他山之石,，可以攻玉,，本片所說的“世界性大國”,，不是人口和面積意義上的大國,，而是在歷史“成為全世界的歷史”之后出現(xiàn)的具有全球性影響的國家。本來西方大國還應(yīng)該包括加拿大,、澳大利亞,、意大利和奧地利等，可能這些國家的歷史還不夠典型;而像荷蘭那樣的小國,，卻被列入大國行列,，顯然該片對大國的定義，并沒有以國土和人口的大小或多少來衡量,。

那么,，該片所定義的大國，有什么共同點(diǎn)呢?

一,、曾經(jīng)有過(或正在經(jīng)歷)對外擴(kuò)張的歷史或現(xiàn)行;

二,、曾經(jīng)或正在稱霸世界、或進(jìn)行殖民統(tǒng)治;

三,、曾經(jīng)經(jīng)歷推翻封建王權(quán)或殖民統(tǒng)治的資產(chǎn)階級革命;

四,、在工業(yè)、科技,、教育,、文化、軍事和社會改革方面有過突出表現(xiàn),。

五,、對世界近代歷史的發(fā)展曾經(jīng)發(fā)生過重大影響(包括正反兩方面)。

紀(jì)錄片所介紹的九個(gè)國家,，基本上都具備上述的條件,。相比之下，我們中國雖然是個(gè)東方大國,，但卻不能“入圍”,，大國之列，連日本都不如,。什么道理呢?因?yàn)樵谶^去的幾百年間,，我們幾乎不曾具備上述大國標(biāo)準(zhǔn)中的任何一條，而只是大國列強(qiáng)的蹂躪對象和殖民地,。那么,，為什么中國就不能像日本那樣，學(xué)習(xí)西方,、進(jìn)而趕上和超過西方呢?

有人說我們的制度不行,，可是中國幾千年的歷史沒有中斷,，國家沒有分-裂，證明歷代的制度還是起到了維護(hù)主權(quán)和國家統(tǒng)一的作用,。說我們的人才和科技不行,，可是四大發(fā)明是中國的。沒有火藥,，就沒有熱兵器和火箭,，沒有指南針就不能發(fā)現(xiàn)新大陸，沒有造紙和活字印刷就無法產(chǎn)生信息產(chǎn)業(yè),，說明中國的古代文明是輝煌的,。

那么，是否是我們的文化傳統(tǒng)和教育存在問題呢?我比較同意從這兩個(gè)方面去尋找落后的原因,。首先,，我們接受基礎(chǔ)教育和高等教育的人口比例明顯低于發(fā)達(dá)國家，是個(gè)不爭的事實(shí),。無論是西方大國的崛起,，還是德國、日本在戰(zhàn)敗后的迅速復(fù)原,，都得益于教育基礎(chǔ)的雄厚,。而我們在這方面的差距很大，一是教育的普及率低,，二是教育的效果不好,。其次是，再教育水平低,。

可以說九個(gè)大國的崛起充滿了血腥,，多建立在對別國掠奪侵略的基礎(chǔ)之上，而今天我們中國走的是一條和平崛起的道路,，這是由中國的國情和時(shí)代的需要決定的.,。

從中國的國情來看，中國有著愛好和平的歷史傳統(tǒng),，中華民族是一個(gè)溫和的民族;近代倍受列強(qiáng)的侵略,，中國不會再去傷害別的世族;中國目前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要一個(gè)和平的國際環(huán)境;大國非和平崛起及其衰落為我們提供了深刻的教訓(xùn)。從時(shí)候的需要來看,，和平與發(fā)展成為時(shí)代的主題,，我們只有順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流;經(jīng)濟(jì)的全球化，我們有可能通過參與國際市場的競爭與合作,，逐步增強(qiáng)我們的綜合國力,。

一部十二集的電視給了我很大的啟示, 該如何認(rèn)識中國?該如何看待世界?也許僅僅片段不可能給出完整的答案，至少可以給我們一些有益的啟迪,。

大國的興衰風(fēng)云變換,，也讓人感慨萬千,。但真正感動我的卻是一些細(xì)節(jié)。荷蘭載物船出海,，遇大風(fēng)暴被困,，在生命垂危之際也堅(jiān)決不動用客戶的商品，拼死把客戶的商品安全送到了指定地點(diǎn),，樹立了良好的信譽(yù),，鑄就了荷蘭大國的崛起，也告訴了我們什么叫“人無信不立”,。還有那德國總理的一跪，讓我們看到了一個(gè)大國領(lǐng)導(dǎo)人風(fēng)范,，更讓我們感受到一個(gè)大國的責(zé)任感,，從那一跪開始，德國得到了全世界的諒解,，也開始再一次踏上了統(tǒng)一和強(qiáng)國之路,。德國的經(jīng)歷告訴我們，人只有正視自己的錯(cuò)誤,，勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,，才能不斷強(qiáng)大自己，贏得對手的尊重,。

一直以來,，對國家大事少有關(guān)心，08年即將過去,，相信中國人對08年的記憶是深刻的,，從春節(jié)的雪災(zāi)，到汶川的地震,，到北京的奧運(yùn)會,，到現(xiàn)在的金融危機(jī)。而我,，進(jìn)入了人生的另一個(gè)階段,，似乎長大許多，不再如以前,，就只會想到自己,，會想要了解更多，關(guān)心更多,，畢竟每個(gè)人都是社會人,。

《大國崛起》共分為十二集，解讀15世紀(jì)以來世界性大國崛起的歷史,，探究其興盛背后的原因,。第一集海洋時(shí)代――葡萄牙西班牙;第二集小國大業(yè)――荷蘭;第三集：走向現(xiàn)代――英國(16—17世紀(jì));第四集：工業(yè)先聲――英國(18—19世紀(jì));第五集：激情歲月――法國;第六集帝國春秋――德國;第七集百年維新――日本;第八集尋道圖強(qiáng)――俄國;第九集風(fēng)云新途――蘇聯(lián);第十集新國新夢――美國(17世紀(jì)—19世紀(jì);第十一集危局新政――美國(20世紀(jì)初—二戰(zhàn)結(jié)束);第十二集大道行思,。此紀(jì)錄片所說的“世界性大國”，不是人口和面積意義上的大國,，而是在歷史“成為全世界的歷史”之后出現(xiàn)的具有全球性影響的國家,。

從航海開始，原來割裂的世界終于在地理上連成了完整的世界,。每一集的名字已經(jīng)概括了這一集要講的核心,，從未看過如此長篇電視紀(jì)錄片的我，真的感到振憾,。這些國家的名字,，相信每個(gè)人都很熟悉，即使是對于世界歷史不了解的我,。但也因?yàn)閷κ澜鐨v史的不了解,，我也無法解讀大國真正成為大國的原因。只是,，看過之后還是略有感想,。

一個(gè)深刻的感覺就是，從不同的人不同的口中,，經(jīng)常被提到的“文化,、教育”，還有,，每個(gè)大國進(jìn)程中被提及的重要人物,。他們的事跡、他們的著作,，有些我們很熟悉,，有些我們并不熟悉，但他們所起的作用已經(jīng)在歷史上留下了印跡,。從海洋時(shí)代的哥倫布,、麥哲倫，走向現(xiàn)代的女王伊麗莎白一世,，工業(yè)先聲的牛頓,、瓦特、亞當(dāng)·斯密,，帝國春秋的俾斯麥,，百年維新的澀澤榮一，到風(fēng)云新途的列寧,，到美國的愛迪生,、福特，這只是少數(shù)的代表，有所謂的政治家,，更多的是啟蒙思想的思想家,、作家，引領(lǐng)人類探索自然的科學(xué)家,，工業(yè)革命中的發(fā)明家,、企業(yè)家?！翱茖W(xué),、技術(shù)、人才”,，哪個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)人,，抓好這幾樣似乎一個(gè)國家的發(fā)展、發(fā)達(dá)就會到來,，而這些也都源自于合適的教育,，大國的發(fā)展是伴隨著教育的發(fā)展的，教育也不是固定不定,，不同的時(shí)期有它合適的教育內(nèi)容，這也才促進(jìn)了大國的發(fā)展,。日本的崛起,，它的百年維新的“求知識于世界”的思想，融入于教育中,，人才培養(yǎng)了,，科技發(fā)展了，國家還能不強(qiáng)大嗎?即使作為中國人,，現(xiàn)在的我對日本并沒好感,，但不能否認(rèn)的是它確實(shí)夠?qū)嵙Γ覀円龅氖窍駨?qiáng)國靠齊,，學(xué)習(xí)人家發(fā)展旅途中的精華,，一步步得壯大自己。還有,，法國的先賢祠,，也是這個(gè)紀(jì)錄片里讓我印象深刻的一處。真的好想進(jìn)去一睹先人的風(fēng)采,，躺在里面的不僅僅是他們的身軀,，更多的是他們精神，他們帶給世界的“財(cái)富”,。也讓我們看到法國有多尊重人才,，“居住著”的作家、科學(xué)家們要比政治家們多，說明什么,，我想大家都懂,。

大國并不是一直輝煌著，總是有些起伏,。不少的國家都迷信武力爭霸世界,，可最后都為此付出了沉重的代價(jià)。國家的財(cái)政不堪戰(zhàn)爭的重負(fù),，或是戰(zhàn)爭的失敗,，帶給國家的最終都只是人民生活的蕭條。在和平中發(fā)展國家經(jīng)濟(jì),，發(fā)展工商業(yè)才是維持強(qiáng)國的基礎(chǔ),。但日本的崛起卻是由于國門被黑般敲開，看到二戰(zhàn)后它的發(fā)展,，當(dāng)時(shí)心里只想到一個(gè)詞“痛定思痛”,，為了不受欺凌，唯有比人更強(qiáng)大吧,。

最后簡單說一些令我印象深刻的一幕幕吧,，普魯士的小學(xué)紀(jì)念館，記得里面有一句話,，它的未來在小學(xué)就奠定了;彼得一世的留學(xué),，因?yàn)榈谝淮温牭揭粋€(gè)君主可以如此跟普通人一樣生活，做工匠;德國人對歷史的承認(rèn),，把納粹歷史寫進(jìn)教科書,，當(dāng)時(shí)想到的是，為什么日本一再否認(rèn)一些歷史呢?1970年的冬日,，勃蘭特在波蘭華沙猶太人紀(jì)念碑前的下跪,，“不必這樣做的他替所有必須跪而沒有跪的人而跪下了”，真的,，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn),。600多萬猶太人，那刻可以安息了嗎?

歲月流逝,，很多歷史還“活著”,，活在一棟古老的建筑上、一段殘存的遺址間,、一個(gè)偏僻的博物館里,，或者活在當(dāng)?shù)厝说囊率匙⌒兄小⒒钤谠催h(yuǎn)流長的典禮儀式上,、活在專家學(xué)者的考據(jù)里,。歲月悠悠，有些歷史已經(jīng)永遠(yuǎn)消逝。但歷史依然如此沉重,，不要再重復(fù)歷史的錯(cuò)誤,，從歷史中吸取教訓(xùn)，正確得勇敢得面對歷史,，是現(xiàn)在的人應(yīng)該做的,。

無法說出多少大道理，我想觀后感,，也就是觀后之感受吧,，即使是微小的，只要真實(shí)的感受即可吧,。最后引用一段話作為結(jié)尾“對于理想的大國,，每個(gè)人都有自己的夢想;關(guān)于大國的話題，也許是一個(gè)永遠(yuǎn)無法窮盡的討論,。我們不知道21世紀(jì)的變化將把大國帶向何方,，但有一點(diǎn)是可以肯定的，建立永久和平,、共同繁榮的和諧世界,，將是人類共同努力的方向?！?/p>