總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

班級德育工作總結(jié) 班級德育工作總結(jié)小學(xué)篇一

一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格,、只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望,。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！背踔猩鎰e是非的能力和自控能力欠佳,、只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng),、加強(qiáng)他們在學(xué)校的日常常規(guī)管理,、才能進(jìn)行各項(xiàng)的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育,、就要從他們身邊的實(shí)際出發(fā),、從如下具體方面著手：

1、培養(yǎng)學(xué)生講文明,、懂禮貌的好習(xí)慣

根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、結(jié)合農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況、我經(jīng)常在教育教學(xué)過程中采用各種

方法和措施對他們進(jìn)行思想教育,、不斷提出新的要求,、不斷總結(jié)、針對問題及時(shí)采取相應(yīng)的措施,。這樣,、學(xué)生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物的好習(xí)慣

此項(xiàng)我制定了“三找,、三禁,、三查”的制度。三找是找不愛護(hù)公物的,、找亂寫亂畫的,、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫亂畫,、禁止隨地亂扔,、禁止隨地大少便,。三查是查不良現(xiàn)象是否減少、查哪些同學(xué)有進(jìn)步,、查衛(wèi)生盒是否人人具備,。由于工作有布置、有措施,、有檢查,、學(xué)生關(guān)心集體、愛護(hù)公物,、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就容易養(yǎng)成了,。

3、培養(yǎng)學(xué)生不自私,、關(guān)心他人的好習(xí)慣

現(xiàn)在的許多獨(dú)生子女心中只有自己、比較自私,。為此,、我經(jīng)常性的在教學(xué)過程和課余時(shí)間給他們講故事、列舉班上助人為樂的事例,、采取一系列措施來對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。漸漸的主動打掃教室的學(xué)生多了、主動借東西給同學(xué)的學(xué)生多了……

有了良好的思想品質(zhì),、教育學(xué)生是不難的,。但是、班上的后進(jìn)生要么性格古怪,、要么學(xué)習(xí)較差,。他們要取得成績、往往要多下幾倍的功夫,。我用八個(gè)字來對待他們：帶著“四心”,、真誠以待?！八男摹本褪菒坌?、細(xì)心、耐心,、誠心,、這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛心去工作,、可以讓他們覺得你是真心地關(guān)心他們,、可以縮短師生的距離、他們犯了什么錯(cuò)誤,、也就容易接受你的教育,、很快加以改正,。這種愛、有對學(xué)生思想形成,、學(xué)習(xí)知識的正確引導(dǎo),、更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

教育學(xué)生并不是一朝一夕的事,、這就需要教師耐心,、堅(jiān)持不懈的教育。在工作中還要細(xì)心觀察,、及時(shí)反饋學(xué)生的變化,、坦誠地和學(xué)生交談、學(xué)生一定會接受并被感化的,。

“嚴(yán)是愛,、松是害”、我除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外,、還要求和提醒他們遵守班級清潔制度,、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等,、師生共同遵守,。從集體活動、班級榮譽(yù)等方面,、激發(fā)學(xué)生與別班比賽,、互相競爭;根據(jù)班級實(shí)際、措施靈活實(shí)用,、獎(jiǎng)懲得當(dāng)?shù)轿?、有章可循、有法可依,、人人平等對待,、學(xué)生心服口服、風(fēng)氣自然形成,。

對學(xué)生進(jìn)行教育,、不僅僅是教師的責(zé)任、也是家長的責(zé)任,、所以應(yīng)密切與家長聯(lián)系,、了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況、定期向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),、互相交流,、統(tǒng)一觀點(diǎn)。耐心幫助家長提高教育子女的水平,、共同教育,、提高成效,。

班級德育工作總結(jié) 班級德育工作總結(jié)小學(xué)篇二

轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期我們依據(jù)園德育工作的指導(dǎo)方向,，結(jié)合本班實(shí)際情況,，認(rèn)真制定了德育工作計(jì)劃并通過實(shí)施加強(qiáng)幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ),。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實(shí)踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,，形成了一個(gè)具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體,?；仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié):

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境，力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,，我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),，樹立榜樣教育;同時(shí)為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會，讓幼兒成為環(huán)境的小主人,。其次,，重視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如:平時(shí),，我們提出要求讓幼兒時(shí)時(shí)記住用普通話交談，有一次,，孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛,。”這時(shí),，我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,，立即承認(rèn)了老師的錯(cuò)誤，并請孩子們也隨時(shí)監(jiān)督我們,，互相督促提醒,。此外，我們還注意隨機(jī)榜樣教育,，及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，并鼓勵(lì)幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望，以點(diǎn)帶面,，創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境,。

有快樂的情緒，幼兒才能熱情地參加活動,，對其身心發(fā)展有益,，也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,，撫摸孩子的小腦袋,，讓幼兒體驗(yàn)老師對他的愛,，既在輕松的氛圍中探討，充分激起了幼兒的自信,，又使幼兒了解了自我,，有利于幼兒的自我評價(jià)。例如:原本較內(nèi)向的趙浩鈞,、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,，而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等。另外,，有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,，如:“我是值日生”、“我是小組長”,，讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理,，同時(shí)為集體服務(wù)。如:幫助分碗筷,、擦桌,、整理小椅子等、逐步形成成“我行”,、“我能做到”,、“我愛集體”的心理意識和自信。

家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用,。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,，家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象,。通過與家長的直接交談,、家教園地、家長開放日,、家教講座,、定期走訪等形式，及時(shí)把教育信息,、各項(xiàng)活動安排,、家教經(jīng)驗(yàn)和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長，使家長了解幼兒園的工作,，并主動配合,，共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作，強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),，會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展,。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事，及時(shí)對家長進(jìn)行提醒，幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性,，如有個(gè)別家長平時(shí)有說粗話的習(xí)慣,，我們老師就耐心身他說明其危害性，以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,，使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,，接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn)，收到了良好的效果,，現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多,。

在游戲中,鼓勵(lì)幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵(lì)幼兒試著協(xié)商解決。

以上是一年來德育工作所取得的成績,，但仍存有不足:

1,、有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財(cái)物方面還較差，有爭搶玩具現(xiàn)象,。

2,、個(gè)別幼兒的功擊意識還較強(qiáng)，不能與同伴友好地相處,，分享玩具和物品,。

3、個(gè)別幼兒在收拾,、整理學(xué)具,、玩具方面還比較薄弱。

總之,，幼兒德育過程是一個(gè)螺旋式上升,、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程,，需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實(shí)踐活動,，在今后工作中,，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續(xù)將德育工作推向一個(gè)新的臺階,。

班級德育工作總結(jié) 班級德育工作總結(jié)小學(xué)篇三

時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼到了學(xué)期盡頭，回顧本學(xué)期的工作,，用一句話總結(jié)：累,，但充實(shí)。從最初的擔(dān)心害怕到后來的團(tuán)結(jié)一致,，感觸良多,。下面本人將就這學(xué)期的一些德育管理經(jīng)驗(yàn)作如下總結(jié)：

1、充分運(yùn)用學(xué)校的德育管理處分條例,。還沒有接手升大班之前,，我遇到的學(xué)生紀(jì)律觀念都是比較淡薄的,，甚至不把老師放眼里，所以那時(shí)候我對那些德育差的學(xué)生會毫不留情地給以行政處分,，這對于那些想留校讀書但紀(jì)律觀念比較差的同學(xué)起到比較良好的結(jié)果,。接手升大班時(shí)，由于之前一直認(rèn)為升大班的同學(xué)有高考的目標(biāo),，入學(xué)成績比較好,，紀(jì)律觀念自然也比專業(yè)班好，所以沒有過多地去強(qiáng)紀(jì)律的條條框框,，想給學(xué)生一個(gè)和藹的形象,，但很快我就發(fā)現(xiàn)我的想法是不切實(shí)際的。因?yàn)檫M(jìn)職業(yè)高中讀書的同學(xué),，大部分都是中考不及格的同學(xué),，所以入學(xué)分?jǐn)?shù)哪怕比專業(yè)班高幾十分根本說明不了問題。很快我這個(gè)“和藹”的形象就被學(xué)生的各種違紀(jì)行為轟擊得“支離破碎”,，喝酒,、吸煙、拍拖,、私接電源等問題接二連三的出現(xiàn)讓我徹底放棄了當(dāng)初和藹形象的想法,，在認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性后，我依然拿起“處分條例”“武器”還擊,。

對于那些違紀(jì)情節(jié)嚴(yán)重,、求學(xué)思想怠慢的同學(xué)，我決定狠下心來將其“繩之以法”,。在短短一個(gè)月內(nèi),，我們班從部門警告到學(xué)校級的留校察看處分就達(dá)到了5人次，而且這些都是我眼里的“好學(xué)生”,。經(jīng)過這一輪的整頓后,，雖然班級小毛病不斷，但大方向的班風(fēng)得到了有效的扭轉(zhuǎn),，尤其班長在班中的威信也日漸增加,，這讓我暗自歡喜。

2,、給予后進(jìn)生希望,。我們學(xué)校不僅有著嚴(yán)格的德育處分制度，還有著嚴(yán)格的升留級制度,。對那些德育表現(xiàn)差,、多科學(xué)習(xí)成績長期不及格的同學(xué)，按照學(xué)校的德育管理要求可以給予留級的處分。制度本身對督促學(xué)生積極上進(jìn)是有很大好處的,，但是對于那些被處分,，學(xué)習(xí)成績不是特別理想的同學(xué)，時(shí)間長了,，可能會出現(xiàn)棄學(xué)的可能性,。這就要求班主任在嚴(yán)格要求的同時(shí)盡可能給予后進(jìn)生一些人文性的關(guān)懷。對那些后進(jìn)生,，一開始我是絕對按章辦事,、鐵面無私的，但當(dāng)他們的紀(jì)律好轉(zhuǎn)后,，我會稍微聲色和藹給他們說一些勵(lì)志的故事,，引導(dǎo)他們向往讀書，并且給他們一點(diǎn)希望：如果考試進(jìn)步了,，可以考慮向?qū)W校申請撤銷處分,。事后發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法是十可行，對于那些后進(jìn)生,，希望他們像優(yōu)秀學(xué)生看齊那是非常高難度的事情,，但如果給予他們希望，使他們保持一顆向善的心,，作為班主任也算是功德圓滿了,。

3、多些與家長聯(lián)系,，摸清底細(xì),。領(lǐng)導(dǎo)的一句話一直讓我印象深刻“要做好學(xué)生工作，你必須想方設(shè)法讓家長站到你這邊”,，的確如此,，如果得到家長的許可，你對學(xué)生采取什么教育方法家長都會堅(jiān)定地站到你一邊,，開展學(xué)生的教育工作就順心如意了,。基于這個(gè)認(rèn)識,，我給自己確定了家訪的目標(biāo)，每個(gè)月規(guī)定自己與一定量的家長電話溝通,。溝通的內(nèi)容包括學(xué)生在校的表現(xiàn)和在家的生活狀況,，也包括學(xué)生的一些家庭情況等。與家長交流多了,，慢慢也總結(jié)出一些方法來：大部分的家長都會以為班主任打電話的意圖就只有一個(gè)“投訴”,，而我這學(xué)期恰恰是“逆其道而行之”，當(dāng)家長先開口問我是不是孩子在學(xué)校違反紀(jì)律了，我先來一個(gè)否定,，而且告訴他們該次電話的目的是表揚(yáng)其孩子進(jìn)步了,。這樣做后收到的效果是不言而喻的，很多家長在班主任還沒有表揚(yáng)完就先說出學(xué)生在家和以前中學(xué)的一大堆不是之處,，呵呵,，正中下懷，這時(shí)候給他們提出改正的建議最合適不過了,！

4,、在有把握的情況下，給予班干一定的權(quán)力開展各種活動,。通過班干的帶動,，凝聚班集體的向心力。本學(xué)期,，在體育委員和班長的要求下,，我們班成立了籃球隊(duì)，并且多次向兄弟班發(fā)了“戰(zhàn)書”,，我對此是積極支持的,，但是給他們也提出了明確的要求：必須全班同學(xué)到場當(dāng)啦啦隊(duì)，我親自到場督戰(zhàn),。

本學(xué)期,，學(xué)校舉行了冬季運(yùn)動會，雖然我們班只得了團(tuán)體總分第三名,，沒達(dá)到第一的目標(biāo),，但是我班收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這“第三名”多得多，尤其是班長組織同學(xué)們簽名寫的班級標(biāo)語“我們這一家,，信耀哥,，奪第一！”深深打動了我的心：陪伴學(xué)生走過了一年半時(shí)間,，看著班級從當(dāng)初懶散的幼稚狀態(tài)慢慢走向成熟,，這何嘗不是一種喜悅，這何嘗不是一種成功呢,？

班級德育工作總結(jié) 班級德育工作總結(jié)小學(xué)篇四

抓好班級德育工作是推動班級前進(jìn)的一項(xiàng)有效的措施,。根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的表現(xiàn)，以及我對學(xué)生的了解,。本學(xué)期,，我班采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：

針對班級大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，成績穩(wěn)定,，在期初就提出了“爭取好成績向父母負(fù)責(zé)，向祖國匯報(bào)”的目標(biāo),，組織了“為提高學(xué)習(xí)成績立功”等自主晨會活動,，并給每個(gè)學(xué)生都提出了具體的目標(biāo)和任務(wù),，而且分小組,、個(gè)人展開比賽,。由于目標(biāo)明確，個(gè)人任務(wù)具體，調(diào)動了全班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。成績好的學(xué)生放棄休息時(shí)間給成績差的學(xué)生補(bǔ)課,，成績差的學(xué)生虛心向老師,，同學(xué)請教,。各小組經(jīng)常召開學(xué)習(xí)交流,，檢查學(xué)習(xí)情況,，幫助釋疑解難,，出現(xiàn)了人人為實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而奮斗的熱潮,。在集體目標(biāo)的激勵(lì)和教育下個(gè)體目標(biāo)也因此得到了有效的強(qiáng)化,。

學(xué)期伊始,，我就根據(jù)全班實(shí)際情況，發(fā)動學(xué)生依照學(xué)校規(guī)章制度制定輔助性的細(xì)則,。如“六項(xiàng)生活常規(guī)評比”細(xì)則,、“學(xué)習(xí)幫教,，一幫一”細(xì)則……執(zhí)行規(guī)章制度時(shí),，我發(fā)動大家來互相檢查,、監(jiān)督,。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮,，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng),。

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充,，能給學(xué)校教育以強(qiáng)有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助,，良好的家校聯(lián)系在無形中給學(xué)生的生活織出了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng),，同時(shí)，也能有效地填補(bǔ)對學(xué)生督促的盲區(qū),。為此,，我常常以電話、面談的形式和學(xué)生的家長聯(lián)系,，以次來了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)也將學(xué)生的在校情況及時(shí)地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個(gè)及時(shí)的了解,。密切的家校聯(lián)系,，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理,，也極大地感染了學(xué)生,，使他們倍受鼓舞。,，從而促進(jìn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上的快速進(jìn)步,。

通過以上的具體措施，本學(xué)期我班的德育工作取得了不小的收獲,?？偨Y(jié)是成功之母，作為班主任一定認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，找出不足,，取他人之長，補(bǔ)自己之短,，不斷優(yōu)化德育這項(xiàng)艱巨而具有長遠(yuǎn)意義的作用,。

班級德育工作總結(jié) 班級德育工作總結(jié)小學(xué)篇五

一學(xué)期緊張、充實(shí)的教育教學(xué)工作,，在上級領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體班主任與科任教師的大力支持下，在教導(dǎo)處和值周隊(duì)全體人員的共同努力下,，即將畫上圓滿句號,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，汲取教訓(xùn)，更好地做好下學(xué)期的德育工作,，現(xiàn)隊(duì)本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

,。

以鎮(zhèn)德育工作精神為指導(dǎo)，緊密結(jié)合學(xué)校德育工作實(shí)踐,，開拓學(xué)校德育工作的新局面,。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟(jì)時(shí)代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn),，構(gòu)筑一個(gè)養(yǎng)成性德育,、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨,。在對學(xué)生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)誠信意識,、環(huán)境意識,、責(zé)任意識，提高守法,、守規(guī)自覺性,，倡導(dǎo)“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)新,，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人,。

本學(xué)期組成以德育校長、德育主任,、值周隊(duì),、班主任四級管理體制，完善德育機(jī)制,，明確各自分工,，注重德育實(shí)效。新學(xué)期開始,，學(xué)校對值周隊(duì)人員作了調(diào)整,，調(diào)整后的值周工作任務(wù)更加繁重，但大家都能克服自身困難,，及時(shí)到崗,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在大家的努力下，為學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，創(chuàng)造了一個(gè)井然的秩序環(huán)境,。

。

1,、通過不同途徑,，提高班主任能力

本學(xué)期進(jìn)一步完善班主任培訓(xùn)工作制度，規(guī)范班主任工作管理,，堅(jiān)持每月一次的班主任例會,，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置安排,，培養(yǎng)班主任的責(zé)任意識,，并通過學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷拓寬班主任工作的管理思路;每月一次的《班主任工作記錄》和理論學(xué)習(xí)本的檢查,，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng),。另外,，本學(xué)期學(xué)校加大班主任外派學(xué)習(xí)的力度，通過學(xué)習(xí)考察,，拓寬班主任管理思路,，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識。以后學(xué)校將把外派學(xué)習(xí),，當(dāng)作一種待遇,，提供給更多工作用心、責(zé)任心強(qiáng)的班主任老師,。

班主任通過自學(xué),、集中培訓(xùn)以及外出學(xué)習(xí)，提高了自身的德育水平,，增強(qiáng)德育工作的針對性,，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念,，一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā),，注重工作方法的創(chuàng)新。

2,、建立完善的班主任考核機(jī)制,。采用校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處,、值周隊(duì)多方反饋信息,，對班主任工作給予全面細(xì)致的考核評定。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時(shí)又調(diào)動了班主任工作的積極性,。

1,、開學(xué)初，學(xué)校針對新生進(jìn)行為期一周的行為規(guī)范訓(xùn)練,，在全體班主任和值周隊(duì)的大力支持下,，使新生行為習(xí)慣養(yǎng)成的很快，另外教導(dǎo)處還對全校學(xué)生進(jìn)行了一日常規(guī)和行為規(guī)范測試,，加深了全體學(xué)生對常規(guī)知識的了解,，增強(qiáng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性。此外學(xué)校還組織違紀(jì)學(xué)生,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和三十九中處罰條例,，同時(shí)對他們進(jìn)行思想教育，提高思想意識,。

2,、通過班會、晨會,、升旗、板報(bào),，強(qiáng)化了德育功能,。

本學(xué)期繼續(xù)完善班會制度，每月由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次主題班會,，這學(xué)期開展的主題班會,，六年級有“新學(xué)期、新打算”“學(xué)軍總結(jié)”“慶教師節(jié)”“在和諧校園中成長——文明禮儀我能行”“珍愛生命,，平安出行——交通安全在我心中”;初二年級有“慶教師節(jié)”“在和諧校園中成長——弘揚(yáng)正氣,、摒棄邪惡、以德為先,、做文明人”“珍愛生命,，平安出行——交通安全在我心中”。每周一次的升旗和晨會制度不斷規(guī)范,，每一個(gè)升旗手都是嚴(yán)格把關(guān),，每一次國旗下講話都要精心準(zhǔn)備，每一次晨會都力爭觸及每一個(gè)人的心靈,，目的一是為了讓學(xué)生學(xué)會做人,，其次是讓學(xué)生樹立愛國意識、集體主義意識,、憂患意識,、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等

充分利用班級板報(bào)這塊陣地，加強(qiáng)班級文化建設(shè),，堅(jiān)持每月一次的板報(bào)檢查評比制度,，及時(shí)檢查及時(shí)反饋。本學(xué)期學(xué)校共組織辦了四期板報(bào),，分別是：“放飛希望,，贏在起點(diǎn)”“祖國在我心中”“讓夢想之花，在和諧中結(jié)果”,，這學(xué)期的板報(bào),，在班主任的重視下，各班板報(bào)都很有特色,，也非常有欣賞價(jià)值,。

3、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學(xué)工作及完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ),。根據(jù)我校實(shí)際情況,，組織后進(jìn)生進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，被處分的學(xué)生及時(shí)填寫《違紀(jì)學(xué)生跟蹤表》,，學(xué)期末寫出個(gè)人總結(jié),，對思想積極要求進(jìn)步，表現(xiàn)非常好的學(xué)生,，就給與解除處分,，以此激勵(lì)那些后進(jìn)生,，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍,。通過努力，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效,。

,。

建立健全學(xué)校安全小組，實(shí)行封閉式校園管理,，負(fù)責(zé)學(xué)校各崗位的檢查指導(dǎo),，嚴(yán)查違規(guī)違紀(jì)行為，對外來人員實(shí)行門衛(wèi)處登記,、電話通報(bào),，保證學(xué)生有安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。制度了學(xué)校安全《緊急疏散預(yù)案》,、《突發(fā)事件緊急處理預(yù)案》,，科學(xué)合理地劃分教學(xué)樓樓梯通行班級及放學(xué)疏散線路，同時(shí)進(jìn)行多種形式的安全：教育講座,、主題班團(tuán)會活動,，以《安全自護(hù)自救常識》、《消防安全知識》《交通安全常識》等為內(nèi)容，展開全方位的學(xué)生安全教育工作,，進(jìn)一步加強(qiáng),、完善了我校的安全教育工作。

此外,，本學(xué)期還協(xié)助醫(yī)務(wù)室順利地完成了體檢和涂氟工作,，全校學(xué)生一流的表現(xiàn)，給區(qū)里的工作人員留下了深刻的印象,。同時(shí)也得到了她們的高度贊揚(yáng),。

回顧20xx我們收獲的是喜悅：我們不僅在德育管理上，取得了前所未有的好成績,，而且為學(xué)生的終身發(fā)展,、為學(xué)生特長的展示，提供了足夠的空間和舞臺,，得到了家長的認(rèn)可和社會的肯定,。展望充滿期待的20xx，我們本著“奧運(yùn)在北京,、特色在三九”的原則,，在市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們有信心,，更有能力把工作做得更好!

班級德育工作總結(jié) 班級德育工作總結(jié)小學(xué)篇六

轉(zhuǎn)眼間帶著這個(gè)班級竟然一個(gè)學(xué)期了,，真是感嘆時(shí)光的飛逝！這個(gè)學(xué)期,，按照學(xué)校的工作要求,，以“文明源于身邊，做人始于學(xué)會感恩,，教育重在培養(yǎng)習(xí)慣”這一德育工作主線,，從班風(fēng)建設(shè)、安全工作,、行為習(xí)慣,、育人質(zhì)量等方面開展德育工作，現(xiàn)總結(jié)

剛接到這個(gè)班級,，許是班級較大吧明顯感覺到班級的凝聚力不夠,，學(xué)生之間不夠團(tuán)結(jié)也不夠自覺，常常有自顧自的現(xiàn)象,。面對這個(gè)問題,，我進(jìn)行了一項(xiàng)討論活動，有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力的討論會,，使他們明白“事在人為,，重在參與”的道理以及了解一些勵(lì)志故事,。活動激發(fā)了學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情,，也使學(xué)生樹立了自信心,。本學(xué)期要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣,。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識,，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神和自信心，使學(xué)生的思想覺悟有了很大的提高,。無論是升旗集會還是自習(xí),，學(xué)生都較能遵守紀(jì)律，也能自覺維護(hù)班集體形象,。此外,，我還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，以及學(xué)校的任務(wù)布置,，開展了許多學(xué)生感興趣的班級活動,，如：“各小組制作卡片”“教室板報(bào)的設(shè)計(jì)”班級鋼筆字字大比拼等，特別是通過運(yùn)動會上抱球和跳繩比賽使同學(xué)們確實(shí)認(rèn)識到“團(tuán)結(jié)就是力量,，堅(jiān)持就是勝利,，只有堅(jiān)持到最后才能取得真正的勝利?！睆倪@些活動中,，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，這些集體活動也成為學(xué)生塑造自我,，增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段,。

開學(xué)初，針對班級的不良情況,，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī),，并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo),，制定了班規(guī)細(xì)則,。執(zhí)行時(shí)，我發(fā)動大家來互相檢查,、監(jiān)督,，樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮,，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng),。在班級常規(guī)管理中，也非常重視班級榮辱觀的建立,，重視對班干部的扶持和培養(yǎng),。通過召開班干會,，促使班干部提高自身素質(zhì)，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作,，嚴(yán)格要求,，注意工作方法。通過每周一次的班會,，總結(jié)班級情況,，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。對于其他學(xué)生,，則是經(jīng)常與學(xué)生談話聊天，和學(xué)生多溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況，使自己有效地對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,，也使班級工作有效進(jìn)行,。除此之外，還加強(qiáng)與家長的溝通,，通過電話家訪以及校訊通與家長保持聯(lián)系,，讓他們在第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作,。

班級常規(guī)管理需要調(diào)動全班學(xué)生的積極性,，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此,，我們班的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué),，鍛煉自己,，表現(xiàn)自己，提高自己,。班級里的各項(xiàng)工作事宜,，實(shí)行承包到個(gè)人，小組長督察制,，周周總結(jié)評比,，對做得好的個(gè)人和小組給予優(yōu)先挑選位置獎(jiǎng)勵(lì)小紅花加笑臉的獎(jiǎng)勵(lì)。對班上紀(jì)律管理,，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制,，班長督察制,，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比,。對給班級抹黑的學(xué)生，除了找他們談話外,，其他學(xué)生也會對其進(jìn)行批評,，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上,，讓他們找到自己的競爭對手暗暗努力,，敢于競爭。我還要求人人參與班干部工作,，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的,，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ),。經(jīng)過一段時(shí)候的努力,，不少任課教師反映班級課堂紀(jì)律好多了，上課時(shí)一些好動的愛接話的情況也減少了,，不過由于個(gè)別學(xué)生的不配合,，雖然班上學(xué)生的自我管理能力有所增強(qiáng)，但是在紀(jì)律方面還是有待加強(qiáng)與改變,。

班級德育工作總結(jié) 班級德育工作總結(jié)小學(xué)篇七

在本學(xué)期的教學(xué)過程中,，始終遵循"五育并舉，德育為首"的原則,，做好德育工作,。地理學(xué)科具有極其豐富的德育教學(xué)內(nèi)容，德育教育又是

搞好教學(xué)工作一個(gè)必不可少的組成部分,，是形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵?，F(xiàn)將德育工作總結(jié)如下：

一，結(jié)合國情進(jìn)行愛國主義教育本學(xué)期地理教學(xué)的主要內(nèi)容為中國地理,，蘊(yùn)涵著豐富的愛國主義素材,。如遼闊的疆域，旖旎的風(fēng)光,，多彩的民族風(fēng)情,，使學(xué)生體會到社會主義祖國繁榮富強(qiáng),，蒸蒸日上,。教學(xué)中，用美的語言創(chuàng)設(shè)情境,，引起學(xué)生的共鳴,，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。并通過介紹科學(xué)家熱愛祖國的事跡，介紹我國地理上的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn),，介紹我國現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)成就,。講述祖國建設(shè)的發(fā)展前景及其對青年一代的殷切期望。進(jìn)而豪情滿懷,，樹立遠(yuǎn)大志向,，好好學(xué)習(xí)，為偉大的社會主義建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

二,，結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的地理知識,，了解家鄉(xiāng)的地理環(huán)境和地理特點(diǎn),，用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法來闡述地理知識，認(rèn)識其存在的差異,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究,，求實(shí)的科學(xué)精神，使學(xué)生潛移默化的受到辯證唯物主義教育,，結(jié)合鄉(xiāng)土實(shí)際和特色,，教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng),。并為學(xué)生形成科學(xué)的世界觀奠定基礎(chǔ),。

三，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度地理學(xué)是一門社會科學(xué),。地理教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度有重要作用,。以身作則，培養(yǎng)學(xué)生尊重事實(shí),，嚴(yán)肅認(rèn)真,，按科學(xué)規(guī)律辦事的態(tài)度。鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際出發(fā),，獨(dú)立思考,，積極參與各種科學(xué)活動。

四,，培養(yǎng)刻苦的學(xué)習(xí)精神,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力地理知識的理解和應(yīng)用是需要?jiǎng)幽X，動手,，并克服一定困難才能達(dá)到的,。特別需要讀圖分析，有的'學(xué)生有畏難情緒,。因此,，刻苦學(xué)習(xí)的精神不僅對學(xué)生當(dāng)前學(xué)好地理是必要的,，對他們今后的成長也有重要意義。因此,，我在教學(xué)中經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生克服困難培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的精神,。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣，對學(xué)生的學(xué)習(xí)很重要,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察,，勤有思考，勇于實(shí)踐的習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)問題與提出問題的習(xí)慣,，獨(dú)立思考與合作交流的習(xí)慣，以及運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題的習(xí)慣,。

五,，進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育教育學(xué)生正確對待我國人口，資源,，和環(huán)境問題,，進(jìn)一步養(yǎng)成積極向上的人生態(tài)度，依法規(guī)范自身行為和影響他人,，并以力所能及的實(shí)際行動保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源和能源。將人口觀,，資源觀,，環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀教育滲透在教學(xué)過程中。

總之,，在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐中,，我更加體會到了德育工作的重要性。積極用良好的思想道德武裝學(xué)生的頭腦并結(jié)合地理教育的實(shí)際加以運(yùn)用,。在以后的教學(xué)中,，這項(xiàng)工作還要長抓不懈，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

班級德育工作總結(jié) 班級德育工作總結(jié)小學(xué)篇八

教師不僅是傳授知識給學(xué)生,，更重要的是教育學(xué)生做人。教師要以真摯的情感和愛心去關(guān)心學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生。對班上的學(xué)生,，要善于捕捉他們的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生上進(jìn)，全面發(fā)展,。

我擔(dān)任班主任工作已經(jīng)有二十年了,，在這期間有過成功的喜悅,，也有過失敗的苦惱,。下面談?wù)劗?dāng)班主任的點(diǎn)滴收獲。

要形成一個(gè)良好的班集體,，班主任就必須把班集體管理好,，制定出一些行之有效的制度，如出勤制度,、作業(yè)檢查制度,、公物保管制度、安全制度,、清潔制度等,。這些制度最關(guān)鍵的是嚴(yán)格執(zhí)行，而且班主任老師一定要率先垂范,，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用,，為學(xué)生指明努力和前進(jìn)的方向，并為他們營造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。從此,，班上愛遲到，不講衛(wèi)生,，喜歡說臟話,，作業(yè)不整潔的這些同學(xué)也漸漸少了，班風(fēng)大大地改觀了,。

班干部在良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成中起著舉足輕重的作用。所以班主任老師必須十分重視班干部的選拔和培養(yǎng),。當(dāng)我剛接到這個(gè)班時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生挺聰明,但又十分調(diào)皮,而且人際關(guān)系挺不錯(cuò)的,。我知道了他這些，于是私下找他談心,，了解到他其實(shí)很想幫老師做事,，便指定他幫我抱抱本子，端端茶杯等,。經(jīng)過一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)他的表現(xiàn)還不錯(cuò)，便叫他擔(dān)當(dāng)語文科代表,。從此,，他覺得老師信任他，處處叫他做這做那，他感到很光榮,，于是在學(xué)習(xí)上也刻苦了,，還積極參加校內(nèi)外組織的各種有益活動。早上,，還經(jīng)?？吹剿麕ьI(lǐng)全班同學(xué)一起讀書呢！從此,，調(diào)皮的他也變得自信了,，學(xué)習(xí)上也不斷地進(jìn)步，老師和家長看到他出色的工作,，都嘖嘖稱贊,。

現(xiàn)在對教師個(gè)人素養(yǎng)的要求越來越高，而班主任的一言一行,、人品人格對學(xué)生更是有深遠(yuǎn)的影響,。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,，既有主見又沒主見的孩子,，班主任就更應(yīng)該提高自身素質(zhì)，處處嚴(yán)格要求自己,，表里如一,，以身作則。所以我一邊教學(xué),，一邊學(xué)習(xí),，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，我經(jīng)常利用課余時(shí)間,，在網(wǎng)上查找課件，資料,，常用多媒體上課,，爭取每一堂課都讓學(xué)生更形象，更直觀,，更深刻地理解文中內(nèi)容,。

班級活動是促進(jìn)班級全體學(xué)生德、智,、體,、美、勞諸方面全面發(fā)展,、打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要形式,、途徑和方法,，它為學(xué)生思想品德的成長提供了實(shí)踐的條件和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)，充實(shí)了學(xué)生的生活,，密切了學(xué)生與社會之間的聯(lián)系,，使學(xué)生更多地體驗(yàn)個(gè)人同他人、集體,、社會的復(fù)雜關(guān)系,，并在實(shí)踐活動中履行所掌握的品德規(guī)范，豐富學(xué)生的精神世界,。班級活動促進(jìn)學(xué)生特長和能力的發(fā)展,，還可以滿足學(xué)生交往的需要,，使他們在交往中培養(yǎng)起健康的,、豐富的感情，學(xué)會處理各種人際關(guān)系,。班級活動是組織,、建設(shè)良好班集體的有效方法。

開展豐富多彩的班級活動,，是班主任對班級的學(xué)生進(jìn)行集體教育和個(gè)別教育培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)基礎(chǔ)的基本形式,。我經(jīng)常在班上開展豐富多彩的活動，而且形式多樣,，如朗讀,、寫字、唱歌,、舞蹈,、繪畫、安全,、制作手抄報(bào)等比賽,，讓全班學(xué)生都能參加，而且讓他們都能獲獎(jiǎng),。這既鍛煉學(xué)生的能力,，又讓他們在活動中尋找到快樂，獲得了知識,。

班上經(jīng)常會出現(xiàn)一些調(diào)皮的學(xué)生,面對這類學(xué)生,我是這樣處理的,。班里有個(gè)男生叫王良波，經(jīng)常叫一些同學(xué)去打架,，但他又不動手,。我耳邊常聽其他同學(xué)說起：“王良波，又叫人打別班的同學(xué)了,?！泵鎸@種情況，我心真煩，不知道該怎么辦,？經(jīng)過一段時(shí)間,，我發(fā)現(xiàn)他有許多“閃光點(diǎn)”：字寫得很好，體育也不錯(cuò),，而且人際關(guān)系也好,。于是，我常在班里舉行寫字比賽,，開展一些有益的體育活動,，讓他感到自己也是很棒的。在這樣的情況下,，老師再表揚(yáng),，鼓勵(lì)，他更是有信心地做好每一件事,。從此,，他也變了一個(gè)人似的，學(xué)習(xí)上看到他勤奮刻苦的樣子,，在運(yùn)動場上,，看到他取得優(yōu)異的成績，作為班主任的我,，怎能不為他高興呢,？

班主任既要努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，又要抓好安全教育,。這是班主任老師向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地,。主題班會應(yīng)該適合學(xué)生年齡的特點(diǎn)，寓思想教育于生動活潑的形式之中,，班主任也要善于總結(jié),、集中和提煉，要善于“借題發(fā)揮”,，由此及彼,、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì),，使主題班會發(fā)揮多種教育作用,。

我們班的班會課，通常采取“游戲”或“活動”等方式進(jìn)行,，這樣的方式能讓全班同學(xué)在樂中學(xué)到更多的知識,。比如我們學(xué)習(xí)《交通安全知識》這一課，首先請同學(xué)們上臺表演關(guān)于交通安全的小品,，讓學(xué)生知道交通安全的重要性,，再讓學(xué)生大膽地說說交通安全應(yīng)該注意哪些,，最后讓學(xué)生們小組討論從現(xiàn)在起該怎么做。這樣的班會課,，既能充分發(fā)揮集體的智慧,，又能使學(xué)生在集體活動中受到教育、熏陶,，對學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化和良好班風(fēng)的形成起重要作用,。

所以，我們班主任不要放棄任何一個(gè)孩子,，每個(gè)孩子都有自己閃光的一面,。我們要抓住機(jī)會，走近班級,，走進(jìn)學(xué)生,。關(guān)愛學(xué)生，讓春天的陽光灑滿每一位學(xué)生的心靈,。

班級德育工作總結(jié) 班級德育工作總結(jié)小學(xué)篇九

本學(xué)期我們以《中學(xué)德育大綱》為主要內(nèi)容,，以弘揚(yáng)和培育民族精神教育和愛國守法教育為工作重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義道德情操和學(xué)生的文明行為習(xí)慣等的養(yǎng)成教育,，堅(jiān)持德育工作把握方向性，體現(xiàn)時(shí)代性,，注重實(shí)效性,，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人,，以高尚的精神塑造人,，以優(yōu)異的成績鼓舞人。營造一支師德素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高的班主任隊(duì)伍,，要求全身心投入，全過程負(fù)責(zé),，營造熱愛學(xué)習(xí),，快樂運(yùn)動，嚴(yán)格守紀(jì),，團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。我們重點(diǎn)做了以下工作：

1、加強(qiáng)班主任工作管理

學(xué)期初,，班主任根據(jù)學(xué)校和年組的統(tǒng)一安排寫出班主任工作計(jì)劃,，工作計(jì)劃內(nèi)容要求實(shí)際、可行,。期末寫出班主任工作總結(jié),，肯定成績,，尋找差距。班主任加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,。常規(guī)管理主要包括三項(xiàng)：思想品德,，紀(jì)律和衛(wèi)生。

思想品德：班主任工作應(yīng)以德育為先,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，尤其是在市場經(jīng)濟(jì)變幻莫測的今天，班主任老師更應(yīng)該注意學(xué)生的思想變化,，思想工作要緊抓不放,。

紀(jì)律：班主任老師根據(jù)國家有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律和保護(hù)教育,，可能出現(xiàn)的經(jīng)常性的違犯紀(jì)律的現(xiàn)象，班主任要做到防微杜漸,。尤其是教學(xué)樓內(nèi)五不準(zhǔn),、自習(xí)課紀(jì)律教育。

衛(wèi)生：教室的衛(wèi)生是班級的門面,，是班主任工作效果的體現(xiàn),。班主任老師在這個(gè)問題上務(wù)必提高認(rèn)識，提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，教育學(xué)生愛班如家,，班班都有一個(gè)清潔優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2,、班主任實(shí)行“一日常規(guī)”制度：班主任做到三進(jìn)班(晨讀提前到班,，穩(wěn)定秩序掌握情況;中午午睡提前到班，檢查衛(wèi)生和出勤情況;八,、九節(jié)進(jìn)班,，檢查自習(xí)情況和班級衛(wèi)生情況)三督促(督促學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，完成作業(yè),，按時(shí)進(jìn)校離校)三檢查(檢查著裝舉止,，住宿，班級公物保管情況)三記錄(記錄出勤情況,，好人好事及班級早晚自習(xí)情況)(黑板右上方出席情況表),。

3、建立班主任,、班級和學(xué)生量化檔案,。要求班主任晨讀、午睡,、七,、八節(jié)到班,，不到者扣分。對周六,、周日上午,、晚自習(xí)到班進(jìn)行加分，年級干事做到日統(tǒng)計(jì),，周累計(jì),，月公布。

學(xué)生根據(jù)《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》所規(guī)定的內(nèi)容,，進(jìn)行個(gè)人德育量化跟蹤考核。對累計(jì)扣20分的學(xué)生,，給予該生警告處分,，30分嚴(yán)重警告處分，40分記過處分,，50分開除學(xué)籍,，留校查看處分，60分開除學(xué)籍處分,。受到紀(jì)律處分的學(xué)生,，該生當(dāng)年的《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)》中的基本素養(yǎng)一律為c等級、c等級以下或不及格,。對通報(bào)批評三次或三次以上的學(xué)生找家長共同教育學(xué)生,。受到通報(bào)批評的學(xué)生，視情節(jié)輕重,，可以安排第二天上午第一節(jié)課集中教育。

4,、開展主題班會系列活動：本學(xué)期共召開班會4次,，通過班會，學(xué)生們互相交流經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，增加了班級集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自覺性,。如二年10班總結(jié)出了：在自習(xí)課上研究題損人利己,，在自習(xí)課上講話，損人不利己缺德,。自習(xí)紀(jì)律明顯加強(qiáng),。

5、召開班主任期中工作總結(jié)會：根據(jù)高二年級學(xué)生特點(diǎn),，闡述我是怎樣培養(yǎng)班集體的?通過前半學(xué)期工作,，班級取得的成績是什么?還存在哪些問題?在后半學(xué)期我準(zhǔn)備做哪些工作?通過總結(jié)會,，班主任互相學(xué)習(xí)，提高了班級管理的工作水平,。

6,、密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合：進(jìn)一步完善海城高中學(xué)生活動家長委員會的組織機(jī)構(gòu),，建立經(jīng)常性的家校聯(lián)系制度,，通過家長會、告家長書,，家?；ピL等形式，對家庭教育的內(nèi)容,、方式,、方法進(jìn)行指導(dǎo)。本學(xué)期分層次召開了家長會：即尖子生家長會,、學(xué)困生家長會和借讀生家長會,。期中考試結(jié)束后，召開了高二全體學(xué)生家長座談會,，達(dá)到了社會,、家長、學(xué)校共同辦學(xué)的目的,。

1,、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育：我們經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請假制度,，特別是對教學(xué)樓的各種安全隱患及時(shí)檢查上報(bào),。

2、參加了“海城市政府慶祝建黨周年大型演唱會”,。全體高二年級師生,，樹文明形象，做文明觀眾,，展海高學(xué)子風(fēng)采,，圓滿地完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，師生表現(xiàn),，受到社會一致好評,。

3、抓好學(xué)籍管理工作,，抓好學(xué)生參加社保工作,。

4、抓好安全工作：本學(xué)期制定了年級學(xué)生安全穩(wěn)定工作的若干規(guī)定,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的安全管理工作,，杜絕各類安全事故發(fā)生,，促進(jìn)了年級教育教學(xué)持續(xù)、穩(wěn)定,、健康發(fā)展,。

總之，本學(xué)期我們基本上完成了既定的工作計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)了預(yù)定目標(biāo),。我們決心在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各部門的支持下,，進(jìn)一步作好各項(xiàng)工作,，為實(shí)現(xiàn)海城高中的跨越式發(fā)展而努力。

班級德育工作總結(jié) 班級德育工作總結(jié)小學(xué)篇十

時(shí)間似水,，歲月在平凡中悄悄而去,，一個(gè)學(xué)期的工作在緊張忙碌中結(jié)束。本學(xué)期,，初三年級組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下,，不妥之處,，請批評指正。

一,、充分發(fā)揮全體教師的作用,，努力做到教書育人，管理育人,，營造全員德育,，全程德育的良好氛圍。

學(xué)期初,，結(jié)合初三年級的特點(diǎn),，我們確立了：人人爭做合格畢業(yè)生為題的系列教育活動。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行貫徹落實(shí)《北京市中學(xué)生守則》、《北京市中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，從學(xué)生的發(fā)型,、著裝抓起，從學(xué)生的坐,、立,、行、走抓起,，引導(dǎo)學(xué)生注重自身的外在形象,，進(jìn)而內(nèi)化為自覺行動,，全面提高綜合素質(zhì)。

1）年級進(jìn)行定期檢查與抽查,，確保每一位學(xué)生具有良好的形象,，為調(diào)動學(xué)生的積極性，我們把常規(guī)檢查結(jié)果及時(shí)反饋給班主任,、班長,，這樣使得每一位學(xué)生都能夠自覺約束自己，一學(xué)期中,，初三年級校服著裝,、發(fā)型、自行車擺放,、衛(wèi)生,、財(cái)產(chǎn)等各項(xiàng)工作有條不紊，良好的風(fēng)氣為學(xué)習(xí)的順利完成奠定了基礎(chǔ),。

2）班主任與任課教師之間的密切配合形成了一股強(qiáng)有力的教育力量,，為本屆初三各項(xiàng)工作的順利開展提供了保證。

本學(xué)期,，為充分發(fā)揮任課教師的作用,，我們主要做了以下二項(xiàng)工作：

第一，定期與任課教師座談,，便于年級掌握第一手材料,，對癥下藥。

第二,，實(shí)行班主任與任課教師“會診”制,，即定期對班級的情況,，存在的問題進(jìn)行研討,、溝通，統(tǒng)一認(rèn)識,，統(tǒng)一思想,，提高教育效果。

2,、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，樹立正確的教育觀，承擔(dān)起時(shí)代賦予的重托,。

思想教育的主渠道在課堂，只有充分發(fā)揮每一位任課教師的作用，注重挖掘教材中,，生活中思想教育的內(nèi)容,，才能真正落實(shí)教書育人的雙重責(zé)任,。為此年級定期開展學(xué)生座談會,，就教師的師表形象，課堂教學(xué)等進(jìn)行問卷,，使教師們能夠自覺規(guī)范自己的行為，真正做到學(xué)高為師,，身正為范,。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),，提高班主任工作水平,，用現(xiàn)代教育思想，教育觀念武裝班主任,。

班級是學(xué)校的基本組成,，只有一個(gè)個(gè)班級秩序的穩(wěn)定，才能有年級學(xué)校的秩序的井然,，班主任是班級工作的組織者,，，班主任的工作水平直接影響著班級管理的實(shí)效,，為此,，年級根據(jù)實(shí)際情況，采用以會代訓(xùn)的形式進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),，在3位班主任的努力下,，在8位任課教師的支持下，我們平穩(wěn)的把本屆學(xué)生送出西屯中學(xué),。

二,、充分利用各種教育資源，抓住各種教育時(shí)機(jī),，開展符合年級學(xué)生特點(diǎn),，身心發(fā)展需要的教育活動。

1,、織學(xué)生參加周一的規(guī)范化升旗儀式，在雄壯的國歌聲中，提升學(xué)生的愛國主義情感,。

2,、發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀,，人生觀，價(jià)值觀。

借發(fā)展團(tuán)員這一契機(jī),，規(guī)范初三學(xué)生的言行舉止,，規(guī)范他們的坐立行走，培養(yǎng)具有良好行為的初中畢業(yè)生,。

3,、豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生審美能力,，為學(xué)生的今后發(fā)展奠基,。

總之，一學(xué)期以來,，在全體任課教師的支持理解幫助下,，我們圓滿的完成了本屆初三的教育教學(xué)任務(wù)。

班級德育工作總結(jié) 班級德育工作總結(jié)小學(xué)篇十一

班主任是班級工作的舵手,，也是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，又是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅僅是教孩子學(xué)習(xí)知識又是教孩子們怎樣做人,。本學(xué)期,，我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃作具體總結(jié)如下：

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。我們班訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。透過群眾或個(gè)人，使每個(gè)孩子們具有"服從群眾,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣,，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要資料是：小學(xué)生守則、日常行為道德等,，建立孩子們操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動的狀況總結(jié)評分并加以獎(jiǎng)勵(lì),、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動,，從而為做好德育工作帶給機(jī)制和制度上的保證。

一個(gè)班的群眾面貌如何,，很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"一向以來,，我精心培養(yǎng)班干部，經(jīng)常在班里表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小班干部樹立威信；與此同時(shí),，又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識,、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面"。每個(gè)月透過開展批評與自我批評,，構(gòu)成群眾的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

主題班會融思想性,、知識性,、趣味性、藝術(shù)性,、參與性于一體,，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識,。我注意主題班會資料的系列化,，資料豐富，又貼合學(xué)生實(shí)際,，各種類型的主題班會課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美潛力,、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動。如《安全伴我行》,、《預(yù)防“甲流”,，健康每一天》、《雛鷹爭章,，我能行》等,，透過班隊(duì)活動，強(qiáng)化孩子們安全意識,、健康意識,，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感，讓每個(gè)孩子們從小樹立環(huán)保意識,，從小事做起,，從自己做起，用心參與環(huán)境保護(hù)的行動,。

班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新狀況，與日俱進(jìn),，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時(shí)無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅僅聽其言,，而且觀其行,。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,，為人師表,，才能以自己的人格力量影響孩子們，培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,，幫忙孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。二是以情感人,，對孩子們要充滿愛心，做孩子們的德育工作要想孩子們之所想,、急孩子們之所急,，要將心比心，以心換心,。對生病的每個(gè)孩子們,，我會關(guān)心照顧，組織孩子們送溫暖,。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績不太好,，但他是個(gè)熱愛群眾的好孩子。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對他的關(guān)心和愛護(hù)時(shí),，他感動得流淚,，發(fā)誓必須要好好學(xué)習(xí)，努力為班級爭光,。工作中,，我盡量做到以情感人，以情動人,，把德育工作落到實(shí)處,。

班級管理工作千頭萬緒，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，作為一名班主任,，我將會在實(shí)踐中更深入地探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級管理工作的水平不斷躍上臺階,。

班級德育工作總結(jié) 班級德育工作總結(jié)小學(xué)篇十二

初二年級上學(xué)期結(jié)束了,，我班圓滿地完成了學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，以更利于今后的教育教學(xué)工作，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：

本學(xué)期我注重以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ),，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn)，以課堂為載體,，以豐富多彩的教育活動為途徑,，以家庭、學(xué)校,、社會三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證,，積極構(gòu)筑我班德育工作發(fā)展的新格局。

1,、加強(qiáng)管理,、開展養(yǎng)成教育,。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練,，加強(qiáng)了國情教育，法制教育和紀(jì)律教育,，進(jìn)行正確的人生觀,、世界觀和價(jià)值觀的教育，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,。針對初二同學(xué)的實(shí)際,，重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀上下工夫,，通過學(xué)校博客，我發(fā)了大量的文章,，有的放矢地教育,，同時(shí)借用典型引路，以前面同學(xué)成功的事例激發(fā)同學(xué)們的斗志,，效果教好,。

2、 本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看愛國影片和勵(lì)志影片,，通過座談寫觀后感為載體,，活化教育內(nèi)容，深化教育主題,。使愛國主義教育,、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中,。

3,、通過多種形式載體，要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“ 愛國守法,、 明理誠信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、無私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范,。

4、本學(xué)期重點(diǎn)配合學(xué)校抓好校園文化建設(shè),，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分,。繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點(diǎn),，教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木,，為師生營造溫馨愉快的工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境。

5,、 在課堂教學(xué)中樹立面向全體的素質(zhì)教育,。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì),，樹立“只有教師先行,，學(xué)生才行的意識”在體驗(yàn)教育中做好“小主人”的指導(dǎo)者，并結(jié)合在各項(xiàng)教學(xué)中,，同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中明白了平日厭煩了的說教的道理,，從被動接受知識到主動參與體驗(yàn)學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

6,、制定集體共同完成的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家,。如：打掃衛(wèi)生,，我安排了八人為一小組，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔,，并有專人負(fù)責(zé)檢查,，并將每周的結(jié)果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰,。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力,。經(jīng)過一學(xué)期來看，效果是比較明顯的,。

7,、對于晚課的紀(jì)律和每天的出勤，也實(shí)行分組評比,。本班共分為5組,，每組一個(gè)組長，每天有專人對晚課的紀(jì)律和每天的出勤進(jìn)行考核,，每月進(jìn)行一次評比,；對于優(yōu)秀的組，要表彰,；對于較差的組,，要集體批評。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”,。

8,、結(jié)合時(shí)代的需要，我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)教育。 開展“愛護(hù)環(huán)境,、從身邊做起”的主題班會,。通過觀看影片讓同學(xué)們知道環(huán)境保護(hù)的重要性；通過豐富多彩的文娛活動,，將環(huán)保的意識灌輸給每個(gè)同學(xué),。 倡議同學(xué)們在生活當(dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭,。教育同學(xué)們不亂扔垃圾,，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。

一學(xué)期以來,，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上，還是在班級管理上,，都取得了不錯(cuò)的成績,。我將繼續(xù)努力，認(rèn)真汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，爭取在初二下學(xué)期做得更好,。

班級德育工作總結(jié) 班級德育工作總結(jié)小學(xué)篇十三

時(shí)間過得真快。一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了,。這學(xué)期我?guī)兔Φ膶ο笫俏覀儼嗟念櫩病，F(xiàn)在我來總結(jié)回顧一下這學(xué)期的工作,。

第一,，家訪增進(jìn)了解

12月1日學(xué)校安排家訪，正好借此機(jī)會更好的了解孩子的家庭,。在我家訪的前一天,，我告訴我的孩子們：“我明天想去你們家做客。你歡迎嗎,？”他當(dāng)時(shí)的表情告訴我,，他很開心，也很驚訝,。我想他很高興曹先生沒有去過班上任何一個(gè)孩子的家,，但我是第一個(gè)。驚訝：老師會向我爸媽投訴嗎,？通過這次家訪,，我了解到這個(gè)孩子的父母工作真的很忙，每天回家都很晚,。他們的作業(yè)基本都是在店里做的,；但是作為家長，輔導(dǎo)孩子的作業(yè)還是存在一些問題,。比如老師布置的口語作業(yè),，家長總是這樣問孩子：“你背過了嗎,？”或者“你讀過嗎？”學(xué)生回答說：“背吧,?！薄昂煤米x?！备改覆粫賳枂栴},，也相信孩子應(yīng)該如此。但對于這個(gè)撒謊的孩子,，父母的疏忽曾經(jīng)讓他嘗到了“甜頭”,，他也經(jīng)常用這種方式逃避作業(yè)，于是學(xué)習(xí)成績越來越差,。通過與家長的溝通,，家長也知道了一些幫助孩子學(xué)習(xí)的方法，更好的配合老師教孩子,。

第二,，用心發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)

心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深處的原則是希望別人欣賞自己”。他在研究中還發(fā)現(xiàn),，一個(gè)沒有創(chuàng)意的人,，只能發(fā)揮他能力的20%到30%，而當(dāng)他有動力的時(shí)候,，他的能力可以發(fā)揮80%到90%,。即使是表現(xiàn)不好的孩子也會有長處。作為班主任,，我在日常生活中認(rèn)真觀察,，抓住他身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)他,。即使是小進(jìn)步也要及時(shí)鼓勵(lì),，激發(fā)孩子內(nèi)心的動力。

有一次,，和往常一樣,，放學(xué)后去教室檢查門窗是否關(guān)好。突然發(fā)現(xiàn)顧奎安踮起腳,，小心翼翼地關(guān)窗戶,。在接下來的幾天里，我發(fā)現(xiàn)了這樣一件事,。晨會課上,，我當(dāng)著全班同學(xué)的面，夸他是個(gè)關(guān)心集體的好孩子，希望其他孩子能向他學(xué)習(xí),。那一刻,，我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么直。我也通過路路通在家里和學(xué)校把這件事告訴了他媽媽,。我相信他得到父母的表揚(yáng)會更開心,。在接下來的一段時(shí)間里，他開始積極學(xué)習(xí),。他過去常常因?yàn)橹形缤娑涀鲎鳂I(yè)?，F(xiàn)在他經(jīng)常來跟老師說作業(yè)做完了，我也經(jīng)常用“做得好”來繼續(xù)鼓勵(lì)他,?？梢娨晃兜呐兄粫尯⒆釉絹碓椒锤校絹碓讲辉敢饨邮?。不如利用孩子的閃光點(diǎn),，好好表揚(yáng)，讓孩子感受到表揚(yáng)帶來的喜悅,，對改掉其他不良習(xí)慣和不良行為更有信心,。如果能得到全班孩子和家長的肯定和鼓勵(lì)，我想我們會取得更好的成績,。

第三,，用耐心，逐步提高要求

對于顧魁安這個(gè)經(jīng)常讓人擔(dān)憂的孩子來說,，我們不能也不可能以某種方式讓它立刻改變,。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要循序漸進(jìn),，不能操之過急。中國有句成語叫“欲速則不達(dá)”,，對他要求太高,。反而會再次打擊他們的自尊心，把他們逼入“無底深淵”,。老師再幫會更難,。所以作為班主任，要有足夠的耐心,，根據(jù)自己的特點(diǎn),，在不同的階段提出不同的要求，讓他們“跳起來感受”,，這是可以通過努力一步一步實(shí)現(xiàn)的,，循序漸進(jìn)，慢慢恢復(fù)自信。

第四,，持之以恒,，反復(fù)抓，反復(fù)抓

低年級學(xué)生的自我控制能力相對于幼兒期有所發(fā)展,，但仍然相對較差,，缺乏耐心和毅力，缺乏一致性,，容易受到外界因素的影響,，如他人的嘲笑、諷刺或遇到困難,。甚至一個(gè)好看的電視節(jié)目,，一樣的美食，一個(gè)好玩的玩具等等,?？赡軙呓鈱W(xué)生繼續(xù)努力的決心和信心?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，改造古魁安這樣的問題學(xué)生不是一朝一夕的事情,。學(xué)生的錯(cuò)誤思想和舊習(xí)慣會反復(fù)出現(xiàn)是正?，F(xiàn)象。我們的老師千萬不要對他們失去信心,，認(rèn)為他們“不可救藥”或“無可救藥”,，讓他們“破罐子破摔”。這就要求我們的老師要做到兩點(diǎn)：(1)為了減少學(xué)生的重復(fù)次數(shù),，要時(shí)刻教育后進(jìn)生,；(2)有復(fù)讀的時(shí)候，要認(rèn)真分析復(fù)讀的原因,，有針對性地做好復(fù)讀教育,，讓他不斷地向好的轉(zhuǎn)化。

這學(xué)期在幫教顧魁安的過程中,，有一些成功,，讓我收獲很多，但也有很多失敗,。我會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，希望在下學(xué)期的幫教過程中，能讓他在各方面都做的更好,。