時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

化工工作計(jì)劃 化工工作計(jì)劃如何寫(xiě)篇一

我班有14名學(xué)生，其中男生8人,，女生6人,。我班現(xiàn)有學(xué)困生有2人，分別是單永睿,、單淑霞,。

這二名同學(xué)基本上屬于：（1）基礎(chǔ)不好，思維不是很靈活,，接受知識(shí)較慢,。

（2）學(xué)習(xí)成績(jī)差，平時(shí)行為又不很端正,，作業(yè)馬虎,，上課不專心，還影響其他同學(xué)學(xué)習(xí),。

（3）心思不放在學(xué)習(xí)上,，家長(zhǎng)溺愛(ài)。

1,、由于智力較差或紀(jì)律較差,， 很多問(wèn)題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住,。

2,、缺乏自覺(jué)學(xué)習(xí)的積極性，懶惰貪玩 上課不注意聽(tīng)講。

3,、在家庭方面,， 學(xué)生家長(zhǎng)有的是對(duì)子女溺愛(ài)，學(xué)生家庭作業(yè)完不成,，或邊看電視邊作業(yè),。

4、屬于留守兒童,，爺爺奶奶沒(méi)文化,，不能夠輔導(dǎo)孩子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不能及時(shí)督促

通過(guò)本學(xué)期的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化,，本學(xué)期使學(xué)困生能基本掌握有效的學(xué)習(xí)方法,，能樹(shù)立認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們改變?cè)械乃枷胍庾R(shí),，樹(shù)立起積極學(xué)習(xí)的態(tài)度，使他們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候部拖班級(jí)的后腿,。

1,、培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心,，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn),。

2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生,。

3、對(duì)學(xué)困生多寬容,，少責(zé)備。要做到“三心”：誠(chéng)心,、愛(ài)心,、耐心,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課上管理，大多數(shù)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣而退步,。因此,，課堂上多關(guān)注他們，經(jīng)常提問(wèn)他們,。

5,、讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對(duì)子，利用活動(dòng)課或課下時(shí)間進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo),。

6,、通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性，改變他們厭學(xué)的心理,，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的`興趣,，由要我學(xué)變成我要學(xué)。

7,、對(duì)不同的學(xué)困生用不同的改進(jìn)方法,，因材施教。

8,、經(jīng)常找學(xué)困生談心,，教育他們明確學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。

9,、布置作業(yè)時(shí)要有針對(duì)性。

10,、做好家訪工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。

1,、開(kāi)學(xué)第一周確定幫助對(duì)象,，建立好互助小組。

2,、各互助小組分別組建一幫一,，一對(duì)紅，開(kāi)展思想和學(xué)習(xí)交流活動(dòng),。

3,、組與組之間，舉行兩次以上相互學(xué)習(xí),，相互交流活動(dòng),。

4、認(rèn)真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,每周至少2次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)要有針對(duì)性和可行性,。

5,、利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)；利用學(xué)校午休時(shí)間,；老師,、家長(zhǎng)相配合,。

6,、不定期對(duì)學(xué)困生進(jìn)行的家訪,，家校聯(lián)合，使孩子早日脫掉“學(xué)困生”的帽子,。

化工工作計(jì)劃 化工工作計(jì)劃如何寫(xiě)篇二

20xx年度的企業(yè)文化工作要緊緊圍繞“服務(wù)企業(yè),，團(tuán)結(jié)員工,，提升形象,，凝聚精神”的宗旨,，以“靚麗民森,，活力民森,，創(chuàng)新民森，和諧民森”為主線開(kāi)展工作,，通過(guò)努力,，使集團(tuán)公司的企業(yè)文化工作再上新臺(tái)階，達(dá)到“員工積極參與,、活動(dòng)富有成效,、影響更為深遠(yuǎn)”的效果，從而增強(qiáng)民森集團(tuán)的影響力,、吸引力和凝聚力,，促進(jìn)企業(yè)的持續(xù),、穩(wěn)定,、健康、和諧發(fā)展,。具體計(jì)劃如下：

一,、每月舉辦生日會(huì)，舉辦時(shí)間每月酌定,。

二,、“靚麗民森我先行”義工活動(dòng)視情穿插進(jìn)行，全年預(yù)計(jì)10期左右,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，在活動(dòng)方式及深度廣度上有所創(chuàng)新和發(fā)展?？膳c三角鎮(zhèn)婦聯(lián),、民政等部門，及中山市義工聯(lián)合會(huì)加強(qiáng)聯(lián)系,，將義工活動(dòng)“立足廠內(nèi),、外圍發(fā)展”,，可參加地方扶老、助困等活動(dòng),，擴(kuò)大企業(yè)影響,。

三、3月份組織編寫(xiě)“員工手冊(cè)”,，內(nèi)容包括集團(tuán)公司發(fā)展歷程及現(xiàn)狀介紹,、員工職業(yè)行為規(guī)范、員工社會(huì)行為規(guī)范,、企業(yè)文化,、企業(yè)愿景等，從而傳播企業(yè)先進(jìn)文化思想及先進(jìn)理念,。

四,、4月份，為迎“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，組織 “創(chuàng)新民森杯”“青年崗位能手” 評(píng)選活動(dòng),，由黨支部、工聯(lián)會(huì)主辦,。各單位民主評(píng)選業(yè)務(wù)熟練,、素質(zhì)過(guò)硬、貢獻(xiàn)較大的先進(jìn)員工,，在5月份生日會(huì)上進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。5月份組織優(yōu)秀員工到紅色旅游基地“紅色游”，以體現(xiàn)對(duì)優(yōu)秀員工的尊重和關(guān)懷,。

五,、5月份在《民森報(bào)》開(kāi)展“民森寶寶”風(fēng)采比賽，刊登民森寶寶照片,、個(gè)人才藝,、家庭資料等，凡民森員工子女1—10歲均可參賽,，最后綜合員工投票評(píng)出“最佳民森寶寶”,、“優(yōu)秀民森寶寶”，在“六一”兒童節(jié)給予獎(jiǎng)勵(lì),。

六,、6月份在民森報(bào)上組織開(kāi)展“我推崇的民森價(jià)值觀”征文，集思廣益,，從中提煉出能夠體現(xiàn)民森集團(tuán)精神、思想,、核心價(jià)值觀的.巨型口號(hào)標(biāo)語(yǔ)牌,，懸掛在集團(tuán)公司醒目處,，起到彰顯形象、凝聚人心,、豐富企業(yè)文化的作用,。

七、6月份以工聯(lián)會(huì)名義,，組織建立“員工愛(ài)心基金會(huì)”,，工聯(lián)會(huì)抽出部分資金作基金，員工個(gè)人交納適當(dāng)費(fèi)用后自由加入,。愛(ài)心基金主要用于員工大病,、工傷、生活困難等情況下的救助,。

八,、7月1日，召開(kāi)民森集團(tuán)三角區(qū)黨員生活會(huì),。

九,、7月份，在健身廣場(chǎng)辟出一角建設(shè)“廣場(chǎng)文化角”,，滿足員工業(yè)余休閑,、歌唱需要。員工晚上6：30—10：30可去“廣場(chǎng)文化角”學(xué)歌,、唱歌,，以合唱為主。員工自由來(lái)去,，不受限制,。教員、器樂(lè)主要由員工自發(fā),。開(kāi)始時(shí),，請(qǐng)人進(jìn)行培育?！皬V場(chǎng)文化角”既豐富員工業(yè)余文化生活,，也為以后的“超級(jí)民聲” 歌唱大賽培養(yǎng)儲(chǔ)備歌唱人才。如果條件允許,，可考慮建設(shè)演藝臺(tái),，一人臺(tái)上教舞蹈，眾人臺(tái)下學(xué)跳,。

十,、7月份，舉辦第三屆“超級(jí)民聲”歌唱大賽海選,、預(yù)賽,。員工自由報(bào)名參加,。8月，舉辦第三屆“超級(jí)民聲”歌唱大賽總決賽,。 十六,、舉辦第三屆“超級(jí)民聲”歌唱大賽的同時(shí)，員工藝術(shù)團(tuán)在發(fā)現(xiàn)人才的基礎(chǔ)上擴(kuò)大規(guī)模,，考慮成立“員工舞蹈隊(duì)”,、“員工電聲樂(lè)隊(duì)”。

十一,、8月份,，組織安全生產(chǎn)或交通安全主題演講比賽，分預(yù)賽,、決賽,，最后決出一二三等獎(jiǎng)。 十二,、8月份,，各單位組織龍舟隊(duì)并開(kāi)始訓(xùn)練，為端午節(jié)賽龍舟做準(zhǔn)備,。

十三,、8月—9月，舉辦第二屆“活力民森杯”籃球聯(lián)賽,。小欖區(qū)也組隊(duì)參加,。

十四、9月25日,，舉行迎國(guó)慶,、賀中秋晚會(huì)。

十五,、10月1日,，舉辦“活力民森杯” 龍舟賽。

十六,、12月底,，舉辦比賽性質(zhì)的“民森集團(tuán)迎新年文藝調(diào)演”。每個(gè)單位出1—2個(gè)節(jié)目參賽,，最后評(píng)出特等獎(jiǎng),、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

十七、1月份,，舉辦“飛翔民森杯”乒乓球或羽毛球比賽,。

十八、2月份舉辦迎春游園及團(tuán)拜活動(dòng),。

故事和事例是企業(yè)文化傳播的重要載體，本案例集通過(guò)搜集,、挖掘企業(yè)內(nèi)外部管理故事,， 以案例的形式鮮活地反映江蘇移動(dòng)的企業(yè)文化。向全體員工進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)鞲濉?/p>

化工工作計(jì)劃 化工工作計(jì)劃如何寫(xiě)篇三

我班共有學(xué)生26人,，其中有好多在各個(gè)方面都有較大潛能的學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)步是我的愿望，我認(rèn)真分析了一下本班的潛能生主要有這些類型：

1,、聰明但不會(huì)學(xué)習(xí)型2,、反應(yīng)慢理解能力差型3、紀(jì)律松散型

針對(duì)這幾類型的潛能生我主要從以下方面著手工作：

1,、聰明但不會(huì)學(xué)習(xí)型

這類學(xué)生很聰明,，但每次考試的分?jǐn)?shù)往往不高，原因就是他們不會(huì)學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)習(xí)不重視貪玩,。我要用各種辦法教育引導(dǎo)，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，得到家長(zhǎng)的幫忙,，給他一次成功的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)刺激他,，樹(shù)立他的信心,，讓他感覺(jué)到原來(lái)自己也很棒。

2,、反應(yīng)慢理解能力差型

這類學(xué)生的理解能力總是比別的孩子慢半拍,，對(duì)與他們我要有耐心，講一遍不行兩邊,，兩邊不行三遍,，要有鍥而不舍的精神。也要和家長(zhǎng)聯(lián)系,，家長(zhǎng)的'幫忙也是至關(guān)重要的,。

3、紀(jì)律松散型這類學(xué)生中也混雜著第一類的學(xué)生,，對(duì)于他們我要嚴(yán)加管教,，在平時(shí)要讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這才有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。

對(duì)于這三類潛能生我的具體轉(zhuǎn)化工作為：

（一）發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng),，多鼓勵(lì)他們,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。除了學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，其他方面都挺好,，尤其愛(ài)勞動(dòng)。我就會(huì)鼓勵(lì)她們,，學(xué)習(xí)應(yīng)該和勞動(dòng)一樣勤快,，才能有收獲。我想通過(guò)一句句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)來(lái)加強(qiáng)師生間的情感溝通,。師生之間應(yīng)在合作,、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化,，樹(shù)立他們的自信心,。多問(wèn)他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅,。讓他們充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長(zhǎng)處。

（二）培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法,。

潛能生之所以學(xué)習(xí)成績(jī)差，是因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我首先每天給他們制定小小的學(xué)習(xí)目標(biāo),，別的同學(xué)一天能完成的作業(yè)讓他們?cè)趦商炖锿瓿桑@樣,，他們有了明確的目標(biāo),，也不費(fèi)力，也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。其次,，多花一些時(shí)間了解潛能生，理解他們,，尊重愛(ài)護(hù)他們,。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們，多關(guān)注他們,。設(shè)計(jì)一兩個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題請(qǐng)他們回答,，增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，吸引他們參與課堂教學(xué),。最后，我督促他們認(rèn)真完成當(dāng)天的課堂作業(yè)。如有問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，直到他們弄懂為止,。

（三）認(rèn)真做好補(bǔ)差工作,。

由于數(shù)學(xué)知識(shí)比較抽象,，這些潛能生在一節(jié)課中無(wú)法消化新知識(shí)，所以每天給他們補(bǔ)課是至關(guān)重要的。我就利用中午休息時(shí)間來(lái)為他們補(bǔ)課，如果這段老師保持一致,，形成合力,，爭(zhēng)取達(dá)到教育效果?，F(xiàn)在我每天把回家作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真完成回家業(yè)，并及時(shí)給孩子輔導(dǎo),。另外，我還給予潛能生特別的幫助,，那就是選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對(duì)，進(jìn)行一對(duì)一的幫助,。

（四）持之以恒,，鞏固習(xí)慣

潛能生要提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是一天兩天，一周兩周就能行的,。潛能生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的轉(zhuǎn)化也不可能一蹴而就,，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變,、反復(fù),、穩(wěn)定四個(gè)階段。因此,，從不及格到及格的轉(zhuǎn)變過(guò)程中,，他們一定會(huì)出現(xiàn)多次反復(fù),，我認(rèn)為這是一種正?，F(xiàn)象。所以我必須以滿腔熱情投入到補(bǔ)差工作中,，力爭(zhēng)使我班的潛能生告別落后,，走向成功,。

時(shí)間來(lái)不及完成，就利用放學(xué)以后的時(shí)間,，盡量做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化并吸收,。我分類給他們補(bǔ)課，出好一些小練習(xí),，以簡(jiǎn)單點(diǎn)的為好,。希望通過(guò)補(bǔ)課以后，這些潛能生不僅能牢固掌握該掌握的知識(shí),，還能增強(qiáng)自信心,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步,。

（五）結(jié)對(duì)幫助,齊抓共管,。

充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的管理作用，與家長(zhǎng)多聯(lián)系齊抓共管,，促其進(jìn)步,。與這些學(xué)生的家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，進(jìn)行家訪,，讓家長(zhǎng)在教育方向與學(xué)校共同進(jìn)行,。

化工工作計(jì)劃 化工工作計(jì)劃如何寫(xiě)篇四

在一個(gè)集體里總是存在著這樣那樣的個(gè)別差異，就算剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生也不例外,，在我所任的四年級(jí)學(xué)生中,，在數(shù)學(xué)學(xué)科上也表現(xiàn)出個(gè)人的不同發(fā)展，有的同學(xué)在計(jì)算方面比較吃力,，有的同學(xué)則是在應(yīng)用方面比較困難……

接手新班近兩個(gè)月,，在這兩個(gè)月的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題。在數(shù)學(xué)這門學(xué)科中每班的學(xué)困生接近十名,。并不是這些學(xué)生笨,，而是在新的課堂上他們接受新知識(shí)太慢，不能靈活的應(yīng)用,。為了使這些學(xué)生都能夠很好的'學(xué)會(huì)知識(shí),，運(yùn)用知識(shí)與同學(xué)們共同進(jìn)步，特作如下轉(zhuǎn)化計(jì)劃：

1,、能夠正確讀寫(xiě)億以內(nèi)的數(shù),。

2、能夠正確的計(jì)算三位數(shù)乘,、除兩位數(shù),。

3、能夠描述簡(jiǎn)單的圖形及其變化規(guī)律,。

1,、利用每天業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，把四年級(jí)四個(gè)班的后十名學(xué)生集中到一起,，由四年級(jí)的兩位數(shù)學(xué)老師輪流輔導(dǎo),。

2、輔導(dǎo)內(nèi)容從基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始,，每天教師只對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專門的輔導(dǎo),，由淺入深.層層深入，力爭(zhēng)使950/0的學(xué)生都能夠?qū)W會(huì),，并且能夠應(yīng)用即可,。

3,、每次輔導(dǎo)后布置一些適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)題，來(lái)檢測(cè)本天的輔導(dǎo)結(jié)

果日,，用來(lái)監(jiān)測(cè)當(dāng)天的輔導(dǎo)情況,，如果沒(méi)有達(dá)到預(yù)測(cè)的效果，第二天再重新輔導(dǎo)此次內(nèi)容,，加以鞏固,。

4、利用每周四課活時(shí)間進(jìn)行一次周測(cè),，了解本周后的輔導(dǎo)學(xué)情,。

5、進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)不要急于求成,，教師要有耐心,，力爭(zhēng)使每一位學(xué)生都能夠有不同層次的提高。

1,、教師要安排好進(jìn)度,，做好詳細(xì)的計(jì)劃。

2,、利用課余時(shí)間充分的備好所要輔導(dǎo)內(nèi)容的課時(shí),，并留有教案。（可以簡(jiǎn)寫(xiě)）

3,、每周要對(duì)所輔導(dǎo)的內(nèi)容進(jìn)行反思并有記錄,。

化工工作計(jì)劃 化工工作計(jì)劃如何寫(xiě)篇五

20xx年，中心校綠化工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹落實(shí)市局《關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校綠化工作的通知》指示精神,，以“愛(ài)護(hù)環(huán)境,，綠化校園”活動(dòng)為載體，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,，因地制宜,，搞好校園的.綠化美化工作，提升學(xué)校品位,，美化育人環(huán)境，為迎接20xx年省“兩基”復(fù)查奠定良好的基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)宣傳、教育,，使廣大師生具有較高的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，做好規(guī)劃設(shè)計(jì),。

為確保校園綠化工作高效,、有序進(jìn)行,，我鄉(xiāng)成立由中心校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中小學(xué)校長(zhǎng)為成員的“校園綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,；同時(shí),，結(jié)合我鄉(xiāng)校園綠化的實(shí)際狀況，本著“實(shí)用,、經(jīng)濟(jì),、安全,、美觀,、整齊及具有教育意義”的原則,，認(rèn)真做好規(guī)劃設(shè)計(jì),，確保每一分投入都有實(shí)效,，體現(xiàn)特色。

2、創(chuàng)造條件，擴(kuò)大綠化規(guī)模。

校園綠化不僅終年要有綠，要有花，還要在花木種類、形式上上檔次,，體現(xiàn)出校園高雅、美觀、大方的格局。

3,、強(qiáng)化護(hù)管，做好平時(shí)管理工作,。

各校將安排專人進(jìn)行護(hù)管花木,，并將聘請(qǐng)請(qǐng)一名有專業(yè)技術(shù)的花工作技術(shù)指導(dǎo)，做好施肥,、除草,、治蟲(chóng)、造形,、澆水,、移栽等工作。同時(shí),，加強(qiáng)保護(hù),，不準(zhǔn)任何人擅自采摘、破壞花木和綠化設(shè)施,，違者要進(jìn)行教育處理,。

4、開(kāi)展活動(dòng),，加大教育宣傳力度,。

認(rèn)真組織開(kāi)展“愛(ài)護(hù)環(huán)境，綠化校園”的宣傳教育活動(dòng),。各校利用晨會(huì),、班會(huì)、櫥窗和板報(bào),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。同時(shí),，4月底中心校還將根據(jù)各學(xué)校相關(guān)活動(dòng)開(kāi)展情況,，組織“我是環(huán)保小衛(wèi)士”征文活動(dòng)，從而為學(xué)校綠化工作營(yíng)造良好的氛圍,。

化工工作計(jì)劃 化工工作計(jì)劃如何寫(xiě)篇六

為了落實(shí)好學(xué)校教育工作在全班大面積豐收,，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，教師除了傾注愛(ài)心,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，因材施教，抓好反復(fù)教育外,，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)，運(yùn)用恰當(dāng)而有效的方法,。

本班學(xué)生共48人,，其中有部分學(xué)生是學(xué)困生，造成他們成績(jī)差的原因是多方面的,。主要是基礎(chǔ)打得不夠扎實(shí),，遺忘性差，記憶力差,，家長(zhǎng)不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素,。這部分學(xué)生大多有共同的特點(diǎn)，主要表現(xiàn)為：一,、自卑感強(qiáng),，學(xué)困生由于各方面較差，受到批評(píng)較多,，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理,，總覺(jué)得自己低人一等；二,、作業(yè)完成得較差,，怕受批評(píng)又學(xué)會(huì)了撒謊，上課發(fā)言也不積極,；三,、因?yàn)橥瓿勺鳂I(yè)的難度較大或者習(xí)慣不好，經(jīng)常沒(méi)有完成作業(yè),。

：劉怡,、唐杰、xxx,、xxx,、xxx、xxx,、xxx,、xxx、xxx

1,、發(fā)現(xiàn)學(xué)困生閃光點(diǎn),，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)

對(duì)學(xué)困生,，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng)，多鼓勵(lì)他們,，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),。就算是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)：“你的字很漂亮”、“你坐得很好,，老師喜歡你”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通,。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系,。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化,，樹(shù)立他們的自信心。多問(wèn)他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅,。讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長(zhǎng)處,。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮,，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù)，在集體中發(fā)揮作用,。

2,、用愛(ài)心去溫暖，用耐心去呵護(hù)

多花一些時(shí)間了解學(xué)困生,，理解他們,，尊重愛(ài)護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們,，不要總把目光停留于優(yōu)等生,。要心里時(shí)刻裝著學(xué)困生，時(shí)時(shí)處處為他們著想,。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí),，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動(dòng),，要機(jī)智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理,。

3、教給方法,，提高興趣

學(xué)困生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況,。從簡(jiǎn)單的,、他們有能力接受的方法去做,，亦可求助于成績(jī)好的同學(xué)或老師。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。幫老師做做小事、抄抄寫(xiě)寫(xiě)，幫老師把卡片涂色,。叫他們做，亦即從側(cè)面說(shuō)明老師重視他們,，看得起他們，沒(méi)有遺棄他們,。他們的心里總會(huì)有小小感激。正所謂“親其師,，而信其道吧,！”在談心,、交往的過(guò)程中,，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過(guò)來(lái),，可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談，用行動(dòng)去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好,。

4,、結(jié)對(duì)幫助，齊抓共管

充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的管理作用,，與家長(zhǎng)多聯(lián)系齊抓共管,，促其進(jìn)步。另外,，給予他們特別的幫助,，選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對(duì)，進(jìn)行一對(duì)一地幫助,，并且做到教師在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。

5,、持之以恒,，鞏固習(xí)慣

學(xué)困生的'轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟,、轉(zhuǎn)變,、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段,。因此,，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，后進(jìn)生故態(tài)復(fù)萌,，出現(xiàn)多次反復(fù),，是一種正常現(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作,，教師一定要有滿腔熱情,，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓,，抓反復(fù)”,，因勢(shì)利導(dǎo)，使后進(jìn)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭,。

1,、建立健全學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作檔案。確定幫帶對(duì)象,，不使任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。對(duì)每一位后進(jìn)生的思想，學(xué)習(xí)狀況,，性格特點(diǎn),，愛(ài)好特長(zhǎng)，家庭情況等都作詳細(xì)記錄,，制定具體的措施和目標(biāo),。期末總結(jié)評(píng)比，對(duì)成績(jī)突出的予以表彰,。

2,、對(duì)學(xué)困生堅(jiān)持“四個(gè)不”“五個(gè)先”原則,?！八膫€(gè)不”即：（1）不定性，（2）不歧視,，（3）不溺愛(ài),，（4）不加壓?！拔鍌€(gè)先”即：表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先,，關(guān)心幫助優(yōu)先，作業(yè)批改和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先,，家訪優(yōu)先,，參加群體活動(dòng)優(yōu)先，以努力提高教育的實(shí)效性,。

1,、貫徹“興趣貫課堂”讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。課堂教學(xué)中,，課堂始終遵循“主體性原則”,，激發(fā)學(xué)生以極大的興趣參與教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程，主動(dòng)的去體驗(yàn),，獲取,。對(duì)一些學(xué)困生,，要給他們創(chuàng)造積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在課上有所思,，有所情,，有所收獲，以情入境,，真正從思維上參與,，從情感上參與。

2,、積極探索“低起點(diǎn),，多層次，高需求,?！钡恼n堂教學(xué)模式?！暗推瘘c(diǎn)”就是傳授新知識(shí)的起始階段放低起點(diǎn),，運(yùn)用直觀形象的方法，使學(xué)生聽(tīng)的懂,，學(xué)得進(jìn),。“多層次”就是針對(duì)學(xué)生的共性和個(gè)性差異,，因材施教,。“高要求”就是精心鉆研教材,，使所有的學(xué)生都處于“跳一跳,，摘個(gè)桃”的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過(guò)課堂教學(xué)改革,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”,，我相信在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，只要遵循教育規(guī)律,，了解學(xué)生心理,，從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā)，持之以恒,，就一定會(huì)有所收獲,。

化工工作計(jì)劃 化工工作計(jì)劃如何寫(xiě)篇七

潛能生的智力因素體現(xiàn)在感知籠統(tǒng)，思維緩慢，他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解,、應(yīng)用等能力較差,，因而學(xué)生往往出現(xiàn)“太難了，我是學(xué)不好的,?！薄斑@節(jié)課我聽(tīng)不懂?！薄拔冶葎e人笨,，怎么也學(xué)不會(huì)?！遍L(zhǎng)期發(fā)展下去,，勢(shì)必造成成績(jī)落后。就隨即產(chǎn)生自卑,、畏懼等心理,。因此，教師應(yīng)根據(jù)潛能生的特征進(jìn)行轉(zhuǎn)化,，因勢(shì)利導(dǎo),，做到因材施教。潛能生非智力因素體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有興趣,，上課好動(dòng),、注意力不易集中、不求甚解,，解決困難問(wèn)題意志薄弱,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。他們并不是“朽木不可雕”的差生,。他們的差主要是行為,、習(xí)慣,、態(tài)度等方面的缺陷,。根據(jù)潛能生的形成原因特制定計(jì)劃如下：

xx：沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課精力不集中,，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。

xx：沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課精力不集中,，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)較差,。

xx：缺乏良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),，作業(yè)不能按質(zhì)按量完成，學(xué)習(xí)成績(jī)也不夠理想。

xx：沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課精力不集中,，作業(yè)不認(rèn)真，且有時(shí)完不成,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。

1、潛能生形成的家庭原因

父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長(zhǎng),。

2,、潛能生形成的學(xué)校原因

教師思想教育不力以及片面追求成績(jī)。對(duì)潛能生輔導(dǎo)不及時(shí)

3,、潛能生形成的社會(huì)原因

人們的人生觀,、價(jià)值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識(shí)使部分學(xué)生受到金錢至上,、享樂(lè)主義,、讀書(shū)無(wú)用等錯(cuò)誤思潮的影響，偏離了健康成長(zhǎng)的道路,。

4,、非智力因素

不少聰明的學(xué)生怕吃苦，怕經(jīng)受挫折,，經(jīng)受磨難,，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振,，喪失信心與勇氣,，總認(rèn)為老師、同學(xué)看不起自己,，自己萬(wàn)事不如人,，于是破罐子破摔，自己不學(xué),，也不想叫別人學(xué),。

1、采用個(gè)別輔導(dǎo)與小組輔導(dǎo)相結(jié)合的方法進(jìn)行潛能生的輔導(dǎo),。

2,、學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來(lái)，充分利用家庭教育的力量,，家校結(jié)合,。

3、開(kāi)展“一幫一”手拉手活動(dòng),，利用其他同學(xué)的優(yōu)勢(shì),，促進(jìn)潛能生的轉(zhuǎn)化,。

4、和潛能生談心,，從思想上樹(shù)立信心,，思想指導(dǎo)行動(dòng)，進(jìn)行自我轉(zhuǎn)化,。,、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn)

（一）發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),，要積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng),，多鼓勵(lì)他們,發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。就算是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)：“你的字很漂亮”,、“你坐得很好,，老師喜歡你……”也能加強(qiáng)師生間的情感溝通。師生之間應(yīng)在合作,、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系,。這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步和思想的轉(zhuǎn)化，樹(shù)立他們的自信心,。多問(wèn)他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅。讓潛能生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長(zhǎng)處,。在挑選班干部時(shí)應(yīng)加以考慮，讓他們也能擔(dān)任一定職務(wù),，在集體中發(fā)揮作用,。

（二）用愛(ài)心去溫暖，用耐心去呵護(hù)

多花一些時(shí)間了解潛能生,，理解他們,，尊重愛(ài)護(hù)他們。在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們,，不要總把目光停留于優(yōu)等生,。要心里時(shí)刻裝著潛能生，時(shí)時(shí)處處為他們著想,。如面對(duì)調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時(shí),，教師要有涵養(yǎng),，不要急躁沖動(dòng),，要機(jī)智地巧妙化地讓問(wèn)題留到以后再想辦法妥善處理。

（三）教給方法,，提高興趣

潛能生普遍存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的情況,。從簡(jiǎn)單的,、他們有能力接受的方法去做。例如：自我復(fù)習(xí)一,、二,、三年級(jí)的字詞及課文，定時(shí)到老師處進(jìn)行信息反饋,，檢查復(fù)習(xí)效果,，及時(shí)在班里表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。亦可求助于成績(jī)好的同學(xué)或老師,。在學(xué)習(xí)的.過(guò)程中提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。幫老師做做小事、抄抄寫(xiě)寫(xiě),，幫老師把卡片涂色,。叫他們做，亦即從側(cè)面說(shuō)明老師重視他們,，看得起他們,，沒(méi)有遺棄他們。他們的心里總會(huì)有小小感激,。正所謂“親其師,，而信其道吧！”在談心,、交往的過(guò)程中,，要把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過(guò)來(lái)，可進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談,，用行動(dòng)去證明你作為老師的是從心里面想他們學(xué)好,。

（四）結(jié)對(duì)幫助,齊抓共管

充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的管理作用，與家長(zhǎng)多聯(lián)系齊抓共管,，促其進(jìn)步,。另外，給予他們特別的幫助,，選擇一個(gè)學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對(duì),，進(jìn)行一對(duì)一地幫助，并且做到教師在課后對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),。

（五）持之以恒,，鞏固習(xí)慣

潛能生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟,、轉(zhuǎn)變,、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段,。因此,，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中,，潛能生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù),，是一種正?，F(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作,，教師一定要有滿腔熱情,，必須遵循教育規(guī)律，"反復(fù)抓,，抓反復(fù)",，因勢(shì)利導(dǎo)，使?jié)撃苌３植粩嗲斑M(jìn)的勢(shì)頭,。

“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”，我相信在潛能生的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,，只要遵循教育規(guī)律,，了解學(xué)生心理，從他們的年齡特點(diǎn)出發(fā),，持之以恒,，就一定會(huì)有所收獲。

化工工作計(jì)劃 化工工作計(jì)劃如何寫(xiě)篇八

大體上表現(xiàn)為上課時(shí)不認(rèn)真,，愛(ài)做小動(dòng)作,，做作業(yè)粗心大意，并且拖欠,，有些知識(shí)不明白,，卻又不問(wèn)老師。有時(shí)不注意儀表,，勞動(dòng)不積極,，影響班級(jí)的風(fēng)氣。由此受到批評(píng)較多,，進(jìn)而產(chǎn)生自暴自棄心理,，總覺(jué)得自己低人一等，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,。分開(kāi)探索,，可分為品行類、知識(shí)類,、能力類,。

1、充分認(rèn)識(shí)后20%學(xué)生工作的重要性

后20%學(xué)生工作既具有艱巨性,，又具有復(fù)雜性,。而后20%學(xué)生工作又是班主任工作中的重中之重,，充分認(rèn)識(shí)后20%學(xué)生工作的重要性,，增強(qiáng)作好工作的責(zé)任心和主動(dòng)性,，是做好工作的基礎(chǔ)。

2,、擦亮后20%學(xué)生的閃光點(diǎn)

積極引導(dǎo)他們參加教學(xué)活動(dòng),，多鼓勵(lì)他們， 發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),。多問(wèn)他們簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅。讓后20%學(xué)生學(xué)生充分發(fā)展自己的才能,，充分展示自己的長(zhǎng)處,。

3、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證

班主任與其他任課教師,、團(tuán)隊(duì)組織共同研究,，相互配合，分別采取不同形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育;發(fā)揮班委及團(tuán)隊(duì)干部的核心作用,，組織開(kāi)展集體活動(dòng),。根據(jù)學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異，正確地運(yùn)用表?yè)P(yáng)和批評(píng),。后20%學(xué)生的形成,，并非一朝一夕的事情，要達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的,，必須要有耐心做保證,，我將要自己在這個(gè)方面努力。

4,、做好日常學(xué)習(xí)的督促

使后20%學(xué)生不斷明確學(xué)習(xí)目的,，提高學(xué)習(xí)的'自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法;主動(dòng)聯(lián)系各科任課教師,，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),、掌握勞動(dòng)技巧,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育。養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，掌握一定的勞動(dòng)技巧,，要改變了部分同學(xué)好逸惡勞的思想。

具體可細(xì)化為平時(shí)的一點(diǎn)一滴來(lái)進(jìn)行,。比如：老師講課適當(dāng)降低一些知識(shí)的難度和坡度激勵(lì)學(xué)生自己上,，使后20%學(xué)生變?yōu)橛傻壤蠋煿嘀R(shí)為自己探求知識(shí),。作業(yè)獨(dú)立完成，不依靠別人,，老師可優(yōu)先批,，做進(jìn)一步的方法指導(dǎo)。給學(xué)生定出一定目標(biāo)使他每節(jié)課都有收獲,，一節(jié)課內(nèi)容對(duì)好學(xué)生要求掌握90%～100%,，而對(duì)差生要求掌握50%或者30%。

5,、指導(dǎo)后20%學(xué)生課余生活,，關(guān)心學(xué)生身心健康

班主任要幫助學(xué)生組織和安排好課外生活，引導(dǎo)他們?cè)谡n余開(kāi)展有益的活動(dòng),。五育并舉,，后20%學(xué)生為首，充分重視他們，引導(dǎo)他們從正確的方向前進(jìn),。

還要加強(qiáng)對(duì)后20%學(xué)生的個(gè)別心理輔導(dǎo),，這點(diǎn)的重要性越來(lái)越突顯,。深入學(xué)生的內(nèi)心世界,，搞好特別學(xué)生的情況跟蹤調(diào)查，對(duì)其心理障礙進(jìn)行研究和排除,，矯治其心理疾病,，會(huì)對(duì)后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化起到很大的作用。

6,、發(fā)揮班干部的作用,，開(kāi)展一對(duì)一幫助活動(dòng)，提高他們的成績(jī)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。制定學(xué)期計(jì)劃，月計(jì)劃,，周計(jì)劃,，日計(jì)劃等，不只是訂學(xué)習(xí)作息時(shí)間,，還要訂學(xué)習(xí)完成程度,，完成情況的要求，體育鍛煉,，業(yè)務(wù)活動(dòng)的時(shí)間等都要訂,，及時(shí)檢查完成計(jì)劃情況。形成良性循環(huán)，向前走的路會(huì)越走越順,。

能樹(shù)立自信心,，掌握基本知識(shí)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真、及時(shí)完成作業(yè),，縮小與優(yōu)生的差距,。

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化工工作計(jì)劃 化工工作計(jì)劃如何寫(xiě)篇九

本學(xué)期學(xué)校結(jié)合市縣育教學(xué)信息技術(shù)發(fā)展規(guī)劃與要求,，與時(shí)俱進(jìn),，在提升品質(zhì)上下功夫，促進(jìn)學(xué)校信息化發(fā)展,，讓校園網(wǎng)成為師生管理學(xué)習(xí),，交流互動(dòng)，共同提高的信息平臺(tái),。

本年度,，我們將進(jìn)一步完善和加強(qiáng)管理工作，充分發(fā)揮電教組成員作,，做到分工具體,，職責(zé)明確，服務(wù)到位,。完善多媒體教室,、網(wǎng)絡(luò)教室、計(jì)算機(jī)使用,、電教設(shè)備的使用和借用制度,。規(guī)范學(xué)生、教師對(duì)計(jì)算機(jī)的操作,，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康,、正常運(yùn)行并充分發(fā)揮作用。制定《校園網(wǎng)ip地址分配管理表》規(guī)章制度,，文明上網(wǎng),，禁止教師上與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的網(wǎng)站，堅(jiān)決杜絕利用網(wǎng)上炒股,、購(gòu)物等現(xiàn)象,。做好校園網(wǎng)的建設(shè)工作。

（1）信息資源的建設(shè)

本學(xué)期將本著出既要講究實(shí)用,、實(shí)效,，又要把握發(fā)展需要適度超前的原則，抓好校園網(wǎng)站建設(shè)，使我校的校園網(wǎng)發(fā)揮出最好的效益,。繼續(xù)利用寬帶網(wǎng),，搜集和整理與教學(xué)有關(guān)的資料。不斷充實(shí)學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站的內(nèi)容,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息的管理和利用,，加強(qiáng)校園辦公管理、教學(xué)常規(guī)和學(xué)生常規(guī)管理,，以實(shí)現(xiàn)資源共享,。完善獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí),、制作課件,。在此基礎(chǔ)上，建立各部門,、各學(xué)科以及個(gè)人的教學(xué)資源庫(kù),，建好學(xué)校資源庫(kù)。

（2）設(shè)備的維護(hù)和安全保障工作

進(jìn)一步完善檢修制度,，各種設(shè)備有專人管理,，常用設(shè)備每周檢查一次，并有詳細(xì)記錄,，有問(wèn)題要及時(shí)處理,，使設(shè)備維護(hù)工作制度化，規(guī)范化,，提高工作效率,。隨著電教設(shè)備不斷增加，安全保障工作也越來(lái)越重要,。

抓好課堂教學(xué)研究,、構(gòu)建科學(xué)高效的.課堂教學(xué)模式。努力上好《信息技術(shù)》課,。在教學(xué)過(guò)程中,，要以“任務(wù)”為驅(qū)動(dòng)，以實(shí)例為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力為主線,，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力,，使學(xué)生掌握搜集,、傳輸、處理,、應(yīng)用信息的基本技能,。

本學(xué)期，我們加大教師培訓(xùn)力度，使教師能熟練掌握上網(wǎng)瀏覽搜索資料,、資料,、軟件上傳下載、“縣網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)”,、運(yùn)用microsoftword編制試卷,、運(yùn)用microsoftexcel電子表格統(tǒng)計(jì)成績(jī)、運(yùn)用microsoftpowerpoint幻燈片制作課件,、制作個(gè)人主頁(yè)等工作,。

本學(xué)期，抓好學(xué)生文字?jǐn)?shù)據(jù)輸入訓(xùn)練,、frontpage網(wǎng)頁(yè)制作,、microsoftpowerpoint幻燈片制作、microsoftword文字編輯處理培訓(xùn),。

本學(xué)期為配合學(xué)校申報(bào)《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)研究》課題結(jié)題工作,，繼續(xù)抓好課題研究工作,，搜集整理實(shí)驗(yàn)課題所需的各種材料,，確保順利完成結(jié)題工作。

1,、制定信息技術(shù)工作計(jì)劃

2,、2—15周學(xué)生綜合技能培訓(xùn)

3、13周學(xué)生綜合技能培訓(xùn)

4,、2—6周抓好教師信息技術(shù)綜技能培訓(xùn),。

5、8—15周教師信息技術(shù)綜技能比賽,。

6,、15周教師教育信息化應(yīng)用評(píng)比。

7,、18周課題資料的收集,、篩選、分類,、歸納和整理

8,、電教設(shè)備設(shè)施清點(diǎn)工作。

9,、學(xué)期結(jié)束總結(jié)工作,。

項(xiàng)目

時(shí)間

備注

計(jì)算機(jī)操作技能比賽

4月4日

文字錄入比賽

4月21~22日

電教成果評(píng)比活動(dòng)

5月24~30日

課件、教案設(shè)計(jì)

網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽

9月

教師word培訓(xùn),。文字錄入

6月

教師ppt制作培訓(xùn)

10月

電子白板使用培訓(xùn)

11月