當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

1,、學(xué)期初，我就為自己定下了本期培養(yǎng)優(yōu)秀班干部的目標(biāo),。因此,，在平時(shí)我注意與班干部交流；中隊(duì)會(huì)時(shí)間,，我注意對他們進(jìn)行引導(dǎo)和示范,；我還注意發(fā)揮小班干部的特權(quán)（值日時(shí)做好分工，若有人不聽分配,，讓他直接找我······）正式因?yàn)樽⒅貙W(xué)生進(jìn)行鍛煉和培養(yǎng),。班上的“陳寒茹、王子璇,、馬瑩博,、程思懿”等同學(xué)已能勝任自己的工作，干自己應(yīng)該干的事,，盡自己應(yīng)該盡的職責(zé),，在班干部的相互配合之下，我們班同學(xué)已學(xué)會(huì)了上自習(xí)課,。

2,、教學(xué)中,，我注意教給學(xué)生方法,。如：在給學(xué)生講手抄報(bào)的制作方法時(shí)，我思路清晰,，對學(xué)生講解耐心而細(xì)致,，學(xué)生們在邊聽邊實(shí)踐中，取得了可喜的成績,，班上已有三分之二的學(xué)生能夠獨(dú)立地完成一份手抄報(bào)且效果很好,，為中高年級(jí)甚至以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課文閱讀的習(xí)慣,。本學(xué)期初，我讓學(xué)生將自己所看的童話故事書的名字在我這進(jìn)行登記,，然后每天讓學(xué)生至少讀一篇,，讀完這本之后再將下一本要讀的書名報(bào)給我。為了使學(xué)生所讀的內(nèi)容得以落實(shí),，也為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和欲望,，我們班每周五下午的時(shí)間是學(xué)生展示自己課外閱讀之收獲的時(shí)間（講童話故事）

4、本期我依然堅(jiān)持讓學(xué)生每周寫1—2篇規(guī)定主題的短文,，寫后我及時(shí)地批改,，每次都選取優(yōu)秀的作為范文在班上進(jìn)行朗讀。不僅激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作欲望，也能讓好的作品與大家一起分享?，F(xiàn)在我們班的“何舒婷,、李健英、程思懿,、馬瑩博,、王鈞杰、李涵熙“等同學(xué)不僅能寫一段話,，還能將一個(gè)故事敘述完整,，寫一篇小短文。

5,、注意對后進(jìn)生進(jìn)行特殊輔導(dǎo),，付出愛的同時(shí)，我也收獲了快樂,。例如：在學(xué)期末,，我們班的“賈澤昊、鄭文豪,、張嘉森,、陳曉帥”這幾位同學(xué)在咱學(xué)習(xí)午托部，中午不休息還擾亂其他人,，甚至有時(shí)還在教學(xué)樓內(nèi)亂跑,，午托部的老師也拿他們沒辦法。我就讓他們中午1點(diǎn)鐘到教室,，給他們布置作業(yè),，我來輔導(dǎo)。本是班上的“后進(jìn)生”（聰明但很懶惰）,，可經(jīng)過前段時(shí)間的特殊輔導(dǎo)之后,，本次期末考試都在90分以上，其中陳曉帥和鄭文豪都考了96分,，列入了優(yōu)秀的行列,。

6、平時(shí)注意與學(xué)生溝通交流,，現(xiàn)在倍受學(xué)生歡迎,，我的語文課也同樣成立學(xué)生的最愛。人們常說：“只有喜歡你這個(gè)老師,，才會(huì)喜歡你所上的課,。”我用我的人格魅力贏得了學(xué)生的愛戴,，也收獲了喜悅,，我們班的語文成績獲得了年級(jí)第一名,。

7、我?guī)ьI(lǐng)我們教研組的老師們積極教研,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作,。

8、與同時(shí)相處融洽,，合作愉快,。

9、本人能夠堅(jiān)持寫博客,，且有精品博文受到關(guān)注,。

1、自己的理論知識(shí)學(xué)得不夠扎實(shí),，面還不夠廣,。在下期的教學(xué)之余，多讀一些課外書,，來拓展自己的知識(shí)面,。

2、平時(shí)的班主任工作盡管已取得一定的成績,，但對個(gè)別的后進(jìn)生還沒有足夠的耐心,，這是我應(yīng)該改進(jìn)的。

3,、教學(xué)上,，還應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思,，不斷的進(jìn)步,，使自己的課堂教學(xué)水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。

4,、平時(shí)還應(yīng)在輔導(dǎo)學(xué)生方面再積極一些，踴躍地進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)并投稿······

最后,，我不過說我的工作做得多優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅,，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,，我付出著,，收獲著，進(jìn)步著,，在今后的工作中,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

時(shí)間如流水,，一去不復(fù)返,，轉(zhuǎn)眼間，我們又要送走20xx年,，迎來20xx年,。即將過去的20xx年，留給我很多快樂,，更留給我很多收獲?，F(xiàn)將一年的工作情況總結(jié)如下。

新的一年開始了,，我送給自己一句話激勵(lì)自己：生命就是一個(gè)賽程,，每人每天都在跨越障礙，相信自己,，會(huì)做好的,。我要求自己，每天盡可能抽出一些時(shí)間進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，充實(shí)自己,，豐富自己，提升自己,。

這是我到進(jìn)修學(xué)校工作的第二個(gè)年頭,，所以我絲毫不敢懈怠，工作仍然是認(rèn)認(rèn)真真,、勤勤懇懇,。一年里，利用兩個(gè)假期充分研讀了一,、二,、三三個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教材，又閱讀了一些教學(xué)參考資料,，然后對全縣一,、二、三年級(jí)的數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了兩次教材培訓(xùn),，交流研討了教學(xué)過程中遇到的一些問題,，收到了比較好的效果。在每學(xué)期開學(xué)初都認(rèn)真制定了一,、二,、三三個(gè)年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度表，為各學(xué)校做好學(xué)期初各種服務(wù)工作,。

三月份,，我們進(jìn)行了常規(guī)教學(xué)聽課活動(dòng),，先后去了實(shí)驗(yàn)小學(xué)、長青小學(xué),、圣水中心校,、前進(jìn)小學(xué)、勝利小學(xué),、建設(shè)小學(xué),。每到一所學(xué)校，我都非常認(rèn)真地聽課,，課后同任課教師虛心地交流溝通,，很好地提高了自己的業(yè)務(wù)水平。

四月份,，我們?nèi)匀幌仁巧钊氲礁鲗W(xué)校聽常規(guī)教學(xué)課,。我們先后去了時(shí)家店中心校、駝腰嶺中心校,、五道溝中心校,，通過聽課，我們既了解了每個(gè)學(xué)校的教學(xué)情況,，同時(shí)為我們怎樣進(jìn)一步開展教學(xué)教研活動(dòng)明確了方向,。15日，我們?nèi)ト雌种行男?、紅石中心校聽課,，聯(lián)系確定在三源浦召開數(shù)學(xué)片教研會(huì)有關(guān)事宜。24日,，我們又去三源浦中心校統(tǒng)一聽教研課試講,。由于我們準(zhǔn)備工作做得充分，29日在三源浦召開的數(shù)學(xué)有效教學(xué)片教研會(huì)開得非常成功,。教研會(huì)上,，一共展示了五節(jié)數(shù)學(xué)課，下午課后,，我們先是進(jìn)行了教師和教研員的互動(dòng)研討,，提問答疑，然后,，我對兩節(jié)低年級(jí)數(shù)學(xué)課進(jìn)行了點(diǎn)評，最后,，梁老師做了精彩的點(diǎn)評和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)講座,。

五月份，8日,，和語文教研員張老師上午去建設(shè)小學(xué),，下午去勝利小學(xué)聽了兩節(jié)語文課,，收獲非常大。14日,，積極參加了全縣的語文教學(xué)研討會(huì),，做吹哨工作，忙活了一天,，雖然累了一點(diǎn),，但是看到語文教研會(huì)圓滿成功，心里還是充滿了喜悅,。15日,、16日，梁老師出完了六年級(jí)數(shù)學(xué)模擬試題,，我負(fù)責(zé)用電腦打出來,，時(shí)間短，任務(wù)急,，很辛苦,，我用兩天時(shí)間出色地完成了任務(wù)。27日,，我們?nèi)ズ嗤ㄖ行男Ｂ犝n,；29日，我們?nèi)チ_通山中心校聽課,。

六月份,，我們開始籌備出期末考試題。由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,，我們下鄉(xiāng)聽課比以前少了,。這學(xué)期出題時(shí)間比較寬裕，但是我們這一次出題一律要形成電子文本,，難度增加了,，好在我剛剛完成六年級(jí)數(shù)學(xué)模擬試題的打印任務(wù)，我認(rèn)真對待,，終于很好地完成了出題任務(wù),。

七月份，臨近學(xué)期末了,，我們在進(jìn)行個(gè)人網(wǎng)頁制作工作,，我不太會(huì)，都是老同學(xué)左主任幫助我制作的,，我十分感謝她,。13日，我們小教部四位教研員前往長春聽課學(xué)習(xí),，我們19日才從長春返回,，此次學(xué)習(xí),，我的收獲大極了。

九月份,，教育局組織實(shí)驗(yàn),、長青部分教師開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。我們首先到這兩所學(xué)校確定人選,，然后于17日去這兩所學(xué)校聽教師試講,，進(jìn)行交流溝通。19日,，我們一同去孤山子參加送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。活動(dòng)中,，我們先聽課,，然后同孤山子全鄉(xiāng)對應(yīng)年段教師進(jìn)行了課后評課研討，受到了教師的好評,。22日,，我們小教部全體教師參加了英語教研員組織的全縣英語教師空講比賽活動(dòng)，使此次活動(dòng)圓滿結(jié)束,。25日,，我們?nèi)デ斑M(jìn)小學(xué)聽課，了解研究常規(guī)教學(xué)工作,。

十月份,，我們首先去建設(shè)小學(xué)、勝利小學(xué)進(jìn)行了聽課,，了解研究常規(guī)教學(xué)工作,。14日，我們?nèi)ナニ?、亨通,、新發(fā)各小學(xué)聽課，確定圣水片教研會(huì)講課人選,。15日我們?nèi)ラL青小學(xué)聽課,，參加了市教育學(xué)院到柳河對各個(gè)學(xué)科課程改革的調(diào)研工作。17日,，我們又去圣水聽教師試講,，研究講課情況。22日,，我們成功地在圣水召開了語文,、數(shù)學(xué)實(shí)效教學(xué)片教研會(huì)。此次活動(dòng),，共安排了5節(jié)課,，下午課后，我們小教部全體教研員同與會(huì)的圣水,、亨通,、新發(fā)各鄉(xiāng)的教師進(jìn)行了互動(dòng)研討,、問題答疑,，研討,、答疑在輕松愉快和諧的氛圍中進(jìn)行,，教研會(huì)收到了非常好的效果,。

十一月份,，我們重點(diǎn)配合師訓(xùn)部進(jìn)行了對骨干教師進(jìn)行聽課評定工作,。從本月13日到12月1日,，我們歷時(shí)近四周時(shí)間,，從農(nóng)村到城鎮(zhèn),，走了22所小學(xué)，我共聽了39位骨干教師的課,，一方面很好地完成了聽課評定工作,，一方面也使我更好地了解了我縣骨干教師的課堂教學(xué)情況。完成這項(xiàng)工作后,，我們馬上投入到學(xué)期末考試命題工作,。我們抓緊一切時(shí)間，用了不到三周時(shí)間終于很好地完成了任務(wù),。

本學(xué)期,，更值得我欣慰的是，我的數(shù)學(xué)教研博客在黃處長的幫助下終于開通了,，并且發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)上,。目前，上網(wǎng)參與評論的教師還很少,，（有的教師沒有電腦,，有的教師不知道必須先注冊才能留言、評論）我會(huì)繼續(xù)努力,，多上傳一些適合教師學(xué)習(xí)的,，有利于教師專業(yè)成長的好內(nèi)容，為更好地服務(wù)于一線教師做出我最大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào) 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

隨著期末考試的結(jié)束,，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。在這個(gè)學(xué)期中,，我順利地完成了六年級(jí)下冊的英語教學(xué),。在學(xué)期剛開始時(shí)，我所面臨的問題，不僅是像以往那樣,，完成本冊書的教學(xué);學(xué)生這一學(xué)期要參加小學(xué)生畢業(yè)考試,，我必須在本冊書的教學(xué)結(jié)束后，擬定一個(gè)小學(xué)英語的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，根據(jù)計(jì)劃合理地安排自查前的復(fù)習(xí)工作,。六年級(jí)的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重,。所以本學(xué)期以做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作為主,。

面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的英語學(xué)習(xí)后對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣,，對英語的基本知識(shí)與基本技能已有初步的了解,。同學(xué)們的聽力能力、口語表達(dá)能力,、閱讀能力等都得到了相當(dāng)程度的提高,。為此我做了一下工作：

不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課做出總結(jié),。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對學(xué)困生的輔導(dǎo)的力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

1、在復(fù)習(xí)階段,，大部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)是積極的,，但是有少數(shù)學(xué)生由于緊張而繁重的復(fù)習(xí)沒有更多地關(guān)注到他們的課堂學(xué)習(xí)情況，也沒有盡最大的努力引導(dǎo)他們抓緊課堂的每一分鐘,。于是,，為了讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，我們的做法卻是進(jìn)行“課后輔導(dǎo)”,，增加師生的負(fù)擔(dān) ,。

2。在復(fù)習(xí)階段,，由于復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及到三,、四、五,、六年級(jí)的內(nèi)容,，內(nèi)容量多，在處理內(nèi)容方面還存在一些不足,。如,，五,、六年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該為主，三,、四年級(jí)的內(nèi)容應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行選擇（對大部分同學(xué)來講,，三、四年級(jí)的內(nèi)容較簡單,，可應(yīng)付）,。五、六年級(jí)的單詞,、句型都是重中之重,，內(nèi)容較多，不可能面面俱到,。但是,，老師在這時(shí)候應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。為學(xué)生理順知識(shí)結(jié)構(gòu),，如,，更有條理地進(jìn)行句型分類。

1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用,，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2,、通過聽,、說、讀,、寫,、唱、游,、演,、畫、做等形式,，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí),。

3、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

4,。在往后的教學(xué)中,，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法,。如，在復(fù)習(xí)階段,，針對復(fù)習(xí)內(nèi)容,，運(yùn)用競爭機(jī)制，在后進(jìn)生的小圈子內(nèi)進(jìn)行內(nèi)部競爭,，激發(fā)他們上進(jìn)的積極性,。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我能夠緊緊圍繞課程的要求,，貫徹落實(shí)新課標(biāo)，以學(xué)生為主體,，以人為本開展各項(xiàng)工作,，效果也還不錯(cuò)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，教學(xué)是漫無邊際的，在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足,。