在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。那么什么樣的報告才是有效的呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧,。

大學生實習報告篇一

在我做家教的這一段時間內我感觸最深的就是老師應以何種心態(tài)對待的學生,，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質。首先,，就是真心誠意,。很多人都有這么一個想法，家教就是陪小孩子玩玩,。這是一個很具代表性的想法。其中很多家長也不乏存在著這種想法,。就家教來看看普遍家長們的心理,。暑假替孩子請家教的用心顯而易見，無疑是希望自己孩子能更上一層樓,。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法,，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是，有家教總比沒有好,，多少都能學到點,；二是看到其他的孩子在學習，或是家教或是補習班的心里不平衡,。就家長們存在的這種心理可以看出,，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步,，這是他們對孩子最真實的愛。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn),，盡管很多時候得不到孩子們的體諒,。而其實大半的學生，與家長的溝通都不暢,，學生不能理解家長的苦心,，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常說的代溝,。而我們作為家教,，就應該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。

我所教的是位女孩子,，她很乖巧活潑,、天真聰穎，與她相處特別融恰,。但是在交談中可以看到她對家長的微微的不滿,。通過觀察與了解我發(fā)現(xiàn)其實她的各科成績都很不錯?？梢哉f是在暑假里可能根本不需要家教,，但是她的母親 對她有較高的要求，希望她可以更好,。在剛成為她的家教時她還顯得有點不滿,，而后由于我同她真心的交談，和她聊天時,，我盡量說一些她比較感興趣的話題,，經(jīng)此來找出學習成績不理想的根源，是懶惰,，是貪玩,，還是家庭因素。學生往往對朋友式的交談不設防,，幾次以后,，你會很容易找你想要的東西。

其次,，我也會花一些時間,，與她的母親聊天，自己能解決的在輔導過程,，因勢利導解決掉,；如果自己解決不掉，就需要家長的配合了。和家長交談時應盡可能多地提學生的優(yōu)點,，同時,，也要提你發(fā)現(xiàn)的問題，和自己的關于解決問題的建議,。這時,，家長一般會很信任你而采納你的建議。與家長成功溝通后,，會發(fā)現(xiàn)其實家長慢慢就會放下心來,，對孩子們的要求也不會過分要求了。在和家長和學生的交流中,，我深切的體會到真心交流的重要性,，現(xiàn)在作為一名家教老師需要我們用最真的心對待我們的學生，在以后從事的教學工作中,，我們更應該用我們的真心來對待我們的學生,。用真心的關心學生，學習上和生活上的問題,，更重要的是要做到有教無類,，公平對待每一個學生。

除了在教學中我們的真心以外,，從事教學工作還需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行,，我投入了大量的精力準備。雖然以前有過家教的實踐,，但是這次作為畢業(yè)前的一次重要的洗禮,，我很用心的.去做，說對于一年級的知識不在話下,，但我還依然在網(wǎng)上找了最新的資料,，努力擺脫傳統(tǒng)的教學，努力的用上專業(yè) 老師講得新型教學法,，使我的學生能夠學到一些新的東西,，；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我認真回憶以及總結 以前的經(jīng)驗，和教學法上的東西,，努力為這次家教做準備。

再次,，從事教學工作需要“耐心”：面對一個小學生,，她對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路,，切忌“簡單粗暴”,。第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目,，不視泰山”，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學生的情況,，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長,，有利于家長的配合與支持,。同時，我還向多位我以前的老師請教,，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助,。

家教生活還讓我想起了很多東西，城市與農村是兩個截然不同的世界,，所以說老師在教學中的側重點也應該不一樣,。生長在這兩個世界的人們，在某些方面會有不同的表現(xiàn),。農村的孩子假期都要到地里去幫父母干些粗重的農活兒之余才能擠出一些時間來學習,，絕大多數(shù)重來沒有請過什么家教。但他們的學習都很自覺,。他們能夠體會到勞動的艱辛,、懂得幸福生活的來之不易、懂得為將來的幸福去拼搏,。因此,，他們不會懶惰。相反,，會更加勤勞地工作和學習,，為的是能夠過上更加幸福的生活。城市家庭一般生活很優(yōu)裕,，孩子生長在如此的環(huán)境里,，天生不懂得吃苦,。家長都盡一切努力給自己的孩子創(chuàng)造盡可能舒適的環(huán)境，上學放學有人接送,，提出的種種要求都會得到滿足,，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,，反而養(yǎng)成懶惰散漫的習慣,。因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要,。城市孩子缺少像農村孩子那樣多的吃苦機會,，我認為這是一種遺憾。這也是值得城市孩子的家長們教育子女時思考的一個問題,。

我通過這次的為時一個月的實踐,，從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力，,；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方,，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高,。這次的社會實踐讓我受益匪淺，學到了很多,，也了解了很多,，從中我明白了一個基本的道理，一份真心,，加一份耐心,，加一份專心，加一份動力,，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西,。

大學生實習報告篇二

大學生不同于中學生，他更注重培養(yǎng)學生的實踐能力,。特別是在當今素質教育中,，社會實踐已被視為高校培養(yǎng)德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑,。寒假社會實踐活動是課外學校教育的延伸,，也是推進素質教育進程的重要手段,。有助于當代大學生接觸和了解社會。同時,，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才能的有效途徑,，也是大學生服務社會,、回報社會的良好形式。

所以為了同樣的目標和信念,，我們在寒假參加了社會實踐活動,。

很久以來我一直在思考什么是社會實踐活動。最后,，在朋友的介紹下,，我來到了他們工廠開展這項實踐活動——福建匯德紡織有限公司..在為期兩天的參觀中，我對服裝行業(yè)有了一個大致的了解,。服裝行業(yè)作為制造業(yè)的成員之一,，集中了制造業(yè)的一般特征:以產(chǎn)品為中心組織經(jīng)營，也有勞動密集型行業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營方式:勞動者的勞動是價值的源泉,。而且盛佳的生產(chǎn)是貼牌生產(chǎn),，外商來樣，企業(yè)按樣板生產(chǎn),。所以在這里學到了一些國際貿易的知識,。

xx的生產(chǎn)車間給人一種舒適的感覺:寬敞明亮，每個生產(chǎn)區(qū)和每個設備之間都有一定的間隔,，并配有“簡易空調”(一種制冷設備,，即使在盛夏，室溫也保持在20度以上),。這是為了滿足外商的要求——保護工人的基本權益,。

作為服裝企業(yè)，縫紉機是最必要,、最重要的設備,。經(jīng)過了解，我們知道縫紉機可以分為三大類,，包括平縫機,、包縫機和特種機，這三大類各包含150種機器,?？p紉機主要根據(jù)不同的服裝款式和客戶要求進行配置。現(xiàn)在生產(chǎn)車間大約有300臺不同類型的縫紉機,。在輔助車間的另一邊,；主要有輔助工序如驗布,；切割；螺紋切削,；熨燙和包裝(貼牌和掛商標卡),。這里使用的設備是預縮機(縮水布，防止以后縮水,；主要用于高檔服裝),；驗布機；電動剪刀,；熨燙設備,；檢針機(檢查留在衣服上的針，防止它們受傷)

工廠的生產(chǎn)作業(yè)流程呈環(huán)形,，從工廠東部的輔助車間開始,，然后轉移到西部的生產(chǎn)車間進行生產(chǎn)，最后回到東部的輔助車間進行最后一道工序,。當然,，這只是一般情況下，大致來說,。由于服裝生產(chǎn)的特殊性,，品種多、變化大,、不固定,、結構復雜，導致這一環(huán)工序之間的交叉,。有時候需要配合廠外的資源和流程來完成生產(chǎn),。比如客人要求在衣服上刺繡，生產(chǎn)一定要停到某個部位,，然后運到外面加工,，再運回復制?？梢钥闯鲞@家工廠的生產(chǎn)方式是混合的,。

具體介紹生產(chǎn)流程，第一步是接單,。然后服裝廠的設計師會根據(jù)客戶帶來的服裝樣品進行電腦排版(考慮如何制作服裝樣品,，用料最少)，并根據(jù)試制過程中得到的方法結論制作工藝圖,，與客人討論修改,。客人滿意了,，這個工藝圖就定稿了,，不許改動,，就成了工廠的“天書”和“圣旨”。然后根據(jù)要求購買材料,，從布料到小配件(如釘扣),。布料出貨后要檢驗，這叫“前q”,。然后將合格的`布料送到裁剪室,，用電剪刀根據(jù)衣服樣品裁剪成衣服的不同部位，然后將這些“細塊”進行“檢查”,，即“前q”。合格的“驗片”的“精片”送到生產(chǎn)車間開始主產(chǎn),，期間需要幾次“中q”,。制作完成后會到后全部，也就是剪線,、熨燙,、包裝。過了后q,，合格后入庫,，等待客戶派人到工廠進行最終檢驗。如果檢驗合格,，可以在發(fā)貨單上簽字運輸發(fā)貨,。

在所有過程中，工藝設計是全廠最核心,、要求最高的部分,，三者相互獨立、相互關聯(lián),、相互牽連(見下圖),。qc質量檢驗與車間生產(chǎn)的關系表明，在車間生產(chǎn)過程的每個階段都需要qc,。工廠在質量控制上投入了大量的精力,，質量要求很高?？梢钥闯?，在其競爭戰(zhàn)略中，產(chǎn)品質量的數(shù)量居于首位,。這樣做是非?，F(xiàn)實可行的。由于工廠是代工,，不用擔心供應鏈(服裝行業(yè)比較成熟,，貨源充足),、庫存管理(參觀時發(fā)現(xiàn)庫存并不大)、產(chǎn)品銷售,，所以他有很大精力投入到qc中,，只要質量在成本許可范圍內最好，其他問題不用他操心,。

據(jù)調查,，惠德的生產(chǎn)運營屬于小流量運營。生產(chǎn)工人分八組,，每組由一名師傅監(jiān)督,，全組分工作業(yè)。衣服需要縫制的部分由縫紉工人統(tǒng)一完成,，需要縫制的部分由縫紉工人完成,，需要用特殊線條縫制的部分交給特殊工人。因為每件衣服的要求不同,，可以先做平縫部分或者其他部分,。三類工作的安排很靈活，每批貨都不一樣,。因此,，三種類型縫紉機的放置經(jīng)常可以根據(jù)需要進行改變,。通常,，縫紉過程完成后，會有一個qc,。檢驗合格后,，可以直接進入下一道工序。每個過程所需的時間主要根據(jù)服裝的風格而變化,。就生產(chǎn)步驟而言,，最簡單的方法只需要一分鐘，最復雜的方法需要一個小時,。通常一批貨從客戶下單到完工需要半年時間,。采用小流水作業(yè)的原因主要是由時尚風格和工廠的客觀情況決定的:時尚流程短，交貨期短,，品種多,，結構復雜不固定，工廠小的人少,，不可能大批量大流水方式完成,，所以小流水作業(yè)比較適合。

工廠的主要問題是:

(1)人力不足。在盛家最理想的狀態(tài)下(達到生產(chǎn)力最大化),，應該配備500臺縫紉機,，但是現(xiàn)在因為人手不足，縫紉機不到300臺,。這家工廠的產(chǎn)量是每月8萬件,，但已知同等規(guī)模的成熟工廠的總產(chǎn)量至少應該是12萬件，可見工人短缺對這家工廠的影響有多大,。我認為,，除了繼續(xù)招聘員工，我們還應該在工廠培訓縫紉工人,，以提高他們的技能,。從專業(yè)技術學校招收有專業(yè)技能的學生，讓工人互相學習,，最大限度的利用專業(yè)技能,。

(2)調度問題，也就是書上提到的mrp問題,。有時候，這個工廠有閑和忙的不平衡:有的工作要加班,，有的沒事干,。參觀當天，熨燙工人沒有上班,。他們昨晚剛交貨,，所以今天沒上班。這個工廠調度有問題,，流程之間銜接不順暢,，浪費資源，造成閑置,。

(3)qc導致較高的評估成本,。解決方法:培養(yǎng)員工的“質量為本”思維，讓員工在生產(chǎn)過程中自覺發(fā)現(xiàn)和預防質量問題,，對發(fā)現(xiàn)的任何質量問題都放下,，防止有問題的衣服進入下一個生產(chǎn)過程，及時補救問題,?？焖僬业劫|量問題的根源，有效降低因失誤造成的沉沒成本,，降低因重復qc造成的成本,。

在短短的七天練習中，雖然很累,，也很做作,，但更多的是欣慰,，因為感受到了自己的成長。用實際行動贏得了工廠全體員工和領導的贊譽,。也在基層學到了更多的實際問題,，樹立了正確的成才觀。這次親身經(jīng)歷讓我感觸更深,。這不僅僅是一種修行,，更是一種人生體驗，是我一生的寶貴財富,。

總之,，這個寒假的社會實踐是豐富而有意義的。有些經(jīng)歷和經(jīng)歷讓人感到興奮,，但絕不能用興奮來形容,，因為那是一種實實在在的收獲，是一種“有經(jīng)驗的人優(yōu)先”的感覺,。

大學生實習報告篇三

我在北海市第六中學初二（1）班進行教育實習,，實習內容包括兩個方面，一是專業(yè)課的教育實習,，二是班主任的工作實習,。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教,。同時,，我還在實習期間做了一次調查工作，是針對數(shù)學這門課而言的,。為了得到學生的真實想法,，我頗費了一番心思，最終的調查結果還是很讓我滿意的,。

在此,，我介紹一下自己的調查的結果，談談對初二數(shù)學教與學的一些看法,，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談論到的,，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受,，而不僅僅是以前從理論上的認識,。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。

首先,，從教師的角度來談一下數(shù)學教的情況,。

我調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的數(shù)學課堂教學，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的,，它符合教學的實際情況,。很多數(shù)學老師在備課時，設計了很多的問題,，以便上課時提問學生,，達到和學生交流的目的。調查中有的數(shù)學老師對我說現(xiàn)在的學生比較懶,，對學習不是很重視,，像數(shù)學這門課，有時努力了也不一定能取得好成績,。因而,，你讓他們回家預習的時候，大多數(shù)學生基本上是不看,。因此上課要多提問題,，這樣才能迫使他們課后去看。在數(shù)學教學的過程中一定要多問個“為什么”,，這一方面可以使老師和學生交流,，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容。我自己在實習的教學中也采用了此方法,，成績果然不錯,。

一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學的教學中并不是很受歡迎，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想,，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例,，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,，很少有學生再看書本了。學生多愛看一些圖畫,，對圖畫的記憶倒很清楚,，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來,，大部分老師在上多媒體課時很少板書,，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個字,，學生也就不作筆記了,。

在調查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學時，課堂氣氛總是很活躍,。他們備課時不限于教參,、優(yōu)秀教案等書，能夠根據(jù)自己所教的學生的實際情況去發(fā)揮，這在我實習期間聽不同的老師講課時感受最深,。有一個老師講授很枯燥的三角形時,，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)生活中的'三角形，引起了學生的極大好奇,，激發(fā)了他們對三角形的學習興趣,，讓學生很好地記住了難懂的字詞。他的語言也十分的幽默,，還不時地做一些動作,，收到了很好的教學效果。從中我們不難看出,，了解及分析學生的實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課情況有直接的影響，這就是教育學中提到的“備課的同時要備學生”,，這一理論在我教育實習的調查中得到了驗證,。

其次，從學生的角度來談一下學數(shù)學的情況,。

在調查中,，部分學生對我公開表示他們對數(shù)學學習不感興趣，不想學語文,。他們認為數(shù)學很枯燥,，有時拿到一道題，根本就無從下手,。 知識總是連貫的,，有時一個知識點沒搞清楚，就會影響后面的學習,，越學越差,，越學越聽不懂，最后就幾乎放棄了,。除了這種情況,，還有些是習慣不好，學完一節(jié)課,，沒好好復習,，老師上課講的也沒記住，這樣學習的效果也是不好的,。

學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的,，很感興趣,，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我,，上課老師用多媒體教學時間把握的不是很好,，有時太快，記筆記記不下來,，有時太慢,，學生聽起來又感覺到無聊。有的學生干脆告訴我說,，還不如在家里自己上網(wǎng)學習,。一旦有了這種想法，學生對老師的課堂基本上提不起什么興趣,，這樣就很影響教學成果了,。

總而言之，所謂的教學,，是一個互動的過程,，作為老師，我們不僅要把課堂設計好,，還要了解學生,，盡量遷就大部分學生的想法去上課，這樣,，學生才不會覺得那么被動,。

大學生實習報告篇四

時間就像日夜不知疲倦的流水，總是在不經(jīng)意間流逝,。驀然回首,，癡情的歲月早已悄然逝去。近三個月的實習,，在同學們的頻頻揮手下,，轉眼就結束了?？粗窈竦囊晦８Ｔ~和小棒棒糖，心里太難割舍了,?？赡芪掖_實努力了很多，但是收獲遠大于汗水,，學到的方方面面都是最重要的,。這包括教學經(jīng)驗的積累、工作的實踐,、導師的諄諄教誨,、學生的不情愿等等,。所有這些美好的回憶都將成為我記憶寶庫中最重要的部分！

在小學畢業(yè)后的三個月教育實習中,，我們的主要任務是教育見習,、教學工作和班主任工作。

實習的第一周,，我們進行了教育見習,，主要是去各個班聽老師上課。一開始,，我們不知道如何聽課,。剛開始的時候，我們不知道怎么聽課,，也不知道從哪里開始,。我們只是把老師上課的內容一步一步的抄下來，就像回到高中原來的學習一樣,。每個老師都有自己的班級風格,，不知道怎么評價。后來和老師溝通發(fā)現(xiàn),，我不得不這樣聽課,，聽老師如何突破這節(jié)課的重點和難點，聽老師上課的語言,，聽老師的問題設置,，還要看學生的聽力狀態(tài)和老師的教學狀態(tài)。課堂不是老師在上面的表現(xiàn),，而是學生和老師之間的互動和知識火花的碰撞,。

在整個實踐過程中，教學是最關鍵的環(huán)節(jié),，也是本次實踐的中心點,。經(jīng)過兩個星期的試用期，我們自然步入了教學工作,。導師要求我們課前有詳細的教學計劃和幾次試講,，等成功后才能正式踏入平臺。所以,，教學的第一步是備課,。為了備課，我通常會查閱大量相關資料,，借鑒教案中一些好的亮點,，比如問題情境的設置，學生的提問,，如何突破這門課的難點,，板書的設計等,。至于試講，就是讓自己更精通教案和授課語言的過程,。只有充分了解課本知識,，熟悉教案，才能更好地在課堂上介紹和講授知識點,，更好地加強與學生的互動,，從而活躍課堂氣氛，調動學生上課的積極性,。當然,，教學過程也是從出生到成熟的過程。對于完全沒有教學經(jīng)驗的我來說,，肯定會有這樣那樣的缺點和不足,。比如我第一節(jié)課就發(fā)現(xiàn)了自己的不足，板書設計不整潔,，上課銜接不好,，和學生互動少。上課容易,，上課好難,。這是我實習最深的體會。

一堂好的課,，不僅要求老師有過硬的基本功,，包括普通話的水準，對教案的熟悉,，對粉筆字的工整,，更重要的是，讓學生參與到這門課中來,，發(fā)散思維,，培養(yǎng)學習興趣。不是單純的傳授知識,，而是讓學生明白這個道理,，然后自己去學習。所以,，在課堂上,，我會強調，你不要認為老師說的是對的,，要帶著懷疑的心態(tài)去學習,，有什么不懂的可以告訴老師,。如果我說的不對,，你自己去查資料,，真正了解這個問題。還有就是上課要注意一些方法,。比如在學生走神的時候,，可以想辦法吸引學生的注意力，有時候穿插一兩個幽默的笑話,，既活躍了課堂氣氛,，又能馬上進入課堂,。其實美術是最有趣的科目,，也是美術課,。如何做得更好,，每一個美術教師都應該根據(jù)不同的個體和學生,，塑造和保持自己完整的教學人格,，從而全面提高課堂教學效率,，學會更主動,、更獨立地發(fā)展,。同時也要學會做一個有趣的美術老師,。興趣充滿樂趣，不僅需要理論支撐,，更需要深厚的文學功底,，更重要的是人格的力量。要做到這一點,，我認為教師首先應該關注學生生活的成長,。老師的崇高在于無私奉獻，愛與尊重孩子的流動,?！澳汩_心我也開心?！睉撌抢蠋焸円恢弊非蟮?教育境界,。語文是一門很有感染力的學科。一個好的老師應該讓學生感受到一種精神享受,，包括你的外表,，你的姿勢，你的眼睛,，你的笑臉,，你的手勢，你的語言...這會震撼學生的心靈,。其次,，一個有趣的教師必須具有豐富的文化內涵和高超的教學藝術，包括語文基礎知識素養(yǎng),、深厚的專業(yè)文化素養(yǎng)和廣泛的科學文化素養(yǎng),，以及處理教材,、課堂設計、教學方法,、問題,、語言、板書和操作的藝術,。這些都會深刻影響到每個學生的長遠發(fā)展,。總之,，要學會做有趣的語文老師,。當然，這不是一蹴而就的,，而是一個漫長而艱巨的探索過程,。愿我們都努力工作

總之，短短三個月的實習教會了我很多,，不僅是教學經(jīng)驗的積累，也是一次非常重要的社會實踐鍛煉,。我非常感謝我的導師和其他關心我的老師，也感謝我?guī)淼膶W生,，讓我獲得了真摯的感情。我相信通過這次實習,，我又邁出了一大步,，成為了一名優(yōu)秀的教育家！

大學生實習報告篇五

時間多的真是快啊,，五個多月的實習時間就要過去了。站在現(xiàn)在的時間回想過去,，這段時間的實習工作，真的是挫折與收獲并存,。雖然這段時間里面，我留下來許多的汗水,，留下來許多的淚水,，但是同時也讓我收獲到了許許多多的東西。應學校的要求，我對這幾個月的實習做一個總結,，總結這段時間自己究竟在那些地方收獲到了哪些東西,，這也算是自己的一個總結。

在學校里面的'實踐機會是少的可憐的，只有偶爾的實訓才能夠讓我接觸一下實際的工作,，所以我雖然在學校里面對這一專業(yè)有很多的理論知識，但是經(jīng)驗卻很少,。而這一次實習則是讓我對這個專業(yè)有了更加多的認識，進一步地檢驗了自己的學習,。讓我知道了我這個專業(yè)所必須要有的工作技巧、工作方式,，幫助我能夠獨立從事這一崗位的工作了,，能夠遇到事情的時候不慌不亂,，能夠承擔崗位的責任了,。

在最開始出來實習的時候，我面試了很多次才找到工作,，都是因為我的工作經(jīng)驗不多而不要我。所以我進入公司工作的時候,，我也更加珍惜這一份工作,，努力學習。這個就讓我知道了,，在這個給社會上面,，沒有能力沒有工作經(jīng)驗是不行的，及時你有很大的潛力也得有表現(xiàn)得機會,。所以讓我認識到了,，一定要好好學習，無論是在學校還是社會上,。

在開始實習的時候,，我就因為不知道怎么工作卻又不好意思去想前輩請教，所以工作的進度一直比較慢，困難重重,。沒辦法,，不想這么窩囊下去，幾次逼得自己克服自己內心的不好意思,。幾次成功才讓自己增加了自信,，所以我也變得越來越外向，更能夠挑戰(zhàn)困難,，更能夠與其他人好好交往,，并且還不露怯。

在這五個半月快到半年的實習工作,，更加是我鍛煉自己的時間,，是我積累能力的時間。這一次讓我的意識變得更加清晰,，讓我對自己的發(fā)展前景更加清晰,，那就是好好學習，好好對待工作,。我目前的工作經(jīng)驗還是遠遠不夠的,。所以在以后的工作上，我還要繼續(xù)努力的學習,。

所以,，對于這一次的實習，我還是比較滿意的,，很感謝大家給我提供這次實習的機會，也很感謝我在工作中沒有放棄自己!我一定會永遠記住這一段工作經(jīng)歷的!

大學生實習報告篇六

歷時6個半月,，實習生活結束了,，在這個社會實戰(zhàn)中自己積累了很多經(jīng)驗。這讓自己在接下來的學習中有了更加明確的目標,，也知道了如何去調整自己的學習狀態(tài),。

小組組成：組長1名、開發(fā)人員2名（包括我）,。

系統(tǒng)功能：主要是核電公司的日常工作管理,，辦公自動化的oa類型。

整個實習基本上都是在出差中度過,，也就是在用戶公司駐場,。這樣帶來的好處是可以第一時間接觸用戶，能夠更加快速的掌握用戶的需求,。尤其是在遇到用戶都不知道自己的需求是什么的時候,，我們可以通過跟用戶的不斷溝通來進行功能的調整，讓用戶能夠看到實際的效果，然后再進行完善,。這讓自己想到了軟件開發(fā)中的快速開發(fā)原型,，較少了系統(tǒng)開發(fā)的風險。

我主要負責質量管理,、安全管理模塊的開發(fā)以及商務管理下屬模塊的維護工作,。其中質量管理、安全管理的開發(fā)相對比較簡單,，沒有復雜的邏輯關系,。商務管理中主要做的是分包管理，是從合同的起草到合同的簽訂等一系列過程進行管理的功能,。

相對于技術而言，在思想上的收獲最大,。

①自我約束與管理 剛出去實習的時候,，自認為自我約束能力還不錯，但是事實證明這樣的.想法一直都是錯誤的,。出去三個月,，基本上不怎么學習，也不知道時間跑哪去了,。出去時,，計算機學著drp，三個月后還是drp,。然后中間的一份學習進度調查反饋給自己觸動很大,，就開始定下了計劃（執(zhí)行之前年總的學習計劃），在接下來的三個月中,，完成了drp,、ssh視頻學習以及oa視頻完成一半。當然,，這與計劃（oa視頻結束）還有一定的差距,。從這個改變的過程中讓自己明白了，我們的時間其實還是很充足的,，充足到有時候不知道該干點啥,，所以任何時候都不能以沒有時間來搪塞沒有做某件事情。

②心態(tài)調整 我們公司的項目屬于上手比較難的那種,，一是沒有文檔,，二是平臺封裝太好?；旧祥_發(fā)一個頁面,，做好數(shù)據(jù)庫的建立，然后在平臺上進行一些綁定配置，頁面就自動生成,，功能上也就完了,。所以開始的時候就有點摸不著頭緒，還有一方面就是感覺學不到技術,。但是干了大概2個多月之后,，平臺用熟練了，就發(fā)現(xiàn)了原來好多東西都是值得自己去學習的,，平臺封裝的思想就是一門大技術,。所以，不能被事物表面現(xiàn)象所迷惑,，我們不是一般人,，要抓住他們的本質，來提煉值得我們學習的知識與技術,。

大學生實習報告篇七

我們這次實習的目的是將在學校所學的專業(yè)知識與設計實際和生產(chǎn)實際相結合,進一步鞏固,、充實和拓展專業(yè)知識，為今后的專業(yè)課程及其產(chǎn)品設計打下堅實的基礎,。

本次專業(yè)實習應達到以下幾個要求：

1,、通過接觸設計和生產(chǎn)實際，加深學生對所學專業(yè)在企業(yè)和設計公司中所出的地位和作用的認識,，鞏固專業(yè)思想,，激發(fā)我們勤奮學習的熱情，并增強我們的群眾觀點,、勞動觀點和對社會的責任心和使命感,。同時了解和體會設計師和工程技術人員認真勤奮工作的態(tài)度和對事業(yè)的責任心和使命感。

2,、在專業(yè)實習過程中,，我們通過觀察和分析，一些實際設計案例,，深入了解設計程序與方法,。進一步拓寬我們所學的專業(yè)知識和視野，所到了很多在學校和書本上學不到的知識,。

3,、通過實際設計，以及設計師的介紹與講解,，做到理論聯(lián)系實際,，把所學知識條理化、系統(tǒng)化,，使所學過的理論知識得到印證,、深化,、鞏固、充實,。培養(yǎng)我們分析,、解決設計中遇到的實際問題的能力。了解并收集設計案例,。培養(yǎng)獨立觀察,、調研、分析和解決實際設計問題的`綜合能力,。

4,、專業(yè)實習不僅僅是將我們的專業(yè)知識加以鞏固，同時也培養(yǎng)了我們與他人的溝通的能力,，向他人表達我們設計思想的能力,，此外還端正了我們做事的認真態(tài)度和看待問題的方式。

在實習中,，我還能體會到,，與別人的溝通能力與表達自己設計想法的能力也很重要，這是我們大家比較缺乏的,，我認為這是我們大家將要努力提高的一個方面;正所謂,，態(tài)度決定一切,，如果我們有一個好的學習態(tài)度與認真做事情的心態(tài),，我們可以解決很多不必要的麻煩。我們大家都沒有認識到這一點,，也都忽視了這一點,。

最后，很感謝老師給我們這次實習機會,，讓我們大家切身的體會了工作的辛苦與勞累,，也算是人生初體驗，對我們的以后的工作,、學習將有很大的幫助,。

大學生實習報告篇八

我在北海市第六中學初二（1）班進行教育實習，實習內容包括兩個方面,，一是專業(yè)課的教育實習,，二是班主任的工作實習。在這期間我積極地努力地工作,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教,。同時，我還在實習期間做了一次調查工作,，是針對數(shù)學這門課而言的,。為了得到學生的真實想法,，我頗費了一番心思，最終的調查結果還是很讓我滿意的,。

在此,，我介紹一下自己的調查的結果，談談對初二數(shù)學教與學的一些看法,，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談論到的,，但我想這對于我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受,，而不僅僅是以前從理論上的認識,。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。

首先,，從教師的角度來談一下數(shù)學教的情況,。

我調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的數(shù)學課堂教學,，大多數(shù)老師所使用的教學方法是正確的,，它符合教學的實際情況。很多數(shù)學老師在備課時,，設計了很多的問題,，以便上課時提問學生，達到和學生交流的目的,。調查中有的數(shù)學老師對我說現(xiàn)在的學生比較懶,，對學習不是很重視，像數(shù)學這門課,，有時努力了也不一定能取得好成績,。因而，你讓他們回家預習的時候,，大多數(shù)學生基本上是不看,。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看,。在數(shù)學教學的過程中一定要多問個“為什么”,，這一方面可以使老師和學生交流，另一方面也可以進一步挖掘教材的有關內容,。我自己在實習的教學中也采用了此方法,，成績果然不錯。

一些先進的教學方法和教學理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學的教學中并不是很受歡迎,，重要的原因就是采用這種教學方法取得的效果不是很理想,，而且減少了師生互動的機會。以使用多媒體教學為例,，上課時學生的眼球多被吸引到了大屏幕上去,，很少有學生再看書本了,。學生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚,，但卻忽略了圖畫旁邊的文字,。這種教學方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時很少板書,，一些老師一節(jié)課下來,，根本就沒在黑板上寫一個字，學生也就不作筆記了,。

在調查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的老師進行教學時,，課堂氣氛總是很活躍。他們備課時不限于教參,、優(yōu)秀教案等書,，能夠根據(jù)自己所教的學生的實際情況去發(fā)揮，這在我實習期間聽不同的老師講課時感受最深,。有一個老師講授很枯燥的三角形時,，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)生活中的'三角形，引起了學生的極大好奇,，激發(fā)了他們對三角形的學習興趣,，讓學生很好地記住了難懂的字詞。他的語言也十分的幽默,，還不時地做一些動作,，收到了很好的教學效果。從中我們不難看出,，了解及分析學生的實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課情況有直接的影響,，這就是教育學中提到的“備課的同時要備學生”,，這一理論在我教育實習的調查中得到了驗證。

其次,，從學生的角度來談一下學數(shù)學的情況,。

在調查中，部分學生對我公開表示他們對數(shù)學學習不感興趣,，不想學語文,。他們認為數(shù)學很枯燥，有時拿到一道題,，根本就無從下手,。 知識總是連貫的,，有時一個知識點沒搞清楚，就會影響后面的學習,，越學越差,，越學越聽不懂，最后就幾乎放棄了,。除了這種情況,，還有些是習慣不好，學完一節(jié)課,，沒好好復習,，老師上課講的也沒記住，這樣學習的效果也是不好的,。

學生對現(xiàn)代化的教學手法一開始還是比較喜歡的,，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了,。有的學生告訴我,，上課老師用多媒體教學時間把握的不是很好，有時太快,，記筆記記不下來,，有時太慢，學生聽起來又感覺到無聊,。有的學生干脆告訴我說,，還不如在家里自己上網(wǎng)學習。一旦有了這種想法,，學生對老師的課堂基本上提不起什么興趣,，這樣就很影響教學成果了。

總而言之,，所謂的教學,，是一個互動的過程，作為老師,，我們不僅要把課堂設計好,，還要了解學生，盡量遷就大部分學生的想法去上課,，這樣,，學生才不會覺得那么被動。

大學生實習報告篇九

作為我們一名即將步入畢業(yè)殿堂的師范生,，做家教無疑是成為一名合格的教師前的一次很好的洗禮,。在這次家教的短短一個月中，我體味到了很多,。于是,，家教經(jīng)歷為我的暑假生活 增添了一道絢麗的風景,。這道風景讓我學會了許多，體味了許多,，思考了許多……何謂“師者,，傳道授業(yè)解惑也”，何謂“可憐天下父母心”,，何謂“十年寒窗苦”……,。

在我做家教的這一段時間內我感觸最深的就是老師應以何種心態(tài)對待的學生，要成為一名合格的老師需要什么樣的素質,。首先,，就是真心誠意。很多人都有這么一個想法,，家教就是陪小孩子玩玩,。這是一個很具代表性的想法,。其中很多家長也不乏存在著這種想法,。就家教來看看普遍家長們的心理。暑假替孩子請家教的用心顯而易見,，無疑是希望自己孩子能更上一層樓,。其中家長絕大多數(shù)不了解孩子們的真實想法，其中有二點是家長們普遍存在的想法：一是,，有家教總比沒有好,，多少都能學到點；二是看到其他的孩子在學習,，或是家教或是補習班的心里不平衡,。就家長們存在的這種心理可以看出，所有的家長都希望自己孩子成績可以取得進步,，這是他們對孩子最真實的愛,。而請家教就是他們體現(xiàn)這種愛的表現(xiàn)，盡管很多時候得不到孩子們的體諒,。而其實大半的學生,，與家長的溝通都不暢,，學生不能理解家長的苦心,，家長也不理解自己的孩子的內心活動，這也就是人們常說的代溝,。而我們作為家教,，就應該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色。

我所教的是位女孩子,，她很乖巧活潑,、天真聰穎,，與她相處特別融恰。但是在交談中可以看到她對家長的微微的不滿,。通過觀察與了解我發(fā)現(xiàn)其實她的各科成績都很不錯,。可以說是在暑假里可能根本不需要家教,，但是她的母親 對她有較高的要求,，希望她可以更好。在剛成為她的家教時她還顯得有點不滿,，而后由于我同她真心的交談,，和她聊天時，我盡量說一些她比較感興趣的話題,，經(jīng)此來找出學習成績不理想的根源,，是懶惰，是貪玩,，還是家庭因素,。學生往往對朋友式的交談不設防，幾次以后,，你會很容易找你想要的東西,。

其次，我也會花一些時間,，與她的母親聊天,，自己能解決的在輔導過程，因勢利導解決掉,；如果自己解決不掉,，就需要家長的配合了。和家長交談時應盡可能多地提學生的優(yōu)點,，同時,，也要提你發(fā)現(xiàn)的問題，和自己的關于解決問題的建議,。這時,，家長一般會很信任你而采納你的建議。與家長成功溝通后,，會發(fā)現(xiàn)其實家長慢慢就會放下心來,，對孩子們的要求也不會過分要求了。在和家長和學生的交流中,，我深切的體會到真心交流的重要性,，現(xiàn)在作為一名家教老師需要我們用最真的心對待我們的學生，在以后從事的教學工作中，我們更應該用我們的真心來對待我們的學生,。用真心的關心學生,，學習上和生活上的問題，更重要的是要做到有教無類,，公平對待每一個學生,。

除了在教學中我們的真心以外，從事教學工作還需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行,，我投入了大量的精力準備,。雖然以前有過家教的實踐，但是這次作為畢業(yè)前的一次重要的洗禮,，我很用心的.去做,，說對于一年級的知識不在話下，但我還依然在網(wǎng)上找了最新的資料,，努力擺脫傳統(tǒng)的教學,，努力的用上專業(yè) 老師講得新型教學法，使我的學生能夠學到一些新的東西,，,；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我認真回憶以及總結 以前的經(jīng)驗,，和教學法上的東西，努力為這次家教做準備,。

再次,，從事教學工作需要“耐心”：面對一個小學生，她對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制,，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”,。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”,。第三,，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目,，不視泰山”,，要多與外界交流，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長的交流,，一方面更深入了解學生的情況,，有利于我“有的放矢”,；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持,。同時,，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助,。

家教生活還讓我想起了很多東西,，城市與農村是兩個截然不同的世界，所以說老師在教學中的側重點也應該不一樣,。生長在這兩個世界的人們,，在某些方面會有不同的表現(xiàn)。農村的孩子假期都要到地里去幫父母干些粗重的農活兒之余才能擠出一些時間來學習,，絕大多數(shù)重來沒有請過什么家教,。但他們的學習都很自覺。他們能夠體會到勞動的艱辛,、懂得幸福生活的來之不易,、懂得為將來的幸福去拼搏。因此,，他們不會懶惰,。相反，會更加勤勞地工作和學習,，為的是能夠過上更加幸福的生活,。城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長在如此的環(huán)境里,，天生不懂得吃苦,。家長都盡一切努力給自己的孩子創(chuàng)造盡可能舒適的環(huán)境，上學放學有人接送,，提出的種種要求都會得到滿足,，甚至連自己的房間都會有人整理打掃。生活如此安逸,，反而養(yǎng)成懶惰散漫的習慣,。因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要,。城市孩子缺少像農村孩子那樣多的吃苦機會,，我認為這是一種遺憾。這也是值得城市孩子的家長們教育子女時思考的一個問題,。

我通過這次的為時一個月的實踐,，從另一個側面也檢驗了自己的各方面的情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力和與人交往的能力,，；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，特別是自己在專業(yè)知識上的欠缺與不足,，以及自己在專業(yè)上需要不足的地方，這也使我在以后的學習中仍需不斷的彌補和提高,。這次的社會實踐讓我受益匪淺,，學到了很多，也了解了很多,，從中我明白了一個基本的道理,，一份真心，加一份耐心,，加一份專心,，加一份動力，再加上自己扎實的專業(yè)知識是一個好的老師必備的東西,。

大學生實習報告篇十

大學生不同于中學生,，他更注重培養(yǎng)學生的實踐能力。特別是在當今素質教育中,，社會實踐已被視為高校培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會實踐活動是課外學校教育的延伸,，也是推進素質教育進程的重要手段,。有助于當代大學生接觸和了解社會。同時,，實踐也是大學生學習知識,、鍛煉才能的有效途徑，也是大學生服務社會,、回報社會的良好形式,。

所以為了同樣的目標和信念，我們在寒假參加了社會實踐活動,。

很久以來我一直在思考什么是社會實踐活動,。最后，在朋友的介紹下,，我來到了他們工廠開展這項實踐活動——福建匯德紡織有限公司..在為期兩天的參觀中,，我對服裝行業(yè)有了一個大致的了解,。服裝行業(yè)作為制造業(yè)的成員之一，集中了制造業(yè)的一般特征:以產(chǎn)品為中心組織經(jīng)營,，也有勞動密集型行業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營方式:勞動者的勞動是價值的源泉,。而且盛佳的生產(chǎn)是貼牌生產(chǎn)，外商來樣,，企業(yè)按樣板生產(chǎn),。所以在這里學到了一些國際貿易的知識,。

xx的生產(chǎn)車間給人一種舒適的感覺:寬敞明亮,，每個生產(chǎn)區(qū)和每個設備之間都有一定的間隔，并配有“簡易空調”(一種制冷設備,，即使在盛夏,，室溫也保持在20度以上)。這是為了滿足外商的要求——保護工人的基本權益,。

作為服裝企業(yè),，縫紉機是最必要、最重要的設備,。經(jīng)過了解,，我們知道縫紉機可以分為三大類，包括平縫機,、包縫機和特種機,，這三大類各包含150種機器?？p紉機主要根據(jù)不同的服裝款式和客戶要求進行配置?，F(xiàn)在生產(chǎn)車間大約有300臺不同類型的縫紉機。在輔助車間的另一邊,；主要有輔助工序如驗布,；切割；螺紋切削,；熨燙和包裝(貼牌和掛商標卡),。這里使用的設備是預縮機(縮水布，防止以后縮水,；主要用于高檔服裝),；驗布機；電動剪刀,；熨燙設備,；檢針機(檢查留在衣服上的針，防止它們受傷)

工廠的生產(chǎn)作業(yè)流程呈環(huán)形,，從工廠東部的輔助車間開始,，然后轉移到西部的生產(chǎn)車間進行生產(chǎn),，最后回到東部的輔助車間進行最后一道工序。當然,，這只是一般情況下,，大致來說。由于服裝生產(chǎn)的特殊性,，品種多,、變化大、不固定,、結構復雜,，導致這一環(huán)工序之間的交叉。有時候需要配合廠外的資源和流程來完成生產(chǎn),。比如客人要求在衣服上刺繡,，生產(chǎn)一定要停到某個部位，然后運到外面加工,，再運回復制,。可以看出這家工廠的生產(chǎn)方式是混合的,。

具體介紹生產(chǎn)流程,，第一步是接單。然后服裝廠的設計師會根據(jù)客戶帶來的服裝樣品進行電腦排版(考慮如何制作服裝樣品,，用料最少),，并根據(jù)試制過程中得到的方法結論制作工藝圖，與客人討論修改,?？腿藵M意了，這個工藝圖就定稿了,，不許改動,，就成了工廠的“天書”和“圣旨”。然后根據(jù)要求購買材料,，從布料到小配件(如釘扣),。布料出貨后要檢驗，這叫“前q”,。然后將合格的`布料送到裁剪室,，用電剪刀根據(jù)衣服樣品裁剪成衣服的不同部位，然后將這些“細塊”進行“檢查”,，即“前q”,。合格的“驗片”的“精片”送到生產(chǎn)車間開始主產(chǎn)，期間需要幾次“中q”,。制作完成后會到后全部,，也就是剪線,、熨燙、包裝,。過了后q,，合格后入庫，等待客戶派人到工廠進行最終檢驗,。如果檢驗合格,，可以在發(fā)貨單上簽字運輸發(fā)貨。

在所有過程中,，工藝設計是全廠最核心,、要求最高的部分，三者相互獨立,、相互關聯(lián),、相互牽連(見下圖),。qc質量檢驗與車間生產(chǎn)的關系表明,，在車間生產(chǎn)過程的每個階段都需要qc。工廠在質量控制上投入了大量的精力,，質量要求很高,。可以看出,，在其競爭戰(zhàn)略中,，產(chǎn)品質量的數(shù)量居于首位。這樣做是非?，F(xiàn)實可行的,。由于工廠是代工，不用擔心供應鏈(服裝行業(yè)比較成熟,，貨源充足),、庫存管理(參觀時發(fā)現(xiàn)庫存并不大)、產(chǎn)品銷售,，所以他有很大精力投入到qc中,，只要質量在成本許可范圍內最好，其他問題不用他操心,。

據(jù)調查,，惠德的生產(chǎn)運營屬于小流量運營。生產(chǎn)工人分八組,，每組由一名師傅監(jiān)督,，全組分工作業(yè)。衣服需要縫制的部分由縫紉工人統(tǒng)一完成,，需要縫制的部分由縫紉工人完成,，需要用特殊線條縫制的部分交給特殊工人,。因為每件衣服的要求不同，可以先做平縫部分或者其他部分,。三類工作的安排很靈活,，每批貨都不一樣。因此,，三種類型縫紉機的放置經(jīng)?？梢愿鶕?jù)需要進行改變。通常,，縫紉過程完成后,，會有一個qc。檢驗合格后,，可以直接進入下一道工序,。每個過程所需的時間主要根據(jù)服裝的風格而變化。就生產(chǎn)步驟而言,，最簡單的方法只需要一分鐘,，最復雜的方法需要一個小時。通常一批貨從客戶下單到完工需要半年時間,。采用小流水作業(yè)的原因主要是由時尚風格和工廠的客觀情況決定的:時尚流程短,，交貨期短，品種多,，結構復雜不固定,，工廠小的人少，不可能大批量大流水方式完成,，所以小流水作業(yè)比較適合,。

工廠的主要問題是:

(1)人力不足。在盛家最理想的狀態(tài)下(達到生產(chǎn)力最大化),，應該配備500臺縫紉機,，但是現(xiàn)在因為人手不足，縫紉機不到300臺,。這家工廠的產(chǎn)量是每月8萬件,，但已知同等規(guī)模的成熟工廠的總產(chǎn)量至少應該是12萬件，可見工人短缺對這家工廠的影響有多大,。我認為,，除了繼續(xù)招聘員工，我們還應該在工廠培訓縫紉工人,，以提高他們的技能,。從專業(yè)技術學校招收有專業(yè)技能的學生，讓工人互相學習，最大限度的利用專業(yè)技能,。

(2)調度問題,，也就是書上提到的mrp問題。有時候,，這個工廠有閑和忙的不平衡:有的工作要加班,，有的沒事干。參觀當天,，熨燙工人沒有上班,。他們昨晚剛交貨，所以今天沒上班,。這個工廠調度有問題,，流程之間銜接不順暢，浪費資源,，造成閑置,。

(3)qc導致較高的評估成本。解決方法:培養(yǎng)員工的“質量為本”思維,，讓員工在生產(chǎn)過程中自覺發(fā)現(xiàn)和預防質量問題,，對發(fā)現(xiàn)的任何質量問題都放下，防止有問題的衣服進入下一個生產(chǎn)過程,，及時補救問題,。快速找到質量問題的根源,，有效降低因失誤造成的沉沒成本，降低因重復qc造成的成本,。

在短短的七天練習中,，雖然很累，也很做作,，但更多的是欣慰,，因為感受到了自己的成長。用實際行動贏得了工廠全體員工和領導的贊譽,。也在基層學到了更多的實際問題,，樹立了正確的成才觀。這次親身經(jīng)歷讓我感觸更深,。這不僅僅是一種修行,，更是一種人生體驗，是我一生的寶貴財富,。

總之,，這個寒假的社會實踐是豐富而有意義的。有些經(jīng)歷和經(jīng)歷讓人感到興奮,，但絕不能用興奮來形容,，因為那是一種實實在在的收獲,，是一種“有經(jīng)驗的人優(yōu)先”的感覺。

大學生實習報告篇十一

歷時6個半月,，實習生活結束了,，在這個社會實戰(zhàn)中自己積累了很多經(jīng)驗。這讓自己在接下來的學習中有了更加明確的目標,，也知道了如何去調整自己的學習狀態(tài),。

小組組成：組長1名、開發(fā)人員2名（包括我）,。

系統(tǒng)功能：主要是核電公司的日常工作管理,，辦公自動化的oa類型。

整個實習基本上都是在出差中度過,，也就是在用戶公司駐場,。這樣帶來的好處是可以第一時間接觸用戶，能夠更加快速的掌握用戶的需求,。尤其是在遇到用戶都不知道自己的需求是什么的時候,，我們可以通過跟用戶的不斷溝通來進行功能的調整，讓用戶能夠看到實際的效果,，然后再進行完善,。這讓自己想到了軟件開發(fā)中的快速開發(fā)原型，較少了系統(tǒng)開發(fā)的風險,。

我主要負責質量管理,、安全管理模塊的開發(fā)以及商務管理下屬模塊的維護工作。其中質量管理,、安全管理的開發(fā)相對比較簡單,，沒有復雜的邏輯關系。商務管理中主要做的是分包管理,，是從合同的起草到合同的簽訂等一系列過程進行管理的功能,。

相對于技術而言，在思想上的收獲最大,。

①自我約束與管理 剛出去實習的時候,，自認為自我約束能力還不錯，但是事實證明這樣的.想法一直都是錯誤的,。出去三個月,，基本上不怎么學習，也不知道時間跑哪去了,。出去時,，計算機學著drp，三個月后還是drp。然后中間的一份學習進度調查反饋給自己觸動很大,，就開始定下了計劃（執(zhí)行之前年總的學習計劃）,，在接下來的三個月中，完成了drp,、ssh視頻學習以及oa視頻完成一半,。當然，這與計劃（oa視頻結束）還有一定的差距,。從這個改變的過程中讓自己明白了,，我們的時間其實還是很充足的，充足到有時候不知道該干點啥,，所以任何時候都不能以沒有時間來搪塞沒有做某件事情,。

②心態(tài)調整 我們公司的項目屬于上手比較難的那種，一是沒有文檔,，二是平臺封裝太好,。基本上開發(fā)一個頁面,，做好數(shù)據(jù)庫的建立,，然后在平臺上進行一些綁定配置，頁面就自動生成,，功能上也就完了,。所以開始的時候就有點摸不著頭緒，還有一方面就是感覺學不到技術,。但是干了大概2個多月之后,，平臺用熟練了，就發(fā)現(xiàn)了原來好多東西都是值得自己去學習的,，平臺封裝的思想就是一門大技術,。所以，不能被事物表面現(xiàn)象所迷惑,，我們不是一般人，要抓住他們的本質,，來提煉值得我們學習的知識與技術,。

大學生實習報告篇十二

我們這次實習的目的是將在學校所學的專業(yè)知識與設計實際和生產(chǎn)實際相結合,進一步鞏固、充實和拓展專業(yè)知識,，為今后的專業(yè)課程及其產(chǎn)品設計打下堅實的基礎,。

本次專業(yè)實習應達到以下幾個要求：

1、通過接觸設計和生產(chǎn)實際,，加深學生對所學專業(yè)在企業(yè)和設計公司中所出的地位和作用的認識,，鞏固專業(yè)思想，激發(fā)我們勤奮學習的熱情，并增強我們的群眾觀點,、勞動觀點和對社會的責任心和使命感,。同時了解和體會設計師和工程技術人員認真勤奮工作的態(tài)度和對事業(yè)的責任心和使命感。

2,、在專業(yè)實習過程中,，我們通過觀察和分析，一些實際設計案例,，深入了解設計程序與方法,。進一步拓寬我們所學的專業(yè)知識和視野，所到了很多在學校和書本上學不到的知識,。

3,、通過實際設計，以及設計師的介紹與講解,，做到理論聯(lián)系實際,，把所學知識條理化、系統(tǒng)化,，使所學過的理論知識得到印證,、深化、鞏固,、充實,。培養(yǎng)我們分析、解決設計中遇到的實際問題的能力,。了解并收集設計案例,。培養(yǎng)獨立觀察、調研,、分析和解決實際設計問題的`綜合能力,。

4、專業(yè)實習不僅僅是將我們的專業(yè)知識加以鞏固,，同時也培養(yǎng)了我們與他人的溝通的能力,，向他人表達我們設計思想的能力，此外還端正了我們做事的認真態(tài)度和看待問題的方式,。

在實習中,，我還能體會到，與別人的溝通能力與表達自己設計想法的能力也很重要,，這是我們大家比較缺乏的,，我認為這是我們大家將要努力提高的一個方面;正所謂，態(tài)度決定一切,，如果我們有一個好的學習態(tài)度與認真做事情的心態(tài),，我們可以解決很多不必要的麻煩,。我們大家都沒有認識到這一點，也都忽視了這一點,。

最后,，很感謝老師給我們這次實習機會，讓我們大家切身的體會了工作的辛苦與勞累,，也算是人生初體驗,，對我們的以后的工作、學習將有很大的幫助,。