總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇一

建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證,。我們著重從提高教師的

思想素質(zhì),、文化知識水平、教育教學(xué)能力,，業(yè)務(wù)水平等方面加強教師隊伍建設(shè)：

精神,，引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻,。通過每周一次的學(xué)習(xí),，我校教師形成了默默耕耘、樂于奉獻,、團結(jié)進取的高尚師德風(fēng)尚,。

精神，培育學(xué)生的創(chuàng)新

精神和實踐技能,。

總結(jié)與反思,。

1,、學(xué)期初,，各任科教師認真閱讀本學(xué)期教材，熟悉教材,，掌握教材的重點難點,，分析研究教材，制訂本學(xué)期的科計劃,。

2,、認真學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)教學(xué)的書刊，了解教改的方向,，制訂教研課題,，使教師明確一學(xué)期的教學(xué)、教研工作要求,。

3,、學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)主動深入教學(xué)第一線聽課、評課,，了解和掌握本校的教學(xué)情況,，帶領(lǐng)教師有針對性地開展教研活動。

5,、組織教師外出聽課學(xué)習(xí)，引進教學(xué)經(jīng)驗,，讓教師在各種教研活動中,，認識到教改的重要性和必然性，并在教學(xué)教研中不斷進行教學(xué)改革,，逐步改變填鴨式教學(xué)現(xiàn)象,，努力做到培養(yǎng)學(xué)生的個性學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)合作探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣；采用多種形式進行教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,；使教學(xué)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,，提高課堂教學(xué)效率,。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理直接關(guān)系到辦學(xué)的成敗,，直接影響教學(xué)質(zhì)量的高低,。本學(xué)期，我校不斷完善教學(xué)管理制度,，并把管理制度落到實處,。切切實實地抓好教學(xué)管理工作：

1、抓好備課,、作業(yè)批改檢查工作,。一學(xué)期檢查兩次，做到有檢查,，有

總結(jié),。要求教師備課要依時，必須要先備課,，后講課,，備課要備教材、備教法,、備學(xué)生,；作業(yè)批改要認真及時，善于在批改中發(fā)現(xiàn)教學(xué)法上的存在問題,，及時改進,。

3,、抓好考風(fēng)考紀,，交換監(jiān)考，交換改卷,，促使教師認真做好教學(xué)各個環(huán)節(jié)的工作,。

4,、加強教學(xué)質(zhì)量分析，使教師及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的存在問題,，加強薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

5,、要求教師在培養(yǎng)尖子生的同時,，特別要做好幫助差生趕隊的工作，輔導(dǎo)差生做到有愛心,、有耐心,、有恒心，在抓好學(xué)生課業(yè)成績的基礎(chǔ)上注重學(xué)生特長的培養(yǎng),，如我校呂思遠同學(xué)參加了中心學(xué)校組織的演講比賽獲得小學(xué)組演講比賽二等獎,。

6、抓好教師教學(xué)工作的考核和業(yè)務(wù)檔案的管理,。如實地填寫教師的教學(xué)成績,，忠肯地

評價教師的教學(xué)教研工作。教學(xué)制度的完善和落實,，培養(yǎng)了教師勤奮奉獻,、務(wù)實進取的

精神，形成了良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng),。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇二

坐在時光的小舟上，蕩啊蕩啊,，時而挑戰(zhàn)湍急,，時而享受靜謐，時而避讓呼嘯的大船,，時而又隔岸觀景，憧憬著下一站的美好,，但心里始終想著：不要隨波逐流就好,。就這樣,，又一次停靠在驛站,，休息,、回憶，希望能從這一段的經(jīng)歷中汲取些什么,。

我是個教書的,，每一天，我都提醒自己,。

學(xué)生是從一年級帶上來的,，轉(zhuǎn)眼，六七歲的小娃娃已經(jīng)變成了翩翩少年,，他們活潑俊朗,、聰明伶俐，稚嫩褪去,，初露鋒芒,，有的已經(jīng)開始思考人生、規(guī)劃未來了,。我雖不是班主任,，卻也跟他們朝夕相處，他們的點滴進步,，都刻入我的心頭,；他們純凈的臉龐，讓我覺得塵世的繁華是那么浮躁,。盡管現(xiàn)在的老師越來越難做,，我依然覺得，單從精神層面來說,，我是那么富有,！

教學(xué)工作。認真?zhèn)湔n,，專心上課,，與時俱進，善于發(fā)現(xiàn),。小學(xué)英語教學(xué)重在聽說讀寫,，聽力在中高考的比例逐年增加，我也更加側(cè)重聽的練習(xí),。每篇課文都是聽,、思考、再聽,、解讀,、再聽,，反復(fù)練習(xí)實踐，今年的期末考試聽力不是原題,，但小朋友們的得分率很高,，這為他們今后的語言學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。英文視聽課也是大綱所倡導(dǎo)的,，說一學(xué)期不少于10個小時,，我把這10小時打碎，變成了每次課前的英文歌曲,，現(xiàn)在孩子們已經(jīng)掌握了數(shù)十首,，可以開個小演唱會了，每天聽著天籟之音,，仿佛霧霾都被擠走,。

其他工作。承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任,，我任英語組組長已經(jīng)有幾年了,，對于沒有組織能力外加性格有缺陷的我來說，這個活兒有難度,，大事兒沒有,，小事兒不少，開會,、傳達任務(wù),、組織教研活動、小比賽,、小演出等等,，看似簡單，要在緊張的教學(xué)之余完成好這些事兒,，頗需要動腦筋,、花力氣，好在姐妹們都很寬容,，我們并肩攜手,，讓一切都順利。

參加市中小學(xué)教師基本功大賽,，獲二等獎,。由于記憶力減退導(dǎo)致準(zhǔn)備過程很辛苦，說課成績不錯,，加上筆試就落后了,，自己還算滿意，因為教師真正的意義不在比賽,，而是三尺講臺,、二寸粉筆,，十年如一日地堅守。

農(nóng)歷冬月二十二,，今天，我的35周歲生日,，來二小11年,。上帝眷顧我，為簡單的我安排了一份樸素而有意義的工作,，領(lǐng)導(dǎo)和同事們都那么可愛,，希望新的一年，大家都更健康,，更快樂,！

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇四

學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊，在同一個班級的學(xué)生中進行分層分類教學(xué)的主要內(nèi)容有：

1.學(xué)生的分層,。

依據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)能力將全班學(xué)生分成高、中,、低或(a,、b、c)三個層次,。教師要做到心中有數(shù),， 而且要有記錄在案，但不宜向?qū)W生公開,。否則有可能助長”優(yōu)等生”的傲氣,；挫傷學(xué)困生的自尊心；增加學(xué)困生的心理壓力,。

2.目標(biāo)的分層,。

根據(jù)因材施教的原則，制定出與高中低層次學(xué)生學(xué)習(xí)可能性相適應(yīng)的分層教學(xué)目標(biāo),，通過分層分類的教學(xué),，促使各層次學(xué)生都能達到應(yīng)有目標(biāo)要求。

3.方法的分層,。

在教學(xué)中,，教師重視對學(xué)生在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高學(xué)生的自學(xué)能力,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的”金鑰匙”,獲得學(xué)習(xí)”主動權(quán)”,，變”死學(xué)”為”活學(xué)”,，從”學(xué)會”到”會學(xué)”。教學(xué)過程要承認個別差異,，針對不同層次的學(xué)生,，應(yīng)用靈活多樣的教學(xué)方法,，進行分類指導(dǎo)，培優(yōu)輔差,，適應(yīng)各層次的學(xué)生要求,。這樣，可有效調(diào)動不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，參與到課堂教學(xué)活動中去,，促使每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

4.提問的分層,。

提問要根據(jù)水平較低的學(xué)生接受能力情況,，先提問中下水平的學(xué)生，可通過他們的自學(xué),、思考以及經(jīng)老師點拔引導(dǎo)等來回答問題,。再利用他們知識上的不完善，回答問題的不完整,，把問題展開,，進行討論，由淺入深,，來提問中等生,，在突破重難點時，就要發(fā)揮優(yōu)等生的優(yōu)勢,啟發(fā)全體學(xué)生深刻理解,及時進行反饋,。

5.作業(yè)的分層,。

學(xué)生作業(yè)分為兩類，課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè),。這兩類作業(yè)均要分層次,，對不同層次的學(xué)生不搞”一刀切”。根據(jù)大綱和教材的基本要求及較高要求,，遵循”下要保低,，上不封頂”與”保基礎(chǔ),，求發(fā)展”的原則,。課內(nèi)作業(yè)按a、b兩類設(shè)計和指導(dǎo),，課外作業(yè)布置分為必作題和選作題,。作業(yè)要求也分層次，對學(xué)困生可以只要求一題一解,；對優(yōu)等生則要求能一題多解的題目盡量能一題多解,，用此溝通知識的橫向聯(lián)系，讓他們能運用所學(xué)知識去解決日常學(xué)習(xí)生活中一些實際問題，培養(yǎng)思維靈活性和創(chuàng)造性,。

分層分類教學(xué)模式著重改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，(新授課)基本上可分為：基礎(chǔ)訓(xùn)練導(dǎo)入新課(合)→探索新知，鞏固新知(分)→課內(nèi)總結(jié)(合)→布置作業(yè)(分),。

分類教學(xué)模式操作程序如下：

這幾個環(huán)節(jié)也不是固定不變的,，也要針對小學(xué)數(shù)學(xué)課的具體課型和教材的內(nèi)容靈活運用。但要做到在同一節(jié)課內(nèi)既有面向全體的”合”環(huán)節(jié),，又有兼顧培優(yōu)輔差的”分”的環(huán)節(jié),。這樣不但自然地融進了自學(xué)、講解,、質(zhì)疑、探討,、操作,、輔導(dǎo)、評價,、練習(xí),、小結(jié)等教學(xué)過程，而且較好地解決了各層次學(xué)生的動靜支配的矛盾,，分層分類教學(xué)模式的中心環(huán)節(jié)是分層次的小組學(xué)習(xí),。在小組學(xué)習(xí)時，教師基本上是放手讓優(yōu)等生進行獨立學(xué)習(xí),、討論,。通過自主學(xué)習(xí)，相互交流,，主動獲取知識和技能,掌握學(xué)習(xí)方法,。而對中等生可出示一些具有提示的思考題，讓他們帶著問題去自學(xué)課本,，同時發(fā)揮小組的力量進行研討,，獲取所學(xué)知識和技能。對于學(xué)困生,，教師可直接參與輔導(dǎo)啟發(fā),，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報 小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個人篇五

x月級的英語教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,。坐下來,，靜靜回顧*月來所做的工作，有許多值得發(fā)揚的地方,，也有一些不足之處,。為了使下個月的工作更加完善，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生;以身作則,，為人師表;嚴于律己，團結(jié)互助,。

值得發(fā)揚的地方：

1,、上有準(zhǔn)備的課

我能夠做到每節(jié)課前批書，撰寫教案,，準(zhǔn)備教具等等,。根據(jù)低月級兒童月齡特點，制定出 教學(xué)目標(biāo);以培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣為主,，設(shè)計有趣的游戲活動,，來調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)積極性。

2,、采用靈活多樣的教學(xué)形式和教法

除了設(shè)計有趣的游戲活動外,，采用靈活多樣的教學(xué)形式和方法也能調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。比如上課回答問題的方式有boys answer ,、girls answer ,、groups answer 、rows answer,、 lines answer等,。教學(xué)方法采用高效課堂所倡導(dǎo)的“小組合作學(xué)習(xí)”等等。

3,、自制課件

課件的制作助我教學(xué)一臂之力,，使我在教學(xué)中省時省力。課件的生動性和直觀性使得孩子們興趣濃厚,，從而能夠積極主動地學(xué)習(xí)英語,。

4、“積分兌換獎品”制度

效仿各大商場,，我也采用了“積分兌換獎品”的方法,，來提高孩子的學(xué)習(xí)欲望。這種方法我已經(jīng)采用了一月多的時間,，感覺效果不錯,，達到了使大部分學(xué)生認真聽講，不說話,，不回頭,，積極舉手發(fā)言以及按時完成家庭作業(yè)的目的。

通過努力,，本月學(xué)生們的期末成績平均分達到95分,，我感到很欣慰,。

不足之處：

1、由于時間和個人精力等各方面的原因,，使一些后進生的成績上升幅度不大,。為了避免到高月級時出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，對這些學(xué)生應(yīng)因材施教,，多鼓勵表揚,，尋找他們身上的閃光點，增強其自信,。老師要和這些孩子們做朋友,，讓他們喜歡自己，從而喜歡英語學(xué)科,。

2,、應(yīng)該利用課余時間，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，不斷充實自己,。

嚴于律己，不遲到,、不早退，做到無事不請假,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng);

2,、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,，使他們在各方面有更大進步。