無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

中心學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議紀(jì)要篇一

人們常說(shuō)“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”，因?yàn)槟愕墓ぷ鲗?duì)象不是生冷的機(jī)器,，也不是奇思妙想后的設(shè)計(jì),，你面對(duì)的是一群活潑可愛(ài)的，富有靈動(dòng)的生命,。他們像一塊未經(jīng)雕琢的美玉等著你去開(kāi)采,，他們像一塊肥沃的土地等著你去播種，他們更像一張白紙等著你去給他們書(shū)寫(xiě)美麗的人生,。所以作為一名教師,，我們不僅要傳授他們以知識(shí)，更要教會(huì)他們?nèi)绾稳カ@取知識(shí),，以及做人處事的道理,。

在我們?nèi)粘９ぷ髦校瑫?huì)遇到很多的學(xué)生也許他們?cè)趯W(xué)習(xí)上暫時(shí)還存在著，這樣那樣的困難,，只要老師給予他們正確的引導(dǎo),，他們將來(lái)可能會(huì)成為更加有用的人。所以我們就不能只盯著學(xué)生的成績(jī)不放手,，而是應(yīng)從多方面去教育引導(dǎo),。在我們班就有一個(gè)學(xué)生，平時(shí)成績(jī)不太好,，但是我發(fā)現(xiàn)他特別熱愛(ài)勞動(dòng)關(guān)心集體,，相信不久的將來(lái)他也會(huì)成為社會(huì)有用之。

二,、融入學(xué)生

孫子兵法說(shuō)“知己知彼才能百戰(zhàn)不殆”,，在面對(duì)一個(gè)個(gè)古靈精怪的學(xué)生面前你又何嘗不是呢?要想徹底地改造好這些孩子們，你首先要打入他們內(nèi)部,。說(shuō)真的要想真的走到這些孩子的內(nèi)部,，還真不是太容易。開(kāi)始可能是因?yàn)閷?duì)我這個(gè)大哥哥似的老師還不太熟悉的原因吧,，班內(nèi)有很多事情他們是不愿講給我聽(tīng)的,。后來(lái)他們被我的真情和誠(chéng)心打動(dòng)了，才讓我逐漸的走進(jìn)了他們的心靈,。

清代思想家魏源曾經(jīng)說(shuō)：“不知人之短,，不知人之長(zhǎng)，不知人長(zhǎng)中之短,，不知人短中之長(zhǎng),，則不可以用人，不可以教人,?！比谌雽W(xué)生使得我做起事來(lái)總是事半功倍。融入學(xué)生使我的信息變得很靈通,，這樣可以預(yù)防很多危機(jī)事件的發(fā)生以及針對(duì)特定人群的進(jìn)行特殊教育,。從而做到早發(fā)現(xiàn)早糾正，早預(yù)防,。

三,、讓學(xué)生做自己的主人

縱觀人類(lèi)的歷史，每一次的戰(zhàn)爭(zhēng)都是圍繞著“自由”而戰(zhàn),，同樣我們的孩子也要自由,，有時(shí)候他們也想有自己的秘密和天地，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,，我一改其它的傳統(tǒng)方法,，把權(quán)力下放到班長(zhǎng)和組長(zhǎng)那里,，讓他們?nèi)ソM織班級(jí)的活動(dòng)，去策劃班級(jí)的黑板報(bào),，去培養(yǎng)自己的小種植等,，讓他們?cè)诜N.種活動(dòng)中去學(xué)習(xí)。在參與班級(jí)管理的活動(dòng)中體驗(yàn)相互關(guān)心,、相互尊重,，讓他們了解對(duì)方，讓他們做自己的主人,。

聽(tīng)到后我很震驚,，這樣的事也許在你我身邊可能會(huì)經(jīng)常發(fā)生。所以我對(duì)我班的學(xué)生沒(méi)有什么硬性的要求,，只要你盡力就好,。在娛樂(lè)上也沒(méi)什么太多的要求只要安全就行，對(duì)于大部分學(xué)生我會(huì)經(jīng)常對(duì)他聊天,，幫他們疏導(dǎo)心理上想不通,，或想不開(kāi)的地方。

以上就是這一年來(lái)我的一點(diǎn)小小的感慨和收獲,，在這一年中我還有很多做的不到的地方,，還有一些思考不成熟的地方，希望大家能夠給予指點(diǎn)和幫助,。

中心學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議紀(jì)要篇二

今天召開(kāi)的20xx年高中教學(xué)工作會(huì)議,，是我縣高中教育工作例會(huì)，是傳承多年一直堅(jiān)持下來(lái)好做法的教育年會(huì),，又是盤(pán)點(diǎn)收獲,、分享喜悅，集中謀劃 20xx年高考工作的動(dòng)員大會(huì),，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出差距,，旗幟鮮明抓高考,，全面提高高中階段教育教學(xué)質(zhì)量。在此,，我首先代表教育局黨組向受到表彰的單位及個(gè)人表示熱烈祝賀,，并通過(guò)你們向全體高中教師及教育工作者表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的問(wèn)候!

一、搶抓機(jī)遇,，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，增強(qiáng)信心。

國(guó)家高考改革政策,、措施陸續(xù)出臺(tái),。黨的xx屆五中全會(huì)提出20xx年普及高中教育,，逐步分類(lèi)推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)，率先對(duì)建檔立卡的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施普通高中免除學(xué)雜費(fèi),，實(shí)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋,。實(shí)行教育扶貧，高等院校招生將實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃,，解決貧困家庭子女上大學(xué)問(wèn)題,，對(duì)老區(qū)扶貧有專(zhuān)門(mén)措施。大別山扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃已開(kāi)始啟動(dòng),，高中已開(kāi)始享受相關(guān)政策,。國(guó)家教育部建立的大別山基礎(chǔ)教育綜合改革試驗(yàn)暨品質(zhì)提升試驗(yàn)區(qū)覆蓋安慶市全境，總部設(shè)在湖北省黃岡市教育局,。這一試驗(yàn)區(qū)的建設(shè),，給義務(wù)教育的發(fā)展帶來(lái)好時(shí)機(jī)和好政策。國(guó)家高校轉(zhuǎn)型,，實(shí)施中職與本科院校銜接,，省出臺(tái)了《加強(qiáng)農(nóng)村教育工作意見(jiàn)》，明確義務(wù)教育學(xué)校教師實(shí)行地方化,、本土化,。就縣內(nèi)來(lái)說(shuō)，高中債務(wù)正在醞釀逐步化解,，教育質(zhì)量方面通過(guò)我們?nèi)w高中廣大教育工作者的共同努力,，20xx年高考，實(shí)際上不只20xx年,，我們連續(xù)幾年高考都獲得巨大成功,，在全市高考成績(jī)排行榜上名列前茅，尤其是今年我們?cè)牢髟谌珖?guó)一流大學(xué)錄取中,，可以說(shuō)創(chuàng)造了歷史新高,，社會(huì)廣泛認(rèn)可，家長(zhǎng)滿(mǎn)意,，極大鼓舞了我們的斗志,，增強(qiáng)我們的信心，也增加了我們的動(dòng)力,，激發(fā)了我們的熱情,。我們?cè)谶^(guò)去的工作當(dāng)中各個(gè)學(xué)校都積累了很多很好的、成功經(jīng)驗(yàn)和做法,。比如說(shuō)：大家在總結(jié)中提到的培優(yōu)扶差,、分層教學(xué)、目標(biāo)定向,、學(xué)校聯(lián)盟,、聯(lián)考同盟等,，都是根據(jù)各個(gè)學(xué)校的不同特點(diǎn)和生源狀況以及我們教師在教育教學(xué)中的實(shí)際情況，采取的一些針對(duì)性的行之有效的措施,。因此,，我們的成績(jī)相當(dāng)喜人，在這些成績(jī)的基礎(chǔ)上,，我們必須順勢(shì)而為,，趁勢(shì)而上，發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì),，精準(zhǔn)發(fā)力,。當(dāng)然，與此同時(shí)也要找出我們的差距,，補(bǔ)齊我們的短板,，比如說(shuō)教研室在分析今年高考成績(jī)與20xx年縱向相比時(shí)就有幾門(mén)學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)明顯下滑，同時(shí)與我們市里同類(lèi)學(xué)校相比,，我們有的學(xué)科成績(jī)一直較差,，這就是我們的短板，實(shí)際上我們?cè)谄渌鼘W(xué)科上面能提升,，那么在這些學(xué)科上為什么不能提升呢?這就說(shuō)明我們還有很多工作要做,，所以我們必須認(rèn)真反思，要嚴(yán)格按照自己提出來(lái)的工作目標(biāo),，把自己計(jì)劃的工作措施落實(shí)到位,，我相信我們的這些短板是能夠提升的。所以我們必須增強(qiáng)信心,，有國(guó)家的好政策,，有地方黨委政府的高度重視和部門(mén)的共同配合，有我們?nèi)w教師的積極工作和傾情奉獻(xiàn),，我們沒(méi)有理由沒(méi)有信心,，我們沒(méi)有理由不把工作做好。

二,、加強(qiáng)研究,，適應(yīng)改革，積極應(yīng)對(duì),。

剛才大家發(fā)言和會(huì)議材料都已反映到這一點(diǎn)，因?yàn)榇蠹叶际切屑依锸?，我在這里只是提個(gè)引子,，供大家參考。一是要研究高考,。研究高考的新動(dòng)向,、改革的新措施,、新政策以及新的課程要求。安徽從20xx年開(kāi)始,，將啟用全國(guó)卷,，大家對(duì)全國(guó)卷的研究工作雖然早已開(kāi)始了，但最近省教育廳又下發(fā)了《關(guān)于使用全國(guó)卷九學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)》,，各校一定要據(jù)此進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)全國(guó)卷的研究,，無(wú)論是它的考題、題型還是分值等等,，都應(yīng)該進(jìn)行廣泛研究,。再一個(gè)就是從20xx年開(kāi)始，高一年級(jí)新生要正式實(shí)行高考改革,，有很多相關(guān)的準(zhǔn)備工作,，各個(gè)學(xué)校也要進(jìn)行研究，考試的方式,、評(píng)價(jià)的手段和實(shí)施的一些辦法,，對(duì)于我們學(xué)校的管理工作，對(duì)于我們教師教學(xué)方法的改進(jìn)等都是一個(gè)新的挑戰(zhàn),，所以我們一定要加強(qiáng)這方面的研究,。二是要研究教師。我們教師群體應(yīng)該說(shuō),，在多年來(lái)的教學(xué)工作當(dāng)中,，在學(xué)校的范圍里面接觸到的雖然有各類(lèi)不同的學(xué)生，但畢竟范圍有限,，有些教師不能跳出我們的教育圈子來(lái)分析問(wèn)題,，也不可能從其它的一些角度上面去考慮問(wèn)題，所以我們認(rèn)為教師這個(gè)群體總的來(lái)說(shuō)在思想上面很大程度上要閉塞一點(diǎn),。所以我們學(xué)校要研究我們的教師的一些想法,、意見(jiàn)、愿望,，包括他們的生活環(huán)境,、背景以及生活狀況等等。要搞好教師服務(wù),，特別是關(guān)于教師成長(zhǎng)方面,、培養(yǎng)青年教師方面要多做一些工作。無(wú)論是今天的會(huì)議還是上一次的視導(dǎo),，很多老師都反映覺(jué)得當(dāng)班主任工作壓力非常大,，有很多學(xué)校現(xiàn)在實(shí)行跟班管理,，學(xué)校管理年級(jí)組,，年級(jí)組管理班主任,，班主任感覺(jué)壓力非常大。湯中的王老師講到班主任工作壓力及班主任工作應(yīng)該得到學(xué)校認(rèn)可等,，我覺(jué)得他的一些想法是對(duì)的,。我們不能認(rèn)為班主任老師是一個(gè)班級(jí)管理的絕對(duì)責(zé)任人，班級(jí)全體授課老師都應(yīng)該是這個(gè)班級(jí)的管理者,，要共同管理好這個(gè)班級(jí),。過(guò)去雖然也一直這么要求，但由于實(shí)際工作中一些考核目標(biāo)定位可能存在一些偏差,，所以造成很多老師在學(xué)校的教學(xué)當(dāng)中都只顧教好自己的課程,，沒(méi)有對(duì)學(xué)生實(shí)施管理，任何一個(gè)班級(jí)的管理全部是班主任的事,，所以我們學(xué)校里面許多班主任教師有一些想法,，感覺(jué)有些力不從心，也渴望跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流,。學(xué)校要廣泛地做一些疏導(dǎo)工作,，要讓我們?nèi)w老師都動(dòng)起來(lái)，這方面各校應(yīng)該都有一定的措施,。所以我覺(jué)得在研究老師方面主要有兩個(gè)辦法,，一方面如何讓我們的老師在自己專(zhuān)業(yè)上教學(xué)水平有大提高，另一方面就是讓我們的老師要能夠參與到對(duì)學(xué)生管理這上面來(lái),。從某種意義上來(lái)說(shuō),，這實(shí)際上也體現(xiàn)了一個(gè)老師的師德和職業(yè)操守。我們老師的師德不光體現(xiàn)在他自己個(gè)人遵紀(jì)守法這方面,，很重要的是看他的敬業(yè)精神,，他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，他對(duì)學(xué)生的教育是不是產(chǎn)生了偏差,，所以我覺(jué)得這方面應(yīng)該是學(xué)校管理工作的一個(gè)重點(diǎn),。三是要研究學(xué)生。要根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,，針對(duì)不同特點(diǎn),、不同階段、認(rèn)知水平,、學(xué)習(xí)興趣愛(ài)好,、學(xué)生的發(fā)展方向、影響學(xué)生成長(zhǎng)的外部因素等等,，進(jìn)行廣泛深入地研究,，并作為管理學(xué)生的依據(jù)。這是一種針對(duì)性很強(qiáng)的工作，不研究學(xué)生我們就沒(méi)有解決學(xué)生問(wèn)題的一些方法和措施,，就沒(méi)有很好的對(duì)策，因而研究學(xué)生是很重要的,。四是要研究隊(duì)伍,。我們所有學(xué)生管理者，包括對(duì)干部隊(duì)伍,、科研隊(duì)伍,、教師隊(duì)伍，還有班級(jí)管理隊(duì)伍尤其是班主任的隊(duì)伍都要認(rèn)真進(jìn)行研究,，要使他們發(fā)揮應(yīng)有的作用,，特別是要提高整體隊(duì)伍的工作效力，要做到務(wù)實(shí)高效,。在這個(gè)問(wèn)題上面我要多說(shuō)兩句,，我們現(xiàn)在有很多學(xué)校里面的中層干部選拔方面是存在問(wèn)題的，有些同志到了學(xué)校管理崗位,，特別是學(xué)校的中層管理崗位上,，思想上面不是那么純正，不能滿(mǎn)足個(gè)人的愿望,，就有很多情緒,，甚至于不滿(mǎn)學(xué)校里的管理和領(lǐng)導(dǎo)。我們還有一些學(xué)校里面的老師千方百計(jì)地要求提拔到學(xué)校里面的管理崗位,，到中層干部隊(duì)伍中來(lái),，其目的不是想去發(fā)揮自己的這一方面的優(yōu)勢(shì)和作用，而是要到這個(gè)管理層面上去享受一些相關(guān)的待遇,，動(dòng)機(jī)不純,。所以我說(shuō)，無(wú)論是已經(jīng)在管理崗位上的干部,，還是要發(fā)展或者是將來(lái)要提拔到管理崗位上的一些同志,，各個(gè)學(xué)校都要進(jìn)行認(rèn)真地考察，要慎重地對(duì)待,，要大膽地進(jìn)行改革,，甚至于是改組，如果不符合要求的可以調(diào)整,，真正優(yōu)秀的,、想干事的、能干事的同志,，要把他用好,，用到合適的崗位上來(lái)。只有這樣才能提高我們學(xué)校的整體管理水平，發(fā)揮各個(gè)職能部門(mén)的管理效能,。應(yīng)對(duì)高考改革,，我覺(jué)得我們也可以開(kāi)展一些嘗試和實(shí)驗(yàn)，我們高中的管理方式也要進(jìn)行改革,，機(jī)構(gòu)也要進(jìn)行改革,，模式也要進(jìn)行改革，那么我們這個(gè)學(xué)校里面的傳統(tǒng)的那些所謂的各種職能部門(mén)也可以進(jìn)行整合,，也可以進(jìn)行改革,，為什么不可以呢?傳統(tǒng)上面比如辦公室、教導(dǎo)室,、總務(wù)處,、團(tuán)委、政教處,、教研室等等,，是不是能滿(mǎn)足新的高考需要?我們要沿著這個(gè)方向去思考，我們不僅要適應(yīng)改革,，還要大膽的投身到改革當(dāng)中去,，探索改革，在改革當(dāng)中實(shí)踐,。五是要研究方法,。要研究教法，特別提到的是高中階段,，現(xiàn)代的教育手段和信息化的運(yùn)用方面,，我覺(jué)得我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。義務(wù)教育階段,，在國(guó)家,、省市這個(gè)層面上面已經(jīng)提出了明確的要求，當(dāng)然這一方面國(guó)家也有一部分的資金支持,，現(xiàn)在義務(wù)教育階段的教育信息化應(yīng)該說(shuō)無(wú)論是它的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，還是我們的教師參與到利用教育信息化手段來(lái)改變我們的教學(xué),，都做得很好。但我們的高中在這一方面還有很多不盡人意的地方,。我們大多數(shù)學(xué)校里面,，可能還是停留在教師做課件,、利用多媒體來(lái)上課層面,，沒(méi)有很好參與到優(yōu)質(zhì)資源平臺(tái)建設(shè)中來(lái)。我們自己總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段，把我們自己的成果和大家共同分享,，來(lái)共同建立優(yōu)質(zhì)教育資源平臺(tái)和資源庫(kù)這些方面,，我們做了多少?我們通過(guò)這樣一個(gè)手段,，與其他一些教師開(kāi)展交流互動(dòng)、互相學(xué)習(xí)的活動(dòng),，到底開(kāi)展了多少?引導(dǎo)我們的學(xué)生,，利用這些平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)的有多少?教育信息化發(fā)展得非?？?，我八月份參加山東教育信息化工作會(huì)議，看到有很多地方,，像湖北武漢,、上海、山東,、河北,，有相當(dāng)一部分學(xué)校的教育信息化發(fā)展得相當(dāng)快，有的學(xué)生通過(guò)手機(jī),、平板進(jìn)行學(xué)習(xí),。老師自己制作微課，然后通過(guò)學(xué)生的自學(xué),，這樣不僅提高了效率,，而且學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中自主性很強(qiáng)，還有選擇性,，這樣可以適用不同特點(diǎn)和不同層次的學(xué)生,，給學(xué)生一個(gè)充足的學(xué)習(xí)空間。還有建立教師自己的網(wǎng)絡(luò)空間,，所以我覺(jué)得這個(gè)工作是需要我們認(rèn)真研究的,，國(guó)家提出到20xx年我們要實(shí)行教育現(xiàn)代化，教育現(xiàn)代化怎么實(shí)施?要通過(guò)教育信息化來(lái)帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,，沒(méi)有教育信息化就沒(méi)有教育現(xiàn)代化,。這五年時(shí)間是很短的，所以我們有必要在這一方面多下功夫,。六是要研究心理,。我覺(jué)得這個(gè)心理研究很重要，我們過(guò)去很重視學(xué)生考前復(fù)習(xí)時(shí)的心理輔導(dǎo),，實(shí)際上我覺(jué)得學(xué)生的心理教育和心理研究應(yīng)該貫穿到我們所有教學(xué)的全過(guò)程和各個(gè)時(shí)段,。剛才湯中的王老師提到心態(tài)問(wèn)題，我覺(jué)得他說(shuō)得非常好,。實(shí)際上我們不僅有學(xué)生的心理問(wèn)題,，我們現(xiàn)在的教師在很大程度上仍然也有一個(gè)心理問(wèn)題，所以各個(gè)學(xué)校在心理教育方面不僅要針對(duì)學(xué)生,，我覺(jué)得還要針對(duì)老師,，我們有很多老師長(zhǎng)期在教學(xué)第一線,，思維受到局限，長(zhǎng)期下去壓力感非常強(qiáng),，這樣就產(chǎn)生心理扭曲,，有時(shí)候?qū)W校里面的老師有一些奇怪的想法，就是心態(tài)沒(méi)有擺正,。我們一定要加強(qiáng)老師的心理輔導(dǎo),，我們現(xiàn)在各個(gè)部門(mén)都在說(shuō)心理，我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在繁重的各種工作壓力之下,，也會(huì)出現(xiàn)心理問(wèn)題,。縣里面前不久還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了心理教授給干部講心理健康,，做心理輔導(dǎo)報(bào)告,，指導(dǎo)如何減壓，所以這一方面的工作也需要學(xué)校在傳統(tǒng)的管理方法基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),，實(shí)施改革,。所以我們說(shuō)，全方位的加強(qiáng)研究,，才能應(yīng)對(duì)教育改革的形勢(shì),，只有積極的探索改革，我們才能在改革中獲得紅利,。

三、強(qiáng)化管理,，創(chuàng)新機(jī)制,，提升質(zhì)量。

效性,。五是注重學(xué)校文化建設(shè),。要多形式開(kāi)展校園文化活動(dòng)，讓學(xué)校充滿(mǎn)活力,，充滿(mǎn)希望?，F(xiàn)在我們進(jìn)到校園能不能聽(tīng)到歌聲?能不能聽(tīng)到笑聲?不能出現(xiàn)校園里既無(wú)歌聲又無(wú)笑聲，只有鈴聲,，只有車(chē)子的馬達(dá)聲?，F(xiàn)在老師買(mǎi)車(chē)比較多，校園里基本上停的車(chē)不少,，校園里只有馬達(dá)聲和鈴聲,，別的聲音聽(tīng)不到，整個(gè)學(xué)校死氣沉沉,，看不到希望,。所以在這方面我希望各個(gè)學(xué)校文化建設(shè)要加強(qiáng),。六是做好安全工作。各個(gè)學(xué)校要認(rèn)真地采取一些措施,，要整治校園周邊環(huán)境,，加強(qiáng)校園自身的安全管理。每個(gè)學(xué)校要提升安全管理質(zhì)量,，提高安全管理效果,。

總之，要通過(guò)今天的會(huì)議,，進(jìn)一步提高我們學(xué)校里面的管理水平,，進(jìn)一步提升我們學(xué)校的品質(zhì)，進(jìn)一步開(kāi)發(fā)我們有效資源,，讓我們的學(xué)校能夠發(fā)揮出更好的作用,，在全省、全市同類(lèi)學(xué)校當(dāng)中取得更好的成績(jī),。20xx年我們高考取得的成績(jī)是喜人的,，但成績(jī)只代表過(guò)去，希望大家認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，大膽改革創(chuàng)新,，以更加昂揚(yáng)的斗志投入新一年的教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為岳西“四個(gè)示范”縣建設(shè)做出新貢獻(xiàn),。

中心學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議紀(jì)要篇三

很高興能參加今天的調(diào)研，這是我第一次對(duì)懷柔教育進(jìn)行系統(tǒng)地調(diào)研,，總體感覺(jué)很令人振奮,。經(jīng)過(guò)今天上午的調(diào)研，懷柔教育給我的總體感覺(jué)很好,。

一,、教育發(fā)展良好，成績(jī)喜人

(一)各學(xué)校,、各單位辦學(xué)特點(diǎn)突出

在優(yōu)勢(shì)教育資源占有率不是很高的情況下,，追求教育特色是懷柔教育發(fā)展的一個(gè)方向。各學(xué)校,、各單位在開(kāi)展教育工作時(shí)各具特色?，F(xiàn)在大部分家庭都只有一個(gè)孩子，家長(zhǎng)們都非常注重培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng),，積極促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。我區(qū)根據(jù)現(xiàn)在教育資源和區(qū)域特色，以獨(dú)輪車(chē)等特色鮮明的項(xiàng)目為內(nèi)容,，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),，提高教育的針對(duì)性和多樣性,，促進(jìn)孩子全面發(fā)展，我認(rèn)為很有意義,，也都很有特點(diǎn),。

(二)教育系統(tǒng)全面實(shí)施“陽(yáng)光教育”

區(qū)教委提出了“陽(yáng)光教育”理念，提得很好,。各學(xué)校,、各單位的日常工作都在貫徹落實(shí)這種理念。懷柔教育不再是僅拘泥于知識(shí)的教育,，而是向全面提高學(xué)生能力的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,。

(三)教育基礎(chǔ)設(shè)施情況較好

今天調(diào)研考察的學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施都很好,，特別是第三幼兒園,，我在市里也考察過(guò)幾所幼兒園，第三幼兒園在基礎(chǔ)設(shè)施條件上與市里幼兒園相比差距不大,，總體來(lái)看,，我區(qū)教育基礎(chǔ)設(shè)施情況還是不錯(cuò)的。

二,、加大投入,，促進(jìn)懷柔教育發(fā)展

前段時(shí)間，我們專(zhuān)門(mén)聽(tīng)取了解了教育工作三個(gè)“三年行動(dòng)計(jì)劃”,。我認(rèn)為下一步教育工作安排,，就是要把教育作為民生的重要組成部分，全力推動(dòng)懷柔教育的三個(gè)“三年行動(dòng)計(jì)劃”,，這是我們這幾年工作的任務(wù),。懷柔教育的最終目的就是滿(mǎn)足懷柔人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

實(shí)現(xiàn)教育均衡化發(fā)展的壓力很大,。我區(qū)老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的渴望很強(qiáng)烈，都希望能去優(yōu)質(zhì)學(xué)校,，造成優(yōu)質(zhì)學(xué)校學(xué)位嚴(yán)重不足,。如果懷柔區(qū)每個(gè)學(xué)校都辦得很優(yōu)秀，就不會(huì)出現(xiàn)大部分孩子都涌向個(gè)別學(xué)校的現(xiàn)象,。要全力實(shí)施懷柔教育的三個(gè)“三年行動(dòng)計(jì)劃”,，提升我區(qū)教育整體水平，促進(jìn)教育均衡化發(fā)展,。

積極整合財(cái)政和人事的支持力量,，加大教育投入。教育就是要大量投入,，多投入才有高產(chǎn)出,。當(dāng)然花錢(qián)不能解決所有問(wèn)題,，但是資金是基礎(chǔ)和保障。沒(méi)有基礎(chǔ),，肯定不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。同時(shí)，教育還要依靠人才,，沒(méi)有優(yōu)秀的教育人才,，有再多的資金、再宏偉的教育目標(biāo)也無(wú)法實(shí)現(xiàn),。

三,、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，為教育發(fā)展提供保障

優(yōu)勢(shì)教育資源要靠人才來(lái)支撐,，要積極與區(qū)外的各種優(yōu)勢(shì)教育資源結(jié)合,，共享人才和管理資源。我認(rèn)為在人才管理上我們還要做到以下幾點(diǎn),。

(一)引進(jìn)優(yōu)秀人才,，加強(qiáng)隊(duì)伍培養(yǎng)

特別是教學(xué)一線的人才引進(jìn)，要解放思想,，面向全國(guó),，可以在進(jìn)京指標(biāo)和戶(hù)口上給予傾斜，要保證“招得來(lái),，穩(wěn)得住”,。同時(shí)，堅(jiān)持競(jìng)崗機(jī)制,，堅(jiān)持公開(kāi)招考的方式,，做到“逢進(jìn)必考”，才能真正引入優(yōu)秀人才,。

深化與優(yōu)質(zhì)學(xué)校的合作交流,，堅(jiān)持互派干部教師掛職學(xué)習(xí)。要努力辦好人民滿(mǎn)意的懷柔教育,，就必須把握好干部教師的培養(yǎng),，提高干部管理水平和教師教學(xué)水平，提升懷柔教育教學(xué)的質(zhì)量,。

(二)促進(jìn)教學(xué)改革,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

教學(xué)改革一直是個(gè)熱門(mén)話(huà)題，我們不能只教孩子做題考試,。在觀摩一中班主任教授語(yǔ)文課時(shí),，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教育手段十分豐富，通過(guò)投影、圖片,、文字和音樂(lè),，將啟發(fā)式教育發(fā)揮到極致，這是教學(xué)改革理念上的一種表現(xiàn),，要進(jìn)一步抓好教學(xué)改革和創(chuàng)新,。

(三)培養(yǎng)安全意識(shí)，強(qiáng)化安全責(zé)任

在教育管理上,，要更加注重安全意識(shí)的培養(yǎng),。近兩年教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目較多，包括校安工程,、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園,、城鄉(xiāng)一體化學(xué)校。這些都是民生問(wèn)題,，無(wú)論在招投標(biāo),、施工、推進(jìn)或安全監(jiān)管上,，絕對(duì)不能出問(wèn)題,。如果哪個(gè)學(xué)校或幼兒園在建設(shè)或使用過(guò)程中達(dá)不到安全的要求,，出現(xiàn)了事故,，我們就成了千古罪人。我?guī)状胃裆酵緩?qiáng)調(diào),，必須要做安全工程,、放心工程，絕對(duì)不能出問(wèn)題,。

我們已經(jīng)開(kāi)了兩次專(zhuān)題會(huì)來(lái)研究校車(chē)安全問(wèn)題,。目前懷柔沒(méi)有校車(chē)，學(xué)生上下學(xué)交通是個(gè)大問(wèn)題,，所以出現(xiàn)了黑車(chē),、黑出租。每個(gè)月安全檢查時(shí)都會(huì)發(fā)現(xiàn)很多非法運(yùn)營(yíng)的車(chē)輛,，一個(gè)小面包車(chē)?yán)锩鏀D了近20個(gè)孩子,，這不是個(gè)別現(xiàn)象。我曾經(jīng)跟玉山同志和久剛同志商議討論解決辦法,。認(rèn)為在短期內(nèi)配備校車(chē)不太現(xiàn)實(shí),，一是成本太高,，二是學(xué)生相對(duì)分散,，不利于集中接送。經(jīng)過(guò)討論我們提出了一個(gè)方案，還沒(méi)有推行,，還需要進(jìn)一步研究,，就是優(yōu)化公交線路，給予公交公司一定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助,，把一些交通線路向村延伸,，向周邊學(xué)校延伸，覆蓋學(xué)生上下學(xué)線路,。同時(shí)調(diào)整運(yùn)營(yíng)時(shí)間上,，以求符合學(xué)校上下學(xué)時(shí)間段，讓公交車(chē)暫時(shí)起到校車(chē)的作用,，我認(rèn)為這個(gè)方案是短期內(nèi)解決懷柔校車(chē)問(wèn)題的一個(gè)可行方案,。

同時(shí)要進(jìn)一步加大校園食品安全監(jiān)督力度。學(xué)校的食品安全方面是一點(diǎn)問(wèn)題都不能出的,，要作為食品衛(wèi)生防范監(jiān)控的一個(gè)重點(diǎn)工作,，這方面安全也是我們最關(guān)心的，絕對(duì)不能出現(xiàn)任何問(wèn)題,。

(四)深化合作交流,，改變教育模式

劃撥一些資金，蓋一棟樓,，這很容易,，但提升教育質(zhì)量，提高辦學(xué)水平是一個(gè)長(zhǎng)期工作,，最便捷的方式就是跟優(yōu)勢(shì)教育資源學(xué)習(xí)合作,。懷柔教委在這方面做了大量工作，取得了很好的成績(jī),，特別是張書(shū)記調(diào)來(lái)懷柔之后,，我區(qū)跟西城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育進(jìn)行了充分對(duì)接，我希望這種對(duì)接不要流于形式,，簽約很容易,，兩個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)來(lái)見(jiàn)個(gè)面，談一下,，吃頓飯,，簽個(gè)協(xié)議就結(jié)束了，但是僅僅如此并不能起到實(shí)質(zhì)性作用,，我認(rèn)為我區(qū)已經(jīng)跟很多優(yōu)勢(shì)教育資源簽訂合作協(xié)議,，已經(jīng)設(shè)有首醫(yī)大教學(xué)基地、光明小學(xué)分校,、首師大附屬紅中等學(xué)校,，馬上也要有一○一分校,，并且與實(shí)驗(yàn)二小、北京四中,、北京八中都有合作關(guān)系,。但怎么把合作交流落實(shí)好是很不容易的，不僅教委要高度重視,，各學(xué)校校長(zhǎng)也要認(rèn)真落實(shí),，要積極開(kāi)展領(lǐng)導(dǎo)層面交流、教師相互指導(dǎo)等各項(xiàng)實(shí)質(zhì)性活動(dòng),，通過(guò)借鑒先進(jìn)理念和成功經(jīng)驗(yàn),，在較短的時(shí)間內(nèi)收獲一些成果。

中心學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議紀(jì)要篇四

今天全體教師集中在會(huì)議室,，如期舉行教學(xué)工作會(huì)議,。總結(jié)了上學(xué)期教學(xué)情況,，提出了新學(xué)期的要求,。

一、關(guān)注知識(shí)傳授,，點(diǎn)燃求知火把

一提到教育,，人們常常關(guān)注的是學(xué)生學(xué)到多少知識(shí)，我們要更加重視他們興趣的激發(fā),，他們情感,、價(jià)值、人性的完善,，不要讓興趣沉沒(méi),，不要讓人文價(jià)值、人文底蘊(yùn)流失,，要為學(xué)生的幸福未來(lái)奠定基礎(chǔ),。 《學(xué)習(xí)的革命》一書(shū)中提到，古希臘普魯塔戈在3000年前說(shuō)的話(huà)：“頭腦不是一個(gè)要被填滿(mǎn)的容器,，而是一個(gè)需要被點(diǎn)燃的火把,。”如果我們孩子的頭腦只是容器而已,，那么滿(mǎn)堂灌便可,；但興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣比簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)要難得多,。我們便是要做那點(diǎn)燃火把的人,，用愛(ài)把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)燃，做喚醒心靈的工作,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。興趣愛(ài)好是一切創(chuàng)造力的源泉,，它也人們今后能在漫漫人生路走得更遠(yuǎn)的基石。如果能結(jié)合孩子的自身潛質(zhì),，找到其合適的興趣點(diǎn)，來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情,，那取得好成績(jī)是絕對(duì)不成問(wèn)題的,，我們也成為了幸福的點(diǎn)燈人。北大在任時(shí)間最長(zhǎng)的校長(zhǎng)蔣夢(mèng)鱗說(shuō)：“教育如果不能啟發(fā)一個(gè)人的理想,、希望和意志,，單單強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)，那是舍本逐末的辦法,?！?歷史曾經(jīng)記下了太多的慘痛的教訓(xùn)：馬加爵、藥家鑫類(lèi)的人物邁入高等學(xué)府,，接受的是高水平的教育,，這只是學(xué)習(xí)方面的成功。但單單關(guān)注知識(shí)的傳授,，極端事件的發(fā)生顯示了教育的失敗,，知識(shí)的傳授和育人的工作嚴(yán)重脫節(jié)，造成人文價(jià)值丟失,，人性極度扭曲,，以至失去了追求幸福人生的能力和權(quán)利。

二,、 學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)適度,，拒絕暴-力作業(yè)

傷了孩子的自尊心和積極性，損害了兒童人格與意志的完整和健康,，不可能促進(jìn)學(xué)生的快樂(lè)成長(zhǎng),。國(guó)際上關(guān)于兒童認(rèn)知心理的研究也早已表明，認(rèn)知和理解是扎根于深深的情感中的,。孩子的學(xué)業(yè)表現(xiàn)是與他們跟老師的情感關(guān)系息息相關(guān)的,，他們?cè)绞堑玫嚼蠋煹膼?ài)和信任就越是真心愛(ài)戴和尊重一個(gè)老師，就越容易接受老師的教育,，在該老師任教的科目上取得好成績(jī),。

三、他山石可攻玉,，觀念需要改變

2.和3個(gè)以上的小朋友一起玩（注重禮儀,、人際交往技巧的學(xué)習(xí)）；

3.聽(tīng)老人講過(guò)去的事情（學(xué)習(xí)歷史和文化,，尊重老人,、長(zhǎng)輩的教育）,；

4.讓媽媽抱3分鐘（最基本的愛(ài)的教育，親子情感的培養(yǎng)是愛(ài)親人,、愛(ài)身邊人,、愛(ài)社會(huì)人的基礎(chǔ)）。

再來(lái)看看加拿大一老師布置的的小學(xué)生作業(yè)：開(kāi)個(gè)受顧客歡迎的襪子店,。這需要學(xué)生收集很多的資料,，包括調(diào)查不同年齡段、不同性別的人對(duì)各式各類(lèi)襪子的喜好,，他必須積極主動(dòng)與形形色色的人接觸,、了解他們各自的需求，才能根據(jù)顧客的需求有針對(duì)性地進(jìn)貨,，才能開(kāi)個(gè)受歡迎的襪子店,。（該作業(yè)就像是一項(xiàng)課題研究，重在培養(yǎng)學(xué)生的與人交往,、調(diào)查研究,、動(dòng)手操作的能力。）

觀念決定思想,，思想決定行動(dòng),。透過(guò)日本、加拿大老師布置的家庭作業(yè),，我們可以看出他們?cè)陉P(guān)注知識(shí)傳授的同時(shí),，更多的是關(guān)注影響學(xué)生終生學(xué)習(xí)和幸福的情感、交往和發(fā)展等方面,，希望能引起我們的思考并有所改變,。

今天的教學(xué)工作會(huì)，我們還要表彰上學(xué)期末取得好成績(jī)的老師,。如果目前的成績(jī)還不夠理想,，也不要緊，要相信你也擁有重新開(kāi)始的力量,，只要你有一顆愛(ài)和負(fù)責(zé)的心,，及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，付諸行動(dòng),，積極尋求進(jìn)步。世間的萬(wàn)物都是變化的,，唯一不變的也就是變化,，我們也要用發(fā)展的眼光看過(guò)去了的成績(jī)，一切已屬于過(guò)去,，未來(lái)的我們還要攜手努力,，只要足夠用心,，相信態(tài)度決定一切，一切皆可改變,，一切皆有可能,！讓我們都為孩子們?cè)谇笾穆飞宵c(diǎn)一盞明燈，照亮他美好的前程,，做讓學(xué)生幸福自己也幸福的點(diǎn)燈人,，共同開(kāi)啟未來(lái)幸福的大門(mén)！

各位老師：

大家下午好,！

如期而至的今天，也是我們盼望已久的今天,。假期即將來(lái)臨,，回顧一學(xué)期的工作，應(yīng)該說(shuō)本學(xué)期的教育教學(xué)工作在我們?nèi)w教師的共同努力下,，已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束了并取得了些許成績(jī),。在此我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)各位的辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn),，表示最真誠(chéng)的感謝,，并通過(guò)你們向你們的家人對(duì)學(xué)校工作的理解支持表示最衷心的感謝。

一學(xué)期來(lái),，學(xué)校德育工作有序開(kāi)展,，“好習(xí)慣益終生活動(dòng)”貫穿于學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作之中，并通過(guò)教導(dǎo)處,、值周教師和全體班主任恪盡職守的堅(jiān)持,、任勞任怨的努力，學(xué)生的精神面貌有所改觀,，學(xué)生的文明素養(yǎng)明顯提升,。特別是對(duì)本學(xué)期科任教師值周工作的辛勤付出表示感謝!

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，咱們的老師們都有很強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí),，特別是這次教育局組織的六年統(tǒng)考,、四年抽考。應(yīng)該說(shuō)六年和四年級(jí)的八位教師不計(jì)個(gè)人得失,，每天起早貪晚的傾情付出讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感動(dòng),，讓每一位教師佩服。更讓人感動(dòng)的是李麗杰,、鄒玉紅老師忍受著嗓子痛不能說(shuō)話(huà)和嗓子啞說(shuō)不出話(huà)的痛苦依然堅(jiān)持工作,。本學(xué)期，我們還成功地舉辦了數(shù)學(xué)的“同課異構(gòu)”和語(yǔ)文的“模課”活動(dòng),?；顒?dòng)中涌現(xiàn)出了像趙淑萍,、江式杰等優(yōu)秀教師。

中的困難和矛盾,，惋惜地發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題和不足,。比如生源的逐年下降；比如我們極少數(shù)資深教師的激情在慢慢消退,、輝煌不再,，極少數(shù)青年教師棱角被歲月磨平、銳氣已大不如從前,；比如我們還有極少數(shù)教職員工紀(jì)律觀念淡漠,，工作缺乏主動(dòng)性，對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)拈輕怕重甚至置之不理,，教育教學(xué)工作乏善可陳,。這些深層次的`矛盾和長(zhǎng)期積淀的定勢(shì)的思維使我們有些老師，由缺乏職業(yè)滿(mǎn)意感發(fā)展到職業(yè)倦怠,，從而消極地工作和自我壓抑地生活著,。

為此我向全體老師提出三點(diǎn)希望：

1. 安安靜靜讀書(shū)

蘇東坡曾說(shuō)過(guò)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，在這樣一個(gè)喧囂浮躁的世界里,，讀書(shū)能讓我們擁有一顆寧?kù)o的心,。作為老師，注定了我們終身與書(shū)為伴,，讀書(shū)應(yīng)該成為我們的一種習(xí)慣,、一種生活常態(tài)。所以我真心地希望我們老師靜下心來(lái)讀些名著,，讀些科普作品,，讀些名人傳記，讀些教育理論,。在這里我向大家推薦一本書(shū)：鄭杰的《給教師的一百條新建議》,。

2. 坦坦蕩蕩做人

3. 開(kāi)開(kāi)心心生活

應(yīng)該說(shuō)，一學(xué)期來(lái),，我們被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆,，希望在這個(gè)假期中，我們每一位教師都能放松心情,，洗去一學(xué)期的疲憊,，快樂(lè)生活。放下一些不必要的麻煩,，如給學(xué)生補(bǔ)課之類(lèi)的事情就不要做了,。畢竟假期里有那么多更多更好的東西值得追求去享受。

最后，祝福我們所有的老師度過(guò)一個(gè)幸福,、平安,、充實(shí)的假期！

大家好：

今天我們召開(kāi)全體教師會(huì),，標(biāo)志著新的一學(xué)期開(kāi)始了,，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開(kāi)。今天的會(huì)議主要內(nèi)容有三個(gè)方面：第一方面是傳達(dá),、貫徹,、落實(shí)在校部召開(kāi)的學(xué)期初工作會(huì)上的講話(huà)精神。第二方面是安排新學(xué)期的人員分工及工作要求,。下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流,。

我今天講三個(gè)方面：一是收心，二是鼓勁,，三是安排部署新學(xué)期工作,。 第一方面：關(guān)于收心 一是我們教師要把心收回來(lái)，二是幫助學(xué)生把心收回來(lái),。

良好的開(kāi)端是成功的一半,。我們每一位教師在開(kāi)學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo),，制定自己的工作計(jì)劃,。因?yàn)樵诠ぷ髦校笔Я四繕?biāo),，工作就會(huì)“模糊不清”,；就會(huì)“無(wú)頭無(wú)序”；就會(huì)成為“穿新鞋走老路”,；當(dāng)然工作成績(jī)也就無(wú)優(yōu)秀可談,。

總之，在新的學(xué)期里無(wú)論你面對(duì)的什么樣的工作,，一定要在開(kāi)學(xué)前盡快讓自己“收心”,。只有我們的心“收”了回來(lái)，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來(lái),！

第二方面：2015年學(xué)校工作的總體思路和要求,。

在上級(jí)的引領(lǐng)下,，通過(guò)大家的不斷努力學(xué)校在學(xué)校管理,，教育教學(xué)，設(shè)施建設(shè),，環(huán)境美化等方面,，都有了一定的變化也取得了較好的成績(jī),。可以說(shuō),，這些成績(jī)來(lái)之不易,，是我們大家付出的汗水換來(lái)的,，是我們大家精誠(chéng)合作得來(lái)的。

這就需要我們倍加珍惜,。

當(dāng)然,，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過(guò)程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問(wèn)題：1、精品拔尖學(xué)生和有特長(zhǎng)的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問(wèn)題,；2,、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問(wèn)題；3,、教師素質(zhì)參差不齊,、品牌教師少的問(wèn)題；4,、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心,、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問(wèn)題；5,、一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足和遲到早退的問(wèn)題,；6、個(gè)別教師重個(gè)人利益,，輕師德修養(yǎng)的問(wèn)題,；7、畏難情緒比較重,，工作推進(jìn)特色少,。在工作過(guò)程中，好辦的事有利的事大家都愿意做,，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià),，一推再推，工作安排變成了工作“談判”,、工作“交易”,，有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過(guò)程；8,、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯,、成效不高的問(wèn)題，等等,。這些矛盾和問(wèn)題如果得不到很好的解決,，不僅會(huì)造成社會(huì)的不好影響，降低學(xué)校的口碑,，而且將會(huì)給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)很不利的影響,。

2015年對(duì)我們學(xué)校來(lái)說(shuō)是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲,，學(xué)生多當(dāng)然是好事,，但無(wú)疑工作量就會(huì)加大。 另外,，高莊歸前衛(wèi)路小學(xué),，馮莊面臨拆遷，我校就成了最大的學(xué)校,，以后無(wú)論各類(lèi)檢查,、迎檢，首當(dāng)其沖就是大西良小學(xué),，這是無(wú)法避免的事實(shí),。所以我校將來(lái)任重道遠(yuǎn)，但同樣也給老師們帶來(lái)新的機(jī)遇,，參加各類(lèi)比賽的機(jī)會(huì)大大增加,。

發(fā)展中立于不敗之地。

1,、學(xué)校不是哪個(gè)人的,，而是大家的。學(xué)校工作主要是通過(guò)教務(wù),、德育來(lái)執(zhí)行的,，處室職能作用發(fā)揮得怎樣,，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的兩個(gè)主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，個(gè)人素質(zhì)較高,，管理也有一定水平,。但不可否認(rèn)，離開(kāi)大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無(wú)法出成績(jī)的,，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處,，在工作中大家習(xí)慣性多,，隨意性大,，所以,，兩個(gè)主任要多發(fā)揮作用,，創(chuàng)新工作思路,，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處,，干出成績(jī),。

2,、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí),強(qiáng)化執(zhí)行能力,。人心齊,、泰山移,，團(tuán)結(jié)就是力量。希望大家要樹(shù)立學(xué)校一盤(pán)棋的思想,，不能動(dòng)不動(dòng)就分“你的”,、“我的”,，工作中不能有“部門(mén)”意識(shí)，都是學(xué)校工作,，需要大家配合,、干好,。部門(mén)之間,、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào),，和睦相處，勁往一處使,，心往一處想,。講團(tuán)結(jié)，離不開(kāi)相互的尊重,，一個(gè)優(yōu)秀的教師,，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人,、對(duì)自然的尊重,。尊重自己，所以舉止磊落,，不隨波逐流；尊重他人,，所以平等謙和，不以自我為中心,；尊重自然,，所以不霸道。

3,、工作要主動(dòng)細(xì)致?，F(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方,，要往深里做,、實(shí)里做、細(xì)里做,。

第一,、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來(lái),，每一位教師都要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí),，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本,，試想,，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師,，不能算是一名稱(chēng)職的教師,，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。

體教師,，希望大家埋頭苦干把工作做實(shí)把教學(xué)抓實(shí),，爭(zhēng)取考出優(yōu)異的成績(jī)。我們其他班級(jí)教學(xué)成績(jī)也要更上一樓,，本學(xué)期,，各學(xué)校教師都做了部分調(diào)整，都要狠抓教學(xué),，我們只有三個(gè)學(xué)校,，不進(jìn)則退。

有這樣一個(gè)寓言故事講給大家聽(tīng)：

來(lái)到驛站,，主人說(shuō)：“既然只用一匹馬拉車(chē),我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬,，把另一匹馬賣(mài)掉算了!”其中蘊(yùn)含的道理大家肯定都明白。

第二,、班主任工作,，沒(méi)有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍,，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)校——這已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識(shí),。班級(jí)是學(xué)校的重要單位,。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物,。班主任的人文素養(yǎng),、責(zé)任意識(shí)、師德修養(yǎng),、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上,、師德的遵守上、對(duì)學(xué)生表?yè)P(yáng)與批評(píng)的措辭里,、和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通中,、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn),。

每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客,，全體教師必須參與。對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)記錄自己的教育故事,、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)課件,、教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理,、實(shí)踐思考的同時(shí),，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享,，積小智成大智,，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生,。哪怕是轉(zhuǎn)載文章,，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏,。（好多明星都是靠模仿秀起家的）

新學(xué)期送給大家“五會(huì)”與大家共勉：

在今后的日子里,，希望大家在“五會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人,；會(huì)做事,；會(huì)生活；會(huì)思考,、會(huì)感恩,。

會(huì)做人，生存的前提,。一個(gè)寬容的人,，大度的人，不怕忙碌的,，懂得欣賞別人,，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂(lè)的人,。 會(huì)做事,，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ),。多學(xué)習(xí),，多充電，多吸收（海綿一樣）,，多實(shí)踐,，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來(lái)做，體會(huì)享受工作的樂(lè)趣,，體驗(yàn)生命的過(guò)程,，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值。

會(huì)生活,，多一點(diǎn)“親情”意識(shí),，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。

會(huì)思考,，生活離不開(kāi)思考,，思考帶來(lái)進(jìn)步，思考帶來(lái)收獲,，有思考才能成熟,。

會(huì)感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜,。

在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人, 要做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人, 要做一個(gè)靜座常思己過(guò)，閑談莫論人非的人,?！罢J(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好,。庸者失去機(jī)遇,，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇,，智者利用機(jī)遇,。

以上“五會(huì)”的內(nèi)容,，算是我新學(xué)期送給大家的寄語(yǔ)吧，與大家共勉,。

謝謝大家,！

2015.8. 31

剛才，教務(wù)處張路安,、武玉強(qiáng)同志介紹了本學(xué)期的教學(xué)安排,，劉明生副院長(zhǎng)就教學(xué)工作講了很好的意見(jiàn)，我完全同意,，希望會(huì)后認(rèn)真貫徹落實(shí),。下面，我就做好今年的教學(xué)工作講兩點(diǎn)意見(jiàn),。

一,、為什么要嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理

1、我們之所以要嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理,，最根本的一條是因?yàn)?，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，人才培養(yǎng)有一個(gè)質(zhì)量問(wèn)題,，而教學(xué)是保證培養(yǎng)質(zhì)量最重要,、最根本的環(huán)節(jié)。工廠不能出次品,，培養(yǎng)人才也不能出次品,。工廠要抓質(zhì)量，主要是抓生產(chǎn),；學(xué)校要抓質(zhì)量,，毫無(wú)疑問(wèn)主要是抓教學(xué)。

3,、教育部從今年開(kāi)始實(shí)施本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程,，目前我省還沒(méi)有具體部署，但我們不能等,，我們要落實(shí)教育部文件,，落實(shí)教育部高等教育改革和高等教育質(zhì)量工程實(shí)施的要求。

4,、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理是我院申報(bào)學(xué)士學(xué)位授予權(quán)和迎接本科教學(xué)評(píng)估的需要,。

5、我院的教學(xué)工作,、教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)管理令人憂(yōu)慮，不抓不行了。

6,、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理是樹(shù)立我院品牌,，提高我院知名度和影響力，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校的需要,。昨天我看到一所中學(xué)打出的一個(gè)橫幅很好,，他們向全市人民昭示：用我們的愛(ài)心和責(zé)任,，把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校,。這種精神我們應(yīng)該借鑒，我們應(yīng)該有這樣的氣魄,。

總而言之,，抓教學(xué)質(zhì)量、抓教學(xué)管理是學(xué)校的正事,，其它的工作都要圍繞教學(xué)工作來(lái)開(kāi)展,。

二、抓教學(xué)質(zhì)量,、抓教學(xué)管理應(yīng)該從哪幾方面入手

1,、要高度重視，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在教育部的文件和領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：第一,，學(xué)校以育人為本，以學(xué)生為主體,。如果教學(xué)上不去,，實(shí)際上就影響了育人，對(duì)不起學(xué)生,，也就失去了我們的根本,。第二，教學(xué)以人才為本,，以教師為主體,。教學(xué)一方面要培養(yǎng)人才，一方面要依靠人才,，強(qiáng)調(diào)-教師的作用,。毛主席早就說(shuō)過(guò)，教改的問(wèn)題主要是教員的問(wèn)題,，現(xiàn)在仍然不過(guò)時(shí),。這個(gè)認(rèn)識(shí)大家必須要統(tǒng)一。第二個(gè)認(rèn)識(shí),，都說(shuō)教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，那么我們?cè)趺磾[布？我想一切要從培養(yǎng)學(xué)生出發(fā)，一切從教學(xué)出發(fā),，一切服務(wù)于學(xué)生的成才,，一切服務(wù)于教學(xué)工作。只要我們抓住了教學(xué),，其他各項(xiàng)工作都圍繞教學(xué)進(jìn)行,，學(xué)校的工作就會(huì)有成效?？梢哉f(shuō),，教學(xué)是綱，綱舉目張,，教學(xué)一抓,，別的工作都活了。如果不抓教學(xué),，只抓別的工作,，損失會(huì)很大。如果緊密結(jié)合教學(xué),，一切服從于教學(xué),，一切服務(wù)于教學(xué)，一切圍繞教學(xué)來(lái)做,，做的工作越大,、越扎實(shí)，對(duì)學(xué)校有利,，對(duì)學(xué)生有利,，對(duì)教師，對(duì)每個(gè)人也都有利,。

2,、要加大投入，精心謀劃,。投入包括兩個(gè)方面,，一是精力的投入，二是財(cái)力的投入,。精力的投入包括領(lǐng)導(dǎo)精力的投入,、教師精力的投入、學(xué)生精力的投入,。在座各位都是系部的領(lǐng)導(dǎo),，要真正把精力投入到教學(xué)上，投入到學(xué)生的培養(yǎng)上,。教師也要把主要精力放到教學(xué)上,。學(xué)生以學(xué)為主，所以也要把精力放在教學(xué)上。現(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,，不是說(shuō)要拋棄學(xué)習(xí),，素質(zhì)教育第一位的是科學(xué)文化素質(zhì)，有了科學(xué)文化素質(zhì)基礎(chǔ),，才能提高思想素質(zhì),；有了科學(xué)文化素質(zhì)和思想素質(zhì)的基礎(chǔ)，才會(huì)注意健康素質(zhì),。關(guān)于素質(zhì)教育的問(wèn)題,，大家可以進(jìn)一步開(kāi)展研討，在大學(xué),，素質(zhì)教育到底應(yīng)該抓哪些方面,？我認(rèn)為,，如果素質(zhì)教育脫離開(kāi)教學(xué)工作,，也就沒(méi)了根、丟了魂,，不知道會(huì)飄到什么地方,。有人說(shuō)中小學(xué)和幼兒園的素質(zhì)教育是個(gè)框，什么都往里頭裝,，使學(xué)生從小就沒(méi)有了主心骨,，不知道該做什么。我們大學(xué)可不能這樣,。關(guān)于財(cái)力投入,。學(xué)校和各系的財(cái)力都很緊張，但再緊張也要保障教學(xué)投入,，錢(qián)要花在刀刃上,。今后，凡是教學(xué)上的投入,，學(xué)校就可能開(kāi)綠燈,，如果財(cái)力投入到其他地方，我們就會(huì)從嚴(yán)審批,。

3,、要從現(xiàn)在做起，從小事做起,。幾點(diǎn)上課,、幾點(diǎn)下課，不遲到,、不早退,，上課不抽煙，不接打手機(jī)，這些事都是小事,，我們就要從這些小事做起,。細(xì)微之處見(jiàn)精神，一屋不掃何以?huà)咛煜?？如果這些小事都做不了,，將來(lái)怎么能夠成為名師？要先把小事做好,，把身邊的事做好,，下一步再往深里做、往細(xì)里做,。

4,、要各方聯(lián)動(dòng)，互相配合,。多年來(lái)在一部分人心中形成了一個(gè)片面的認(rèn)識(shí),，認(rèn)為教學(xué)工作是教學(xué)主任的事，是老師的事,；學(xué)生工作是學(xué)生主任的事,，是班主任和輔導(dǎo)員的事。這種認(rèn)識(shí)差矣,。就教學(xué)來(lái)講,，不要說(shuō)我們強(qiáng)調(diào)-教書(shū)育人，即使不強(qiáng)調(diào)-教書(shū)育人,，教學(xué)也有教育性,。用什么感情去講課，怎么闡述概念,，尤其是文科教學(xué),，其中沒(méi)有育人的因素？同樣,，作為教師,，如果在教學(xué)的時(shí)候不負(fù)責(zé)學(xué)生管理，能完成教學(xué)任務(wù)嗎,？個(gè)別教師上課的時(shí)候課堂秩序混亂,，學(xué)生不聽(tīng)話(huà)，他卻說(shuō)這是學(xué)生管理人員的工作,，我不管,，這真是天大的笑話(huà)。如果一名教師壓不住堂,，學(xué)生不聽(tīng)你的,，你還有資格做教師嗎,？反過(guò)來(lái)講，如果課堂秩序混亂,，教師不去管理,，你還稱(chēng)職嗎？所以教師必須把對(duì)學(xué)生的管理和教育作為自己的份內(nèi)之事,。同樣,，不要說(shuō)我是做學(xué)生管理工作的、做黨務(wù)工作的,，就認(rèn)為教學(xué)工作跟我無(wú)關(guān),，這個(gè)認(rèn)識(shí)也是極端錯(cuò)誤的。學(xué)生如果不遵守紀(jì)律,，教師就要管理學(xué)生,。如果教學(xué)主任安排了教學(xué)工作，學(xué)生工作的主任安排了學(xué)生工作,，時(shí)間上,、內(nèi)容上發(fā)生了沖突，工作還能做好嗎,？所以各項(xiàng)工作都有一個(gè)怎樣支持,、怎樣配合教學(xué)工作的問(wèn)題。從縱向來(lái)說(shuō),，學(xué)校要抓，系里要抓,，老師要抓,，學(xué)生自身也要抓。要結(jié)合自己的工作把“八榮八恥”具體化,，如果不結(jié)合我們身邊的事,、不結(jié)合我們自己的事，“八榮八恥”就缺乏針對(duì)性,、實(shí)效性,。如果總是脫離學(xué)生，我們的工作就做不好,。

5,、教學(xué)質(zhì)量的成敗、教學(xué)管理的成敗,，關(guān)鍵在教師,，重點(diǎn)在系部。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就幾個(gè)人,，有多大的精力,？教務(wù)處也就十幾個(gè)人,，有多大的精力？我以前一再講,，各位系主任合在一起的智商,，絕對(duì)比校領(lǐng)導(dǎo)高，絕對(duì)比教務(wù)處高,。盡管我們對(duì)教務(wù)工作謀劃了半天,，大家滿(mǎn)意不滿(mǎn)意？適合不適合各系的實(shí)際,？很難說(shuō),。我相信大家有更高的招，有更好的做法,。也希望大家能結(jié)合本單位實(shí)際,，在教學(xué)工作、教學(xué)改革上八仙過(guò)海,，各顯神通,。以后教務(wù)處、宣傳部門(mén)要把重點(diǎn)放在教學(xué)工作,、教學(xué)改革上,，系里做得好，就樹(shù)系里的典型,；老師做得好,，就樹(shù)老師的典型；學(xué)生做得好,，就樹(shù)學(xué)生的典型,。同樣，做得不好的,，就要批評(píng),。

下一步學(xué)校的好多工作都要展開(kāi)，比如說(shuō)今年的職稱(chēng)評(píng)聘辦法要修改,，教學(xué)工作要作為一票否決的內(nèi)容,。即使你發(fā)了不少文章，但如果在教學(xué)上隨意調(diào),、停課,，隨意遲到、曠課,，教學(xué)不負(fù)責(zé)任,，教學(xué)工作不合格，評(píng)聘職稱(chēng)的時(shí)候也要一票否決,?？傊?，我們要結(jié)合教學(xué)事故的認(rèn)定，結(jié)合教學(xué)規(guī)范,，結(jié)合學(xué)校一系列的制度,，相互配套，做好工作,。

最后,，需要強(qiáng)調(diào)的是，在座各位作為各系部的負(fù)責(zé)人,，擔(dān)子很重,，壓力很大。既然在負(fù)責(zé)人的崗位上,，不論負(fù)責(zé)什么工作,，都要在其位謀其政。要更多地想到自己的身份,、責(zé)任,，以對(duì)學(xué)校、對(duì)系部高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真履行職責(zé),，努力為我院教學(xué)工作的順利開(kāi)展,，為規(guī)范教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量做出自己的貢獻(xiàn),。

謝謝大家

中心學(xué)校教育教學(xué)工作會(huì)議校長(zhǎng)講話(huà)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議紀(jì)要篇五

上午好!

我發(fā)言的題目是：滿(mǎn)園春色關(guān)不住,，一枝紅杏出墻來(lái)。

近年來(lái),，在縣局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，我們進(jìn)一步解放思想，真抓實(shí)干,，明確構(gòu)建和諧校園、打造特色品牌,、注重內(nèi)涵發(fā)展,、促進(jìn)整體提高的工作思路，做了點(diǎn)滴工作,，從以下三個(gè)方面簡(jiǎn)要總結(jié),，敬請(qǐng)指正。

一,、眾里尋他千百度,，那人卻在燈火闌珊處 致力構(gòu)建和諧校園

天時(shí)不如地利，地利不如人和,。和諧是立校之本,，是興校之基,。

為構(gòu)建和諧校園，我們把和諧校園建設(shè)分為六大板塊,，即：班子成員和諧,、領(lǐng)導(dǎo)和教師和諧、教師之間和諧,、師生和諧,、生生和諧、學(xué)校和家庭社會(huì)和諧,，編寫(xiě)《干部素質(zhì)三字經(jīng)》,、《教師公約》、《學(xué)生家校雙十要》等規(guī)章,，為構(gòu)建和諧提供了行動(dòng)指南,。

深入進(jìn)行校園文化建設(shè)與構(gòu)建和諧師生關(guān)系課題研究，印發(fā)三期學(xué)習(xí)資料,，統(tǒng)一建立和諧專(zhuān)題學(xué)習(xí)筆記,。為構(gòu)建和諧提供了理論支撐。

現(xiàn)在,，全鄉(xiāng)師生爭(zhēng)相為和諧列車(chē)保駕,、為和諧篝火添柴。在學(xué)校的工作蛋糕里,，有我的糖,、有你的面、有他的鹽,，形成人心思齊,、蓬勃向上的良好局面。

二,、問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái) 著力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

哈佛大學(xué)校長(zhǎng)科南特曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)學(xué)校的榮譽(yù)不在它的校舍和人數(shù)，而在一代代教師的質(zhì)量,。

打造一支科研型,、專(zhuān)家型的教師團(tuán)隊(duì)是我們孜孜以求的美好愿景，聯(lián)校從心性修煉,、人格提升等幾個(gè)方面對(duì)教師提出具體要求,，認(rèn)真實(shí)施了三環(huán)路鋪設(shè)、三維空間發(fā)展,、四輪驅(qū)動(dòng)培養(yǎng)工程,。

1、三環(huán)路鋪設(shè)：

開(kāi)展教師大練基本功活動(dòng),，激勵(lì)教師寫(xiě)規(guī)范字,，講普通話(huà),，熟練操作現(xiàn)代教育技術(shù)，為教師鋪設(shè)一條專(zhuān)業(yè)發(fā)展的外環(huán)路,。

開(kāi)展校本培訓(xùn),，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，掌握教學(xué)方法,，提高教學(xué)藝術(shù),，為教師鋪設(shè)一條專(zhuān)業(yè)發(fā)展的中環(huán)路。

開(kāi)展校本研究,，激勵(lì)教師集思廣益,，凝結(jié)提煉，個(gè)性發(fā)展,，為教師鋪設(shè)一條專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)環(huán)路,。

2、三維空間發(fā)展：

學(xué)習(xí)空間洗腦子,。

聯(lián)校要求每位教師每學(xué)期至少讀一本專(zhuān)著,、訂一份報(bào)刊，獎(jiǎng)勵(lì)教師也由錢(qián)物變?yōu)闀?shū)籍,。20xx年聯(lián)校教學(xué)工作會(huì)上,，一次獎(jiǎng)給40多位教科研成員100多本教育書(shū)籍，讓教師與書(shū)為友,、和大師對(duì)話(huà),。每年至少給教師創(chuàng)設(shè)一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不斷讓他們領(lǐng)略外面的精彩世界,，享受外面的七彩陽(yáng)光,。

實(shí)踐空間搭臺(tái)子。

教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展必須在學(xué)校教育教學(xué)這個(gè)真實(shí)的實(shí)踐情景中實(shí)現(xiàn),。五個(gè)一為教師搭建了飛翔的舞臺(tái),，即：每人每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)研討課、制作一節(jié)全鄉(xiāng)使用的電子教案,、出一套全鄉(xiāng)使用的試卷,、寫(xiě)一篇教育故事、研究一位名師或教學(xué)中的一個(gè)問(wèn)題并寫(xiě)出研究報(bào)告,。

展示空間壓擔(dān)子。

3,、四輪驅(qū)動(dòng)：

第一個(gè)輪子是名師引領(lǐng),。我鄉(xiāng)不足40人的青年教師隊(duì)伍中，有市級(jí)骨干教師4人,，市級(jí)教學(xué)能手,、優(yōu)質(zhì)課教師10人,。我們充分利用這一寶貴資源，組織開(kāi)展拜師活動(dòng),，要求每位青年教師主動(dòng)拜一位有成就的教師為導(dǎo)師,，青年教師寫(xiě)出拜師申請(qǐng)，導(dǎo)師寫(xiě)出指導(dǎo)計(jì)劃,，學(xué)有楷模,，結(jié)對(duì)發(fā)展，進(jìn)步顯著,，今年又有2人參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,。

第二個(gè)輪子是課題帶動(dòng)。郝校長(zhǎng)掛帥承擔(dān)4個(gè)市級(jí)課題研究任務(wù),，要求小學(xué)校長(zhǎng)每人承擔(dān)一個(gè)縣級(jí)課題,，教師至少參加一個(gè)鄉(xiāng)、校級(jí)課題的研究,。各課題組周周都有詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃,，每周一期《教科研通訊》，每學(xué)期編印一本課題組學(xué)習(xí)材料,、結(jié)集一本《教苑新綠》,，從而激發(fā)廣大教師參與課題研究的主動(dòng)性、積極性,。

第三個(gè)輪子是網(wǎng)絡(luò)互動(dòng),。去年初，我鄉(xiāng)校校開(kāi)通網(wǎng)絡(luò),，辦公室每臺(tái)微機(jī)能上網(wǎng),，每位教師建有自己的郵箱和博客，聯(lián)校教研室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),，教師足不出戶(hù)就可聯(lián)通我和你,，探究教學(xué)問(wèn)題，切磋教學(xué)技藝,。

第四個(gè)輪子是制度牽動(dòng),。近兩年，我鄉(xiāng)每學(xué)期組織一次教師文化考試和信息技術(shù)考試,。文化考試包括一卷和二卷,，一卷考察教師的知識(shí)儲(chǔ)備，二卷考察教師的理論水平,，信息技術(shù)考試包括word文檔的建立,、excel表格的制作、郵箱的使用，考試結(jié)果納入教師工作考核,。

每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)基本功比賽,，內(nèi)容分課堂教學(xué)、說(shuō)評(píng)課,、教學(xué)隨筆等,，比賽分兩個(gè)階段，第一階段為學(xué)校初賽,，第二階段是聯(lián)校復(fù)賽,，根據(jù)結(jié)果對(duì)全鄉(xiāng)教師分類(lèi)記分。通過(guò)幾輪比賽教師底蘊(yùn)明顯增強(qiáng),。教師有底蘊(yùn),，教學(xué)才有底氣，學(xué)校才有靈氣,。

三,、接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅 傾力打造特色品牌

教育之美在于塑造人的靈魂,。20xx年秋季以來(lái),，我鄉(xiāng)注重特色辦學(xué)，先后確立3個(gè)學(xué)生素養(yǎng)特色,，3個(gè)學(xué)生管理特色,。

三個(gè)學(xué)生素養(yǎng)特色，即：古詩(shī)文誦讀,、語(yǔ)文知識(shí)積累,、寫(xiě)字教學(xué)。

一是創(chuàng)設(shè)適宜讀書(shū)的人文環(huán)境,。校校懸掛各種圖版,，內(nèi)容涉及古詩(shī)、警句,、名人傳記;中高年級(jí)班班建立圖書(shū)角,，開(kāi)辟讀書(shū)園地，把圖書(shū)室內(nèi)的書(shū)請(qǐng)出來(lái)分發(fā)到各個(gè)班級(jí),，開(kāi)展學(xué)生捐書(shū)活動(dòng),，聯(lián)校統(tǒng)一購(gòu)置《假如給我三天光明》等中外名著，編印古詩(shī)文誦讀校本教材,。

二是營(yíng)造讀書(shū)的立體時(shí)空,。每天開(kāi)設(shè)30分鐘的閱讀課，倡導(dǎo)師生同讀一本書(shū),，讀完整的書(shū),，把讀書(shū)活動(dòng)向家庭,、社會(huì)延伸，倡導(dǎo)親子共讀,，假日閱讀。

三是開(kāi)展星級(jí)誦讀大王,、詩(shī)配畫(huà),、詩(shī)配歌舞等活動(dòng)，激發(fā)師生的參與熱情,。

四是制定《古詩(shī)文誦讀考核辦法》,，把誦讀納入對(duì)學(xué)校、教師的考核,。

才知源海文為始,，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。現(xiàn)在,，我鄉(xiāng)校校有古詩(shī)文誦讀興趣小組,，班班有古詩(shī)文誦讀檔案。低年級(jí)生均背誦古詩(shī)近百首,，中高年級(jí)生均達(dá)200首,，多的達(dá)800多首，部分學(xué)生可以熟誦《三百千》,、《論語(yǔ)》等,。

借此機(jī)會(huì)呼吁：如果我們只看眼前利益，那就讓孩子拼命做練習(xí)題吧;如果著眼孩子一生的發(fā)展,，那就讓孩子們誦讀經(jīng)典吧!

2,、積累博觀而略取，厚積而薄發(fā),。我鄉(xiāng)統(tǒng)一為中高年級(jí)學(xué)生建立語(yǔ)文知識(shí)積累專(zhuān)用本,，每周積累2次，每次內(nèi)容涉及到難以識(shí)記的字詞,、格言警句,、歇后語(yǔ)、古今詩(shī)文等,。截至目前,，每個(gè)學(xué)生已經(jīng)積累十多本，習(xí)作時(shí)引經(jīng)據(jù)典,、名言警句信手拈來(lái),，躍然紙上。20xx年秋,，我們把語(yǔ)文知識(shí)積累更名為百科知識(shí)積累,，上下五千年,、縱橫八萬(wàn)里、古今中外都成為學(xué)生積累的素材,。

每天下午最后10分鐘師生攜手漢字天天練;

每個(gè)教室一塊小黑板：班內(nèi)學(xué)生輪流練字,，提筆即是練字時(shí);

校內(nèi)、班內(nèi)分別開(kāi)辟 小小書(shū)法家展臺(tái)：每周展覽一次優(yōu)秀作品;

書(shū)寫(xiě)也是教學(xué)質(zhì)量,，聯(lián)校每學(xué)期進(jìn)行一次寫(xiě)字檢測(cè),，把結(jié)果納入學(xué)校評(píng)估、教師考核,。

現(xiàn)在我鄉(xiāng)百分之九十的學(xué)生寫(xiě)字工整,，百分之五十的寫(xiě)字入體，中心小學(xué)的喬治豪,、王楠等同學(xué)的毛筆書(shū)法多次獲得縣小學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽一等獎(jiǎng),。

三個(gè)學(xué)生管理特色，即：學(xué)生成長(zhǎng)檔案盒,、星級(jí)學(xué)生評(píng)選,、快樂(lè)大課間。

1,、學(xué)生成長(zhǎng)檔案盒由學(xué)生自行設(shè)計(jì)個(gè)性化的封面,，聯(lián)校統(tǒng)一發(fā)放目錄表，內(nèi)容有我很棒(獲得獎(jiǎng)勵(lì)),、我最滿(mǎn)意的(試卷,、日記、手抄報(bào)等),、我的進(jìn)步等,。成長(zhǎng)盒放在教室書(shū)架上，學(xué)生隨時(shí)可以更換自己盒中內(nèi)容,，翻閱別人的成長(zhǎng)情況,，人人可以體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，被人悅納的幸福,，奮發(fā)向上的沖動(dòng),。2、星級(jí)學(xué)生評(píng)選,。依照守則和規(guī)范,，從言語(yǔ)、行動(dòng),、習(xí)慣,、品德等方面制定十條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，班班建立星級(jí)榜,，每月開(kāi)展一次星級(jí)學(xué)生評(píng)選,，結(jié)果在星級(jí)榜上公布,。每班推選六分之一的多星學(xué)生報(bào)學(xué)生會(huì)在學(xué)校展板通報(bào)表?yè)P(yáng)，并存入個(gè)人成長(zhǎng)檔案,。

3,、快樂(lè)大課間。我們把每天下午體育活動(dòng)30分命為快樂(lè)大課間,，聯(lián)校投資3萬(wàn)余元購(gòu)置體育器材,，發(fā)放到各班，以班為單位組織戶(hù)外活動(dòng),，班班有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)特色,，使學(xué)生充分體驗(yàn)到學(xué)校生活的幸福和愉悅,。

滿(mǎn)園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái),，經(jīng)過(guò)幾年的不懈努力,，我鄉(xiāng)的教育教學(xué)工作一年一大步，一步一重天,，穩(wěn)步向前發(fā)展,。

風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量，人的一生有三天：昨天,、今天和明天,。昨天已經(jīng)過(guò)去，永不復(fù)還;今天已經(jīng)開(kāi)始,，將很快消失;還是讓我們乘此會(huì)議東風(fēng),，加倍努力，共同展望更加美好的明天,。

謝謝大家