光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃下載篇一

家訪的目的，不僅僅是我們?nèi)チ私鈱W(xué)生,，而且還有讓家長去了解在學(xué)校中的學(xué)生,，更是要讓學(xué)生，了解自己的狀況,，了解老師和家長對他的期望,。為此，我對這次的家訪做出計(jì)劃如下：

我們班共有學(xué)生xx人,，男生xx人,，女生xx人。從數(shù)量和情況上看,，想要短時(shí)間內(nèi)完成家訪是很難的,，只能由近到遠(yuǎn)的慢慢完成這份工作。

為此在工作前,，我要先分析學(xué)生們的居住地址,，對家訪的先后順序做做好規(guī)劃。接著,，再通過順序，進(jìn)行準(zhǔn)備和工作,?？紤]到部分同學(xué)的家住偏遠(yuǎn)，必要的情況下,，我也可能要做好準(zhǔn)備或讓家長和自己約定好時(shí)間互相見面,。

進(jìn)行家訪，對學(xué)生們是不能隱瞞的,，不僅不能隱瞞,，我還必須要帶動(dòng)他們的積極性，要讓他們認(rèn)識到家訪的目的并不是為了批評他們,，而是為了鼓勵(lì)他們,。根據(jù)過去的經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生們對家訪的印象確實(shí)不好。但我要努力的改變這個(gè)印象,，讓同學(xué)們認(rèn)識到,，學(xué)校和家庭，其實(shí)是一樣的,。

去家訪之前,，和家長做好聯(lián)系也是必要的。為了能不給家長添麻煩,，我必須簡單明了的說明家訪的目的,。也注意不要讓家長給學(xué)生壓力，防止學(xué)生產(chǎn)生抗拒,。為此,，和家長們的交流就變的非常重要。我應(yīng)該定好時(shí)間后就將信息發(fā)到群里,，進(jìn)行家訪之前,，單獨(dú)和家長聯(lián)系。

最后,，也是最重要的`,，面對這次家訪的準(zhǔn)備。為了維持好學(xué)生的自尊和自信,，也為了讓家長配合我們的教學(xué),。我如何去完成自己的工作就顯得非常重要了。而且還要面對xx名孩子的家長,，這個(gè)準(zhǔn)備量也非常的大了,，為此，我必須盡早準(zhǔn)備,，及時(shí)的準(zhǔn)備,！

家訪這個(gè)詞，確實(shí)小時(shí)候的自己也非常的不喜歡,，但是成為老師,，我也喜歡這些同學(xué)們，我必須去改變他們對這個(gè)詞的理解,！相信這次的家訪過后,，大家都會(huì)有不一樣的改變！

小學(xué)家訪工作計(jì)劃下載篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題,。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此,，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。從某種意義上說,，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中,，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想,、教育觀念的指導(dǎo)；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的“個(gè)性”特點(diǎn),。

要教育好老師學(xué)會(huì)與家長的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你,。因此,，第一次見面的講話，就顯得非常重要,。

學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān),，自由時(shí)間多了，活動(dòng)空間大了,，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講,，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途,。因此,，學(xué)校應(yīng)抓時(shí)間擠時(shí)間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪,。經(jīng)常家訪,，可以讀懂每個(gè)學(xué)生，縮短師生之間的心理距離,，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、學(xué)校和家庭三者的積極性,，形成合力,。家訪前也要提前“備課”，做好充分準(zhǔn)備,，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個(gè)問題,。

1,、目的性和期望值

每次家訪前，學(xué)校要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個(gè)目的,？對本次家訪成功與否的期望值,？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？

2,、了解學(xué)生

家訪前,，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時(shí)能信手拈來,，提高家訪的實(shí)效。

3,、提前預(yù)約

家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響老師的情緒,。

4,、時(shí)間的選擇與控制

家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會(huì)更好,。家訪時(shí)間不宜過長，以免耽誤家長的工作,。

5,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖,。

學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校、家庭,、社會(huì)相互作用的結(jié)果,，其中主要的是學(xué)校教育,。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出,。我們要家校聯(lián)手，共育新人,，做到以下幾點(diǎn)：

1,、變“請進(jìn)來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進(jìn)校“訓(xùn)話”為主動(dòng)走進(jìn)家庭,，將意見和建議送到家庭中,。

2、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”：主動(dòng)家訪,，防患未然,，使家長能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果,。

3,、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動(dòng)”：應(yīng)加大與家長的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,，增強(qiáng)教育的力度,。

總之，樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣,，提高全本學(xué)生素質(zhì),，要靠學(xué)校、家庭,、社會(huì)的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會(huì)一如既往地做好家訪工作,，為學(xué)校整體工作再上一個(gè)新臺階而加倍努力,。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃下載篇三

趁著這次假期，我們學(xué)校決定進(jìn)入學(xué)生家中與學(xué)生父母溝通,，做家訪工作,，為了保證在家訪過程中讓家長配合工作，我們事先做好家訪工作計(jì)劃,，并且按計(jì)劃進(jìn)行先后工作,。

我們學(xué)校的學(xué)生里學(xué)校大都不是很遠(yuǎn)，著給我們家訪提供了便利,，為了氣家訪做好工作,，我們要做好準(zhǔn)備工作，隨心的人員,，班主任,，其他老師,，人數(shù)不能太多，所以安排兩人為一組進(jìn)行家訪,。

按照我們家訪的原則，重點(diǎn)訪問的是家境困難的貧困學(xué)生,，畢竟他們的家境需要做好相應(yīng)的調(diào)查工作,，并組好開學(xué)安排工作計(jì)劃，對于訪問的路線,，我們會(huì)從從學(xué)校最遠(yuǎn)的區(qū)域開始,，每個(gè)學(xué)生花費(fèi)變天時(shí)間了解，主要的交通工具是學(xué)校的小型校車,，有學(xué)校駕駛員駕駛,，組成三人慰問團(tuán)，共同去了解情況,，為了避免一些不必要的事情發(fā)生,，我們學(xué)校規(guī)定了很多相關(guān)的規(guī)劃，對于學(xué)生的基本工作操作都必須要做到一點(diǎn),，就是要按時(shí),，按質(zhì)量完成，每個(gè)人都要達(dá)到基本的素質(zhì)要求,。同時(shí)必須要做到接觸到家長,，在去家訪前做好家訪時(shí)間安排，并且詢問好家訪的具體時(shí)間計(jì)劃,，保證自己家訪工作順利完成,，并且要經(jīng)過學(xué)生家長的同意才能夠去，不然出現(xiàn)無功而返的情況會(huì)嚴(yán)重影響到基本的工作情況的,。

當(dāng)天進(jìn)入到學(xué)生家中,，我們會(huì)分兩路，一路是來接學(xué)生家中的情況,，主動(dòng)與家長溝通,，然后查看學(xué)生的生活環(huán)境，調(diào)查家庭的一些基礎(chǔ)設(shè)施,，如果非常不好我們還會(huì)帶一些禮品作為慰問之物給他們一些禮品,，讓他們知道我們學(xué)校非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，同時(shí)也傳達(dá)學(xué)生讀書的好處,，畢竟很多家里貧困的學(xué)生的家中為了減輕負(fù)擔(dān)會(huì)不讓學(xué)生上學(xué)，或者對他們上學(xué)支持的少,，所以為了避免出現(xiàn)這樣的情況,，我們就必須要讓家中多重視學(xué)生的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生未來可以有一個(gè)更高的可能，同時(shí)對于學(xué)生家里的左右鄰舍去了解他們對其評價(jià),，弄清楚學(xué)生家中是否有弄虛作假的情況,，著也是通過另一個(gè)放慢去接觸學(xué)生的另一面，看在其他人眼中學(xué)生的情況如何,。

最終要的一個(gè)就是要了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況,，是在家里面玩游戲，還是在做作業(yè),，對于這些情況我們應(yīng)該與學(xué)生的父母弄清楚,，講明白，把事情交代好保證學(xué)生在家認(rèn)真學(xué)習(xí),，同時(shí)讓家中監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),，讓父母做好更重學(xué)習(xí)計(jì)劃，在家也不能落下學(xué)習(xí)的基本情況,，做好教學(xué)的基本措施保證學(xué)生學(xué)有所成,。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃下載篇四

家庭是青少年成長的搖籃。家庭教育是當(dāng)代教育的一個(gè)重要組成部分,，是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,。福羅倍爾說：“國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中,，倒不如說是握在母親手中,。”如果說學(xué)校教育是核心,，社會(huì)教育是補(bǔ)充的話,，那家庭教育就是基礎(chǔ)了。

我擔(dān)任六六班的班主任工作,，全班一共61人,，男生34人，女生27人,。本班整體素質(zhì)比較好,，但層次差異較大，還有少數(shù)學(xué)生懶惰,，不愛學(xué)習(xí),；不遵守紀(jì)律。

一,、聯(lián)系與溝通

家訪是溝通教師,、家長、學(xué)生心靈的橋梁,，是三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見,，也有助于達(dá)成共識,，商量解決問題的辦法。老師上門家訪,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,，這對學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對家長也是個(gè)觸動(dòng),，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果,。教師學(xué)會(huì)與家長的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你,。因此,，第一次見面的講話，就顯得非常重要,。

二,、整體策化，實(shí)施方案

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,，初步制定家訪實(shí)施方案,，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,，如果沒有特殊情況則按計(jì)劃進(jìn)行,。但在實(shí)施過程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況,，自行申請教師家訪，使自行申請與整體安排相結(jié)合,，既體現(xiàn)了家訪的靈活性,，又體現(xiàn)師生之間和諧、民主,、平等的新型師生關(guān)系,。

三、家訪目標(biāo)

1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育情況、社會(huì)交往情況,，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)情況;

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3、征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5 、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

四、家訪也要提前備課

家訪前也要提前“備課”,，做好充分準(zhǔn)備,，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。要考慮好以下幾個(gè)問題,。

1,、目的性和期望值

每次家訪前，學(xué)校要認(rèn)真細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個(gè)目的?對本次家訪成功與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?

2,、了解學(xué)生

家訪前,，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時(shí)能信手拈來,，提高家訪的實(shí)效。

3,、提前預(yù)約

家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒,。

4,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖,。

五,、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人

學(xué)校教育是否有效,，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手,，共育新人,，做到以下幾點(diǎn)：

1、變“請進(jìn)來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進(jìn)?！坝?xùn)話”為主動(dòng)走進(jìn)家庭,，將意見和建議送到家庭中。

2,、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”：主動(dòng)家訪，防患未然,，使家長能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作,，達(dá)到事半功倍的教育效果,。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動(dòng)”：應(yīng)加大與家長的交流,，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,，增強(qiáng)教育的力度。

六,、做好家訪記錄,，及時(shí)反饋

每次家訪后,，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程,、家訪達(dá)成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋，對學(xué)生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行深化教育。

總之,，通過家訪,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系,，真正做到家校溝通,，把孩子教育好,。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃下載篇五

為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《全國家庭教育工作“十一五”規(guī)劃》精神，充分發(fā)揮“家訪”在對學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要作用,，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,，促進(jìn)未成年人健康成長,，推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè),，學(xué)校特制定學(xué)生家訪工作計(jì)劃如下：

學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教師全面貫徹黨的教育方針,、熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn)。通過走入學(xué)生的家庭,，將學(xué)生近期的在校表現(xiàn)向家長反饋，同時(shí)全面,、客觀地了解學(xué)生的家庭環(huán)境,、家庭成員的結(jié)構(gòu)、學(xué)生的成長史,、家長的教育觀,，以及學(xué)生的社會(huì)交往表現(xiàn)等,，可以更好地有針對性地對每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異采取有效措施、有的放矢地展開教育,。

1,、宣傳黨的教育方針,、有關(guān)教育法律,、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，宣傳正確的教育思想和育人方式,；引導(dǎo)家長利用親情關(guān)心感化自己的孩子,，與家長共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念,、辦學(xué)策略,，讓家長了解學(xué)校,。

2、與家長交流溝通,，深入了解學(xué)生的成長環(huán)境和在家表現(xiàn),，同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長反饋,。

3,、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識,，進(jìn)一步落實(shí)定期聯(lián)系制度，加強(qiáng)學(xué)校,、家長,、學(xué)生委托監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系,。

班級學(xué)生的家長或監(jiān)護(hù)人,，尤其是單親家庭學(xué)生、外來務(wù)工子女,、家庭貧困生,、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長或監(jiān)護(hù)人,。

1、強(qiáng)化班主任,、輔導(dǎo)員工作職責(zé),。班主任、輔導(dǎo)員老師是本班學(xué)生家訪活動(dòng)的主要責(zé)任人,。

2,、對單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生,、外來務(wù)工子女,、家庭貧困生學(xué)生及問題學(xué)生可采取深入家庭的家訪方式；對在外地工作的家長,，可通過電話,、信函等方式進(jìn)行家訪,。另外,，還可采取家校e通等其他方式與家鄉(xiāng)進(jìn)行溝通交流,。

3、每一個(gè)教師在做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄,。

4,、班主任和各任課老師要協(xié)調(diào)好家訪的學(xué)生。

5,、全班的家訪率應(yīng)不得少于班級總?cè)藬?shù)的80%,，到家庭家訪的應(yīng)不得少于20%。

6,、在8月15日前完成家訪

1,、推心置腹，相互理解,。

2,、注意信息反饋。

3,、持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合,。

1、要全面了解學(xué)生,。

2,、要提前預(yù)約。

3,、要注意家訪時(shí)間的選擇,。

4、家訪后,，注意對學(xué)生的督導(dǎo),，以鞏固家訪效果。

本次暑期家訪活動(dòng)各級部要做好新聞宣傳工作,，每個(gè)級部在八月一日前在充分了解本級部家訪情況的前提下上報(bào)一篇宣傳報(bào)道,，學(xué)校將擇優(yōu)推薦到媒體。

1,、孩子暑期的作息時(shí)間是如何安排的,？

2、孩子在暑期閱讀了哪些書,？

3,、孩子的自理能力如何？如何培養(yǎng),？

4,、孩子有哪些興趣愛好？有無利用暑期時(shí)間培養(yǎng)他的哪方面的興趣,？（可和問題三聯(lián)系起來）

5,、有無針對一年級孩子的學(xué)習(xí)情況利用暑期來給孩子做一些加強(qiáng),？（如練字等）

6、進(jìn)入二年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備,？（句子訓(xùn)練,、寫話）

1、了解學(xué)生暑期生活安排（如,，內(nèi)容安排,、作息時(shí)間安排）

2、了解學(xué)生平時(shí)在家的生活習(xí)慣（如,，吃飯穿衣,，自己的事情自己做）

3、了解學(xué)生的小天地（如,，房間的布置,、學(xué)習(xí)場地）

4、請家長介紹學(xué)生性格特點(diǎn),、興趣愛好,。

5、進(jìn)入中年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備,？（鋼筆字,、習(xí)作要求等）

1.針對期末考試成績不理想的學(xué)生，和其家長交流如何在暑假中正確地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),。

2.和家長談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的讀書興趣,。

3.重視孩子假期在家的表現(xiàn)，及時(shí)和老師聯(lián)系,，形成良好的家?；?dòng)。

4.讓孩子在假期中學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)鍛煉,，勞逸結(jié)合,。

1、了解學(xué)生暑期生活安排（如,，內(nèi)容安排,、作息時(shí)間安排）

2、如何關(guān)注孩子的心理健康教育

3,、如何引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣,。

4、進(jìn)入高年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備,？（閱讀量和速度,、課外閱讀）

1、了解學(xué)生暑期生活安排（如，內(nèi)容安排,、作息時(shí)間安排）

2,、如何關(guān)注孩子的青春期教育

3、交流本次期末考試得失,。

4,、進(jìn)入畢業(yè)年段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備,？