總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

準備好制作的材料是上好手工課的前提條件,。沒有材料，或材料準備不充分,，手工制作也難以完成,。課前是美術(shù)老師最繁忙的時候，除了按要求進行的常規(guī)準備外,，還要多去考慮制作材料的問題,，如學(xué)生需要帶哪些工具與材料，尋找這些材料有無困難等等,。平時,，教師要指導(dǎo)學(xué)生到生活中去尋找材料、發(fā)現(xiàn)材料,、挑選材料、積累材料,。例如,，《變廢為寶》一課，要布置他們尋找和收集各種能利用的廢舊材料,，如塑料瓶、衛(wèi)生筷,、廢紙杯,、花布頭,、舊手套,、舊襪子等，同時還要啟發(fā)他們動腦筋思考如何利用這些廢舊材料,，創(chuàng)作成不同風(fēng)格的藝術(shù)品,。

導(dǎo)入新穎有吸引力。如《蝴蝶飛飛》一課,，我在導(dǎo)入新課時播放優(yōu)美的音樂,，再展示幾只造型、色彩各異的蝴蝶供學(xué)生欣賞,，讓孩子們仿佛置身于蝴蝶群中,。這樣，孩子們就會用心去聽,、去想了,。學(xué)生主動參與了，動手實踐的能力自然也就得到培養(yǎng),。

要在有限的4０分鐘之內(nèi)較好地完成教學(xué)任務(wù),，教師要惜時如金，妥善安排好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生有足夠的時間完成制作,。教師的精講力求淺顯易懂，措詞得當(dāng),，突出重點,，突破難點，同時要演示制作方法,。演示的可見程度要大,，充分集中學(xué)生的注意力。

在手工制作教學(xué)中,，我們可以應(yīng)用多媒體,、演示實物等形式創(chuàng)設(shè)情境來拓展學(xué)生想像的空間，讓他們展開想像的翅膀,。例如,，《漂亮的建筑物》一課，我首先借助多媒體展示各種建筑物的造型,，引導(dǎo)學(xué)生觀察其外形,、顏色特點，同時展示幾件“建筑物”的作品,，引導(dǎo)學(xué)生大膽想像、求新求異,，運用自己帶的材料，制作出造型各異的建筑物,。這樣為學(xué)生提供了材料上的空間,、造型上的空間和功能上的空間,，學(xué)生就能制作出造型各異,、與眾不同的建筑物,，同時又讓孩子們體驗一次當(dāng)設(shè)計師的滋味,。

在課堂有限的時間里,，學(xué)生動手制作往往無法盡興,，我們可以利用延伸課堂的方法來彌補這方面的不足,。我讓學(xué)生用自己制作的手工作品去美化自己的房間,，用課上學(xué)到的知識技能課外制作其他作品來美化生活,，這樣可以天天看到，既可欣賞,，又增添了手工制作的實用性,，使學(xué)生有了自信，這對學(xué)生無疑是一種促進,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

回顧本學(xué)期教學(xué)工作,，我校認真實施學(xué)期初教學(xué)、科研工作計劃,，一如既往以突出教育教學(xué)為中心,，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們教導(dǎo)處本期工作重點,，規(guī)范教育教學(xué)行為,，加強教學(xué)常規(guī)管理,，深化教學(xué)研究,，著力打造嚴謹和諧校園?，F(xiàn)簡要的自我總結(jié)如下：

1,、及時撰寫教案(反思),。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教案,；教后必須認真及時寫好反思。學(xué)校不定期進行檢查,，督促每一位教師切實做好本職工作,，通過教學(xué)工作檢查,，發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思,，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強有力的保證,。

2,、合理布置作業(yè),。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點,，布置適量的作業(yè),，減少機械,、重復(fù)的抄寫作業(yè),，更好的保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智。

3,、重視習(xí)慣培養(yǎng),。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng),，特別重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí),。并開展了“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,？”的專題研究,，效果良好,。

4、強化薄弱學(xué)科管理,。本學(xué)期加強了各技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的管理,，如英語學(xué)科的教學(xué)管理,，加強了英語聽讀寫訓(xùn)練,，促進學(xué)生英語素養(yǎng)的提高,。

5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況,，并及時反饋,，以便教師們?nèi)￠L補短,，共同提高,。

1,、加強新的教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡寫學(xué)后反思,，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識,。本學(xué)期,，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，繼續(xù)組織教師通過各種途徑,、各種方式的學(xué)習(xí),，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識,。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料,通過學(xué)習(xí)筆記,、網(wǎng)絡(luò)博客交流等系列活動,，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進,，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長,。鼓勵教師撰寫教學(xué)科研論文,。

2,、人人嘗試做研究,。本學(xué)期,學(xué)校以“小班化教學(xué)實踐研究“課題為切入點,，來促進教師的專業(yè)成長,。先學(xué)習(xí),，后嘗試，努力做到將課題研究與平時的教學(xué)實踐有機結(jié)合起來,，確立“問題即課題,、教師即研究者,、教學(xué)即研究,、課堂即實驗室”的意識,，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進行評估與分析；對自己的教學(xué)行為進行判斷與審視,；對自己的教學(xué)結(jié)果進行反思與總結(jié)；對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進行剖析與探索,。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力,。

3、搭建平臺,，深化教研。本學(xué)期學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)平臺定期開展網(wǎng)上教研活動,，教導(dǎo)處和各教研組定期發(fā)表教研專題，通過學(xué)習(xí),、討論，交流,、互動,，點評、小結(jié),。提高了教師網(wǎng)上教學(xué)科研的能力，對“高效課堂”的改革,，起到了有力的促進作用,。

學(xué)校以“育人為本,，成就發(fā)展”為宗旨,，根據(jù)學(xué)生年齡特點及興趣愛好組織開展了一系列活動,，寓教育于豐富多彩的活動之中,，使每位學(xué)生在參與活動中個性得以完善,，技能得到形成,，特長獲得發(fā)展,，綜合素質(zhì)全面提高,。

1,、組織學(xué)生參加區(qū)作文,、書法,、繪畫等大賽,，取得優(yōu)秀成績。

2,、學(xué)校組織學(xué)生開展“蘇苑小報”（手抄報）“個人作品集”“經(jīng)典摘抄”競賽和展示活動，興趣倍增,，成績斐然,。

一學(xué)期來，我校的教學(xué)教研工作取得一定的成績,，是繁忙的，但也是充實的,。在工作中,，還存在著一些不足,，在以后的工作中去用更有效的工作去彌補,。相信今后,，通過全體教師的共同努力，蘇臺小學(xué)的教學(xué)課堂一定更加生機盎然,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇三

一,、立足基礎(chǔ),，規(guī)范管理

20xx年,，我們迎來了省督導(dǎo)評估和教學(xué)評估，教學(xué)評估工作總結(jié),。一方面,，我們認識到做好迎“省檢”工作挑戰(zhàn)與機遇并存,。它給我校全面優(yōu)化育人環(huán)境、大力提升辦學(xué)水平帶來了良好契機,，是我校深入推進科研興校,、切實走向和諧發(fā)展的關(guān)鍵所在,。

1,、辦學(xué)思想：

我校堅持“博愛育人,、博學(xué)成才,，追求和諧,、快樂成長”的辦學(xué)思想,，樹立“以人為本,，科學(xué)發(fā)展，和諧進缺的辦學(xué)理念,，開展豐富多彩的實踐活動,。學(xué)校始終堅持以教科研為先導(dǎo),，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，并在教科研實踐中培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)型、研究性,、反思型的高素質(zhì)教師隊伍，形成了一個愛校如家，愛生如子,，愛崗敬業(yè)的教師群體。教育教學(xué)成績名列前茅,，辦學(xué)聲譽與日俱增,。

2,、管理目標：

我校創(chuàng)設(shè)了以“愛心伴我成長”為主題,，構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范的校園文化氛圍,。堅持德育為首,，積極開展國旗下講話,、主題班會、禮儀教育等德育活動,。扎實推進素質(zhì)教育，開足課時,，開全課程,。建立校本研訓(xùn)制度,，不斷提升教師的專業(yè)水平,。

3,、教務(wù)管理：

學(xué)校注重了制度建設(shè),，用制度管理人,，用制度約束人，制度面前人人平等,。學(xué)校以《保定市中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》和雄縣教育局關(guān)于規(guī)范校長和教師的若干規(guī)定為依據(jù),，嚴格規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加大檢查力度,，督促課堂教學(xué)常規(guī)的貫徹落實,。領(lǐng)導(dǎo)不定時聽推門課;不定期抽查教案和作業(yè);和學(xué)生,、家長進行座談，通過調(diào)查問卷等形式來了解教師的課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改,、試卷反饋情況,。通過這些方式,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時了解教師落實課堂教學(xué)常規(guī)的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，使得我校教學(xué)工作得以扎實穩(wěn)定的進行。

4,、管理機制：

⑴加強團隊精神建設(shè),。以此凝聚人心,，凝聚力量,。特別是在班子內(nèi)部,，我們強調(diào)分工不分家，分管不分心,，不利于團結(jié)的話不講,，不利于團結(jié)的事不做,，工作總結(jié)《教學(xué)評估工作總結(jié)》,。

⑵提高管理的水平,。明確各部門職責(zé),，分層管理,，發(fā)揮校長的指導(dǎo),、決斷作用,，理出高效的運行機制。

⑶加強制度文化建設(shè),。依據(jù)民主、平等,、公正的原則進行學(xué)校制度重建,，充分發(fā)揮師生及家長和社會力量在學(xué)校管理中的作用,，按章操作，學(xué)校運行機制井然有序,。

5,、文化建設(shè)：

充分挖掘校園內(nèi)外的各種教育資源,，以德為本，構(gòu)建養(yǎng)成規(guī)范文化,，營造了良好的育人氛圍,。校園環(huán)境文化建設(shè)使教室墻壁,、花壇,、宣傳櫥窗、墻報都是校園文化建設(shè)的重要陣地，成為學(xué)生施展才華的舞臺,，讓師生真切體會到了墻壁說話、花草抒情的文化氛圍,。通過校園文化建設(shè),，形成積極向上、團結(jié)協(xié)作,、充滿朝氣的校園文化氛圍，使校園文化達到清新高雅,、健康活潑、豐富多彩的新層次,。在培育新人和社會文化建設(shè)中發(fā)揮出其應(yīng)有的作用,，全面推進素質(zhì)教育,。

6、學(xué)生管理：

(1)德育工作從細節(jié)抓起,，淡化德育形式,，強化養(yǎng)成教育,。工作從小事做起,。我們遵循的規(guī)律是“防微杜漸,、慎易避難”,。變教師的粗放式管理為精細化管理,，實行教師周例會制,，完善實施了《王儲小學(xué)班級量化考核標準》。引導(dǎo)教師善于透過學(xué)生的一言一行體察他們的微妙心理情感變化,。從而促使每一個學(xué)生心無旁騖，潛心求學(xué),。促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍,。我們開展了“愛心伴我成長”為主題的德育宣教活動,。每一個班都有班級文明公約,，班級奮斗目標，校園環(huán)境更是整潔優(yōu)美,。

(2)德育工作做到全員育人，教師人人抓,，人人管,。特別是強調(diào)自己的課堂自己負責(zé)，一崗雙責(zé),，既抓教育又抓教學(xué),。這樣很好的解決了個別亂堂的情況,。

(3)學(xué)校開展豐富多彩的文體活動，如拔河比賽,、歌詠比賽,、禮儀演講比賽,、課本劇表演,、讀書節(jié)等活動,。積極開展陽光體育健身活動,，組織跳繩比賽，保障學(xué)生一天體育活動不少于1小時,。

(4)狠抓安全紀律教育。周濟部長說“學(xué)校教育,，健康第一”,。學(xué)校始終把學(xué)生安全教育作為重中之中,，逢會必講安全,，并層層簽訂安全責(zé)任狀，制定了各種安全預(yù)案,。在保證學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)器材安全的基礎(chǔ)上,。學(xué)校加強對學(xué)生安全紀律教育，教育學(xué)生珍愛生命,，樹立安全意識,，懂得安全知識。為此學(xué)校每學(xué)期至少召開2次安全主題班會,，并利用板報,，櫥窗等進行教育,，并多次進行疏散演練，消防教育,，同時學(xué)校實行了全方位的紀律督導(dǎo)檢查,，幾年來學(xué)校沒有出過一次安全事故,。

二、課程管理

根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和我省課程計劃及我校的實際情況,，堅持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，適應(yīng)社會發(fā)展需要和學(xué)校實際,，科學(xué)安排課程;堅持統(tǒng)一性和靈活性相結(jié)合的原則,，充分發(fā)揮新課程體系的教育功能;堅持以“學(xué)生為本”的宗旨,，面向全體學(xué)生,，因材施教,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性,，促進學(xué)生主動活潑地發(fā)展,。體現(xiàn)新課程的均衡性、綜合性,、選擇性,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

這一學(xué)期以來，我學(xué)校在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全校教職工的共同努力下,，教育教學(xué)工作取得了較好的成績,。在以后的工作當(dāng)中,，我們將繼續(xù)落實黨的群眾路線教育精神,，克服不足，發(fā)揚成績,，爭取下半年的工作能夠再創(chuàng)輝煌。我們?nèi)w教學(xué)人員一定會全力以赴,，努力將自己的所學(xué)全部灌輸給各位學(xué)子。

本學(xué)期,，總體看，全體體育教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標準的新思想,、新理念和體育課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，收到了一定的效果,。我在這個團隊中也日漸成熟，在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格,，還不忘積極進行理論探索,，對教學(xué)起著相輔相成的作用.具體地說：

我們怎樣教體育,《國家體育課程標準》對體育的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位體育教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題,。學(xué)習(xí)新課程標準以及學(xué)科指導(dǎo)意見,，平時還進行學(xué)習(xí)體會交流,，達到資源共享,，使得總體的成績進步明顯,，得到表揚.

本學(xué)期我們每位體育教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把體育教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，我們體育組開展了三位年輕老師的實踐課活動，教研組長還給我們提出了寶貴的意見：我們年輕人一定要在平時教學(xué)中滲透新課程的理念,，重在關(guān)注學(xué)生,，與學(xué)生的交流，從容對待課堂中出現(xiàn)的每一個問題,，同時要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。我認真思考著這番話，我的優(yōu)點是：教態(tài)親切,，能調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛，師生互動好,，我的不足是：課堂的嚴謹性有待提高，還有就是過渡做得還不夠,。不過，我自己也反復(fù)研究了自己的課,，對于我原本的不足已有了很大的改進，別的老師聽起來也覺得非常流暢,，講解也是很清晰的。我想,，我以后要形成的個人風(fēng)格就是：輕松愉快的課堂教學(xué)，但要注意嚴謹與流暢,。

平時碰到教學(xué)問題,，不僅虛心地與同行談?wù)摻涣鳎€經(jīng)常閱讀一些有關(guān)的教育教學(xué)理論的雜志,，如《體育教學(xué)》,，給了我很多教學(xué)前沿的理論指導(dǎo)，《學(xué)校體育》,，給了我很多實際教學(xué)問題的成功案例的指示,。這些都為我能寫出一些有價值的反思提供了寶貴的資源,，這個學(xué)期我完成了兩個反思：一個是案例反思《體育課堂應(yīng)行走在收放之間》。這點點滴滴的積累,，都將幫助我更自如地對待日常的教學(xué)工作，也必將促進教學(xué)成績的取得,。

作為一名教師,，不僅要教書,，更要育人,。我喜歡在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人深思的小故事等等,。比如說如何體現(xiàn)鞏固練習(xí)的重要性，我會以《論語》中的名句“溫故而知新,，可以為師矣!”以指導(dǎo),，還有以“知之為知之,，不知為不知,，是知也”來提醒他們學(xué)習(xí)要塌實等,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

我校小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研,，在本學(xué)期工作計劃的引導(dǎo)下，在市教育局統(tǒng)籌指導(dǎo)下并配合鎮(zhèn)教辦的工作,，創(chuàng)造性地開展各項旨在促進學(xué)校美術(shù)教育、教學(xué)發(fā)展,、深化教育和教學(xué)改革活動。

本學(xué)期我校美術(shù)教學(xué)在藝體教研組的統(tǒng)籌下,，立足學(xué)校課堂教學(xué)實際，開展了“教研性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)相結(jié)合的課堂研討”,，“非課改年段教學(xué)方式與教材內(nèi)容變革的探究”，“信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科整合的課堂教學(xué)實驗”,，以及快樂互動美術(shù)教學(xué)活動探討，一系列片區(qū)間互相交流的教學(xué),、研討?！翱鞓访佬g(shù)教學(xué)”活動把“說”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂,，讓低年級的孩子,，在輕松愉快中充分調(diào)動自己的感官,，觸動了感知覺與表現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展；通過這種“以校為本”的教研活動,，促進了我校美術(shù)教學(xué)有深入發(fā)展,。

學(xué)校的美術(shù)教學(xué)活動面向全體學(xué)生,，關(guān)注,、關(guān)愛每個學(xué)生，促進了學(xué)生的和諧發(fā)展,，體現(xiàn)學(xué)科間的相互促動共同發(fā)展，延伸校內(nèi)美術(shù)學(xué)科教育,；促進了家庭,、社會關(guān)心與參與,，更新家長教育子女的觀念,，提高全校師生的美術(shù)素養(yǎng)，加深師生的和諧關(guān)系,，很好地發(fā)揮了美術(shù)學(xué)科的教育與學(xué)科功能,，推進學(xué)校素質(zhì)教育的深入開展,。特別是顯現(xiàn)出課改以來我校團結(jié)、奮進,、健康、向上的校園文化主旋律,。

1,、繼續(xù)抓好美術(shù)常規(guī)教學(xué),，確保美術(shù)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

樹立正確的質(zhì)量觀,，把“三個維度”落實到教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控中,。組織聽課,、評課,、議課活動,，并針對兼職教師在專業(yè)教學(xué)上的弱勢現(xiàn)象,，充分發(fā)揮激勵功能,，實現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課,，確保美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

2,、以課題實驗帶動，促進課堂教學(xué)良性地變革,。

通過教研指導(dǎo),，促進我校美術(shù)學(xué)科廣大教師積極參與各級各類的課題實驗,，使教師們在探究實驗中不斷提升自身的教科研水平,。教師們通過課題實驗,，遇問題,，搞研究，領(lǐng)悟精髓,，掌握科學(xué)的科研工作方法，不斷完善與提高促進課堂教學(xué)良性的變革,。教師展示了她們以課題實驗帶動,、促進課堂教學(xué)變革的公開觀摩研討課,，受到了大家的充分肯定,。

3,、關(guān)注教師隊伍建設(shè),，提高教師個人素質(zhì),，保證美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

首先，繼續(xù)做好美術(shù)教師學(xué)科課程標準的深入培訓(xùn)和教材講習(xí)培訓(xùn)工作,，促進教師教學(xué)水平的提高,，做好對專職美術(shù)教師專業(yè)技能的再培訓(xùn),，提高美術(shù)教師的專業(yè)技能水平,，不斷提高教師隊伍整體的教學(xué)水平和美術(shù)素質(zhì),。如：課改年段與非課改年段的教材培訓(xùn)。舉辦“美術(shù)教師學(xué)科基本功培訓(xùn)”,，其次,，建立了骨干教師和部分高級教師學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)體系,，不斷提高教師隊伍的整體水平,。

4,、組織各級美術(shù)展覽與競賽活動,，促進課堂與課外教育的共同發(fā)展,。

在校美術(shù)教研工作中提出課內(nèi),、課外教育互補,，相輔相成,。巧妙地把各級賽事與校內(nèi)美術(shù)教學(xué)和興趣小組活動有機結(jié)合,，使美術(shù)教育延伸到校外,，促使家庭,、社會重視，關(guān)心美術(shù)教育,，促進美術(shù)教育的全面發(fā)展,。

在新學(xué)期里更好地發(fā)揮教研的“研究”,、“指導(dǎo)”,、“服務(wù)”功能,，在美術(shù)學(xué)科教研中，以課堂需要為出發(fā)點,，進行有效務(wù)實的“問題研究”,，繼續(xù)指導(dǎo)片區(qū)教研,，建立若干個有效的教研工作組,，以團隊開展服務(wù),，確實為學(xué)校,、教師做事實。

1,、以課改實驗和課題實驗為出發(fā)點,，帶動,、促進美術(shù)教育教學(xué)的改革與發(fā)展,。

2,、繼續(xù)開展課堂研討,、教研沙龍,、典型案例剖析,，提高以校為本的教研制度的建設(shè),，促進教研工作再上一臺階。3,、繼續(xù)切實抓好教師隊伍建設(shè),，落實“傳,、幫,、帶”，為教師的成長營造良好的環(huán)境,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

本學(xué)年我校心理咨詢室在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在上個學(xué)年的工作經(jīng)驗及總結(jié)基礎(chǔ)上本著務(wù)實、創(chuàng)新,、進取的工作作風(fēng)，有計劃,、有重點開展心理健康教育工作，一步一個腳印,，扎實工作，開拓進取,，總結(jié)本學(xué)期我們所做的工作，主要有以下幾個方面：

1,、在總結(jié)上個學(xué)年的基礎(chǔ)下,，本心理咨詢室以科學(xué)的心理健康教育理念為指導(dǎo),，努力培養(yǎng)學(xué)生“自知、自尊,、自制,、自信,、自強”的心理素質(zhì),，讓每一位學(xué)生都擁有健康的心靈，并真正成為身心健康的新一代,。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注本校的心理健康教育工作,。我校的心理健康教育堅持發(fā)展心理品質(zhì)和預(yù)防心理問題為主,、心理問題矯治為輔的基本原則,，重視把心理健康教育滲透到教育教學(xué)中,，同時發(fā)揮心理輔導(dǎo)的作用。

3,、繼續(xù)在各科教學(xué)中滲透心理健康教育思想,。各科教師在教學(xué)中貫徹興趣原則,、和諧原則和成功原則,，營造積極健康的課堂教學(xué)氣氛,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，保護學(xué)生的自尊心，增強學(xué)生的自信心,，激勵學(xué)生的進取心,。班主任在班級工作中關(guān)注學(xué)生的心理現(xiàn)狀,，有目的地組織和指導(dǎo)學(xué)生開展自我教育活動,；在日常教育活動中建立平等的師生關(guān)系,，努力運用心理學(xué)的方法引導(dǎo)和幫助學(xué)生,，尤其要鼓勵有心理困難的學(xué)生認識和超越自我,。同時也在德育中滲透心理健康教育,，發(fā)揮班主任的輔導(dǎo)作用,，開展培養(yǎng)學(xué)生心理品質(zhì)的主題活動,，促進學(xué)生心理發(fā)展,。

3,、繼續(xù)開展學(xué)校個別心理咨詢輔導(dǎo)活動,。心理咨詢室平均每天開放時間都在六小時以上。我校心理咨詢室樹立為全體學(xué)生服務(wù)的理念,，與全體學(xué)生溝通，認真開展咨詢服務(wù),，和每一個學(xué)生做真誠的知心朋友,。個別心理輔導(dǎo)制度是學(xué)校心理健康教育的重要一環(huán)。它在解決部分學(xué)生心理問題,，促進他們心理健康成長,，營造全校健康心理氛圍發(fā)揮重要作用,。發(fā)揮專職教師的作用,，對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),，使他們盡快擺脫障礙,，調(diào)節(jié)自我,，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力,。本學(xué)期堅持每天中午時間對學(xué)生開放，安排好學(xué)生預(yù)約工作,，解決了許多學(xué)生的心理困惑,，甚至是有嚴重心理問題的學(xué)生，為我校心理安全工作畫上圓滿的句號,。

4,、利用好本學(xué)期的家長會，向家長宣傳青少年心理健康教育的重要性,，使家長在平時注意孩子的心理健康狀況，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,，形成心理健康教育與學(xué)校、家庭,、社會教育相結(jié)合的心理健康教育模式。

5,、開展心理健康講座,，普及心理健康的知識。用啟發(fā)法使學(xué)生形成自己符合社會要求的有價值的人生目標體系,，追求人生理想，有責(zé)任感,、進取心又樂觀豁達，幫助學(xué)生正確處理各種社會關(guān)系,，以形成健康的人格。本學(xué)期重點對高一各班級新任心靈委員進行培訓(xùn),，使其架起教師與學(xué)生之間的心理橋梁,，提高了全體學(xué)生的心理健康水平,。

6、把心理健康教育也滲透到了學(xué)校的日常工作中,，利用充分利用班團活動，板報,，宣傳欄,，學(xué)校廣播站等對學(xué)生進行心理健康教育等,，有計劃,、多渠道地開展心理健康教育活動,。

7,、對學(xué)校的的學(xué)生進行心理檔案的建立,，同時進行心理健康調(diào)查問卷調(diào)查,，組織學(xué)生進行簡單的心理健康自測,，讓學(xué)生更好地了解自己的心理狀態(tài),，更好地了解自己。

總之,，在一個學(xué)期以來我們學(xué)校心理健康教育關(guān)注于全體，以發(fā)展性為目標,，促進師生心理的健康發(fā)展與成長,。不忽視學(xué)生個體的差異,，注重個別學(xué)生的輔導(dǎo)與咨詢,，及時、有效地幫助學(xué)生實現(xiàn)心理的自助,。在咨詢中，我們貫徹心理成長的思想,，也就是說問題、困惑本身也是學(xué)生成長的一次機遇,，善于把握這次機遇,，幫助學(xué)生實現(xiàn)心理的成長，體驗超越自我的成功感,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇六

為了切實提高小學(xué)語文低段閱讀教學(xué)的實效性,，提高青年教師的教學(xué)基本功，20xx年5月15日,，羊橋鄉(xiāng)中心小學(xué)二年級語文教學(xué)觀摩活動在丁坪小學(xué)舉行。

參加本次觀摩活動的青年教師共計18位教師,，他們分別來自我鄉(xiāng)12所小學(xué)，大部分都擔(dān)任小學(xué)二年級語文教學(xué)工作,。本次活動有鄉(xiāng)中心小學(xué)舉辦,，丁坪小學(xué)承辦,。

本次活動得到中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,，得到各小學(xué)及各位教師的大力支持，使活動取得圓滿成功,。下面對本次活動作如下總結(jié)：

根據(jù)安排,，組織實施了此次教學(xué)觀摩活動,。其目的是進一步促進教師新的教學(xué)理念和先進經(jīng)驗的學(xué)習(xí),，探究培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑與方法，為教師互相學(xué)習(xí)和鍛煉提供平臺,，推動學(xué)校教學(xué)改革,，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。增進學(xué)校的友誼，達到相互了解,，共同學(xué)習(xí)的目的。

根據(jù)學(xué)校的部署,，制定了此次公開課活動方案，于5月15日組織實施活動,。此次活動注重二年級語文教師全員參與,，丁坪小學(xué)二年級語文教師楊學(xué)敏老師執(zhí)教。

參加的全體教師都做了充分的準備,，從思想上都十分重視,。本次觀摩課從整體上看，老師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高,。成績的取得是與我們平時的不斷學(xué)習(xí),、自身的努力,、科組濃厚的教研氛圍分不開的。

教師方面：一是都能認真?zhèn)湔n,，積極自制教學(xué)輔助卡片等，沒有因為有很多老師聽課而手忙腳亂的現(xiàn)象,。二是聽課,、講課、評課過程中,，程序井然。不論是講課教師還是聽課教師,，積極性和熱情都非常高，積極參加聽課,，本著學(xué)習(xí)、研究,、提高的心態(tài)面對解讀教材,、備課,、講課、聽課,、說課、反思和評課,，都希望在這次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準,。三是課后每位教師都能針對課堂實際,，從本課亮點,、存在的不足,、今后改進的措施三方面進行認真的總結(jié),、客觀的分析、真實的評價,。從老師們的發(fā)言來看,，都很用心，并且對本課的點評達到淋漓盡致,。從不同的角度進行分析，并且上升到理論的高度進行評價,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，指出不足,。并在會上進行交流，大家在互相探討,，互相學(xué)習(xí)中達到了共同促進。

從這些可以充分體現(xiàn)了我鄉(xiāng)教師對課堂教學(xué)改革的.滿腔熱血和殷切希望,。充分表明了我鄉(xiāng)教師真抓實干，立足發(fā)展,，努力提高教學(xué)質(zhì)量的信心。對于學(xué)校的教學(xué)活動來說,，過程遠遠比結(jié)果重要,，用校長的話說：“不管結(jié)果如何,，對于每一位老師來說都是很好的鍛煉機會,?！?/p>

縱觀本次活動,，沒有花里胡哨的環(huán)節(jié),，沒有熱熱鬧鬧的場面，從老師們的發(fā)言,，可以看出我鄉(xiāng)所有低年級教師都在圍繞帶領(lǐng)學(xué)生踏踏實實、扎扎實實地進行著“字詞句段篇”的語文訓(xùn)練,，進行著“聽說讀寫思”的能力培養(yǎng)，努力讓學(xué)生在課堂上有所收獲,。這是及其令人欣喜的,，這也說明語文教學(xué)正朝著“真實、扎實”的方向發(fā)展,。

通過這次活動，我們在教學(xué)工作中值得思考的東西,。課堂效率的構(gòu)建,，需要師生共同的努力,，缺一不可,。分清輕重緩急,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終堅持以學(xué)生為主,，全方位,、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造條件,，營造氛圍,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、主動性,，激發(fā)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力,，發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,，開設(shè)賞識教育和創(chuàng)新教育,，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生進入樂學(xué)境界,，切實提高教學(xué)效率,。

20xx年5月16日

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期即將結(jié)束,。回顧一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作,，有得有失。一學(xué)期來,，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學(xué)生的說話能力為原則,、全身心地投入到教學(xué)工作中、應(yīng)該說圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我?？茖W(xué)教育的向前發(fā)展,。我知道,，要想提高教學(xué)質(zhì)量,，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。"研在課前,，探在課中，思在課后"這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,，盡管課時任務(wù)重，我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué),，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。一學(xué)期下來,，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

學(xué)期初,，縱觀各冊教學(xué)內(nèi)容,，雖然是帶了幾年的老教材（期間也有不少改動）,，但不能一條老路走下去，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)行條件與學(xué)生實際制定可行的教學(xué)計劃和各冊實驗計劃，力求創(chuàng)新且更具實效,。

教要成功,，備要當(dāng)選,。雖然網(wǎng)絡(luò)上有鋪天蓋地的各種版本的教案，如果只是簡單地“粘貼”后草草地“和盤端進”課堂,，可想課堂沒有“深入”怎能會有高質(zhì)量的“淺出”,。

教材與教參已經(jīng)被我讀了幾遍，但仍然能讀出新內(nèi)容,，一遍遍地潛心深入教材后,，對教材的把握更準確到位，對教案的設(shè)計也就更加胸有成竹,。實話實說,，我有兩份教案,，有一份是備檢查用的,，另一份是真正為課堂教學(xué)準備的,，字跡不算工整，多處涂改現(xiàn)象嚴重,，那是我對教材層層深入理解不斷完善方案的過程，也是一次次地在心里與學(xué)生對話模擬教學(xué)的過程,，有了課前的演習(xí),，()教學(xué)流程自然更加順暢,，一些意外基本也能在“意料”之中,，能較輕松地化險為夷,，實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效,。

“科學(xué)課是以探究為核心的活動課”已經(jīng)被絕大多數(shù)科學(xué)教師接受,，簡言之，科學(xué)課就是活動課,，活動是以材料為載體的?？茖W(xué)課的備課重點不僅在備教材和學(xué)生，另一重點還在于備材料,，材料準備的如何很大程度上決定了課堂教學(xué)的效果,。

因此在學(xué)初制訂實驗計劃時就統(tǒng)籌了本學(xué)期各冊實驗教學(xué)所需的材料。儀器中配備的有哪些,，還有哪些是沒有的，哪些實驗材料是需要動手制作的,，哪些材料需要臨時購買的,，均做到心中有數(shù)。如五年級《沉和浮》,、《熱》,、《時間的測量》幾個單元的許多材料都需要自行解決,，有的一課有幾組實驗,，所需實驗材料多而雜,，課前準備材料上常常要比上課所花的時間多幾倍,，看到孩子們持久深入有效的探究感覺到幾倍的付出很有價值。

把網(wǎng)絡(luò)資源運用于科學(xué)教學(xué)中,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象知識具體化,、形象化,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握,，提高課堂教學(xué)效果,。如五年級《地球的運動》單元和六年級的《宇宙》單元,，對于離我們遙不可及的宇宙天體的運動,，雖然我們課堂上用模擬實驗引導(dǎo)學(xué)生認識它們的運動變化規(guī)律,，但當(dāng)龐大的太陽系,、銀河系，浩瀚的宇宙畫面呈現(xiàn)于學(xué)生面前時,，多媒體的音像動畫魅力深深地吸引著學(xué)生的眼球，教學(xué)效果更佳,。有的單元雖然很直觀,，但操作起來并不容易,，比如三年級的觀察《鳳仙花的一生》,，我們的鳳仙花已經(jīng)種下去兩個月了，至今還未開花,，大概在等到放假后才能開花吧，為了能讓學(xué)生看到鳳仙花一生的生長變化,，利用了視頻展示，效果相當(dāng)不錯。

利用網(wǎng)絡(luò)資源受益的不僅是學(xué)生,，我也同樣享受著網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢。備課中遇到了小難題,，學(xué)生的質(zhì)疑問難“百度一下”基本可以找到答案，當(dāng)然受益最多還上我入住的家園“探索博客”“科學(xué)視野網(wǎng)”,，在那里，博友們無私上傳著多種有效的教學(xué)資源,，教案設(shè)計、課堂實錄,、教學(xué)反思都會對我的課堂教學(xué)起到極大的幫助,，分享大家辛勞成果的同時,，我也會將自己潛心設(shè)計的教案、教學(xué)中的得失呈上,，與大家一起交流分享同進步。

網(wǎng)絡(luò)提高了課堂教學(xué)效率,，也促進我的專業(yè)提高與成長,。

科技興趣小組活動中滲透著科學(xué)技能與習(xí)慣的培養(yǎng)，能進一步消化課堂所學(xué)知識,，并擴大知識面和提高深度難度,。

課堂時間緊縮為35分鐘后，許多的探究實驗課進行了實驗后,，總結(jié)階段總是那樣的匆匆又匆匆,，鞏固練習(xí)的時間幾乎沒有?？萍寂d趣小組活動中可以進一步得以鞏固應(yīng)用,。科技興趣小組活動起到了補差補缺,、因材施教的作用,。科技小組是面向有興趣愛好有特長的同學(xué),。對于好學(xué)生,，讓他們在活動中得以提高、鞏固興趣,、發(fā)揮特長,，以他們?yōu)橹鲄⑴c各項競賽，起到榜樣作用,，對于學(xué)習(xí)有困難,，注意發(fā)揮他們一技之長、培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)品質(zhì),，密切師生關(guān)系,，溝通情感，以減緩課堂教學(xué)的壓力,，淡化他們的消極情緒和負面影響,，起到很好的教育效果,。

科技活動內(nèi)容是豐富多彩的，我們在組織學(xué)生進行小發(fā)明小制作的同時,，也在為課堂教學(xué)提供實驗材料和教具,。如飼養(yǎng)蠶、種植鳳仙花,；制作滴漏與鐘擺,，自制顯微鏡等。使我們的科學(xué)探究活動在得以順利進行,。

有收獲也有不足之處,。

1、科學(xué)教研氛圍仍不濃厚,，教研活動不能定期開展,，需要引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)、家長的足夠重視,。

2,、每周兩節(jié)科學(xué)課時間時間太緊，只能帶領(lǐng)學(xué)生勉強完成科學(xué)探究活動,，雖然課堂花了許多功夫但不能進行及時復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)致學(xué)生遺忘現(xiàn)象較普遍,。

3、實驗室管理,、學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)有待加強,。開學(xué)初盡管對每個班級進行了常規(guī)教育，平時教學(xué)中也會間隙地滲透常規(guī)教育,，仍不能完全避免實驗桌凳被涂抹亂畫現(xiàn)象,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇八

小學(xué)科學(xué)課教學(xué)工作總結(jié)

回顧本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，注意了以更新科學(xué)教育觀念為前提,，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點,，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,、傳授基本知識和興趣為起點，認真完成現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、加強理論學(xué)習(xí),，不斷更新教育教學(xué)觀念

1、繼續(xù)努力學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標準》,，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念,，以學(xué)論教。

2,、經(jīng)常瀏覽《科學(xué)課》,、科學(xué)視野網(wǎng),、科學(xué)探究網(wǎng)等專業(yè)刊物和網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，不斷更新教育教學(xué)觀念,、完善自身知識結(jié)構(gòu)，提高認識水平,。

3,、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，積極認真地聽課,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時與其他教師交流學(xué)習(xí)，博采眾長,，補己之短,，不斷提高教學(xué)水平，本學(xué)期共聽課47節(jié)（含班會）,。

4,、注重利用各種反饋信息，經(jīng)常對自己的教學(xué)行為進行分析與反思,，認真進行教后小結(jié),，使自己的課堂教學(xué)在實踐與總結(jié)中不斷進步和提升。

二,、做好課堂教學(xué)常規(guī)工作

1,、爭取每節(jié)課前做好充分準備：

（1）認真鉆研教材和教參，對教材的基本思想,、基本概念甚至課本上的每句話都弄清楚,，以便了解教材的結(jié)構(gòu)、重點與難點,，自如地掌握知識的邏輯,，適當(dāng)補充教學(xué)資料，更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

（2）了解學(xué)生原有的知識技能水平,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法,，思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動等,。

（3） 精心準備實驗,。因為科學(xué)課上實驗所需材料范圍很廣，本學(xué)期也沒有和教材配套的學(xué)具制作材料,，為了讓學(xué)生通過直觀的實驗親身體驗感受,，更好地理解掌握所學(xué)內(nèi)容，我們只能自己開動腦筋想辦法：①凡是儀器室原有的自然實驗材料和用品,，都拿來充分利用,。②五年級學(xué)習(xí)《動物與環(huán)境》、《雨水對土地的侵蝕》時,，我和范 老師到室外挖蚯蚓,、土和草皮，做好課前準備,。③學(xué)習(xí)《種子發(fā)芽實驗》和《形狀與結(jié)構(gòu)》時,，我到學(xué)校餐廳要來了綠豆種子和雞蛋殼。④學(xué)校組織學(xué)生到太原迎澤公園科技館游玩,，一年級學(xué)生吃完棉花糖后剩下的一次性木筷成了我們眼中的寶貝,，在六年級學(xué)習(xí)《框架結(jié)構(gòu)》時派上了用場。⑤在六年級學(xué)習(xí)第三單元《電和磁》 之前,，我要求學(xué)生大休回來每人帶一節(jié)電池,，最起碼保證每個小組能有一節(jié)電池，有小馬達的盡量帶回來,，以便充分進行實驗探究,，孩子們基本上做到了。

2,、確保課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位,，注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,；雖然平時備課,、作業(yè)、準備上課及特長課的實驗等工作量特別大,，但依然盡自己最大努力,，認認真真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,。

（1）把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)欲望的激發(fā)，當(dāng)作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來抓,。興趣是最好的老師，小學(xué)生的好奇心比較強,，但這種好奇心有時只是停留在好玩,、新奇的表面層次上,，我們要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為“科學(xué)的好奇心”，擴大學(xué)生興趣的范圍,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平時不注意的現(xiàn)象,，從而產(chǎn)生探索、研究的欲望,，及時地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去,，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、親身體驗和自行探索,、思考的積極性,，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自內(nèi)心的動力，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng),。

（2）把培養(yǎng)學(xué)生的基本知識,、技能和情感，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來抓,。

在教學(xué)中面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的進步與成長, 由于學(xué)生之間的智力差異和學(xué)

習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對科學(xué)知識的掌握能力也不同,，從期中考試的答題情況可看出,，學(xué)生沒能準確地理解和掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識和技能，所以重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然非常重要,。應(yīng)針對學(xué)生實際情況因材施教,，在抓好基礎(chǔ)知識即科學(xué)課本知識，學(xué)生們共同提高的前提下,，對不同程度的學(xué) 生做出不同的要求,，對那些反應(yīng)較快、能力較強而注意力不夠集中的學(xué)生,，多注意培養(yǎng)他們的觀察能力,；對那些反應(yīng)較慢、能力較弱的學(xué)生,，更多地培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力,，使大家充分發(fā)揮自身的個性，施展各自的創(chuàng)造才能,。實驗教學(xué)中要抓好實驗基本技能,，，盡量創(chuàng)造機會讓學(xué)生動手實驗,，通過實驗進行觀察和研 究,，明確實驗的目的要求，真正了解每個實驗涉及的科學(xué)原理，切實提高學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

（3）把教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，當(dāng)作課堂教學(xué)的根本任務(wù)來抓,。

在平時的教學(xué)與復(fù)習(xí)中，注意以課本知識為基本探究內(nèi)容,，重視獲取知識的過程,，加強對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力，掌握學(xué)習(xí)科學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”,。

3,、抓好特長教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是科學(xué)教育的根本目標，本學(xué)期開設(shè)了“小發(fā)明”特長活動,，組織學(xué)生主要開展了科學(xué)小實驗,，科技小制作，科學(xué)小論文撰寫和小發(fā)明技法滲透活動,，讓學(xué)生運用已有的知識,，獨立思考解決各種實際問題，經(jīng)歷探索研究的過程,，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛能,。要求小發(fā)明特長學(xué)生每人設(shè)置一個“百寶箱”，放置實驗和研究過程中必須使用的工具,、材料等,，如放大鏡、易拉罐,，塑料瓶,，一次性木筷，橡皮筋,，氣球,，乒乓球等,，養(yǎng)成良好的探究習(xí)慣，明確科學(xué)研究不一定非得在實 驗室里,，隨時隨地都可進行,，為學(xué)生自主選擇實驗器材實施開放式探究提供便利。

三,、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，學(xué)生對周圍世界有著強烈的好奇心和探索欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體，而課堂上的時間有限,，我們要通過科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí),、日常生活中遇到的問題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，所以,，課外我鼓勵同學(xué)們多閱讀科技書籍，突破課本知識的限制,，多從科學(xué)視角去觀察和分析問題,，密切聯(lián)系生活實際，學(xué)以致用,。為了使同學(xué)們多一些表現(xiàn)的機會,，多一點成功的體驗，和家長一起布置學(xué)生做科技作品,，把學(xué)生們這學(xué)期的部分科技作品收集展覽,，讓有特長的孩子們制作的智力玩具，科學(xué)課上學(xué)生制作的小桿秤等工具??學(xué)生們既培養(yǎng)了動腦動手能力,，又感受到了成功的喜悅,，好多同學(xué)對科學(xué)實踐抱有濃厚的興趣，我們一起分享發(fā)現(xiàn)的快樂,，體驗探索大自然的樂趣,，學(xué)生們學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也深深地感染了我，使我體會到了“教學(xué)相長”的深刻含義,。

我喜歡科學(xué),，喜歡和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，一起探究,，和他們一起體驗探究的成功和失敗,，尤其是看到他們渴求知識的眼神；當(dāng)探究失敗時,，我會給他們一些鼓勵,，探究成功時，我會和他們一起開心，我希望學(xué)生們在科學(xué)課上不僅能快樂地學(xué)習(xí)科學(xué)知識,，還能鍛煉各種能力??

新的一年里,，我將繼續(xù)努力，為我深愛的科學(xué)教育事業(yè)貢 獻力量,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇九

本學(xué)期我校以中心校教育教學(xué)工作思路為指導(dǎo),，以課堂為主陣地，創(chuàng)新課堂教學(xué),，深入推進有效教學(xué),，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素養(yǎng),，狠抓質(zhì)量檢測,，實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量鞏固提高上為突破口。結(jié)合我校實際,，本學(xué)期制定教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、強化學(xué)校管理制度建設(shè)，提高學(xué)校管理水平,，結(jié)合實際完善了我校常規(guī)管理制度,，建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機制，繼續(xù)落實學(xué)校管理工作目標責(zé)任制和量化目標考核,，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

2、加強教學(xué)常規(guī)管理,，保證教學(xué)工作規(guī)范運行

3,、全面落實課程計劃，我們按照國家課程計劃,， 完善課程管理,，開全課程，開足課時,。尤其是認真開設(shè)綜合學(xué)科和綜合實踐以及地方課程,。要想方設(shè)法去開，創(chuàng)造條件去開,。學(xué)校要加強對課程計劃的檢查監(jiān)督,，全面提高課程質(zhì)量。

4,、要求每位教師認真做好學(xué)生作業(yè)批改,、輔導(dǎo)工作。切實抓好學(xué)生的書寫,、要求正確,、工整,、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改,，勤批細改,，統(tǒng)一格式。特別對后進學(xué)生建立檔案,，加強輔導(dǎo),，縮小了后進面。

5,、要求教師向40分鐘要質(zhì)量,，為了提高課堂教學(xué)效率，增大課堂容量,，各任課教師能針對本年級學(xué)生的特點，精心設(shè)計問題,，布置學(xué)生認真預(yù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，在課堂教學(xué)中大膽嘗試,，積極創(chuàng)新,，優(yōu)化課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標,，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，是學(xué)生愛學(xué)，喜學(xué),，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量,。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開課，寫出來一篇較高水平的論文,。教師都能對自己的教學(xué)及時反思,，總結(jié)經(jīng)驗，不斷得到了提高,。

教研組和教導(dǎo)處定期對教師備課,、作業(yè)等進行了檢查或抽查，確保了備課和批改質(zhì)量,。

6,、全力推進畢業(yè)班的教學(xué)管理，鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果,，繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎懲方案,，畢業(yè)班教師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作,，教導(dǎo)處定期召開了畢業(yè)班教師座談會,，了解教師的教學(xué)動態(tài),，充分調(diào)動了教師的積極性，為教師排憂解難,，全方位為教師服務(wù),。

1、切實加強教研工作,，扎實推進校本師資培訓(xùn),。我校以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點,，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容,。鼓勵教師在多功能教室里上課。另外,，各教研組以如何提高高效課堂為著力點,，認真觀察并分析課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究,，突出了實效,。

2、加強教師專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，不斷提高教育教學(xué)能力,，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和師資隊伍的整體水平。我各教研組充分利用教研時間組織教師學(xué)習(xí)xx版最新課程標準,，了解剖析教材,，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點，自覺化努力探索新的教學(xué)模式,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3、積極參加中心校及區(qū),、市教培中心的培訓(xùn),，不斷汲取新的血液，積極組織并參加國培計劃,、區(qū)教育局班主任培訓(xùn)等各種形式的單式培訓(xùn),，促進了教師專業(yè)提升。

1,、教研組要把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)科教研活動主題,，扎扎實實開展教研活動?；顒右龅搅诵问蕉鄻?，全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動,，按計劃,，做到說課,、聽課、評課,、討論等環(huán)節(jié),。活動以存在的問題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)課程標準,、最新教育信息,、教改方法等)為主，創(chuàng)造性地開展工作,，使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),、探究教學(xué)、相互交流,，提高能力的主陣地,。

2、充分調(diào)動組內(nèi)骨干教師的積極性,，開展幫扶結(jié)對活動,，學(xué)科帶頭人指導(dǎo)教學(xué)活動，并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級以上的各種賽課活動,，進一步提高教師的整體水平。

3,、本學(xué)期教研組針對我校三至六年級同頭班的優(yōu)勢,，繼續(xù)采用了多人上一課與一課多人上展開崗位練兵活動。在對比中,、互相學(xué)習(xí),，借鑒中提升教師的教育教學(xué)能力。

我校根據(jù)教育局和中心校的安排,，以努力提高高效課堂為目標,，以學(xué)術(shù)交流日活動為載體，開展了以教學(xué)中存在的困惑為對象,，據(jù)教學(xué)的實際,，瞄準課改的目標，加強問題研究的針對性,，研究過程的規(guī)范性及成果的實效性,。各教研組做到有計劃，有時間,，有運行過程,，突出了實效。

(五)推進學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作,，保障學(xué)生身心健康;加強藝術(shù)與科學(xué)教育,，全面培養(yǎng)學(xué)生能力,，全面提升教育質(zhì)量。

要嚴格落實學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測工程及陽光體育工作,，充分利用現(xiàn)有設(shè)備積極開展大課間活動,。加強藝術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作，開展了慶六一文藝演出活動,，召開了春季田徑運動會,。不斷促進了體藝工作的常態(tài)化開展。

我校要以科學(xué)教學(xué)為突破口,，組織參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比,，不斷研究科學(xué)教學(xué)活動策略，提高教師素養(yǎng),，提高教學(xué)質(zhì)量;搭建學(xué)生科學(xué)活動平臺,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)科學(xué)、做科學(xué)的機會,。同時要積極探索綜合學(xué)科,，特別是本學(xué)期配合中心校開展體育教學(xué)的研討活動。完善綜合學(xué)科評價機制,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

繼續(xù)做好了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作，取得了好的成績,。

結(jié)合教師讀書工程,，積極研究學(xué)校文化建設(shè)，挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵,，提煉學(xué)校文化精粹,，塑造和提升學(xué)校教育品質(zhì)。按照教育局統(tǒng)一部署,，借助愛生項目工作和學(xué)校文化建設(shè)年 活動,、推普周活動、師生經(jīng)典誦讀活動,、學(xué)校文化墻建設(shè),、特色課程建設(shè)等，初步形成了獨具特色的學(xué)校文化,。

全校師生樹立讓讀書成為一種習(xí)慣,，讓讀書成為一種樂趣的意識，在學(xué)校中形成了一種讀書的文化氛圍,。

回顧本學(xué)期的工作,，但也存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進一步提高,，學(xué)校管理有待進一步優(yōu)化,，學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進一步推進，素質(zhì)教育有待進一步加強,。