發(fā)生變化,，為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

本學(xué)期我們要繼續(xù)深入新課程精神,，要充分關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗,，充分考慮幼兒的年齡特征,、興趣和認(rèn)知水平，充分關(guān)注幼兒的生成活動,，充分關(guān)注幼兒的個體差異以及發(fā)展的不同需求，開展主題教育活動,，通過集體教學(xué)活動及小組,、個別探索活動，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，使學(xué)習(xí)過程變成幼兒不斷提出問題,、解決問題的探索過程。與此同時,，通過不斷的學(xué)習(xí),、探究、互動,，促教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

1,、教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒生成探索他們感興趣的知識內(nèi)容,。

2、活動的形式有所突破,，師生一起來學(xué)習(xí)探索，多給幼兒當(dāng)“小老師”的機會,，鼓勵幼兒大膽地與老師,、同伴之間合作交流,。

3、活動的場地與時間也要突破,，課堂可設(shè)在大自然中,、社區(qū)中,，充分利用周邊的豐富的.環(huán)境資源，擴展幼兒的學(xué)習(xí)空間,。

4,、積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)習(xí)活動中的運用,，與幼兒一起到網(wǎng)上查看與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

5、關(guān)注幼兒的個體差異以及發(fā)展的不同需求,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

游戲是一種基于個體內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動,，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。游戲反映了幼兒的身心發(fā)展水平,，是幼兒身心發(fā)展的重要途徑。

1,、繼續(xù)加強區(qū)角活動的研究,，適時增添一些幼兒感興趣的,、貼近幼兒的生活經(jīng)驗的游戲。

2,、教師要尊重每位幼兒,，保證每位幼兒在游戲中都能自主的選擇游戲內(nèi)容,。

3、根據(jù)生成的主題活動,，及時地更換、投放與主題相適應(yīng)地活動材料,。

4,、教師指導(dǎo)幼兒來進(jìn)行活動記錄,，以便我們能更好地掌握幼兒的活動情況，及時調(diào)整投放的材料,、內(nèi)容。

5,、給幼兒充分的操作時間,，注重觀察記錄,。

6,、啟動幼兒家庭的作用，把游戲材料的收集,、運用,，游戲活動的深化開展,，延伸于幼兒自主發(fā)展需要的社會環(huán)境中去。

幼兒園教育離不開家長的配合,，尤其是新課程改革更需要家長的理解,、支持和配合,。因此我們要積極主動地與家長取得聯(lián)系，認(rèn)真聽取家長的意見,。本學(xué)期我們要通過召開家長會,，通過家園聯(lián)系欄,，教育平臺等，讓家長同步了解班級主題開展情況,、客觀的認(rèn)識自己孩子的發(fā)展情況和在園表現(xiàn),，以及要求家長所需配合的各個事項,，同時，還要注重充分發(fā)揮家委會的作用,，就教育的具體問題進(jìn)行溝通、討論,，加強家長的參與意識,，不斷形成家長和教師之間的教育合力。

九月份：

1,、各類計劃制訂。

2,、幼兒進(jìn)行好習(xí)慣好常規(guī)的教育活動,。

3、開展“愛的教育”主題活動,，并創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

4,、召開幼兒家長會。

5,、“教師節(jié)”、 “慶十一”,、“愛牙日”,、“推普周”,、“中秋節(jié)”活動。

6,、做好接種麻疹疫苗的宣傳工作,；幼兒園安全工作,。

十月份：

1、慶十一活動,。

2、開展“愛的教育”主題活動,；環(huán)境布置檢查,。

十一月份：

1,、幼兒遠(yuǎn)足活動。

2,、開展“金色的秋天”主題活動，并創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

3,、早操、律動評比,。

4,、開放家長半日活動。

5,、預(yù)防秋季傳染病,；安全工作,。

十二月份：

1,、幼兒廣播操、跳繩,、拍球比賽。

2,、班級質(zhì)量調(diào)研,，幼兒發(fā)展性指標(biāo)測試。

3,、開展“我的身體”主題活動，并創(chuàng)設(shè)環(huán)境,。

4,、開展冬季鍛煉,，增強幼兒體質(zhì)。

一月份：

1,、各類資料歸檔。

2,、做好學(xué)期工作總結(jié),。

3,、做好放寒假的各項準(zhǔn)備工作,。