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小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)管理制度 小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)要求篇一

教學(xué)常規(guī)管理是與教育教學(xué)相互伴生的一項活動,，科學(xué)規(guī)范、嚴謹有序的常規(guī)管理是教學(xué)工作出效益,、出質(zhì)量的重要保證,。而加強教學(xué)常規(guī)管理更是提高教育質(zhì)量的重要舉措，也是依法治教的重要環(huán)節(jié),。依托現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，在備課、上課中來輔助教育教學(xué)工作,，從而使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到更高,、更快的。發(fā)展,。

教師的教學(xué)計劃取消表格式,，所有教學(xué)計劃必須結(jié)合實際認真撰寫。

（一）教學(xué)計劃要求：

1,、指導(dǎo)思想,。

2、學(xué)生情況分析：

3,、教材簡析：

4,、教學(xué)目標及要求：

5、教學(xué)措施：

6,、教學(xué)進度安排：

（二）學(xué)生輔導(dǎo)計劃：

學(xué)生輔導(dǎo)計劃應(yīng)結(jié)合學(xué)生實際,，切實可行，并寫好指導(dǎo)思想,、學(xué)情分析,、輔導(dǎo)目標、輔導(dǎo)措施,、學(xué)優(yōu)生學(xué)困生名單等,。

（三）班務(wù)工作計劃：

班務(wù)工作計劃應(yīng)結(jié)合本班的實際制定出切實可行的措施及活動安排，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，利用班隊課開展豐富多彩的班隊活動,。

經(jīng)學(xué)校檢查,，凡不能按要求完成教學(xué)計劃（總結(jié)），少一門扣1分,。

1,、教師必須按章節(jié)（單元）分課時寫出書面教案，教案可以手寫,，可用打印教案,。但是電子備課必須有自己的批注，形成自己的特色教案,。力求做到超前備課一至三課時,。

2、教案必須包括以下內(nèi)容：

單元分析,，教學(xué)目標,，教學(xué)重點，教學(xué)難點,，教學(xué)準備（教具及遠教資源應(yīng)用,、學(xué)生準備），授課時間,，教學(xué)過程應(yīng)體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)（導(dǎo)案,、學(xué)案），板書設(shè)計（科學(xué)美觀）,、作業(yè)布置（可以分梯度布置）,。教師在教案授課環(huán)節(jié)中必須體現(xiàn)運用多媒體。

3,、教學(xué)反思：

教案后每周至少撰寫一篇教學(xué)反思（每月4篇）,，反思或教后記應(yīng)緊扣教學(xué)中的成敗，寫得具體生動,，有思想高度,、有認識高度，不能過于簡單,，疲于應(yīng)付,。

4、經(jīng)學(xué)校檢查,，按當時教學(xué)進度計算,，缺備教案一節(jié)扣0.2分，少寫一篇教學(xué)反思扣0.2分,。

教師每月聽課3節(jié)以上，全學(xué)期聽課12節(jié)以上,，聽課筆記有準確的聽課時間,、授課人,、節(jié)次、聽課內(nèi)容及評課意見,，缺一項視為沒有聽課,。聽課內(nèi)容以學(xué)校組織的活動為依據(jù)。如自己聽課在教務(wù)處備案為準,。

經(jīng)學(xué)校檢查,，不能如實如數(shù)按要求完成聽課筆記一節(jié)扣0.3分。

1,、語文課堂作業(yè)至少每課一次,，數(shù)學(xué)至少每天一次（以月底檢查課堂作業(yè)本情況為準，基礎(chǔ)訓(xùn)練必改）,。

2,、作業(yè)批改及時，有時間,、等級,，學(xué)生有糾錯本。

3,、不布置懲罰性作業(yè),。

4、學(xué)生習(xí)作每月必須詳批詳改一篇以上,。

5,、經(jīng)學(xué)校檢查，不能按要求布置,、批改作業(yè)一次扣0.2分,。

1、每月必須有5次詳細的輔導(dǎo)記錄,。

2,、輔導(dǎo)記錄必須有輔導(dǎo)時間、地點,、對象,、內(nèi)容、過程及效果,。

3,、經(jīng)學(xué)校檢查，不能按要求完成學(xué)生輔導(dǎo)一次扣0.3分,。

所有的扣分情況將納入教師績效考核,，同時與評選優(yōu)秀年級組相掛鉤。學(xué)校每月將對各年級老師進行抽查,。

小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)管理制度 小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)要求篇二

學(xué)生課堂作業(yè)既是用來對學(xué)生掌握知識,、提升能力等情況的信息反饋,，也是教師用來自己檢驗課堂教學(xué)情況的手段，批改作業(yè)時教師能反思教和學(xué)的效果,，是進一步提高教學(xué)質(zhì)量的,。有效途徑之一。因此,，老師們要按照“常規(guī)要求”及“細則”來規(guī)范自己的批改,，教導(dǎo)處也將對教師執(zhí)行常規(guī)的情況認真檢查，特制定作業(yè)常規(guī)檢查制度如下,。

分管語文,、數(shù)學(xué)、英語,、美術(shù)的校長,、主任、教研組組長,、備課組組長,。

依據(jù)信州區(qū)小學(xué)語文、數(shù)學(xué),、英語,、美術(shù)常規(guī)對作業(yè)的要求及《石人鄉(xiāng)小學(xué)對各科作業(yè)批改要求》

1.每次作業(yè)常規(guī)檢查實行查后及時反饋、通報,、整改,、考核這一流程。

2.學(xué)生作業(yè)每兩周在備課組互查一次,，檢查結(jié)果要記錄在教研活動記錄本上,。

3.學(xué)校每學(xué)期普查2～3次，每次根據(jù)實際各有側(cè)重,。期中,、期末兩次要求把抽檢的作業(yè)全部交到多媒體待檢。（老師自己交,，自己領(lǐng)回,，以免丟失）

4.所有參加檢查的人員，分別從各班所有作業(yè)中隨機抽查,，每種至少5本,。檢查后分別填寫檢查表。

5.要求所有參加檢查的領(lǐng)導(dǎo)及組長,，一起匯總情況,，共同填寫整改通知（沒有接到整改通知的教師，視為合格）,，一式兩份,，檢查當天交到教導(dǎo)處蓋章,。（負責(zé)人：領(lǐng)導(dǎo)及組長）

6.教導(dǎo)處將整改通知書蓋章后于檢查第二天及時交給分管校長。（負責(zé)人：教導(dǎo)處負責(zé)常規(guī)工作的主任）

7.分管校長接整改通知書當天及時下發(fā)教師本人并督促簽字,、整改。（負責(zé)人：分管校長）

8.教師收整改通知5日內(nèi)整改完畢,，由本組組長及大組組長負責(zé)檢查并簽字,，一份交還教導(dǎo)處存檔，一份留給教師本人,。（負責(zé)人：大組組長）

9.對檢查中發(fā)現(xiàn)不符合規(guī)范的,，要每周五跟蹤檢查，直到能符合規(guī)范要求為止,。（負責(zé)人：分管校長,、主任及大組組長）

10.對期末試卷或其它統(tǒng)考試卷，統(tǒng)分后試卷要上交教導(dǎo)處,，由分管領(lǐng)導(dǎo)從各年級試卷中各抽查一本,，以了解改卷評分情況。發(fā)現(xiàn)違規(guī)操作的,，由當事人負全責(zé),。

11.常規(guī)檢查實行檢查人負責(zé)制，檢查中及檢查后哪個環(huán)節(jié)出問題,，就由負責(zé)人承擔一切責(zé)任,。對拒絕整改的教師，由校委會研究作出處分,。

小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)管理制度 小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)要求篇三

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,，學(xué)校必須加強教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理主要指教學(xué)秩序,、教學(xué)環(huán)節(jié),、教學(xué)評價、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個方面的管理,，是建立正常教學(xué)秩序,、開展教學(xué)研究、改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,，完成學(xué)校教育任務(wù)的教育任務(wù)的保證。

1,、各教研組,、備課組、全體教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的有關(guān)各學(xué)科的《教學(xué)常規(guī)管理手冊》,，經(jīng)常對照,，做好自查,，根據(jù)《常規(guī)》提出的標準和要求，規(guī)范教師的教學(xué)工作,。

2,、各教研組及全體教師，每學(xué)期初都應(yīng)根據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標和具體要求,，認真制訂教學(xué)工作計劃,，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃,，期末認真做好總結(jié),。

3、全體教師必須認真地抓好教學(xué)過程的五個基本環(huán)節(jié),。

（1）備課：各備課組要進一步建立,、健全集體備課制度，每堂課前都要認真寫好教案（新教師一定要寫詳案）,，充分做好教學(xué)的各項準備,。不上無準備課，杜絕不備課,、無教案進教室上課現(xiàn)象,，提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容,。

（2）上課：教師應(yīng)www．嚴格按課表上課或組織學(xué)生開展活動,，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課,。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象,，教師要愛護學(xué)生，不譏諷,、嘲笑和侮辱學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生。

課堂教學(xué)目標明確,，重點突出,，難點講清，內(nèi)容正確,，板書工整,，語言規(guī)范，表達清晰,，課堂結(jié)構(gòu)安排合理,。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法,，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”觀念,，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性,、自主性、民主性,；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng),。落實“雙基”，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力,，切實提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)布置與批改：各科教師都應(yīng)該按照教學(xué)需要,，精選和設(shè)計作業(yè),。初中生每天課外書面作業(yè)量控制在規(guī)定時間內(nèi)，必須培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣,，強調(diào)格式,，強調(diào)訂正。作業(yè)必須由教師自行認真批改,，掌握情況,，及時反饋，及時調(diào)整,，改進教學(xué),，杜絕只有布置，不批改或不及時批改的現(xiàn)象,，杜絕布置重復(fù)性,、機械性作業(yè)，提倡各學(xué)科教師進行作業(yè)面批,。

（4）輔導(dǎo)：教師應(yīng)重視課外輔導(dǎo),，提倡各學(xué)科教師對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

（5）考試：全體教師都應(yīng)按照教導(dǎo)處要求,，認真做好復(fù)習(xí),、命題、打印,、監(jiān)考,、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計,、分析,、講評工作。學(xué)校規(guī)范期中評估和期末考試,，交叉命題,，集體閱卷，統(tǒng)一結(jié)分,，嚴格考場紀律,，限時做好統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工作,。杜絕由于監(jiān)考教師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象,，禁止擅離試場，或在試場內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情,。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考安排的教師一般不能請假,，沒有監(jiān)考安排的教師須正常到校工作。

4,、全體教師都應(yīng)積極地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中,，要求：

（1）聽課：積極開展互相聽課、評課活動,，研討和改進課堂教學(xué)方法,，可以在本組內(nèi)聽課，也可以跨年級,、跨學(xué)科聽課,。任課教師都應(yīng)該歡迎和接納其他教師聽課。專任教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),、評課不少于10節(jié)；教研組長,、教學(xué)骨干教師聽課不少于20節(jié),，評課不少于15節(jié),；學(xué)校行政聽課不少于20節(jié),，評課不少于15節(jié)。

（2）開課：根據(jù)教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點,，主動爭取，積極上好交流課,、研討課,、示范課以及青年教師的匯報課等,，不斷探索和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和方法,，涌現(xiàn)一批積極改進課堂教學(xué)方法的骨干教師,。專任教師每學(xué)年至少對全校開課一次,，教研組長,、教學(xué)骨干教師,、學(xué)校行政每學(xué)期至少對全校開課一次。

（3）課題：每位教師都應(yīng)該加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),，都應(yīng)該結(jié)合自己教學(xué)工作,，有經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和鉆研的專題，大部分教師都應(yīng)該有自己明確的研究課題,。在教學(xué)實踐中提高教學(xué)研究水平,，以教學(xué)科研來促進教學(xué)質(zhì)量提高。

（4）論文：每位任課教師都要認真總結(jié)自己的教學(xué)實踐和經(jīng)驗,。根據(jù)自己的鉆研專題或研究課題,，每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的教師要積極撰寫教學(xué)研究論文,，參加校,、區(qū)級和市級的`論文評比交流。

（5）課件：每位任課教師都要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),，在課堂教學(xué)中積極采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段,，注重通過改進教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。

為了進一步加強教學(xué)常規(guī)管理,，學(xué)校以教導(dǎo)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組,。管理小組負責(zé)日常的宣傳、指導(dǎo),、督促,、考核、評價,、提出獎懲意見,，每學(xué)期末負責(zé)做好教師的綜合考核工作,。

1、對教師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查,，每學(xué)期兩次,。不能根據(jù)學(xué)校規(guī)定按時完成和上交各種資料，不能根據(jù)學(xué)校要求完成聽課,、課件制作等情況的,，在期末常規(guī)考核時予以公布作為評優(yōu)的一個標準。

2,、對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查,。作業(yè)經(jīng)常無布置，或者有作業(yè)布置而經(jīng)常不及時批改的情況,，將記入個人檔案作為年度考核的一個標準,。

3、對尊重愛護學(xué)生情況作常規(guī)檢查,。課堂上嚴禁譏諷,、嘲笑和侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生,，查實后作為一項師德事故予以記載,。

4、對上課情況作常規(guī)檢查,。沒有特殊情況,，不準時進教室上課或提早退課（包括輔導(dǎo)課），上課時接聽手機等,。將記入個人檔案作為年度考核的一個標準。

5,、對忠于職守情況作常規(guī)檢查,。工作時間擅離崗位影響到調(diào)課、會議,、活動,、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況將記如個人檔案作為年度考核的一個標準。

6,、對認真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查,。學(xué)校組織的期中評估、期末考試,，發(fā)生監(jiān)考教師沒有按規(guī)定時間到場,，或擅離試場放任學(xué)生，或在試場中做與監(jiān)考無關(guān)的事情,，以及在試卷的收發(fā),、整理,、裝訂中因主觀原因造成差錯而影響閱卷工作的情況將記入個人檔案。

如違反上述學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況之一,，教師日常管理規(guī)范獎將停止發(fā)放,。

小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)管理制度 小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)要求篇四

為全面推進課程改革，不斷完善學(xué)校教學(xué)工作,，促進學(xué)生的發(fā)展,，促進教師發(fā)展，促進學(xué)校的發(fā)展,，堅持以實踐,、提高、發(fā)展為中心,，努力加強教師隊伍建設(shè),，特制定學(xué)校《教學(xué)常規(guī)管理細則》,，供各位老師認真學(xué)習(xí),、參照執(zhí)行。

1,、教學(xué)工作必須以全面貫徹教育方針,、促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高為指導(dǎo)思想，以人的發(fā)展為本,，以促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標,，有計劃、有重點,、有規(guī)范地進行,。

2、認真執(zhí)行教學(xué)計劃,，鼓勵教師積極投身課程建設(shè),，以開放性、生成性,、創(chuàng)新性為基本價值取向,，用實際行動推進課程改革，實現(xiàn)教師角色的創(chuàng)新,。

3,、各科任課教師要認真抓好備課、上課及組織學(xué)科綜合實踐活動,、布置作業(yè)與批改,、輔導(dǎo)、考查等環(huán)節(jié)的工作,，教務(wù)處要組織人員配合校長進行定期或不定期檢查,。

4,、嚴格執(zhí)行作息時間表和課程表。因開展活動需要在調(diào)課,、停課的,，經(jīng)學(xué)校行政會研究決定，作出妥善安排,，方可實行,。

（一）備課與檢查

1、撰寫教案應(yīng)該根據(jù)上級教研要求進行,，各學(xué)科有其特點,，學(xué)校將按照有關(guān)要求檢查、督促,、反饋,、存檔。

2,、補充教學(xué)內(nèi)容,，教材不等于教學(xué)的全部內(nèi)容，確定教學(xué)內(nèi)容要在憑借教材的基礎(chǔ)上超越教材,。要用教材教,。

3、教案的形式要多樣化,，提前備課量為二周,，教研組也可分單元分章節(jié)分工備課，但必須做好課前二次備課,。備好課是上好課的前提,，要強化“功在課前，利在課上”的意識,，做到不備課,，不上講臺。

4,、各科教師要認真學(xué)習(xí)課程標準，領(lǐng)會課標的基本精神,，要深入鉆研教材,，明確教學(xué)目的要求，理解和掌握教材內(nèi)容,，制定教學(xué)計劃,，要注意知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，要處理好教學(xué)的階段和連續(xù)性,，做到循漸進,，螺旋上升,。

5、各課要寫好教案,，做到一課一案,，課時教案包括教學(xué)課題、三維目標,、重點,、難點、課時及教學(xué)過程,、板書,、反思等項目。

6,、教案檢查：采取普查與抽查,，并特注意小科教案檢查（科學(xué)、品德,、英語,、音、體,、美,、寫字等）。每學(xué)期由教務(wù)處統(tǒng)一普查,，每月普查一次,。每次檢查均作好記錄和小結(jié)存檔。當發(fā)現(xiàn)教案不合要求時及時交換意見,，要求改正,，檢查中發(fā)現(xiàn)未進行二次備課情況要及時糾正。

（二）上課

1,、上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),。教師應(yīng)在教書育人的教育思想指導(dǎo)下，擺正教和學(xué)的關(guān)系,，認真上好每一堂課,。課前兩分鐘到教室，做好組織教學(xué)工作,，維持好課堂紀律,，以飽滿的情緒投入教學(xué)。

2,、堅持采用合適的教學(xué)用語上課,。上好一堂課的基本要求是：

①、教學(xué)目的`明確,，即在一堂課教學(xué)中,，傳授知識,，培養(yǎng)能力以及思想教育都明確具體，落實到位,，師生的一切教學(xué)活動都要圍繞教學(xué)目的進行,。

②、教師善于把握,、駕馭教材,、根據(jù)教材的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生的認知系統(tǒng)，把教材組織成學(xué)生容易理解掌握的知識系統(tǒng),，做到深淺適宜,，詳略得當，重點突出難點突破,，疑點抓住,，既落實基礎(chǔ)又培養(yǎng)能力。

③,、要采用素質(zhì)教育的理念組織教學(xué),，堅持從“樂教樂學(xué)”出發(fā)，以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體及講練結(jié)合的原則,，教師善于根據(jù)本課的教學(xué)目的、任務(wù),、教材特點和學(xué)生實際,，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法，做到以趣激學(xué),，實踐為主,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，使之積極開展思維活動,，自覺地主動地去獲取知識,，提高能力。

3,、注意引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,，坐、立,、讀,、寫有正確的姿勢。

4,、不提早下課,，不拖課,。

5,、原則上按計劃上課,，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無特殊原因,，一般按要求上完有關(guān)內(nèi)容,，教師不得自行調(diào)換課程，因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課務(wù),，因病,、因事的教師要依照《實驗二小考勤制度》執(zhí)行好請假，避免“空堂”現(xiàn)象,。

6,、上課檢查：每周最少檢查一次。并特注意小科教學(xué)檢查（科學(xué),、品德,、英語、音,、體,、美、寫字等）,。上課期間由學(xué)校教務(wù)處不定時隨堂聽課,。

（三）、作業(yè)布置與批改

1,、各科基本作業(yè)量,，完成課后習(xí)題或思考題，可適當設(shè)計,、補充配套練習(xí)題,。課堂作業(yè)堅持限時分層校內(nèi)完成的原則，嚴格控制課外作業(yè)量,，各科應(yīng)協(xié)調(diào)好每天作業(yè)的總量,，低年經(jīng)一般不留課外作業(yè)（適時調(diào)整）；中年級每天不超過1小時,；高年級每天不超過1個半小時,。

2、作業(yè)批改要認真,，書寫要規(guī)范,，反饋及時，數(shù)學(xué)作業(yè)當天批改,、反饋,，語文和其他作業(yè)應(yīng)在下一節(jié)課做作業(yè)前批改、反饋，作文要有講評,、面批等形式,。

3、耐心輔導(dǎo)使每個學(xué)生都得到發(fā)展,。要創(chuàng)造條件,，開展學(xué)科課外活動，用以增長知識,，開拓視野,，陶冶情操，促進個性特長的發(fā)展,。

4,、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確有利于學(xué)生鞏固和運用所學(xué)的知識,，有利于提高學(xué)生分析和解決問題的能力,，形式多樣，要努力減少機械抄寫和單調(diào)乏味的作業(yè),。

5,、作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段，各學(xué)科教材的習(xí)題或思考題,，教師要全批全改,，作業(yè)批改要認真細致，迅速及時,，講求實效,，不出錯誤。

6,、作業(yè)檢查：教務(wù)處每月檢查一次,，并做好記錄。

（四）,、輔導(dǎo)

1,、要有計劃、有重點地進行培優(yōu)補差工作,。正視差異,，重視對暫時學(xué)困兒童的輔導(dǎo)、幫助,，也提供學(xué)習(xí)超前的孩子有發(fā)展的空間,，注重學(xué)生良好的心理品質(zhì)培養(yǎng)。

2,、及時為因病因事請假的學(xué)生補課,。加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,，重視學(xué)校教育與家庭教育、社會教育的結(jié)合,。

（五）,、考查

1、一個單元或一個階段教學(xué)結(jié)束后,，通過檢測對教學(xué)工作進行總結(jié)評價，這既是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的評定也是對教學(xué)效果的鑒定,。

2,、學(xué)校組織月考，教師要認真總結(jié)分析填寫質(zhì)量分析表,，

3,、考試檢查：由教導(dǎo)處檢查教師監(jiān)考、閱卷,、登統(tǒng)全過程,，對不負責(zé)者提出批評，要求改正,，對舞弊現(xiàn)象做出扣分或取消成績的處理,。

（六）、教學(xué)評議

1,、各教研組安排好“每人一節(jié)公開課”,，均要開展集體評課活動，集思廣益,，取長補短,，互相切磋，提高教學(xué)藝術(shù),，并結(jié)合有效課堂評價標準做好記錄,，留存公開課（照片、教案,、反思,、聽評課記錄）材料。各教研組推選出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,。

2,、 教研組每學(xué)期至少組織一次學(xué)科性知識競賽，提前安排好時間,、地點,、人員，做好記錄和原始資料留存（包括影像資料）,，并報教務(wù)處存檔,。

3,、校長、主任采取推門聽課制,。

4,、教師聽課每學(xué)期不低于20節(jié)，教研組長每學(xué)期不低于25節(jié),，教務(wù)主任每學(xué)期聽課不低于40節(jié),，并做好聽課記錄，教務(wù)處每月檢查一次教師聽課記錄,。

（七）,、開展主題教研活動

以學(xué)科教研組為單位，開展主題教研活動,，按照學(xué)?！吨黝}教研實施方案》要求做好主題教研工作。（另見《主題教研實施方案》）,。

課堂教學(xué)要求

1,、認真?zhèn)湔n，既備教材,，又備學(xué)生,，突出重點難點，精心設(shè)計練習(xí),，重視學(xué)生能力培養(yǎng),，課后及時寫好教學(xué)后記。

2,、提前進入教室,，充分做好課前準備，教學(xué)輔助用品準備到位,。認真上課,，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，努力提高課堂效益,。

3,、上課用語規(guī)范（使用普通話）。無特殊情況不允許坐著上課（如有特殊情況,，事先告訴教導(dǎo)處,，遇有領(lǐng)導(dǎo)檢查，好做解釋）學(xué)生做課堂練習(xí)期間,，教師應(yīng)加強巡視及時幫困指導(dǎo),。不應(yīng)出現(xiàn)學(xué)生蜂擁在講臺前等待老師批改作業(yè)現(xiàn)象，更不能由學(xué)生批改,。

4,、進教室上課不得帶與教學(xué)無關(guān)的物品（例報紙,，雜志，茶杯等,，無極特殊情況不準接打手機）,。

5、合理布置作業(yè),。

6,、作業(yè)批改及時，規(guī)范,。養(yǎng)成學(xué)生及時訂正的習(xí)慣,。

7、教育教學(xué)過程中,，尊重學(xué)生，嚴禁體罰與變相體罰,。

（注：以上細則望各學(xué)部認真組織學(xué)習(xí),，遵照執(zhí)行）。

小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)管理制度 小學(xué)學(xué)生課堂常規(guī)要求篇五

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn),，是對教學(xué)過程的最基本要求,。本制度所指的教學(xué)常規(guī)包括：制定教學(xué)計劃、備課,、上課,、作業(yè)的布置和批改、輔導(dǎo),、課外活動,、學(xué)業(yè)考核與評價、教研活動,。教學(xué)工作是一種創(chuàng)造性勞動,，教學(xué)的藝術(shù)性和創(chuàng)造性應(yīng)體現(xiàn)在上述各個環(huán)節(jié)之中。

為優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)新的教育教學(xué)形勢和需要，特制定如下教學(xué)常規(guī)管理制度,。

教學(xué)計劃主要包括學(xué)校教學(xué)工作計劃,、教研組工作計劃、個人教學(xué)計劃等,。

1,、學(xué)校教學(xué)工作計劃要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標，統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，對各年級,、各科教學(xué)提出明確的要求和相應(yīng)的檢查措施,，對各項教學(xué)工作做出具體安排。該計劃必須有具體的管理目標和切實可行的質(zhì)量監(jiān)控措施,，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,，經(jīng)學(xué)校行政會審定后，于開學(xué)前印發(fā)至各教研組,。

2,、教研組教學(xué)工作計劃應(yīng)依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，結(jié)合本教研組學(xué)科特點,，對本學(xué)期各項教研工作做出具體安排和要求,。計劃由教研組制訂，經(jīng)全組教師討論認可后,，于開學(xué)后一周內(nèi)交教導(dǎo)處審定存檔,。教研組長為計劃制訂與執(zhí)行的具體負責(zé)人。

3,、個人教學(xué)計劃由各任課教師制訂,，開學(xué)后一周內(nèi)完成。各任課教師在制訂計劃時要充分理解學(xué)校教學(xué)工作計劃的總體精神,，結(jié)合新課程標準,，制定本學(xué)期所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，并根據(jù)學(xué)生學(xué)情擬定教學(xué)進度及教學(xué)中應(yīng)注意和改進的措施,。具體包括：教材分析,、目標要求、教學(xué)進度,、課時安排,、教學(xué)措施等。

4,、各類計劃制訂后,，交學(xué)校教導(dǎo)處存檔，學(xué)校要對計劃實施情況采取切實有效的措施,，進行定期檢查,，確保工作落實到位。學(xué)期結(jié)束時各教研組和學(xué)科教師要對照計劃,，結(jié)合教學(xué)實際,，認真反思，寫出書面總結(jié),。

備課是上好課,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。備課方式堅持“兩個結(jié)合”,，即：集體備課和個人備課相結(jié)合,；書面?zhèn)湔n,、電子備課（參考一些網(wǎng)絡(luò)資料）、和教材,、教師用書批注相結(jié)合,。并至少堅持做到提前一天備課。

1,、個人備課,。認真鉆研教材，詳細查閱有關(guān)教學(xué)參考書和資料,；根據(jù)學(xué)生的認知水平和心理狀態(tài),，確保每節(jié)課的教學(xué)有目標，有內(nèi)容,，重難點突出,；確定每節(jié)課的教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中滲透思想教育,、國情教育,、環(huán)境教育等；確定相應(yīng)的教學(xué)方法,，選取適當?shù)慕虒W(xué)媒體,；編寫教案,。

2,、集體備課。集體備課是校本教研的重要形式,，其目的是發(fā)揮教師群體優(yōu)勢和骨干教師的作用,，交流教學(xué)經(jīng)驗，統(tǒng)一認識,，解決教學(xué)中的重要問題,，平衡教師的教學(xué)進度，研究和改進教法,，提高教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。集體備課內(nèi)容和要求如下：統(tǒng)一教學(xué)進度和教學(xué)基本要求；探討學(xué)生可能出現(xiàn)的問題及解決問題的辦法,；探討培養(yǎng)學(xué)生思維的方法,；交流演示實驗的關(guān)鍵操作，做好學(xué)生分組實驗前的準備,；結(jié)合聽課活動,，進行評課；在規(guī)定的時間,、地點進行,，安排好中心發(fā)言人,，做好記錄。

3,、修改教案,。教師應(yīng)根據(jù)說課、備課檢查情況對自己所寫教案加以消化整理,，在此基礎(chǔ)上修改個人備課方案,，提前寫出完整的分課時教案，做到思想教育,、“雙基”訓(xùn)練,、能力培養(yǎng)的統(tǒng)一，要求重點,、難點把握準確,，教學(xué)方法選擇和過程設(shè)計恰當，作業(yè)設(shè)計符合學(xué)生實際,。教案書寫的基本要求：

（1）常規(guī)教案,。常規(guī)教案要注明授課時間，內(nèi)容要求：①教學(xué)目標,，必須考慮知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度,；②重點,、難點；③課型,、教學(xué)時數(shù),；④教學(xué)準備：如課前活動安排；媒體的選用（如實驗儀器,、音像材料,、掛圖、實物,、模型,、等）；⑤教學(xué)實施過程,，教師活動和學(xué)生活動的主要內(nèi)容,，要有相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序、方法,，不能把教案寫成單純的知識提綱講稿,；⑥板書設(shè)計；⑦作業(yè)布置；⑧課后反思,。

3,、教案檢查。學(xué)校校長,、教導(dǎo)處每晚8：00對第二天上課教師的備課進行檢查,。

查后在末一節(jié)處注明檢查日期或并蓋教導(dǎo)處檢查專用章。教案的質(zhì)量主要看一堂課的教學(xué)設(shè)計是否恰當,；教學(xué)目標是否明確,；重點、難點是否突出,；是否講練結(jié)合,，精講精練；是否符合素質(zhì)教育的要求,。依人按科通過課堂教學(xué)檢查的實際情況給予評定,。

4、對不同學(xué)科,、不同專業(yè)的教師的備課要求,，學(xué)生可根據(jù)情況制定相應(yīng)的備課要求。

上課是完成教學(xué)目標,，保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),。

教師上課的基本要求：

1、具有分課時教案,，沒有教案不能上課,。

2、上課前應(yīng)認真準備好教具或?qū)嶒瀮x器,，教師進入課堂不允許中途退出,，不允許在開始上課后令學(xué)生出課堂替教師提取所缺用品,。

3,、教師應(yīng)嚴格按課表上課，未經(jīng)教導(dǎo)處同意,，不得隨意調(diào)課,，更不準隨便缺課，上課不得遲到早退,，下課不拖堂,。

4、教師在上課鈴響前一分鐘站在教室門口,，目視學(xué)生做好上課準備,，同時清點學(xué)生人數(shù)，弄清學(xué)生缺席情況,，對非正常缺席學(xué)生及時報告學(xué)校教導(dǎo)處,。上課開始和結(jié)束,，師生應(yīng)相互問候致禮。

5,、教學(xué)過程中,，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊扣教學(xué)目標，教學(xué)活動要面向全體學(xué)生,，對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生,，在教學(xué)目標和教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)盡可能體現(xiàn)不同的層次要求，采用不同的教學(xué)方法,，以適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)需求,。必要時，可以根據(jù)學(xué)生的實際情況對教學(xué)目標,、內(nèi)容,、方式或進度作必要的調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,。

6,、教師要根據(jù)學(xué)科、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生特點選擇教學(xué)方法,，堅持探究式,、啟發(fā)式和討論式教學(xué)相結(jié)合，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，特別要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高教學(xué)實效。

7,、對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動要注意及時反饋,、及時調(diào)控，盡力使絕大多數(shù)學(xué)生通過教學(xué)活動實現(xiàn)不同層次的學(xué)習(xí)目標并獲得成功感,，以盡可能減少學(xué)生在知識和技能上的缺漏,，造成學(xué)習(xí)上的分化。

8,、教師應(yīng)嚴格要求學(xué)生遵守課堂常規(guī),，課堂內(nèi)發(fā)生的問題，應(yīng)由任課教師負責(zé)在課后處理,，上課時教師不得隨意把學(xué)生趕出教室,，凡因特殊情況需停止學(xué)生上課，必須經(jīng)年級組長同意,，并上報教導(dǎo)處,。

9、教師要尊重學(xué)生的人格，對違反紀律的學(xué)生,，要耐心說服教育,，嚴禁體罰或變相體罰、羞辱學(xué)生,，積極創(chuàng)設(shè)平等,、民主、和諧的課堂氛圍,。

10,、教師上課要講普通話，語言要精煉,、準確,、生動、富有啟發(fā)性或吸引力,，聲音要響亮,，要使教室每個位置的學(xué)生都能聽清。

11,、教師上課板書要清楚,，布局結(jié)構(gòu)合理，能體現(xiàn)出講課重點,，字跡工整,，大小適當，用規(guī)范字,，不寫錯別字,。

12、教師要注意語言,、行為的文明,，上課時關(guān)閉手機，教態(tài)親切,、自然,、大方，衣著得體,，不準穿透明裝,、吊帶裙,、露臍裝,、短褲、背心,、拖鞋進入教室,，不化濃妝，不準在教室里抽煙。體育教師必須穿運動服,、運動鞋上課,。

13、重視教學(xué)衛(wèi)生,，注意糾正學(xué)生坐,、寫姿勢，隨堂教師要負責(zé)督促學(xué)生認真做好眼保健操,。

14,、大力提倡教師寫教學(xué)后記，強化校本研究,，以不斷總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗,，提升教師素養(yǎng)。

布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù),，是教學(xué)活動不可缺少的有機組成部分,，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識和教師反饋教學(xué)信息、改進教學(xué)的重要手段,。

（一）作業(yè)布置

1,、布置作業(yè)必須有明確的目的性、針對性和層次性,，以利于鞏固所學(xué)知識,，掌握“雙基”，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力,。

2、作業(yè)布置要適時適量,，難易適中,，要注意減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。一般課堂作業(yè)的難易程度應(yīng)以多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ),，讓大多數(shù)學(xué)生在課堂上能完成,。作業(yè)內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生實際因人而異，分層布置作業(yè),，如分必做題和選做題,。形式靈活多樣，不僅布置聽,、說,、讀、寫,、算的作業(yè),，還要布置畫,、唱、操作,、實驗,、實踐、調(diào)查,、考察,、觀察等方面的作業(yè)。

3,、堅決杜絕懲罰性作業(yè),，隨意性作業(yè)，大量機械重復(fù)的作業(yè),。

（二）課外作業(yè)時間

為促進學(xué)生健康全面地發(fā)展,，要嚴格控制作業(yè)量。學(xué)生作業(yè)主要安排在課內(nèi)完成,。課外作業(yè)總量五,、六年級不超過1小時，三,、四年級不超過0.5小時,。

（三）作業(yè)批改

1、教師必須及時檢查和批改學(xué)生的作業(yè),，及時訂正,，日期明確，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心,，全面獲取教學(xué)反饋信息,。

2、批改作業(yè)采取等級制,。教師批改時要給予評價等級,，不得出現(xiàn)只給評價等級而不批改，或既不給評價等級又不批改,，只寫一個“查,、閱”等不負責(zé)任的現(xiàn)象。

3,、批改要具有示范性,，教師書寫要工整，標點要規(guī)范,。的眉批,、總批評語要得體，指示要具體,，富于指導(dǎo)和激勵作用,。

4,、作業(yè)要求全批全改,。作業(yè)批改由教師本人進行,，如發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生代改作業(yè)或應(yīng)付檢查讓學(xué)生突擊補做作業(yè)，教師突擊批改的現(xiàn)象,，學(xué)校應(yīng)追究該教師的責(zé)任,。

5、要采取切實有效的措施培養(yǎng)學(xué)生按時,、規(guī)范,、獨立完成作業(yè)的良好習(xí)慣，教師應(yīng)督促每位學(xué)生及時上交作業(yè),，如學(xué)生拖欠或不做作業(yè),，教師又沒及時發(fā)現(xiàn)或沒有采取補做措施，追究該教師的責(zé)任,。

6,、贊成和提倡在作業(yè)布置和批改方面學(xué)校可作必要改革和創(chuàng)新,。如可適當布置開放性,、探究性、實踐性的作業(yè),，但不得以教改為名不布置或不批改作業(yè),。

7、教導(dǎo)處組織教研組每月檢查一次作業(yè)批改情況,，學(xué)校不定期抽查與檢查相結(jié)合,，每學(xué)期至少2次，并將結(jié)果公布于眾,。學(xué)校每學(xué)年要組織一次的各年級各類優(yōu)秀作業(yè)展評,。

1、輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則,，既要課內(nèi)輔導(dǎo),，又要課外輔導(dǎo)，既要集體輔導(dǎo),，又要個別輔導(dǎo),。

2、輔導(dǎo)對象要有重點,，主要是學(xué)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生,。對學(xué)有余力的學(xué)生，可適當布置提高性作業(yè),，向其推介課外補充讀物,，讓其參加興趣小組等辦法,，激勵興趣，發(fā)揚特長,；對個別學(xué)習(xí)困難學(xué)生以及因請假或其他原因而影響了學(xué)業(yè)的學(xué)生,，可采取個別輔導(dǎo)和小組輔導(dǎo)的方式有的放矢地查漏補缺。

3,、輔導(dǎo)要講究效益,，要做到熱心、耐心,，避免疲勞戰(zhàn),。如放學(xué)后不要留學(xué)生集體輔導(dǎo)，個別輔導(dǎo)時間不宜過長等,。

1,、課外活動包括：學(xué)科興趣小組活動、競賽培訓(xùn),、課外科技活動,、文藝體育活動等。

2,、教師要負責(zé)各活動小組的組織和指導(dǎo)工作,，每個活動組由備課組或者教研組確定輔導(dǎo)教師，至少每兩周開展一次活動,，輔導(dǎo)教師要制定切實可行的計劃,，做到有方案，有記載,，有總結(jié),。

3、活動內(nèi)容健康有益,，形式多樣,，盡量為學(xué)生提供動腦、動口,、動手的機會,，以擴大知識面，加強學(xué)生間交流,，發(fā)展學(xué)生個性特長,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

4,、學(xué)校教務(wù)部門根據(jù)各科活動小組計劃統(tǒng)一安排活動地點和時間,，并定期檢查。

5,、學(xué)校應(yīng)定期舉行課外活動成果展示,。

1,、嚴格控制考試次數(shù)。平時不得隨意調(diào)課進行全年級的統(tǒng)考,。單元檢測可以以作業(yè)形式完成,。

2、認真命題,、組考,、閱卷,，保證質(zhì)量,。教研室要按水平考試的要求緊扣教材命題，著重考查學(xué)生“雙基”達標情況和分析解決實際問題的基礎(chǔ)應(yīng)用能力,。

3,、考試方法以閉卷為主，采用考試,、考查相結(jié)合,，加強學(xué)生動手實踐能力考查。以中心校月考為依據(jù),。

4,、教學(xué)質(zhì)量分析是改進教學(xué)的重要參考資料，分析主要包括以下兩方面,。

試題分析：包括試題的題型,、主體知識覆蓋面、試題分值合理程度,、試題難度,、試題的主要優(yōu)缺點等。

學(xué)生學(xué)業(yè)成績分析：成績分析應(yīng)從定性和定量兩個方面進行,。定量分析“二率”（即優(yōu)秀率,、合格率）和班級平均分，這是反映學(xué)生成績的基本數(shù)據(jù),。教師在進行必要的數(shù)據(jù)統(tǒng)計后,，應(yīng)結(jié)合對所教班級的了解情況做出定性方面的描述，期末在教學(xué)質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上寫出教學(xué)工作總結(jié)并按時上交教導(dǎo)處,。

1,、教研活動要以提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)為中心,，以研究教材教法為重點,，以提高教師素質(zhì)為根本。強調(diào)開展校本教研,，不允許拒絕參加教研活動或拒絕接受教研任務(wù)（如拒絕撰寫,、上交教育教學(xué)研究論文,、教育教學(xué)敘事，拒絕上公開課,，拒絕接受教研組安排的競賽活動等）的行為,。學(xué)校要精心組織參加縣、鎮(zhèn),、校級的各項教學(xué),、教研的`競賽評比活動，力爭取得好成績,。

2,、教師要積極參加課堂教學(xué)研討活動。

3,、教研組活動每周進行,。每次活動必須有主題、有中心發(fā)言人,，每學(xué)期組織1至3個研究主題,，確保每次活動有明確的內(nèi)容，解決教育教學(xué)中實際存在的問題,。

4,、嚴格建立聽課學(xué)習(xí)制度。學(xué)校校長及負責(zé)教學(xué)的中層以上干部,，每學(xué)期聽課不少于30節(jié),。聽課時，必須記錄聽課筆記并書寫點評,。學(xué)校制定課堂教學(xué)評價表,，并且跟蹤聽課，針對情況進行具體的課堂教學(xué)指導(dǎo),。

5,、積極進行教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與教育教學(xué)科研的實踐,。每學(xué)期每位教師必須完成學(xué)校指定的一些教研論文,。

6、建立學(xué)習(xí)型教研組,。所有教師都應(yīng)根據(jù)自己原有的基礎(chǔ)制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，提高自身素質(zhì)；學(xué)校要為教師推薦專業(yè)必讀書目,，開展教師讀書活動,，以促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高,。教研組,、備課組應(yīng)定期交流學(xué)習(xí)心得,。

7,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)積極參加各組的教研活動和課堂教學(xué)研討活動，教導(dǎo)處應(yīng)定期組織并檢查情況,。