總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

物理期末工作總結(jié) 物理期末總結(jié)篇一

一,、教學(xué)管理方面的。

為了落實(shí)學(xué)校明確清晰的教育路線,，身為老師的我,，不斷地發(fā)揮自己改變教學(xué)模式。這點(diǎn)首先體驗(yàn)的管理方面,，在剛開始由于學(xué)生非常頑皮,，總是在物理課上不認(rèn)真學(xué)習(xí)，很多老師也都映高二的學(xué)生比較難教,。經(jīng)過我認(rèn)真的考察和調(diào)研,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，主要是因?yàn)槔蠋煹闹v課比較枯燥,。對此我進(jìn)行,，在物理課上跟學(xué)生做大量的互動，并且讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐的操作,。這種管理教學(xué)模式極大地提升了學(xué)生的興趣,，他們的成績一路高漲。

二,、復(fù)習(xí)跟備課方面,。

高二這一學(xué)年其實(shí)也非常重要，很多知識學(xué)生需要不的復(fù)習(xí)才能進(jìn)行鞏固,，也需要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容以備戰(zhàn)中考,。尤其是物理課這門課程在高中以后更加深奧，所以需要學(xué)生不斷地吸收其他課程的知識,。在上物理課的`時(shí)候,，我也會跟學(xué)生講解一些其他課程的知識，例如數(shù)學(xué),。物理跟數(shù)學(xué)其實(shí)并不沖突,，兩者相輔相成，想學(xué)好物理,，數(shù)學(xué)也必須懂,。

三、完善上課流程,。

上課這40分鐘其實(shí)非常有講究,，身為教師需要把整節(jié)課的邏輯捋通順，才能更好地教導(dǎo)學(xué)生,。一節(jié)課如果只是漫無目的的講解,，學(xué)生聽著也犯困,，老師講著也沒有興趣，這就是如今存在的很大的,，我在上課的時(shí)候會積極主動的跟學(xué)生做出互動調(diào)節(jié)課堂氣氛,，這點(diǎn)其他老師應(yīng)該向我學(xué)習(xí)。

物理期末工作總結(jié) 物理期末總結(jié)篇二

學(xué)習(xí)物理化學(xué)已經(jīng)有一學(xué)年的時(shí)間了,，感觸頗深,，早在以前就聽說物理化學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)課中的難點(diǎn)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)這么門課有它自身的學(xué)習(xí)方法,，與其他科不同的是物理化學(xué)的邏輯思維很強(qiáng),，可以說是在數(shù)學(xué)公式中去學(xué)習(xí)化學(xué)，稍有一點(diǎn)不注意就會導(dǎo)致出錯或者誤解.這也是我學(xué)習(xí)物理化學(xué)所遇到的最棘手的問題之一,，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中遇到了不少問題,，現(xiàn)總結(jié)如下:

學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)，如果課前不預(yù)習(xí),，那么上課簡直就是在聽天書,，盡管精力很集中，但畢竟不是天才,，對于老師講的內(nèi)容很生疏，致使課堂效率不高,，而且使得課后復(fù)習(xí)的工作量加大,，，這樣一來,，學(xué)習(xí)任務(wù)加大,，隨之而來的學(xué)習(xí)壓力也就增大.所以，課前一定要做好預(yù)習(xí)工作.

上課聽過的內(nèi)容若下來不及時(shí)復(fù)習(xí)加以鞏固的話,，就會導(dǎo)致遺忘,，課堂上本來遺留了很多問題，如果下來因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系而沒有及時(shí)復(fù)習(xí)的話,，就會遺忘,，那么課就算白上了，因?yàn)闆]法回憶起問題,，也就不知道自己到底對本節(jié)顆所講的知識有沒有掌握;再有,，復(fù)習(xí)可以有助于理清知識的脈絡(luò)，以便更好的掌握知識.

物理化學(xué)由于自身的特點(diǎn),，邏輯性很強(qiáng),，需要有很強(qiáng)的邏輯思維能力，這就使的學(xué)習(xí)難度增加,，

在學(xué)習(xí)過程中,，如果產(chǎn)生了畏難情緒,，遇到難題就退縮，那永遠(yuǎn)也學(xué)不好,，,，此時(shí)要端正心態(tài)，大家都難,，所以取勝的'關(guān)鍵就是看誰有毅力,，看誰能夠堅(jiān)持.

良好的心態(tài)是成功的關(guān)鍵，在遇到困難挫折時(shí)要以平常心去對待,，別人基礎(chǔ)好,，學(xué)的快而扎實(shí)，自己基礎(chǔ)差,，底子薄就不能鉆牛角尖,，只要盡力作好自己的，就很不錯了,，此外,，要多向別人請教，學(xué)習(xí)別人思考問題的方法方式,，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法

大學(xué)不是高中,，因此學(xué)習(xí)方法就大有不同，所以除了努力之外,，學(xué)習(xí)方法起者舉足輕重的作用,，

掌握好學(xué)習(xí)的方法，也是取勝的關(guān)鍵所在.

要想的高分,，考前的那幾天就很關(guān)鍵,，要把握好那幾天的時(shí)間，好好總結(jié).才會出成績.

總之,，學(xué)習(xí)不是一天兩天的事,，只有循序漸進(jìn)，不斷總結(jié),，追求完美,，才能學(xué)好.

物理期末工作總結(jié) 物理期末總結(jié)篇三

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，我調(diào)入平山已兩年半了,，本學(xué)期我擔(dān)任高三4,、5班物理教師和高三物理備課組長，在這學(xué)期我結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際,，勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)地工作，使本學(xué)期的工作有計(jì)劃,，有組織,，有步驟地開展,。取得了如下成績，總結(jié)如下：

一,、切實(shí)做好備課組工

俗話說：“眾人拾材火焰高,。”集體的力量是無窮的,，在這一學(xué)期里,，我們備課組的老師扎實(shí)做好每一項(xiàng)學(xué)校交給的工作，勤勤肯肯,。特別是組里每一位成員都能認(rèn)真履行自己的職責(zé),，充分發(fā)揮自己的聰明智慧，把每項(xiàng)分配到的事做得有聲有色,，我也從物理組其他同事身上學(xué)到了很多,、認(rèn)識到了很多、理解了很多,。

二,、高三復(fù)習(xí)策略

1、全面復(fù)習(xí),，打好基礎(chǔ),，降低難度，以不變應(yīng)萬變,。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一知識點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上能力,，談得上多元目標(biāo)。由于時(shí)間緊,，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念,、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上,，落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn),。

2、指導(dǎo)學(xué)生,，學(xué)會復(fù)習(xí),，提高能力。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié),，強(qiáng)化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題,。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ),，但題目比較新,，基本上是沒有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié),、檢索,、遷移、演繹,、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法,，將知識轉(zhuǎn)化為能力。

3,、創(chuàng)新,、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn),。建議在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實(shí)驗(yàn)，開放實(shí)驗(yàn)室,，但不要簡單重復(fù),。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實(shí)驗(yàn)，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,，同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到“一個(gè)了解,、五個(gè)會”。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、步驟和原理;會控制條件(控制變量),、會使用儀器、會觀察分析,、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論,，并會根據(jù)原理設(shè)計(jì)簡單的.實(shí)驗(yàn)方案。以實(shí)驗(yàn)帶復(fù)習(xí),，設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn),。進(jìn)一步完善認(rèn)知結(jié)構(gòu)，明確認(rèn)識結(jié)論,、過程和質(zhì)疑三要素,，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神打下基礎(chǔ)。學(xué)會正確,、簡練地表述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)論，特別是書面的表述,。在日常生活中多視角地觀察,、思考、理解生活,、生產(chǎn),、科技和社會問題,，學(xué)會知識的應(yīng)用。

4,、嚴(yán)格規(guī)范,，認(rèn)真審題，減少失分,。例如計(jì)量單位規(guī)范,、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范,。

三,、積極認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真做好備課工作,，是做好教學(xué)的前提條件。上課前,，我一定要預(yù)先備好課,。備課時(shí),，我堅(jiān)持以下幾點(diǎn)原則：

1,、扣大綱,，抓重點(diǎn);2、備教材,、備學(xué)生,、備教法;3、能圍繞本課時(shí)教學(xué)三維目標(biāo),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行轉(zhuǎn)變，取其精華,，有取有舍;4,、有反思等等。

總之,，要緊跟課改要求,，備好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生,，研究教法,，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué),，各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

四、講究教學(xué)方法

在教學(xué)中,，我盡量構(gòu)建一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn),、喜歡表現(xiàn)，活躍課堂氣氛,，增加師生的互動與交流,。盡量精講，節(jié)省出時(shí)間給學(xué)生精練,，讓學(xué)生在課堂上當(dāng)場掌握,，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率,，有時(shí)效性,。另外，適時(shí)地設(shè)計(jì)一些問題讓學(xué)生討論,，可以深化他們對問題的理解,，并提出新的問題，有利于遞進(jìn)式教學(xué),。還嘗試自己當(dāng)學(xué)生學(xué)生當(dāng)老師,，通過他們的講解我可以很好了解他們的學(xué)習(xí)情況，有針對性教學(xué),，效果很好,。

五、認(rèn)真布置作業(yè)

為了教學(xué)中的層次性和針對性,，堅(jiān)持認(rèn)真批改作業(yè),，堅(jiān)持全批，盡量做到面批,。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢，效果明顯,。

六,、抓好培優(yōu)扶差工作

我認(rèn)識到，要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好了,，才能提高合格率,，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,，我利用課余時(shí)間每周給優(yōu)生補(bǔ)習(xí)談心，了解他們所思所求所想,，也利用課余時(shí)間跟后進(jìn)生交流,，鼓勵他們各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步。我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵,，努力提高合格率和優(yōu)秀率。對學(xué)生的表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價(jià),，以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。

七,、堅(jiān)持自我充電，提高自身綜合素質(zhì)

在業(yè)余時(shí)間,，利用網(wǎng)絡(luò)新信息,，嘗試新方法、吸收新思想,、新經(jīng)驗(yàn),、新理論、不斷充實(shí)自己,，為己所用,。有空余的時(shí)間，我就去聽其他老師的課,，不僅在校內(nèi)聽了高中部物理老師的課,，而且還在養(yǎng)正、二中,、季延、永和等學(xué)校開展教學(xué)公開周時(shí)前往聽課學(xué)習(xí)。這學(xué)期聽課20節(jié),，讓我受益匪淺,。以后，我還會一如既往地向其他優(yōu)秀教師取經(jīng)

一學(xué)期勿勿而過,，總之,，一份耕耘，一份收獲,。在以后的工作中,，我一定會取長補(bǔ)短，爭取做得更好,。努力提高自己綜合素質(zhì),，做一名有幸福感的教師。

物理期末工作總結(jié) 物理期末總結(jié)篇四

本年度,，我從事八(4)班的物理教學(xué)工作,。物理是一門傳統(tǒng)學(xué)科，但對于我來說卻是新興的知識,。在前幾年的教學(xué)中,，我主要從事的是科學(xué)課的教學(xué)。對于專業(yè)的物理知識,，我掌握得并不扎實(shí)和全面,。為了順利開展八年級的物理教學(xué)工作，我努力專研教材,，與宗敏,、張?jiān)讫埖壤蠋熛嗷椭嗷W(xué)習(xí),，共同提高,。

從20xx年起，我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式,，學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí),。我們的課堂，知識教學(xué)變成了三方面組成：教科書及教學(xué)參考書提供的知識,、教師個(gè)人的知識,、師生互動產(chǎn)生的新知識。我們教師不再只是傳授知識,，教師個(gè)人的知識也被激活,，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重大大增加。教師從課堂傳輸知識的權(quán)威到平等參與學(xué)生的研究,，從知識的傳遞者到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者,，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”，我們的教學(xué)過程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃(方案)的過程,，而且是師生共同開發(fā)課程,、豐富課程的過程，教學(xué)真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程,。

反思是教師以自身的活動為思考對象,，對自己的行為，決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果,，進(jìn)行審視和分析的過程,，是一種通過提高參與者自我決策水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。平時(shí),，我們學(xué)校很重視教學(xué)反思,，我們在每節(jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的反思。我想,，注重教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和過程,，做到事前計(jì)劃設(shè)計(jì)，事后反思總結(jié),，并著眼于課堂教學(xué),，把課堂教學(xué)作為教學(xué)科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學(xué)水平和課堂時(shí)效性起著決定性的作用。上完課后,，我及時(shí)反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，今天這節(jié)課，學(xué)生收獲了沒有,，我收獲了沒有,，課的哪一個(gè)環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個(gè)環(huán)節(jié)還有待提高……篇幅不限,，有話則長,，無話則短，實(shí)用就行,。通過這種方式我認(rèn)真對課堂教學(xué)進(jìn)行研究,，提高45分鐘的效率。

我們教師職業(yè)的一個(gè)很大特點(diǎn),，就是是單兵作戰(zhàn),。在日常教學(xué)活動中，教師大多數(shù)是靠一個(gè)人的力量解決課堂里面的所有問題,。而我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式則提倡教師走進(jìn)課堂,，相互輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。而學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮,，需要我們與更多的人,、在更大的空間、用更加平等的方式從事工作,。在這一年里,，我們八年級的幾位教師之間緊密地合作，坦誠互助,。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的.現(xiàn)象。我想,，我們教師必須像現(xiàn)在這樣學(xué)會與他人合作,，與不同學(xué)科的教師打交道。因?yàn)槲覀兾锢韺W(xué)科也可能一項(xiàng)課題會涉及到數(shù)學(xué),、地理,、化學(xué)等多種學(xué)科，需要幾位教師同時(shí)參與指導(dǎo),。在這種教育模式中,，教師集體的協(xié)調(diào)一致、教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、密切配合顯得尤為重要,。可以說,，我們科學(xué)組的親密的互動關(guān)系,，引發(fā)集體行為的變化，并在一定程度上改變教學(xué)的組織形式和教師的專業(yè)分工,。同時(shí),，在與不同學(xué)科老師的協(xié)作、交流中,，我們做有心人,，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，不把自己禁錮在學(xué)科壁壘之中,，教物理的也要研究化學(xué),、生物、數(shù)學(xué),、地理等知識,，以改善單一的知識結(jié)構(gòu)，使自己具有更開闊的教學(xué)視野,，適應(yīng)新課程的需要,，做一名綜合型教師。

過去,，我們中小學(xué)課程統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一教材、教參,、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，教師過分依賴教科書和教學(xué)參考書，影響了教師和學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮,。如今,，新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。新課程使教學(xué)過程中我們可支配的因素增多了,。課程內(nèi)容的綜合性,、彈性加大，教材,、教參為我們教師留有的余地加大,，平時(shí)工作中，我們幾人根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)造性的用教材,，在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，對教材知識進(jìn)行重組和整合,，選取更好的內(nèi)容對教材深加工,，設(shè)計(jì)出活生生的、豐富多彩的課來,，充分有效地將教材知識激活,，形成有教學(xué)個(gè)性的教材知識。為此,，我們在每節(jié)課備課前,，積極開展集體備課，并寫詳細(xì)的學(xué)案來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。但是,，這對我們教師來說，也是是一種挑戰(zhàn),。因?yàn)檫@要求我們教師要具備一定的課程整合能力,、課程設(shè)計(jì)能力和課程開發(fā)能力。同時(shí),，我們不僅會“教”書,，還要會“編”書。不過這樣,，也為我提供了一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間,。

由于社會和現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，必然會有一些科技前沿知識,，環(huán)境教育知識等隨機(jī)的闖入課堂,，使我們的教學(xué)內(nèi)容不斷補(bǔ)充，使教學(xué)內(nèi)容變的更加開放,，這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發(fā),，還要加快信息資源的開發(fā)、實(shí)驗(yàn)室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā),。為了順利開展物理教學(xué),，我首先積極利用校內(nèi)的課程資源，如實(shí)驗(yàn)室,、圖書館等,。同時(shí)，我也充分利用校外的課程資源,，包括圖書館、博物館等,。我們?nèi)叶继貏e喜歡逛光谷圖書城,。每次去，我都要挑上幾十元的教育教學(xué)書籍,。平時(shí)我也注重閱讀的積累,，從廣播、電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的資源,，從去年安裝網(wǎng)線以來，我?guī)缀趺刻於嫉骄W(wǎng)上去搜集的知識,、了解中外科學(xué)專業(yè)知識,。課堂內(nèi)不懂得知識也到網(wǎng)上去學(xué)習(xí)一番、,、,、我想，物理課程資源需要我們教師去組織,、去開發(fā),、去利用，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源,，為課堂教學(xué)服務(wù),。平時(shí)，我也注意引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,，走出課堂和學(xué)校,，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索,。

在這一年里,，我注重言傳身教,，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,，深受學(xué)生們的喜愛,。班級的物理成績在每一次考試中表現(xiàn)出色，這是最讓我欣慰之處,。在今后的教育教學(xué)中我將再接再厲,，創(chuàng)造輝煌。

物理期末工作總結(jié) 物理期末總結(jié)篇五

20xx年即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多.總體看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校'自主——創(chuàng)新'課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,，新理念和物理課堂教學(xué)的新思路，新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果.

怎樣教物理,，《國家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求.無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題.因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階.

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的無學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感,，態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的'過程,，在教研組長,，集體備課組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校'自主——創(chuàng)新'的教學(xué)模式.在有限的時(shí)間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定搞,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,，主講，自評;積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評，從研,，講,，聽，評中推敲完善出精彩的案例.在集體備課中,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補(bǔ),，從而整體提高備課水平，課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,，反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用.努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的意識和能力.重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力.常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持'以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力',，以'自主——創(chuàng)新'課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率.

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展.抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生.堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)，扎實(shí),，高效,，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅，勤奮,，求真,，善問的良好學(xué)風(fēng)的形成.

通過我一年來不斷的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績,，也有不足之處,，一份耕耘，一份收獲.以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,，教學(xué)工作苦樂相伴.以后我將本著'勤學(xué),，善思，實(shí)干'的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好.

物理期末工作總結(jié) 物理期末總結(jié)篇六

本學(xué)期,，在全校領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情支持和幫助下,，我努力做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。接下來,，我將對本學(xué)期的工作做一個(gè)簡短的報(bào)告和總結(jié)

i.工作態(tài)度

平時(shí),，他們積極參加學(xué)校教職員工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外重大事件,，重視政治理論學(xué)習(xí)，配合小組做好教研活動,。他們每周準(zhǔn)時(shí)參加升旗儀式,，從不曠工。他們服從安排,，人際關(guān)系和諧,。他們盡力保質(zhì)保量地完成學(xué)校安排的所有工作，這是因?yàn)閭€(gè)人工作從未發(fā)生過的,，影響到年級和學(xué)校的工作,，他們總是著眼于全局，把工作室放在第一位,。完成教學(xué)工作

在過去的一個(gè)學(xué)期里,，我們積極參與了上級主管部門和學(xué)校組織的各種商業(yè)理論的學(xué)習(xí)，并按時(shí)參加了集體備課,。合同制教師共同研究每節(jié)課的特點(diǎn),、重點(diǎn)和難點(diǎn)，找出相應(yīng)的突破口,，努力使每節(jié)課收到最滿意的效果,。本學(xué)期，我們在同仁之間開展了相互學(xué)習(xí)活動,，每個(gè)人都將在公開課上至少講兩節(jié)學(xué)校課，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，共同提高。在做好本職工作的同時(shí),，積極參加上級部門組織的教學(xué)研討會或會議,，認(rèn)真做筆記和評價(jià)，提高學(xué)習(xí)水平,，在活動中學(xué)習(xí)

iii.完成教學(xué)例行公事

我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè)、批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo),，廣泛涉獵各種知識,，形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，是一名優(yōu)秀的學(xué)生使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和提高,，從而不斷提高教學(xué)水平和思想覺悟,，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,，我注意以下幾點(diǎn)：

1.每節(jié)課準(zhǔn)備要徹底,、仔細(xì)。在備課過程中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，力求準(zhǔn)確把握難點(diǎn)和難點(diǎn)，注意參考各種雜志,，制定符合中學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式在合金山橋開發(fā)區(qū),，注意弱化難點(diǎn)，突出重點(diǎn),，精心編制教學(xué)計(jì)劃,，不斷總結(jié)提高教學(xué)水平

2.認(rèn)真對待每堂課，注重發(fā)揮學(xué)生的主動性,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，自覺培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維質(zhì)量,，確保每堂課的質(zhì)量

3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，聽取學(xué)生意見,，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，有目的地引導(dǎo)學(xué)生

4.堅(jiān)持講課，關(guān)注學(xué)習(xí)小組教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期，我平均每周參加2—3次講課,，尤其是參加市第一中學(xué)省級精品課程評估l,、 這極大地促進(jìn)了我的.教學(xué)，使我了解了當(dāng)前物理教學(xué)的趨勢和發(fā)展趨勢,。平時(shí),，我積極參加講座和評估,，以開放的心態(tài)向同齡人學(xué)習(xí)和教學(xué)，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平

5.注重教育理論的學(xué)習(xí),，將一些先進(jìn)的理論運(yùn)用到課堂中，使學(xué)習(xí)變得有用,。通過開設(shè)公開課,，我的教學(xué)水平有了很大的提高，但也讓我意識到了自己在教學(xué)中的不足,，這進(jìn)一步促進(jìn)了物理教學(xué)

6.加強(qiáng)與學(xué)校教師的合作

物理期末工作總結(jié) 物理期末總結(jié)篇七

從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,，已經(jīng)經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年，而我從各方面也得到了很大的進(jìn)步,。

作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重、難點(diǎn),，對學(xué)生的了解只停留在表面,。對此，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣,。所以，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,。

而聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,。聽課的主要對象是我的師傅———初三年級組長xxx老師，同時(shí)也聽其他老師的課及不同學(xué)科的課,。這學(xué)期,，我聽了20節(jié)課，我的收獲很大,，也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把教師上課時(shí)講到的精彩之處記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題，使我獲益匪淺,。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，形成自己的個(gè)人的教學(xué)魅力，才能提高自己的水平,，所開的公開課也得到同組老師的高度好評,。

通過一個(gè)學(xué)期的工作，我認(rèn)識到,，作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，想要把課上好，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去,，就必須付出更多的勞動，花更多的時(shí)間,。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，學(xué)生的成績也相對有較大的提高,。

一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以使教學(xué)工作更上一層樓,。

我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，對其重新進(jìn)行審視,，將其取舍、增補(bǔ),、校正,、拓展,，做到精通教材、駕奴教材,，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備,。當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時(shí)候，我充滿了自信,，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命,。

每節(jié)課，不管是陰天還是晴天,，我都覺得窗外滿是陽光,，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識。與此相應(yīng)的是,，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了,，幾乎沒有人睡覺、聊天,，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我,。

當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生,，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師,，我在這方面也下了不小的功夫。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字,，這也是對學(xué)生最起碼的尊重,。

第二，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外,，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時(shí)間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展,。

所以備課，既要備教材,，也要備學(xué)生,，而且都要備好、備精,，只有這樣才能上好課,。

針對新生底子薄、基礎(chǔ)差的問題,，本人在教學(xué)過程中,，使用了我稱之為“問有所答”的`教學(xué)方法，就是在上課的過程中,，總免不了要問學(xué)生一些問題,，但總是成績好的學(xué)生回答，而成績不好的學(xué)生總回答不上來,，為了照顧所有學(xué)生,，我采取提問每一位同學(xué)的方式，按照學(xué)號依次提問,，不重復(fù),，不落下，每節(jié)課總有三四個(gè)學(xué)生被提問,。

當(dāng)然,，有好多學(xué)生答不上來，為此,，我也沒有“放過”他(她),，那么，我的要求就是一定要回答點(diǎn)什么東西來應(yīng)付我,，盡管與此問題無關(guān),，但只要答的是與物理課有關(guān)的就可以。比如,，我提問一位學(xué)生問他萬有引力定律的內(nèi)容,，他沉默半天一句也說不出來，我也沒有生氣,，而是耐心的等待,，并開玩笑的說叫他隨便回答點(diǎn)什么來忽悠我都行，不要讓我白問啦,，他說他只知道這個(gè)定律和牛頓有關(guān),，行了，我接受了他的回答,，只要能說點(diǎn)什么都行,。

一學(xué)期下來，當(dāng)我提問某個(gè)同學(xué)時(shí),，學(xué)生不會再沉默,，學(xué)生再不會說“不知道”，因?yàn)槲視恢钡戎麄兓卮瘘c(diǎn)什么,，因此,，人人都參與，人人都回答,，且越來越接近正確答案,。

我所教的三個(gè)班，學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。部分學(xué)生相對成績差點(diǎn),，主要體現(xiàn)在作業(yè)及上課效率方面,，有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)也因?yàn)殄e題太多而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。

總之,，這學(xué)期有成功,，也有失敗，但我盡心盡責(zé),，一直在探討,、研究如何讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，一切以學(xué)生為根本,，以德服人,，以才育人，因此也得到較多學(xué)生的喜歡及認(rèn)可,。深感欣慰,，也當(dāng)作我教學(xué)過程中的動力源泉。

當(dāng)然,，在教學(xué)中我還存在很多不足,。但我相信只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想,，才能做好本職工作,，太多的計(jì)較只會成為阻礙。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進(jìn)的,，我會狠狠努力，當(dāng)然學(xué)生更需要努力,，我的希望是老師和學(xué)生達(dá)到相互欣賞的境界,。

物理期末工作總結(jié) 物理期末總結(jié)篇八

本學(xué)期即將過去，可以說是緊張而忙碌，兢兢業(yè)業(yè),。本學(xué)期時(shí)間較長,，雖然累點(diǎn)，但收獲頗多,?？傮w看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極聽課，吸取其他經(jīng)驗(yàn)豐富老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，備好每一堂課,，上好每一堂課，在教學(xué)過程中,，將專業(yè)知識與課堂教學(xué)相結(jié)合,，因材施教，因地制宜,，,，根據(jù)我校具體情況進(jìn)行教學(xué)。同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，收到了較好的效果,，受到學(xué)生的歡迎,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。為了做到這點(diǎn),，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，吸收別人優(yōu)秀教案的長處，并對例題進(jìn)行篩選,，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三、虛心請教其他老師,。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并利用公開課的機(jī)會，征求其他領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見,，改進(jìn)工作,，提高教學(xué)技能,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后以及晚自習(xí)時(shí)間,，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的'技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

六、狠抓學(xué)風(fēng),，狠抓紀(jì)律,。我所教學(xué)的四個(gè)班，在開始一段時(shí)間,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣不佳,，在連續(xù)幾個(gè)星期的整頓下，課堂說服,，課后談心,，等等，甚至一對一的談話,，堅(jiān)持下來,，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比較令人滿意，且有較高的效率,。上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，課堂氣氛好，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但仍有個(gè)別學(xué)生上課打瞌睡,，看課外書的現(xiàn)象。讓學(xué)生感覺我是一個(gè)課堂上嚴(yán)厲,，課下隨和的老師,。

七、教科研情況：教科研是當(dāng)今社會教育教學(xué)中不可缺少的一項(xiàng)活動,，他對學(xué)生的成長和教學(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)生多元素的發(fā)展起著很重要的作用,，由于我今年才出來工作，經(jīng)驗(yàn)不足,，頭腦里的東西,，還是學(xué)校時(shí)候的那些書本上的知識，因此,，寫起來就是紙上談兵,，但我對學(xué)校的組織活動積極參與，在中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)上交了論文一篇《培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì),，優(yōu)化物理課堂教學(xué)》,。

一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。提高了自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一份耕耘,，一份收獲,。通過我這半年來謹(jǐn)慎認(rèn)真的工作，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績,，但這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,，教學(xué)工作苦樂相伴。同時(shí),，我也有許多不足之處,，今后，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)原則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

物理期末工作總結(jié) 物理期末總結(jié)篇九

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)期末。為了在以后的工作和教學(xué)中不斷提中和完善自己,，有必要回顧一下本學(xué)期的工作。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任07——11,、12教學(xué)工作。在工作中堅(jiān)持出全勤,，干滿點(diǎn),，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,，積極參加各類政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力使自己成為一個(gè)合格的教學(xué)工作者。現(xiàn)本主要教學(xué)工作總結(jié)如下：

認(rèn)真分析和研究近三年的考試說明,，研究三至五年的中考試題以及各地的模擬試卷,。這樣做的目的是更好地把握中考的特點(diǎn)，使復(fù)習(xí)能把握大局,，突出重點(diǎn),，在主干知識點(diǎn)花更多時(shí)間,，下更大功夫，避免平均使用力量,。

,。

如：①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂,，方程不規(guī)范,，滿篇數(shù)學(xué)符號等，這些問題都及時(shí)糾正,，否則造成會做而丟分的現(xiàn)象,。②在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問題，提出的問題有深度,，一環(huán)套一環(huán),，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度,，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn),，使學(xué)生積極思考，提中課堂效率,。③不完全放棄教材,，注意回歸教材，特別是熱,、光,、原三部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書。④加強(qiáng)多媒體的運(yùn)用,，對于難以理解的物理過程要編成動畫,，這樣可以提中效率，降低難度,。⑤舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考,，不滿堂灌。

,。

現(xiàn)在中考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ腵考查,。每一章節(jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘,，特別是電學(xué)部分,，這樣的題目較多，中考考查的比率也較中,。

,。

中考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的中低,?？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力,，即：理解能力、推理能力,、分析綜合能力,、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

總之初三物理復(fù)習(xí)工作是一個(gè)系統(tǒng)工程,，更好地提高初三物理的復(fù)習(xí)工作還有許多值得研究的地方,。

物理期末工作總結(jié) 物理期末總結(jié)篇十

本學(xué)期我承擔(dān)八年級的物理課教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束了，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一個(gè)學(xué)期以來,，我思想積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),。努力工作,。工作中關(guān)心自己任教的班級，愛護(hù)自己所教的學(xué)生,。服從領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志。每天早來晚走,。主動承擔(dān)教研組內(nèi)的服務(wù)性工作,。身受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同志的好評和同學(xué)們的歡迎,。

1,、做到了精心備課。

一個(gè)學(xué)期以來,，我積極參加集體備課,。認(rèn)真與組內(nèi)同志一起研究制定學(xué)期工作計(jì)劃。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，研讀新教材,。與組內(nèi)同志在結(jié)合我校實(shí)際情況和研究學(xué)生實(shí)際情況的前提下,，一起落實(shí)每一個(gè)單元,、每一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的三維教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),、教師教的`方法和學(xué)生學(xué)的方法,。確定科學(xué)的能夠創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、便于組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,。做到了集眾家教學(xué)之長處,，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質(zhì)量,。

2,、做到了認(rèn)真上課

上好課是干好教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期我非常重視上課這項(xiàng)工作。每節(jié)課都提前5分鐘進(jìn)入教室等候上課,。以自己的行為扼制了學(xué)生上課遲到的現(xiàn)象,。同時(shí)，也滿足了學(xué)校的“上滿40分鐘課”的要求,。課堂上我面向全體學(xué)生,。盡最大努力讓每一名學(xué)生得到發(fā)展。給他們搭建展示自我的平臺,。創(chuàng)造獲得成功的機(jī)會,。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。努力做到課開始,，趣以生;課進(jìn)行，趣正濃;課結(jié)束,，趣尤存,。課堂上我注重培養(yǎng)每一名學(xué)生的個(gè)性特長。盡最大努力讓每一名學(xué)生的天資通過組織合作學(xué)習(xí)的方式在課堂上得到利用,。同時(shí),，讓同學(xué)們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神在組織合作學(xué)習(xí)中得以培養(yǎng)和鍛煉。同學(xué)們在教師的引導(dǎo)下互相學(xué)習(xí),，互相幫助,。一部分學(xué)生真正充當(dāng)了課堂上小先生的作用。學(xué)生的各方面能力,、各方面水平在合作學(xué)習(xí)中都得到了不同程度的提高,。

3、積極參加物理科研工作

本學(xué)期我代表我們學(xué)校去參加地區(qū)的說課比賽,，從中我學(xué)到了很多新的教育理念,，并且取的了較好的成績。對于我個(gè)人的業(yè)務(wù)水平是一個(gè)很大的提高,。

一個(gè)學(xué)期的工作做了許多,，回顧起來確實(shí)有許多工作值得我去回味。有成功讓我高興的地方,，也有失敗讓我痛心的地方,。成功的地方在今后的工作中去發(fā)揚(yáng)光大。失敗的地方就有待于在今后的工作中去補(bǔ)充完善,。以上,，是我一個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)。

物理期末工作總結(jié) 物理期末總結(jié)篇十一

本學(xué)期我校高中物理教研組以質(zhì)量興校為目標(biāo),，以新課程標(biāo)準(zhǔn),，新教學(xué)觀念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線,。引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入開展課題研究活動，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，營造良好的教研氛圍,。同時(shí)認(rèn)真做好青年教師的培養(yǎng)工作，使他們盡快熟悉業(yè)務(wù),，盡快成長,，增強(qiáng)高中物理教研組的整體實(shí)力。我們保持積極的工作態(tài)度,，虛心的師德品格,，高效務(wù)實(shí)地開展工作，力爭使我校物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和高中物理教師業(yè)務(wù)水平有一個(gè)質(zhì)的提高,。

1,、本學(xué)期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（新）》和《高中物理新課程實(shí)施指導(dǎo)意見》。認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論,，并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去,。

2、本學(xué)期將指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析近幾年的高考試題,，以及考試說明,，讓他們了解高考物理學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的各種能力要求,。要求新教師盡快掌握高中物理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,。以使他們能夠高屋建瓴，更好的駕奴教材,。

3,、認(rèn)真參加邳州市教研室及學(xué)校組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開課，示范課,，過關(guān)課,。并認(rèn)真做好筆錄，及時(shí)總結(jié)反思,。

1,、強(qiáng)化,、細(xì)化學(xué)習(xí)要求,，促進(jìn)新教師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，自我反思,，勤于總結(jié),。,，使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準(zhǔn)備些什么,？在理論學(xué)習(xí),，相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己,，以實(shí)現(xiàn)“一年合格,，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo),。

2,、加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動，本學(xué)期建立物理教研組調(diào)研機(jī)制,。我們組織老教師,，對新教師進(jìn)行聽課，并對課堂教學(xué)進(jìn)行課題評議,，及時(shí)反饋給上課老師,，讓他們及時(shí)地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步,。

3,、重視老教師的傳，幫,，代和對新教師的指導(dǎo)工作,。我們將充分利用老教師寶貴資源。請他們對新教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo),。把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的特別是新教師做介紹,。同時(shí)，要求老教師定期開展示范課,，以供新教師學(xué)習(xí),，借鑒。

只有針對學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，從學(xué)生的基本認(rèn)知能力出發(fā)，針對性的'提出有效的教學(xué)方案與手段,，促進(jìn)教師的教與學(xué)生的學(xué)全面的發(fā)展,。進(jìn)入高中，學(xué)生的層次問題已經(jīng)突顯出來,，學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想不明確,，學(xué)習(xí)的目的性再一次模糊起來，很多學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都沒有，再加上班級層次問題,，讓教師的教與學(xué)生的學(xué)都覺得很乏味,，為此，教師在教學(xué)之外,，對學(xué)生正確思想的引導(dǎo)也是非常的重要,，不但要完成基本教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也對學(xué)生的人生觀進(jìn)行積極的引導(dǎo),，在教學(xué)過程中穿插德育,，使雙方在教學(xué)過程中得以提到，并從中加強(qiáng)對學(xué)生的全方面的認(rèn)識,，不僅掌握了學(xué)生的思想動態(tài),，對學(xué)生的學(xué)情得到了更深刻的認(rèn)識，針對教學(xué)內(nèi)容更有針對性提出教學(xué)目標(biāo),，總體把握教學(xué)深度,，使學(xué)生學(xué)習(xí)有信心，有興趣,。教師更容易得到學(xué)生的信任與尊重,。

題海戰(zhàn)有過失敗的教訓(xùn)，學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的主動性,，對教學(xué)工作是非常不力的,。海頭中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)值的我們學(xué)習(xí)：

1、學(xué)案先行,，自主質(zhì)疑,，

2、同伴互助,，合作交流,，

3、互相探究,，討論生成,，

4、拓展延伸,，舉一反三

積極探索課堂教學(xué)改革,，讓學(xué)生成為課堂的主人，教師只是學(xué)生的引路人,。堅(jiān)決杜絕滿堂灌,，填鴨式等傳統(tǒng)的教學(xué)模式。讓學(xué)生主動地學(xué),，而不是要我

本學(xué)期我們積極主動地完成了教科室教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作,，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查,，組織教學(xué)研討，開展教師基本功競賽,、同課異構(gòu),、校際交流等活動都取得了較好的效果,。

物理期末工作總結(jié) 物理期末總結(jié)篇十二

期末已至又結(jié)束了一段忙碌的教學(xué),，教物理其實(shí)是還是比較有意思的，既可以得到實(shí)驗(yàn)和探索的快樂,，還能把自身的知識轉(zhuǎn)交給學(xué)生,，對我個(gè)人而言獲益頗多。而在教課的時(shí)候我則會保持嚴(yán)肅的態(tài)度,，因?yàn)檫@個(gè)過程固然美好,，可隨之而來的效果才是重點(diǎn)，具體的工作規(guī)程必須要嚴(yán)密落實(shí),，這里我就把這部分工作做下總結(jié)：

不太嚴(yán)肅的老師更容易讓學(xué)生感到愉悅和放松,，然而在面對比較嚴(yán)肅的知識時(shí)，只是一味的迎合學(xué)生的情感勢必會起到誤導(dǎo)的效果,。那么我則要先把自己給端正好,，給學(xué)生嚴(yán)肅但不壓抑的感覺，讓大家都做到認(rèn)真,。上課就拿出一個(gè)上課的態(tài)度,，下面的學(xué)生也會拿出對應(yīng)的聽講心態(tài)。當(dāng)然在學(xué)生有成績,，或者進(jìn)步時(shí)我也會表現(xiàn)出親和以示鼓勵,。

推一步穩(wěn)一步，每把進(jìn)度向前拉近一段,，最后的鞏固練習(xí)必須跟上,，把已掌握的定理和思考邏輯用足夠多的習(xí)題給運(yùn)用熟練。讓老師講的東西只停留在聽明白的層面,，而是實(shí)實(shí)在在的變成學(xué)生的本領(lǐng),，如此便可以算是有實(shí)效的教學(xué)。另外還要布置足量的作業(yè)內(nèi)容,，再來加深鞏固一下,，多層次的鞏固才有更佳的成效。

現(xiàn)在的知識形態(tài)越來越新,，幾乎每年都有新變化,，而作為走在學(xué)生前面的老師就要不斷的打磨自己的教法，不斷的修正自己的教學(xué)方向和理念,。讓自己的`境界始終保持在前端,，這樣才可以做一個(gè)稱職的知識引領(lǐng)者,。在教法改進(jìn)的時(shí)候，那些珍貴的經(jīng)驗(yàn)不可以丟失,，要以經(jīng)驗(yàn)為改進(jìn)的依托,，我比較看重跟教學(xué)組的老師交流，這樣就可以增加經(jīng)驗(yàn)分享的效率,，可以更全面的去進(jìn)反思,，有利于提升自我的能力。

物理期末工作總結(jié) 物理期末總結(jié)篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任九三,、九四兩個(gè)班的物理教學(xué)工作,，在教研組的組織下，我們對九年級物理復(fù)習(xí)工作制定了計(jì)劃,，按照計(jì)劃我們對物理學(xué)科進(jìn)行全面的,、有針對性的、有效的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)總結(jié)如下

中考命題以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo),、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，全面體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀”三個(gè)維度的要求,。近兩年的中考命題特點(diǎn)是：

1.突出基礎(chǔ)性,。中考題特別注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，并將基本知識與基本技能放在真實(shí),、生動,、具體的情景下進(jìn)行考查，使多個(gè)知識點(diǎn)融合在一起,，要求學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析,、解答。

2.注重考查學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀。通過學(xué)生對問題情景的分析與解決過程來考查學(xué)生認(rèn)識世界和理解世界的能力,。

3.注重科學(xué)探究,，注重過程與方法。

中考題更加注重學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展,，注重“過程與方法”,。

4.注重考查學(xué)生處理和表達(dá)信息的能力。中考題中通過文字描述,、表格數(shù)據(jù),、數(shù)理圖象,、曲線或統(tǒng)計(jì)圖、示意圖等方式呈現(xiàn)大量的信息,，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識,，選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǎ瑢︻}給信息進(jìn)行處理,、分析,、綜合。

5.關(guān)注社會熱點(diǎn)問題,。中考題特別關(guān)注環(huán)保,、能源,、可持續(xù)發(fā)展,、等社會熱點(diǎn)問題。此類題重視滲透科學(xué),、技術(shù)和社會協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,，突出科學(xué)性與人文性的有機(jī)結(jié)合。

6.注重學(xué)科滲透和綜合,?？碱}都比較注重物理學(xué)科與其他學(xué)科間的滲透與綜合，注重不同學(xué)科知識內(nèi)在融合與滲透,，特別是人文思想的滲透,。

7.注重開發(fā)和利用本土資源。就這樣,，有了明確的.命題思路和方向,，我們通過制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、上復(fù)習(xí)研討課,、專題復(fù)習(xí),、復(fù)習(xí)反思等進(jìn)行全面的、有針對性的,、有效的復(fù)習(xí),。

我們根據(jù)中考命題的特點(diǎn)，將中考復(fù)習(xí)分成以下三個(gè)階段：

第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本,，夯實(shí)基礎(chǔ),。考題要求學(xué)生能在具體事實(shí)中,，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律,、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識點(diǎn),、探究物理知識的內(nèi)涵,，總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式,。同時(shí)考查學(xué)生對基本測量儀器的使用、認(rèn)識和掌握,，對基本物理概念,、規(guī)律、公式,、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解,。

(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解

(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。在初中物理教材中,，經(jīng)常采用的有“控制變量法”還有“類比法”,、“實(shí)驗(yàn)法”、“推理法”,、“歸納法”,、“觀察法”等。

(3)注意教材中的實(shí)例分析(各類插圖,、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等),。

(4)注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程,。

第二輪復(fù)習(xí)：初中物理大致可以分成力,、熱、光,、電磁四大板塊,。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移,，連成線,，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò),，自己總結(jié),，強(qiáng)化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用,。

它有利于開拓思路,、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力,。我們還可以把多個(gè)知識點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來,，從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的,。

第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主,，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,，是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán),。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力,、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力,、正確決策的能力,、應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力,。通過練,、評、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，插漏補(bǔ)缺,。

初三復(fù)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)壓力大,，易出現(xiàn)“復(fù)習(xí)疲勞綜合癥”,。在復(fù)習(xí)課上要積極創(chuàng)設(shè)一些與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的問題情境吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣,。特別在最后沖刺階段要注意把學(xué)生的心理狀態(tài)調(diào)整好,，把握節(jié)奏,，愉快復(fù)習(xí),，對待學(xué)生的心理問題，要努力做好針對性的疏導(dǎo)工作,，力爭使學(xué)生能以較好的競技狀態(tài)進(jìn)入考場,，發(fā)揮出他們的最佳學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)水平。

總而言之,，我們在新的課程理念的指導(dǎo)下,，認(rèn)認(rèn)真真地對待復(fù)習(xí)工作，在復(fù)習(xí)中充分理解改革與繼承的關(guān)系,，注意改變學(xué)科本位觀念,，既關(guān)注社會熱點(diǎn)，也關(guān)注中考動向,，科學(xué)規(guī)劃,，穩(wěn)步推進(jìn)，取的了理想的成績,。

物理期末工作總結(jié) 物理期末總結(jié)篇十四

本年度,，我從事八（4）班的物理教學(xué)工作。物理是一門傳統(tǒng)學(xué)科,，但對于我來說卻是新興的知識,。在前幾年的教學(xué)中，我主要從事的是科學(xué)課的教學(xué),。對于專業(yè)的物理知識,，我掌握得并不扎實(shí)和全面,。為了順利開展八年級的物理教學(xué)工作，我努力專研教材,，與宗敏,、張?jiān)讫埖壤蠋熛嗷椭嗷W(xué)習(xí),，共同提高,。

從20xx年起，我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式,，學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí),。我們的課堂，知識教學(xué)變成了三方面組成：教科書及教學(xué)參考書提供的知識,、教師個(gè)人的知識,、師生互動產(chǎn)生的新知識。我們教師不再只是傳授知識,，教師個(gè)人的知識也被激活,，師生互動產(chǎn)生的新知識的比重大大增加。教師從課堂傳輸知識的權(quán)威到平等參與學(xué)生的研究,，從知識的傳遞者到學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者，彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,，我們的教學(xué)過程不只是忠實(shí)地執(zhí)行課程計(jì)劃(方案)的過程,，而且是師生共同開發(fā)課程、豐富課程的過程,，教學(xué)真正成為師生富有個(gè)性化的創(chuàng)造過程,。

反思是教師以自身的活動為思考對象，對自己的行為,，決策以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果,，進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者自我決策水平來促進(jìn)能力發(fā)展的'途徑,。平時(shí),，我們學(xué)校很重視教學(xué)反思，我們在每節(jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的反思,。我想,，注重教育教學(xué)的細(xì)節(jié)和過程，做到事前計(jì)劃設(shè)計(jì),，事后反思總結(jié),，并著眼于課堂教學(xué)，把課堂教學(xué)作為教學(xué)科研的突破和主戰(zhàn)場對提高我的教學(xué)水平和課堂時(shí)效性起著決定性的作用。上完課后,，我及時(shí)反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，今天這節(jié)課，學(xué)生收獲了沒有,，我收獲了沒有,，課的哪一個(gè)環(huán)節(jié)處理得較好，哪一個(gè)環(huán)節(jié)還有待提高……篇幅不限,，有話則長,，無話則短，實(shí)用就行,。通過這種方式我認(rèn)真對課堂教學(xué)進(jìn)行研究,，提高45分鐘的效率。

我們教師職業(yè)的一個(gè)很大特點(diǎn),，就是是單兵作戰(zhàn),。在日常教學(xué)活動中，教師大多數(shù)是靠一個(gè)人的力量解決課堂里面的所有問題,。而我校開始大力推行“一主多輔互動式”課堂教學(xué)模式則提倡教師走進(jìn)課堂,，相互輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。而學(xué)生的綜合能力的培養(yǎng)要靠我們集體智慧的發(fā)揮,，需要我們與更多的人、在更大的空間,、用更加平等的方式從事工作,。在這一年里，我們八年級的幾位教師之間緊密地合作,，坦誠互助。徹底沒有以前彼此之間彼此孤立與封閉的現(xiàn)象,。我想,，我們教師必須像現(xiàn)在這樣學(xué)會與他人合作，與不同學(xué)科的教師打交道,。因?yàn)槲覀兾锢韺W(xué)科也可能一項(xiàng)課題會涉及到數(shù)學(xué),、地理、化學(xué)等多種學(xué)科,，需要幾位教師同時(shí)參與指導(dǎo),。在這種教育模式中，教師集體的協(xié)調(diào)一致,、教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,、密切配合顯得尤為重要?？梢哉f,，我們科學(xué)組的親密的互動關(guān)系,，引發(fā)集體行為的變化，并在一定程度上改變教學(xué)的組織形式和教師的專業(yè)分工,。同時(shí),，在與不同學(xué)科老師的協(xié)作、交流中,，我們做有心人,，廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，不把自己禁錮在學(xué)科壁壘之中,，教物理的也要研究化學(xué),、生物、數(shù)學(xué),、地理等知識,，以改善單一的知識結(jié)構(gòu)，使自己具有更開闊的教學(xué)視野,，適應(yīng)新課程的需要,，做一名綜合型教師。

過去,，我們中小學(xué)課程統(tǒng)一內(nèi)容,、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教材,、教參,、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，教師過分依賴教科書和教學(xué)參考書,，影響了教師和學(xué)生創(chuàng)造性的發(fā)揮,。如今，新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡單的“教教材”,。新課程使教學(xué)過程中我們可支配的因素增多了,。課程內(nèi)容的綜合性、彈性加大,，教材,、教參為我們教師留有的余地加大，平時(shí)工作中,，我們幾人根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)造性的用教材，在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧,，對教材知識進(jìn)行重組和整合,，選取更好的內(nèi)容對教材深加工，設(shè)計(jì)出活生生的、豐富多彩的課來,，充分有效地將教材知識激活,，形成有教學(xué)個(gè)性的教材知識。為此,，我們在每節(jié)課備課前,，積極開展集體備課，并寫詳細(xì)的學(xué)案來指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。但是,，這對我們教師來說，也是是一種挑戰(zhàn),。因?yàn)檫@要求我們教師要具備一定的課程整合能力,、課程設(shè)計(jì)能力和課程開發(fā)能力。同時(shí),，我們不僅會“教”書,，還要會“編”書。不過這樣,，也為我提供了一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造性教育智慧的空間,。

由于社會和現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，特別是現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及,，必然會有一些科技前沿知識,，環(huán)境教育知識等隨機(jī)的闖入課堂，使我們的教學(xué)內(nèi)容不斷補(bǔ)充,，使教學(xué)內(nèi)容變的更加開放,，這就要求我們不但要注重文字課程資源的開發(fā)，還要加快信息資源的開發(fā),、實(shí)驗(yàn)室資源的開發(fā)和一切社會教育資源的開發(fā),。為了順利開展物理教學(xué)，我首先積極利用校內(nèi)的課程資源,，如實(shí)驗(yàn)室,、圖書

館等。同時(shí),，我也充分利用校外的課程資源，包括圖書館,、博物館等,。我們?nèi)叶继貏e喜歡逛光谷圖書城。每次去,，我都要挑上幾十元的教育教學(xué)書籍,。平時(shí)我也注重閱讀的積累，從廣播、電視,、網(wǎng)絡(luò)等媒體獲得的資源,，從去年安裝網(wǎng)線以來，我?guī)缀趺刻於嫉骄W(wǎng)上去搜集的知識,、了解中外科學(xué)專業(yè)知識,。課堂內(nèi)不懂得知識也到網(wǎng)上去學(xué)習(xí)一番、,、,、我想，物理課程資源需要我們教師去組織,、去開發(fā),、去利用，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會主動地有創(chuàng)造性地利用一切可用資源,，為課堂教學(xué)服務(wù),。平時(shí)，我也注意引導(dǎo)學(xué)生走出教科書,，走出課堂和學(xué)校,，充分利用校外各種資源，在社會的大環(huán)境里學(xué)習(xí)和探索,。

在這一年里,，我注重言傳身教，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長,，深受學(xué)生們的喜愛。班級的物理成績在每一次考試中表現(xiàn)出色,，這是最讓我欣慰之處,。在今后的教育教學(xué)中我將再接再厲，創(chuàng)造輝煌,。

物理期末工作總結(jié) 物理期末總結(jié)篇十五

20xx年已經(jīng)過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，收到了很好的效果。

怎樣教物理,，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對物理的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。

因此我不斷的學(xué)習(xí)讓我有了鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，而有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階,。

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),，在情感，態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，我努力吃透教材,，認(rèn)真撰寫教案,，根據(jù)本班學(xué)生情況，積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材,。

在集體備課中，分工協(xié)作,，既照顧到本班實(shí)際情況,，又吸收其他教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，從而提高備課水平;課前精心備課,，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,，反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，作為最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水評是十分有用的。

另外,，我努力處理好物理教學(xué)與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理的'意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持'以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力',，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率。

怎樣提高學(xué)生成績,，我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。

抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制,，多鼓勵肯定學(xué)生,。堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對學(xué)生管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),，扎實(shí),，高效,，科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅，勤奮,，求真,，善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

通過我一年來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了一點(diǎn)成績,，也有不足之處，一份耕耘,，一份收獲,。以上都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助，教學(xué)工作苦樂相伴,。以后我將本著'勤學(xué),，善思，實(shí)干'的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。