時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇一

(2)課前自學(xué)(預(yù)習(xí))：課前自學(xué)有點(diǎn)像作戰(zhàn)時(shí)的戰(zhàn)前偵察,，哪是明確,，哪是暗堡，哪是最堅(jiān)固的地方,，哪是薄弱環(huán)節(jié)等等,，通過預(yù)習(xí)，可以對教材有個(gè)初步的了解,，知道自己有哪些問題弄不懂,，并做上記號，這樣帶著問題聽課,，就會聽得更加認(rèn)真,，并且把自己對教材的理解與老師的講解相比較，加深對教材的理解和記憶,，糾正自己的某些片面認(rèn)識和錯(cuò)誤,，更重要的是可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，這是人的一生在學(xué)習(xí)和工作中必須具備的能力,。

(3)專心上課：這是目前最經(jīng)常性的,，最大量的一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，因而也是目前的初中學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),，除了端坐靜聽外,，更重要的是積極思考(多問幾個(gè)為什么?),，對同一個(gè)問題，可以從不同的角度去觀察,、分析和對比,，大膽提出自己的見解和老師、同學(xué)開展討論,，總之,，討論的越充分，研究的越透徹,，理解的就越深刻,，掌握的就越牢固，并且能夠極大地提高自己的分析思維能力,。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,。

(4)及時(shí)復(fù)習(xí)：現(xiàn)在的教材，學(xué)科龐雜,，知識點(diǎn)多,，要想做到一次凈，一遍成是根本不可能的,，所以及時(shí)復(fù)習(xí)是非常必要的一環(huán),，除了跟隨老師在課堂復(fù)習(xí)外，更多的是根據(jù)自己掌握知識的情況及學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的遺忘等現(xiàn)象,，做好課外復(fù)習(xí)工作,，復(fù)習(xí)不應(yīng)是機(jī)械地重復(fù)幾遍，而是把學(xué)過的知識更加系統(tǒng)化,、條理化,，納入到整個(gè)知識體系之中。

(5)獨(dú)立作業(yè)：強(qiáng)調(diào)的是獨(dú)立二字,，作業(yè)不獨(dú)立就完全失去了作業(yè)的任何積極意義,，那就不如不做，此外,，我們還要堅(jiān)決反對那種單純?nèi)蝿?wù)觀點(diǎn),，為應(yīng)付老師檢查而作業(yè)的不良習(xí)慣，作業(yè)實(shí)際上是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù),，通過作業(yè)鞏固課堂所學(xué)知識,，檢驗(yàn)課堂聽講的效果，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考,、分析問題,、解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,，當(dāng)然作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問題,，在經(jīng)過充分的思考,、分析后可以向老師、同學(xué)請教或開展討論,，對作業(yè)中的錯(cuò)誤,，要及時(shí)分析錯(cuò)誤原因進(jìn)行訂證。

(6)解決疑難：學(xué)習(xí)中的疑難問題,，可以說是大量的,，反復(fù)的,，連續(xù)不斷的,，在學(xué)習(xí)的全過程中始終伴隨著對疑難問題的解決，能夠提出疑點(diǎn)和難點(diǎn),，本身就是積極開支腦筋的一種表現(xiàn),，是一種想解決問題的表現(xiàn)，對當(dāng)天學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑難,，應(yīng)該當(dāng)天就把它解決(問題不過夜),，因?yàn)槊魈炜赡苓€會有明天的問題，也就是說,，解決問題一定要及時(shí),，不要讓問題越積越多，以至到后來,，堆積如山,，無法解決，很多學(xué)習(xí)掉隊(duì)的同學(xué)就是因?yàn)閱栴}解決的不及時(shí)而造成的,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué),，問題已經(jīng)成堆，就應(yīng)該盡快地,、系統(tǒng)地把欠缺的知識補(bǔ)起來,，這需要有堅(jiān)強(qiáng)的決心和極大的毅力，應(yīng)盡可能地求得老師,、同學(xué)的幫助,。

(7)系統(tǒng)小結(jié)：平時(shí)我們學(xué)的知識，需要經(jīng)常的順一順,，理一理,，找起來就方便，用起來就順當(dāng),，這就需要進(jìn)行系統(tǒng)小結(jié),，同學(xué)們除了課堂上聽從老師小結(jié)外，還可以自學(xué)一下課本上每章的小節(jié),，最終學(xué)會自己小結(jié),，把已經(jīng)學(xué)過的知識,，儲存到相關(guān)學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)中去，一旦需要,，就可以提出來應(yīng)用,。

(8)課外學(xué)習(xí)：對于成績優(yōu)異的學(xué)生來說：課外學(xué)習(xí)就是進(jìn)一步開拓知識面、開闊視野,，發(fā)展特長,，參加學(xué)科競賽等;而對于成績差的同學(xué)來說，課外學(xué)習(xí)就應(yīng)該是努力把欠缺的知識補(bǔ)上來,，把基礎(chǔ)知識打扎實(shí),，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，盡快跟上大家前進(jìn)的步伐,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇二

高三開學(xué)進(jìn)入高考復(fù)習(xí)第一個(gè)階段,，即基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，我們自己也就應(yīng)和學(xué)校的教師步伐一致,，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月,，把每一科在高考范圍內(nèi)的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節(jié),、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,，應(yīng)做到毫無遺漏,。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁,、浮躁,，要明白“萬丈高樓增地起”，只有這時(shí)候循序漸進(jìn),、查缺被漏,、鞏固基礎(chǔ)，才能在高考中取得好成績,；只有這時(shí)候把邊邊沿沿,、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性,、高難度的題目,。

早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計(jì)在于晨，對一般人來說,，疲勞已消除,，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段,?？砂才艑φn的全面復(fù)習(xí)。

早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據(jù)試驗(yàn)結(jié)果顯示,，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài),，正是理解各種“考驗(yàn)”的好時(shí)間?？砂才烹y度大的攻堅(jiān)資料,。

上午9點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗(yàn)證明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對“搶記”和立刻要考核的東西進(jìn)行“突擊”,，可事半功倍,。

正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此,。休息調(diào)整一下,，養(yǎng)精蓄銳,，以利再戰(zhàn),。最好休息，也可聽輕音樂,。但午休切莫過長,。

下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調(diào)整后精神又振，試驗(yàn)證明,，此時(shí)長期記憶效果十分好,。可合理安排那些需“永久記憶”的東西,。

傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗(yàn)顯示這是完成復(fù)雜計(jì)算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間,。這段時(shí)間適宜做復(fù)雜計(jì)算和費(fèi)勁作業(yè)。

晚飯后：應(yīng)根據(jù)各人狀況妥善安排,?？煞謨扇蝸韺W(xué)習(xí)，語,、數(shù),、外等文理科交叉安排；也可作難易交替安排,。

以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表,，可供參考：

每一天6:00起床，6:30-7:30復(fù)習(xí)英語,，7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),，9:50-11:50機(jī)動安排；中午午休；下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué),，4:10-6:10復(fù)習(xí)物理,；晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語文；其余時(shí)間機(jī)動,。

注意小塊的時(shí)間安排,，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛,，這樣才能以一個(gè)較好,、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好,！

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇三

一,、把握好自己的節(jié)奏

很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂,，后面部分更是拉下,，學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力,，如果實(shí)在跟不上節(jié)奏,，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記,，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳?biāo)記,，以利于及時(shí)的回顧。在學(xué)的過程中不要因?yàn)槊孀訂栴}不敢發(fā)問,，建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué),，多問老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),，互相約定好給對方做考察,，給對方講解雙方對知識點(diǎn)的認(rèn)識，互相研究題目,。同學(xué)之間相互溝通時(shí)所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好,，因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r(shí)候可以帶者任何疑問，可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊,。

二,、正確處理作業(yè)練習(xí)

在處理作業(yè)上，千萬不要死磕題目,，記住兩個(gè)原則：

1.不要和自己過不去,。

第一遍做不出來或做錯(cuò)就直接先放棄，但是要保留這道題,，每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題,，無論是看課本也好,，聽老師講解也好，做到一眼看出這題怎么做時(shí),，再動手做,，并將這類題型留好。

2.要加強(qiáng)互動性,。

不僅是和同學(xué)之間的互動,，還要和課本進(jìn)行互動。做完作業(yè)不要看對答案,，留到第二天把有困難的和同學(xué)交流,，或第二天看別人怎么做，然后問他怎么想的,。如果不善于問同學(xué),，至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯(cuò),，看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時(shí)我是怎么想的,，與別人差別點(diǎn)在哪里。這樣,，盡管當(dāng)時(shí)沒有“獲取”答案,，但是留下了疑問，又多一些時(shí)間來探討自己做題時(shí)的思維,。當(dāng)基本弄懂一個(gè)章節(jié)后,，一定要定期回顧,，如一周的時(shí)間后,，翻一下課本，這周學(xué)了什么,，然后給自己限制時(shí)間做幾道題,，用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過這么練習(xí),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多,。

三、利用每一次考試

處理考試上,，要認(rèn)同自己,。分?jǐn)?shù)很重要，重要的是自己得到的那些分?jǐn)?shù)和那些得不到的分?jǐn)?shù),，畢竟不是高考,，當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義。我只需做三件事：

1,、根據(jù)自己所獲取分?jǐn)?shù)的部分,，整理當(dāng)前會的知識，會做的題型。

2,、根據(jù)所丟的分?jǐn)?shù),，立即回歸課本，看完課本后再做一遍,。

3,、拿著卷子問自己，當(dāng)時(shí)做對的題自己是怎么想的,，不會的題當(dāng)時(shí)是怎么想的,，現(xiàn)在會的題和當(dāng)時(shí)不會做時(shí)差距在哪里。

四,、努力很重要,，但不要瞎努力

很多人認(rèn)為高三有一年的時(shí)間，只要花時(shí)間肯學(xué),，成績一定能上去,。其實(shí)這話是不對的，考試并不是自己一廂情愿的付出就有收獲的,。同樣一個(gè)事物,，有的人幾秒鐘就可以認(rèn)知，有的人花費(fèi)幾天的時(shí)間也難以理解,。關(guān)鍵就是要看到自己跟別人的差距,，然后取長補(bǔ)短。

第一階段,，主要是在高三上學(xué)期,，復(fù)習(xí)中，根據(jù)高考內(nèi)容編排,，分模塊進(jìn)行專題復(fù)習(xí),。高考中的主要模塊有：三角函數(shù)專題：三角函數(shù)基礎(chǔ)知識;概率與統(tǒng)計(jì)專題：計(jì)數(shù)原理、統(tǒng)計(jì)與概率;立體幾何專題：空間向量與立體幾何中的公理與定理;導(dǎo)數(shù)與函數(shù)專題：導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的性質(zhì);解析幾何專題：直線,、圓與圓錐曲線;數(shù)列專題：數(shù)列基礎(chǔ)知識和推理與證明,。在進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)時(shí)，先要抓住每一個(gè)模塊的基礎(chǔ)知識點(diǎn),，進(jìn)行基礎(chǔ)題的訓(xùn)練,，然后再進(jìn)行對應(yīng)的提高練習(xí)，同時(shí)根據(jù)每一個(gè)模塊相應(yīng)的特點(diǎn),，采用合適的復(fù)習(xí)方法,。在進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)的同時(shí)，掌握每種模塊的解題方法和解題思路

第二階段,，在高三的下學(xué)期,，各種模擬考試會不斷進(jìn)行,，結(jié)合各種模擬考試，進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí),，調(diào)整大考的心理狀態(tài),，然后結(jié)合考試試卷,，了解高考的題型安排和難度,，指導(dǎo)自己的考試策略，同時(shí)梳理知識,、整理消化,、查漏補(bǔ)缺,，針對掌握不牢固和容易出錯(cuò)的知識點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

第三階段,，高考前夕,，此時(shí)離高考的時(shí)間已不多了，通過讓學(xué)生做模擬試卷,，營造考試情境,，檢測所學(xué)知識，提高答題速度,，增強(qiáng)考場心理素質(zhì),。緩解學(xué)生壓力，營造輕松的氛圍,，告之學(xué)生考場的應(yīng)試技巧及做題準(zhǔn)則,。

高三，做為人生最重要的一年,，樹立合適的目標(biāo),，制定合理的規(guī)劃，將自己的奮斗轉(zhuǎn)化成果實(shí),，將讓自己在今后的人生中享受這一年帶來的恩惠!

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇四

作為一個(gè)新高三生,，如何使自己從高中前兩年相對輕松的學(xué)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)到高三的臨戰(zhàn)狀態(tài)呢?這其中既包括學(xué)習(xí)規(guī)劃,、心理調(diào)節(jié)，也包括飲食起居的細(xì)節(jié),。我建議新高三生從現(xiàn)在起就要做好相關(guān)準(zhǔn)備,，制定高三學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)生活,。

學(xué)習(xí)方面：打好基礎(chǔ)注重積累

高三的學(xué)習(xí)同高一高二有很大不同,。高考的日益臨近讓每個(gè)人都感到無形的壓力，而從前的學(xué)習(xí)方法,、策略也不再適應(yīng)高三快節(jié)奏,、高效率的學(xué)習(xí),。新高三生應(yīng)該針對高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，修正學(xué)習(xí)方法和策略,。

高三的學(xué)習(xí)一定要抓基礎(chǔ),，并把知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,，在此基礎(chǔ)上學(xué)以致用,，應(yīng)用到實(shí)際生活中。因?yàn)楝F(xiàn)在的高考正由知識型向能力型轉(zhuǎn)化,。有的同學(xué)喜歡陷入題海戰(zhàn)術(shù),，覺得自己做題越多越好，卻忽視了最基本的課本知識,。高考所考查的是學(xué)生對知識的整體把握和駕馭,，所以有牢固的知識基礎(chǔ)是非常必要的。對于高三學(xué)生來說,，從現(xiàn)在開始就應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)打牢基礎(chǔ),，第一步就應(yīng)從鞏固課本知識做起。

了解高考變化

新高三生可利用暑假最后一個(gè)月的時(shí)間,，了解以往考試的基本情況,，如試卷結(jié)構(gòu)、試題特點(diǎn)等,，對高考有一個(gè)基本的認(rèn)識,，還要了解一下今年的考試變化，包括題型,、內(nèi)容,、題量、分值等,，把握高考趨勢,，明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只有對高考有較全面的了解,，復(fù)習(xí)時(shí)才能做到心中有數(shù),。

心理調(diào)節(jié)方面：鼓勵“立長志”避免“常立志”

每個(gè)新高三學(xué)生在進(jìn)入最后一年沖刺階段前，要冷靜,、認(rèn)真地思考一下自己的奮斗目標(biāo),。當(dāng)然，這不是說憑借自己心頭一熱,，有感而發(fā)的所謂“豪言壯語”,。志向要有根有據(jù)。所謂有“根”是指志向所涉及的發(fā)展方向有自己的興趣,、特長作支撐,，確立的目標(biāo)以自己的實(shí)際能力和愛好為根本,。所謂有“據(jù)”是指自己確立的目標(biāo)符合社會的需要，具有社會價(jià)值,，而不僅僅是自己的主觀遐想,。這是考生確立志向時(shí)需要認(rèn)真思考的問題。

既要做好“長打算”又要做好“短安排”

飯要一口一口地吃,，事要一件一件地做,。新高三學(xué)生面對將近10個(gè)月的應(yīng)試準(zhǔn)備，既要做好切實(shí)可行的周密計(jì)劃,，又要做好及時(shí)調(diào)整自己復(fù)習(xí)策略的準(zhǔn)備,。這樣才能以最佳的方法獲取最佳效果。

在高考復(fù)習(xí)中,，每個(gè)考生都會有自己的打算,，有的打算放棄某些短項(xiàng)學(xué)科，努力提高長項(xiàng)學(xué)科的成績;也有的玩兒命補(bǔ)差科,，抱著“硬骨頭”死啃到底,。殊不知，任何事情一旦走入極端便會導(dǎo)致偏頗,。在自我感覺良好的時(shí)刻,，高三生也要經(jīng)常做一些“瞻前顧后”的事情。這時(shí)候最需要的就是用好身邊的“高參”——各學(xué)科的任課老師,。畢竟這些老師跟了你這么長的時(shí)間,，對每個(gè)學(xué)生的情況知根知底。因此,，在考生制訂“長打算”時(shí)不妨征求一下老師的意見,，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，做一些個(gè)人計(jì)劃與教師建議相融合的“短安排”,，努力使復(fù)習(xí)效果達(dá)到最佳狀態(tài),。

身體方面：儲備充足體能

由于高考不僅是拼知識，也是拼毅力和體力,。每年高考前,，都有一些考生因生病堅(jiān)持不到最后，即使有頑強(qiáng)的毅力,，帶病堅(jiān)持到了最后,，效果也不好。

生活上要注意合理的膳食營養(yǎng)及飲食衛(wèi)生,，堅(jiān)持體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。體育鍛煉可選擇打球,、跑步,、游泳、跳繩,、立定跳遠(yuǎn),，仰臥起坐等。

保證充足睡眠也是儲備足夠體能不可或缺的因素,，新高三生要保持良好的作息習(xí)慣,，保證充足的睡眠。

新的學(xué)期馬上要開始了,，我在這里衷心地祝福高三新生們都能夠以最佳的精神狀態(tài)跨上征程!

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇五

語文

我主要強(qiáng)調(diào)一下作文 平時(shí)一定要積累素材 因?yàn)楦呖际窃掝}作文涉及到一些典型故事 名言警句 素材怎么積累 就是平時(shí)多讀多看 記什么呢 記一下好的開頭語句和結(jié)尾 因?yàn)楦呖紩r(shí) 我們不僅要讓閱卷老師讀的懂而且讀的舒服 閱卷老師速度很快 主要看開頭結(jié)尾 文章的大概 例如 如果結(jié)尾句寫一些立志的話 “四川 只要你加油 你就會成功 ”“四川 否則你放棄 否則沒有人能把你打敗”可以自己比較一下 你看到哪句話 分?jǐn)?shù)會高 所以我們平時(shí)一定要注意好的語句的積累~

歷史

歷史首先是要背年歷表的 為什么呢 因?yàn)槊總€(gè)時(shí)間前后都會有聯(lián)系的 例如 中國近代史部分 鴉片戰(zhàn)爭對太平天國有沒有影響? 如果你都不知道太平天國運(yùn)動之前有鴉片戰(zhàn)爭的話 你怎么會理解社會性質(zhì)是半殖民地半封建?每一個(gè)事件都會對后的事件有影響的 那么歷史怎么檢測自己會還是不會呢 可以像我這樣 學(xué)了中國近代史 我得知道中國近代史的劃分 1840鴉片戰(zhàn)爭~1949中華人民共和國成立 中間有個(gè)1919 五四運(yùn)動 那么 1840~五四運(yùn)動就是舊民主主義時(shí)期 五四運(yùn)動~1949這一段是新民主主義時(shí)期 你說你學(xué)了中國近代史 你都不知道 中國近代史是啥時(shí)候的事 那你根本就學(xué)不明白 那拿鴉片戰(zhàn)爭來為例 既然學(xué)完了 我 得能做到 和上書 對著墻 自己給墻講故事 講什么 像我這個(gè)順序就行 鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)背景 得從政治經(jīng)濟(jì)文化上分析 從國內(nèi) 到國外對比 經(jīng)過爆發(fā)根本原因 直接原因 歷史影響 都怎么怎么樣 如果你能闡述明白 那你這節(jié)課沒問題 怎么考都行 這些東西 知識導(dǎo)學(xué)里給你羅列的特別清晰 你一定要掌握 如果只是看的話 肯定都能看懂 但你并不能知道自己會不會 一旦說出聲音 你都不用做題 你就知道自己會不會 闡述對不好 立刻回來重新學(xué)

政治

背目錄 政治一共就三部分 經(jīng)濟(jì)哲學(xué)政治 那考材料題的話 如果考經(jīng)濟(jì)了 那我腦袋里立刻出現(xiàn)目錄 有什么商品企業(yè)銀行還是勞動者啊 思路特別清晰 考哲學(xué)了 那腦袋里立刻出現(xiàn)是唯物論辯證法還是認(rèn)識論啊 那考的是辯證法的話 那就知道辯證法里是 聯(lián)系發(fā)展還是矛盾啊 這樣你答題就不會有漏的知識點(diǎn) 如果你不背目錄的話 那你掌握的都是零散的知識點(diǎn) 你會想不起來是考哪

地理 一定背地圖 首先腦海里有地球儀 知道哪個(gè)國家在哪 例如 像澳大利亞 美國等國家 是列為考試大綱主要城市 那么我就應(yīng)該知道他在地球儀哪個(gè)地方 因?yàn)榫S度等因素 會決定這個(gè)地方的大概氣候 再就是主要山川河流湖泊海峽沙漠盆地等都會影響具體氣候類型 影響植被等 例如由于臨海 是季風(fēng)氣候 是一年幾熟等等 就很形象很好理解 如果你對地圖不熟悉的話 那你只能靠單純的背了 地理考的很活 單靠記憶是指定不行的

以上我是簡單的說了一下各科的掌握程度 現(xiàn)在我來說一下 學(xué)習(xí)時(shí)間 在安排學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候 不要只是三件事 吃飯學(xué)習(xí)睡覺 要安排一些運(yùn)動聽歌等 適當(dāng)放松 再就是保證學(xué)習(xí)效率 不要在電腦前坐一天啥也沒學(xué)到 早上一定要早起 平時(shí)幾點(diǎn)起床 那現(xiàn)在也幾點(diǎn)起床 平時(shí)幾點(diǎn)睡覺那現(xiàn)在也幾點(diǎn)睡覺 否則一開學(xué)你的生物鐘調(diào)不過來 很難適應(yīng) 在學(xué)習(xí)時(shí)間比較集中的時(shí)候安排一些你不擅長的科目 在零散或時(shí)間比較緊迫的情況下 安排一些自己擅長的科目 文理搭配 如果這一科學(xué)的不是很理想的話 那就先放下 學(xué)習(xí)別的 然后回過頭來再重新學(xué)習(xí) 這樣效果會好些 學(xué)習(xí)坐姿一定要保證 否則你很容易困 防止困也有很多辦法 困了就可以換哥姿勢學(xué) 當(dāng)然不是躺著 可以蹲著 也可以走動的 可以多吃些水果 吃的多總上廁所 就會精神的多,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇六

期末考試結(jié)束了，當(dāng)我們還來不及喜或悲的時(shí)候,，寒假就要來臨了,。如果把高三備考比作是一場馬拉松比賽，可以說賽事已經(jīng)進(jìn)行了2/3,。想想在你長跑時(shí)既看不到終點(diǎn),，又已經(jīng)筋疲力盡時(shí)，你是什么心情?所以你現(xiàn)在的緊張,、彷徨,、憂慮是很正常的心理狀態(tài)，千萬別覺得天塌下來了,。寒假了,，還是趕緊為自己訂個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。

a

給高三學(xué)生的八點(diǎn)復(fù)習(xí)建議

人的一生中有很多事情是我們依靠本人的力量不能實(shí)現(xiàn)的,，我們也不可能改變所有的事,，但高考的成敗確是真真切切地把握在你手中。那就是努力就一定有收獲,。這是多么好的一件事呀,。在18歲的時(shí)候，我們終于可以做自己的主,，選擇自己的生活了,。

還有，我們并不孤獨(dú),。和同學(xué)三年同窗,，甚至更久，在這關(guān)鍵時(shí)刻,，我們有同樣的奮斗目標(biāo),，還有關(guān)心我們的老師和家長的陪伴。這種感覺是無比幸福的,，所以真的應(yīng)該好好珍惜,。

說了這么多,，希望高三學(xué)生能夠以愉快的心情迎接寒假的到來。另外,，給大家提幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議,。

每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi)); 2.學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30,。既不要睡懶覺,，也不要開夜車。

3.制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，但主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主,。例如：你數(shù)學(xué)定的是2個(gè)小時(shí)，但2小時(shí)過后任務(wù)還沒有完成,，建議你趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的復(fù)習(xí)科目,。千萬不要出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

4.晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)建議把安排設(shè)置為機(jī)動,，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下,。

5.每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開,，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行,。

6.不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。記住,，完成作業(yè)不是目的,，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本,。

7.有自己解決不了的問題,，千萬不要死摳或置之不理，打電話請教一下老師或同學(xué)吧!

8.每天晚飯前后和父母散散步,，既鍛煉了身體,，呼吸了新鮮空氣，又增進(jìn)了溝通,。真心的希望每個(gè)人都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳,，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃!

b

三類高三考生備考指南

分析與定向

在制定寒假復(fù)習(xí)計(jì)劃之前,，要科學(xué),、準(zhǔn)確地自我解剖、自我分析高三第一學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài),、狀況,，包括平時(shí)測試、期中考試成績、期末考試成績,，其中以期末考試成績?yōu)橹?，因?yàn)槠谀┛荚嚨目尚哦缺容^高,。

自我分析的目標(biāo)包括兩個(gè)方面,，一是定位，二是定向,。所謂定位,，就是說期末考試后，每個(gè)學(xué)生都可以知道自己總分的位置,，你處在一個(gè)什么位置上?心里要十分清楚,，這基本反映了你的實(shí)力。 定位不必過細(xì),，一般分為上,、中、下三個(gè)等級,?！吧稀敝傅氖浅煽儍?yōu)秀的考生，“中”指的是成績一般的考生;“下”指的是基礎(chǔ)薄弱考生,，這是定位,。所謂定向，就是說你的優(yōu)勢學(xué)科是什么?你的弱勢學(xué)科是什么?薄弱環(huán)節(jié)在哪兒?優(yōu)勢學(xué)科的優(yōu)勢原因是什么?

三類考生具體復(fù)習(xí)建議：

優(yōu)秀考生

認(rèn)真反思每一學(xué)科的失分點(diǎn),，如果是中低檔題失分過多,，一定要引起考生的警惕，這是優(yōu)秀生高考大忌!

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇七

語文:提升的空間不大,，重點(diǎn)放在文言文和作文,，現(xiàn)代文帶過了

數(shù)學(xué):高一到高三,課本上的一般不難,但高考相對上了一個(gè)層次,你必須額外自己做題

英語:重點(diǎn)是語感,建議你每個(gè)早讀花15分鐘大聲讀,這樣可以培養(yǎng)語感.瘋狂英語李陽曾說過:學(xué)英語,最厲害的人是,會做題又講的出為什么的:第二種是,讀上去就會做,但是講不出為什么,因?yàn)樗恢勒Z法,只是憑語感做題。

文綜：1.把課本看熟,，基礎(chǔ)打牢,。注意，是用心看熟,，而不要死記硬背—這是強(qiáng)化提升的基礎(chǔ),。

2.在充分掌握課本主干內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把目錄背下來,，這是至關(guān)重要的一步,，無論是政治、歷史還是地理,，都把課本上的目錄給背下來,，這里我用的是“背”而不是“看”字，假如學(xué)文科真的有點(diǎn)什么必須死記硬背下來的話，首要的就是目錄,，不要去翻教輔書上整理的五花八門的內(nèi)容,。為什么要背目錄呢，因?yàn)闊o論是政治,、歷史還是地理,，都是按觀點(diǎn)給分，比如一道題目12分,，要答4個(gè)觀點(diǎn)，每個(gè)觀點(diǎn)3分，可能你寫了很長一段但只有一個(gè)觀點(diǎn),，那么你只能拿到一個(gè)觀點(diǎn)的分?jǐn)?shù)也就是3分;但如果你短小精悍地寫了4句話,，每句話卻都踩著一個(gè)點(diǎn),，那么你的分?jǐn)?shù)肯定要比你只答一個(gè)觀點(diǎn)更高,。目錄背熟以后，無論碰到哪一道主觀題,，首先想到的都應(yīng)該是那一張目錄,。依照目錄,，一節(jié)一節(jié)去回想內(nèi)容,，去發(fā)散,，這時(shí)候看熟課本的好處就體現(xiàn)出來了,，課本看得越熟，你迅速回想,、發(fā)散到的就越多,，短時(shí)間內(nèi)想到的內(nèi)容就越廣,。所以我們背目錄再從目錄發(fā)散,，目的就是不要漏觀點(diǎn)，所有的觀點(diǎn)都是可從課本上延伸出來的,。有的同學(xué)也許會問,，可是考場上時(shí)間那么緊張,，課本又那么多，每本課本都有自己的目錄,，哪有時(shí)間在一道題上花那么大功夫一點(diǎn)點(diǎn)地去回想,，這個(gè)問題的解決就需要我們在平時(shí)多訓(xùn)練，在做一道主觀題前,，先不要看答案——假如你每做一道題都沒有先思考過而是直接看答案的話,，那你很難學(xué)會自己應(yīng)對各類題目，你的思路會只局限在這一道題,，這對文科來說弊端尤其明顯——自己一點(diǎn)一點(diǎn)地回想目錄,，第一次、第二次也許會花費(fèi)很長的時(shí)間,，但如果堅(jiān)持這么訓(xùn)練,，你會發(fā)現(xiàn)在考場上你的速度會快很多，我解答一道政治大題回想目錄的時(shí)間只需要十到十五秒鐘,，但回想完之后,，我要答些什么,，早已經(jīng)成竹在胸了。

文綜也很講究時(shí)政熱點(diǎn),，熱點(diǎn)不能不注意,，但僅僅是“注意”罷了，也就是說知道是最近發(fā)生的,，大體是怎么回事,，再掃幾眼熱點(diǎn)追蹤輔導(dǎo)書所提供的觀點(diǎn)就足夠了。我對待時(shí)政熱點(diǎn)的方法是：記下幾個(gè)熱門的詞語,，比如“和諧社會”,、“科學(xué)發(fā)展觀”、“社會主義新農(nóng)村”等等,。在答題的時(shí)候,，與題目有沒有關(guān)系，你都盡量用上它們,，更多時(shí)候也許是你沒有發(fā)現(xiàn)它們和題目之間的內(nèi)在聯(lián)系就忽略掉了它們,，所以能用上的熱點(diǎn)盡量用上。

背目錄和看熱點(diǎn),，其實(shí)都在為考場上的答題做準(zhǔn)備,。考生在考場上做文科綜合的主觀題時(shí),，心中默念六個(gè)字：“教材,、材料、熱點(diǎn)” ,。千萬別小瞧這六個(gè)字，要想做到這六個(gè)字還需要一番努力,。這六個(gè)字怎么解讀呢,，用簡單點(diǎn)的話說，教材——就是讓你根據(jù)目錄回想,、發(fā)散;材料——就是讓你聯(lián)系材料上的具體事例,，一些觀點(diǎn)甚至可以直接從材料搬下來用，這點(diǎn)是很多同學(xué)都會忽略的,，大家都會覺得,，材料里怎么會有答案呢，事實(shí)上,，很多答案都用的是材料里的語句;熱點(diǎn)——就是剛剛說過的,，聯(lián)系上幾個(gè)熱門詞語，別小看了這些熱門詞語,，別覺得它們已經(jīng)重復(fù)了千次萬次,，很可能高考里某一個(gè)三分就是你不愿意寫的“科學(xué)發(fā)展觀”,。

3、至于客觀題(也就是選擇題)吧,，課本主干掌握好了,，課本細(xì)枝末節(jié)也了然于胸，文科系統(tǒng)思維有了,，你還擔(dān)心客觀題會大面積失分嗎?當(dāng)然,，重要的是平時(shí)多做訓(xùn)練，反正選擇題題目短小精悍,，看起來也挺可愛,，做做選擇題還是挺有成就感的，不要怕做錯(cuò)選擇題,，錯(cuò)了這一道,，你就又多深刻地積累了一個(gè)知識點(diǎn)，哪怕錯(cuò)了十幾道,，也千萬不要垂頭喪氣,，堅(jiān)持做，大量地做,，不斷地為以后積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，你會逐漸發(fā)現(xiàn)，客觀題越錯(cuò)越少,，不再成為你的絆腳石,。

4.每科弄一個(gè)錯(cuò)題本，但并不是每個(gè)錯(cuò)題都記錄,，你認(rèn)為你會的,，但做錯(cuò)的，可以不改,，不會的記錄在上面,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇八

高三上半學(xué)期

1.展開第一輪全面復(fù)習(xí)

2.注意對自己的評估和反饋，力爭每隔一段時(shí)間成績上升一個(gè)檔次

選擇自己最有可能選擇的幾類專業(yè),，對培養(yǎng)目標(biāo),、課程設(shè)置等情況進(jìn)行了解;對學(xué)校的學(xué)費(fèi)、地理位置,、主要學(xué)科特色等進(jìn)行了解,， 確定自己最感興趣的學(xué)科領(lǐng)域

對各專業(yè)的能力要求進(jìn)行調(diào)查，并和自己能力上的優(yōu)劣勢結(jié)合起來

1.了解最有可能選擇的幾類專業(yè)在畢業(yè)時(shí)的最佳出路和發(fā)展前景

2.高三是關(guān)鍵階段,，應(yīng)該根據(jù)計(jì)劃心無旁騖地進(jìn)行學(xué)習(xí)

3.堅(jiān)持鍛煉身體,，保證營養(yǎng)和飲食起居的正常

高三下半學(xué)期

一、二三月份，繼續(xù)綜合復(fù)習(xí)提高成績,，對于尚有弱勢的學(xué)科尤其要注意重點(diǎn)突破,，初步確定自己的專業(yè)方向、自己的學(xué)校檔次,，對同檔次的學(xué)校展開調(diào)查,。

1.不能面面俱到，而要有所側(cè)重

2.對專業(yè)和學(xué)校檔次的確定要根據(jù)自己的實(shí)際情況并預(yù)留調(diào)整的空間

二,、四五月份

1.抓住幾次地區(qū)性模擬考試的機(jī)會,，了解自己在本校和本地區(qū)的排名情況，確定自己的位置區(qū)間,，根據(jù)新的招生政策和其他信息對專業(yè)選擇進(jìn)行調(diào)整

a.了解和自己排名相近的同學(xué)所去的學(xué)校和專業(yè)

b.根據(jù)招生政策和招生計(jì)劃的變動調(diào)整學(xué)校檔次

c.尋求自己興趣和專業(yè)方向的更佳的結(jié)合點(diǎn)

d.尋找有無二次選擇機(jī)會

e.借模擬考試的機(jī)會調(diào)整自己的心態(tài),，提高應(yīng)試技能

f.從性格、潛能等更深的層次確定自己是否適合于學(xué)習(xí)某個(gè)專業(yè)

2,、將自己和專業(yè)出路情況結(jié)合起來進(jìn)行考慮(推薦進(jìn)行swot分析)

a.每年四五月份是信息集中的時(shí)期，應(yīng)該抓住這些信息對自己的目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整

b.通過模擬考試,，明確自己成績的競爭力

三,、六七月份

1.參加高考并對自己的成績進(jìn)行預(yù)估

2.等待成績并填報(bào)志愿

a.結(jié)合試題的難度和自己對成績的預(yù)估調(diào)整專業(yè)選擇，;注意各個(gè)志愿之間的合理分布

b.尋找降低風(fēng)險(xiǎn)的途徑

根據(jù)預(yù)估成績對目標(biāo)學(xué)校進(jìn)行調(diào)整,，縮小范圍,，對幾所學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)評估，根據(jù)多方面的信息進(jìn)行通盤考慮,，確定最終的報(bào)考學(xué)校,。堅(jiān)持將自己的興趣和專業(yè)選擇聯(lián)系起來，一旦選定,，不輕易動搖. 不要盲目趕熱門,，應(yīng)冷靜分析能夠使自己的能力得到最大發(fā)展的專業(yè)選擇，從適合自己的出路出發(fā)選擇合適的專業(yè),，并考慮到長遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇九

1. 晚上一定要保證睡眠。

2.上課聽好課(不要只顧著記筆記,，聽明白其實(shí)更重要)

3.哪不懂，這些就是今天自己要消化的東西,。

4.晚上不用苦命的熬夜!

5.每個(gè)周末都要把這周的知識,，哪怕是草草的，也要過一遍,。

好的學(xué)習(xí)成績,，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

要想分配好學(xué)習(xí)時(shí)間就要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃!!!!這是相當(dāng)重要的!!!

①學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是計(jì)劃對空余時(shí)間的利用。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高,。 ②列出具體任務(wù),，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周、每一天去,，再計(jì)算一下,，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間,。計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格的,、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練，力戒好高騖遠(yuǎn),。

③檢查效果,，及時(shí)調(diào)整：每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行到結(jié)束或執(zhí)行一個(gè)階段后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下效果如何,。如果效果不好,，就要找原因，進(jìn)行必要的調(diào)整,。檢查內(nèi)容是：是不是基本按計(jì)劃去做?計(jì)劃任務(wù)是否完成?學(xué)習(xí)效果如何?沒完成計(jì)劃的原因是什么?什么地方安排太緊?哪些環(huán)節(jié)安排輕松?等等,。通過檢查后，再修訂計(jì)劃,，改變不科學(xué),、不合理的地方。

④不要貪心,，要注意留出空余時(shí)間,。一張一弛，文武之道,，計(jì)劃制定時(shí),，也要考慮吃飯、睡覺,、休息,、娛樂、體育鍛煉等活動時(shí)間,。

⑤靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃：確定計(jì)劃后,，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，但在學(xué)習(xí)中,，根據(jù)實(shí)際情況靈活安排,，不可過于拘泥。注意和同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得,，向老師請教學(xué)習(xí)方法,，及時(shí)充實(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十

我知道許多人沒有做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，他們認(rèn)為這很浪費(fèi)時(shí)間,。我是在高三才真正有了這個(gè)習(xí)慣,，并認(rèn)為這可以最切實(shí)地提高學(xué)習(xí)效率。我高一高二是隨心所欲過的,，沒資格告訴你高一高二怎樣安排最合理,。只能把高三時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間安排列出來，僅供參考,。

我是走讀生,，每天6：30起床。梳洗吃飯后,，馬上騎自行車去學(xué)校,。學(xué)校7：20開始早讀，我到的時(shí)間一般是7：10,，有時(shí)候會更早,。那時(shí)教室里的人還少，不出5個(gè)人,。我靜坐下來,，復(fù)習(xí)前一天的筆記、英語短語,、英語作文,。

7：20，早讀開始,。因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)習(xí)一小段時(shí)間了,，所以會比慢到的同學(xué)更快進(jìn)入狀態(tài)，讀的效率就比較高,。早讀7：50結(jié)束,。

上午有4節(jié)課，下午3節(jié)課,。

上課我從來不打瞌睡,。這和我的作息安排有關(guān)。認(rèn)真聽講,，作好筆記,。

每一節(jié)課下課后，我通常會去找老師,，請教前一天做練習(xí)遇到的問題或是上課時(shí)不明白的地方,。有時(shí)老師有事，走得比較急,，我就去請教同學(xué)。不管他能不能把問題講明，我都會道聲謝,。有時(shí)實(shí)在沒有什么問題,，就先溫習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。同學(xué)有時(shí)也會趁機(jī)問他們遇到的問題,，我就盡力幫著解決,，實(shí)在沒辦法就一起找老師。有時(shí)上廁所還討論問題,。這樣反復(fù)發(fā)現(xiàn)問題,，請教、解決,，才不會使問題越積越多,。有人說從來沒有問老師問題習(xí)慣，這是不好的,。有人覺得錯(cuò)太多,，問老師問題很沒面子，其實(shí)是自己想得太多了,。錯(cuò)的多說明問題大,，更應(yīng)該問了。并且從一開學(xué)就應(yīng)該養(yǎng)成請教老師問題的習(xí)慣,，不要待到最后想問都不好意思,。課間有人選擇踢毽子，我認(rèn)為流一堆汗再平靜需要過渡,。有人選擇睡覺,，那會在上課時(shí)還暈暈的。兩種都會影響聽課效率,。如果你實(shí)在需要休息,，我建議到廁所洗個(gè)臉、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校園風(fēng)景,。

中午放學(xué)回到家是12點(diǎn)左右,。先回房間整理書包，等齊家人一起吃飯,。我把早上各科的作業(yè)列出來,，挑一些適合中午做的。吃完午飯?jiān)倮^續(xù)學(xué)習(xí)一會,，然后午睡,，大概躺下瞇20分鐘就起床。老師說午睡最好是30分鐘,，不可以超過一小時(shí),，超過一小時(shí)會越睡越累,。我覺得他說的很有道理，但對于我來說,，沒必要睡30分鐘,，20分鐘就足夠了，但我會保證一定有午睡,。我認(rèn)為功課再緊也必須午睡瞇一下,，下午的課才有精神聽。

午睡起床后先喝一杯水,，再去學(xué)校,。下午上課，我一般提前到,，先看看書,。有的人提前到，卻趴在書桌上睡,，我認(rèn)為那不好,，跟在課間睡覺是一個(gè)道理，另外在教室睡覺還有毀形象,。

下午17：00放學(xué),，放學(xué)后要考試或統(tǒng)練?；氐郊掖蟾?8點(diǎn),，先去陽臺養(yǎng)魚。

然后寫晚上的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把早上,、下午各科的作業(yè)列出來。預(yù)計(jì)用的時(shí)間也標(biāo)上,，以督促自己提高效率,。

一般我會把晚上學(xué)習(xí)時(shí)間控制在5小時(shí)左右，列出任務(wù)的好處就是你該做多少事一目了然,。你會在15分鐘后要去吃晚飯時(shí),，很清楚現(xiàn)在還可以讀單詞，而不是在那里空想今天還有多少事要做,，會不會做不完,。就不會把你該做的最重要的事落下。心中有數(shù),，只要自己按照計(jì)劃,，一步一步走，就能從容地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。而且,，你能選出完成任務(wù)的最佳時(shí)間,，比如在20點(diǎn)到21點(diǎn)完成數(shù)學(xué)或英語，而不是在23點(diǎn)才想起數(shù)學(xué)沒有寫,。等到學(xué)習(xí)任務(wù)都完成了,，再去做你喜歡做的事情，看看作文集什么的,。

8點(diǎn)半到9點(diǎn)會喝一杯咖啡。然后洗澡,。這樣接下來的學(xué)習(xí),，精神狀態(tài)就有保障。

我一般在晚上12點(diǎn)就熄燈,，有時(shí)會再學(xué)習(xí)15分鐘,。這15分鐘用來整理一下晚上復(fù)習(xí)的科目中有問題的地方，把第二天的功課表看一看,，看看美文,，或者把當(dāng)晚背誦的內(nèi)容再背一遍。然后,，安然入睡,。

我只在寒假、二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)時(shí)列過長期計(jì)劃,。

寒假有12天,，我買了一本英語練習(xí)《5年高考3年模擬》，厚厚的一本,，每天做兩章,。買了一冊數(shù)學(xué)的預(yù)測卷，共13卷,。買了一冊綜合預(yù)測卷,，共9卷。每天下午的3：00到5：00,，我就拿起來做,，一天做數(shù)學(xué)，一天做綜合,。每天做《語文月刊》的合訂本里的3套文言文閱讀和1套專項(xiàng)練習(xí),。每天起床后和睡覺前的15分鐘用來專攻我最薄弱的化學(xué)。當(dāng)然,，還不止這些,，那時(shí)我寒假每天學(xué)習(xí)14小時(shí)。那時(shí)用8開白紙列了一張表,?？v為日期,，橫為科目的細(xì)目及備注，要在哪一天做,、需要多少時(shí)間做寫在格里,，完成時(shí)就用其他顏色的筆做記號，遇到問題在備注里寫,。

拿到練習(xí)時(shí),，你就可以想一下自己需要怎樣安排時(shí)間才能充分好利用它。你沒有必要買太多練習(xí),，老師推薦的就去買,。不要把時(shí)間浪費(fèi)在書店，買太多又寫不完,。也不能憑著自己的喜好去寫,，高中沒有所謂的揚(yáng)長避短，有的只是查缺補(bǔ)漏,?？礈?zhǔn)一本練習(xí)，地毯式地掃雷過關(guān),，是你最好的選擇,。

毫無疑問，我是一個(gè)資質(zhì)平庸的普通人,。我沒有那些高考狀元的非凡的能力,。從另一方面講，我所想出來的這種方法是一個(gè)適合大多數(shù)人的方法,。學(xué)會合理安排時(shí)間,，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以使我們學(xué)習(xí)生活程序化,。每天像時(shí)鐘一樣滴答滴答地?cái)[動,，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十一

第一輪復(fù)習(xí)非常重要,，它是整個(gè)高三復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,，起著承上啟下的作用。如何搞好這一階段的復(fù)習(xí)工作,，提高復(fù)習(xí)效率,，是高三教師應(yīng)該關(guān)注的問題。下面從四個(gè)方面淺談高三復(fù)習(xí)工作的策略和基本要求,。

一,、三輪復(fù)習(xí)安排及第一輪的基本教學(xué)任務(wù)

1、明確復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

結(jié)合考點(diǎn),，緊扣教材,，以加強(qiáng)雙基教學(xué)為主線,，以提高學(xué)生能力為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解,、聯(lián)系,、應(yīng)用，同時(shí)結(jié)合高考題型強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力,。

2、制訂科學(xué)合理的復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。有了一個(gè)科學(xué)合理,、切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)就有目標(biāo),，就有方向,。高三第一輪教學(xué)要在幫助學(xué)生真正理解基礎(chǔ)知識上下功夫(精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程)，要在理論聯(lián)系實(shí)際,，運(yùn)用基礎(chǔ)知識分析實(shí)際問題上下功夫(不關(guān)心實(shí)際),，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會審題，掌握解題規(guī)律和基本方法上下功夫(培養(yǎng)能力),，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題習(xí)慣上下功夫,，減少學(xué)生不應(yīng)有的失分現(xiàn)象。千萬不要出現(xiàn)“第一輪復(fù)習(xí)趕進(jìn)度,，第二輪復(fù)習(xí)炒冷飯,，第三輪復(fù)習(xí)亂做題”的現(xiàn)象。

各科教師應(yīng)制定好高三復(fù)習(xí)總體計(jì)劃和階段性計(jì)劃和相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略,。建議各科復(fù)習(xí)應(yīng)按三個(gè)階段進(jìn)行：

第一輪(20xx年9月1日--20xx年3月中旬)為“以點(diǎn)帶面打基礎(chǔ)”階段

要求：落實(shí)考點(diǎn),，全面復(fù)習(xí)。抓綱務(wù)本,，單元過關(guān),，整理題型，夯實(shí)四基,，初步總結(jié)方法規(guī)律,。

第二輪(20xx年3月中旬--20xx年4月底)為“重點(diǎn)專題上臺階”階段

要求：設(shè)置專題，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),。強(qiáng)化考點(diǎn),，突出重點(diǎn)，歸納遷移,，培養(yǎng)綜合能力,，穿插和滲透做題的規(guī)范性,、準(zhǔn)確性和時(shí)效性訓(xùn)練，重點(diǎn)提升學(xué)生的綜合思維能力和解決實(shí)際問題能力,。

第三輪:20xx年5月2日至高考,，可分二階段：(20xx年5月2日--20xx年5月15日)為“綜合模擬攀高峰”階段。

要求：強(qiáng)化訓(xùn)練,，綜合攀登,。套題訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)自主,，縱橫聯(lián)系,，鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法,，內(nèi)化知識,，自我完善，積累考試經(jīng)驗(yàn),，全面提高應(yīng)試水平,。

(20xx年5月16日--20xx年6月5日)為“考前調(diào)適出狀態(tài)”階段

要求：休整調(diào)適，自主整理,。自學(xué)為主,，個(gè)輔為輔，適度訓(xùn)練,，要求學(xué)生回歸課本,，回歸基礎(chǔ)，收攏,、鞏固已有知識,，同時(shí)進(jìn)行心理的調(diào)試，輕裝上陣,，逐步達(dá)到最佳狀態(tài),。

3、選擇合理的復(fù)習(xí)教學(xué)方法,。

第一輪復(fù)習(xí)各單元按“習(xí),、讀、講,、練,、考、評,、補(bǔ)”順序進(jìn)行,，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實(shí)效，實(shí)施中層層推進(jìn),，環(huán)環(huán)相扣,。

4、了解第一輪復(fù)習(xí)的四項(xiàng)基本教學(xué)任務(wù),。

第一項(xiàng)：全面,、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識點(diǎn)

(1)全面：覆蓋教材中所有知識點(diǎn);

(2)系統(tǒng)：不僅掌握知識本身，而且掌握與該知識點(diǎn)有聯(lián)系的前,、后,、左、右的有關(guān)的知識點(diǎn),。

第二項(xiàng)：完成記憶任務(wù)

(1)所需記憶的知識,，在第一輪復(fù)習(xí)時(shí)必須“一次到位”，決不可把記憶任務(wù)推到第二輪復(fù)習(xí);

(2)所需記憶的知識,，必須以能“默背”為合格,。

第三項(xiàng)：初步掌握各單元的知識結(jié)構(gòu)

(1)記憶、理解各單元知識結(jié)構(gòu)圖(表);

(2)本單元知識能“單元過關(guān)”,。

第四項(xiàng)：著力培養(yǎng)初步的綜合能力和學(xué)科能力

(1)大部分應(yīng)是低檔綜合題,，小部分是中檔綜合題，一般不搞高檔綜合題;

(2)一般是在本單元內(nèi)的綜合練習(xí);

(3)將各項(xiàng)學(xué)科能力落實(shí)至足量的例題及練習(xí)題

(4)中,、低檔題的學(xué)科能力基本過關(guān)。

5,、確立一輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)抓寶目標(biāo)：尖子生,、邊緣生

思想上要高度重視，充分認(rèn)識到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性,，樹立全局觀念,，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實(shí)處。對目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。對目標(biāo)學(xué)生的成績與能力提出明確要求,，使目標(biāo)學(xué)生復(fù)習(xí)有明確的奮斗目標(biāo)。個(gè)別輔導(dǎo),，因材施教,，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問題，并及時(shí)分析解決,。建立目標(biāo)學(xué)生成績檔案,，對成績不理想、波動大的同學(xué),，幫助其找出原因,，促其穩(wěn)步提高

二、第一輪輪復(fù)習(xí)的原則

要優(yōu)化第一輪課堂教學(xué)就必須遵守高三復(fù)習(xí)的教學(xué)原則，總原則是適當(dāng)延長一輪復(fù)習(xí)時(shí)間,，縮短二輪復(fù)習(xí),，加大三輪綜合訓(xùn)練時(shí)間和強(qiáng)度。并遵循以下原則：

(1)全面性原則,。第一輪復(fù)習(xí)中力求追求全面和知識的系統(tǒng)性,、完整性、構(gòu)建知識體系,，力求做到知識無遺漏,。

(1)基礎(chǔ)性原則。用足教材,，把握基礎(chǔ),。教材的圖表、數(shù)據(jù),、小實(shí)驗(yàn)等全面溫固,，零散知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;注重基礎(chǔ),，注重通性法,，精選精編，講求實(shí)效和針對性

(2)系統(tǒng)性原則,。第一輪復(fù)習(xí)時(shí)就不應(yīng)是把平時(shí)學(xué)習(xí)過的知識簡單地重復(fù)一遍,，而是要在對知識整體和各個(gè)單元知識部分之間的關(guān)系作了仔細(xì)的探究后，按邏輯結(jié)構(gòu)及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，把平時(shí)所學(xué)的各個(gè)單元的,、局部的、分散的,、零碎的知識及解題的思想,、方法和規(guī)律進(jìn)行縱橫聯(lián)系，“以線串珠”,，使之系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,，從而將各部分知識進(jìn)行有機(jī)的整合,、構(gòu)建知識的結(jié)構(gòu)體系，以形成整體的“認(rèn)知框架”,、進(jìn)一步完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu),。其構(gòu)建的方法可以將各單元與單元、單元與整體之間的聯(lián)系與作用用表格式,、綱要式,、圖表式和口訣等形式進(jìn)行直觀形象地構(gòu)建知識整體的層次結(jié)構(gòu),。

(3)針對性原則。復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想的確定,，復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定,，復(fù)習(xí)方法的選擇，例題,、練習(xí)題的選取和編制等都要有較強(qiáng)的針對性,，不能帶有任何的盲目性與隨意性。所謂針對性是指：①針對大綱和考試說明的要求;②針對學(xué)生學(xué)習(xí)中薄弱環(huán)節(jié);③針對重,、難點(diǎn);④針對高考的熱點(diǎn);⑤針對國家考試中心的命題信息;⑥針對四川命題特點(diǎn),。對于學(xué)科的認(rèn)識水平那些內(nèi)容對中學(xué)學(xué)科素質(zhì)培養(yǎng)最重要;那些知識是高校學(xué)習(xí)必須的;那些知識對培養(yǎng)思維能力有極大的幫助。

(4)追求三精的原則,。

“精選”：例題,、材料精選，要突出問題中所蘊(yùn)含的學(xué)科思想與方法,、人文情感,。

“精講”：例題精講，要突出教師的主導(dǎo)性

“精練”：習(xí)題精練,，要突出學(xué)生的主體性

三,、第一輪復(fù)習(xí)策略建議

1、移動重心：下沉上移,。

下沉就是注重四基,，要把著眼點(diǎn)放在能力提高和增分操作上;下移也就是要適當(dāng)?shù)叵虻诙唽ｎ}備考進(jìn)行滲透。由于學(xué)情因素很容易誤入歧途,，盲目跟進(jìn),，勢必在第一輪備考中吃夾生飯，沒有做到恰到好處,，該拔高的沒有上去，該淡化的卻在強(qiáng)化,。

2,、精講精評，抓住五點(diǎn),。認(rèn)真研究“兩課”(復(fù)習(xí)課和講評課),，精講精評、突出方法,，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。復(fù)習(xí)課力求做到：(1)系統(tǒng)性：滾動復(fù)習(xí)，知識前后銜接,，梳理歸納成串;(2)綜合性：縱橫聯(lián)系,，知識內(nèi)外交叉，多角度、多層次;(3)基礎(chǔ)性：著眼雙基,，中檔為主,，面向多數(shù);(4)重點(diǎn)性：突出主干知識，詳略得當(dāng);(5)發(fā)展性：傳播方法,，知道遷移,，學(xué)會自學(xué);(6)啟迪性：深挖教材，發(fā)散思維,，多角度考慮問題,。講評性應(yīng)做到：(1)針對性：講其所需，釋其所疑,，解其所難;(2)診斷性：診痛析因,，指點(diǎn)迷津，傳授方法,，診防結(jié)合;(3)輻射性：以點(diǎn)帶面,，畫龍點(diǎn)睛，舉一反三;(4)啟發(fā)性：啟發(fā)思維,，點(diǎn)撥思路,，發(fā)散開拓。抓住五點(diǎn)：學(xué)生的思維斷點(diǎn),、盲點(diǎn),、難點(diǎn)、不易突破點(diǎn),、容易過失性失分點(diǎn),。要上好習(xí)題評講課

3.小題大做：抓好小專題復(fù)習(xí)。小專題復(fù)習(xí)是雙基復(fù)習(xí)的升華,，是提高學(xué)生綜合思維能力與應(yīng)試能力的關(guān)鍵,。小專題的組構(gòu)必須圍繞高考的重點(diǎn)與難點(diǎn)，體現(xiàn)如下四個(gè)特征：①抓住穩(wěn)定的;②注意變化的;③研究發(fā)展的;④悟出輪考的,。教師一定要認(rèn)真研究去年的高考題,，結(jié)合20xx年的高考動態(tài)及相關(guān)信息，找準(zhǔn)高考的?？键c(diǎn),、必考點(diǎn)及學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，講練評相結(jié)合,，提高專題復(fù)習(xí)的效度,。

4、注重過程和校度,。在復(fù)習(xí)過程中各學(xué)科要有一定的階段驗(yàn)收練習(xí),。要強(qiáng)調(diào)階段性的特點(diǎn),，在復(fù)習(xí)中要遵循：基礎(chǔ)-綜合-應(yīng)試。強(qiáng)化“過手”：“五必”到位,。評講必互動,，有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有評必補(bǔ);凡練必講，凡練必選,，凡選必精,。切實(shí)提高訓(xùn)練質(zhì)量和效度

5、回望高考,，以本為本,。

高考命題立足教材、回歸教材,、源于教材,、挖掘教材、高于教材,、不拘于教材;高考命題遵循于《考試大綱》,、依據(jù)于《考試大綱》、不超出《考試大綱》,。

各學(xué)科要認(rèn)真研究山東高考和全國高考,。處理好基礎(chǔ)和能力的關(guān)系，講,、評,、練、糾的關(guān)系,，重要考點(diǎn),、熱點(diǎn)與知識面的關(guān)系，課堂練習(xí)與課后作業(yè)的關(guān)系,，一本資料與多本資料的關(guān)系等

6.落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全面發(fā)展。

切實(shí)做好“幫扶”工作,。一方面做好“尖子生”拔優(yōu)工作,，另一方面對許多的“邊緣生”轉(zhuǎn)優(yōu),，實(shí)行全元分工,、全過程跟蹤管理，班主任根據(jù)本班情況確定具體名單,，負(fù)責(zé)學(xué)生的跟蹤調(diào)查與組織評比,、考核與獎懲,。建立學(xué)情調(diào)查制度，關(guān)注差異性教學(xué).做好學(xué)困生工作,。

7,、考練結(jié)合，有條不紊,。

堅(jiān)持周考與月考制度,，統(tǒng)籌兼顧。復(fù)習(xí)完一課就進(jìn)行一套單元檢測,，檢查漏洞,。每月進(jìn)行一次月考，作為記載,，分析試卷,，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺,。

8,、強(qiáng)化反思，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。

在學(xué)習(xí)上要求學(xué)生做到"日清日結(jié)",。做好"錯(cuò)題集"和資料的整理以及規(guī)范書寫，在單一輪的復(fù)習(xí)中特別強(qiáng)調(diào)一做準(zhǔn),。在指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)中,，各科教師細(xì)到指導(dǎo)學(xué)生看某份練習(xí)某道題;組織與落實(shí)好必要的“答疑”

9.、滾動復(fù)習(xí),，不厭其煩,。

重滾動復(fù)習(xí)，落實(shí)單科綜合檢測;熱點(diǎn)知識,、主干知識反復(fù)訓(xùn)練,、滾動訓(xùn)練、針對性訓(xùn)練

四,、?第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)要求

(一)常規(guī)到位

在教學(xué)常規(guī)中,，決定教學(xué)效果的就是備課、上課,、作業(yè)和測試這幾個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,。

1.備課：必須認(rèn)真?zhèn)湔n，每人的教案不強(qiáng)求形式的統(tǒng)一,，但需人人都有,，最主要的是要根據(jù)各班的學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)施分層目標(biāo)教學(xué),。

2.上課：要做到“三講三不講”,。即講規(guī)律,、講思路、講方法,，不講偏題,、不講怪題、不講不典型題,。力求一題一類型,，一課一收獲。在有限的時(shí)間內(nèi)最大可能地提高質(zhì)量,。盡可能地刪除無效教學(xué)環(huán)節(jié),，力求高質(zhì)高效地完成每一課時(shí)。把傳統(tǒng)的講“是什么,、有什么”轉(zhuǎn)變?yōu)橹v“為什么,、怎么樣、有何用,、怎么用”等,。讓學(xué)生在“未知中探索，探索中求新,，新知中遷移,，遷移中運(yùn)用”，切實(shí)貫徹“樹立有效教學(xué)觀念,，實(shí)施分層目標(biāo)教學(xué)”的課改精神,。

3.作業(yè)：實(shí)施分層次布置作業(yè)，做到“兩個(gè)布置兩個(gè)不布置”：一是布置發(fā)展學(xué)生思維的,、發(fā)現(xiàn)規(guī)律方法的;二是布置拓展視野,、提升能力、引導(dǎo)探究的,。二是兩不布置：重復(fù)性,、超負(fù)荷的不布置，超綱題,，偏怪題不布置,。作業(yè)批改實(shí)行一本作業(yè)本制，力求作業(yè)批改不過夜,，靈活使用全批,、點(diǎn)批與面批，及時(shí)反饋,，及時(shí)訂正,。

4.考試與講評：做到“精而實(shí)”，即精心出題，精心講評,，務(wù)求實(shí)效。測試分為堂清檢測與單元過關(guān)檢測,，測試題命題確?？茖W(xué)性(無錯(cuò)誤)、探究性(重能力),、前沿性(有創(chuàng)新),、實(shí)用性(近期反饋)。教師講評前要統(tǒng)計(jì)分析,，力求達(dá)到講評課講解不超過30分鐘,。要求學(xué)生有錯(cuò)題集，做到“會而對,，對而全,，全而得滿分，得滿分要完美”,。

5,、管理到位，齊抓共管,。

6.規(guī)范考試,，嚴(yán)格閱卷。

7,、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)

(二)抓好八方面的教學(xué)要求

1,、不遺漏一個(gè)知識點(diǎn)

2.堅(jiān)決記住所需要記住的知識

3.邊教邊學(xué)邊用，學(xué)一點(diǎn),，用一點(diǎn),。

4.以“單元”為單位，從整體上把握知識結(jié)構(gòu)

5.要掌握理解規(guī)律,，提高理解能力：講清解題“思路”;舉一反三,，關(guān)鍵在“反”。

6.將考綱要求初步轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)科能力

(1)明確本學(xué)科的學(xué)科能力共有幾項(xiàng);

(2)明確本單元內(nèi)究竟搞哪幾項(xiàng)能力的訓(xùn)練及測試;

(3)設(shè)計(jì)并完成足量的,、典型的,、難度適宜的例題;

(4)設(shè)計(jì)與完成例題等值的練習(xí)題;

(5)進(jìn)行學(xué)科能力的測試;

(6)學(xué)科能力的講評及完成等值的查漏補(bǔ)缺題。

7.提高課堂效益

教師要增強(qiáng)“課堂效益意識”;增強(qiáng)“節(jié)約時(shí)間意識”;

8.注意第一輪復(fù)習(xí)授課的特殊性,，合理安排和協(xié)調(diào)各科復(fù)習(xí)時(shí)間,。

對第一輪復(fù)習(xí)課型應(yīng)特別注意新、準(zhǔn),、嚴(yán)三點(diǎn)：新,，復(fù)習(xí)應(yīng)有新意;準(zhǔn)：選準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn);嚴(yán)：復(fù)習(xí)課貴在“嚴(yán)”字，要嚴(yán)格要求,。

總之在高三第一輪復(fù)習(xí)中,，只要我們科學(xué)備考,，嚴(yán)格管理，明年的高考就一定能取得好成績,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十二

(一)戰(zhàn)前準(zhǔn)備

高考就是千軍萬馬過獨(dú)木橋的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的戰(zhàn)役,，為了取得這場用筆桿子打的沒有硝煙的戰(zhàn)爭，準(zhǔn)備期從狹義上說是指高三一年,，但所謂笨鳥先飛,，更廣義上講，這個(gè)準(zhǔn)備可以延伸至高二暑假,。如果說高三是在軍事上的不斷演習(xí),，高二暑假要做的就是心理上的備戰(zhàn)。

1.明確目標(biāo)

高考目標(biāo)的確定在很多人看來會是一個(gè)漫長的過程,，許多人甚至直到最后臨填報(bào)志愿仍然在猶豫,。作為一個(gè)立志要考北大的學(xué)子，你的目標(biāo)應(yīng)該非常明確,。高三有許多事情可以讓你分散精力,，到了11,、12月份會有各個(gè)高校的加分推薦考表格下發(fā),，你總免不了動心看一看吧,，萬一考不進(jìn)北大,，有復(fù)旦大學(xué)的加分也不錯(cuò)吧;但你為了準(zhǔn)備加分考,，總會多少打亂你平時(shí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏;再譬如到了4,、5月份會不斷地有藝術(shù)類學(xué)校招生考試,，有時(shí)想想我考個(gè)中國傳媒大學(xué)(以前大名鼎鼎的北京廣播學(xué)院)也不錯(cuò)啊,，而且大多數(shù)藝術(shù)類學(xué)校分?jǐn)?shù)都不高,，可是備考的時(shí)候你得去面試,，像中國傳媒大學(xué)在長江三角洲的面試地點(diǎn)設(shè)在杭州，周邊的同學(xué)還要花費(fèi)周末寶貴的調(diào)整和復(fù)習(xí)時(shí)間屢次三番往杭州跑……目標(biāo)不堅(jiān)定的同學(xué)太容易受到周邊不同聲音的干擾,，從而影響備考節(jié)奏,，所以你一旦咬住一個(gè)目標(biāo)，不要松口,。

至于如何選定一個(gè)適合自己的目標(biāo),，原則是“跳一跳能夠得著”的大學(xué)，而專業(yè)不要太功利,，特長和興趣很重要,。熱門專業(yè)前途好嗎?你敢說北大經(jīng)濟(jì)學(xué)院的整體出路一定比阿拉伯語系的同學(xué)好?許多東西受供求關(guān)系的影響，你今天看到的熱門專業(yè)四年以后還熱門嗎?學(xué)的人多了你要出類拔萃就不容易了,。至于填報(bào)志愿我下文會著重講,。

2.明確自我

兵書言：知己知彼百戰(zhàn)不殆。你對自己有多少了解，對自己還有多少潛力,，對自己的優(yōu)勢和劣勢是否清楚?找準(zhǔn)自己的長處和短處至關(guān)重要,。因?yàn)楦呖疾灰竽銚P(yáng)長避短，它要求你每一門都無懈可擊,。所以我不建議你對你的強(qiáng)勢項(xiàng)目猛下功夫,，我英語能考140，我每天往英語上猛砸3,、4個(gè)小時(shí)，非得在高考的時(shí)候沖擊個(gè)滿分,，這何必呢?學(xué)習(xí)的特點(diǎn)就是一個(gè)金字塔形,，越往上爬越困難。我有一個(gè)同學(xué)他物理數(shù)學(xué)都很好,，高二就有了高考沖140的水平,，但他的弱勢在英語，他在高三的一年目標(biāo)非常明確,，猛飆了一年的英語題(雖然不提倡這樣學(xué)習(xí)語言的方法,，但作為戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策在特殊時(shí)段還是有效果的)，結(jié)果雖然他高考物理和數(shù)學(xué)都沒有考到滿分(145和146),，但是他成功地把英語從90提高到了130,，從純功利的角度上說，他這樣做把利益大化了一倍,。

3.心態(tài)調(diào)整

引用毛主席的話,，對于高考，我們要“從戰(zhàn)略上藐視它,，從戰(zhàn)術(shù)上重視它”,。首先不要談高考色變，這是99%學(xué)子人生必經(jīng)的道路,。建立信心是第一位的,，只要你高中前兩年沒有荒廢，高考對你來說考的就是熟練,，所以你不必?fù)?dān)心你的智商沒有班里頂尖同學(xué)高,，只要你有正常人的水平，高考其實(shí)跟智商這玩意兒沒多大關(guān)系,。

以一個(gè)愉快的心態(tài)面對高三至關(guān)重要,。如果你總是給自己一個(gè)“高三是黑暗的，高三是痛苦的,，高三是地獄般的”的心理暗示,，你在高三永遠(yuǎn)快樂不起來。事實(shí)上無論是考試、分?jǐn)?shù),、復(fù)習(xí)題,，你都需要把它們看成一種歷練。做復(fù)習(xí)題很痛苦,，可是每當(dāng)你攻克一道難題,，每當(dāng)你在測驗(yàn)中的分?jǐn)?shù)提高2分，你都能從中享受到成功和成長的喜悅,。

在高三每節(jié)體育課都是很寶貴的,，沒準(zhǔn)從什么時(shí)候開始體育課就會像希特勒閃擊戰(zhàn)中的波蘭城市，守都守不住,，所以珍惜每次在球場上颯爽的機(jī)會,，因?yàn)闆]準(zhǔn)這就是你高中三年最后一節(jié)體育課了。一天的弦不能總是繃著,，我高三的時(shí)候每天放學(xué)堅(jiān)持打半個(gè)小時(shí)乒乓球,。

另外，千萬要處理好和同班同學(xué)的關(guān)系,。在笑聲中更容易讓你以輕松的心態(tài)正視競爭,，高三的笑聲會在你的耳畔回蕩一生。你需要一雙發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛,，雖然很苦,，但是苦中作樂也不失為一種很好的心態(tài)調(diào)節(jié)方式。不要讓作業(yè)占用了你笑的時(shí)間,。

(二)學(xué)習(xí)技巧

1.規(guī)律：我在上文多次提到了“規(guī)律”或者“節(jié)奏”,，因?yàn)樵诟呷詈眠x擇一個(gè)固定的學(xué)習(xí)節(jié)奏，例如周一晚上主攻語文,，周二晚上主攻數(shù)學(xué),，周三晚上主攻英語等等，另外周末時(shí)間很重要,，千萬不要一到周末就破壞了你一周好不容易養(yǎng)成的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,，該幾點(diǎn)起床還是幾點(diǎn)起床。因?yàn)樯韺W(xué)告訴我們,，一旦做事形成規(guī)律可以讓事情變得簡單許多,。

2.語文：語文這門課程雖然不容易拉開差距，但要維持在110~120分也并不容易,。其實(shí)語文并不像許多人想像中的那樣虛無縹緲答案行蹤不定,，事實(shí)上語文閱讀的答案許多時(shí)候都是有據(jù)可尋的，所以不要忽視語文“飆題”的效果,。語文比任何學(xué)科都看重答題技巧,，這種技巧只有在不斷練習(xí)中反復(fù)體驗(yàn),。例如詩歌鑒賞，完全都是有固定格式的,，而作文如果你對自己的文筆沒有信心,，勸你不要去冒險(xiǎn)創(chuàng)新。每年高考不知有多少篇夢想70分的作文最終被槍斃,，原因是語文作文閱卷的特點(diǎn)：10秒一篇,，毫不夸張。在10秒鐘的時(shí)間里讓老師細(xì)細(xì)品味你的作文根本不可能,，只有你的作文有明顯的行文結(jié)構(gòu),，能讓閱卷老師一眼就能看明白你在寫什么，再加上一個(gè)漂亮的標(biāo)題,，你的文章才吸引人,。所以高考不推薦蘊(yùn)意很隱諱的文章。

3.英語：在英語的學(xué)習(xí)技巧上我比較有體會,。要明白一點(diǎn),，分?jǐn)?shù)高的人英語未必好,，但英語真正好的人分?jǐn)?shù)絕對不會低,。所以不要以“我不屑做這種語法題”、“中國人就喜歡摳語法”,、“真正講英語的人不講語法”為理由忽視高考的英語習(xí)題,。如果你的英語強(qiáng)到一定境界，你可以鄙視靠飆題提高英語成績的做法,，但如果你英語平均成績沒有145分以上就不要這么做,，因?yàn)槟阕约阂詾橛⒄Z很好，可分?jǐn)?shù)卻考不高的原因只有一個(gè)——你的英語還不夠強(qiáng),。我對高考英語的評價(jià)是：這是字母游戲不是英語,。一張高考的英語考卷體現(xiàn)不出你的語言水平，最多只能體現(xiàn)你的做題水平,。但功利地說,，你需要這150分，所以你就必須去玩這個(gè)游戲,，怎么玩好?其實(shí)很簡單,，自己做一本錯(cuò)題集，把每次考試做錯(cuò)的題都總結(jié)在上面,，每隔一段時(shí)間翻過來看看,。不要忽視背誦，背誦是一種積累,，沒有積累你無法語言輸出,，包括在翻譯,、在作文里。

4.數(shù)學(xué)：我個(gè)人并不怎么喜歡數(shù)學(xué),，但我的數(shù)學(xué)成績并不算太差,，因?yàn)槲液芮宄呖紨?shù)學(xué)是王道,，這一點(diǎn)是不會因你是否喜歡數(shù)學(xué)而改變的,。對于數(shù)學(xué)不太好的人如何學(xué)好數(shù)學(xué)我比較有體會，因?yàn)閿?shù)學(xué)高考不考你智商,，只考你熟練,。你只要認(rèn)真做好、弄懂老師講的,，你做到過的每一道題,，熟練到一道數(shù)列極限的題在你腦子里形成了條件反射，高考那種小case對你不再是什么了不起的威脅了,。

5.歷史：我個(gè)人歷史比較好,，簡單介紹一下，歷史學(xué)習(xí)沒有興趣是學(xué)不好的,。把書背得滾瓜爛熟最多只能考120分,，還有30分靠你平時(shí)的思考和積累。記憶歷史要有網(wǎng)狀記憶,，時(shí)間和地點(diǎn)縱向橫向都要比較,，例如從鴉片戰(zhàn)爭簽訂的不平等條約的內(nèi)容可以看出西方兩次工業(yè)革命的特點(diǎn)：商品輸出和資本輸出。而在記憶一些史實(shí)的時(shí)候可以用一點(diǎn)特殊的記憶方法,，例如八國聯(lián)軍侵華是哪八國?可以記稱“英美伐我,，日奧得益”(英、美,、法,、俄、日,、奧匈帝國,、德、意),。

(三)高三攻略

完成了戰(zhàn)前準(zhǔn)備,，下面正式進(jìn)入高三，引用土耳其伊斯坦布爾的球迷打出的標(biāo)語：“歡迎來到地獄!”

9月份：6月份高考,，如果你從高三開始進(jìn)入高三,，你有9個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間，可是如果你從高二暑假就進(jìn)入高三,，你就比其他人多準(zhǔn)備了2個(gè)月,。暑假的效率直接影響你在高三剛開學(xué)一個(gè)月的心態(tài),，甚至?xí)绊懩銓δ繕?biāo)的定位。在9月份的月考不會太難,，主要幫助你恢復(fù)狀態(tài),，并且用于你確定大致目標(biāo)級別?？傮w來說這次月考不怎么重要,，能在這個(gè)月里盡快進(jìn)入高三狀態(tài)，習(xí)慣高三學(xué)習(xí)節(jié)奏是最重要的,。

3月份：這段時(shí)期一般是高三同學(xué)心理的低谷,。因?yàn)閺纳砩希议L期繃那么緊,，到這個(gè)時(shí)候往往都會出現(xiàn)疲勞,、厭倦的情緒;同時(shí)不少同學(xué)在這個(gè)時(shí)期也遇上了學(xué)習(xí)上的瓶頸，分?jǐn)?shù)好像就這樣停滯不前了,，再怎么努力似乎也就這樣了,。于是焦慮、不安,、煩躁的情緒會充斥班級,，一些心理承受能力不太好的同學(xué)甚至?xí)唛T來宣泄。這時(shí)拼的就已經(jīng)不是你的“業(yè)務(wù)水準(zhǔn)”而是心理素質(zhì),。誰能頂過著一陣,，以后就柳暗花明豁然開朗了,。

4~5月份：最后兩個(gè)月了,。黎明前的黑暗，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!這段時(shí)期各科卷子會像海一樣鋪天蓋地向你襲來,，這段期間也是熬夜最瘋狂的時(shí)期,，在忙于應(yīng)付的同時(shí)要學(xué)會調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因?yàn)橥ㄟ^過去大半年的學(xué)習(xí),，你應(yīng)該已經(jīng)掌握了自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)規(guī)律,，一般都會呈正弦函數(shù)曲線狀，你需要做的就是找到這個(gè)規(guī)律然后抓緊時(shí)間調(diào)整,。往往此時(shí)波谷已經(jīng)過去,，你要時(shí)刻注意不要讓自己的狀態(tài)來得太早，一定要把狀態(tài)的波峰留在6月7,、8,、9號三天。還有就是4月份的模擬考,，一定要認(rèn)真對待,，這是你填報(bào)志愿時(shí)最重要的參考,，所以盡量考出你的真實(shí)水平。

5月底6月初：隨著最后一堂數(shù)學(xué)課,、最后一堂英語課,、最后一堂語文課、最后一堂物理課的相繼結(jié)束,，意味著你高中生涯的學(xué)習(xí)生活臨近尾聲,。這時(shí)班里的氣氛或許會有幾分離別的悲傷，大家都會相互傳寫同學(xué)錄之類的東西,。這里不推薦把精力花在這上面,，同學(xué)錄等高考考完返校的時(shí)候再寫不遲，不要讓這種情緒影響你的復(fù)習(xí),。

在離?；丶覐?fù)習(xí)的時(shí)候每天要合理安排時(shí)間，而且最好根據(jù)高考考試順序每天安排主攻一門課,，遇到什么問題集中起來去學(xué)校,，那時(shí)學(xué)校都有老師為你答疑。這段時(shí)間再拼難題偏題已經(jīng)沒有任何意義了,，好好靜下心來把做過的考卷都看一遍,，把做錯(cuò)的題目再做一遍，這比什么都有價(jià)值,。另外就是不要熬夜,，這時(shí)候熬夜對你已經(jīng)是弊大于利的事情，你需要完全按照高考的作息時(shí)間調(diào)整自己的生物鐘,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十三

1.晚上一定要保證睡眠,。

2.上課聽好課(不要只顧著記筆記，聽明白其實(shí)更重要)

3.哪不懂,，這些就是今天自己要消化的東西,。

4.晚上不用苦命的熬夜!

5.每個(gè)周末都要把這周的知識，哪怕是草草的,，也要過一遍,。

好的學(xué)習(xí)成績，在于好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

要想分配好學(xué)習(xí)時(shí)間就要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃!這是相當(dāng)重要的!

①學(xué)習(xí)計(jì)劃主要是計(jì)劃對空余時(shí)間的利用,。這個(gè)時(shí)間一般規(guī)定兩件事：補(bǔ)課和提高。

②列出具體任務(wù),，然后把學(xué)習(xí)任務(wù)具體分配到每一周,、每一天去，再計(jì)算一下,，每天可以有多少學(xué)習(xí)時(shí)間,，每項(xiàng)內(nèi)容大致需要花費(fèi)多少時(shí)間,。計(jì)劃中一定要安排嚴(yán)格的、足夠數(shù)量的基本功訓(xùn)練,，力戒好高騖遠(yuǎn),。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十四

我是走讀生，每天6：30起床,。梳洗吃飯后,，馬上騎自行車去學(xué)校。學(xué)校7：20開始早讀,，我到的時(shí)間一般是7：10,，有時(shí)候會更早。那時(shí)教室里的人還少,，不出5個(gè)人,。我靜坐下來，復(fù)習(xí)前一天的筆記,、英語短語,、英語作文。

7：20,，早讀開始,。因?yàn)橐呀?jīng)學(xué)習(xí)一小段時(shí)間了，所以會比慢到的同學(xué)更快進(jìn)入狀態(tài),，讀的效率就比較高,。早讀7：50結(jié)束。

上午有4節(jié)課,，下午3節(jié)課,。

上課我從來不打瞌睡。這和我的作息安排有關(guān),。認(rèn)真聽講,，作好筆記,。

每一節(jié)課下課后,，我通常會去找老師，請教前一天做練習(xí)遇到的問題或是上課時(shí)不明白的地方,。有時(shí)老師有事,，走得比較急，我就去請教同學(xué),。不管他能不能把問題講明,，我都會道聲謝。有時(shí)實(shí)在沒有什么問題,，就先溫習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容,。同學(xué)有時(shí)也會趁機(jī)問他們遇到的問題,，我就盡力幫著解決，實(shí)在沒辦法就一起找老師,。有時(shí)上廁所還討論問題,。這樣反復(fù)發(fā)現(xiàn)問題，請教,、解決,，才不會使問題越積越多。有人說從來沒有問老師問題習(xí)慣,，這是不好的,。有人覺得錯(cuò)太多，問老師問題很沒面子,，其實(shí)是自己想得太多了,。錯(cuò)的多說明問題大，更應(yīng)該問了,。并且從一開學(xué)就應(yīng)該養(yǎng)成請教老師問題的習(xí)慣,，不要待到最后想問都不好意思。課間有人選擇踢毽子,，我認(rèn)為流一堆汗再平靜需要過渡,。有人選擇睡覺，那會在上課時(shí)還暈暈的,。兩種都會影響聽課效率,。如果你實(shí)在需要休息，我建議到廁所洗個(gè)臉,、在座位上喝杯水或者出去走廊看看校園風(fēng)景,。

中午放學(xué)回到家是12點(diǎn)左右。先回房間整理書包,，等齊家人一起吃飯,。我把早上各科的作業(yè)列出來，挑一些適合中午做的,。吃完午飯?jiān)倮^續(xù)學(xué)習(xí)一會,，然后午睡，大概躺下瞇20分鐘就起床,。老師說午睡最好是30分鐘,，不可以超過一小時(shí)，超過一小時(shí)會越睡越累,。我覺得他說的很有道理,，但對于我來說，沒必要睡30分鐘，20分鐘就足夠了,，但我會保證一定有午睡,。我認(rèn)為功課再緊也必須午睡瞇一下，下午的課才有精神聽,。

午睡起床后先喝一杯水,，再去學(xué)校。下午上課,，我一般提前到,，先看看書。有的人提前到,，卻趴在書桌上睡,，我認(rèn)為那不好，跟在課間睡覺是一個(gè)道理,，另外在教室睡覺還有毀形象,。

下午17：00放學(xué)，放學(xué)后要考試或統(tǒng)練,?；氐郊掖蟾?8點(diǎn)，先去陽臺養(yǎng)魚,。然后寫晚上的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把早上、下午各科的作業(yè)列出來,。預(yù)計(jì)用的時(shí)間也標(biāo)上,，以督促自己提高效率。

一般我會把晚上學(xué)習(xí)時(shí)間控制在5小時(shí)左右,，列出任務(wù)的好處就是你該做多少事一目了然,。你會在15分鐘后要去吃晚飯時(shí)，很清楚現(xiàn)在還可以讀單詞,，而不是在那里空想今天還有多少事要做,，會不會做不完。就不會把你該做的最重要的事落下,。心中有數(shù),，只要自己按照計(jì)劃，一步一步走,，就能從容地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。而且，你能選出完成任務(wù)的最佳時(shí)間,，比如在20點(diǎn)到21點(diǎn)完成數(shù)學(xué)或英語，而不是在23點(diǎn)才想起數(shù)學(xué)沒有寫,。等到學(xué)習(xí)任務(wù)都完成了,，再去做你喜歡做的事情,，看看作文集什么的。

8點(diǎn)半到9點(diǎn)會喝一杯咖啡,。然后洗澡,。這樣接下來的學(xué)習(xí)，精神狀態(tài)就有保障,。

我一般在晚上12點(diǎn)就熄燈,，有時(shí)會再學(xué)習(xí)15分鐘。這15分鐘用來整理一下晚上復(fù)習(xí)的科目中有問題的地方,，把第二天的功課表看一看,，看看美文，或者把當(dāng)晚背誦的內(nèi)容再背一遍,。然后,，安然入睡。

我只在寒假,、二輪復(fù)習(xí)和三輪復(fù)習(xí)時(shí)列過長期計(jì)劃,。

寒假有12天，我買了一本英語練習(xí)《5年高考3年模擬》,，厚厚的一本,，每天做兩章。買了一冊數(shù)學(xué)的預(yù)測卷,，共13卷,。買了一冊綜合預(yù)測卷，共9卷,。每天下午的3：00到5：00,，我就拿起來做，一天做數(shù)學(xué),，一天做綜合,。每天做《語文月刊》的合訂本里的3套文言文閱讀和1套專項(xiàng)練習(xí)。每天起床后和睡覺前的15分鐘用來專攻我最薄弱的化學(xué),。當(dāng)然,，還不止這些，那時(shí)我寒假每天學(xué)習(xí)14小時(shí),。那時(shí)用8開白紙列了一張表,。縱為日期,，橫為科目的細(xì)目及備注,，要在哪一天做、需要多少時(shí)間做寫在格里，完成時(shí)就用其他顏色的筆做記號,，遇到問題在備注里寫,。

拿到練習(xí)時(shí)，你就可以想一下自己需要怎樣安排時(shí)間才能充分好利用它,。你沒有必要買太多練習(xí),，老師推薦的就去買。不要把時(shí)間浪費(fèi)在書店,，買太多又寫不完,。也不能憑著自己的喜好去寫，高中沒有所謂的揚(yáng)長避短,，有的只是查缺補(bǔ)漏,。看準(zhǔn)一本練習(xí),，地毯式地掃雷過關(guān),，是你最好的選擇。

毫無疑問,，我是一個(gè)資質(zhì)平庸的普通人,。我沒有那些高考狀元的非凡的能力。從另一方面講,，我所想出來的這種方法是一個(gè)適合大多數(shù)人的方法,。學(xué)會合理安排時(shí)間，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，可以使我們學(xué)習(xí)生活程序化,。每天像時(shí)鐘一樣滴答滴答地?cái)[動，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命,。

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十五

把最大部分的經(jīng)歷放在哪里能得到最高效的回報(bào),。多數(shù)同學(xué)都會有自己的“強(qiáng)勢科目”和“弱勢科目”，相對來說,，掌握偏弱的科目會有更大的提高空間,，將同樣的時(shí)間和經(jīng)歷花費(fèi)在強(qiáng)、弱科目上,，“弱勢科目”提高的幅度和效果通常都會更大,。

備考不能過分“聚焦”

競爭中經(jīng)常是光想贏的不能贏，不怕輸?shù)姆炊A了,。從求知出發(fā)看高考,，就會少點(diǎn)浮躁，少點(diǎn)急功近利,。一些同學(xué),，從高一起就把矛頭對準(zhǔn)高考,，非高考科目不下工夫，非課本參考書不感興趣,，好像這樣就能“聚焦”,，就能贏得高考,。這樣成功的可能性并不大,。

從語篇中學(xué)外語。學(xué)英語,，有的人專攻單詞,、語法和習(xí)題。這種高效率的辦法并不一定適合你,，相信,，也不易達(dá)到好效果。喜歡看“雜書”,，這興趣也可遷移到了學(xué)外語上,，興趣恰恰是學(xué)習(xí)外語的最大動力。另外,，對于課本：從語篇中學(xué)習(xí)一切知識點(diǎn),，這樣既掌握了知識點(diǎn)，又能培養(yǎng)整體理解能力,，還利于在寫作中用上地道的句式和結(jié)構(gòu),。

語文的復(fù)習(xí)，應(yīng)分塊歸納,。按基礎(chǔ)知識,、閱讀、寫作分塊,，采用不同方法,。基礎(chǔ)知識,，按老師的要求從參考書上挑出的十幾頁知識點(diǎn)復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)在快速多次重復(fù)閱讀中加深記憶痕。對于閱讀,，依據(jù)自己的閱讀功底,，主要把注意力集中在熟悉技巧、適應(yīng)題型上,。

輕重分明,，全力補(bǔ)弱

在高三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補(bǔ)弱,。即：要對自己一向?qū)W得較好又學(xué)得輕松的課給予充分信任,，少花時(shí)間,，節(jié)省出大部分時(shí)間和精力放在弱勢科目上。例如語文,、數(shù)學(xué),、外語基礎(chǔ)較好，所以復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在課堂上,，自己不另外加班,，只對其中自己較突出的弱點(diǎn)予以額外訓(xùn)練;對歷史、政治則是課上努力,，自己適當(dāng)超前一點(diǎn)進(jìn)度,。這樣，強(qiáng)科中的弱點(diǎn)和弱科,，就是復(fù)習(xí)重點(diǎn),。

數(shù)學(xué)重點(diǎn)應(yīng)放在研究綜合題上，但不必過濫;由于平常學(xué)習(xí)總是按章節(jié)進(jìn)行,，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力就會不足,，所以應(yīng)重點(diǎn)彌補(bǔ);外語，堅(jiān)持語境中掌握知識的觀點(diǎn),，熟讀已陌生的課文,，再做一定量習(xí)題，注意總結(jié)過去的錯(cuò)誤;歷史,，應(yīng)該“書必?？矗}要精做”,，不能扎到歷史科學(xué)的汪洋中,，而應(yīng)安守課本?？凑n本不要鉆牛角尖,，不要摳得過細(xì)，也不要見木不見林,。所以千萬要在記憶知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系，人物之間,、事件之間,、人物與事件之間的聯(lián)系，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系,。

學(xué)習(xí)階段雖長,，卻易被忽視。因?yàn)檎嬲闹泵娓呖?，?dāng)屬高三,。高三常常被人們認(rèn)為是可能創(chuàng)造奇跡的一年,。我要說的是，高三的奮斗確實(shí)能使你的知識產(chǎn)生質(zhì)的變化,，但任何妄想以前瞎混,、僅*高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實(shí)的。如果你以前瞎混過,，那就要付出比別人多若干倍的努力 ! 跨入高三,，也就意味著復(fù)習(xí)的開始。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是站在全局高度上的一種綜合,。復(fù)習(xí)很講究方法:

第一,，復(fù)習(xí)要根據(jù)老師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，最好稍稍超前一點(diǎn)。這樣上復(fù)習(xí)課時(shí)重點(diǎn),、難點(diǎn),、弱點(diǎn)了然于胸，就能收到很好的效果了,。要注意不光是對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行溫習(xí),，還要對相近、相反,、相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行比較和辨析,。

第二，要找到一套適合自己的復(fù)習(xí)方法,。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),，適用的方法也各不相同。比如我在復(fù)習(xí)時(shí),，常使用“目錄回憶法”,，即根據(jù)目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的,，立刻翻到該頁仔細(xì)閱讀,。對我來說，這個(gè)方法十分有效,，既全面又省時(shí),，同學(xué)們不妨一試。

第三,，復(fù)習(xí)階段要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作,。大家可以拿出以前的練習(xí)本、試卷,，把不懂處,、易錯(cuò)處,、常錯(cuò)處、?？继幰灰粴w納總結(jié),，使自己對自己的情況胸中有數(shù)，便于利用有限的時(shí)間彌補(bǔ)弱點(diǎn),。記得當(dāng)時(shí)語文中的名言名句很令我頭疼,，內(nèi)容多，分值低,，要花大力氣才能拿到,。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個(gè)小本子上，一有空就拿出來看,。到后來就能倒背如流了,，填空自然就不在話下了。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法不錯(cuò),，就繼續(xù)把一些自己常錯(cuò)的內(nèi)容抄到了本子上,，果然出錯(cuò)率就直線下降了。

第四,，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場上水平能否正常發(fā)揮。高三期間有許多模擬考試,，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況,，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì),。同學(xué)們平時(shí)就要有意培養(yǎng)自己認(rèn)真仔細(xì),、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。有的同學(xué)題目難考不好,，題目容易還是考不好,，這就是心理素質(zhì)不好的表現(xiàn)。面對難題,，苦思真想,，不得其解，心慌煩躁,，知難而退;面對易題,，得意忘形，粗心大意,，白白丟分,，這是同學(xué)們最易犯的毛病。其實(shí),，若能想到我難人難,，我易人易,，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績,。

第五,，要勤動手，避免紙上談兵的情況出現(xiàn),。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的,，一般腦子里都是有印象的。我常常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí),，看到這個(gè)知識點(diǎn),，覺得真簡單;看到那個(gè)知識點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了,。于是飛快地 跳過去,。殊不知許多東西，看似簡單,，真正運(yùn)用起來就不是那么回事了,。有很多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實(shí)際做題過程中慢慢體會,。而且，熟能生巧,，為了達(dá)到“快,、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo),，做一定量的題目是十分必要的,。

考前一個(gè)月，進(jìn)入備戰(zhàn)階段,。這時(shí)運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)顯然是不明智的,，應(yīng)該回歸課本，把課本內(nèi)容重新咀嚼一遍,。因?yàn)楦呖碱}主要是圍繞課本作文章,，偏題、怪題不多,。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的,。這一期間還應(yīng)放低高考調(diào)子，緩解緊張氣氛,。另外,，還要提醒大家注意，不要忽視生理的調(diào)節(jié),。很多同學(xué)都習(xí)慣于夜間學(xué)習(xí),，甚至通宵奮戰(zhàn),，所以晚上精神比較好，效率也比較高,。但高考是在白天進(jìn)行的,，因此要有意識地調(diào)節(jié)生物鐘，使興奮點(diǎn)處于上,、下午,。這樣，高考時(shí)才能處于好狀態(tài),。這段時(shí)間,，由于高考的臨近，許多同學(xué)會因?yàn)閺?fù)習(xí)內(nèi)容多,，時(shí)間短.產(chǎn)生急躁情緒,。若有這種情況出現(xiàn)，一定要穩(wěn)住情緒,，增強(qiáng)自信,，以平和的心態(tài)迎接高考。

考前的幾天容易緊張,，所以不宜多看書,，應(yīng)以調(diào)整心情為主，同時(shí)為考試做準(zhǔn)備,。如前往看考場,，熟悉環(huán)境和交通路線，準(zhǔn)備考試的各種證件,、學(xué)習(xí)用具和防暑用品,，以免考試時(shí)臨時(shí)慌亂，影響情緒,。

由于每個(gè)人的條件不同,，根據(jù)以上的經(jīng)驗(yàn)，作為參考,，結(jié)合你自身的條件來給自己制定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)時(shí)間表,，這樣才會使自己充分的發(fā)揮自身潛能，在考試中獲得成功!現(xiàn)在回想起那段難忘的高考時(shí)光,，辛勞與苦澀已漸漸散去,，縈繞在心頭的是向著目標(biāo)前進(jìn)的執(zhí)著和堅(jiān)韌。衷心希望你都能腳踏實(shí)地,，漸入佳境,，穩(wěn)穩(wěn)地駕馭好自己的生命之舟!

高三復(fù)習(xí)計(jì)劃篇十六

學(xué)習(xí)篇

1。每星期日以書面形式列出下一星期的具體周計(jì)劃，總結(jié)上一周學(xué)習(xí)狀況

2,。嚴(yán)格按照周計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，周計(jì)劃優(yōu)先，其它事讓行

3,。每科2本：筆記本(課堂理論筆記),，類題本(總結(jié)各類題型及方法，錯(cuò)過一道,，整理一類,，雙色)

4。上課不看課外書,，不聽歌,，不玩游戲及其他老師認(rèn)為不適宜的事情

5。杜絕任何形式的考試作弊

6,。目標(biāo)成績,，以標(biāo)準(zhǔn)高考難度題目為準(zhǔn)：語文110/150;數(shù)學(xué)140/150;英語95/150;物理70/100;化學(xué)80/100;生物85/100;總580/750。底限為每科下調(diào)5分：總分550,。上學(xué)期結(jié)束后參考期末及實(shí)際狀況調(diào)整本條,，以總分標(biāo)準(zhǔn)不變?yōu)樵瓌t，各科修改為：語文___/150;數(shù)學(xué)___/150;英語___/150;物理___/100;化學(xué)___/100;生物___/100,。

7,。每次月考以上級別的考試后進(jìn)行考試總結(jié)分析

8。本篇自20xx年8月2日17點(diǎn)起實(shí)行

生活篇

1,。規(guī)律用餐,，每日飲食上消費(fèi)上限10元(含)

2。節(jié)約rmb,，不進(jìn)行不必要的消費(fèi)，原則性每周生活費(fèi)節(jié)約出50元,，底限(特殊狀況除外)為每月150元,，為有利于節(jié)控，每周開始直接存50元到銀行卡上,，若需要再取

3,。保證每一天的夜間睡眠時(shí)間7小時(shí)

4。不與家長吵架,，言談不合3句內(nèi)務(wù)必主動讓步,，能夠選取沉默

5。本篇自20xx年8月2日22點(diǎn)起實(shí)行

娛樂篇

1,。每星期上網(wǎng)時(shí)間原則上不超過2個(gè)小時(shí),，底限(突發(fā)事件下)每星期不超過3個(gè)小時(shí)

2。上網(wǎng)只限于寫博客、管理貼吧等,，禁止玩一切游戲,，高考之后有的是時(shí)間

3。不通宵上網(wǎng),、喝酒和其他一切娛樂活動

4,。本篇自20xx年8月3日0點(diǎn)起實(shí)行

情感篇

1。不談戀愛,，不與女生密切接觸

2,。不看諸如《花火》等青春文學(xué)類的書籍，以及言情類文章,，摘抄本不再摘抄描述或影射感情的文字,，以避免思想波動為宗旨

3。不主動與女生說非必要的話

4,。本篇自20xx年8月2日16點(diǎn)起實(shí)行