工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小班每周工作總結(jié)下學(xué)期小班每周工作小結(jié)篇一

小班幼兒剛從家庭走向幼兒園，由于年齡小,，手的動(dòng)作不夠靈活,，加上他們繪畫的目的不太明確，不清楚應(yīng)當(dāng)如何畫,，怎樣涂色,，畫面怎樣變得漂亮，他們只是把繪畫當(dāng)成一中游戲,，隨自我興趣任意涂抹,，畫出的物體不太規(guī)范，所以,，幫忙幼兒提高繪畫技能,，使幼兒學(xué)會(huì)繪畫的手段，表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的,，在小班教學(xué)的繪畫過程中,，我是這樣做的。

由于幼兒年齡小,，對(duì)繪畫一無所知,，他們只會(huì)持筆亂涂亂抹，來體現(xiàn)自我心中的喜,、怒,、哀,、樂，伴隨著這種體驗(yàn),，他們對(duì)畫畫逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣,。所以，這時(shí)教師千萬不能急于教孩子畫些什么,，也不必強(qiáng)調(diào)幼兒畫得像不像，因?yàn)檫@樣易使幼兒失去繪畫的興趣和熱情,，而應(yīng)當(dāng)去引導(dǎo),、呵護(hù)、培養(yǎng),。提高幼兒的這種興趣,，如:為幼兒供給各種繪畫工具、材料,，使幼兒在高興時(shí)能隨時(shí)拿起自我喜歡的材料來自由描繪,、表達(dá)，教師應(yīng)時(shí)刻鼓勵(lì)幼兒[畫自我喜歡的"讓幼兒興致勃勃地自由涂畫,，從中感受美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

幼兒繪畫中，不能單一只用一種繪畫工具來做畫,，這樣容易導(dǎo)致幼兒沒有新鮮感,，所以每次作畫教師盡量要讓幼兒感到繪畫課的新鮮和好奇。剛開始我讓幼兒先用水彩筆學(xué)畫畫,，當(dāng)孩子對(duì)水彩筆畫有必須的了解,，使用時(shí)幼兒便會(huì)感到不新鮮，這時(shí),，教師便要換其他的繪畫工具,，如:油畫棒、棉簽,、手指點(diǎn)畫,、水粉顏料、調(diào)色盤等,。使幼兒感覺到繪畫工具的.多種多樣性,，使幼兒對(duì)繪畫興趣進(jìn)一步提高。

在教學(xué)過程中,，我們必須教幼兒從淺入深,，由易到難的一些簡單的基本知識(shí)和技能。如:小點(diǎn)表示花朵,、小草,、樹干,，用橫線表示棍子、繩子,、欄桿等,。在教學(xué)活動(dòng)中，我先讓幼兒練習(xí)畫氣球,、泡泡,、太陽等。再逐步畫欄桿,、格子布,、房子，使幼兒逐步掌握一些基本的用筆及對(duì)筆的控制力,。

幼兒每次完成的作品,，我都一一把它們布置在室內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察,、分析,，評(píng)價(jià)各幼兒的繪畫特點(diǎn)、色彩,、線條,、比例等畫面效果，讓幼兒形象,、直觀的欣賞作品,。俗話說:[好的孩子都是表揚(yáng)出來的。"所以,，孩子完整的作品好的給予表揚(yáng),，不好的應(yīng)當(dāng)先表揚(yáng)，表揚(yáng)的同時(shí),，委婉的提出不足之處,，然后再進(jìn)行表揚(yáng)。使幼兒在表揚(yáng)中得到提高,，得到發(fā)展,。當(dāng)孩子們受到同伴和教師的表揚(yáng)時(shí)，他們的情緒會(huì)更加高昂,。那么繪畫便會(huì)在他們心中得到升華,。窗體底端。

小班每周工作總結(jié)下學(xué)期小班每周工作小結(jié)篇二

1.時(shí)間：20xx年11月22日

2.地點(diǎn)：12棟206室

3.主持人：闞月月

4.會(huì)議記錄：楊開琪

5.參加人員：臨床二系學(xué)生會(huì)辦公室成員

6.缺席情況：

7.內(nèi)容:

1）關(guān)于校運(yùn)動(dòng)會(huì)臨床二系服務(wù)站的建立,。會(huì)議決定除運(yùn)動(dòng)員外,，辦公室各成員將充當(dāng)志愿者，參與服務(wù)站各項(xiàng)工作,。

2）關(guān)于資料整理的相關(guān)工作,，各負(fù)責(zé)人著手開始整理的前期準(zhǔn)備工作,。

3）關(guān)于系學(xué)生會(huì)換屆的相關(guān)通知，有知之士均可參與,。

4）關(guān)于圣誕化妝舞會(huì)策劃書和秩序冊(cè)的'制作安排,。

5）關(guān)于系乒乓球賽的前期工作的安排。

8.總結(jié)：本次例會(huì)確定了近期辦公室主要的目標(biāo)任務(wù),，為之后工作的開展指明方向,。

小班每周工作總結(jié)下學(xué)期小班每周工作小結(jié)篇三

2017-2018上學(xué)期小一班周工作總結(jié)

第一周工作小結(jié)

教學(xué)目標(biāo)也基本上完成，我們這些新人還是需要再努力,，只有這樣才能做得更好. 隨著氣溫的下降,，孩子們的衣服也越穿越多，特別是體型瘦弱的小朋友,，在洗手的時(shí)候，他們很多把衣袖往上卷,，需要老師的幫忙,。戶外的體育活動(dòng)孩子的興趣總是很濃厚。最近的晨間鍛煉主要是鍛煉孩子的左右手拍皮球,，對(duì)于能力強(qiáng)的孩子就要求左右手交叉拍,。小朋友們基本上都能很認(rèn)真的的去練習(xí)。這周也有幾個(gè)孩子因?yàn)樘鞖饫淞?，生病了,，好幾天沒能來幼兒園，家長應(yīng)該及時(shí)給幼兒增添衣物,，以免幼兒著涼生病,。

第二周小結(jié)

一周很快又過去了,秋天的氣息已經(jīng)慢慢襲來.這已經(jīng)是正式開學(xué)的第二周了. 幼兒基本上都能按時(shí)來幼兒園,并且來幼兒園哭鬧的幼兒也基本很少,情緒基本上比較穩(wěn)定,教師也會(huì)及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,讓家長放心.在學(xué)習(xí)上孩子們也慢慢的進(jìn)入到上學(xué)的狀態(tài)中,中班孩子的語言能力有了很大的發(fā)展,與同伴交流的熱情也高了許多. 但在常規(guī)方面還需繼續(xù)加強(qiáng). 這周的任務(wù)還是比較多的,因?yàn)橛變荷邪嗔?許多東西都需要學(xué)習(xí),新的早操,新的機(jī)械操都要重新去學(xué).幼兒基本上都能認(rèn)真的去學(xué)習(xí). 下周除了完成教學(xué)任務(wù)以外,還需要帶領(lǐng)孩子熟悉新的早操,以及新的游戲活動(dòng).

保育方面。穩(wěn)定情緒,，盡快適應(yīng),，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對(duì)于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲,，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立,、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺(tái)階、邁便坑,、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣,、穿鞋,，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等,，老師的說得多了,，孩子慢慢學(xué)會(huì)了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師.

忙忙碌碌的一周又結(jié)束了,，這一周感覺過的相當(dāng)快，這一周除了完成教學(xué)工作以外,，周一周二的中午時(shí)間完成了幸福的種子的教學(xué)培訓(xùn),，上完了這兩節(jié)課，對(duì)以后給幼兒怎么上語言課心中似乎一下子明朗了很多,。周三的中午又進(jìn)行了一年一次消防安全知識(shí)培訓(xùn),，也是受益匪淺,。幼兒在經(jīng)過三個(gè)星期的熟悉，本周已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活了,，基本上都能按時(shí)來園,，早上來時(shí)跟老師問好，下午回去也會(huì)主動(dòng)跟老師再見,。新學(xué)的早操也都熟悉起來了,，只有個(gè)別小朋友還是不太認(rèn)真，思想不夠集中,。上周五新來的朱朱小朋友還不能適應(yīng)這邊的一日生活,，總是不知道自己該干什么，上課的時(shí)候總是和小朋友們講話,，這方面我們還需加強(qiáng)提醒,。總的來說,，我們還需繼續(xù)努力,，更加細(xì)心。將近五周的時(shí)間,，孩子們的生活方面的常規(guī)正在逐步形成。在坐姿方面,，大部分幼兒的表現(xiàn)都很好,，只有林子墨小朋友最特別，有點(diǎn)坐立不安,，小椅子經(jīng)常都是歪的,，跟孩子的家長也交流過，媽媽反映在家也是這樣,。在運(yùn)動(dòng)方面,，孩子們的能力也在逐漸增強(qiáng)。他們能夠按照自己的想法,，進(jìn)行運(yùn)動(dòng),。在游戲時(shí)，也是這樣,，他們能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行游戲。有的孩子能夠與同伴進(jìn)行游戲,，有的孩子沉浸在自己的游戲活動(dòng)中,，都玩的很高興。在選擇區(qū)域游戲的過程中,，可以看出一個(gè)人的性格特征,，有的小朋友的興趣比較廣泛,，有的幼兒總

是獨(dú)來獨(dú)往。在家園共育方面,，家長都能很好的配合帶各種廢舊材料裝飾班級(jí),。天天漸漸的轉(zhuǎn)涼了，這種忽冷忽熱的天氣也是小朋

友們最愛著涼生病的,，我們班在這方面做的還不錯(cuò),，小朋友都添加衣物，被子也都換成了厚實(shí)的,。小朋友在活動(dòng)時(shí),，冷熱時(shí)老師都會(huì)提醒小朋友們及時(shí)添減衣物. 秋天也是細(xì)菌容易滋生的，因此我們班保育老師每天都在用醋消毒,，還定時(shí)的的臭氧消毒,，一切工作都是為了孩子們的健康。

緊張而又忙碌的結(jié)束了,在這一周里我班的幼兒在生活自理方面的成效比較顯著,。前幾次有個(gè)別幼兒經(jīng)常出現(xiàn)尿濕褲子的現(xiàn)象,孩子們由于貪玩總會(huì)出現(xiàn)這種情況,而這就需要老師去給孩子們多提醒日常的生活中多去引導(dǎo)多去講述,讓孩子有一個(gè)好的日常習(xí)慣,在經(jīng)過老師不斷的引導(dǎo)和努力,這周這種情況在沒有發(fā)生過,。在教學(xué)過程中孩子們對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠及時(shí)的掌握,對(duì)于課堂紀(jì)律孩子們能夠很好的去遵守能認(rèn)真去聽講。但有個(gè)別幼兒不愿回答老師提出的問題也不愿意上課積極發(fā)言,總會(huì)小手撐著小腦袋不知在想什么,。小班的孩子由于年齡小自控能力差注意力只有5--10分鐘作為老師能夠很好地利用這段黃金時(shí)間來把課堂的內(nèi)容講述貫穿到位,在保育與教學(xué)的活動(dòng)中作為教師始終要堅(jiān)持以一顆耐心加愛心去呵護(hù)每一位幼兒,。

工作有點(diǎn)迷茫,雖然在學(xué)校里和書本上學(xué)了很多的理論知識(shí),但是真正到了工作中卻是經(jīng)常想不起來,也運(yùn)用不起來。除了準(zhǔn)備好教學(xué)活動(dòng)以外,其他的事情都是空白,上完課要去做什么事情,要帶孩子干什么,怎樣組織孩子活動(dòng)都不是很有經(jīng)驗(yàn),。怎樣培養(yǎng)孩子的常規(guī)也很是迷茫,再加上從來沒有帶過小班孩子,對(duì)于這方面也缺乏一定的經(jīng)驗(yàn),。除此以外,還要寫教育日志,教學(xué)反思,區(qū)域活動(dòng)記錄,主題生成活動(dòng),區(qū)角材料的投放等一些工作。創(chuàng)設(shè)環(huán)境也是一項(xiàng)不小的工程,。再加上幼兒園里還有其他的一些工作任務(wù),比如要布置教室以外的空間,要參與一些教學(xué)案例的寫作活動(dòng),還要建構(gòu)自己班級(jí)論壇等,。讓人有點(diǎn)眼花繚亂。跟有經(jīng)驗(yàn)的老師搭班,只能是看一點(diǎn)做一點(diǎn),跟著老師一起做,。做什么事情也總是對(duì)自己沒有信心,總是要問過老師后才能放心的去做,沒有自己的想法和見解,這點(diǎn)讓自己也很懊惱,老師與我商量什么事情也總覺得自己的大腦是那么的空洞,怎么大腦里的東西一個(gè)個(gè)都那么不爭氣,都用不起來,很煩惱,。

這一周的工作中有一點(diǎn)是很缺乏的,那就是“游戲”,幼兒園里每

天都要帶孩子做游戲,可是自己知道的游戲又是那么的少,經(jīng)常處于

枯竭的狀態(tài),每次回家都上網(wǎng)惡補(bǔ)這方面的不足但是還是滿足不了工作的需求。其實(shí)現(xiàn)在想想自己有點(diǎn)走入這游戲的誤區(qū)了,幼兒園的活動(dòng)應(yīng)該是多樣化的,而不是說游戲僅僅是游戲而已,應(yīng)該吧自己的思

維拓開來,如一些民間游戲,多樣化的繪畫活動(dòng),手工活動(dòng)等都可以作為日常生活的一部分,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)月在這方面的開展有點(diǎn)忽略了,只

是單一的想著做游戲而已,。這方面需要好好改善,。

教學(xué)活動(dòng)方面的備課也有點(diǎn)偷懶,總是很依賴參考書的活動(dòng)設(shè)計(jì),雖然書上的設(shè)計(jì)都是精品,但是作為一名新教師還是應(yīng)該有更多自己的想法和見解,不能老是照搬照抄,這樣遲早是要陷入盲目和思維僵

化的程度。沒有自己的東西和思考,也不能形成自己的教學(xué)特色,這樣也枉為“新老師”這個(gè)稱號(hào),終將陷入循規(guī)蹈矩的輪回之中,。

我很喜歡孩子這點(diǎn)是毋庸置疑的,但是在幼兒園里,一個(gè)班級(jí)35個(gè)學(xué)生,各種調(diào)皮,、個(gè)性突出的孩子都有,有的時(shí)候看到有小朋友抓傷其他的小朋友,或者打架,搶玩具就覺得很懊惱,到底怎么處理才好呢?雖然在讀書的時(shí)候看過很多的案例和故事,但是真正到了自己要親自處理的時(shí)候還是有點(diǎn)不知所措,心理清楚地明白孩子之間有點(diǎn)小擦和是很正常的,你不能跟孩子發(fā)脾氣,而且發(fā)脾氣問題還是不能得到改善?？墒歉⒆诱f道理他們也不能理解,批評(píng)過后還是這樣,經(jīng)常會(huì)有無能為力的感覺出現(xiàn),。我知道,沒有壞學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,我現(xiàn)在肯定也存在很多方法的不正確,或也有處理不當(dāng)?shù)臅r(shí)候。這些都需要好好的反省自己?？墒菬o奈的是在當(dāng)時(shí)要照看35個(gè)孩子的時(shí)候是沒有時(shí)間去靜下心來去處理一兩個(gè)孩子的問題,很多時(shí)候都錯(cuò)過了最好的教育時(shí)機(jī),或者處理的不夠恰當(dāng),。這些都是讓我感覺到現(xiàn)實(shí)與理論的差距,也讓我看到自己的教學(xué)實(shí)踐與書中真理的差距是這么的大,有的時(shí)候知道這樣做不夠正確但是也不得不屈服于現(xiàn)實(shí),比如:我們都說吃飯的時(shí)候最好不要批評(píng)孩子,但是又說教育孩子一定要及時(shí)才能有效果,可是當(dāng)孩子吃飯的時(shí)候發(fā)生事情了,如果不及時(shí)提醒他就會(huì)錯(cuò)過教育的時(shí)機(jī),可是這時(shí)候是吃飯的時(shí)間,批評(píng)他又會(huì)影響他們的食欲亦或是消化,這時(shí)候真是很矛盾啊。

其實(shí)在工作中還有很多的事實(shí)與理論的沖突,但是沒有好好的及時(shí)記錄和反思,很多第一手的資料沒有及時(shí)處理覺得很可惜?，F(xiàn)在對(duì)工作環(huán)境已經(jīng)漸漸熟悉,接下來一定要專注于工作,好好把握每一個(gè)

環(huán)節(jié),。讓問題及時(shí)處理。還要不斷地充實(shí)自己,多看多學(xué)多做,一步一個(gè)腳印,做好每一個(gè)環(huán)節(jié),。

作為教育工作者,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地

學(xué)習(xí),。所以,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等,。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的;

還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目,、家訪信息反愧家長會(huì)座談內(nèi)容,、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動(dòng)來完成的,。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快,、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),?？梢?要想有成績,教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。

我們依舊本著為家長服務(wù),、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的,。我認(rèn)為必須抓好宣傳,也就是抓好這個(gè)“頭”。所以,開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了活動(dòng)的通知書,全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,使得報(bào)名的家長不斷增加,。我們開了一個(gè)好“頭”。在活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,我也會(huì)和老師互相交流心得,、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談,、了解他們的想法等。當(dāng)然,每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法,、設(shè)想我們都會(huì)交換意見,使我們的興趣班活動(dòng)更有成效,。最后,我們還要抓好教學(xué)的匯報(bào)工作,就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長來觀摩自己孩子的活動(dòng),讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這樣的形式更能為家長所接受,、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)一步宣傳我們的教學(xué)活動(dòng),使得我們的活動(dòng)更紅火,。

第十一周小結(jié)

當(dāng)孩子撒謊時(shí),，背景:在日常生活中,幼兒之間經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)分歧的情況,作為老師,有時(shí)候并沒有親眼目睹事情的發(fā)生,當(dāng)我們了解的時(shí)候,往往已經(jīng)是一個(gè)結(jié)果的產(chǎn)生了,所以我們就要根據(jù)幼兒的言語表達(dá)來重現(xiàn)事情,從而做出客觀的判斷。

幼兒之所以撒謊,是因?yàn)樗氡Ｗo(hù)自己?！安辉赋姓J(rèn)錯(cuò)誤”是幼兒的常見現(xiàn)象,幼兒害怕或是想逃避懲罰而

第十二周小結(jié)

排隊(duì)反思,，每天戶外活動(dòng)前的排隊(duì)成了我最頭疼的一個(gè)環(huán)節(jié)。我發(fā)出“到教室外面排隊(duì)了,?！本拖袷腔靵y的導(dǎo)火線。有的孩子連椅子也顧不上放好,就擁到我身邊來,。你擠我,我擠你,經(jīng)常會(huì)聽到“老師,他擠我!”小朋友們都爭著排第一個(gè),。”我忍不住問:“站在第一個(gè)和站在后面有什么不同嗎?”小朋友各自發(fā)表了自己的意見,我說:“那總不能每次都是同一個(gè)人排第一個(gè),每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì),。大家輪流當(dāng)班長,幫老師管理后面的小朋友,別讓他們掉隊(duì)了,好嗎?小朋友們很樂意的接受了我的見意.

想不到,在這小小的“排隊(duì)”里還有這么多的內(nèi)涵,看來孩子的小腦袋中還真藏著不少秘密在等著我們來發(fā)現(xiàn)呢,。老師要站在孩子的角度上,用孩子的眼光來看這個(gè)“第一”。那么用什么方法讓他們主動(dòng)放棄這樣誘人的位置而互相謙讓的排隊(duì)呢?

我們?cè)趺醋尨蠹也粻幉粨屇?我試想幾點(diǎn):

1,、可以看誰的表現(xiàn)好,就讓誰站第一;

2,、可以輪流站第一;

3、遇到不講理的孩子,教師可以用轉(zhuǎn)移的方法,鼓勵(lì)他幫老師一起管理小朋友,。

第十三周小結(jié)

善于發(fā)現(xiàn)孩子的快樂,，幼兒的生活是多姿彩的,在他們的生活中充滿著樂趣,充滿著意外……他的學(xué)習(xí)需求更多地來源于這些驚喜、樂趣和意外,細(xì)細(xì)留意,我們會(huì)在幼兒的一言一行中發(fā)現(xiàn)他們關(guān)注的焦點(diǎn),。

記得有一次在活動(dòng)時(shí),他們驚奇地發(fā)現(xiàn)了一群螞蟻在搬運(yùn)東西,有了新的發(fā)現(xiàn)他們?cè)僖膊蛔吡?于是我索性讓幼兒來觀察小螞蟻是如何運(yùn)糧食的,孩子們看見一群螞蟻抬著一小塊食物,就七嘴八舌地議論開了:“老師,為什么這么多螞蟻抬一塊食物呀?”“因?yàn)檎也坏绞澄锪藛h”另一個(gè)孩子接到:“不對(duì),是因?yàn)橐恢晃浵伆岵粍?dòng),要許多嗎蟻才能搬得動(dòng),。”善于思考問題的劉文杰反駁道,。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友一個(gè)人在另一個(gè)地方捉起一只小螞蟻站起來將它從高處扔下無能為去,然后再蹲下去看,大概是看看小螞蟻摔死了沒有,。我走過去問道:“你在干什么?”他得意地說:“老師,螞蟻從很高的地方摔下來也不會(huì)死呢!”“為什么?”他茫然地?fù)u搖頭?！澳悄愕嗟辔浵佒夭恢?”他又捉起一只小螞蟻放在手心,掂了掂后說:“不重,是輕的,哦,我知道了,因?yàn)樾∥浵伜茌p,所以才不會(huì)摔死,。”“是的,螞蟻的重量輕,當(dāng)它從高處落下來時(shí),會(huì)隨著空氣中的風(fēng)慢慢降落,所以到達(dá)地面時(shí)也不會(huì)受傷,?！蔽已a(bǔ)充道。

老師也應(yīng)關(guān)注內(nèi)向的孩子,，上午的室內(nèi)活動(dòng),我組織孩子們玩橡皮泥,有的小朋友說:“老師,我想包餃子,你教我好嗎?”我說:“好”,便

坐下開始教她,這時(shí)坐在旁邊的小朋友小聲的說:“老師,我想做個(gè)不倒翁,行嗎?”聽到這話,我驚訝極了,他平時(shí)在幼兒園非常內(nèi)向,不愛主動(dòng)與別人說話,而且對(duì)什么活動(dòng)興趣都不大,有時(shí)我叫他,他也是看看我不吭聲,我仿佛已經(jīng)忽略了他了,。

想到這兒,我覺得應(yīng)該趁這個(gè)機(jī)會(huì)和他多交流,連心說:“當(dāng)然可以,你做吧,老師相信你一定能做好?！彼犃撕芨吲d,從盒子里拿出一塊橡皮泥搓了起來,不一會(huì)兒,就做成一個(gè)大肚子的不倒翁,。我稱贊他說:“你今天真棒?！彼且唤M的小朋友紛紛說:“我也要做不倒翁,。”我趁機(jī)說:“你來教他們,好不好?”他膽怯地看著我,我鼓勵(lì)他說:“老師相信你一定能行,你看小朋友都等著你呢?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭,開始認(rèn)真地教起小朋友,。看到小朋友圍在他身邊嘰嘰喳喳地問這問那,濤濤很自豪,我也由衷地為他感到高興,。

通過這次活動(dòng),我意識(shí)到幼兒的世界是個(gè)特殊的世界,他們有自

己的想法,、性格、愛好和閃光點(diǎn),都渴望得到老師的愛,但有些孩子因?yàn)槟懶?nèi)向,不敢表達(dá)出來,因此在日常生活中,老師應(yīng)該同時(shí)關(guān)注這部分孩子,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們展示自己的閃光點(diǎn),。

據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),大部分孩子在家都養(yǎng)成了衣來伸手,飯來張口的習(xí)慣,。離開家人的照顧很多幼兒還不是很適應(yīng)。作為教師的我們應(yīng)該正確理解幼兒的行為,然后根據(jù)問題的情節(jié)嚴(yán)重給孩子一個(gè)慢慢糾正的過程,千萬不能批評(píng),這樣會(huì)使幼兒進(jìn)餐的食欲,。在盛飯菜的時(shí)候注意不要一次性盛的過多,給幼兒自己體會(huì)自己吃完飯的成就感,。事后也要和家長多交流、溝通,以便家園一致,促進(jìn)孩子的進(jìn)步,。

所思所悟:

現(xiàn)在的幼兒都在優(yōu)越的條件中長大,這些行為習(xí)慣的養(yǎng)成不得不讓人感慨,。我們要組織家長學(xué)校、家長開放日或者家園聯(lián)系欄,告訴家長幾個(gè)有效的方法,如:學(xué)小兔,、大嘴寶寶等,讓家長也鼓勵(lì)孩子自己吃飯的習(xí)慣;告訴家長孩子自己吃完時(shí)要及時(shí)給他表揚(yáng),如小紅花等,。希望在家長和幼兒園的一起努力下,讓孩子慢慢養(yǎng)成自己吃飯的良好習(xí)慣,當(dāng)然也適當(dāng)改變幼兒的挑食習(xí)慣。

小三班下學(xué)期周工作總結(jié)

第一周小結(jié)

幼兒園小班周工作小結(jié)在本周各項(xiàng)工作開展的基礎(chǔ)上,，我們小班的孩子有了很大的進(jìn)步,，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的新環(huán)境，適應(yīng)了班級(jí)的活動(dòng),，適應(yīng)了與小朋友們的相處,，原本哭鬧的孩子也展現(xiàn)了笑顏，這就是老師最大的收獲,。就餐方面孩子們都能獨(dú)立進(jìn)餐,，并進(jìn)行了吃飯不出聲，不灑飯的教育,。戶外活動(dòng)我班學(xué)習(xí)了模仿操,，孩子們動(dòng)作雖不規(guī)范，但都能活動(dòng)起來,，我覺得這也是不錯(cuò)的,。學(xué)習(xí)方面本周我們進(jìn)行了第二個(gè)主題的主題活動(dòng),，學(xué)會(huì)了歌曲理解了故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)了涂色練習(xí)等，孩子們掌握得不錯(cuò),。特別是孩子們?cè)诔璧臅r(shí)候不再是以自我為中心了,，逐漸領(lǐng)會(huì)了齊唱的概念，這就是孩子們的一大進(jìn)步。

本周是孩子真正入園的第一周,，我們小一班的寶寶們雖然都是新生,，但是表現(xiàn)卻還不錯(cuò)哦！除了周一個(gè)別孩子情緒比較不穩(wěn)定外,，后面的三天除了幾個(gè)孩子早上來的時(shí)候哭幾聲,，其他時(shí)候孩子們都表現(xiàn)得很好。在這一周,，寶寶們認(rèn)識(shí)了自己的幼兒園和教室,，知道了上完廁所要洗手，瓜皮果殼不能亂扔,；知道了吃晚飯后要擦擦臉,；知道了自己水杯和床的位置，能夠自己喝水,，自己躺上自己的床睡覺了,。最值得驕傲的就是，寶寶們能夠找到自己的位置了,，并且開始聽老師的指令了,，雖然也有一些寶寶比較自由，沒有規(guī)則意識(shí),，但是一天比一天的進(jìn)步還是很明顯的,。在這一周，雖然以穩(wěn)定寶寶的情緒為主,，但我們也學(xué)了很多本領(lǐng),，《大拇指》、《小手爬》,、《五指歌》,，這三首歌曲，很多寶寶都學(xué)會(huì)了呢,，會(huì)跟著老師一起唱,，個(gè)別寶寶還會(huì)在集體面前進(jìn)行表演了呢！我們還玩了《蟲蟲飛》,、《頂鍋蓋》的游戲,，寶寶們?nèi)纪娴梅浅ｉ_心。我們還玩了橡皮泥,，寶寶們坐了很多很多的面條,、湯圓，玩得不亦樂乎,。今天,，我們還用報(bào)紙撕面條了,，多數(shù)寶寶撕得又細(xì)又長，真是不錯(cuò),，獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)大拇指,！開學(xué)第二周在緊張、忙碌卻又充實(shí),、完美中渡過,，孩子們給我們帶來了無窮的歡樂，希望下周會(huì)更好,！

孩子們開始正式上課了,，回顧早先情緒穩(wěn)定期，孩子傾聽的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，大部分幼兒能保持10到15分鐘時(shí)間的安靜,，舉手回答的孩子也很多。期待著孩子們能在上課的過程中不斷提高學(xué)習(xí)的熱情,。其實(shí),，在活動(dòng)中，在這么長時(shí)間和孩子的接觸中,，我能深刻地感受到孩子學(xué)習(xí)的熱情,，對(duì)各種新的信息的好奇和求知。但從我個(gè)人的角度來說,，我還要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行改變,，因?yàn)榭吹胶⒆拥膶W(xué)習(xí)積極性很高，我就會(huì)不斷向他們傳授新的信息,，我知道孩子們也有一個(gè)極端,，以后的活動(dòng)中有必要“見好就收“，以讓孩子對(duì)我保持興趣,。

發(fā)脾氣是解決不了問題的,，隨著社會(huì)的進(jìn)步, 孩子見得世面多了, 聰明了, 但是問題也多了, 有時(shí)候老師必須絞盡腦汁的想辦法糾正孩子的不良行為, 特別是在這個(gè)都是獨(dú)生子女的時(shí)代,因?yàn)榧胰藢?duì)孩子的寵愛,凡事千依百順,逐漸使孩子養(yǎng)成了倔強(qiáng)、自私的個(gè)性,因此現(xiàn)在的幼兒園中,不乏倔強(qiáng)的幼兒, 倔強(qiáng)幼兒的思維都是以自我為中心的,。這種自我中心不僅表現(xiàn)在他們的言語中,、表示中、邏輯中,更重要的是,在他們的外部行為中也比比皆是,經(jīng)?？梢钥吹胶⒆尤涡?、哭鬧,甚至打斗的行為狀況。但是孩子雖小,可都有個(gè)性,也有其獨(dú)特的年齡特點(diǎn),。我們老師在對(duì)待個(gè)性倔強(qiáng)的幼兒時(shí), 我們要有一種積極向上的態(tài)度, 選擇恰當(dāng)?shù)募?lì)方式引導(dǎo)幼兒去正確對(duì)待自己的行為,。

為了進(jìn)一步讓他懂得倔強(qiáng)是達(dá)不到目的的,更重要的是要讓他學(xué)

會(huì)控制自己的行為。事后我邀請(qǐng)幼兒參與討論,幫助孩子找出重要關(guān)

鍵處,。并針對(duì)性對(duì)倔強(qiáng)的他提出問題,這樣步步引導(dǎo),讓他說說自己錯(cuò)的原因,。懂得只有控制自己的行為,才能很好的融入到集體中。

第五周小結(jié)：讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤我們班剛開學(xué)幾周,我就發(fā)現(xiàn)新的畫冊(cè)擺出幾天后,封面與內(nèi)芯就分家了,孩子水彩筆用了幾次,不是少了筆帽就是少了幾支,新的玩具拿出來沒多久也會(huì)變得七零八亂的,。盡管我反復(fù)強(qiáng)調(diào)孩子們要愛惜幼兒園的玩具,、學(xué)具,可是收效并不大。

后來我想了一個(gè)辦法:讓孩子們自己去體會(huì)自己所犯錯(cuò)誤的后果,。于是,玩具損壞了,我收起來了;圖書撕破了,我就收了起來,不再添置新書;彩筆,、蠟筆顏色不齊了,我也不提醒了。一段時(shí)間下來,孩子發(fā)現(xiàn)沒有書看了,也沒有玩具了,畫畫時(shí)想用的顏色也不齊了,他們就覺得難受了,也開始著急了,。見此,我對(duì)孩子們做成了一次教學(xué)活動(dòng)《物品去哪兒了》,讓孩子們自己來討論為什么會(huì)發(fā)生這樣的事,。他們都爭先恐后地講了起來,不用老師多費(fèi)口舌,孩子們都自然地明白了其中的道理,知道沒有書看,沒有玩具玩,沒有蠟筆用是他們自己不愛惜的結(jié)果。后來我把新書,、玩具,、蠟筆都補(bǔ)齊了,孩子們都能很愛惜物品了,班上的新書、玩具,、彩筆少掉的情況也減少了很多,。

第六周小結(jié)

自從在幼兒園當(dāng)教師以來,面對(duì)來自不同的幼兒,我覺得應(yīng)用多種不同的教育方法來教育幼兒。一次,戶外活動(dòng)結(jié)束后回到教室,準(zhǔn)備和孩子們開始下一節(jié)課時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)空著一個(gè)座位,“這是誰的座位”?一個(gè)小朋友說是洋洋,。洋洋哪去了?我正要出去找,他推開門進(jìn)來了,。“你去哪兒了?怎么沒一塊上來呀,?！彼t著臉說“我、我去廁所了,去的時(shí)候忘了告訴老師了,。

看著他緊張的表情,我心中有一絲絲歉意,如果我在上樓前點(diǎn)數(shù)一下孩子,不就么有此插曲了嗎?“對(duì)不起,是老師的原因,以后老師不會(huì)丟掉你了,。孩子心地笑了,我們開始了快樂的活動(dòng)。

通過這件事也給了我很大的啟發(fā),在組織集體活動(dòng)尤其是戶外活動(dòng)時(shí),老師一定要時(shí)刻關(guān)注著孩子,隨時(shí)點(diǎn)數(shù)孩子,不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì),避免孩子丟失,真正做到一個(gè)都不能少!

第七周小結(jié)

幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但幼兒保健工作也不

能忽視,。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒,。其實(shí)只要做好衛(wèi)生和預(yù)防工作,加強(qiáng)自身的鍛煉,。我們非常注重做好幼兒保健工作。首先做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作,、消毒工作,。總之,今后我將不斷努力,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,、齊心協(xié)力為幼兒園的工作做得更好,不斷進(jìn)取學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐探索,轉(zhuǎn)變教

育觀念,爭取在更上新臺(tái)階!

第八周小結(jié)

飛舞的小毛毛,，戶外活動(dòng)時(shí)孩子們正玩得起勁,‘‘老師快看,我抓到一個(gè)小毛毛?！S著喊聲,孩子們都擁到她面前,?！裁礀|西我看看’’。孩子們像發(fā)現(xiàn)了奇寶,都爭搶著看,。我走到孩子們中間,她把攥緊的小手松開了,原來是一顆蒲公英種子,。

我問小朋友:“這是什么?”“羽絨服里的小毛毛?！薄坝夯ā薄懊藁ā薄靶▲B身上的羽毛”孩子們你一言我一語,。我告訴他們這是蒲公英的種子。同時(shí)引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察它的形狀與顏色,孩子們認(rèn)真地看著,。有人說說:“它像小傘,。”“它是白色的”“小朋友說的很好,它是由傘形的絨毛組成的,每一縷絨毛下都有一粒種子,容易被風(fēng)吹散,隨風(fēng)飄落到陌生的地方生根發(fā)芽,長成新的蒲公英,?！痹诤⒆觽兊奶嶙h下我將這顆蒲公英種子放回空中,孩子們望著飛舞的小毛毛甭提有多高興了。

借著戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì),孩子們認(rèn)識(shí)了新事物,增長了知識(shí),。作為幼兒教師應(yīng)多留心觀察抓住每一次教育機(jī)會(huì),豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

第九周小結(jié)

別讓孩子在抱怨中成長，生活中父母喜歡以他們的角度去衡量孩子,繼而代之的是不適當(dāng)?shù)穆裨购⒆?責(zé)怪聲不斷,。圍繞在孩子耳邊的經(jīng)常是這樣一句話:“這孩子不行!”任何人都有自尊自傲感,包括孩子也不例外,。而小朋友經(jīng)常受到批評(píng)后就會(huì)失去信心,對(duì)自己感到失望,有的甚至靠攻擊他人才能體會(huì)到自己是個(gè)強(qiáng)者,來撫平自己的失望情緒,擺脫“我不行”的念頭。

第十周小結(jié)：幼兒的沉默寡言

我班的陳俊愷小朋友特別聽話,上課非常認(rèn)真,也不跟別的小朋友胡鬧,。就是有一點(diǎn),平時(shí)沉默寡言,不愛說話,總喜歡自己一個(gè)人靜靜的玩,。

我知道這個(gè)孩子不善交往,必定會(huì)為他的將來產(chǎn)生一定的影響。所以,我決定給他改掉這個(gè)壞毛病,。我首先鼓勵(lì)別的小朋友主動(dòng)和他玩,。問他：別的小朋友和你玩你高興嗎?那你去跟別的小朋友玩,他們會(huì)怎樣呢?他很快就明白了我的意思,并也主動(dòng)的和別的小朋友一起玩。

過了一段時(shí)間陳俊愷小朋友開朗多了,也愛說愛笑了,還交了好幾個(gè)小朋友呢,。我真替她高興,家長對(duì)她的改變也很高興,。

第十一周小結(jié)

我很喜歡孩子這點(diǎn)是毋庸置疑的,但是在幼兒園里,一個(gè)班級(jí)40個(gè)學(xué)生,各種調(diào)皮、個(gè)性突出的孩子都有,有的時(shí)候看到有小朋友抓傷其他的小朋友,或者打架,搶玩具就覺得很懊惱,到底怎么處理才好呢?雖然在讀書的時(shí)候看過很多的案例和故事,但是真正到了自己要親自處理的時(shí)候還是有點(diǎn)不知所措,心理清楚地明白孩子之間有點(diǎn)小擦和是很正常的,你不能跟孩子發(fā)脾氣,而且發(fā)脾氣問題還是不能得到改善,?？墒歉⒆诱f道理他們也不能理解,批評(píng)過后還是這樣,經(jīng)常會(huì)有無能為力的感覺出現(xiàn)。我知道,沒有壞學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,我現(xiàn)在肯定也存在很多方法的不正確,或也有處理不當(dāng)?shù)臅r(shí)候,。這些都需要好好的反省自己,。可是無奈的是在當(dāng)時(shí)要照看40個(gè)孩子的時(shí)候是沒有時(shí)間去靜下心來去處理一兩個(gè)孩子的問題,很多時(shí)候都錯(cuò)過了最好的教育時(shí)機(jī),或者處理的不夠恰當(dāng),。這些都是讓我感覺到現(xiàn)實(shí)與理論的差距,也讓我看到自己的教學(xué)實(shí)踐與書中真理的差距是這么的大,有的時(shí)候知道這樣做不夠正確但是也不得不屈服于現(xiàn)實(shí),比如:我們都說吃飯的時(shí)候最好不要批評(píng)孩子,但是又說教育孩子一定要及時(shí)才能有效果,可是當(dāng)孩子吃飯的時(shí)候發(fā)生事情了,如果不及時(shí)提醒他就會(huì)錯(cuò)過教育的時(shí)機(jī),可是這時(shí)候是吃飯的時(shí)間,批評(píng)他又會(huì)影響他們的食欲亦或是消化,這時(shí)候真是很矛盾啊,。

其實(shí)在工作中還有很多的事實(shí)與理論的沖突,但是沒有好好的及時(shí)記錄和反思,很多第一手的資料沒有及時(shí)處理覺得很可惜。現(xiàn)在對(duì)

工作環(huán)境已經(jīng)漸漸熟悉,接下來一定要專注于工作,好好把握每一個(gè)環(huán)節(jié),。讓問題及時(shí)處理,。還要不斷地充實(shí)自己,多看多學(xué)多做,一步一個(gè)腳印,走好每一個(gè)環(huán)節(jié),。

第十二周小結(jié)

作為教育工作者,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》,、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等。正是這樣的齊心協(xié)力,使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩,。

緊張而又忙碌的結(jié)束了,在這一周里我班的幼兒在生活自理方面的成效比較顯著。前幾次有個(gè)別幼兒經(jīng)常出現(xiàn)尿濕褲子的現(xiàn)象,孩子們由于貪玩總會(huì)出現(xiàn)這種情況,而這就需要老師去給孩子們多提醒日常的生活中多去引導(dǎo)多去講述,讓孩子有一個(gè)好的日常習(xí)慣,在經(jīng)過老師不斷的引導(dǎo)和努力,這周這種情況在沒有發(fā)生過,。在教學(xué)過程中孩子們對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容能夠及時(shí)的掌握,對(duì)于課堂紀(jì)律孩子們能夠很好的去遵守能認(rèn)真去聽講,。但有個(gè)別幼兒不愿回答老師提出的問題也不愿意上課積極發(fā)言,總會(huì)小手撐著小腦袋不知在想什么。小班的孩子由于年齡小自控能力差注意力只有5--10分鐘作為老師能夠很好地利用這段黃金時(shí)間來把課堂的內(nèi)容講述貫穿到位,在保育與教學(xué)的活動(dòng)中作為教師始終要堅(jiān)持以一顆耐心加愛心去呵護(hù)每一位幼兒,。

我們依舊本著為家長服務(wù),、為幼兒發(fā)展的精神來組織的工作的。我認(rèn)為必須抓好宣傳,也就是抓好這個(gè)“頭”,。所以,開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了活動(dòng)的通知書,全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,使得報(bào)名

的家長不斷增加,。我們開了一個(gè)好“頭”。在活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,我也會(huì)和老師互相交流心得,、反饋一些教學(xué)信息;和家長交談,、了解他們的想法等。當(dāng)然,每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法,、設(shè)想我們都會(huì)交換意見,使我們的興趣班活動(dòng)更有成效,。最后,我們還要抓好教學(xué)的匯報(bào)工作,就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長來觀摩自己孩子的活動(dòng),讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這樣的形式更能為家長所接受,、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)一步宣傳我們的教學(xué)活動(dòng),使得我們的活動(dòng)更紅火,。

保育方面,。穩(wěn)定情緒，盡快適應(yīng),，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣,。新學(xué)期開學(xué)時(shí)，對(duì)于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲,，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半,，接下來教會(huì)孩子獨(dú)立、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺(tái)階,、邁便坑、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣、穿鞋,，怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了,，孩子慢慢學(xué)會(huì)了,，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì)。通過這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師.

小班每周工作總結(jié)下學(xué)期小班每周工作小結(jié)篇四

因?yàn)橐咔榈挠绊?，幼兒園這個(gè)學(xué)期顯得特別短暫,。但不論如何，這個(gè)學(xué)期總歸是快結(jié)束了。下面我們來總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的工作等情況,。

我們本著“以先進(jìn)的教育理論為先導(dǎo),，以尊重幼兒的興趣、需要為標(biāo)準(zhǔn),，以主動(dòng)探索,、主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)建構(gòu),、主動(dòng)發(fā)展為核心,，促進(jìn)幼兒身心健康、全面和諧發(fā)展”的課程方案精神,，注重給幼兒提供創(chuàng)造性發(fā)展的空間,，并根據(jù)《綱要》、《規(guī)程》的要求,，結(jié)合新課改內(nèi)容制訂與執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，注重從幼兒“最近發(fā)展區(qū)”確定教學(xué)目標(biāo),。家長從中更進(jìn)一步了解了幼兒園及老師的工作,，且很支持和配合老師的教育，家園共育能幫助幼兒得到更大提高,。

（一)身體方面

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，幼兒的身體素質(zhì)增強(qiáng)了，能積極參與體育活動(dòng)和游戲,，有初步的自我保健意識(shí),。基本能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，對(duì)疾病有了一定的抵御能力，意識(shí)到鍛煉身體的重要性,，但對(duì)個(gè)別幼兒的身體體質(zhì)還比較差,，我們更要鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉，而且要加強(qiáng)和保證鍛煉的力度,。

（二）語言和認(rèn)知方面

本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快，觀察能力,、思維能力,、分析判斷能力都比以前有進(jìn)一步地提高。但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小,，缺乏自信心，針對(duì)這樣的情況，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。

在教學(xué)活動(dòng)中,，以游戲的形式去吸引幼兒，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣使幼兒能主動(dòng)的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng),，對(duì)物體形狀,，大小，顏色,，有了初步的認(rèn)識(shí),，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡單的分類、排序,；感知10以內(nèi)數(shù)量分類及排序,；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。幼兒對(duì)科學(xué)充滿好奇,，認(rèn)識(shí)事物特征有較濃厚興趣,，但知識(shí)面較狹窄。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，通過幼兒自主的動(dòng)手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神,，豐富有關(guān)科學(xué)常識(shí)的知識(shí),。

（三）藝術(shù)方面

幼兒對(duì)音樂地感受能力比以前有很大地進(jìn)步，節(jié)奏不斷增強(qiáng),，舞蹈的基本形態(tài)和動(dòng)作上找到了感覺,，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中,，注意發(fā)展幼兒舞蹈動(dòng)作的技能技巧,，豐富各種形式，鼓勵(lì)幼兒通過已掌握的舞蹈動(dòng)作大膽地創(chuàng)編,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,；而且，讓幼兒有更多的機(jī)會(huì),，欣賞不同類型的音樂,，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

美術(shù)方面,，除了在教學(xué)活動(dòng)中,，平常還利用餐后時(shí)間讓幼兒練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧，如填色,、繪畫,、折紙,、粘貼、剪紙等,，通過各種形式不斷的練習(xí),，幼兒對(duì)美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動(dòng)手能力有了明顯的提高,，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩地大膽運(yùn)用,，豐富幼兒的想象力，通過多種方式,，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容,，動(dòng)手操作能力雖然有了提高，但有關(guān)手工制作的活動(dòng)還必須加強(qiáng)發(fā)展和滲透,，逐步提高手工制作的技能技巧,。

在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持,，這也正是因?yàn)槲覀兤綍r(shí)工作中注意了與家長的溝通和聯(lián)系,。我們利用幼兒成長檔案等方式與家長保持聯(lián)系，還利用電話,、家訪等形式關(guān)心在家養(yǎng)病的幼兒情況,。主動(dòng)與家長溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法,。

以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),，催動(dòng)著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),。

小班每周工作總結(jié)下學(xué)期小班每周工作小結(jié)篇五

經(jīng)過引導(dǎo)幼兒初步了解自我所居住的社區(qū)環(huán)境,，明白自我家的地址，從而激發(fā)幼兒對(duì)居住地周圍環(huán)境探索的興趣,。

在本次活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備,，首先請(qǐng)爸爸媽媽幫忙在家中告訴幼兒自我家的準(zhǔn)確地址，并在回家的路上對(duì)自我家周圍的環(huán)境進(jìn)行觀察,，初步了解自我家周圍的環(huán)境,，從而為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定良好的基礎(chǔ)。

了對(duì)周圍環(huán)境的`探索興趣。最終,，我請(qǐng)幼兒欣賞我們生活的城市濟(jì)南一些有特色和著名的場(chǎng)所風(fēng)景設(shè)施等,，讓幼兒的認(rèn)識(shí)得到擴(kuò)大和提升。

本次活動(dòng)物質(zhì)準(zhǔn)備充分,，活動(dòng)前的準(zhǔn)備體現(xiàn)了家園共育和家園合作,，活動(dòng)過程中關(guān)注全體幼兒的均衡發(fā)展，環(huán)節(jié)緊湊,，過渡自然,。注重提問面向全體，能夠聯(lián)系幼兒的已有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，游戲趣味味性,，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，完成了教學(xué)目標(biāo),。我覺得不足的是活動(dòng)氣氛平淡,，應(yīng)當(dāng)再提升一下課堂的活躍氣氛，教學(xué)過程平穩(wěn),，缺乏亮點(diǎn),。其次，沒有動(dòng)靜交替,，缺乏互動(dòng)環(huán)節(jié),。另外，教學(xué)模式單一,，缺乏創(chuàng)新性,，這都是我今后應(yīng)當(dāng)注意和學(xué)習(xí)的地方。

小班每周工作總結(jié)下學(xué)期小班每周工作小結(jié)篇六

1,、做好幼兒每日健康狀況統(tǒng)計(jì),，做好開學(xué)以來的保教工作；

2,、防疫居家期間與家長和幼兒保持密切溝通,，指導(dǎo)家長配合做好居家防疫，做好幼兒的心理關(guān)懷,；重視幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，居家期間，提醒家長重視幼兒衛(wèi)生保健,、心理疏導(dǎo)工作,，幫助孩子養(yǎng)成“勤洗手、戴口罩”的自覺行為,。為了孩子能順利回到幼兒園,，提前到崗,，按照要求做好消毒工作，并指導(dǎo)家長將幼兒被褥和其他物品放在指定地點(diǎn),。

3,、引導(dǎo)幼兒結(jié)合疫情表達(dá)自己的感受和想法；在了解幼兒想法與需求的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)表揚(yáng)幼兒疫情防控期間在家的表現(xiàn),，從讓幼兒感恩戰(zhàn)勝病毒的人、到學(xué)會(huì)愛護(hù)身邊的人,、愛護(hù)生命等方面展開開學(xué)第一課教育,。

4、關(guān)注班級(jí)內(nèi)每一個(gè)幼兒的情緒狀態(tài)和心理感受,，充分尊重幼兒來園的感受,，并根據(jù)幼兒的感受開展針對(duì)性的引導(dǎo)。做好幼兒入園過渡,。重點(diǎn)做好幼兒分離焦慮的疏導(dǎo),，幫助幼兒盡快適應(yīng)日常生活規(guī)則，尤其注意衛(wèi)生保健方面的習(xí)慣養(yǎng)成,。

在教學(xué)上,，針對(duì)小班幼兒心理情況，我們開展了《疫情之下開學(xué)第一課》教學(xué)活動(dòng),，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作精美的自制玩教具,。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設(shè)立了美工區(qū)、,、語言區(qū),、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料,。逐步建立了生活常規(guī),、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。事實(shí)證明,，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我做到每節(jié)課后寫評(píng)析,，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié),。

本班幼兒由于年齡偏小，故將幼兒一日生活細(xì)節(jié)作為著重點(diǎn),，做到 ：

1,、吃飯：鼓勵(lì)幼兒自己吃，但對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒仍須給予幫助,；

7,、衛(wèi)生：培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，常洗手,，不亂丟垃圾,，保持班級(jí)衛(wèi)生。班級(jí)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,。首先積極做好家長的傳染病宣傳工作,，讓家長們對(duì)手足口病等有更進(jìn)一步的深入了解，請(qǐng)家長們平時(shí)盡量不要帶幼兒到人口密集的地方,，并要注意幼兒的個(gè)人衛(wèi)生,，積極配合幼兒園的各項(xiàng)工作，老師除了認(rèn)真的檢查孩子口腔是否有異樣外,，還一對(duì)一的教孩子正確洗手的方法,。保育員就將幼兒易接觸的物品，認(rèn)真做好各種消毒工作,；每天除了正常做好班級(jí)的打掃外,，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，幼兒的茶杯,、毛巾,、桌椅每天兩次紫外線消毒。早晨做好幼兒的晨檢登記,，如發(fā)現(xiàn)異常幼兒立即隔離,。通過日常共同努力，我們實(shí)現(xiàn)了防疫開園期間全體幼兒“零感染”的成績,。

孩子們的行為習(xí)慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的,，因此建立并堅(jiān)持每日生活中教師和孩子的行為規(guī)范是首要的。在集體中,，什么時(shí)候做什么,，怎么做，都要形成常規(guī),。這個(gè)學(xué)期中,，孩子們?cè)诼犘盘?hào)行動(dòng)方面進(jìn)步很大,，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時(shí)候,，只要一聽到老師的琴聲孩子們會(huì)根據(jù)音樂的速度進(jìn)行收 歸整理玩具,，當(dāng)老師彈奏速度較慢的時(shí)候，孩子們會(huì)放下手中的玩具開始收歸玩具,，隨著音樂節(jié)奏的加快,，孩子們的動(dòng)作也會(huì)加快，收好,、整理好,、放整齊，然后坐 到點(diǎn)子上跟著老師的音樂拍手,。行為習(xí)慣的培養(yǎng)過程讓孩子們也可以享受到一定范圍的自由,，從而表現(xiàn)出自得其樂，不拘束不壓抑的心情,，同時(shí)良好的行為習(xí)慣也是孩子們心情舒暢的重要保證,。

1.發(fā)揮家長園地的作用。

以家長園地為窗口,，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒,、飲食、換衣服,、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫，家長非常關(guān)心,。

2.通過各種渠道做好與家長的交流,、溝通。

（1） 向家長公布三位老師的家庭電話,，方便家長與老師間的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長資源，調(diào)動(dòng)家長更好地參與到我們的活動(dòng)中,。如：在排練團(tuán)體操時(shí),，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿姨從每天的`排練到制作道具，直至表演成功,。在此,，班上的老師也對(duì)他們表示感謝,。

（3）配合幼兒園召開好每次的家長學(xué)校與家長會(huì)，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

（4）成功的組織孩子半日活動(dòng)開放，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,，參與的家長百分之百,。

小班每周工作總結(jié)下學(xué)期小班每周工作小結(jié)篇七

這個(gè)學(xué)年，我擔(dān)任小班的班主任,，我所面對(duì)的是一群小寶寶,，“安全、快樂,、啟智,、向上”是我們班的教育目的，要時(shí)刻把孩子裝在心里,，讓幼兒園真正成為安全,、快樂、啟智,、向上的搖籃,，給孩子一個(gè)值得回味的童年。

我班是幼兒小班,，共有24名孩子,，其中小男孩12位，小女孩12位,。孩子平均年齡大概三歲,，大部分孩子來自青和居、青康居,、青宜居和七星天興花園,。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園，對(duì)于一切都要從頭開始,。老師要根據(jù)孩子的不同能力,，不同水平進(jìn)行適宜的教育。使每個(gè)孩子身心得到發(fā)展,。

1,、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。

雖然是下學(xué)期,，也有剛進(jìn)園的孩子,，入園后大概經(jīng)過兩周適應(yīng)了集體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園,，愛上了班上的老師,。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸,、媽媽來到陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的倆位老師始終以“愛心,、耐心、細(xì)心”真誠的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛,，感受到家的溫暖。教師用撫摸,、摟抱,、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2,、自理能力的提高,，習(xí)慣的養(yǎng)成,。

剛?cè)雸@時(shí)，孩子生活自理能力差,，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上,。在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，堅(jiān)持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為,。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3,、通過教育活動(dòng)使孩子的能力提高。

老師帶著孩子一起學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展,、藝術(shù)發(fā)展,、等方面有了明顯提高。

從語言發(fā)展看,，孩子表達(dá)能力得到提高,，詞匯量增多，大部分孩子能用簡單的話表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維有一定發(fā)展,。對(duì)數(shù)字有了一定的認(rèn)識(shí) ,，對(duì)空間方位有初步了解。對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

從藝術(shù)發(fā)展看,，幼兒的音樂水平有所發(fā)展，有一定的樂感,。繪畫能力得到提高,，能繪制簡單圖形和物象。孩子的動(dòng)手能力也在發(fā)展,，但應(yīng)為孩子提供更多的動(dòng)手機(jī)會(huì),。

從識(shí)字發(fā)展看,孩子的詞匯積累增多。課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識(shí)字游戲,使孩子們?cè)谟螒蛑薪坏皆S多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎(chǔ) ,。

1,、注重孩子身心健康。

我們把保育工作放在重要位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天晨午檢通過摸一摸,、抱一抱孩子,，來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)和孩子溝通,，了解他們的情況,，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作,。

老師每天必須按照規(guī)定對(duì)桌椅，室內(nèi)等進(jìn)行清潔,、消毒,。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。每周對(duì)玩具和教室進(jìn)行大掃除,，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生活,，成長,。

記住家長的電話，方便老師與家長間的溝通。每天通過接送時(shí)間與家長進(jìn)行交流,。了解幼兒的情況,，把孩子的成長與家長一同分享，與家長一同探討適合孩子的教育方法,。做到家園共育的目的,。

俗話說“團(tuán)結(jié)就是力量”。首先,，我覺得一個(gè)班級(jí)的工作中倆個(gè)人必須團(tuán)結(jié)互助,，才能心往一處是，勁往一處用,，從而工作才呢順利進(jìn)行開展,。這方面我可以說我們做得很棒！我們本著“我掉了你撿著,，你錯(cuò)了我指出,，相互配合，相互支持,，共同進(jìn)步”的原則,。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。

小班每周工作總結(jié)下學(xué)期小班每周工作小結(jié)篇八

經(jīng)過一學(xué)期里,，大部分的寶寶常規(guī)都非常好,，整理自己的東西都大有提高，再也不用老師去輔助了,。他們的識(shí)字,、兒歌、英文都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高,。在學(xué)期中旬我們開展了“家長半天公開日” 為了迎接這次的親子活動(dòng),，三位老師都提前做好了準(zhǔn)備，好讓幼兒在活動(dòng)那天帶領(lǐng)爸爸媽媽玩游戲,。在活動(dòng)當(dāng)天,，我們的寶寶們都很棒，大部分的寶寶都能按照老師的要求去做,，但也有個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小，缺乏自信心,，針對(duì)這樣的情況,，鼓勵(lì)和給予更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我。并開展了“我唱我跳”的舞蹈排練工作,，舞蹈《幸福的畫》《天使》在6月份表演,，得到了園領(lǐng)導(dǎo)和家長的認(rèn)可,。還有在六一兒童節(jié)進(jìn)行了半天“運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)。所有的寶寶都能積極的參與游戲,，和爸爸媽媽玩得很開心,。

現(xiàn)在大部分的幼兒都是獨(dú)身子女，爸媽眼中的寶貝,，在家里什么事情都是家長包辦,。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的獨(dú)立生活，本班的幼兒能完成自己的事情,，不用請(qǐng)老師幫忙,。她們可以自己穿脫衣服,、自己疊被子,、把玩具收拾好。還樂意幫老師做一些小事情,。

幼兒園開展了各種安全教育活動(dòng),，如《防火》、《地震》,、消防演練等等,，通過這一系列安全教育活動(dòng)的開展，我們班的孩子安全意識(shí)增強(qiáng)了,，自我保護(hù)能力提高了,，整體素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。我們班的安全教育工作取得了很大的成績,。我們班的孩子沒有什么事故發(fā)生,，我們的工作令家長滿意。

在這學(xué)期里我們比較嚴(yán)厲的就是保育方面,，為了讓每個(gè)寶寶都能健健康康的回來幼兒園,，我們都會(huì)每天要求做到“一摸、二看,、三問,、四查”，比如：“手口足病”,、讓家長了解傳染病的預(yù)防知識(shí),，配合幼兒園做好預(yù)防工作，還要多加與家長溝通,。并保持教室消毒好毛巾,、杯子、餐具其中杯子一天消毒2次,。每次用消毒水擦洗桌面,；每天進(jìn)行紫外線消毒2小時(shí)床單被套每兩個(gè)星期洗一次,，塑料玩具每兩周用消毒水浸泡消毒等進(jìn)行消毒以防傳染病擴(kuò)大。教育幼兒互相提醒,、互相督促,，講衛(wèi)生、不隨地扔紙屑,、隨時(shí)自覺地?fù)炱鸬厣系募埿?。“自理能力”主要從整理攜帶物品,、進(jìn)餐,、漱口、喝水,、處理灑落的食物,、擤鼻涕、穿脫衣服,、穿脫鞋襪,、洗手、擦汗,、使用毛巾,、入廁等方面進(jìn)行培養(yǎng)，從而使幼兒形成了良好的活動(dòng)常規(guī),、行為習(xí)慣,、提高了動(dòng)手操作、生活自理等能力,。在日常生活中堅(jiān)持不懈培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)幼兒正確上下樓梯、排隊(duì)等培養(yǎng)其養(yǎng)成右行的習(xí)慣,。

本學(xué)期的工作還有不足之處的地方,，幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問好,；有個(gè)別幼兒喜歡打人,。在常規(guī)方面還存在一些不好的現(xiàn)象如：排隊(duì)、做操總是有點(diǎn)不夠好,。早餐時(shí),，有個(gè)別寶寶吃飯?zhí)貏e慢，有些孩子喜歡挑食,，我相信在我們?nèi)焕蠋煏?huì)更努力的做好班級(jí)工作,，使我們的孩子變得更自信、更活潑,、更能干,， 總之,，這個(gè)學(xué)期雖然孩子們還存在著許多不盡人意的地方，在今后的工作中,，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

小班每周工作總結(jié)下學(xué)期小班每周工作小結(jié)篇九

1.時(shí)間：20xx年11月22日

2.地點(diǎn)：12棟206室

3.主持人：闞月月

4.會(huì)議記錄：楊開琪

5.參加人員：臨床二系學(xué)生會(huì)辦公室成員

6.缺席情況：

7.內(nèi)容:

1）關(guān)于校運(yùn)動(dòng)會(huì)臨床二系服務(wù)站的建立,。會(huì)議決定除運(yùn)動(dòng)員外,，辦公室各成員將充當(dāng)志愿者，參與服務(wù)站各項(xiàng)工作,。

2）關(guān)于資料整理的相關(guān)工作,，各負(fù)責(zé)人著手開始整理的.前期準(zhǔn)備工作。

3）關(guān)于系學(xué)生會(huì)換屆的相關(guān)通知,，有知之士均可參與,。

4）關(guān)于圣誕化妝舞會(huì)策劃書和秩序冊(cè)的制作安排。

5）關(guān)于系乒乓球賽的前期工作的安排,。

8.總結(jié)：本次例會(huì)確定了近期辦公室主要的目標(biāo)任務(wù),，為之后工作的開展指明方向。