人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
天津喂小動(dòng)物的地方 群青 谷村新司篇一
一頭烏黑的頭發(fā)中藏著幾絲白發(fā),，一雙時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而和藹的眼睛炯炯有神，一張能說會(huì)道的嘴,，總是露著甜甜的微笑，她就是為我們操碎了心的班主任曹老師,。
從我們?nèi)雽W(xué)開始，她就無微不至地關(guān)心著我們班每一個(gè)人,。我清楚地記得,，一年級(jí)時(shí)，有次上體育課,，我因?yàn)槎亲硬皇娣?，弄壞了褲子,，曹老師一點(diǎn)都不嫌臟，馬上帶我回家,，給我換上她女兒的褲子,，并把臟褲子洗得干干凈凈。放學(xué)后，媽媽發(fā)現(xiàn)我穿了條女孩的褲子很驚訝,，聽我說明情況后,，深深地感動(dòng)了,，媽媽說：“曹老師就像另外一位媽媽,，那么無私,，那么細(xì)心?！?/p>
三年級(jí)了,，我們逐漸長(zhǎng)大，但也到了大人們常說的“七歲八歲狗都嫌”的年紀(jì)了,，我雖然是班長(zhǎng)，竟然也經(jīng)常上課開小差,，做小動(dòng)作,，惹來了父母的訓(xùn)斥和同學(xué)們的責(zé)怪，但曹老師沒有嫌棄我,，一次又一次地包容我,，鼓勵(lì)我,，而且還經(jīng)常打電話給媽媽,，交流教育方法和心得，讓我漸漸地改正了缺點(diǎn)，提高了學(xué)習(xí)的熱情,，在曹老師的幫助下,，我順利地渡過了難關(guān),。
曹老師是數(shù)學(xué)老師，她會(huì)創(chuàng)新出很多好的學(xué)習(xí)方法,，讓我們能舉一反三,，攻克難題，全班的數(shù)學(xué)成績(jī)總是能名列前茅,。
我們的語文老師蔡老師,，總是扎著一個(gè)又大又粗的馬尾辮,，彎得像月芽似的眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛,，柔軟的雙手給我們?cè)S多溫暖,。蔡老師是三年級(jí)的時(shí)候調(diào)到我們班來的，第一次聽她說話,，那聲音真是太溫柔了,，全班同學(xué)都非常喜歡她,。
蔡老師很喜歡我,，也是我寫作路上的引路人,，在她的指導(dǎo)下,，我的今日小結(jié)和作文經(jīng)常得到“傳觀”，有時(shí)還能刊登在我校的雜志上,，但是,，我也有失誤的時(shí)候,。四年級(jí)時(shí)，因?yàn)槲姨庇谇蟪?，總想每次都得到?yōu)，所以每次寫作時(shí)就犯難,，有壓力,，甚至寫不出來,，但蔡老師從不批評(píng)我,，還經(jīng)常跟著急的媽媽解釋道：“這是因?yàn)樗麑?duì)自己要求太高的原因，不要責(zé)怪他,?！笨偸怯谩澳阏媸莻€(gè)成語小高手,，加油!”等各種評(píng)語激勵(lì)我,，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)淚花閃爍,。
在我們班這個(gè)快樂的大家庭里,，嚴(yán)格要求我們的曹老師像“父親”,，而和藹可親的蔡老師則像一位“母親”，我們?cè)谒齻兊呐囵B(yǎng)和呵護(hù)下,，茁壯成長(zhǎng)!
天津喂小動(dòng)物的地方 群青 谷村新司篇二一個(gè)美好的環(huán)境,，可以使心曠神怡;一個(gè)優(yōu)秀的集體，可以使人樂觀上進(jìn),。我上班以來,，遇到過好多老師,，每個(gè)老師都是各具千秋。我所認(rèn)為的優(yōu)秀者：有共享心,，無私相助;有進(jìn)取心,，品德高尚,，有奉獻(xiàn)的精神，成績(jī)斐然;有愛之生心,。他就是我校的語文老師張秀芹老師,。
她和我的年齡相仿,，平時(shí)我就叫她芹姐姐,。芹姐姐每天都是精力充沛,。只要我們聽到她那熟悉的腳步聲，就知道是她來了,，她臉上常常掛著笑容,，對(duì)孩子包括我都像一位慈祥的好媽媽,，把自己所有的愛心都獻(xiàn)給孩子們,，使師生間的隔膜一下子消失得無影無蹤。
芹姐姐任教語文,。她知識(shí)淵博,，思路敏捷,，在教學(xué)上她由淺入深，使孩子們學(xué)得懂,、學(xué)得快、學(xué)得愉快,。他們班的語文成績(jī)總是排在前列。雖說芹姐姐比我早上兩年班,，但是她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)很豐富,。記得我第一年上班時(shí),，我們班的語文考得并不是很好。比起原來第一的語文成績(jī),，真的可以說是天壤之別，差距之大,。我仿佛就是從自己所造的那個(gè)很高很高的臺(tái)階上,，重重地摔了下來,，摔得鼻青臉腫。因此,，我一直郁郁寡歡，悶悶不樂,。芹姐姐很快看出了我的心思,，她對(duì)我說：“其實(shí),，考試的目的并不是為了分?jǐn)?shù)，而是看你這個(gè)學(xué)期的讓學(xué)生掌握了多少知識(shí),，掌握的是否牢固,，語文這門課,，你應(yīng)該也有所把握，憑的是一種感覺,。她說先讓我解決孩子記憶力不集中的問題,，上課的過程中,，可以設(shè)置一些趣味題，與學(xué)生互動(dòng),，他們會(huì)覺得非常的快樂，會(huì)主動(dòng)地認(rèn)真聽課,。還讓我謹(jǐn)記上課時(shí)候一定要面帶笑容,，要有一定的耐心，小孩子都喜歡充滿笑容的老師,，和藹可親的老師這樣顯得我們很友善。在以后的教學(xué)中多寫寫教學(xué)反思,，是哪一步走了岔路,，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，以后不再錯(cuò)了，這樣不就做到了‘前事之鑒,，后事之師’了嗎?”是啊,，這只是開始,，一切都要為學(xué)生們著想,，不能對(duì)不起自己良心,，是芹姐姐給我很大的信心和勇氣。
她始終堅(jiān)持“為人師表的表率作用”,。平時(shí),，她嚴(yán)格要求自己自覺遵守校紀(jì)校規(guī)。是一位很受學(xué)生愛戴的好老師,。得到學(xué)生的愛戴是幸福的,，得到學(xué)生的心更是優(yōu)秀的,。她之所以能做到深入到學(xué)生的內(nèi)心，觸動(dòng)學(xué)生的靈魂,，關(guān)鍵之處就是：她能以父母之心愛學(xué)生。她總設(shè)身處地替家長(zhǎng)著想,，站在家長(zhǎng)的角度愛護(hù)學(xué)生;站在學(xué)生的角度理解學(xué)生。
上述點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不折射出一個(gè)人民教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的崇高精神,。在這么優(yōu)秀教師身邊我們要坐的就是學(xué)習(xí)與提高,，讓自己全面的成長(zhǎng)。
俗話說三人行,，必有我?guī)?。我?huì)以謙虛之心，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，芹姐姐是一位好老師，是我的好同事,，是我的好姐姐,，也是孩子們的好媽媽，我會(huì)銘記芹姐姐給我的愛心和幫助,，我以她為榜樣,，做好生活中的每一件事。
有人說：“眼因多流淚水而愈顯清明,，心因飽經(jīng)憂患而愈顯溫厚,。”我卻不以為然,，有不少人的心靈會(huì)因?yàn)榻?jīng)歷太多而失去她原本的色彩,，變得混混沌沌。十幾歲的花季,，心里早已蒙上了一層厚厚的塵埃,，焦慮、失敗,、痛苦,、憂郁席卷而來，直壓得心情一天比一天沉重。
原本以為,，我暗淡的心情會(huì)一直跟隨著我,，這輩子也難以去掉。但是,，她出現(xiàn)了,，出現(xiàn)在上高中的第一堂語文課上，她的眼睛大而清亮,，炯炯有神地俯視我們每一個(gè)“孩子”,，她身形嬌小，聲音也很細(xì)膩動(dòng)聽,，令人久久回味,。我禁不住認(rèn)真聽了一節(jié)語文課，聽她講語文和知識(shí)以外的話題,。我邊聽邊想,，究竟是什么樣的生活環(huán)境養(yǎng)育了她，讓她的眼睛沒有蒙受世俗的污-,，幾十年來不變的清明透亮,。下課后，我單獨(dú)找她談了一會(huì)兒,，她很隨和可愛,，也沒有架子，所有人都能和她交往的很愉快,，短短的課間十分鐘,，我們已經(jīng)談得很投機(jī)了，她問我能不能幫她收作業(yè)什么的,，我猶豫,，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)并不突出，語文尤其一般,，難以勝任,。但她卻那么信任的看著我，我最后答應(yīng)了,。
開始的一段時(shí)間,，我確實(shí)沒做好什么事情，得到了一些抱怨,。她沒說我,，而是一如往日般對(duì)待我，有時(shí)詢問些別的事情,，總之很關(guān)心我,。我把心里的壓力負(fù)擔(dān)全說了出來，意思是我的能力不夠，她說能力是需要培養(yǎng)的,，多鍛煉自己很重要,。接著她給我提供了一個(gè)地方—心理咨詢室，她星期三在那坐班,，我可以去那和她好好聊聊,。
約好時(shí)間，我去了心里咨詢室,，真是個(gè)寂靜雅然的好地方,。她在靜靜地等著我，就像等著一個(gè)熟識(shí)的老朋友,?！白,！彼岷偷恼Z氣,，總讓人能放下戒備，從容應(yīng)答,。她沒談學(xué)習(xí),，只是隨便的和我聊天。她說了她的愛好—寫作,，寫字靜心,，寫作最能給人力量，讓人自信開朗起來,。我悵然,，這也是我的愛好。我們從此有了更深的交流,，寫作的感悟。
良師益友,，是指明你前進(jìn)的導(dǎo)航,，照亮你前進(jìn)路上的光明，使你更加自信的去生活,。
沒有驚天動(dòng)地,，沒有氣吞山河，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù),，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通,、平平常常,，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在實(shí)小這個(gè)大集體里,，就在這平淡,、瑣碎中，就在我的身邊,，卻涌現(xiàn)出許多感人的好老師,。但我最佩服的老師莫過于鄭月花老師。
鄭老師,，是播撒知識(shí)的天使,。課堂上，您的聲音,，時(shí)高時(shí)低,、時(shí)強(qiáng)時(shí)弱……就像山間清冽的甘泉，緩緩地流過孩子們的心田,。您課堂上豐富的表情,，帶領(lǐng)孩子們和您一起感受著人世間的喜怒哀樂。您時(shí)而神采飛揚(yáng),，那是您在告訴孩子們祖國(guó)日新月異的成就;您時(shí)而怒目圓睜,，那是您在揭露帝國(guó)主義侵略者的野蠻行徑;您時(shí)而默默點(diǎn)頭，那是您對(duì)孩子們探究學(xué)習(xí)成果的充分肯定;您時(shí)而頻頻微笑,，那是您對(duì)孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步的真切鼓勵(lì)……您教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，敬業(yè)求精，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
鄭老師,，是坦誠相見的朋友,。課外，您是孩子們的大朋友,，您和孩子們一起聊天,，一起玩耍，一起探求……對(duì)孩子們噓寒問暖,，就像凜冽的寒冬送來溫暖的火爐,，孩子們頓時(shí)暖暖烘烘;與孩子們嬉戲玩耍，仿佛孤單的孩子迎來和藹的母親,，孩子們頓時(shí)快快樂樂;同孩子們促膝談心,，猶如明媚的陽光灑進(jìn)孩子們的心房，孩子們頓時(shí)亮亮堂堂;您是孩子們最親密的朋友,。您溫和善良,，愛生如子，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
鄭老師,，是誨人不倦的導(dǎo)師,。您是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任,，每當(dāng)我們?cè)诮虒W(xué)中遇到難題的時(shí)候，您總是不厭其煩地替我們分析與解決;每當(dāng)我們?nèi)狈π判牡臅r(shí)候,，您總是語重心長(zhǎng)地鼓勵(lì),，打開了我心田上的一個(gè)個(gè)心結(jié);每當(dāng)課余時(shí)間我們總能看到您不斷學(xué)習(xí)的身影……您團(tuán)結(jié)友愛，積極上進(jìn),，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
小事見精神,，平凡見偉大。這就是我身邊的好教師——鄭月花,，她就和其他千千萬萬個(gè)優(yōu)秀教師一樣,，實(shí)實(shí)在在地工作生活在我們身邊，沒有驚天動(dòng)地的事跡,，有的是對(duì)教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,，用自己的言行對(duì)工作和生活，尋事業(yè)和理想的莊嚴(yán),。感謝您,，鄭老師，是您給了我在以后不斷追求進(jìn)步的力量,。
