無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

介紹一位你印象深刻的老師篇一

小學(xué)六年級的語文老師給我的印象最深,。他是一位男教師，姓張,，大約30來歲,。他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，夾雜著幾根白發(fā),，也許是過度勞累的原因吧,！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,，同學(xué)們都甜甜地叫他：“張老師,！”

笑，是美好的,。但我的心目中,，張老師的笑最美。以前,，我以為老師是最讓我害怕的,。然而，張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們,，使我一下子明白：老師不是令人害怕的,，而是令我們感到和藹可親的！朱老師的笑給他形象生動的語文課增色不少,。所以,，我們都愛聽他講課。

但張老師也有發(fā)火的時候,。記得有一次,，數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了：有的站起來說話,；有的隨意在教室里走動,；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸,。這時,，張老師走進了教室。同學(xué)們看見張老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來，便安靜了下來,，頓時教室里變得鴉雀無聲,。朱老師嚴(yán)厲地說：“誰讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答,?！敖o我把第七課課文抄一遍，快,，抄,！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來,。

最后,，也許是張老師不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來,。他語重心長地說：“同學(xué)們,，時間是你們的，浪費時間也是你們的事,，可是,，你們有那么多的時間來吵鬧，不如拿出書來看,，既能節(jié)省時間,，又能提高學(xué)習(xí)效率?！卑?，這是朱老師對我們的期望，他希望我們成為有用之材,！我一直拿這句話激勵自己,，以后一有時間就看書，了解了很多課外知識,。

說實話,，誰不愿結(jié)交這樣的良師呢？愿朱老師的甜甜笑容永駐面龐,！每當(dāng)我看見他那親切的笑容,，就想高歌一曲，唱出我對張老師的愛戴之情,！

介紹一位你印象深刻的老師篇二

在我小小的心靈里,，除父母便是您；在我小小的世界里,，最了不起的便是您,；將來我也做老師，我常常這樣夢想

徐老師是我小學(xué)三四年級的班主任。她個子不算太高,，方臉,，在鼻子上架著一副眼鏡，顯得很有學(xué)問的樣子,。雖然她只教了我們兩年,，可是我們卻和她親如母子。

徐老師教學(xué)方法,，教學(xué)成績向來很好,，她對待我們的學(xué)習(xí)，就像對待自己的生命一樣,，絲毫不敢疏忽。

記得有一年冬天,，我們都在教室里縮著身子等待徐老師來給我們上課,，可是，我們等了好一會兒才看見徐老師緩慢地從外面走進教室,。我們在心里暗暗責(zé)怪她,，上課都遲到了，還這樣拖拖拉拉的,，還上不上課啦,。下課時，我聽見別的老師說：小徐這個人也真是的,，生了病還冒著嚴(yán)寒來給學(xué)生們上課,，是自己的身體重要，還是自己的我再也聽不下去了,，眼淚奪眶而出,。徐老師，我們太不懂事了,，每天只想著自己,，從來沒想過您。而您呢,，把您的整個生命都投在了我們的學(xué)習(xí)上,，卻毫無怨言，謝謝您徐老師,。

還記得有一次,，徐老師在給我們上課，他的丈夫打來電話,，說她的兒子發(fā)燒了,，燒得挺嚴(yán)重的，讓她馬上趕過去。徐老師接完電話后,，沒有回家,，而是繼續(xù)地我們上課，她異常地淡定,，絲毫看不出家里還有個生病的孩子等著她去照顧,。下課的時候，我們都去勸老師,，讓她回家照顧孩子,，我們自己在這學(xué)習(xí)是可以的?？墒抢蠋焾詻Q不同意,。老師說不能因為她而耽誤了我們的學(xué)習(xí)。我們的眼睛都濕潤了,，我們在徐老師的身上也同樣得到了母愛,，是一種特別的母愛。徐老師,，您已經(jīng)成為了我們班級的共同的老師媽媽,。

春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中,。老師,，你就是我心田的春雨，我將永遠感謝您,。

在教師節(jié)來臨之際,，我想對您說一聲：老師，您辛苦了,！

介紹一位你印象深刻的老師篇三

升入初中,，我見到了更多的老師，學(xué)科不同,，性別不同,，性格有差異，但令我印象最為深刻的,，還是班主任單老師,。

我還記得第一次見到單老師的情景，老師穿著雪白的長裙,，烏發(fā)披在肩上,，眼睛里溫柔一片。老師很喜歡笑,，笑起來時,，那雙會說話的眼睛像彎彎的月牙,，牙齒也不聽嘴唇的管束硬是往外蹦。如果要將單老師比作一個動物的話,，大概是一只松鼠吧,。

單老師的語文課，大概可以用四個字來形容：妙語連珠,。在講課時,，單老師那一張鐵嘴就跟連珠炮似的，大有講上三天三夜還不罷休的架勢,。上課時間不多,，45分鐘，于是,，剩下的時間里單老師像每一個同學(xué)的家長一樣,，分配工作，發(fā)布通知,，噼哩啪啦說完又風(fēng)風(fēng)火火趕回辦公室,，有時突然出現(xiàn)在門口，有時突然出現(xiàn)在教室,，簡而言之，神出鬼沒,。

我以為單老師是一個溫和的人,，但老師都必然有嚴(yán)格的一面。

一次,，我們上自習(xí)課,，兩節(jié)課的時間，中間下課鈴響了,，我們并不知道自習(xí)課不休息,，我左邊的女生站起來收作業(yè)，這時候,，單老師出現(xiàn)在教室的門口,。跟以前不同，現(xiàn)在的單老師面色陰沉的能滴出水來,，她走到講臺上,，周身籠著低氣壓，憤怒的樣子就像松鼠炸開毛被激怒的樣子,?！笆┯瓿剑阏f你剛才在干什么,？”那個女生施雨辰站起來,，手指捏緊桌角,，說道：“收作業(yè)?！贝舐朁c,。“收,，收作業(yè),。”我從未見過單老師如此憤怒的樣子,，她提高音量,，“之前我不是說過自習(xí)課中途不休息嗎？”自習(xí)課中途不休息,？單老師沒說過呀,。困惑和不解在我心頭閃過，沒講過,，單老師的臉色緩和了不少,，“那怪我，沒跟你們講清楚,?！?/p>

那一天我才發(fā)現(xiàn)其實每一個老師都是嚴(yán)格的，因為他（她）的責(zé)任,，也因為他們對我們的無限期許,，其實每一個老師都有另一面，但每一個老師,，當(dāng)他或她真心來教書育人是必然是一個好老師,。

介紹一位你印象深刻的老師篇四

在這人山人海、絡(luò)繹不絕的茫茫人海里,，我卻一眼便望定了她,。她是出色的良師導(dǎo)友，她是嚴(yán)厲溫和的老師,，是我可以談心的朋友,。她便是我最尊敬的語文老師——蘭麗霞老師。

無情的時間悄然離去,，溫暖的靈魂終會相遇,。陽光把樹的影子拉得很長很長，那是我們的第一次相遇,。當(dāng)她踏進教室的那一刻,，在我和同桌的嬉笑聲中鄭重起來，我放眼一望,，便望見了她那嚴(yán)肅的神情不留一絲情面,。我立刻端坐起來,，不知是被嚴(yán)肅到還是怎么，我總覺得這個老師絕對是嚴(yán)師且是語文的,。

其實在幾個星期后的語文課里,，蘭老師有提到過自己是教什么科目的一眼就被陌生人認(rèn)出來，我想大抵是因為她身上的氣質(zhì)及言行舉止罷,。因為蘭老師很有氣質(zhì),。

她扇動唇瓣開口便是先立語文課的規(guī)矩，她的課一個生字會被生動的追溯本源演繹,，每個問題總是讓我們思維活躍,，是的，不知怎的,，似是有一根牽引繩,，在牽引著我的思緒都跟著老師的節(jié)奏走。經(jīng)常我會覺得課堂枯燥乏味,，但在聽蘭老師的講課,，目光總是不由自主地向她看去，這就是一個人的獨特魅力吧,，也是我最喜歡蘭老師的一點,。

在這被宇宙喝醉了的黃昏里——秋天，為她的衣裳增添了幾分色彩,。當(dāng)她對我淺淺一笑,，我頓時覺得，這就是對我最堅定的認(rèn)可,，老師的笑容總是沖擊著我的內(nèi)心，給予我極大的動力,。以前總是不明白笑容怎么可能有這么大的能力,，現(xiàn)在我不再迷惘了。

她很嚴(yán)厲,，時而溫和,，但對我來說，這是一位真正的理應(yīng)尊敬的好老師,，我沒有理由不去學(xué)好語文這門科目,。不是我夸大，而是發(fā)自內(nèi)心的感慨,，我真的很喜歡這位老師,。她總是把事情整理得井井有條，上課的時候會結(jié)合生活中的例子,，會和我們講述與分享自己的趣事,，該嚴(yán)肅就嚴(yán)肅,，該玩笑就玩笑。

窗外枝椏瘋長,，陽光燦爛,，此時我們正當(dāng)年少；教室里她很睿智,，言語碰撞,，美四溢，彼時吾輩將鵬程萬里,。

介紹一位你印象深刻的老師篇五

六歲的時候,，媽媽牽著我的手走進了實驗小學(xué)的一年一班的教室，見到了漂亮的何老師,。她就是我的語文老師,，也是我的班主任。

何老師對我們的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格,，她總是要求我們認(rèn)真聽課,，我們卻總是會犯一點小錯誤。我的朋友劉奕卓和我的同學(xué)寧怡上課時悄悄地講小話,，何老師看見了,，嚴(yán)厲地批評并教育了他們，但我們何老師從不懲罰任何同學(xué),。我們最害怕見到何老師的表情,，她的眉頭緊鎖，我們就會與感到有不好的事情發(fā)生了,，這時的我們會暫時變乖一點,，吵鬧的教室會安靜下來。

何老師對工作很認(rèn)真,，她講課生動而又有趣,，有時講得我們哈哈大笑，有時又講得讓我們十分感動,。她還善于發(fā)現(xiàn)我們的優(yōu)點,、特長，或者我們還有哪些做得不夠好的方面,。比如,，我比較膽小，老師就鼓勵我課堂發(fā)言,，夸我聲音響亮,，夸獎我作文寫得好，鼓勵我大膽地把自己的作文念給大家聽,，聽了老師的話,，我寫作文更有信心了,。

生活中何老師對我們很和藹，她像媽媽一樣細(xì)心地照護我們,。她經(jīng)常帶著我們玩老鷹捉小雞,，跳繩的游戲。每年她帶著我們?nèi)嗳ゴ河?，秋游的時候,，我們都?xì)g天喜地，她時刻忙前忙后,，關(guān)注著每一個同學(xué),，她甚至還和我們一起玩各種游樂設(shè)施，也快樂得像個孩子,。

何老師跟我們建立了深厚的感情,，我們都非常喜歡何老師，在我們的心目中何老師就像我們的媽媽,。每次放寒暑假時,，過了一段時間，我都有點想老師呢,。我多么希望何老師一直是我們的班主任啊!

_曾經(jīng)說過：”教師是人類靈魂的工程師“,。在我們的校園里有許許多多偉大的”工程師“，在我們班就有這樣一位,。她,，正是我最喜愛的班主任兼語文老師——蔡老師。

我愛蔡老師那暖融融的鼓勵,。記得那一堂課,，我們學(xué)習(xí)縮寫《草船借箭》，我想學(xué)習(xí)魯班精益求精,，課間就去找蔡老師幫我修改,。”有什么事嗎?噢,，修改作文啊。我來看看,。恩,，像這里，應(yīng)該是‘諸葛亮吩咐士兵把船連在一起’,，如果是‘他吩咐士兵把船連在一起’的話,，這個‘他’可以是任何人了，一定要說清楚,，不能改本意,，不然就失去縮寫的意義了;還有這里……你這篇寫得很棒!“蔡老師滔滔不絕地講了起來,，紅筆在稿紙上留下了一條又一條鮮紅的墨跡。蔡老師的最后一句話,，像一大碗糖漿倒入心中,，甜滋滋的。沒想到,，蔡老師竟然在課堂上表揚了我：”胡霖孜真的很認(rèn)真,，下課還找我?guī)退薷淖魑模襁@樣認(rèn)真的學(xué)生,，怎么忍心不教呢?于是我放棄了休息時間,，幫她修改作文……“同學(xué)紛紛把目光轉(zhuǎn)向我，我心里暖融融的,，學(xué)習(xí)的興趣倍增,。

我愛蔡老師那獨特的教學(xué)方式。為了讓同學(xué)不再膽怯,，蔡老師實行了”值日班長輪流制“,，每個同學(xué)都要參加，指導(dǎo)晨讀,、課前領(lǐng)唱,、秩序管理……活動讓同學(xué)們變得膽大，又培養(yǎng)了同學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,，這是一舉兩得!

像這樣的好老師,，何其不喜，何其不愛呢?

介紹一位你印象深刻的老師篇六

孫老師是我們的班主任,。中等個兒,，長圓的臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里迸出的話語,，總是那么生動,、流利。像一架永不生銹的播種機,，不斷在學(xué)生們的心田上播下理想和知識的種子,，又像一把大掃帚，不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無情地掃去,。孫老師的眼睛特別明亮,，那一雙水汪汪的骨碌碌地磚，像閃光的露珠在綠荷上晃,，又像光潔的珍珠在玉盤上溜,。孫老師還有一雙敏銳的耳朵，他是個忠實的哨兵，時刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”,。一個挺俏的鼻子,，更加襯托出了孫老師的慈祥,、和藹。

有一次，我無意間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個課件的制作時間都在23：00——5：00這個時間段里做的,，很難想象老師是怎樣在陣陣?yán)б猱?dāng)中完成這一個又一個的課件,，然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺上講課的,。還有一次,，我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥，一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)說笑：“不喝白瞎了,?！倍覅s在想：老師是不是沒吃早飯便趕來學(xué)校給我們上課了呢？

孫老師也并不像其他老師那么古板,、刻薄,，她時常跟我們開一些小玩笑，有一次老師對我們班一個玩心非常大的同學(xué)說：“你的心就跟我的抱枕那么大（老師的抱枕是一個很大的心形）,?！边@句話惹得同學(xué)們哄堂大笑。其實這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù),。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來,。

孫老師講的課是那樣豐富多彩的，每一章都像在我們面前打開了一扇窗,，把我們帶進了一個色彩斑斕的世界,。

孫老師您是琴手，能撥動學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦,，彈奏出優(yōu)美的樂章,；孫老師你是導(dǎo)游，總能把學(xué)生引向旖旎之境,；孫老師您是幽默大師,，使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂的享受。

這就是孫老師,，我愛的孫老師,！

介紹一位你印象深刻的老師篇七

“老班來了！”不知是誰高呼一聲,，同學(xué)們立即各就各位,，雷鳴般的嘈雜聲隨之戛然而止，教室一片寂靜,，只等“老班”進來。“老班”這個稱呼是班上的同學(xué)對班主任的昵稱,，久而久之便成了全班的通用語,。

“老班”是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，他相貌平平,，濃眉小眼,，眼睛時常瞇著，貌似睡獅,，不知何時發(fā)威,，嘴巴不大不小，與五官渾然天成,，時常講出的是那些已成為全班經(jīng)典的口頭禪,。他的頭發(fā)油黑發(fā)亮給人精神煥發(fā)的感覺他很少擺出一副高高在上的臭架子，同學(xué)們與他亦師亦友,。

“老班”的課堂時而嚴(yán)肅時而輕松,，上他的課就是一種享受。課堂上的一幕幕精彩畫面不時在眼前浮現(xiàn),，下面就給大家來一段精彩回放,。

鏡頭一：“上課！”默然了半天,，“老班”再度高呼：“上課,！”這一呼驚天動地，鬼哭狼嚎這難道就是武林絕學(xué)“獅吼功”,，班長立即站起喊：“起立”,！同學(xué)們一個個無精打采喊著老師好，此情此景老班靈光一閃：“你們都用頭‘犁書’干嘛,？”刺頭一號即刻響應(yīng)“犁地”霎那間笑聲如雷鳴般響起,，笑聲一落，“醒了嗎,？現(xiàn)在開始上課,！”

鏡頭二：老班板著臉走進班里，一反常態(tài)問：“誰作業(yè)沒交,，自覺點,，站出來”還真夠自覺地一下子站起了十幾個，“為什么沒交作業(yè),？”“不會做,？這么簡單都不會，豬為什么那么笨知道嗎,？我講多少遍了,？我真拿你們這群頭不小的沒辦法。一個頭不小引得同學(xué)們哄堂大笑，嚴(yán)重的都滾倒在地,，好點的嘴都合不上了,，此情此景，哪怕神仙也開懷,。老班的臉一下多云轉(zhuǎn)晴,，濃郁的火藥味隨風(fēng)飄散，對我們又氣又愛,，這下老班也不屑于管我們這些“笑星”了,，一起開懷大笑，難忘的一課呀,！

幽默風(fēng)趣,，和藹可親，課上歡聲笑語,，課下與學(xué)生親密無間,，這樣的老師真是良師益友啊,！永遠記著你——“老班”,！

介紹一位你印象深刻的老師篇八

在家，我有兩位家長,。在學(xué)校,，我有5位老師。下面就讓我一一為你們介紹一下吧,！

首先來介紹一下我的班主任——楊老師,。她梳著個馬尾辮，臉上布滿了斑,，眼角有些魚尾紋,，鼻梁挺直。楊老師對我們很好,，說話是總是笑瞇瞇的,，我們都很喜歡她。

第二位,，英語老師——張老師,。她長著1米67的大個子，一對扇風(fēng)耳,，留著五號頭一雙圓圓的眼睛,，高鼻梁，皮膚黝黑,?？此茰厝岬乃鋵嵖蓛戳?。每當(dāng)有人淘氣時，他都會瞪起那大眼睛,，好像要把我們吃了似的,，嚇的我們不敢抬頭，一個個都變成了受驚的小綿羊,，連大氣都不敢喘。

最有意思的要屬音樂老師——王老師了,。她的頭發(fā)彎彎的,，那劉海像們簾似的垂到彎彎的月牙眉上方，大眼睛雙眼皮,，長的很漂亮,，像是天仙下凡。每當(dāng)男生上課吵鬧時,，她一點都不生氣,，還很風(fēng)趣的說；“他們的聲音這動聽,，像女孩似的,！”話音剛落，同學(xué)們就會大笑起來,。從此男生再也不敢在她的課堂說話了,。

最好的老師還要屬體育老師——李老師。他長著1米79的大個子,，高鼻梁,，和藹可親。每到體育課他都會帶這我們玩,，活像個孩子王,。

最嚴(yán)厲的老師要屬教計算機的——孫老師。他戴著一幅眼睛,，在教學(xué)上從不馬虎,。他長著蒜頭鼻，留些絡(luò)腮胡,。別看他看似慈祥,，可一接觸便知道他很嚴(yán)厲。一旦有人上課說話便會拍桌子,，大聲訓(xùn)斥,。可對女生很好,，大部分男生都抱怨自己不是女生,。

我的五位老師雖然性格不同,，但我還是很愛他們的，無論嚴(yán)厲也好,，兇也好,，都是為了我們的未來著想。我愛我的老師們,。

介紹一位你印象深刻的老師篇九

“吹牛大王”自然老師

要說在這些老師中最“?！钡模蔷鸵欢ㄒ嵋惶嶙匀焕蠋熈?，新老師印象記,。

自然老師是一位男老師，矮矮的個子,，就像奧運會上的舉重冠軍——土耳其神童,！聽語文老師說，有一次搬書,，老師們都是兩個人抱一摞,，我們語文老師自己就抱了一摞，自認(rèn)為很厲害,。竟沒想到自然老師一手提一摞,，一共提了兩大摞！比語文老師還“牛＂,！當(dāng)時所有看到的老師和學(xué)生都以為他是體育老師,，搞舉重。沒有想到竟來教我們自然,！自然老師說他以前是搞舉重的不過沒有教過一節(jié)體育課,。而且還向我們吹牛說他是山東第一，全國第五,！哼,，我才不信呢。要真是那樣,，那他早不就成了國家隊的隊員了嘛 ,。

看，自然老師夠牛吧,！

“章普”第一人——健康老師和社會老師

“章普”是那么?,，你們肯定不知道，我呀,，先暫時保密,，等你看完了我得作文你就明白了。

健康老師和社會老師的普通話水平都不高,，經(jīng)常是上半句普通話,，下半句章丘話,。把彩筆說成彩逼，把旅游說成驢游,，把看不清說成看不群...因此,，同學(xué)們也編成了笑話：a“你去青島驢游嗎？”b“我去青島驢游,?！盿“你能用彩逼把地圖畫出來嗎？”b“不能,，我看不群,！”

你現(xiàn)在知道“章普”是什么意思了吧。

介紹一位你印象深刻的老師篇十

您是大橋,，為我們連接被切斷的山巒，讓我們登上收獲的峰巔,；您是建筑師,，構(gòu)建著我們知識的大廈，讓我們登上知識的寶塔,。我們是一顆顆稚嫩的小苗,，當(dāng)我們需要一杯水，您絕不只送上一桶水,；當(dāng)我們需要一桶水時,，您總會化身涓涓細(xì)流。

彭老師——我小學(xué)的語文老師,，您就是這樣一位好老師,！

彭老師長著一張白凈的臉，彎彎的眉毛,，高高的鼻梁,。我最喜歡她的眼睛，好像清晨時分森林中的湖水,，水底能倒映出沒有一絲浮云的下空一樣漂亮,。

在我眼中，彭老師是一個對學(xué)生很負(fù)責(zé)任的人,。一天下午,，語文課的上課鈴打響了，可是彭老師還沒有來,，教室里頓時炸開了鍋,。十分鐘后，彭老師突然氣喘吁吁地沖進教室,，用手撐在講臺上,，她的頭發(fā)有些微亂,，臉色蒼白。不久就開始上課了,，但同學(xué)們聽講不認(rèn)真,，在下面竊竊私語。于是,，彭老師使勁拍了拍講桌說道：“同學(xué)們,，請認(rèn)真聽講。你們知不知道,，我四歲的小兒子發(fā)高燒,，我本應(yīng)去醫(yī)院陪她的，但是連續(xù)幾次考試,，你們都沒考好,？時間又臨近小升初考試，我顧不上那么多,，僅僅給孩子看了一下病,，就又趕往學(xué)校。想以勤補拙,，多給你們上上課,，把成績提上去，可是……”這時,，彭老師的眼眶已經(jīng)濕潤了,，教室里鴉雀無聲，那一刻,，同學(xué)們似乎都懂得了老師的一片苦心,。

彭老師也是一個關(guān)心學(xué)生、不怕辛苦的老師,。有一次,，我的作文準(zhǔn)備發(fā)表，于是,，先讓彭老師給我修改,。中午的時候，我去抱作業(yè),?！芭砝蠋煟旎丶伊?，你都忙了一早上了,。”只聽一位老師大聲跟彭老師交流著,?！拔疫€得等一下,。你先走吧！”我走近彭老師,，看到彭老師正在修改我的作文,。她那一雙仿佛被歲月木匠琢磨過的手，早已不再嬌嫩,！她在我作文上增添了不少內(nèi)容,，一道道紅筆，一處處添改,，看著,，看著，我的鼻頭一酸,，眼淚竟不爭氣地在眼眶里打轉(zhuǎn),。我是多么慶幸我有這樣一位好老師呀！

彭老師文筆好,，負(fù)責(zé)任,，關(guān)心學(xué)生……雖然我已經(jīng)離開小學(xué)，成為一名初中生了,，但唯一改變不了的是對彭老師深厚的情誼。

介紹一位你印象深刻的老師篇十一

老師是一個神圣的職業(yè),，他們用多姿多彩的方式,，把知識交給我們。正如花園里的花是各種各樣的,，老師的性格也豐富多彩,。

談起老師，首當(dāng)其沖的就要數(shù)我們的班主任――數(shù)學(xué)老師了,。

人們都說,，喜歡一門課，是因為喜歡這一門課的老師,。不知道這條“定理”可不可“逆”,？在我身上可以算作一條“逆定理”。

因為我喜歡數(shù)學(xué),，所以就喜歡數(shù)學(xué)老師,。

別看她年紀(jì)小，話卻不少,，經(jīng)驗也不亞于五十多歲的班主任,。她講課時聲音又尖又響，讓你沒辦法打瞌睡,。雖然她的眼鏡厚度不薄于酒瓶底,，可批作業(yè)時,，再小的錯誤，也會被老師毫不留情的揪出來,。

她做班主任也讓我佩服得五體投地,。見她的第一面，給我的印象是：太年輕,，經(jīng)驗一定不足,。當(dāng)時，我還在心里想：小樣的,，你以為你有多大能耐呀,？

但我的感覺很快得到了糾正。正式上學(xué)后的幾天,，在她的課上,，沒有一個同學(xué)敢講話，自習(xí)課只要有她在也是如此,，我們班的同學(xué)在她的面前就像一群溫順的小綿羊,。由于上別的科目時，老師經(jīng)常在我們班窗口處溜達,，自然說話的也少了,。

接下來就該說英語老師了。如果讓我用兩個字來概括對她的印象,，那最合適的只有“害怕”了,。

英語老師最具“殺傷力”的武器要數(shù)眼睛了。它們仿佛能把人看穿,，甚至能把被看人的心理活動都匯報給大腦,。走神、交頭接耳,、做小動作的更不在話下,，讓你不敢不上好她的課。

不要以為我們山大附中的老師都特別兇狠,，我們班的語文老師截然不同,。

在她的課上，我們看到的是一個說話很自然,，有點像同學(xué)的老師,，她上課很少維持紀(jì)律，不是我們怕她,，而是我們都在用心聽每一個細(xì)節(jié),，每一句話。

我還有許許多多的老師，他們不盡相同,，都用自己獨特的方式給我們上好每一節(jié)課,，讓我們遨游在知識的海洋中……

介紹一位你印象深刻的老師篇十二

教過我們的老師有很多，可是在我腦海里印象最深的是偉威老師,。

他中等身材,，年齡大約在25歲左右，粗黑的眉毛,，一雙炯炯有神的眼睛,，高高的鼻梁……

偉威老師上課的時候口語清晰，那雙炯炯有神的眼睛注視著每一個同學(xué),。

老師嚴(yán)格要求我們要把字寫好，寫字時要按寫字的姿勢,，英語要說正確,，不然就得寫100遍。我們這些學(xué)生早恨死他了,，可是我們因為一件事起大家就佩服他。

偉威老師他24歲的時候來教我們，從那天起，我們大家都看他不順眼,。老師他就教了1年而以嘛,！看他不許那樣看嘛。記得有一回,，他在我寫作的時候,，在我的面前罵其他的同學(xué),，于是我就壯著膽子對他說：“老師，你打亂了我的思路,。我告訴你,，在小孩子寫作的時候罵他，會給小孩子造成不好的影響,，會使他思路短淺,。然后寫不出好作文,?！蔽冶緛碇皇钦f這么一句話，那怕他不看在眼里,，可是我看見的是偉威老師不但改得正確,，而且把我說的話告訴同學(xué),，讓同學(xué)們永刻心中。我們都記住了而且不把老師恨在心中,。同學(xué)們也是和我一樣,，不把老師恨成仇人,。

我知道了一件事,，是在幾年前聽到的,，我有一天晚上，伊子媽媽讓我和伊子拿幾個鵪鶉蛋去給老師吃,，我們剛到們口,，就聽見一位大人說：“不在城里好好教書卻跑到這里來跟這幫鬼混子在一起,。”老師卻說：“我就是在這里教書,，怎么樣,，我就是喜歡教農(nóng)村的孩子?！蔽覀兡菚r年紀(jì)還小不懂事,，我們把那個大人看成了壞蛋，我和伊子沖進去,，撲到老師的懷抱說：“老師那個是壞人嗎,？”老師含著淚說：“對,，那是壞人，是世界上最壞的人,?！?/p>

老師教我們教了兩年多，不久就走了,。我們好傷心好傷心?。±蠋熅瓦@樣走了,。老師臨走前我們一人給了一件禮物,，希望老師看了會明白我們有多敬愛他,，有多佩服他……

介紹一位你印象深刻的老師篇十三

您像蠟燭，燃燒自己,，照亮我們,；您像園丁,，辛勤工作,，培育我們,。若要問世界上最崇高的職業(yè)是是什么,，那回答一定要是“教師_

教師,，簡簡單單的兩個字,，卻包含了多少責(zé)任！您知道我們成績不好,，但卻堅信只要我們肯努力,，自己也努力，成績上升不是什么難事,。為此,，當(dāng)別的老師在辦公室休息時,，您一遍一遍地給我們講不懂的題。當(dāng)我們早上走進班級時,，一定會看見您已早到班級安排任務(wù),，當(dāng)我們氣餒時，會一次次給我們自信,。

枯燥的課堂在您的講解下也會變得活躍起來,，在壓抑的環(huán)境也會讓我們稍稍放松一下。放假免不了繁重的作業(yè),，您會把一些作業(yè)盡量商量減去,，讓我破門有充足的時間去背小科。課堂上您認(rèn)真地給我們講課,，每當(dāng)有同學(xué)走神,，都會被您發(fā)現(xiàn)點出，嚴(yán)厲的話語中包含期待,。每當(dāng)有同學(xué)生病,，都會有您的無微不至的關(guān)系。

再一次交通事故,，您頭部側(cè)面太陽穴附近嗑出很大的口子,，很多同學(xué)去看您，帶去很多水果和補品，希望您早日康復(fù),，您明明傷的很重,，可是您沒住院幾天就出院給我們上課，怕我們不學(xué)習(xí),，怕我們把課程落下,。每看到一次您包著紗布在講臺上講課時，我就會再一次佩服您不畏疼痛,，堅持給我們上課的精神,。

還有一次，因為女生宿舍有一些人在熄燈后說話,，被宿舍老師發(fā)現(xiàn),，說必須要收拾行李搬出宿舍住，甚至還被叫了家長,，是您頂住了巨大的壓力,，拖關(guān)系,，好說好勸,，才沒有讓她們搬出宿舍，為了解決這件事,，您從早上一直忙到下午,，您就是我們最大的靠山。

千言萬語,，訴不盡您對我們的關(guān)懷,，我們所能做的也就是努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我們的期望,，也就是把您對我們的關(guān)懷記在心中,，心懷感恩。

十年樹木,，百年樹人,，滴水之恩，必將涌泉相報,。

介紹一位你印象深刻的老師篇十四

老師,，是一個人生命中不可或缺的一部分，在人們靈智初開尚處蒙昧?xí)r行走人間教化一方百姓,。

在古代,，老師的地位是相當(dāng)高的，縱是皇帝的子嗣也要恭敬地喚一聲“先生”,。如今的社會,，老師也是十分重要的社會階職，不僅僅因為他們?yōu)槲磥韯?chuàng)下巨大社會價值，也因為他們賦予了這個社會文明基礎(chǔ),。

如今我已經(jīng)初四了,，身邊的老師走了一個又一個，新面孔也越來越多,，真正“熟悉”的也只有我們班主任老師了,。

班主任教我們英語，總之我很少見她笑,，表情很正經(jīng),。因此對她我一直保持著敬畏的態(tài)度，最初認(rèn)為她是個刻薄的人,，因為十分嚴(yán)厲所以有部分同學(xué)對她印象很不好,，后來才意識到，她的嚴(yán)厲外表只是用來威懾一些調(diào)皮學(xué)生,，卻有部分同學(xué)無法理解,。

在初二時，因為成績下滑曾被班主任叫去談話,，懷著敬畏的心態(tài),，我戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫完成了第一次談話，她對我表現(xiàn)出很大期望,，給予了較高評價,。之后成績又下滑，叫去談話,，再之后是因為個人糾紛……陸陸續(xù)續(xù)過去了三年多,，被叫去談話次數(shù)也變多了，在談話中她一直保持中肯態(tài)度,，鼓勵……期許,，以及無奈，漸漸地,，我也體會了她的心情,，慢慢了解到了她的為難。

近期,，因為班里發(fā)生的某個不光彩事件,，她大動肝火，在班會上狠狠訓(xùn)了我們一頓,，臨近中考,，氣氛愈發(fā)緊張，關(guān)于美術(shù)志愿的事情她也費了不少心,，從開學(xué)考試組織家長開會到現(xiàn)在,，她一直承受著部分學(xué)生暗地里的譏諷,，做著被她視為本分的工作，一直忙于處理各種事件,，現(xiàn)想想也是頗為辛苦的,。

這也算是師生間的故事吧，一些不怎么想開口的不經(jīng)意間也表達出來了吧,。

介紹一位你印象深刻的老師篇十五

古人云：“三人行,，必有我?guī)熝伞薄Ｕ怯羞@位老師的指導(dǎo),，一生難忘,。

從初一的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，來的是一位方臉個頭很高的老師,，羅各式各樣的書,，覺得是個很嚴(yán)厲的人。但是后來,，這位老師不僅幽默,，而且與眾不同。上課時,，老師總是很活躍,。總是用各種各樣方法讓我們記住,，當(dāng)講到疑難重點或有人不聽課時,，他就會皺起眉頭,，眼瞇成一條縫,，

煞有介事，“敲小黑板啦,！這是重點,！”說完，用食指關(guān)節(jié)當(dāng)當(dāng)當(dāng)敲幾下,，激起一陣陣粉末在空中飛舞,。頓時，教室里鴉雀無聲,，只聽見沙沙沙的聲音,。講難題時，他一會兒斜著眼睛瞪我們,，一會兒捏起粉筆,，龍飛鳳舞的寫過程。寫完,，旋風(fēng)一般的扭過身去,，拋出筆頭,，還不忘仔細(xì)端詳一番，露出若有所思的奇怪表情,。正是老師奇特的教學(xué)方式,，讓我們覺得數(shù)學(xué)不再枯燥，有了前所未有的動力,。但是往往也忽略了細(xì)節(jié),，滿滿一黑板的知識點，總得瞇著眼,，仔細(xì)辨別清楚了才能動筆,。不然一堂課下來，一切前功盡棄,。

后來我有幾次沒考好,，他課間來找我，我拿出參不忍睹的試卷給他看,，他看了我的錯題,，很嚴(yán)肅地指給我看：“這道題明明是2，怎么看成4了,？這個方程講了幾遍了,？不都有兩個答案嗎？下次考試一定注意這些小細(xì)節(jié),，我相信你,！”聽到這些，我悄悄的收斂起喪氣的心情,，決心通過努力發(fā)揮最大水平,。果然下次考試我發(fā)揮的淋漓盡致，老師臉上露出了滿意的笑容,。

到了初二,，學(xué)習(xí)更緊張了，但上數(shù)學(xué)課仍然生動有趣,，課堂上仍有摩肩的粉筆,，仿佛訴說著它的輝煌戰(zhàn)績。

正是有這樣的一位好老師,，授我知識,，是原本乏味的初中生活五彩繽紛。每當(dāng)我知難而退想放棄時,，總能想到他犀利的眼光,，仿佛又要批評我不刻苦，緊接著,，又想到那鮮紅的分?jǐn)?shù)……

我不禁苦笑一聲,，又接著奮筆疾書,。

有人說，師恩如山,，因為高山巍巍,，使人敬畏；我還要說,，師恩如海,，因為大海浩瀚，無法估量,。有這樣一位好老師,，教我，育我,，是我人生莫大的榮幸,。謝謝您！老師,！

介紹一位你印象深刻的老師篇十六

伴隨著九月的秋風(fēng),，我成為了一名初中生，去到了一個新環(huán)境,；遇到了許多新同學(xué),，也認(rèn)識了好多新老師。其中我最喜歡的是我們的班主任——單老師,。

單老師是個和藹可親的人,，她對我們，對其他人總是笑容以對,，笑起來的時候,，眼睛彎成了小月牙，臉頰像座小山丘似的凸起,。單老師在批改作業(yè)時,，就能看見她臉上那些淡的就像有人用纖細(xì)的手精心紋上去的和那些深得像最好的刻匠一條條刻上去的皺紋?？梢娎蠋熡卸嗝吹男量喟?！

她在上課時,，說出的話都那么有條理，可以看出老師在上課前是認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)溥^課的,。同學(xué)們的問題她也會詳細(xì)地解釋,，直到那位同學(xué)明白為止。單老師寫的字雖然有些潦草,，但有種大氣磅礴的氣勢,，使人聯(lián)想到那高大的泰山,。

在我去報道的那一天，老師給我們講了她的經(jīng)歷,，并且舉了蘇炳添的例子來告訴我們“越自律,，越自由?！边@一句話,，我十分贊同。因為以后上學(xué)的日子里,，每一分鐘都是無比珍貴的,，只能靠你自己的自律能力來控制好自己，把握住每一分,，每一秒,。

在星期四的自修課上，同學(xué)們正安靜地寫作業(yè),，偶爾有幾個同學(xué)在小聲說話,，突然下課的鈴聲響起，我們就誤以為可以休息了,，于是班里吵鬧了起來,。這時，班主任閃現(xiàn)在后門,，一臉嚴(yán)肅地說：“剛才為什么那么吵,？”“我們聽到了鈴聲，以為可以休息了,?！奔o(jì)律委員回答道?！拔覜]跟你們講過嗎,？自修課中間響的鈴聲是不下課的，也就是說自修課中途不下課的,！”老師對我們說,。這時，老師的臉上只有嚴(yán)肅沒有笑容,，身上那種和藹的氣息變得縹緲,。紀(jì)律委員對老師說：“您好像真沒有講過自修課中途不下課這事?！薄昂冒?，那對不起啊，是我自己忘記說了,?！崩蠋煴е敢鈱ξ覀冋f,。

離放學(xué)還有十分鐘，單老師送給我們一本家校本和一根棒棒糖,，希望我們的初中生活能像這根棒棒糖一樣多姿多彩,！

任時光荏苒，我也不會忘記我的語文老師,。

介紹一位你印象深刻的老師篇十七

精于油畫,，卻教授陶藝的老師就是“老白”。他上課的風(fēng)格已在名字中體現(xiàn)——“剛”,。

“岡”,、“刀”，是他的鮮明特點,。他總說：“誰不穿鞋套,，就回自己教室去！”每次說這句話,，感覺像《劍客》“十年磨一劍”那般鋒利無比,，寒光累累。但他每每在陶藝教室門口放上一大桶鞋套,，自然我們誰也沒有被遣回教室,，他似剛卻柔。走進他的教室,，常常被琳瑯滿目,、柔滑細(xì)膩的作品所吸引，那都是他的大作,！

我上課常常被挨敲,。為什么？因為我搞“創(chuàng)作”時通通不按老師的步驟來,。他是惱火的,。只見一個五大三粗的漢子，寬大的鼻翼用勁兒翕動著,，兩只瞇小的眼睛將要眥裂似的,，肩膀上下聳動著，整個人都變了模樣,，似乎已被氣的不淺,，一肚子怒火就要噴發(fā)出去，但終究硬生生憋了回去,，瞬時沒了“氣煞山河”的氣勢。他還黑著臉,，用寒意凜然的雙目掃視著我,，陰冷地嘆道：“這就怪不得我要為你‘做做按摩’了,！”頃刻間，他抖擻了精神,，舒活了筋骨,，抄起了家伙，“咣咣咣”向我走來,。我閉上眼,，他的腳步聲如此沉重，像是對我的審判,。

“伸出手來,！”他大喝。我便乖乖地,、顫巍巍地伸出了手,，我的心都凜冽了。不成想,，他看似力入洪荒,，實則不然。他的棒在我的手上只微掃過,，癢酥酥的,。他的雙眼又一次瞇了起來，閃起了慈和的柔光,，他的“剛”似乎被“白”一筆消了,。

自那以后，我便將所有的精力傾注于創(chuàng)作中,，發(fā)誓要做一件與眾不同的工藝品,！他以為我又在“潑玩”了，便悄悄走到我身后,，盯著我手中的四邊形陶泥,。我屏氣凝神，小心翼翼地說：“老師……這是琉璃盞,！”他想了一會兒,，認(rèn)真地點點頭，眼中撒下春風(fēng)般的溫暖,。他情不自禁地伸出手,，輕輕地握住我的小手，一遍遍教我細(xì)心制作,。他的手溫暖粗糙,，寬大雄厚，給了我無限寬慰。冰涼的陶泥,，變得越發(fā)細(xì)膩,，舒適，靈動,，在我們手中不停翻轉(zhuǎn),。我的手，我的心,，被幸福團團圍滿,。

現(xiàn)在，每當(dāng)想起被“棒”拂過的地方,，就想起那雙有力的大手,，就想起老師們的萬般柔情！

介紹一位你印象深刻的老師篇十八

新學(xué)期,，一切都是新的,。新校園、新同學(xué),、新老師,，新課程。而短短幾天,，就有一位老師給我留下了深刻的印象,。

他姓徐，是數(shù)學(xué)老師,。當(dāng)初中的第一節(jié)數(shù)學(xué)課鈴響后,，教室里還是吵吵鬧鬧的。只見一位身穿黑衣服,，藍褲子的男老師站在教室門口,，手夾書本，靜靜地看著教室里鬧轟轟的景象,。待教室里安靜下來了,，他才走進教室。我看著他,，心想,，這個老師可真不簡單,，手心上也不覺布滿了密密的汗,。“我姓徐,，是你們的數(shù)學(xué)老師,。有的同學(xué)可能會想，徐老師什么來頭，嚴(yán)不嚴(yán),，兇不兇,？我能不能捏一下,？”這風(fēng)趣的語言,，一下子就化解了我的緊張。我再仔細(xì)觀察他,，發(fā)現(xiàn)徐老師有著一張圓臉,，一雙又大又亮的眼睛和挺挺的鼻梁，腮幫子上還長著鼓鼓的肉,，似乎布滿了幽默的細(xì)胞,。“看來,，徐老師還蠻有趣的嘛,。”我心想,。

第二天,，徐老師就像變了一個人似的——嚴(yán)肅。上課鈴一響,，徐老師就像風(fēng)一樣地走進了教室,，說：“昨天有人說我很有趣，的確,，我是個有趣的人,，但我認(rèn)為，我更是一個嚴(yán)肅的人,?！闭f罷，他掃視了一圈教室,。此時,，班里鴉雀無聲，連根針掉在地上的聲音都能聽見,。我坐直著,，連大氣都不敢出。唉,，徐老師就像“六月的天——說變就變”?。?/p>

第三節(jié)課,，徐老師講了數(shù)軸,。“我話不多說，引子什么的也都不說了,，咱直接講重點：像這樣規(guī)定了原點……”徐老師單刀直入,、慷慨激昂地講起了課，同學(xué)們也聽得津津有味,，“糖葫蘆大家都見到過了吧,，這點呢，就像糖葫蘆一樣,，要點在線的中間,，千萬不要‘上吊’啊,！”同學(xué)們聽了,，都忍不住“哈哈哈”地笑了起來，徐老師在課上也不忘幽默一把呵,。

“咳咳咳,！”這是徐老師的獨門暗號，聽上去像清嗓子,，又像咳嗽的聲音,，當(dāng)有人注意力不集中或當(dāng)我們在寫作業(yè)，他想讓我們看過去的時候,，徐老師便會發(fā)射“暗號”,，作為他的學(xué)生，我們自然是一聽便懂,。

這就是我們“不一樣”的徐老師,。