演講稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中,，用到演講稿的地方越來越多。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿800字 幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目篇一

大家好!

今天很高興，能有這樣的機(jī)會,，和大家歡聚,，向大家學(xué)習(xí)。我是步云中心幼兒園的陳桂云,，演講的題目是《真誠關(guān)愛每一位幼兒》,。

記得讀初中的時候，放學(xué)回家還喜歡跟鄰居的幾個五六歲的孩子一起跳牛皮筋,。就這樣,，我懷著牛皮筋彈起的夢想，考入了上杭職專幼師班,。

臨近畢業(yè),，當(dāng)時我在xx縣實驗幼兒園實習(xí)，為了第二天能上好課,，帶好一天的活動,，前一天晚上要“開夜車”準(zhǔn)備教具、備教案,，一直到凌晨一點多,。眼皮打架了,，頭也痛了，還要反復(fù)檢查教案,、教具是否都準(zhǔn)備好,，天天如此，天天給自己加油鼓勁：我絕不能上一堂失敗的課,。當(dāng)我看到孩子們臉上的微笑,，我的實習(xí)成績得到園主任、指導(dǎo)老師的充分肯定時,，我感到一種從未有過的喜悅和自豪：我可以當(dāng)老師了!

畢業(yè)后我被安排在鄉(xiāng)下,。記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子,，一張張好奇的小臉,，我有點不知所措。所幸的是,，我遇上了王老師——我的搭班老師,。正是她，給了我?guī)椭凸膭?，讓我學(xué)到了許多道理,，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心,。

“愛孩子,，真誠對待每一個孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),，能否真誠對待每一個幼兒,，并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明,、漂亮,、干凈，很討老師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮,、穿戴不整潔,，不討老師喜歡。記得有一年我們班上有個孩子,，叫小杰,。他智力發(fā)育較慢，語言表達(dá)能力差,，每天穿著破舊的衣服,，掛著兩條鼻涕來上幼兒園?？粗@樣一個孩子,，實在難以讓人喜歡,。我剛接觸他的時候他連“老師”兩個字都叫不清楚。后來我了解到這個孩子的媽媽從小就棄他而去,，爸爸又有一只手殘疾,，家境很貧窮，每次都要等到賣松油的錢來交學(xué)費,。小杰由于長期缺乏母愛,，性格特別內(nèi)向，不愿與人溝通,。面對這樣的孩子,，我們更應(yīng)關(guān)心、呵護(hù)他,。為了能走進(jìn)他的內(nèi)心世界,，我經(jīng)常有事沒事的找他說話，一開始往往都是我一個人在說,，他沒有任何反應(yīng),，看到這種情況我有點氣餒，但是我并沒有放棄,，而是繼續(xù)和他談心,，找他說話，漸漸的他能和我進(jìn)行簡單的交流了,，上課也能專心聽講了,，教的生字也能讀出來了。那時我的心情是多么的激動,，雖然工作很平凡,，甚至是瑣碎的，但憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,，可謂心香一瓣,、冰心一片，讓我感到欣慰的是,，我的付出終于換來了回報,。

從教十三年來，讓我懂得了什么才是真正的幼兒教師,。著名作家雨果曾說過:“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”

百年大計教育為本,，教育大計教師為本,，教師大計則師德為本,。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質(zhì)，更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng),。作為一個幼兒教師,，一個合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會說：是扎實的基本功,，但我覺得更應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心和對幼兒的“愛”,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任心和“愛”，一切都無從做起,。

因為我是幼兒教師,，我就要對孩子負(fù)責(zé)。我就要平等地,、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子,。我們應(yīng)用“愛滿人間”的胸懷去關(guān)愛一切，對幼兒就像對待自己的孩子,，像對待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們,，像對待自己的杰作一般欣賞他們，像對待自己的錯誤一般寬容他們,。仁者無私,，讓每個孩子在真誠的關(guān)愛中健康成長!

讓我們用慈愛呵護(hù)純真、用智慧孕育成長,、用真誠開啟心靈,、用希冀放飛理想，我愿用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起明天的太陽!

謝謝大家!

幼兒園師德師風(fēng)演講稿800字 幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目篇二

大家上午好,！我是選手駱斌，來自岳坊中學(xué),，今天我演講的題目是——《師德的頌歌》,！

在師范求學(xué)時,，老師告訴我,，作為未來的一名老師需要終生銘記的一句話———學(xué)高為師，身正為范,！這是我第一次接受師德的訓(xùn)誡,。懵懂中似乎明了老師應(yīng)努力做到“身正”，應(yīng)有高于一般人的品德修養(yǎng)和境界,。

后來,，走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇,，開始了自己的執(zhí)教生涯,，周遭的人給了我更多的關(guān)于師德的詮釋和教誨,，我便也從中獲得了更多的認(rèn)識和理解：領(lǐng)導(dǎo)告訴我，師德就是工作兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守,；同事告訴我，師德就是融洽和睦,，互幫互助,；一屆一屆的親若朋友，宛若親人的學(xué)生用他們的一言一行,，用他們的是是非非,、評評論論，用他們在與你交往中的點點滴滴,、一情一感中也在告訴我,，師德就是真誠相待，公平視之,，用愛心,、細(xì)心、耐心拉近距離,，指引方向,，召喚迷途的羔羊，喚醒沉睡的幼芽,。

古人云：世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)皆文章！

而現(xiàn)在,，經(jīng)歷了太多太多與學(xué)生,、與學(xué)生家長、與同事,、與社會中諸般人的交往,；閱讀了太多太多有關(guān)教育、有關(guān)教學(xué),、有關(guān)教師,、有關(guān)師德的報刊雜志、論述著作,；又思索了太多太多關(guān)于學(xué)科教學(xué),、學(xué)科教育、職業(yè)愿景,、動力,、職責(zé)、操守等等。在這太多太多的經(jīng)歷,、太多太多的閱讀,、太多太多的思索中，讓我對教師,、對師德也有了更深入的,、更進(jìn)一層的體會和理解。

師德,，她從苦苦構(gòu)想執(zhí)教思路,，終有所得的欣喜中款款走來，帶著疲勞卻一襲芳香,，醉人,！

師德，她從課堂上指點江山,、激揚文字的灑脫中款款走來,，癡迷于課堂的高效教學(xué)的追尋，快意,！

師德,，她從課下和學(xué)生促膝談心、釋疑解惑,、坦誠相待,、傾心相助之中款款走來，帶著點點滴滴情感的積淀,，誘人,！

說不完，道不盡的感懷,；舉不盡,，列不完的方方面面。

師德,，她融進(jìn)了教育教學(xué)的點點滴滴之中,，她體現(xiàn)于為師之人的方方面面。

師德,，她宛若《詩經(jīng)》中情感的追尋,，體現(xiàn)的是一種純潔的神圣！

師德,，她宛若《離騷》中屈原的一聲長嘆,，指引的是一種理想的情懷,！

師德,，她宛若《史記》中司馬遷的堅守，告訴我拉的是一種擔(dān)當(dāng)與承受,！

其實,，她更像標(biāo)點中的省略號,，需要我們用一腔熱情、一片丹心,、一生的辛勞,、永恒的執(zhí)著、堅定的信念,、不懈的追尋,、實際的踐行來填充這座人生的、為師的豐碑,；來演繹,、詮釋這場自我的、為師的角逐,！

謝謝大家,！

幼兒園師德師風(fēng)演講稿800字 幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目篇三

人的命運總是那樣奇妙！在大學(xué)畢業(yè)的轉(zhuǎn)折點,，命運將我與教師這份職業(yè)緊密聯(lián)系在一起,，我成為了一名幼兒園教師。

還記得上班第一天的會議上,，呈現(xiàn)了一整個學(xué)期的工作計劃,，我從來沒想到幼兒園的工作節(jié)奏這么緊湊，一日工作需要做得那么細(xì)致,。原來幼兒園的工作并不像我現(xiàn)象中的那么光鮮亮麗,、那么輕松，這份工作需要無限投資你的愛,，并且你的愛不一定能換來同等的回報,，這份工作需要高度的安全意識、需要極高的應(yīng)變能力,、需要良好溝通能力,，這份工作還需要做很多很多……我想這份工作只有神能做到吧！我的郁悶被媽媽看穿,，她淡淡地說：在改變不了命運的時候,，請調(diào)整自己的心態(tài)，你會有意想不到的收獲,。

兩年后,，我并沒有辭職，我反而愛上了這份工作,。有人說：我們會因為一個人而愛上一座城,。我說：我是因為"一群人"而愛上了幼教事業(yè)。

我的良師益友。班上的兩位老師是她們讓我以最快速度跟上工作節(jié)奏,，弄清了工作細(xì)則,，完成了工作計劃。她們手把手的傳授,、耐心的指導(dǎo),，讓我這個工作上的新手，感覺到了幼師團(tuán)隊的溫馨,。

我的孩子們,。孩子們從不會自理到獨立穿衣穿襪，只會幾個單詞到能說一段完整的話,，對于孩子們我傾注的是我全部的愛,，而這份愛的收獲是在孩子們的成長中逐漸體現(xiàn)出來。這是怎樣的一種成就感,，這是怎樣的一種自豪感,，那是在無私的付出之后得到回應(yīng)之時，我真切的體會到了,。

我的家長們,。入園時家長的聲音還縈繞在耳畔"老師，我?guī)Ш⒆觼硇律浴?再到"謝謝你老師,，我的孩子畢業(yè)了,，感謝你把孩子教的這么好！"這一路走來是家長們一同伴隨著孩子的成長,、我的成長,。

就是因為"我的良師益友""我的孩子們""我的家長們"這一群人，讓我知道了我的"愛"得到了超額的回報,。我恍然間大悟,，原來幼教事業(yè)是命運給我的另一種安排，而重點是在命運這樣安排時,，有這樣的"一群人"給予了我無限的力量,。

教師是什么？有人說,，教師是春蠶,、是蠟燭，還有人說教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),。我也在問我自己："教師是什么？"這個答案是在我穿過它的層層光環(huán),，真正走進(jìn)它時,，我才知道,，教師是一株小草，平凡且默默無聞,。而我們幼兒教師更是一場雨,，滋潤著,、洗滌著幼兒的心靈,。

我成天和孩子們生活在一起，感到無比快樂,，原以為憑借新穎的教育理論和滿腔的工作熱情就可以輕快的勝任這份工作,。可時間久了,，面對教師生活的平凡,，瑣碎，工作的艱辛和壓力,，我迷茫了,、動搖了，幼兒老師是否才是我最終的歸宿,？這樣的狀態(tài)和當(dāng)初投身于教育事業(yè)的初衷顯然是背道而馳的,，于是我沉下心來，重新審視定位,。

中年的張老師她依舊把孩子視為寶貝的愛生之心,；剛剛工作的小周老師她和孩子們在一起就像是朋友；要退休的前輩李老師還是數(shù)十年如一日的盡心盡責(zé),；我的身邊原來圍繞著這么多為幼教事業(yè)而踏實奉獻(xiàn)的同事,。從他們身上，我漸漸明白,，甘于吃苦,，樂于奉獻(xiàn)才是教師精神最好的柱腳。重拾工作熱情的我,，全心全意的投身到了我所熱愛的事業(yè)上,。我最終領(lǐng)悟：我是滋潤孩子們的雨絲，細(xì)膩柔軟,，只為他們能健康成長,。

記得有那么一個小男孩，他叫王偉,。入園后便是全園聞名的"新聞人物",相對于同齡的孩子來說,，他的確有不少特別之處?；顒訒r,，更是橫沖直撞,，蠻無約束，吃飯時,，他會莫名其妙地?fù)竸e人,；散步時，他會突然去撞前面的同伴,；畫畫時,，他會冷不丁地到別人臉上畫一條線；高興時,，他會突然打別人一拳,，一天之內(nèi)，告他狀的小朋友接連不斷,，只要有他在,，教室便不得安寧。

通過家訪,，我了解到：小偉的父親在外打工,，常年不回家，孩子基本上由母親一人撫養(yǎng),，孩子因缺少管教,，缺少愛,，逐漸養(yǎng)成了"沒有人能管我,、惟我獨尊"的性格,。他的攻擊行為是為了引人注意,，為了發(fā)泄自己的不滿情緒,。了解了小偉的情況后,，我不急不躁,，沒有強(qiáng)硬的試圖改變他,。

從那以后,，慢慢的我和小偉媽媽成了好朋友,，把育兒的經(jīng)驗和科學(xué)的教育方法交給她，我們通過家,、園雙管齊下的一起來有教育目的的愛孩子,；在班上我總是和孩子們聊天，讓他們真正的認(rèn)識小偉的本質(zhì),，他愿意和所有的小朋友交朋友,，只是用了不恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ尯⒆佣鄮椭?、關(guān)心他,；對于小偉我經(jīng)常把他牽在身邊，為的是和他進(jìn)行及時的溝通,，挖掘他的"閃光點".經(jīng)過一個個的微笑,，一聲聲的鼓勵,，一次次的擁抱，慢慢地我們之間有了信任和關(guān)愛,。教師節(jié)他用他稚嫩的畫筆畫了一幅畫,，畫面上是我和他一起在游戲，周圍都是開心的小朋友,，連天空都顯得格外的晴朗,。突然間我覺得"潤物細(xì)無聲"的愛是每一個孩子都需要的，我要做的是在適當(dāng)?shù)臅r候,，用恰當(dāng)?shù)姆绞絹聿ト鲞@樣的雨滴,。

幼師是個讓自己身心疲憊卻又快樂著的天使,，這樣的職業(yè)普通,、平凡，卻一直收獲著真心的愛,。我會繼續(xù)在教育的道路上前進(jìn),，用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈,，用師德之雨潤澤祖國之花。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿800字 幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、評委,、老師：

每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中,，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣--觀察孩子,，一方面是為了維持紀(jì)律，提醒他們注意安全,，另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點,，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足,，因材施教,。

有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說，教師是自我幸福的把握者,，是孩子幸福的引路人,，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切,、最智慧,、最偉大的形象。因此,，我從很小的時候就希望自己長大后能成為一名教師,。1994年8月,，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師,。從那時起,，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。在從教十四年的時間里,，我從中學(xué)到小學(xué),、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個工作崗位,，始終以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作中盡職盡責(zé)，不怕苦不怕累,，不計較個人得失,，把自己全部的精力都用在了孩子們身上?；貞涀约航踢^的學(xué)生,，我十分自豪。他們有的上了大學(xué),，有的讀高中,，有的上小學(xué)，還有的已走上了工作崗位,。他們無論從哪一所學(xué)校,、哪一個崗位，表現(xiàn)都很突出,?？吹剿麄兊某砷L和進(jìn)步，我感覺無比幸福,，因為在他們成長過程中,，我傾注了自己全部的愛與責(zé)任。

曾有同事問我：“劉老師,，你對孩子們要求那樣嚴(yán)格,，有時甚至還批評他們，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,，說：“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡單,，但這簡短的三個字——“管得多”卻需要我們付出很多。為此,，我不知要說多少句話,，走多少路，動多少腦筋,，費多少心思,。

在幼兒園工作的五年多的時間里,，有三年的時間我是和大班小朋友在一起的。這其中有兩年我都接的是新孩子,。其中前年的一批大班孩子還是來自原先不同的班級,，各種常規(guī)要求都不一樣，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注,，有的愛打架,，有的不愛說話，有的挑食等等,。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，我平等地欣賞,，對待身邊的每一位孩子,。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的,，不管是聰明還是不聰明的,，我沒有理由厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。記得牛夢茜小朋友剛來班里時，走路彎著腰,，低著頭,，眼睛從下往上看;在活動中，經(jīng)常做在位子上,，一言不發(fā),，整天悶悶不樂。為培養(yǎng)她的自信心,，培養(yǎng)她活潑開朗的性格,，我在日常工作中，開始有意的去鍛煉她,，請她為小朋友發(fā)水果,，請她給大家背唐詩，請她幫老師拿東西,。慢慢的',，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，做事不再那樣拘謹(jǐn),。在活動課上,，經(jīng)?？吹剿吲e的雙手;活動間隙，時常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲,。

夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化,，對我們十分感激?！皠⒗蠋?，我不知道如何表達(dá)自己的心情，夢茜和你們在一起的這一年,，開朗了很多,，自信了很多。你們老師太好了,?！彼龢銓嵉脑捳Z，也令我感動,。我告訴她：“這是我們的工作,。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子,，教孩子是我們的責(zé)任”,。

每一個孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生活中,，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子,，一方面是為了維持紀(jì)律，提醒他們注意安全,，另一方面是為了了解每個孩子的興趣愛好和不同的性格特點,，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足,，因材施教,。不錯的每個幼兒來自不同的家庭，性格,、愛好各有不同：靜怡是一個有音樂天賦的女孩子,，樂感很強(qiáng)，每次放音樂她都會情不自禁地隨著音樂翩翩起舞;一萱有“大將風(fēng)度”,，在各種集體活動中很有組織才能;佳偉既調(diào)皮又機(jī)靈,，在游戲中常常玩出新花樣，但一不小心就會闖禍,，得多加注意;小瞳溫順懂事,，但不太和群，性格有點孤僻，需要適當(dāng)鼓勵和引導(dǎo)……

凡此種種,，我都細(xì)心地記錄下來,，用不同的方式來教導(dǎo)他們，并注意和家長溝通,，使每個孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個性,。看著他們天真的笑臉,，我就有一種成就感,。

在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上，許多文字工作我是利用業(yè)余時間做的,。雖然比較辛苦,，但是我卻十分快樂。因為我的付出,，收獲的是孩子們濃濃的師生情,。偶爾，有幾天外出學(xué)習(xí),，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了,，怎么還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師。星期一去東營參加海河幼兒園的半日開放活動,，下午回到班里,，小朋友們就像很久沒見我一樣，開心地喊起來：“劉老師,?！庇械膭t跑過來，親熱地跟我打招呼：“老師,，你回來了?！敝芏覀湔n,，上午一回?班里，東澤就仰起小臉問：“老師,，你出去有幾個月了?”聽到孩子們稚嫩的話語,，我開心極了。一個多月的辛苦沒有白費,，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了,。

“誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子。愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),?！?/p>

在幼兒園工作的四年，是我成長最快,，感受最多的四年,。因為在我付出的過程中，我收獲了很多,。在幼兒園這片沃土

中,，我與孩子們每天朝夕相處，共同成長,。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,，同樣，孩子們也用他們的天真,、坦率和真誠感染著我,，激勵著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中,。今年的七月我送走了我的第三批孩子,，短短一年的時間，我與孩子們結(jié)下了深厚的感情,。記得畢業(yè)典禮上,，當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時候，當(dāng)孩子們和我擁抱在一起,，不舍得離開的時候,，我激動得淚水止不住地往下流。這時,，懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我：“劉老師,，你別哭了，我們還會來看你的,?！?/p>

每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎我的孩子們時，我感到驕傲;聽到以前的家長報告孩子的好消息時,，我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時,，我感到幸福。我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲,、自豪,、欣慰。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),，我無怨無悔,，因為,，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè),。

幼兒園師德師風(fēng)演講稿800字 幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好！

幸福是人生的主題,，那么幼兒教師的職業(yè)幸福感是什么,？幼兒教師的職業(yè)幸福感是在創(chuàng)造物質(zhì)生活和精神生活的實踐中，感受理想目標(biāo)和理想實現(xiàn)而得到的精神滿足,，從而在追求理想與目標(biāo)的過程中的到的愉悅感受,，是教師從工作理想到現(xiàn)實的最美的情感體驗。

幼兒教師是在幼兒園中從事幼兒教育實踐工員,。沒有當(dāng)過幼兒教師是無法體驗其中的辛苦和甜蜜的幸福感的,，在幼兒園做的工作是瑣碎的、細(xì)致的,、要面對一群孩子,，每個孩子的性格都不一樣，教師對于不同的孩子要使用不同的方法,，還要面對不同類型的家長,，教育改革的深化，對教師的專業(yè)水平要求越來越高,，“付出總沒有回報”這是教師最常說的一句話,。我覺得，對于這句話,，幼兒教師的體會也是很深刻的,。每天面對的是一群天真無邪的孩子，老師們要發(fā)現(xiàn)這個職業(yè)的幸福感才能做好這個行業(yè),。如果她從心底感受到這個職業(yè)的幸福,，那么她每天都會很有激情地上班，看到孩子的一張張笑臉,，那些煩心的事也會拋到九霄云外,；她會很認(rèn)真地做好每項工作，很公平地去愛每一個孩子,，這樣天天都很開心對于幼兒的心理健康有重要影響。

教師面對的是一群不一樣的孩子,，每個孩子都是有差別的,，在經(jīng)過你的教育，孩子有變化了,，有進(jìn)步了,。比如：幼兒從依賴父母到自己獨立，從不會做事情到能主動幫父母、老師,、同伴等,；孩子去參加比賽獲獎了等等；都離不開老師的教育,、幫助,。看到自己的付出沒有白費,，感受到學(xué)生對自己的喜愛,、尊重、感激和祝福,，教師的內(nèi)心都會有油然而生的滿足,。這就是做教師的幸福。

當(dāng)家長說：我們會好好配合老師的工作,?；蛘呤怯變簣@開展的活動，我們做為家長的都會大力支持而且積極地配合,；再者是家長對你說：“老師,，我的孩子多勞您費心了，您辛苦了”,?！岸鳎@個老師真不錯,?！本瓦@么一句話或幾句話，說明老師的工作得到家長,、社會的認(rèn)可和尊重,，家長的支持、配合,、理解是老師的付出的回報,，這也是教師的幸福所在。

幼兒的內(nèi)心生活時刻給我們帶來滿意和不滿意,、高興和苦惱,、憂愁和歡樂、疑惑和詫異,、寬慰和憤怒,。在幼兒世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的,、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁械叫臒?；如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會變成快樂的天使。當(dāng)你真正的走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，傾聽孩子的童聲,，與他們心與心的交流，你會認(rèn)識到孩子中間蘊藏著智慧和力量,。如果我們與孩子交往蹲下身來,，與孩子同唱、同跳,，與他們共同感受成長,，你會發(fā)現(xiàn)快樂就在你身邊。你給孩子一份愛,，孩子會回報給你十分最真誠,，最純潔，最美好,，最無私的愛,！這就是幼兒教師最終幸福的歸屬感！

讓我們一起為孩子們的啟程之路努力吧,！

我的演講完畢,，謝謝大家！

幼兒園師德師風(fēng)演講稿800字 幼兒園師德師風(fēng)演講稿題目篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好,！

今天，我站在這里,，首先想要告訴大家一個消息：我,，是個孩子王。

可能大家會覺得很奇怪,，怎么一上來就說這么怪的事呢,？

因為我為自己成為一名孩子王而驕傲，我急切地想讓大家知道我的心情??！

是的，我是一名教師,，而且是一名幼兒教師,，也是人們所說的祖國花朵的園丁，每天看到一張張如花朵般美麗天真的笑臉,，我能不為自己的事業(yè)感到高興,、驕傲嗎？,！

其實說起來慚愧,，因為我對教育事業(yè)所付出的并不多，我參加工作才一年,，但在這一年里我的所獲所得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于師范學(xué)生生崖給予我的教育,。

想起我的第一次授課，那情景還歷歷在目,。由于跟孩子是第一次接觸,，他們并不認(rèn)識我，看著我這個陌生人的到來,，對我除了幾分好奇之外,，談不上什么師生情。但是當(dāng)我看著那一雙雙圓溜溜天真無邪的眼睛時,，我心里就響起了一把聲音：“孩子們,，我們以后肯定能好好相處的，因為看你們的第一眼我就愛上了你們純潔的心靈,！”

我喜歡跟孩子在一起,，喜歡跟他們玩耍，因為當(dāng)我接近一個淳樸的心靈我會覺得自己的心靈也淳樸起來,。

投入幼教工作以來,，我不僅看到孩子們在慢慢成長，我自己也一直在成長著,。

從第一次不知道怎么安撫剛?cè)雸@的孩子,，到現(xiàn)在跟他們有說有笑，被他們一聲聲“老師”所包圍的快樂是一種飛躍的進(jìn)步,。

熟悉是個過程,，跟孩子一步步的接觸當(dāng)中，我所獲得的不僅僅是教學(xué)上的進(jìn)步,，更重要的是孩子們對我的信任和愛,。

當(dāng)?shù)谝淮卧诼飞下牭接行∨笥呀形摇袄蠋煛保?dāng)?shù)谝淮温牭叫∨笥颜f“老師我好想你”,，當(dāng)?shù)谝淮涡∨笥言谖叶吳穆曊f“我喜歡你”然后在臉頰上用力一吻再一溜煙跑掉的時候,，心里是既喜又驚，原來自己在孩子心中所到達(dá)的地位這么深了,！

經(jīng)歷的那一次次繽紛的活動,，一個個精彩的看課,，一節(jié)節(jié)有趣的課程，使我懂得了“愛”字的內(nèi)涵,，“教”字的結(jié)構(gòu),，和“長”字的快樂。

我是孩子的老師,，更是他們的朋友,。教師的確沒有顯赫一時的地位，也沒有流芳百世的名氣,，只有年復(fù)一年的默默耕耘,，看著孩子們成長就是我最大的欣慰。

我愿意把自己的辛勤化作一陣春風(fēng),，吹拂孩子成長,；我愿意把自己的汗水化作一場春雨，滋潤孩子茁壯,；我愿意把自己的愛化作一輪春日,，照耀孩子飛翔。

選擇了孩子,，就是選擇了與快樂為伴,！

選擇了教育孩子，就是選擇了享受成長的快樂,！