人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天津喂小動(dòng)物的地方 群青 谷村新司篇一
一頭烏黑的頭發(fā)中藏著幾絲白發(fā),，一雙時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而和藹的眼睛炯炯有神，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,，總是露著甜甜的微笑,，她就是為我們操碎了心的班主任曹老師。
從我們?nèi)雽W(xué)開(kāi)始,，她就無(wú)微不至地關(guān)心著我們班每一個(gè)人,。我清楚地記得，一年級(jí)時(shí),，有次上體育課,，我因?yàn)槎亲硬皇娣獕牧搜澴?，曹老師一點(diǎn)都不嫌臟,，馬上帶我回家，給我換上她女兒的褲子,，并把臟褲子洗得干干凈凈,。放學(xué)后，媽媽發(fā)現(xiàn)我穿了條女孩的褲子很驚訝，聽(tīng)我說(shuō)明情況后,，深深地感動(dòng)了,，媽媽說(shuō)：“曹老師就像另外一位媽媽，那么無(wú)私,，那么細(xì)心,。”
三年級(jí)了,，我們逐漸長(zhǎng)大,，但也到了大人們常說(shuō)的“七歲八歲狗都嫌”的年紀(jì)了，我雖然是班長(zhǎng),，竟然也經(jīng)常上課開(kāi)小差,，做小動(dòng)作，惹來(lái)了父母的訓(xùn)斥和同學(xué)們的責(zé)怪,，但曹老師沒(méi)有嫌棄我,，一次又一次地包容我，鼓勵(lì)我,，而且還經(jīng)常打電話給媽媽,，交流教育方法和心得，讓我漸漸地改正了缺點(diǎn),，提高了學(xué)習(xí)的熱情,，在曹老師的幫助下，我順利地渡過(guò)了難關(guān),。
曹老師是數(shù)學(xué)老師,，她會(huì)創(chuàng)新出很多好的學(xué)習(xí)方法，讓我們能舉一反三,，攻克難題,，全班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是能名列前茅。
我們的語(yǔ)文老師蔡老師,，總是扎著一個(gè)又大又粗的馬尾辮,，彎得像月芽似的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛，柔軟的雙手給我們?cè)S多溫暖,。蔡老師是三年級(jí)的時(shí)候調(diào)到我們班來(lái)的,，第一次聽(tīng)她說(shuō)話，那聲音真是太溫柔了,，全班同學(xué)都非常喜歡她,。
蔡老師很喜歡我，也是我寫作路上的引路人,，在她的指導(dǎo)下,，我的今日小結(jié)和作文經(jīng)常得到“傳觀”,，有時(shí)還能刊登在我校的雜志上，但是,，我也有失誤的時(shí)候,。四年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲姨庇谇蟪?，總想每次都得到?yōu),，所以每次寫作時(shí)就犯難，有壓力,，甚至寫不出來(lái),，但蔡老師從不批評(píng)我，還經(jīng)常跟著急的媽媽解釋道：“這是因?yàn)樗麑?duì)自己要求太高的原因,，不要責(zé)怪他,。”總是用“你真是個(gè)成語(yǔ)小高手,，加油!”等各種評(píng)語(yǔ)激勵(lì)我,，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)淚花閃爍,。
在我們班這個(gè)快樂(lè)的大家庭里，嚴(yán)格要求我們的曹老師像“父親”,，而和藹可親的蔡老師則像一位“母親”,，我們?cè)谒齻兊呐囵B(yǎng)和呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)!
天津喂小動(dòng)物的地方 群青 谷村新司篇二一個(gè)美好的環(huán)境,，可以使心曠神怡;一個(gè)優(yōu)秀的集體,，可以使人樂(lè)觀上進(jìn)。我上班以來(lái),，遇到過(guò)好多老師,，每個(gè)老師都是各具千秋。我所認(rèn)為的優(yōu)秀者：有共享心,，無(wú)私相助;有進(jìn)取心,，品德高尚，有奉獻(xiàn)的精神,，成績(jī)斐然;有愛(ài)之生心,。他就是我校的語(yǔ)文老師張秀芹老師。
她和我的年齡相仿,，平時(shí)我就叫她芹姐姐,。芹姐姐每天都是精力充沛。只要我們聽(tīng)到她那熟悉的腳步聲,，就知道是她來(lái)了,，她臉上常常掛著笑容,，對(duì)孩子包括我都像一位慈祥的好媽媽，把自己所有的愛(ài)心都獻(xiàn)給孩子們,，使師生間的隔膜一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤,。
芹姐姐任教語(yǔ)文。她知識(shí)淵博,，思路敏捷,，在教學(xué)上她由淺入深，使孩子們學(xué)得懂,、學(xué)得快,、學(xué)得愉快。他們班的語(yǔ)文成績(jī)總是排在前列,。雖說(shuō)芹姐姐比我早上兩年班,，但是她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)很豐富。記得我第一年上班時(shí),，我們班的語(yǔ)文考得并不是很好,。比起原來(lái)第一的語(yǔ)文成績(jī)，真的可以說(shuō)是天壤之別,，差距之大,。我仿佛就是從自己所造的那個(gè)很高很高的臺(tái)階上，重重地摔了下來(lái),，摔得鼻青臉腫,。因此，我一直郁郁寡歡,，悶悶不樂(lè),。芹姐姐很快看出了我的心思，她對(duì)我說(shuō)：“其實(shí),，考試的目的并不是為了分?jǐn)?shù),，而是看你這個(gè)學(xué)期的讓學(xué)生掌握了多少知識(shí)，掌握的是否牢固,，語(yǔ)文這門課,，你應(yīng)該也有所把握，憑的是一種感覺(jué),。她說(shuō)先讓我解決孩子記憶力不集中的問(wèn)題,，上課的過(guò)程中，可以設(shè)置一些趣味題,，與學(xué)生互動(dòng),，他們會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè)，會(huì)主動(dòng)地認(rèn)真聽(tīng)課,。還讓我謹(jǐn)記上課時(shí)候一定要面帶笑容,，要有一定的耐心,，小孩子都喜歡充滿笑容的老師，和藹可親的老師這樣顯得我們很友善,。在以后的教學(xué)中多寫寫教學(xué)反思,，是哪一步走了岔路，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，以后不再錯(cuò)了,，這樣不就做到了‘前事之鑒，后事之師’了嗎?”是啊,，這只是開(kāi)始,，一切都要為學(xué)生們著想，不能對(duì)不起自己良心,，是芹姐姐給我很大的信心和勇氣,。
她始終堅(jiān)持“為人師表的表率作用”。平時(shí),，她嚴(yán)格要求自己自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),。是一位很受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。得到學(xué)生的愛(ài)戴是幸福的,，得到學(xué)生的心更是優(yōu)秀的,。她之所以能做到深入到學(xué)生的內(nèi)心，觸動(dòng)學(xué)生的靈魂,，關(guān)鍵之處就是：她能以父母之心愛(ài)學(xué)生,。她總設(shè)身處地替家長(zhǎng)著想，站在家長(zhǎng)的角度愛(ài)護(hù)學(xué)生;站在學(xué)生的角度理解學(xué)生,。
上述點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不折射出一個(gè)人民教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的崇高精神,。在這么優(yōu)秀教師身邊我們要坐的就是學(xué)習(xí)與提高,，讓自己全面的成長(zhǎng)。
俗話說(shuō)三人行,，必有我?guī)?。我?huì)以謙虛之心，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，芹姐姐是一位好老師,，是我的好同事，是我的好姐姐,，也是孩子們的好媽媽,，我會(huì)銘記芹姐姐給我的愛(ài)心和幫助,，我以她為榜樣，做好生活中的每一件事,。
有人說(shuō)：“眼因多流淚水而愈顯清明,，心因飽經(jīng)憂患而愈顯溫厚?！蔽覅s不以為然,，有不少人的心靈會(huì)因?yàn)榻?jīng)歷太多而失去她原本的色彩，變得混混沌沌,。十幾歲的花季,，心里早已蒙上了一層厚厚的塵埃，焦慮,、失敗,、痛苦、憂郁席卷而來(lái),，直壓得心情一天比一天沉重,。
原本以為，我暗淡的心情會(huì)一直跟隨著我,，這輩子也難以去掉,。但是，她出現(xiàn)了,，出現(xiàn)在上高中的第一堂語(yǔ)文課上,，她的眼睛大而清亮，炯炯有神地俯視我們每一個(gè)“孩子”,，她身形嬌小,，聲音也很細(xì)膩動(dòng)聽(tīng)，令人久久回味,。我禁不住認(rèn)真聽(tīng)了一節(jié)語(yǔ)文課,，聽(tīng)她講語(yǔ)文和知識(shí)以外的話題。我邊聽(tīng)邊想,，究竟是什么樣的生活環(huán)境養(yǎng)育了她,，讓她的眼睛沒(méi)有蒙受世俗的污-，幾十年來(lái)不變的清明透亮,。下課后,，我單獨(dú)找她談了一會(huì)兒，她很隨和可愛(ài),，也沒(méi)有架子,，所有人都能和她交往的很愉快，短短的課間十分鐘,，我們已經(jīng)談得很投機(jī)了,，她問(wèn)我能不能幫她收作業(yè)什么的,，我猶豫，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)并不突出,，語(yǔ)文尤其一般,，難以勝任。但她卻那么信任的看著我,，我最后答應(yīng)了,。
開(kāi)始的一段時(shí)間，我確實(shí)沒(méi)做好什么事情,，得到了一些抱怨,。她沒(méi)說(shuō)我，而是一如往日般對(duì)待我,，有時(shí)詢問(wèn)些別的事情,，總之很關(guān)心我。我把心里的壓力負(fù)擔(dān)全說(shuō)了出來(lái),，意思是我的能力不夠,，她說(shuō)能力是需要培養(yǎng)的，多鍛煉自己很重要,。接著她給我提供了一個(gè)地方—心理咨詢室,，她星期三在那坐班，我可以去那和她好好聊聊,。
約好時(shí)間,，我去了心里咨詢室，真是個(gè)寂靜雅然的好地方,。她在靜靜地等著我,，就像等著一個(gè)熟識(shí)的老朋友?！白?。”她柔和的語(yǔ)氣,，總讓人能放下戒備，從容應(yīng)答,。她沒(méi)談學(xué)習(xí),，只是隨便的和我聊天。她說(shuō)了她的愛(ài)好—寫作,，寫字靜心,，寫作最能給人力量，讓人自信開(kāi)朗起來(lái),。我悵然,，這也是我的愛(ài)好,。我們從此有了更深的交流，寫作的感悟,。
良師益友,，是指明你前進(jìn)的導(dǎo)航，照亮你前進(jìn)路上的光明,，使你更加自信的去生活,。
沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河,，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸,，只是那么普普通通,、平平常常，平常得近乎瑣碎,。這就是我們教師的生活寫照,。就在實(shí)小這個(gè)大集體里，就在這平淡,、瑣碎中,，就在我的身邊，卻涌現(xiàn)出許多感人的好老師,。但我最佩服的老師莫過(guò)于鄭月花老師,。
鄭老師，是播撒知識(shí)的天使,。課堂上,，您的聲音，時(shí)高時(shí)低,、時(shí)強(qiáng)時(shí)弱……就像山間清冽的甘泉,，緩緩地流過(guò)孩子們的心田。您課堂上豐富的表情,，帶領(lǐng)孩子們和您一起感受著人世間的喜怒哀樂(lè),。您時(shí)而神采飛揚(yáng)，那是您在告訴孩子們祖國(guó)日新月異的成就;您時(shí)而怒目圓睜,，那是您在揭露帝國(guó)主義侵略者的野蠻行徑;您時(shí)而默默點(diǎn)頭,，那是您對(duì)孩子們探究學(xué)習(xí)成果的充分肯定;您時(shí)而頻頻微笑，那是您對(duì)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步的真切鼓勵(lì)……您教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，敬業(yè)求精,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
鄭老師，是坦誠(chéng)相見(jiàn)的朋友。課外,，您是孩子們的大朋友,，您和孩子們一起聊天，一起玩耍,，一起探求……對(duì)孩子們噓寒問(wèn)暖,，就像凜冽的寒冬送來(lái)溫暖的火爐，孩子們頓時(shí)暖暖烘烘;與孩子們嬉戲玩耍,，仿佛孤單的孩子迎來(lái)和藹的母親,，孩子們頓時(shí)快快樂(lè)樂(lè);同孩子們促膝談心，猶如明媚的陽(yáng)光灑進(jìn)孩子們的心房,，孩子們頓時(shí)亮亮堂堂;您是孩子們最親密的朋友,。您溫和善良，愛(ài)生如子,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
鄭老師,，是誨人不倦的導(dǎo)師。您是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,，每當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)中遇到難題的時(shí)候,，您總是不厭其煩地替我們分析與解決;每當(dāng)我們?nèi)狈π判牡臅r(shí)候，您總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì),，打開(kāi)了我心田上的一個(gè)個(gè)心結(jié);每當(dāng)課余時(shí)間我們總能看到您不斷學(xué)習(xí)的身影……您團(tuán)結(jié)友愛(ài),，積極上進(jìn)，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
小事見(jiàn)精神,，平凡見(jiàn)偉大,。這就是我身邊的好教師——鄭月花，她就和其他千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)優(yōu)秀教師一樣,，實(shí)實(shí)在在地工作生活在我們身邊,，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，有的是對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,，用自己的言行對(duì)工作和生活,，尋事業(yè)和理想的莊嚴(yán)。感謝您,，鄭老師,，是您給了我在以后不斷追求進(jìn)步的力量。
