總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務(wù)教育理念,，努力體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，面向全體學(xué)生進(jìn)行知識和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育,。

第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美,。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心。

一年級（3）班的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,，有一定的審美能力,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

（一）完成的任務(wù)

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽、表演,、編創(chuàng)、活動”幾部分,。包括“我們來唱歌”“祖國祖國多美麗”“我們從小愛學(xué)習(xí)”“可愛的家”“我愛我的小動物”“小小足球”“花兒朵朵”等，共分八個單元,。有名曲,，有兒歌，有搖籃曲,，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上，有兒歌,，有外國名曲，有校園歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的,、有……各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣,。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。

1,、我們來唱歌包括《來唱歌》《公雞和母雞》《多彩的聲音》《愛唱什么歌》等，培養(yǎng)孩子們對校園的感情，對生活的情趣,。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽了旋律,，并用動作進(jìn)行了表演。

2,、祖國祖國多美麗包括中外許多著名作曲家的作品，如《國旗上的星星》,、《中華人民共和國國歌》,、《祖國祖國多美麗》等,，悠揚(yáng)而動聽,。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)對祖國的感情,。讓孩子們了解了自己的`祖國。

3,、我們從小愛學(xué)習(xí)包括《我們從小愛學(xué)習(xí)》《熱鬧的課間十分鐘》《捉問號》等,，主要培養(yǎng)對校園的感,，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng),，愛校園，愛生活而努力學(xué)習(xí),。對這組教材，我采用了獨(dú)唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準(zhǔn),，旋律準(zhǔn),。

4、可愛的家包括《可愛的家》》《搖籃曲》《好媽媽》,、《買菜》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱,，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對家的感情,，人與自己和諧相處的情趣。

5,、我愛我的小動物包括《小動物真可愛》》《口哨與小狗》《我的小貓》、《小蜜蜂》等充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情,。

（二）思想教育

教學(xué)中，注重對教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂，有高尚的情操,。通過音樂教育，使孩子們享受美,，熱愛美，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動接受,，愛學(xué),、樂學(xué)。

（三）教學(xué)方法

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來,，唱起來,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案,，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)要求,。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱,，舞蹈，拍手等手段,，讓課堂活起來,，讓快樂充滿整個課堂,。

本期音樂每兩周學(xué)習(xí)一課。復(fù)習(xí)一周,。提前備課,，有計(jì)劃,，有反思,，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有小結(jié)，期末有總結(jié),。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

本學(xué)期是六年級的第二學(xué)期,，絕大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期，我關(guān)注的重點(diǎn)不僅僅是學(xué)生學(xué)到的知識和得到的能力,，更為關(guān)注的是學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中獲得的數(shù)學(xué)思想和經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情感、態(tài)度,。為此,，我在本學(xué)期做了問題以下的工作：

一,、我在假期里就提前制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動的方案,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，帶領(lǐng)全組老師通讀教材教材,。每一節(jié)課后，都認(rèn)真布置作業(yè),，堅(jiān)持形式多樣的批改作業(yè)的方式，注重對學(xué)生錯題的收集和糾正工作,，真正做到了教學(xué)八認(rèn)真。

二,、堅(jiān)持繼續(xù)教育和自我培訓(xùn)：為了更好地把握教材,，提高自己的教學(xué)水平，我不斷進(jìn)行繼續(xù)教育和自我培訓(xùn)：

1,、堅(jiān)持聽組內(nèi)、校內(nèi)外同行老師的示范課和隨堂課,。例如：認(rèn)真聽王晶老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)大小的比較》以及蘭卓賢老師的《可能性》,。

2、請教育專家隨堂指導(dǎo),。例如：請劉曉虹主任走進(jìn)我的課堂，對我執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)應(yīng)用二》一課進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo),。

3、堅(jiān)持參加各種(區(qū)上)的教師研培活動,。

4、重視組內(nèi)的集體備課(例如：怎樣高效地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)),。

5、把握外出學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會(例如：參加了全國小學(xué)數(shù)學(xué)新課程優(yōu)質(zhì)課的觀摩和研討活動),。

6、參加了四川省電教館北師大版本的錄像課《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》的錄制,。

三、重視教材的靈活處理和創(chuàng)造性地使用：針對本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)(圓,、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題以及比的認(rèn)識),，查看和借鑒了以前人民教育出版社教材的編寫特點(diǎn)，結(jié)合自己學(xué)生的接受水平,，開展了有條不紊的教學(xué)，使學(xué)生能順利掌握重點(diǎn),、突破難點(diǎn),。

四,、教學(xué)是師生互動的一種活動，學(xué)生才是主體,，而教師只是組織者和引導(dǎo)者。所以,，我盡量在教學(xué)中采取靈活、多樣,、恰當(dāng)、有效的教學(xué)方法來實(shí)施教學(xué)活動,。針對不同層次的學(xué)生實(shí)施分層教學(xué)、分層要求,、分層布置作業(yè),、分層輔導(dǎo),，做到使學(xué)困生進(jìn)步,、使學(xué)優(yōu)生更優(yōu),，達(dá)到師生共同發(fā)展的目的,。

五、做個學(xué)習(xí)型的教師：經(jīng)常閱讀教育教學(xué)理論書籍,，寫出心得、體會,，從理論上提升自己的教學(xué)水平;并且繼續(xù)參加教育碩士課程的學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)更嚴(yán)謹(jǐn),、更科學(xué),，更能上升到一個新的臺階,。

六、做個智慧工作的教師：在搞好教學(xué)工作的同時,，還注重反思和積累，隨時寫下教育隨筆,，本期也完成了一些教學(xué)理論的文章，為指導(dǎo)以后的教學(xué)工作奠定基礎(chǔ),。同時,，利用班主任的身份對學(xué)生進(jìn)行德育教育和心理健康輔導(dǎo),，所撰寫的論文《寬闊胸襟容天下》獲得全國優(yōu)秀德育論文三等獎、心理個案《滴水定能穿石》獲學(xué)校優(yōu)秀心理個案論文一等獎,。

七、做個研究型教師：本學(xué)期既完成了年級組內(nèi)的課題研究,，又參與了學(xué)校數(shù)學(xué)大組的課題研究,。(關(guān)于課堂教學(xué)中的評價問題),，并且在學(xué)校研討會上代表六年級組做關(guān)于“生生互評”的總結(jié)發(fā)言。

八,、認(rèn)真履行教研組長的職責(zé)，針對六年級數(shù)學(xué)的教學(xué)特點(diǎn),，搞好教學(xué)研究;同時也非常關(guān)心組內(nèi)老師的工作與生活，使我們組成為了一個溫馨,、團(tuán)結(jié)的集體。

九,、積極開展學(xué)生的數(shù)學(xué)特色活動,。例如：設(shè)計(jì)單元小結(jié)表,、開展數(shù)學(xué)生活手冊的評比、利用節(jié)假日鼓勵學(xué)生完成綜合實(shí)踐活動,、成功舉辦了“小櫻桃杯”數(shù)學(xué)競賽活動等等，使我們六年級數(shù)學(xué)組方方面面的工作更加生氣勃勃,。

十,、參與各種形式的現(xiàn)代教學(xué)形式,，在各種形式的教研活動中，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極思索、主動發(fā)言,，受到了教研員和專家們的一致好評!

當(dāng)然,，在教學(xué)實(shí)踐中，我還有不足的地方,，例如：有時候也有急躁的情緒，對學(xué)困生的輔導(dǎo)工作還可以采用更科學(xué),、更有效的方法等等,。我都會在以后的工作中改進(jìn),。

智慧而快樂地工作將是我不懈追求的目標(biāo)!

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

彈指一揮間，本學(xué)期教學(xué)工作已悄然而至,，為了使今后的教學(xué)工作較之以前做的更好，下邊對本學(xué)期教學(xué)工作做一簡單總結(jié),。

一,、 基本情況分析

五（2）班共有學(xué)生63人,，其中男生33人、女生30人,， 優(yōu)等生有26人,、中等生有25人,、后進(jìn)生有12人,，本學(xué)期期末監(jiān)測人均91.8分，合格率98.8%,，優(yōu)秀率88.9%。經(jīng)過一年的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生整體活潑好動，思維敏捷,，但比較輕浮，針對此情況,，本學(xué)期我主要做了以下工作：

一、教學(xué)方面：

1,、精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。本學(xué)期我校實(shí)施高效課堂，我班作為實(shí)驗(yàn)班,，我想方設(shè)法編制導(dǎo)學(xué)案，研究小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題,、小組評價細(xì)則等,，功夫不負(fù)有心人,，我班好多學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了用高效課堂模式做課，班級里也涌現(xiàn)出了幾名優(yōu)秀導(dǎo)生,。

2、 堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思，取長補(bǔ)短,，力爭是自己的課更高效。一堂成功的數(shù)學(xué)課,，往往給人以自然,，和諧,，舒服的享受。但每節(jié)課總會有這樣或那樣一些不盡人意的地方,，有時候是語言說話不當(dāng)，有時候是教學(xué)內(nèi)容處理不妥,，有時候是教學(xué)方法處理不當(dāng),，有時候是練習(xí)習(xí)題層次不夠,，難易不當(dāng)。等等對于這些情況,，教師課后要冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生冷場,、不能很好掌握知識這方面的原因。針對此情況,，

本學(xué)期我堅(jiān)持每周寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,，尋找工作中的閃光點(diǎn)及不足。

3,、精心設(shè)計(jì)每天的作業(yè),。身為教務(wù)主任的我，非常忙,，且每周只有5節(jié)數(shù)學(xué)課,，要高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù),，工作已經(jīng)要講究方法，本學(xué)期我堅(jiān)持每天給學(xué)生精心設(shè)計(jì)作業(yè)，從期末監(jiān)測成績來看,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)也取得了一定的效果。

二,、教育方面：

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心操勞型，操勞良心型,，良心應(yīng)付型。多年以來,，我一直積極思考如何做好本職工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師,。我認(rèn)為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。針對此情況,，本學(xué)期我主要做了以下工作：

1、做學(xué)生的良師益友,。有位教育家說過這樣一句話：“興趣是最好的老師”，沒錯,，要想使學(xué)生學(xué)生喜歡你的課，就必須先想方設(shè)法使學(xué)生喜歡你,，本學(xué)期我通過與學(xué)生談心,、撰寫作業(yè)評語,、家訪??等方式取得了一定的成果，今后我還會繼續(xù)努力的,。

2、把課堂想方設(shè)法交給學(xué)生,。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師是課堂的組織者,、參與者,、服務(wù)者，學(xué)生是主體,，教師是主導(dǎo),。有位教育家說過這樣一句話：“給只能給學(xué)生死知識,，導(dǎo)能激發(fā)學(xué)生的思維源泉”?？梢?，要想是學(xué)生真正掌握知識,，獲得更多、更精的學(xué)習(xí)方法,，這項(xiàng)

工作絕對少不了,。

3、抓兩頭,，帶中間，做好班級的培優(yōu)補(bǔ)差工作,。從學(xué)生基本情況不難看出,，我班還有12名后進(jìn)生,，他們直接影響我班的教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期我利用中午休息時間給這些學(xué)生補(bǔ)課，班級也成立了“結(jié)對子”活動,，一年來，這些后進(jìn)生收獲不小,，優(yōu)等生我除了讓他們高標(biāo)準(zhǔn)的完成作業(yè)外,，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的動腦習(xí)慣,。功夫不負(fù)有心人，我班80%的學(xué)生都有所進(jìn)步,，且學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃了好多。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

時光飛逝,，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，這個學(xué)期緊張忙碌而收獲多多,。我在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向同行請教?，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)如下:

認(rèn)真?zhèn)湔n，我認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)反饋，認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)中如有疑慮，我能虛心請教老教師及其他老師,。我經(jīng)常在辦公室里與其他老師互相探討教學(xué)上的各種教法，遇到的疑難雜癥,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

在課堂上,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,，為了解決這一系列問題,，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，對于個別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練,、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性，在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,，在教學(xué)方法上形式再多樣一些,，在教學(xué)水平上再提高一些,，今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提高,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

一學(xué)期又過去了，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，收獲不少,。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵學(xué)生自立,、自理，使孩子在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

一,、 常規(guī)工作：

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，讓學(xué)生自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，督促學(xué)生自覺遵守,，向?qū)W生介紹自我保護(hù)行為的簡單常識,，請家長共同配合對學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育，特別是對學(xué)生即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

二、 教育工作：

1,、 注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高

《綱要》中明確提出了數(shù)學(xué)教育的四個方面的目標(biāo)：

（1）教學(xué)生掌握一些初淺的數(shù)學(xué)知識；

（2）培養(yǎng)幼 兒初步的邏輯思維能力,；

（3）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

（4）培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要通過數(shù)學(xué)教育激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力和空間想象能力,，訓(xùn)練學(xué)生做事認(rèn)真、細(xì)致,，具有主動性,、條理性,、堅(jiān)持性

和創(chuàng)造性，教育學(xué)生勇于克服困難,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的毅力

和自信心，為學(xué)生今后 的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。教師在對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)教育時，要把這些目標(biāo)滲透到教學(xué)活動中,，多從培養(yǎng)幼兒的邏 輯思維能力、學(xué)習(xí)興趣及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣幾方面考慮，既讓學(xué)生學(xué)到知識,，又促進(jìn)其整體素質(zhì)的全面提高。

2,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性

學(xué)生在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等心理特點(diǎn)。學(xué)前班學(xué)生求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學(xué)中，我采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯，多開展數(shù)學(xué)游戲,，多采用一些學(xué)生喜愛的、豐富多彩的教學(xué)方法,，如游戲法,、實(shí)物教學(xué)法,、比較法等等。學(xué)生從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了10以內(nèi)的加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時,，我也讓學(xué)生互相檢查作業(yè),，這樣，學(xué)生等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄,、遠(yuǎn)近、厚薄等,，重要的是學(xué)生學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。

三、反思調(diào)整：

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識,。

在欣喜之余,，我也在反思不足,，如：

1、因教材的內(nèi)容的深度和廣度不夠,，存在著重復(fù)教學(xué),，學(xué)前班學(xué)習(xí)的內(nèi)容在中班和大班都學(xué)習(xí)過,，到一年級又要從頭學(xué)起,。這種無深度的反復(fù)教學(xué)，不但激發(fā)不了學(xué)生的求知欲,，反而阻礙了學(xué)生的思維發(fā)展。

2,、因條件有限，我班上的孩子課外知識補(bǔ)充量偏小,，主題活動開展學(xué)生參與的機(jī)會不夠，操作材料較單一,，在教學(xué)中所起作用的認(rèn)識不夠,；

3,、我班上的孩子知識水平不統(tǒng)一，年齡也偏小,，有各部分的學(xué)生自主性差,，個別學(xué)生的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng),，不夠大方膽小怕事等,，個別學(xué)生進(jìn)步不是很大,。

總之，一學(xué)期的工作,，有收獲,，同時也不足,。當(dāng)然，工作成績的取得,，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)和同志們的幫助,、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處,，我將及時找出差距，積極彌補(bǔ)不足,，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色,。