工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

一.崗位整合整治與人員優(yōu)化配置

明確每個崗位的職責(zé)，進(jìn)一步健全和完善競爭機制,，改善和優(yōu)化部門人員結(jié)構(gòu),，績效指標(biāo)層層分解到班組、崗位,。責(zé)任大,，任務(wù)重的崗位，獎罰力度相應(yīng)要大,， 真正實現(xiàn)每位員工的責(zé),、權(quán)、利相統(tǒng)一,，充分調(diào)動全體職工工作積極性和創(chuàng)造性,，不斷增強部門的發(fā)展活力。部門將著手建立一套合理的,、透明的績效考核體系,，不斷完善用人機制和給每位員工創(chuàng)造一個發(fā)展平臺，激發(fā)員工的活力,，發(fā)掘職工的潛力,，督促員工盡其所能地為企業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。為確保崗位人員的技術(shù),、能力,、水平、素質(zhì),、經(jīng)驗等都能適應(yīng)崗位工作的要求,，符合、滿足承擔(dān)不同類別不同等級崗位職責(zé)所賦予的工作任務(wù),，必須同步建立崗位競爭機制,。

通過增加職工培訓(xùn)機會，不斷提高職工的實際操作技能,，并結(jié)合考,、評成績,，通過加強崗位工資的動態(tài)管理，實行定期考核,，競爭上崗,，以崗定薪，建立規(guī)范的培訓(xùn),、考核,、使用、待遇相結(jié)合的機制,，以促使職工鉆研科學(xué)技術(shù),，提高業(yè)務(wù)技能水平。

二.積極開展職工技能培訓(xùn)

職工素質(zhì)的提高,、技術(shù)的掌握是上崗和實現(xiàn)收入的本錢,，對于職工來說，教育培訓(xùn)無疑是企業(yè)的一種特殊福利,，某種意義上說是最大的福利,。電訊管理處積極開展全員的技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以崗位技能為主,，形式以內(nèi)部培訓(xùn)為主,。在培訓(xùn)過程中，采取教學(xué)與討論相結(jié)合的互動方式,，針對具體問題進(jìn)行分析解答,，不僅使員工解開了心中的困惑，也能把更多的相關(guān)知識深刻地記在心中,。

針對當(dāng)前員工急需掌握的知識,，組織富有理論和實踐工作經(jīng)驗的班長以上的技術(shù)人員講授，以鮮活的實例生動地講解了日常工作中的技巧,、注意事項,，并將培訓(xùn)內(nèi)容匯編成冊，更有利于員工吸收培訓(xùn)內(nèi)容,。通過具有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員傳授技能,，則大大縮短了其他員工直接經(jīng)驗積累的時間，使缺乏直接實踐經(jīng)驗的員工在較短的時間內(nèi)將原本空洞的理論知識迅速轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,，實現(xiàn)了理論與實踐的有效結(jié)合,。

三.崗位工資進(jìn)行調(diào)整

技術(shù)水平與工資收入緊密掛鉤，客觀上就造成了同崗位之間職工收入差距的拉大,。工資,、津貼、獎勵等等各種形式的分配均體現(xiàn)技能水平，水平越高,，收入增長幅度越大,，反之增長不多甚至不增,。部門以前一直以崗位工資+績效工資為主,，其中績效工資部分是動態(tài)的，依據(jù)是企業(yè)效益的變化,，崗位工資部分則是基礎(chǔ),。

下一步調(diào)整思路是：在核定崗位工資標(biāo)準(zhǔn)時，將技能水平作為重要條件或首要條件,，沒有相應(yīng)的技能水平就沒有資格問鼎相應(yīng)崗位,，也就掙不到相應(yīng)的崗位工資，崗位工資將依據(jù)每季度的綜合成績進(jìn)行排名,，分為三個檔次,，適當(dāng)在工資標(biāo)準(zhǔn)上拉開差距。管理崗位按所承擔(dān)的企業(yè)指標(biāo),、管理責(zé)任和工作完成情況等因素進(jìn)行績效工資的分配;技術(shù)崗位根據(jù)工作的性質(zhì),、技術(shù)含量和日常工作量進(jìn)行績效工資的分配，生產(chǎn)操作崗位根據(jù)工作崗位的勞動特點,、技術(shù)復(fù)雜程度和日常工作量等因素進(jìn)行績效工資的分配,。

績效工資每月取固定額，約占工資收入的30%,，每月根據(jù)企業(yè)效益和個人貢獻(xiàn)動態(tài)考核參與分配,，實行“每日計分制，月底總積分,，以班組為集體,，讓組員得效益”的考核管理辦法，逐步形成“上崗憑技能競爭,，收入靠貢獻(xiàn)分配”的局面,。

五.加強職工成本意識

部門通過加強管理、重抓細(xì)節(jié),，組織各班組積極開展節(jié)能降耗工作,，加強員工節(jié)約意識和成本意識。電訊管理處處不斷提升特種人員技術(shù)水平,，規(guī)范技術(shù)人員特種設(shè)備的維護(hù)和操作規(guī)程,，使每位員工了解設(shè)備的性能和注意事項，真正做到熟練操作,，加強設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng),，節(jié)約設(shè)備成本。料場工作狠抓落實，真抓實干,，做好原燃料防損耗工作,，為我處通訊發(fā)展節(jié)約成本。

杜絕電器設(shè)備長時間開啟,，辦公用品肆意浪費;水,、電的跑冒滴漏是日常工作中最容易被忽視的環(huán)節(jié)，部門將通過日常檢查,，納入考核,，要求員工養(yǎng)成“隨手關(guān)電，隨手關(guān)水龍頭”的習(xí)慣,。

總之,，部門只有在發(fā)展中不斷進(jìn)行人員優(yōu)化配置，把各種崗位的不同需要和各種人才的不同 能力結(jié)合起來,，再輔以企業(yè)的規(guī)章,、制度、文化等對人才的影響,，方能做到人盡其才,、才盡其用，才能最大程度利用好人才資源,，使員工在部門崗位上更能發(fā)揮工作積極性,，提高工作效率、降低成本,。通過不斷的培訓(xùn),，職工的技能就會有新的提高，員工在生產(chǎn)中的操作得到了進(jìn)一步規(guī)范,，安全和服務(wù)意識也進(jìn)一步提高;職工作效率的提高,，全處生產(chǎn)設(shè)備發(fā)揮出了最大的功效，各流程的銜接也更加流暢,，從而使生產(chǎn)成本得到了節(jié)約,，最終形成“培訓(xùn)—技能提高—單位發(fā)展—再培訓(xùn)”良性循環(huán)的過程!

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

回顧xx年培訓(xùn)工作，我們xxxxx持之以恒貫徹落實建設(shè)學(xué)習(xí)型公司,、培育學(xué)習(xí)型員工的精神,，牢固樹立“培訓(xùn)是公司的長效投入，是發(fā)展的最大后勁,，是員工的最大福利”,，推動公司產(chǎn)品向更高目標(biāo)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。一年來,，做了以下培訓(xùn)工作總結(jié)：

xx年共舉行內(nèi)訓(xùn)24項,，分別質(zhì)量管理意識培訓(xùn)占46%,，專業(yè)技能培訓(xùn)占50%，規(guī)章制度與職業(yè)道德培訓(xùn)占4%,，共計57：85課時,，參訓(xùn)27人次。

培訓(xùn)課程主要集中為以下幾類：

1,、員工必修類： 企業(yè)文化培訓(xùn),、職業(yè)道德規(guī)范、管理制度;

2,、重點培訓(xùn)：軟件測試,、開發(fā)及管理,、cmmi3;

3,、新員工崗前培訓(xùn)

xx年培訓(xùn)費用總計為22397.50元，費用均為下半年,，因上半年沒有做培訓(xùn)成本這一項,。

(一)取得的成績：

1、xx年度的培訓(xùn)工作與xx年度相比,，從培訓(xùn)項目數(shù),、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面,，取得了一定的增長,。

2、建立制度性培訓(xùn)體系,。以往,，公司培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱,，培訓(xùn)資金無保證,，員工培訓(xùn)意識差，培訓(xùn)工作開展十分困難,。今年質(zhì)量管理部投入大量精力,在總結(jié)了以往公司培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度,。重點加強了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項目審批流程,，在多次征求各單位意見后，全面提升公司培訓(xùn)工作的制度化管理,。

3,、在xx年公司通過iso9001：xx標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證和cmm認(rèn)證的基礎(chǔ)上，引入iso10015,、gb/t19025-xx和mqms體系知識,，逐步掌握與國際接軌的培訓(xùn)管理制度和工作程序,，建立和完善職工培訓(xùn)教育的質(zhì)量保證和效果評價體系。

4,、不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式,，積極探索新的培訓(xùn)模式。

(二)存在的問題和不足

1,、培訓(xùn)工作考核少,，造成培訓(xùn)“參加與不參加一個樣，學(xué)好學(xué)孬一個樣”的消極局面,，導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動,。

2、培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,。只是一味的采用“上面講,、下面聽”的形式，呆板,、枯燥,，提不起學(xué)員的興趣，導(dǎo)致學(xué)員注意力不集中,，影響了培訓(xùn)效果,。

3、原則性不強,。不能嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)紀(jì)律和有關(guān)規(guī)定,，對違反者睜一只眼閉一只眼，不能按章辦事,，這是導(dǎo)致培訓(xùn)紀(jì)律松懈,、秩序較亂的主要原因。

4,、在年中所做培訓(xùn)中我們還不難發(fā)現(xiàn),，一部分人員感覺培訓(xùn)過于頻繁,，另外一部分員工則反應(yīng)得不到相應(yīng)培訓(xùn),，這是一個不容回避的問題,，作為致力于學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)，首要的培訓(xùn)任務(wù)是要使全員樹立培訓(xùn)意識,，為企業(yè)發(fā)展和自我發(fā)展充電,。而培訓(xùn)層面的不均衡，更是需要xx年去大力改善,。

5,、內(nèi)部講師授課技巧普遍不高，有待提高,，制作課件水平不足,，自主研發(fā)課程能力有所欠缺,，所以，以上需要改善,，進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理,，提升內(nèi)部講師授課水平，推行內(nèi)部講師認(rèn)證,，真正打造一支合格稱職的內(nèi)訓(xùn)師隊伍,。

(一)有利條件

1、公司改制后,，改制企業(yè)的機構(gòu),、人員做完調(diào)整后，改制企業(yè)員工的綜合素質(zhì)和工作技能的提高,，以及企業(yè)文化的再建,，必然是下一階段的工作重點，培訓(xùn)工作的任務(wù)必將增加,，良好的培訓(xùn)效果和質(zhì)量也會越來越得到公司領(lǐng)導(dǎo)的重視,。

2、隨著mqms體系《培訓(xùn)管理程序文件》的發(fā)布,，公司教育培訓(xùn)體系正在初步建立，培訓(xùn)工作有了制度的指導(dǎo)和約束,，將大大的有利于以后工作的展開,。

(二)具體措施

1、 作好培訓(xùn)基礎(chǔ)工作

《培訓(xùn)管理程序文件》雖已發(fā)布,，在具體執(zhí)行過程中一定還會遇到各種困難,，還需要我們的不斷總結(jié)和及時調(diào)整。在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順,，在管理制度上還需要多方面補充,。還要進(jìn)一步加強培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn),。

2,、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源,。

公司業(yè)務(wù)的廣泛性也決定了公司各部門培訓(xùn)需求的廣泛性,。為了較好的滿足公司成員的培訓(xùn)需求，選擇合適的培訓(xùn)課程,，培訓(xùn)講師,，配置合適的培訓(xùn)資源，我們必須要取得大量及時,、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息,，擴(kuò)大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系,，建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。特別是要積極與比較強勢的專業(yè)機構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系,，及時掌握前沿的動態(tài)信息,，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門需求，調(diào)整思路,，并就某些具體項目達(dá)成合作協(xié)議,。

3、重點建立一支富有實踐經(jīng)驗,，熟悉現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊

培訓(xùn)需求的多元性和企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)資源的有限性的矛盾,，已經(jīng)越來越突出。建立一支富有實踐經(jīng)驗,，熟悉現(xiàn)實情形的內(nèi)部講師團(tuán)隊就變的越來越重要了,。培養(yǎng)起自己的內(nèi)部講師團(tuán)隊，首先大大節(jié)約了公司有限的培訓(xùn)經(jīng)費,，其次,，為公司培養(yǎng)了一批各個領(lǐng)域內(nèi)的專家，再次,，也可以在員工中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,，培養(yǎng)員工的自主學(xué)習(xí)思想。以往的實踐表明,，聽過公司內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)講課的員工都能覺出,，企業(yè)高級主管對企業(yè)經(jīng)營認(rèn)識之深刻、解釋之透徹更容易讓大家接受和理解,，應(yīng)該積極倡導(dǎo)高級主管都為培訓(xùn)工作做出良好的表率,。在具體措施上，重點加強對管理人員各項培訓(xùn)的同時,，也從制度上明確,、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理,、激勵,、考核制度。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

公司員工培訓(xùn)感想

經(jīng)過公司各職能部門對全體員工的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，期間學(xué)習(xí)了李 強老師的《為自己工作》的電視講座,。通過這幾天的學(xué)習(xí)， 使我明白了很多以前所不熟知的問題,，李強老師在講到人為 什么去工作,，我想這個問題每個人都有自己理想的答案，為 了家庭,，為了事業(yè)為了體現(xiàn)自己的自身價值,，太多太多的答 案,。但我們確忽視了一點，你為企業(yè)做了什么,，我們往往站 在自己的角度上強調(diào)企業(yè)客觀,、外在的不利因素，卻忘記了 你自己為企業(yè)做了什么,，貢獻(xiàn)了什么,。首先我們必須做到擺 正自己的位置，不要抱怨企業(yè)對自己的不公,，要立足本職工 作,，竭盡全力為企業(yè)的強力發(fā)展出力發(fā)光用盡所能。通過這 次學(xué)習(xí)做為項目辦公室主任的我,，對今后的工作有了更深一 步的認(rèn)識和理解,。

首先要珍惜自己的工作，公司領(lǐng)導(dǎo)把我安排在項目辦公室主 任這個重要工作崗位上,，這說明對我的工作能力給于認(rèn)可,， 這是領(lǐng)導(dǎo)多大的信任和決心。使我有了一個施展能力的舞 臺,，我有什么理由不加倍為企業(yè)明天的輝煌盡一份力呢,。在 我身邊也有很多下崗的員工，而我很慶幸,，擁有一個自己驕 傲企業(yè),，擁有一份屬于自己的工作。李強老師說得對：我們 應(yīng)該對我們公司感恩,，對我們領(lǐng)導(dǎo)感恩。 對待工作必須有一個深刻的理解,，在辦公室管理中應(yīng)該知道 自己應(yīng)

該做什么,、應(yīng)該了解什么，怎么做,、怎樣能做好,，只 有這樣才能有能力干好本職工作，才能把工作做的盡善盡 美,，才會叫領(lǐng)導(dǎo)放心的把工作交給自己,。以前總是想到單位 干好本職工作就行了，對得起自己這份工資就可以了,，現(xiàn)在 使我明白了在今后的工作中要錘煉自己,，在生活上要團(tuán)結(jié)同 事。對任何事情都要有責(zé)任心,，不能簡單的為工作而工作,， 也不能為薪水而工作,，做任何事情都得用心去做。李強老師 講：什么是優(yōu)秀,？優(yōu)秀的人才,，不就是比你多干一點，比你 多發(fā)現(xiàn)一點,，比你多鉆研一點,，比你多有心一點，比你不計 較一點,，這些看似平常的“一點”,，組成了優(yōu)秀人才必備的素 質(zhì)。人的一生大部分時間在工作,，可以說工作是人生的重要 組成部分,，所以說工作是要用自己生命去做的事。所以我們 以消極的心態(tài)去面對工作不要埋怨沒有人發(fā)現(xiàn)你的才能,，只 要你在工作中踏踏實實的干,，心有責(zé)任感，無論小事大事都 全力以赴的去工作,，端正工作態(tài)度,，當(dāng)我們不那么好高騖遠(yuǎn)， 用心做好工作,，在不久的將來你會發(fā)現(xiàn)你既定的目標(biāo)已經(jīng)實 現(xiàn),。

通過這次的培訓(xùn)，我會更好的珍惜自己的工作調(diào)節(jié)好自己的 心態(tài),，誠實做人,、努力做事，對待工作態(tài)度有了一個全新的 認(rèn)識,，我會在以后的辦公室管理中更好的工作,，把自己的本 職工作做好，叫公司領(lǐng)導(dǎo)滿意,，叫項目領(lǐng)導(dǎo)放心,。

企業(yè)員工培訓(xùn)后感想與收獲

(一)了解了集團(tuán)的文化

通過半個多月的課程學(xué)習(xí)，了解了出版社的發(fā)展歷史,，企業(yè)文化,。對傳承文化，傳播知識,，傳遞幸福有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,。

(二)員工職業(yè)素養(yǎng)的生成

這一段的學(xué)習(xí)，無論是工作中的小習(xí)慣，工作技巧甚至是人生中的感悟,，都是我人生中最重要的一課,。一流企業(yè)優(yōu)秀員工的應(yīng)該是具有以下特點：1、以實用為導(dǎo)向的職業(yè)知識,。知識是前人經(jīng)驗的積累,，它有空間時間上的局限性，知識之多,，浩如煙海,，人畢其終生而不能窮盡，只能以實用為導(dǎo)向,，取其所需,。2、以專業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)技能,。沒有專業(yè)就沒有職業(yè),，專業(yè)技能是職業(yè)技能的保證。事情做得專業(yè),，工作才能做得職業(yè),。3、以價值為導(dǎo)向的職業(yè)觀念,。觀念決定態(tài)度,，態(tài)度決定行動，行動決定結(jié)果,。在眾多觀念中,，價值觀念是核心，價值觀念決定了評判標(biāo)準(zhǔn),，員工對企業(yè)的歸屬感道德取決于企業(yè)價值觀的認(rèn)同,。4、以成果為導(dǎo)向的職業(yè)思維,。生命注重過程,，但工作要注重成果，生命的過程是由眾多個結(jié)果連接而成,，工作中沒有好的結(jié)果，過程是沒有多大意義的,。以成果為導(dǎo)向的思維方式是一切工作思路的基礎(chǔ),。5、以敬業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)態(tài)度,。只有把工作當(dāng)成事業(yè)來干,，才能長久，才能卓越,，對待工作不是一般努力就可以,，而是虔誠,，不是盡力而為，而應(yīng)全力以赴,，沒有敬業(yè)的態(tài)度,，就不會有優(yōu)秀的業(yè)績。

(三)團(tuán)隊合作意識的提高

在拓展訓(xùn)練中,，無論是一開始的分組,，設(shè)計隊名、隊旗,、對歌還是后來的過河,、背摔，以及高空斷橋等,，幾乎所有的項目,，每個成員都在積極的出謀劃策，都在為完成一致的目標(biāo)而努力,。大家沒有任何的隔閡而是相互幫助和協(xié)作,。為什么在訓(xùn)練中大家都能如此的團(tuán)結(jié)？因為大家的目標(biāo)完全一致,，才可以在團(tuán)隊的中突出了大家一致的目標(biāo),。全身心地投入當(dāng)然會大聲說出的自己的想法，只有充分發(fā)揮每個人的智慧才能挖掘出團(tuán)隊最大的活力與競爭力,。在這個過程中我們尋找到快樂,，在感悟中得到升華。在整個拓展訓(xùn)練的過程中,，我們都自始至終都在為自己的順利過關(guān)而滿足,，為同伴成功而歡呼。所有的一切,，是那么真切,，是那么具有合力。即使在整個訓(xùn)練過程結(jié)束之后,，大家都很累,，可每個人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無窮,。參加拓展訓(xùn)練使我們加深了了解,，增進(jìn)了友誼，強化了團(tuán)隊意識,。兩天的活動給大家?guī)砹撕芏喔形蚝蛦⑹?，留下了深刻的印象和回味無窮的記憶。

(四)個人責(zé)任意識的提高

責(zé)任感的修煉是一個長期的過程，也是一個自我意識覺醒的過程,。在工作中,，我們要有一種凡事必做到最好的干勁，要有一種履職盡責(zé)的態(tài)度,，堅持從一點一滴做起,，把握每一個細(xì)節(jié)，才能使自己的工作卓有成效,。工作就是責(zé)任,，責(zé)任重于泰山。在工作中承擔(dān)一份責(zé)任,，堅守一種信念,，成就一番事業(yè)，這是每個職業(yè)人的追求,，“不因位卑而消沉,，不以責(zé)小而松懈”。在工作的道路上,，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)葆一份責(zé)任心,，才能向著成功前進(jìn)。

以上就是我在培訓(xùn)中的收獲,。通過培訓(xùn),，我提高了自己的業(yè)務(wù)能力，調(diào)整了自己的工作心態(tài),，基本完成了從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)變,。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我們安排了這么完美的一個培訓(xùn)，感謝同事們帶給我的收獲與感動,！謝謝大家!!!

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

11月16日上午,，帶著對知識的渴求，我們52個名師工作室主持人在張科長帶領(lǐng)下,，又一次來到了北京,。漫步在北師大的校園里，感受著北師大厚重的校園文化氛圍,，浸潤著北京城深厚的文化底蘊,，心中充溢的不僅是欣喜，更多了一份親切和感動,。

短短一周的學(xué)習(xí)時間,，讓我們因忙碌而變得浮躁的內(nèi)心漸漸安定下來，使我們的思想在專家的引領(lǐng)下再一次沉淀升華,。一位位資深專家學(xué)者的講座，在讓我感受著教育的深邃和寬廣的同時，又一次領(lǐng)悟了"學(xué),，然啟知不足"這句話的深刻內(nèi)涵,。

名師工作室是洛陽市教育局為引領(lǐng)輻射帶動教師專業(yè)成長、提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量而傾力打造的一個平臺,。如何更好,，更科學(xué)，更規(guī)范地發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)輻射作用,。陳鎖明院子短短的講話和精彩點評如醍醐灌頂,，讓我進(jìn)一步明確了工作室的內(nèi)涵，工作室的發(fā)展方向,。四獨即獨到的教育理念,，獨特的教育實踐，獨研的教育成果,，獨立的教育人格,，則為我們工作室體系的建構(gòu)奠定了基礎(chǔ)，朱京曦教授對微課的教學(xué)設(shè)計與呈現(xiàn),；朱志勇博士關(guān)于學(xué)校教育的科學(xué)研究的專業(yè)解讀,，各個工作室之間的交流學(xué)習(xí)……不同的專家，不同的風(fēng)格,，不同的經(jīng)驗,，或具體詳實，或科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，在讓我們孜孜不倦地學(xué)習(xí),、接受新知識、新內(nèi)容的同時,，也學(xué)習(xí)到了其它工作室先進(jìn)的經(jīng)驗和做法,，為我們扎實有序地搞好下步工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

11月20日,，我們走進(jìn)了人大附屬小學(xué),，感受著人大附小厚重的校園文化環(huán)境，現(xiàn)代的教育教學(xué)設(shè)施,，領(lǐng)略著他們先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，感悟著教師良好的專業(yè)內(nèi)涵。不由得想起陳院子的一句話："名師工作室——就是要帶領(lǐng)團(tuán)隊先走一步,。"先走一步"不僅僅需要先進(jìn)的教育理念,，更需要先走一步的教研能力，先走一步的創(chuàng)新精神,。"教而不研則淺,，研而不教則空,，研而不著則虛。"作為名師工作室,，則要教研并重,，通過"研"促進(jìn)"教",在教中踐行研的成果，反思研的過程,。

開班儀式上,，陳鎖明院長要求每一個名師工作室都要完成頂層設(shè)計，要有結(jié)果導(dǎo)向,，注重過程監(jiān)控,，要有制度保障。反思我們開展的各項工作,，感覺過多地注重了上級布置任務(wù)的完成,，送教下鄉(xiāng)、專題培訓(xùn),、教研科研……而工作室的核心理念,，工作室工作的理念，工作室工作的特色,，我們則缺乏系統(tǒng)明確的思考,，或者說我們對工作室工作片面地理解為落實到具體的事情上、具體的活動中,，沒有明確的工作思路即建構(gòu)系統(tǒng)的工作體系,。在以后工作中，我們將從以下幾方面著手工作：

1,、明確思路,，完善制度，確保各項工作有序開展,。

名師工作室因為有名師的引領(lǐng),，所以要先走一步，"先走一步"我們不能只停留在開展各項活動上,，要明確活動的目的意義,，明確活動背后理念的支撐，形成自己獨具一格的風(fēng)格,；完善工作,、學(xué)習(xí)、交流研討制度,，以制度激發(fā)工作室成員工作的積極性,，以制度來保障工作室工作扎實有序，有理地開展,。

2,、引領(lǐng)工作室成員過幸福而有意義的生活,。

名師工作室要引領(lǐng)團(tuán)隊過一種幸福而有意義的生活。何謂幸福,？何謂有意義,？不同的人有不同的理解和感受。作為名師工作室主持人,，我相信我們團(tuán)隊的每一人都具有教育情懷的，有激情的,、并愿為自己的教育夢想而不懈追求的人,。追求的過程是幸福的，追求的過程,，更體現(xiàn)了人生的價值,，人生的意義。

追求夢想要有行動,，更要有能力,。良好的行動能力的提升，需要我們不斷學(xué)習(xí),、研究,、反思。在學(xué)習(xí)中,，在反思研究中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，為追求夢想奠定良好的基礎(chǔ)。記得蘇霍姆林斯基說過這樣一段話："如果想讓教師的勞動能夠給教師一些樂趣,，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來！"所以,，為了我們擁有一個幸福有意義的人生,，我們要建構(gòu)良好的行動能力——研究、學(xué)習(xí)能力,。

3,、因地制宜，構(gòu)建特色,，帶動區(qū)域幼教更好發(fā)展

工作中,，我們工作室要因地制宜，構(gòu)建出自己獨樹一幟的特色,，獨具一格的風(fēng)格,。工作室的特色要依托我園的教育教學(xué)實際情況，根據(jù)我們的教育理念認(rèn)真建構(gòu)落實,，只有具備自己獨特的教育風(fēng)格,，獨特的教育實踐特色,，我們才能創(chuàng)新地開展工作，打造出屬于我們工作室獨一無二的品牌,，以我們的特色品牌影響,、帶動、輻射,、引領(lǐng)我縣學(xué)前教育教學(xué)水平的提升,，促進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)更好地成長。

"坐而言,，不如起而行,！路雖遠(yuǎn)，行則將至,；事雖難,，做則必成。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

半年以來,，縣科知局充分利用“科普宣傳月”,、“科技活動周”、“知識產(chǎn)權(quán)日”等宣傳活動,，加大向農(nóng)牧民群眾宣傳種植,、養(yǎng)殖、知識產(chǎn)權(quán)等各方面科普知識,，進(jìn)一步提升了廣大農(nóng)牧民群眾科技文化知識水平,。

1、以“科技之春”科普宣傳活動為契機,，加大科普知識宣傳力度,。3月27日縣科知局與縣科協(xié)在休閑廣場開展了以“助力脫貧奔康推進(jìn)鄉(xiāng)村振興”為主題，圍繞產(chǎn)業(yè)興旺,、生態(tài)宜居,、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效,、生活富裕的總要求,。通過發(fā)放資料、科普宣傳等形式進(jìn)行了宣傳,。同時邀請了縣農(nóng)業(yè),、畜牧專家進(jìn)行現(xiàn)場咨詢、解答種養(yǎng)殖方面的問題,?；顒又校l(fā)放藏漢雙語的《食用菌栽培手冊》,、《科普》,、《科普好玩》,、《牦牛養(yǎng)殖技術(shù)》、《地震應(yīng)急知識》,、《知識產(chǎn)權(quán)100問》,、《地球與環(huán)境》、《科學(xué)與生活》等農(nóng)牧業(yè)科技實用技術(shù)知識書籍共16種1200余冊,，咨詢?nèi)藬?shù)達(dá)150人次,。

2、切實加強知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)宣傳力度,。4月26日由縣科學(xué)技術(shù)和知識產(chǎn)權(quán)局牽頭,，聯(lián)合縣食藥監(jiān)局、縣文體廣新局開展了以“倡導(dǎo)創(chuàng)新文化,，尊重知識產(chǎn)權(quán)”為主題的知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動。此次宣傳周活動以《專利法》,、《商標(biāo)法》,、《著作法》和《知識產(chǎn)權(quán)法》等法律法規(guī)宣傳為主要內(nèi)容，并以發(fā)放圖片資料,、播放影像資料等方式進(jìn)行,，共計發(fā)放宣傳資料500多份。通過此次宣傳活動,，進(jìn)一步提高了廣大人民群眾對保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的重要性和必要性,，切實加大了知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)力度，對維護(hù)公平有序的市場環(huán)境起到了積極作用,。

3,、切實做好科普宣傳周宣傳教育工作。20xx年5月,，為切實做好科普宣傳周宣傳教育工作,，弘揚科學(xué)精神，普及科技知識,，倡導(dǎo)科學(xué)生活,。我局在全縣范圍內(nèi)開展了以“科技創(chuàng)新強國富民”為主題的科技活動周宣傳活動。在休閑廣場懸掛宣傳橫幅,，全體機關(guān)干部發(fā)放宣傳單,、宣傳冊20xx余份，接受群眾咨詢100余人次,，廣泛宣傳科技創(chuàng)新知識,。在科技周期間，利用部門優(yōu)勢,，加強協(xié)作,，強化宣傳,，營造聲勢，進(jìn)一步擴(kuò)大了科技周活動的影響,，有力地促進(jìn)了科技活動的開展,。

大了對農(nóng)牧民實用技術(shù)的培訓(xùn)，上半年完成全縣1900余人次的農(nóng)牧民實用技術(shù)培訓(xùn),。一是為進(jìn)一步優(yōu)化提升和運行科技扶貧在線平臺建設(shè)項目,。5月9日-20日，縣科知局工作人員到鄉(xiāng),、鄉(xiāng),、鄉(xiāng)、鄉(xiāng),、龍藏鄉(xiāng)等19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)35個貧困村對“科技扶貧在線平臺”的信息員進(jìn)行平臺業(yè)務(wù)培訓(xùn),。各村信息員下載注冊并學(xué)會使用“科技扶貧在線平臺”app，對各信息員平臺app使用方面進(jìn)行幫助解答,。為扶貧工作打下了堅實的基礎(chǔ),，將科技扶貧工作落到實處。真正實現(xiàn)“專家?guī)头?、產(chǎn)業(yè)示范,、成果轉(zhuǎn)化、科普培訓(xùn),、信息服務(wù)”二是以項目實施為依托,，加大“請進(jìn)來”的技術(shù)培訓(xùn)力度。長期聘請廣元青川縣土專家韓平高,。通過“以勞代訓(xùn)”的方式,，在鄉(xiāng)對農(nóng)牧民群眾實施天麻、食用菌種植,、青杠黑木耳采摘等技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)場培訓(xùn),。

三是上級領(lǐng)導(dǎo)實地調(diào)研，提升項目實施效果,。5月17日-18日,，州科知局阿旺副局長一行到科研項目基地（騰洋生物科技有限公司大黃秦艽育苗基地、哇多鐵棒錘種植基地,、川貝母種植基地）進(jìn)行實地調(diào)研,，對縣科知局和相關(guān)企業(yè)所做得工作及創(chuàng)新作出肯定。并對科知局和項目企業(yè)提出項目管理的寶貴經(jīng)驗和意見,。6月5日,由歐陽梅副州長,、州科知局張險峰局長、阿旺副局長等五人組成的調(diào)研組到縣對中藏醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、面臨形勢和存在問題進(jìn)行調(diào)研,。調(diào)研組對基地貝母種植情況,、數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化管理等情況進(jìn)行了詳細(xì)、深入的了解,。同時還對種植基地下一步發(fā)展方向和助農(nóng)增收等方面提出了有針對性的建議,、意見。

1,、完成農(nóng)牧民推廣技術(shù)培訓(xùn)356人次,；

2、農(nóng)牧實用技術(shù)培訓(xùn)1439人次,；

3,、完成實用技術(shù)骨干培訓(xùn)162人次；

由于我縣農(nóng)牧民群眾文化素質(zhì)偏低,，科技文化基礎(chǔ)薄弱,，加之各鄉(xiāng)距離相隔太遠(yuǎn)、農(nóng)牧民一年中有兩個季度要進(jìn)山挖藥,，使農(nóng)牧民培訓(xùn)無法達(dá)到預(yù)期的效果,。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

此次教育系統(tǒng)干部暑期培訓(xùn)，教育局黨委高度重視,，多次召開專題會議，反復(fù)研究,，克服多方面的困難,，與湖北省陽光教育研究院屢次商榷，確定了以《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》解讀和名校辦學(xué)實踐經(jīng)驗介紹為主的主題鮮明的內(nèi)容,。培訓(xùn)的目的是使參訓(xùn)者樹立正確的辦學(xué)思想,，熟悉國家有關(guān)教育的方針、政策和法規(guī),；了解基本規(guī)范要求,，提高任職能力，促進(jìn)校長專業(yè)化發(fā)展,，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)等方面的基本理論,，學(xué)習(xí)學(xué)校管理的基本方法和技巧，有效規(guī)范地開展學(xué)校各方面的管理工作,，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，成為善學(xué)習(xí)、識法規(guī),、懂管理的校長,。

教育局培訓(xùn)通知下發(fā)之后，相關(guān)職能科室與單位迅速行動，密切配合,，認(rèn)真做好此次培訓(xùn)的各項準(zhǔn)備工作,，對培訓(xùn)的開幕式、閉幕式,、主持人及校長代表發(fā)言反復(fù)斟酌,，形成詳盡方案，確保內(nèi)容緊湊,、過程流暢,。進(jìn)修學(xué)校編印了新穎的學(xué)員手冊，在主會場制定了固定的座位牌并派專人記考勤,?？h教育局成立20xx年教育系統(tǒng)干部和中小學(xué)教師暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),。由局長余新洲任組長,，局領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組長，各相關(guān)科室單位負(fù)責(zé)人為成員,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公地點設(shè)在縣教師進(jìn)修學(xué)校，干部培訓(xùn)由局人事科牽頭,，教師培訓(xùn)由局師管科牽頭,。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（管理區(qū)）、縣直學(xué)校要相應(yīng)成立以教育助理（分局長）,、校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂詳細(xì)的培訓(xùn)組織和培訓(xùn)方案，確保培訓(xùn)安全,、有序,、順利、有效,。各地各校加強對參訓(xùn)學(xué)員的統(tǒng)一管理,，遵守培訓(xùn)期間的作息時間，嚴(yán)格考勤記載,，杜絕遲到,、早退及擅自脫訓(xùn)等情況的發(fā)生，聽課期間關(guān)閉手機等通訊工具,，保持課堂安靜,，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)禁吸煙,。嚴(yán)格執(zhí)行干部,、教師參訓(xùn)情況與年終考評掛鉤制度。縣教育局成立督查組和巡視組,。督查組每組兩人,，由各地校包點科室（單位）選派，與培訓(xùn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校同吃同住同培訓(xùn),。巡視組由局領(lǐng)導(dǎo)組成,，培訓(xùn)期間不定期深入所包鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）進(jìn)行巡視。此次培訓(xùn)對象涉及各地,、各校,、各單位中層以上干部及后備干部，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)三千多人次 .

此次培訓(xùn),，遴選了六位專家和校長,，其中，上海師范大學(xué)的陳xx教授作了對《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的深入解讀,。其它五位都是來自一線的中小學(xué)校長,，重點介紹他們的辦學(xué)實踐和經(jīng)驗。除了六位專家講解外,，我縣這次還選擇了十所優(yōu)質(zhì)化工程試點學(xué)校的八位校長在每場培訓(xùn)前四十分鐘安排兩位本土校長介紹自己學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程的體會與反思,，既注重理論性，更強調(diào)實踐性,。

陳xx教授對《義務(wù)教育學(xué)校校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了深入細(xì)致的解讀,，內(nèi)容涵蓋：

（1）基本理念：以德為先——道德使命；育人為本——辦學(xué)宗旨,；引領(lǐng)發(fā)展——角色定位,；能力為重——實踐導(dǎo)向；終身學(xué)習(xí)——個人素質(zhì),。

（2）基本內(nèi)容：校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)60條，六項專項職責(zé),，每項專業(yè)職責(zé)10條,，三個方面的專業(yè)要求，按專業(yè)信念,、專業(yè)知識,、專業(yè)行為劃分。始于信,、重于知,、達(dá)于行。

（3）對標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識：校長的核心目標(biāo)是為學(xué)校發(fā)展提供專業(yè)化的領(lǐng)導(dǎo)和管理,；校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的研制宗旨：促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展,；校長對學(xué)校的價值領(lǐng)導(dǎo)：規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營造育人文化；校長對學(xué)校的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué),、引領(lǐng)教師成長,；校長對學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)：優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境,；

（4）專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對校長的要求：好校長不但自己要成為終身學(xué)習(xí)者,，還要培養(yǎng)學(xué)生能成為終身學(xué)習(xí)者。校長的基本素質(zhì)：教育教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者,、教育研究的支持者,、學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)者、學(xué)校組織的管領(lǐng)者,、學(xué)校發(fā)展的經(jīng)營者,。評價一名校長的素質(zhì)能力，不僅重視他的管理能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力,、專業(yè)能力、研究能力和經(jīng)營能力,，也須關(guān)注校長的辦學(xué)理念與思想,，同時還要注意校長的特色與人格。以共同愿景引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,，使學(xué)校成為一個學(xué)習(xí)共同體,。

現(xiàn)代校長資質(zhì)觀：變革科舉型學(xué)校應(yīng)試情結(jié)；探究中國特色教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué),；成立現(xiàn)代教育領(lǐng)導(dǎo)審議會,；促進(jìn)教育領(lǐng)導(dǎo)的專業(yè)發(fā)展；注重校長教育課程領(lǐng)導(dǎo)力,；確保優(yōu)秀校長的工資待遇,；激勵辦學(xué)者志向于教育家；倡導(dǎo)素質(zhì)向上型校長研修,；創(chuàng)辦教育領(lǐng)導(dǎo)研修網(wǎng)絡(luò)院,；校長應(yīng)成為終生學(xué)習(xí)模范

高淑英的價值領(lǐng)導(dǎo)觀：校長是學(xué)校的靈魂。校長在理解學(xué)校核心目標(biāo),、把握學(xué)校根本價值方向等方面發(fā)揮主導(dǎo),、示范和凝聚作用。校長價值領(lǐng)導(dǎo)：就是校長要引導(dǎo)形成共同價值觀,，并將共同價值觀念付諸實踐,，體現(xiàn)于學(xué)校理念、制度,、行為乃至環(huán)境建設(shè)之中,，并實現(xiàn)組織目標(biāo),。校長價值領(lǐng)導(dǎo)力：校長有意識的運用人類的基本價值、社會主流價值和組織特殊價值原則,，去規(guī)范,、引導(dǎo)和整合組織成員的個體價值觀念，已解決管理中存在的問題,、實現(xiàn)組織目標(biāo)和遠(yuǎn)景的能力,。可以理解為領(lǐng)導(dǎo)價值的能力,，就是一種用共同價值觀領(lǐng)導(dǎo)個體價值觀的能力.

張景浩校長的基礎(chǔ)力量薄弱學(xué)校走出困難的方法與策略：《千淘萬漉雖辛苦,，吹盡黃沙始到金》講述了—把大興黃村一小改造為北京名校的實踐；最大優(yōu)勢——教育科研資源,；最佳機會——大興區(qū)中小學(xué)校興科研;最優(yōu)組合——so組合 科研興校;制定學(xué)校發(fā)展方略——更新觀念,，銳意進(jìn)取，上掛橫聯(lián),，科研興校,。 深入調(diào)研，科學(xué)分析,，選準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展的增長點,，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展、建設(shè)的前提,。加強教師專業(yè)化建設(shè),，不斷提高兩支隊伍素質(zhì)，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的保證,。開展教育科學(xué)研究,，讓教師享受研究的快樂，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的關(guān)鍵,。明晰學(xué)校發(fā)展階段,，加強學(xué)校制度文化建設(shè)，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的必由之路,。學(xué)習(xí)——實踐——反思——創(chuàng)新,是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展,、建設(shè)的不竭動力。我們一直在現(xiàn)有的條件下,，積極地進(jìn)行探索與實踐，構(gòu)建適合于每個學(xué)生自身發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展并使二者相互融合的學(xué)校課程,，努力創(chuàng)造適合于每個學(xué)生的教育,。

陳康金的課程觀：讓每個孩子生活在希望之中，讓每個孩子自信有才,，現(xiàn)課程面前,，門門平等,。將國家課程校本化。力促校本課程精品化,。讓德育和綜合實踐活動課程化,。讓實踐課程生活化。

陳康金的六無辦學(xué)追求：學(xué)生無輟學(xué),；優(yōu)質(zhì)生源無外流現(xiàn)象,；不分快慢班；無不開課程,；無加班加點,，不補課；不買教輔書,，不用練習(xí)冊,。

王俊校長的結(jié)構(gòu)嘗試教學(xué)實驗：核心思想：幫助學(xué)生掌握主動學(xué)習(xí)的工具

3、本土的優(yōu)質(zhì)工程

幾所優(yōu)質(zhì)化學(xué)校的辦學(xué)理念：xx第一初中：卓越教育,；xx小學(xué)：適合教育,；xx小學(xué)：科學(xué) 自主；毛市小學(xué)育人模式：雅行教育常態(tài)化,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,；藝術(shù)教育常態(tài)化，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的人文素養(yǎng),；分享教育常態(tài)化,，培養(yǎng)學(xué)生求真的科學(xué)精神。

白螺小學(xué)的精神文化：辦學(xué)理念：卓越發(fā)展,，幸福人生,。發(fā)展愿景：創(chuàng)建湘鄂邊去現(xiàn)代化、示范性的小學(xué),。校訓(xùn)：永站前排,。校風(fēng)：卓越做事，謙虛做人,。教風(fēng)：嚴(yán)教,、善導(dǎo)、立范,。學(xué)風(fēng)：博聞,、篤學(xué)、慎思 .辦學(xué)策略：以人為本,，文化立校,，創(chuàng)新發(fā)展。育人目標(biāo)：品學(xué)兼優(yōu),，學(xué)創(chuàng)俱新,，身心兩健,。白螺小學(xué)的精神文化：教師誓詞：我要成為孩子的楷模，用新型教師所具有的人格魅力,，引導(dǎo)每一個學(xué)生步入健康發(fā)展的人生之路,。我將恪盡職守，全身心投入工作之中,，用全心的愛去滋潤每一學(xué)生的心田,。我要刻苦鉆研，探索教育真諦,，用智慧去啟迪每一個學(xué)生的心靈,。我必須辛勤勞作，鍥而不舍,，為了白螺鎮(zhèn)中心小學(xué)的繁榮,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，永站前排,。學(xué)生誓詞：我莊嚴(yán)宣誓：我是中國人,，我愛我的祖國；我是白小學(xué)生,，我愛我的學(xué)校,；父母養(yǎng)育我，我孝敬我的父母,；老師教育我,，我尊敬我的老師；同學(xué)幫助我,，我友愛我的同學(xué),；我要講文明，不說臟話,；講衛(wèi)生,，不亂寫亂扔；講紀(jì)律,，不亂跑亂踩,；講學(xué)習(xí)，寫好每個字,，讀好每句話,，每天要進(jìn)步；成為體魄健美,、人格健全的接班人,。

教育者的實踐就是在不確定的問題情境中不斷地明確問題并解讀問題的反思性對話過程。此次培訓(xùn)應(yīng)該說解決了我縣義務(wù)教育階段校長在日常工作中許多困惑的問題,，很多成功之道也引起了校長們諸多的反思,。

棋盤鄉(xiāng)初級中學(xué)段龍甲在總結(jié)中說：有幸作為后備干部參加了xx縣20xx年暑期干部培訓(xùn)，第一天的學(xué)習(xí)生活,，緊張而充實,，使我們受益匪淺。周局長語重心長的話語是對我們在做人,、處事,、思想和工作上的諄諄教誨，關(guān)心愛護(hù)之情溢于言表,，寄予我們深切的期望,。來自上海師范大學(xué)的陳xx教授飽含深情的現(xiàn)身說法，精彩實在,，讓我們感受到了他的崇高精神與卓越能力,，辛勤的努力與付出，發(fā)人深省,，催人奮進(jìn),，聽了陳教授的講座，讓我們明確了一個校長的使命與責(zé)任,，做好領(lǐng)頭工作,，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為教師負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé),，既細(xì)致入微地想事情，又注重把握大局,，作為一名校長,，要勤學(xué)習(xí)、重實踐,、善管理,，要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)與較高的專業(yè)水準(zhǔn)才能引領(lǐng)團(tuán)隊的發(fā)展。智慧來源于學(xué)習(xí)和思考,，通過學(xué)習(xí),，時刻更新知識，把握最新教育信息,，掌握發(fā)展方向,，才能創(chuàng)新工作方法，不斷超越才能更好的發(fā)展,。

xx縣20xx年暑期教育系統(tǒng)干部培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束,，值得總結(jié)的方面還有很多。但培訓(xùn)的最終目的就是要使我縣教育系統(tǒng)干部能夠?qū)W以致用,，能夠把別人的先進(jìn)理念和經(jīng)驗運用到自己學(xué)校的管理工作中,。我們堅信,，只要我們的領(lǐng)導(dǎo)們在今后的工作中努力實踐,，大膽嘗試,，我縣的教育一定會更上一個新的臺階。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

十八屆六中全會將推動中國進(jìn)行新一輪改革,，中國巨輪將再次揚帆起航,，踏上新的改革發(fā)展征程,。黨的十八屆六中全會將繼續(xù)順應(yīng)改革的潮流，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族兒女,，在建設(shè)有中國特色社會主義偉大事業(yè)的康莊大道上，昂首前進(jìn),。

樹立大局認(rèn)識。大局認(rèn)識就是堅定小局服從大局，在關(guān)鍵時刻，與黨委,、政府保持高度一致,。進(jìn)一步強化黨的十八屆六中全會精神為主的思想主導(dǎo),，牢固樹立大局認(rèn)識，禁止出現(xiàn)無大局,、無組織,、無原則的事件。加倍珍惜目前的大好形勢,，珍惜好當(dāng)前和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境,。

樹立服從認(rèn)識。黨員干部服從是天職,，要不折不扣、不走樣,、不變形的執(zhí)行好黨的各項決議?；鶎痈刹恳谧约旱膷徫簧鲜冀K堅持著“把困難留給自己,，把方便獻(xiàn)給組織”,，時刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。

樹立責(zé)任認(rèn)識,。“在其位，謀其政”,，作為一名干部，系職責(zé)所在，在其工作崗位的時間是有限的,，在位一天,，應(yīng)盡一天的責(zé)，做出一天的成績,。在工作中,，我們要以實際行動忠誠履職，發(fā)揚螺絲釘精神,，努力在平凡的崗位上,，做出不平凡的業(yè)績。

樹立團(tuán)隊認(rèn)識,?！氨娙耸安窕鹧娓摺保w現(xiàn)了一個團(tuán)隊心往一處想,，勁往一處使,，工作才有干勁，才能出業(yè)績,。一個好的班子,，要堅持做到同心、同向,、同步,，每個人始終做到“不越位、不缺位,、不錯位,、不失位”，各就各位,，才能保證整個團(tuán)隊有力,、高效的運作。

樹立創(chuàng)先認(rèn)識,。在日新月異的今天,，采用過去的傳統(tǒng)辦法，很難取得實效,，要求我們基層干部要樹立創(chuàng)先認(rèn)識,，要有拿得出手的“核武器”讓自己立于不敗之地，以高標(biāo)準(zhǔn),、高效率,、高水平的工作業(yè)績說話,、服眾。

改革是推動中國發(fā)展進(jìn)步的動力,，是推動全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動力,。我黨和各族兒女必須抓緊工作，抓緊落實,，勵精圖治,，為實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)打下堅實的基礎(chǔ)。我們要毫不動搖走黨和人民在長期實踐中開辟出來的改革道路,，不為任何風(fēng)險所懼,、不為任何干擾所惑，以更加寬廣的胸懷迎接新的機遇和挑戰(zhàn),。改革始終是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的強大動力,，必須毫不動搖推進(jìn)改革，永不僵化,、永不停滯,，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動一切可以調(diào)動的主動因素,，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難和風(fēng)險,。

未來發(fā)展也必須堅定不移依靠改革，這是我國過去取得輝煌成就的成功經(jīng)驗,，是黨和全國各族人民在摸索前進(jìn)中得到的普遍共識,。我國過去30多年的快速發(fā)展靠的是改革，我國未來發(fā)展也必須堅定不移依靠改革,。十八屆六中全會召開,，我黨將始終不渝地堅持改革政策，堅持將改革精神貫徹到治國理政基本方略之中,，更加自覺,、更加堅定地推進(jìn)改革創(chuàng)新,，不斷在制度建設(shè)和創(chuàng)新方面邁出新步伐,，奮力把改革工作推向前進(jìn)。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

12月10日上午,，我們一行三十余人,，在北師大鐘老師的帶領(lǐng)下，一起走進(jìn)了北京市廣渠門中學(xué),。

這所學(xué)校本是一所生源較差的學(xué)校,，入校分?jǐn)?shù)線曾低至300多分，而自20xx年起高考一本率達(dá)100%,并且人平分高出北京市一本線60-70分,。這是一所極具文化特色的名校,，不必說一進(jìn)校門首先映入眼簾的十二尊教育名人塑像,，不必說樓內(nèi)走廊上方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳板畫,，也不必說學(xué)校管樂隊的表現(xiàn)卓越，單是宏志班系列>故事已讓我們欽佩不已。什么原因推動了學(xué)校的快速提升和飛速發(fā)展呢,？用穆校長的話說，就學(xué)校文化建設(shè),。

走進(jìn)廣渠門中學(xué),，最讓人感嘆的'就是校園文化，學(xué)校的一草一木都情,，學(xué)校的一物一器都有意,，引導(dǎo)老師的解說讓我們仿佛置身于文化的海洋，全面育人,、全員育人,、人人育人在這里得到了充分的體現(xiàn)。關(guān)于宏志班的文化建設(shè)應(yīng)當(dāng)是廣渠門中學(xué)最亮麗的一頁,，對教師的人性化管理也應(yīng)當(dāng)是值得贊賞的一招,。濃郁的文化管理打造了一支團(tuán)結(jié)向上、敢打硬仗,、能打勝仗的優(yōu)秀工作團(tuán)隊,，這種極富特色的創(chuàng)新管理已成為廣渠門中學(xué)發(fā)展的核心競爭力。廣渠門中學(xué)副校長穆秀穎理論聯(lián)系實際,，以生動的例證向我們闡述了什么是校園文化和文化自覺,，更以眾多的例子向我們敘述了怎樣建設(shè)特色文化，諸如運河中學(xué)的和諧發(fā)展教育,，天通苑中學(xué)的和合教育,，石樓中學(xué)的生命教育、賈島文化,，石窩中學(xué)的琢石成器,、弘德成人……給我們留下了極深的印象。

校園文化建設(shè)在北京市廣渠門中學(xué)得到了充分的印證,，校園文化的內(nèi)涵在北京市廣渠門中學(xué)也得到了詳盡的詮釋,，校園文化的功能和價值在北京市廣渠門中學(xué)得到了證明。通過參觀學(xué)習(xí),，我明白了學(xué)校應(yīng)該建設(shè)怎樣的文化：建設(shè)有個性的文化,；建設(shè)有內(nèi)涵、有底蘊的文化,；建設(shè)有人文精神的文化,；建設(shè)相對穩(wěn)定的、可持續(xù)發(fā)展的文化；建設(shè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代,、民族與世界兼容的文化,；建設(shè)系統(tǒng)性、完整性和統(tǒng)一性的文化,；建設(shè)具有課程性要求的文化,；建設(shè)具有創(chuàng)新性、規(guī)范性的文化,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命,，而校園文化則是學(xué)校的靈魂。環(huán)境文化,、質(zhì)量文化,、事業(yè)文化、班級文化,、行為文化,、溫馨文化、英雄文化都是廣渠門中學(xué)校園文化建設(shè)的重要部分,。濃郁的文化管理打造了一支團(tuán)結(jié)向上,、敢打硬仗、能打勝仗的優(yōu)秀工作團(tuán)隊,，這種極富特色的創(chuàng)新管理已成為廣渠門中學(xué)發(fā)展的核心競爭力,。廣渠門中學(xué)副校長穆秀穎理論聯(lián)系實際，以生動的例證向我們闡述了什么是校園文化和文化自覺,，更以眾多的例子向我們敘述了怎樣建設(shè)特色文化,，給我們留下了極深的印象。

參觀了廣渠門中學(xué),，聽了廣渠門中學(xué)副校長穆秀穎的報告,，自己又站在了新的起點上，結(jié)合自己學(xué)校的實情,，我們將繼續(xù)踐行做>素質(zhì)教育真文章,，辦人民滿意好教育的理念，眾志成城譜寫一主四元新篇章,，多元借力促使學(xué)校內(nèi)涵新發(fā)展,，繼續(xù)彰顯立德樹人的素質(zhì)教育特色。

企業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期培訓(xùn)部的工作圍繞教育現(xiàn)代化的主題,,，以深化教師教育改革為重點,，加強對培訓(xùn)觀念的理性思考,，確立了“力求觀念創(chuàng)新,，探索以教師為本的開放式、校本式全員教師培訓(xùn)模式”的培訓(xùn)策略,，加大培訓(xùn)調(diào)控力度,，引導(dǎo)各校主管領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí),，體驗學(xué)習(xí)，立足自主培訓(xùn),，帶領(lǐng)本校教師參與學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮了基層學(xué)校繼續(xù)教育主陣地的作用,。使全中心的中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作有了新突破,。

第一階段：36月中旬，以校本培訓(xùn)的方式進(jìn)行新課程的通識培訓(xùn),。培訓(xùn)部采用學(xué)分制,，抽檢教師學(xué)習(xí)筆記的方式調(diào)控各校的新課程的學(xué)習(xí)。這個階段,，基層各校見縫插針,，學(xué)習(xí)形式百花齊放，有專家報告,，校長輔導(dǎo),，教師自學(xué)、匯報等,。七校,、一中等學(xué)校為每個老師買了一本《基礎(chǔ)教育課程改革提要》，七校領(lǐng)導(dǎo)還用考試答卷的方式了解教師的學(xué)習(xí)情況,；實驗小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)新課程的過程中,，研究確定了自己學(xué)校的培訓(xùn)理念，將新課程的信息資料,、教育教學(xué)案例印發(fā)給每位教師,，引導(dǎo)老師看了學(xué)習(xí)材料后，你怎么想,，該怎么做,。新課程的學(xué)習(xí)，以校本的形式開展,，不僅擴(kuò)大了培訓(xùn)面,，更重要的是，培訓(xùn)的內(nèi)容方式接近了老師們的需要,。突破了以往專家報告,，少部分教師代表受訓(xùn)的做法。

第二階段：6月下旬7月中旬,，組織培訓(xùn)者分期分批參加省,、市的通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，小學(xué)、初中校長,、教學(xué)校長,、教導(dǎo)主任共50人參加了市級培訓(xùn)，另有17人參加了省教育廳組織的學(xué)科培訓(xùn),，為進(jìn)步一開展新課程的全員培訓(xùn)準(zhǔn)備了師資,。

第三階段：七月中旬以后，采用集中與分散的方式,，對小學(xué),、初中起始年段的各學(xué)科教師進(jìn)行再培訓(xùn)，8月份進(jìn)行有關(guān)新課改的考試,。按照上級教育部門“先培訓(xùn)后上崗,，不培訓(xùn)不上崗”的要求，我們從校長到教師開展了不同形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，為新課程的實施做好思想上,、觀念上的準(zhǔn)備。但是,，也有的學(xué)校沒有充分利用《繼續(xù)教育資料》和有關(guān)新課改的材料,，組織安排教師學(xué)習(xí)，新課程的學(xué)習(xí)還存在死角,。

“英特爾未來教育”是為支持計算機技術(shù)在課堂上有效應(yīng)用而設(shè)計的一個大型的國際合作性教師培訓(xùn)項目,。培訓(xùn)過程中最顯著的一個特征，就是學(xué)員的學(xué)習(xí)是一種基于任務(wù)和項目的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)目的是讓學(xué)員在完成作業(yè)的過程中轉(zhuǎn)變教育觀念,，形成一種全新的教育理念，即以學(xué)生為本,，以活動,、參與為主，以信息化教學(xué)為重要手段,，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和探究能力,，是與新課程的培訓(xùn)目標(biāo)一致的。為了使我們的培訓(xùn)“原汁原味”,，產(chǎn)生“震撼”,，避免走過場，我們的做法是二級培訓(xùn),，先搞主講培訓(xùn)：

1,、請來長春市僅有的接受過兩次英特爾公司培訓(xùn)的老師，給我們每所學(xué)校都培訓(xùn)了2名主講教師,，

2,、各校主講都保證一名副校長或主任或優(yōu)秀學(xué)科教師,，

3、為了使大家盡快進(jìn)入角色,，舉行了開班式,，中心,、進(jìn)修學(xué)校,、培訓(xùn)部從不同角度宣講“英特爾未來教育”，使學(xué)員少走了彎路,，做好了吃苦,、痛苦的思想準(zhǔn)備。

4,、成立班委會實行自主管理,。

5、學(xué)習(xí)結(jié)束,，舉行結(jié)業(yè)式,。座談學(xué)習(xí)感受，研討下一步“英特爾未來教育”校本培訓(xùn)的方法,。學(xué)員們在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中吃了不少苦頭,，也嘗到了甜頭，正如學(xué)員們總結(jié)的那樣：我們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷了一個“難,、苦,、變、甜”的過程,。另外從培訓(xùn)的組織形式上,，學(xué)員們在座談中也談到體現(xiàn)了參與性、合作性,、研究性,，資源共享?？傊@次培訓(xùn)讓學(xué)員明白了怎樣從學(xué)生的角度創(chuàng)設(shè)問題情境,，體會了怎樣探究性

重新考核上報市級骨干教師，經(jīng)市教育局審核認(rèn)定,，全中心現(xiàn)有小學(xué),、初中市級骨干教師33名。并分3次組織他們通過了市繼教辦的“frontpage”考試,。

召開骨干教師“帶頭輻射作用”經(jīng)驗交流會,。這是繼骨干教師“四個一”經(jīng)驗交流會的又一次會議。