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中班主班老師家長會發(fā)言稿中班家長會班主任發(fā)言稿篇一

大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動,。我姓楊,，是中三班的班主任，作為一名幼兒教育工作者,，我和宋老師很榮幸能成為我們朱雀幼兒園中(三 )班的帶班老師,，在這里，我們非常感謝各位家長對我們班工作的支持,，我們也會拿出更多更大的愛心與責(zé)任心,，發(fā)揮出更好的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好,、教好,，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展,。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。在小班時,，有你們的支持,、配合，經(jīng)過大家的共同努力,，孩子們在各方面有了很大的進步,。在這里,，我對你們表示深深的感謝!也正是因為有了您的支持,、幫助，以及在日常生活中與孩子的朝夕相處,，讓我充分的了解了每個孩子的性格特點，欣喜的看到了每個孩子的成長和進步,，并與孩子之間建立了深厚的感情,。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子,。本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進一步提高保教質(zhì)量,，注重提升教育的文化內(nèi)涵,，以促進孩子的全面健康成長，希望您一如既往地支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班教學(xué)是一個很關(guān)鍵的時期,，對將來孩子上小學(xué)學(xué)知識有很強烈的承前啟后的基礎(chǔ)作用。孩子們好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo),，做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績就將逐步上升,。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒,，就會影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路,。

二,、班級情況

經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)與生活，中班小朋友已經(jīng)受到了一定的教育,，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn),，大部分孩子好動但還缺少技巧，特別愛玩游戲,，但是卻總是有問題出現(xiàn),，語言表達能力也很出色，經(jīng)常能把看到的事情說的很完整,。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一,、班級幼兒現(xiàn)狀及分析

開學(xué)快一個星期了，孩子們明顯地適應(yīng)了幼兒園生活,。因為本學(xué)期新增添幾名新生,，所以,，剛開學(xué)時孩子的情緒不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過這幾天時間的適應(yīng),，孩子們現(xiàn)在能高高興興地上幼兒園,，還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的,。

1、 本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想,，充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結(jié)合本班孩子的實際情況,，開展數(shù)學(xué),、語言、藝術(shù),、科學(xué),、社會建構(gòu)式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學(xué)模式,，使各項教學(xué)活動能有效實施,。同時保教結(jié)合，培養(yǎng)孩子自己動手,，自我服務(wù),，使每位孩子都能健康成長，都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里我對每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們,。

一,、 生活方面：

(1)、進餐：現(xiàn)在我班所有孩子能夠自己進餐,，不需要老師提醒;但也有部分孩子雖然是自己進餐,，但是進餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子,，有的孩子吃飯喜歡泡湯,，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的,，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐;如果孩子挑食,，今天的菜他不是很喜歡,，那么就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少盛點;老師我吃一半,?！比绻w就她的話，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話,，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,，是因為我們老師每天辛辛苦苦地保證孩子能攝取到充足的,、均衡的營養(yǎng)，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子,、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進餐的好習(xí)慣,。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點,、吃好一點,，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅持的話,，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

(2)關(guān)于培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

天氣逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動,，幫助他們成為有責(zé)任感,、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如疊衣服,、被子,，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成,。參加勞動，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗,。教育孩子戰(zhàn)后勝困難、不怕失敗樹立信心,，學(xué)會自己的事自己做,。提高責(zé)任感：如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作,，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了,。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了,。不要用金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。

二,、家園配合,。

1.讓孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,、來上幾天又在家里玩幾天的話,，孩子的分離焦慮就會一直存在。

2.在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事,，但是我希望能引起家長的重視,。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象,，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話,，我去告訴老師,，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答,，他就必須選出最兇的,，一個他最喜歡的，一個最好的,?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師,。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興,、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理,，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流,，不會因為老師批評了他而不上幼兒園,。

3、家長園地：即我們門口的(家園共育)主要是讓家長了解本班的教育要求,、內(nèi)容,、信息、家教知識,、以及需要配合的工作,。

我在往年帶班的過程中，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)孩子存在一下問題：

1,、 孩子不會珍惜時間,，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫,，知道上學(xué)遲到,，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子,。這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對孩子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止,，時間長了,，問題就會越來越突出,，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣,，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起,，有充分的睡眠,。

2、有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤,，并對他的錯誤冷淡下來，不理睬他,，直到孩子軟下來,，再給他講道理。當(dāng)孩子有進步時,，如實同一件事,，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵,，久而久之,，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處,，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中，學(xué)會會自我控制,，慢慢就會改掉了!

5,、還有個別孩子坐不住。

安安靜靜的坐著或長時間專注做一件事,，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事,。好動，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事,，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征,。如;坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人;在教室里不會輕輕的走,，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動,，在活動中培養(yǎng)興趣,，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥,、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事,，讓孩子在比較長的時間里專心做事情,，可鍛煉孩子的持久力、意志力里,。(2)例如：玩游戲'木頭人’,，當(dāng)說到“不許說不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力,。(3),、獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵,。

三,、家長配合工作。

我們的各種活動得到了家長的大力支持,，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,，我們也相信，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣,，聰明的大腦，為了這一個 共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持，加強交流,。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育,。因此希望各位能配合我們做好一些工作,。

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。如有病有事時應(yīng)在8點半前向老師請假!

2,、安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西,，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子把打火機，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來,。不要給孩子項鏈等貴重物品，以免遺失,。

3,、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

4、關(guān)注孩子接送情況

不管你是家長本來或是由于工作比較忙,，有時沒時間來接孩子,，只能請他人代接時，都應(yīng)備好接送卡,，并主動出示!

還有就是今年咱們的藝術(shù)班從下周開始報名,，跟往年一樣，有美術(shù)班,、舞蹈班,、跆拳道班，如果準(zhǔn)備上的幼兒,，請家長到本班報名,。

最后，我補充一下,，我們平時保教工作肯定會出一些意外,， 有一些不足之處，請家長們諒解的同時,，也請多指正,、多批評,，我們愿愿意聆聽您的聲音，愿意改正自己的錯誤,，為了我們寶寶的未來,，讓我們多溝通，多交流,，一起努力!

中班主班老師家長會發(fā)言稿中班家長會班主任發(fā)言稿篇二

大家好,！

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持！并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會,。家長作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用,。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好,。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進行探討，為了孩子的健康成長一起努力,。

一直以來,，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們致力于辦讓人民滿意的教育,，從幼兒園內(nèi)外環(huán)境到教師專業(yè)素質(zhì)的提高等方面我們做出了積極地努力,，近幾年，我園各方面工作有了長足發(fā)展,。

我們在實際工作中深刻認識到,，“安全”是我們陽光幼兒園永恒的主題。抓安全是幼兒園的頭等大事,，安全工作重在落實,，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中,。家長不只是送來了一個孩子,，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。首先是孩子在園的安全問題,，我們有責(zé)任保證孩子人身安全,。但由于孩子年齡小，平衡能力差,，肌體發(fā)育還不健全,，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料,。比如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的,。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應(yīng)有心理準(zhǔn)備,，再好的幼兒園,，再負責(zé)任的老師也不敢保證不發(fā)生這樣的意外傷害事故,。我們只是保證不出責(zé)任性的事故，不可預(yù)見性發(fā)生事故,，多數(shù)家長是理解的,。因為有的孩子在家也有磕碰的。

說到課程設(shè)置,，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題,。我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作。現(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí),，教育理念也比較先進,，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,，這個孩子多聰明?。∪思疫@個幼兒園教的東西真多,！其實在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識，并且實際上有些東西教不規(guī)范還不如不教,。

怕的是上小學(xué)后跟不上,。其他的我們不說。就孩子的年齡來說,，我們面前的孩子只有三,、四、五歲,，有的還不足三歲,，他們從出生到現(xiàn)在才有幾年，他們會走路才有幾天,，關(guān)于寫字,，我們不主張小中班寫字，首先,，三四歲孩子手的骨骼發(fā)育并不完善,，往往拿不住筆，如果硬要他們扛著筆去練,，孩子會很累,，甚至?xí)?dǎo)致手指的變形。其二,，由于生理原因,，孩子的姿勢會走型，而錯誤的執(zhí)筆姿勢一旦養(yǎng)成就很難再改,。所以小中班我們只是涉及簡單的數(shù)字和字的基本筆畫的書寫,，到了大班我們才開始扎實地抓孩子的寫字姿勢,、拿筆姿勢，學(xué)寫簡單的獨體字,。

數(shù)的加減等,。還有的家長孩子剛進幼兒園還不到幾天就說一個字也不知道寫。什么也不知道,。對于這一點我要說一下,。孩子連環(huán)境和人什么都不熟悉。心也沒有穩(wěn)定,。還沒有一個安心的狀態(tài),。還沒有適應(yīng)新的環(huán)境。怎么能夠跟著老師的思路走,。很多的老師說什么還理都不理,。還怎么教他們學(xué)東西呢？是要一個慢慢的適應(yīng)過程的,。不是一兩天就可以教會孩子很多東西的,。希望家長能給與我們理解。講到這里我要強調(diào)一點,。就是家長不要小孩子把鉛筆和食物帶到學(xué)校來,。還有一些家長老是不給孩子帶家庭作業(yè)本。

人們常說：“一群好教師,，就是一所好的幼兒園,，而一群好家長就能支撐起一所最出色的幼兒園”。幼兒園的發(fā)展,，老師自我價值的實現(xiàn),，都離不開在座的各位家長的支持。

幼兒園的工作很大一部分需要各位家長配合,，有了各位家長的認可,、監(jiān)督和支持，我們的工作才能算做到位,，幼兒園才能更進一步的發(fā)展,。

孩子與父母生活在一起，時時刻刻受到父母的影響,，家庭的環(huán)境,、父母的言傳身教，時刻對孩子產(chǎn)生著潛移默化的作用,，這種影響甚至是終生的,。因此，孩子出生后,，父母事實上已經(jīng)擔(dān)負起啟蒙教師的職責(zé),。所以,，如何充分發(fā)揮家長啟蒙教師的作用，力爭最大限度的取得與家長的合作,，把我們對孩子的教育做到更好,，這是值得我們包括在座各位關(guān)注的問題，其意義非常重大,。家庭對孩子的教育影響不同于幼兒園,。幼兒園的教師是在孩子成長的某一個時期影響著他們，在孩子一生的成長過程中可以接受許多不同教師的影響,。但家庭則不同,，孩子和父母在一起的時間比任何教師都長，甚至長大成人,，踏上了工作崗位,，成家立業(yè)之后,，還繼續(xù)著,。因此，父母不僅是孩子的啟蒙教師,，還是孩子的終身教師,。

教師是一項最辛苦、責(zé)任最大,、要求最高的職業(yè)。她們以園為家,，無私奉獻著,、忘我的工作著,，每年新學(xué)期新招收的孩子們剛?cè)雸@時,，由于對環(huán)境不適應(yīng),，有些孩子又哭又鬧,、對老師又踢又咬,，即使這樣,，老師們也沒有怨言,，仍然耐心細致地哄著他們，用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮,，讓他們感覺幼兒園就像自己的家,；當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫(yī)看病,，她們用自己的真心,，真誠的去呵護每一個幼兒,。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持，當(dāng)老師真的很不容易,，特別是當(dāng)幼兒園的老師,，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了,。他們絕對是對所有孩子付出耐心和愛心的,，當(dāng)然，他們工作中的一些不足也希望各位家長朋友們給予諒解,。

,、搞好家園聯(lián)系

家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交,，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者,。我們的老師，則不能只要求家長去做什么,，而要立足于希望家長和自己合作做些什么,，要讓家長和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，其實只要孩子們每天高高興興的入園,，安安全全的離園,，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲,，懂得合作分享,，這是我們老師、家長最大的心愿,。

最后我給大家提幾點建議,，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合：

一,、請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時間準(zhǔn)時接送孩子,，接送時間：

早上幼兒來園家長送幼兒到班級老師手中；

下午放學(xué),，家長到教室接幼兒離園,；

校車接送的幼兒。請家長按時送到坐車點,。最好是人等車不要車等人,。主要道路邊的幼兒最好家長親自接送。因為車輛比較的多。以防萬一出現(xiàn)交通事故,。

二,、一般情況，不要讓幼兒無故缺席,、遲到,。孩子因各種原因不能來園，請向教師做好請假工作,，讓老師心中有數(shù),。

三、為安全起見,，請家長不要讓幼兒帶貴重物品（如金項鏈,、耳環(huán)、手表等）和危險物品來園,。幼兒來園前家長應(yīng)查看幼兒書包和口袋,，發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片,、鐵釘,、金屬發(fā)夾、彈子,、硬幣,、玻璃片、危險玩具等）應(yīng)立即取出并及時對孩子進行安全教育,。

四,、父母不要讓幼兒自己單獨來園或回家，,、孩子的接送：原則上由父母親自接送,，如有困難委托他人接送時，為了安全,，被委托來接送幼兒的.人,，應(yīng)具備完全行為能力（年滿十八歲以上的正常人）,。并請?zhí)崆奥?lián)絡(luò)老師,，將被委托者之姓名、性別,、年齡,、特征、與孩子之間的關(guān)系告訴老師,，方可領(lǐng)走孩子,。

五、如家長電話或手機有變動請及時與老師聯(lián)系，及時更改好您的聯(lián)系方法,。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家長的言行對孩子的影響是非常大的,。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是，大家再忙,，也不要忘記對孩子的教育和輔導(dǎo),。

為了讓每一個孩子在幼兒園開心生活快樂成長，而我們的教育,、孩子的成長都離不開和家長的溝通交流合作,。

以上是我對孩子教育過程中的一些看法和觀點，希望各位家長們加以指正,、我們共同探討,，一起尋找出對孩子教育最有利、最有效的方法,。

下面由各班,、主任老師來主持今天的家園交流會，希望通過大家相互的輕松交流,、探討,，共同培育好我們的孩子，辦好我們的幼兒園,。

中班主班老師家長會發(fā)言稿中班家長會班主任發(fā)言稿篇三

本學(xué)期,，我們結(jié)合主題課程，開展了豐富多x

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。但是常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個x,、快樂為代價,。我班有個別幼兒生x好動，比較調(diào)皮,，我們兩位老師步調(diào)一致,，共同合作，重抓教育,，使小朋友逐漸能互相幫助,、關(guān)心集體,，搗亂的小朋友小了,，熱愛勞動的小朋友多了。

中班幼兒的x意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈,，我們抓住孩子這一心理特征,，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責(zé)擦桌子,、發(fā)蠟筆,、點人數(shù)……抓住這些細小的機會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉?wù)的能力,，而且督促了孩子的自律,，潛移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣，從而促進了整個班風(fēng)班貌的提高,。

我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活,。培養(yǎng)幼兒的良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,，特別是去上廁所時跟隨其后，提醒入廁的注意點,，天氣變熱,，提醒孩子多喝水，及時補充水分,。利用戶外活動的時間組織幼兒進行多種形式的體育鍛煉,，增強了幼兒的體質(zhì)，患病人數(shù)較少,，出勤率較高,。結(jié)合教育活動教給幼兒簡單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷,、碰傷,、流鼻血的簡單處理方法；出汗過多的時候要注意休息等,，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力,。結(jié)合季節(jié)特點和班極幼兒的特點向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識。對體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制,。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作,，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具,、圖書等進行及時消毒,，雖然工作量很大，但我們毫無怨言,。在老師的督促下,，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手,、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

一,、在這一學(xué)期里,，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃,、月,、周計劃。做好教材教具的準(zhǔn)備,，認真?zhèn)湔n,，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā),，組織好每一次教學(xué)活動,。本學(xué)期我們主要設(shè)計了“春天”、“奇妙的蛋”,、“好玩的紙”,、“清涼一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化,、常識方面的知識,，也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手能力。

二,、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極x,。很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾,，因此，在每一次的活動中,，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多x作活動,，讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。

這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動,，如龍山公園的文藝表演及游戲活動,，六一的美術(shù)競賽比賽活動，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動,，都突出了幼兒園的特x,，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成績,。

三,、在平時的教學(xué)活動中我和張老師、吳老師之間相互配合,，不分你我,。我們一起準(zhǔn)備教具,，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,。

我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格,，在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,、聽故事,、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好,，出勤率較高,。

四、家園聯(lián)系是保x,。在工作中,，愛孩子也不是說在嘴上，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友,，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表,、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息,，使家長與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長,。

1、有些活動教具較為欠缺,。

2,、幼兒在x作活動中，協(xié)調(diào)x和合作x還需要加強,。

3,、駕駛課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力應(yīng)再提高,。

在今后工作中，我們將不斷努力,，爭取做得更好,。

說到總結(jié)才猛然感覺到，我參加工作已經(jīng)整整一年了,，從一個剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師,，回顧這一年，我付出了多少,，又收獲了多少呢,？靜靜的回顧一下，這短短的一年既忙碌,，又充實,，有著許多值得總結(jié)和反思的地方。

中班主班老師家長會發(fā)言稿中班家長會班主任發(fā)言稿篇四

大家好!在此,，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動,。我姓王，是中班的主任老師,，已經(jīng)從事幼教工作五年了,。作為一名幼兒教育工作者，我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成為我們中班的老師,，在這里,，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責(zé)任心,，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,，將我們班的小朋友們帶好、教好,，玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪,，只有同向運轉(zhuǎn),，才能共同促進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期,。我想,，我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，進一步提高保教質(zhì)量，注重提升教育的文化內(nèi)涵，以促進孩子的全面健康成長,，希望您支持與配合我們的工作,。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內(nèi)容：

中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導(dǎo),。

經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比,，尤其顯著的特征,，我們不難發(fā)現(xiàn),，有的孩子好動缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色,，能把看到的事情說的很完整,。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受,。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點,，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

(1)現(xiàn)在剛開學(xué)兩個月,，我想放了一個暑假,，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)的這兩個月,，孩子們已經(jīng)明顯地適應(yīng)幼兒園生活,。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時這些孩子的情緒可能會不怎么穩(wěn)定,，經(jīng)過一些時間的適應(yīng),，我們已經(jīng)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好,，孩子們會慢慢的有些成長的表現(xiàn),。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。

(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中充分調(diào)動孩子的積極性,，讓孩子保持濃厚興趣,。中班的課程主要開展了英語、語言,、數(shù)學(xué),、音樂,、安全健康、科學(xué)以及兒歌識字漢字書寫,。

(3)教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多,。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關(guān)鍵,，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素,。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教授幼兒知識,，希望家長回家及時進行輔導(dǎo)進行鞏固,。那樣更能增強幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差別,，所以在進行漢字書寫的學(xué)習(xí)過程中,，有些幼兒相對掌握的比較快，而有些幼兒學(xué)起來則非常費勁,，但是這些進度慢的家長不要圖一時心急,，寶寶年齡不同，接受知識傳播的速度也不同,，因此任何事都有個循序漸進,，我希望家長回家后多輔導(dǎo)，多點耐心,，希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作,。

進餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨立進餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,，希望在這學(xué)期能有所進步,。能學(xué)會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐,，但是進餐習(xí)慣不好,，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子,，有的孩子邊吃飯邊講話等,。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜,，那么有可能就完全不需要老師的提醒,，就可以自己獨立進餐;但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那么就需要老師的幫助了,。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點;老師我吃不完或只吃一半,。”這樣的情況,。如果遷就她的話,，那么怎樣保證她的飯量呢?強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是：鼓勵為主,，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完,。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),，那么我希望在家里家長也能夠堅持,，不遷就孩子、不包辦代替,，讓孩子養(yǎng)成不挑食,、自己進餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,，在幼兒園能多吃一點,、吃好一點,，我們是這樣在做,，那么如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的,。

逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了,。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動,，幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動的人是很有必要的,。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服,、穿鞋子，收拾玩具,、整理自己的房間?讓他們先做簡單的事,，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動,，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,，在這個過程中和會有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,，比如飯前的準(zhǔn)備工作,，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁庾R到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果,。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食,、玩具,、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前,，教師都會要求：小嘴巴不講話,，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐,。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐,。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。特別是有時飯菜比較燙手的情況下有些調(diào)皮的孩子會故意去觸摸或挪動,，這時我們老師會對幼兒進行批評教育,，但是有些調(diào)皮的孩子會借機說老師不讓吃飯或其他之類的理由給家長匯報，這時作為我們老師就非常的委屈,，不過這只是其少的現(xiàn)象,，其實我們批評教育完全是為了保障孩子的安全。希望有些家長能夠理解老師的良苦用心,。在家里多給幼兒講解安全小常識,。

(1)孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系,。有的孩子晚上不睡早上不起,，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服,，穿鞋子,，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么,，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念,，也助長了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”,，對孩子做事少聞少問,，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止,，時間長了,，問題就會越來越突出,，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣,。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的,、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專一,，抓緊時間的習(xí)慣,。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠,。

(2)有些孩子愛發(fā)脾氣,。

孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的錯誤，并對他的錯誤冷淡下來,，不理睬他,，直到孩子軟下來，再給他講道理,。當(dāng)孩子有進步時,，如實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了,，要及時地表揚鼓勵,，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固,，錯誤的行為就會消除,。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié),。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡,，亂發(fā)脾氣不會有收獲,，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的過程中,，學(xué)會會自我控制，慢慢就會改掉了!

(3)個別孩子坐不住,。

靜靜的坐著或長時間專注做一件事,，對于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動,，坐不住的孩子很難專心聽講,。孩子坐不住和“多動癥”并不是一回事，一般來說,，孩子坐不住不是一種病態(tài),，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃,、跪在椅子上,，或一會站一會坐,，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走，到處跑,。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動,，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性,，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木,、橡皮泥、拼圖畫畫,、講故事情節(jié)長的故事,，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力,、意志力等,。例如：玩游戲木頭人?，當(dāng)說到“不許說話不許動”時要求雙方停止活動,，可以鍛煉自我控制能力,。獎勵與懲罰如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間)家長一定要嚴厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事,，如果孩子一貫很鬧,，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他,。相信他總會有進步的!

今天對各位家長的到來再次說聲感謝!同時,，我們也相信，家長們在今后的日子里,，也會繼續(xù)支持我園的各項工作!我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿,，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣,，廣泛的興趣,，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長!為了這一個共同的心愿,，讓我們互相理解,，互相支持，加強交流,。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育,。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

(1)孩子堅持上幼兒園：我想這個對于大部分家長來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園,，在家里玩幾天再送到幼兒園的話,，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：20前到園,，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子,，如需請病事假,，請向老師請假說明!

(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。

(3)安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西,，有的孩子可能好玩把打火機，小刀,，小珠子帶到幼兒園里來,。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品,，以免遺失,。

(5)關(guān)注孩子接送情況

如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子,，只能請他人代接時,，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

(6)望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事,，但是我希望能引起家長的重視,。家長在與孩子交流時應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象,，那么我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好,，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話,，我去告訴老師,，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師?哪個老師最好?哪個老師最兇?”家長既然給孩子提出了老師有好有壞,、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,，那么你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的,，一個他最喜歡的,，一個最好的?？赡苷f出的這三個人都是同一個老師,。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍,，他說出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導(dǎo)方向上是錯誤的,。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友,，當(dāng)他有了困難的時候老師會幫助他;老師會教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長;當(dāng)然當(dāng)他犯了錯時老師會教育他,，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的,。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師,，愿意與老師交流,，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

(7)因為班級孩子比較多,，孩子們又比較好動,，平時手腳動作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時可能會有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,，出現(xiàn)有一些不足之處,，請家長們能多多諒解，也請多指正,、多批評,、多溝通。

再次感謝各位家長的到來,，希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通,。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正,，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通,，多交流，一起努力!今天的家長會到此結(jié)束!

中班主班老師家長會發(fā)言稿中班家長會班主任發(fā)言稿篇五

大家早上好,！

首先,，感謝大家在百忙中來參加我們的這次家長會，在此,，也可看出家長對幼兒的重視以及對我們的信任,。我是中班的楊老師，在我們班,，目前有25位小朋友,，其中，男孩12人,，女孩13人,。

今天召開這次家長會，主要和家長溝通幾個問題,。同時,，也讓我們家園共育的開展做到實處,。

1、由于現(xiàn)在是中班下學(xué)期,，部分幼兒是從小班升上來的,、部分幼兒是剛上幼兒園的，他們來到這個陌生而又新奇的集體,，很多東西充滿好奇和探索,。但作為為9月份升入大班鋪墊的這一學(xué)期。孩子們在接受及習(xí)作上都存在很大的差別,。例如,，我們的“數(shù)字寶寶”上面要求幼兒書寫數(shù)字，但對于以上所提的部分幼兒,，這對他們來說是一個挑戰(zhàn)也是一個考驗,。部分幼兒在握筆、運筆這方面覺得很吃力,，在這里,，我希望家長給幼兒在家準(zhǔn)備筆和本子。讓他們多練習(xí),。不管寫好與壞,，至少先讓他有一個意識，自己的事情自己做,，同時,，也從不好到好，從不會到會這樣一個良性的轉(zhuǎn)換,。因為,，每天我們都有不同的課時安排，所以,，在幼兒園里,，沒有足夠、多于的時間給孩子們練習(xí),。

2,、作業(yè)部分

每個星期五我都會安排描紅本子，上面有筆順筆畫,，要求孩子們的習(xí)作部分,，我會在上面寫上“作業(yè)”兩個字。請各位家長每天都要檢查幼兒的書本,，看是不是有家作的,，如有的請家長輔導(dǎo)完成，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,。

1,、幼兒逐漸長大，應(yīng)該學(xué)會獨立,。不管做什么事情,，先讓孩子自己動手。例如：洗臉,、洗腳,、疊衣褲、穿鞋等日常生活中平常事,，讓孩子們養(yǎng)成一個習(xí)慣,，知道自己的事情自己做，不依賴父母,。

2,、進餐方面，常聽很多家長說孩子在家很不聽話,、調(diào)皮,、不吃飯等不好的習(xí)慣，這些,，或許是孩子展示在家長面前的本性表現(xiàn),。但大多數(shù)孩子來到幼兒園，或許展示在老師面前的就是另一種表現(xiàn),。如拿進餐來說,，大多孩子在家非要父母陪著、哄著,、喂著進餐,，在園，雖沒有這么夸張,，但也有個別小朋友存在此現(xiàn)象,，等著老師喂他，才張嘴,。所以,，我希望家長和我一同幫孩子改掉這個壞習(xí)慣。在家,，家長讓幼兒自己吃飯,。事后，給予肯定和表揚,。讓孩子知道什么是對是好,，什么是不對不好。適當(dāng)?shù)目隙ê捅頁P也會增加幼兒的自信心。

8：40前入園8：50吃早餐9：10第一節(jié)教學(xué)活動

10：00課間操10：20自由活動10：40第二教學(xué)活動

11：20吃午餐12：10午睡2：30起床

3：00第一活動3：40課堂活動

4：20午點5：00離園

以上是孩子們一天的作息時間,，家長作為參考,，這樣，你就知道自己的孩子在幼兒園一天的情況,。另,，請家長散會后看看墻上的幼兒園家長須知。為送幼兒入園做好準(zhǔn)備工作,。上面要求家長配合的及需要家長注意的都寫得很清楚,。我園，幼兒進餐情況,，每天是兩餐一點,。幼兒回到家，父母下班吃晚飯時間基本上是6：30或許更晚些,。這時候孩子要求與家長進餐,，這是很正常的。不要以為在幼兒園進餐的時間就可滿足孩子一天的食物需求,。所以,，在此，請家長們不要有這種想法,。四點過的午點到第二天的時間,，是可算的。日志中有部分文章或許能幫助家長解決一些幼兒自身現(xiàn)象存在問題,。

1,、孩子來園請家長檢查是否攜帶危險物品和貴重物品，如服藥請交到老師手中或打電話告知老師,。

2,、希望每一個孩子堅持每天按時入園（8：40之前）無特殊情況不要無緣無故的缺勤。

3,、家長要注意培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在周末里，定期為幼兒洗澡,、剪指甲,。

4、每月月底為幼兒交下月托費,，如有五天或五天以上沒來的幼兒,，將按每天的生活費計算退費。如只來了五天或五天以內(nèi)的,，將把本月托費移至下月,，補請本月來的幾天費用。

5、集體事宜請家長散會后看墻上貼的家長須知,。

請家長給幼兒購買油畫棒,，我們會在每盒上面寫上幼兒的姓名。多動手動腦,，好過于枯燥的死記硬背,。給幼兒自由發(fā)揮的空間,，好過于花園式的房屋,。俗話說：寧可做室外花草，經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,。也不做溫室里的花朵,，不堪一擊。所以,，從小優(yōu)良習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要,。