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最新小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人優(yōu)質(zhì)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-30 18:02:20
最新小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人優(yōu)質(zhì)(五篇)
時(shí)間:2023-05-30 18:02:20     小編:文友

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,避免失誤,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,,和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn),。班會課是德育工作的主陣地,,如結(jié)合學(xué)校為新學(xué)校為貧困災(zāi)區(qū)兒童開展的獻(xiàn)愛心捐款活動,,我組織學(xué)生在班會課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,,八方支援”的道理,。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),,形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)

沒有交流,就沒有教育,、感悟和情感,。在教育中,對待優(yōu)秀生,,我是嚴(yán)格要求,,常常對他們敲邊鼓,以示警醒,;對中等生,,我是賞識、鼓勵(lì),,讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活,;對待后進(jìn)生,我會在班級中盡力營造一種平等,、友愛的氛圍,,讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上的價(jià)值,。

安全工作無小事,,安全工作重于泰山。因此,,我對安全教育堅(jiān)持天天講,,天天抓。每天的安全一分鐘教育落實(shí)緊密,,每周都安排一天的晨讀作安全教育,,也通過一些競賽搶答題目,使學(xué)生掌握一定的安

全防范技能,,確保學(xué)生的健康成長,。對于學(xué)生之間發(fā)生的'矛盾與糾紛,則及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)與教育,,及時(shí)化解,,并有針對性地進(jìn)行心理健康教育,使班級和諧團(tuán)結(jié),。

可喜的進(jìn)步,。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項(xiàng)活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,,我將更加努力,再創(chuàng)佳績,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

(一)注意力集中時(shí)間不長,。

二年級小學(xué)生的注意力不容易集中,且容易受到外界干擾,。課堂上時(shí)常是教師在上面講,,學(xué)生在下面自己玩自己的,精心設(shè)計(jì)的課堂提問被少數(shù)學(xué)生包打了天下,,大多數(shù)學(xué)生成了課堂的陪襯,。大多數(shù)學(xué)生在一節(jié)課的前十分鐘時(shí)注意力比較集中,越往后注意力越分散,,越容易離開教師的教學(xué)內(nèi)容,。小學(xué)生在做作業(yè)時(shí),往往邊做邊玩,,不夠?qū)P摹?/p>

(二)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣欠缺,。

在課堂上,常常是老師問題一提出,,學(xué)生個(gè)個(gè)舉手,,有舉的高高的,有站起來的,,有嗷嗷直叫的,。而最終被請到回答問題的學(xué)生一臉高興,急著發(fā)表自己的見解,。未請到則垂頭喪氣,,而不是認(rèn)真聽取同伴的發(fā)言。在完成作業(yè)時(shí),,往往教師讀了幾遍題目,,但仍然有小學(xué)生聽不清楚題目的要求。

(三)語言表達(dá)的能力不足,。

當(dāng)老師提問時(shí),,所有的小學(xué)生都把手舉得高高的。但是請到個(gè)別小學(xué)生回答時(shí)候,,他站起來后又不知道要說什么,;有的孩子站起來后,支支吾吾,聲音很輕,;有的孩子表達(dá)內(nèi)容的完全和題目的要求無關(guān),。還有的學(xué)生表達(dá)不出自己想要說的內(nèi)容,說的話不完整,。

(四)作業(yè)習(xí)慣普遍比較差,。

我們班的學(xué)生有9位同學(xué)還沒能掌握正確的作業(yè)的姿勢,做作業(yè)時(shí)候頭趴得低,,作業(yè)本斜放,,握筆很低,大拇指壓著食指,,每次都需要教師的反復(fù)提醒,。個(gè)別小學(xué)生做作業(yè)時(shí)隨意涂改,頁面不整潔,,完成的作業(yè)也不能很好地達(dá)到字跡勻稱、端正,、美觀的要求,。

(一)專心聽講的習(xí)慣。

專心聽講是主動參與學(xué)習(xí)過程,,積極思考的基礎(chǔ),,也是提高課堂學(xué)習(xí)效率的前提。為了培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講的習(xí)慣,,首先應(yīng)要求學(xué)生聽課時(shí),,不要思想開小差或做小動作,集中注意力,;其次,,要求他們認(rèn)真聽其他同學(xué)回答問題,有沒有需要補(bǔ)充的,;再次,,要仔細(xì)觀察老師的演示和板書,并按老師的要求認(rèn)真的操作學(xué)具,,做好練習(xí),。為了吸引學(xué)生注意力,教師講課時(shí)應(yīng)做到精神飽滿,,語言生動有趣,,方法靈活多樣。力求使課堂教學(xué)引人入勝,,使每個(gè)同學(xué)都樂意聽講,。例如,我們班同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,在課堂上聽講的習(xí)慣就不好,,前十幾分鐘還行,,過后就開始不認(rèn)真了,,有趴著的,,說話的……總之,形態(tài)百樣,,很令老師著急,。我就想了一個(gè)辦法,,問答式:誰的姿勢最端正?學(xué)生回答:我的姿勢最端正,。誰的聲音最響亮,?學(xué)生回答:我的聲音最響亮。學(xué)生的姿勢也就端正了

(二)口頭表達(dá)的習(xí)慣,。

在培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力的過程中,,努力使學(xué)生養(yǎng)成正確、有序,、說完整話的好習(xí)慣,。無論哪種情況都要要求學(xué)生先想后說,想好再說,,然后強(qiáng)調(diào)語句完整,,條理清晰,連貫流暢,。并學(xué)會根據(jù)不同的場合調(diào)整語氣,、音量和說話的方法。還要求回答提問時(shí)音量要大,,語氣要肯定,,讓全班同學(xué)都聽見;糾正他人發(fā)言時(shí)態(tài)度要誠懇,,音量要適中,;小組討論時(shí)要用商量的語氣相互補(bǔ)充,音量宜小不宜大,,不能影響其他小組的學(xué)習(xí),。

(三)仔細(xì)讀題的習(xí)慣。

讀題時(shí)要求學(xué)生先把題目讀一讀,,找出自己會讀的地方和不會讀的地方,,讀得懂的地方和讀不懂的地方,甚至讓學(xué)生根據(jù)插圖或以往做題的經(jīng)驗(yàn),,先猜測一下這題的要求,,然后指導(dǎo)學(xué)生弄清知識之間的聯(lián)系,,明白題目的意思。

(四)認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。

寫字時(shí),,首先要求學(xué)生坐姿端正,握筆姿勢正確,。寫作業(yè)之前,,我們要帶著學(xué)生復(fù)習(xí)一下正確的書寫姿勢。在學(xué)生寫作業(yè)時(shí),,我們要認(rèn)真觀察,,及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤的坐姿。其次,,通過講解,,使學(xué)生樹立形成正確、美觀的印象,。再次,,要求學(xué)生用本干凈整潔;字跡清楚規(guī)范,;有一定的書寫速度,。為此,學(xué)生寫在四線方格中的拼音或漢字,,我們要事先給他們寫好樣子,讓他們先觀察,,再書空一次,,最后在練習(xí)寫。我在教學(xué)時(shí)候都特別注意引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn),,把書寫認(rèn)真的同學(xué)的書法作品貼到墻上,,給家長寫表揚(yáng)信。另外要及時(shí)提醒學(xué)生注意姿勢,。

(五)對學(xué)生進(jìn)行讀書教育,,讓書香充滿班級,讓書香浸潤孩子的心靈,。

行為變習(xí)慣,,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運(yùn),。小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程,,我們在教學(xué)中,要高度重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,努力地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓學(xué)生有個(gè)美好的未來。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

一個(gè)學(xué)期以來,我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),,兢兢業(yè)業(yè),,為人師表。本學(xué)期我仍擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作,,在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),,課前認(rèn)真?zhèn)湔n,做到既備教材,,又備學(xué)生,,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,,小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

在教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,,并不斷地加以改善修改,。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,,使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),,幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心。

在課堂上,,認(rèn)真授課,,運(yùn)用電腦、實(shí)物教具,、簡筆畫,,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,,注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,,我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,。

根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況,,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是,。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢,?因而對占相對多數(shù)的中差生,,我更應(yīng)變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,,變冷漠為關(guān)注,,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到缺點(diǎn),,并克服缺點(diǎn),。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,。

經(jīng)常聽其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)水平,。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,,新課程標(biāo)準(zhǔn),,理念,,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中,。五,、教學(xué)反思,,不斷發(fā)現(xiàn),、解決問題

當(dāng)然,,在實(shí)際教學(xué)過程中,,我還應(yīng)積極實(shí)踐,,不斷探索,,針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,,認(rèn)真思考,不斷摸索。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

在這一學(xué)期,,我繼續(xù)任教六年級科學(xué)課,,感受頗多,。在教學(xué)過程中,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),,聯(lián)系生活實(shí)際,,讓學(xué)生思考,提高科學(xué)課的實(shí)效性,。我本人用心參加科學(xué)課競賽活動,,和教師共同參與教學(xué)研討活動,,獲得同時(shí)的指導(dǎo),,努力改善教學(xué)方法,發(fā)揮科學(xué)課優(yōu)勢,,激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)。這學(xué)期教科學(xué)課,是我接觸科學(xué)課以來的第二學(xué)期。雖然在教科學(xué)課之前,我學(xué)習(xí)了課程標(biāo)準(zhǔn),閱讀了相關(guān)資料,,同時(shí),,在以前的教學(xué)中,我也以前教過自然課,。但在具體的教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn),,要想上好科學(xué)課并不是那么容易的,。

首先,,在理念上的轉(zhuǎn)變,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念:科學(xué)課程要面向全體學(xué)生;學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體;科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心;科學(xué)課程的資料要滿足社會和學(xué)生雙方面得需求;科學(xué)課程應(yīng)具有開放性;科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成與發(fā)展,。這些理念,,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神,,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

其次,,在資料方面,,我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了比較,我發(fā)現(xiàn):

1,、科學(xué)課的主要資料,,不僅僅綜合了自然課的主要資料,還增加了科技與人類社會的關(guān)系,、對人體自身的認(rèn)識,、環(huán)境保護(hù)教學(xué)資料。這樣做更利于有全面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),。

2,、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的實(shí)用性、趣味性和靈活性,。課程中的資料更注重選取貼近學(xué)生日常生活,、貼合兒童興趣和需要的學(xué)習(xí)資料。尤其是培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,、從中獲取知識。這樣,,更有利于發(fā)展學(xué)生探究潛力的教學(xué)形式,,從而使學(xué)生的知識、潛力,、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的發(fā)展,。

再次,,由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要資料的變化,引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變,。

1,、由于文本帶給的學(xué)習(xí)資料的開放性很強(qiáng),在備課時(shí),,教師要充分想到可能發(fā)生的狀況,,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以,,在備課時(shí),,我不僅僅要思考到文本的資料,還要思考到文本延伸到的資料,,查閱相關(guān)書籍,,上網(wǎng)查閱資料,以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的學(xué)生質(zhì)疑,,而自己卻不知怎樣回答的狀況。

2,、既然科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,,學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí),,教學(xué)方法要根據(jù)課堂上出現(xiàn)的狀況,,靈活多變的運(yùn)用;重視學(xué)生觀察思考、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)根據(jù)具體狀況進(jìn)行調(diào)整,。

3,、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式,創(chuàng)設(shè)開放性課堂,。有的學(xué)習(xí)資料,,實(shí)踐性十分強(qiáng),需要的時(shí)間也比較長,,因此,,教學(xué)過程不能僅僅在課堂上,需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù),,讓學(xué)生搜集材料,、合作探究、從中獲取知識,。而在課堂上,,只是匯報(bào)交流結(jié)果。如鐵的生銹,。當(dāng)然,,雖然探究的過程在課外,,老師不能看到探究的過程,這就要求老師的指導(dǎo)更要及時(shí),、準(zhǔn)確,,這樣才更有利于學(xué)生更好地探究,得出結(jié)論,。

4,、及時(shí)幫忙學(xué)生寫出探究記錄。在寫探究記錄時(shí),,指導(dǎo)學(xué)生把探究的過程寫條理,、清楚,把結(jié)論寫明白,,并提出自己還沒有弄清的問題,。這樣,就有利于培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)的興趣,,養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣,。

當(dāng)然,在教學(xué)過程中,,我也遇到了許多困惑,,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如:如何大面積地提高學(xué)生學(xué)習(xí),、探究的用心性,,更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上,,我還是一個(gè)新兵,,我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘,擴(kuò)大自己的陣地,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)行教學(xué)反思,始終讓學(xué)生成為課堂教學(xué)中的主人,,有利于學(xué)生的發(fā)散思維,,有利于學(xué)生進(jìn)步成長,促使學(xué)生學(xué)好科學(xué)課的用心性,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

本學(xué)期,,我校繼續(xù)嚴(yán)格遵照縣教育局和鎮(zhèn)中心校的教學(xué)工作指導(dǎo)意見,以學(xué)校工作意見為依托,,結(jié)合我校的實(shí)際情況,,進(jìn)一步調(diào)整了工作思路,明確了工作重點(diǎn)和任務(wù),,突出了課改這一工作中心,,提升了課堂教學(xué)實(shí)施水平,,凸顯了辦學(xué)特色,提高了整體的教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就在工作中做法,、成績、問題,、反思等進(jìn)行總結(jié),,以便思而進(jìn)。在全校領(lǐng)導(dǎo)和師生的共同努力下,,做了一些扎實(shí)有效的工作,。具體的做法總結(jié)如下:

1、抓好了備課,、上課,、批改作業(yè)三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)。開學(xué)初各學(xué)科制定好教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)安排,。教師做到了精心備課,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)和課后作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,。每學(xué)期每位教師聽課不少于20節(jié),,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不得低于50節(jié)。

2,、加強(qiáng)了學(xué)科教研組建設(shè),,抓好了教研活動,。本學(xué)期我校教研組分為三個(gè)組:即語數(shù)教研組,、綜合教研組和幼兒教研組,各教研組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,,結(jié)合本組,、本學(xué)科特點(diǎn),制定了教研活動計(jì)劃,,開展了活動,,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與研討。以課改研究為重點(diǎn)內(nèi)容,,依托課堂教學(xué),,每次活動有中心議題,有主講老師,,大家都有收獲,。

3、根據(jù)鎮(zhèn)中心校工作要求,,本學(xué)期案例和課例的研究仍作為教研究工作重點(diǎn),,希望各教研組根據(jù)本組實(shí)際,,把案例和課例的研究納入教研組活動計(jì)劃中,力爭做出成績,。此項(xiàng)研究將作為評選優(yōu)秀教研組的依據(jù)之一,。

4、開展了教師“八有”常規(guī)管理活動,。教師“八有”即教師有教案,、聽課筆記、作業(yè)布置記錄本,、教學(xué)隨筆,、學(xué)習(xí)筆記、家訪記錄,、工作日志,、周常規(guī)工作安排八項(xiàng)。并對教師八有進(jìn)行了檢查和學(xué)期末的收繳歸檔工作,。

5,、結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際,確定了磨蹭學(xué)生的研究,;有效課堂教學(xué)和學(xué)生閱讀的研究等三個(gè)主題研究,,力爭1—2年內(nèi)出成果。

本學(xué)期根據(jù)新課標(biāo)精神,,我們共同學(xué)習(xí)和探討新課程對課堂教學(xué)內(nèi)容的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,以及對教師素質(zhì)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)了聽課力度,,做到了“五課”結(jié)合:

1,、校長、主任的推門課校長,,了解真實(shí)情況,。

2、人人一節(jié)公開課,,達(dá)到了取人之長,,補(bǔ)己之短的目的。

3,、師父的示范引領(lǐng)課,,起到了老帶新的作用。

4,、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)課:發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。

5,、徒弟的觀摩指導(dǎo)課:鍛煉了徒弟,,促進(jìn)了師父的觀念更新。

信息技術(shù)老師掌握了前沿的電教技術(shù),,促進(jìn)資源共享,以點(diǎn)帶面,輻射全體教師。35周歲以下的老師利用晚上,、雙休日學(xué)習(xí)課件制作和網(wǎng)頁制作等現(xiàn)代技術(shù),,更好地發(fā)揮了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的功能,,提高了自身收集信息,、處理信息,、運(yùn)用信息的能力,。宋紅霞代表我校參加了鎮(zhèn)中心校組織的語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合活動,獲得鎮(zhèn)級獎(jiǎng)勵(lì),。

加強(qiáng)了青年教師的培養(yǎng),,開展了師徒結(jié)對工程。做到了老教師榜樣化,,中年教師典型化,青年教師骨干化,,形成了教師和諧一體化。家長對教師的工作非常滿意,。

1,、校園文化創(chuàng)特色校,。

我們對校園文化和班級文化做到科學(xué)規(guī)劃,、統(tǒng)籌安排,、群策群力,,力爭做到校園地面硬化,校園環(huán)境綠化,,校園四周,、樓道布置,、班級布置育人化。努力使我校成為鎮(zhèn)窗口學(xué)校,。

2,、加強(qiáng)了對外宣傳工作,。

通過致家長公開信,,家訪,,家長開放日,與村干部座談等多種形式宣傳了我校的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo),形成了家校互動,,社會聯(lián)動的開放辦學(xué)模式,。

3、積極開展了“藝,,體活動。

⑴,、文藝工作做到了早謀劃,,早行動,。利用興趣小組的活動開始學(xué)生基本功的練習(xí)。幼兒園以“文藝匯演”的形式向家長作了匯報(bào),。

⑵,、認(rèn)真上好了兩操,,開展了跳繩,、踢毽子比賽,增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)和班集體的集體榮譽(yù)感,,取得了雙豐收,,冬季長跑有一人代表學(xué)區(qū)參加縣比賽,獲得男子組第一名,,為我校和學(xué)區(qū)爭得了榮譽(yù),。下一步將重點(diǎn)抓好春運(yùn)會,爭取在縣春運(yùn)會上多拿分,。

俗話說“一分耕耘,,一分收獲”,在今年學(xué)區(qū)中心校組織的期末統(tǒng)測中,,我校教學(xué)成績較上學(xué)期有了大幅度的提高,。三年級兩個(gè)班的語數(shù)位居全學(xué)區(qū)第一、第二名,。五年級語數(shù)位居全學(xué)區(qū)第二名,,五年級英語全學(xué)區(qū)第三名,四年級語數(shù)位居全學(xué)區(qū)第四名,,一年級的三個(gè)班分獲第三,、四、五名,。其他年級和學(xué)科也縮小了與兄弟校之間的差距,。

今后,我們將及時(shí)總結(jié)本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,做到早謀劃,、早部署、早行動,,力爭在最短的時(shí)間內(nèi)扭轉(zhuǎn)落后局面,。成為教學(xué)一流的鎮(zhèn)中心小學(xué)。

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