為保證事情或工作高起點(diǎn),、高質(zhì)量,、高水平開(kāi)展,，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì),、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃,，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,，步驟等。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園活動(dòng)方案篇一

二、活動(dòng)宗旨：參與,、操作、品嘗,、分享

三,、活動(dòng)時(shí)間：,、5,、31日上午

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.利用班級(jí)qq群或班級(jí)論壇,，活動(dòng)前向家長(zhǎng)傳遞本次活動(dòng)的教育理念，具體的操作過(guò)程,，告知他們所要協(xié)助的內(nèi)容。

2.指導(dǎo)家長(zhǎng)如何配合教學(xué)需要幫助孩子積累已有生活經(jīng)驗(yàn),，與孩子進(jìn)行“包飯團(tuán)”方法的討論，并做好文記錄。

3.告知家長(zhǎng)給孩子帶一個(gè)包飯團(tuán)的保鮮膜來(lái)園,。

4保鮮膜、桌布,、餐具,、.調(diào)味用品、榨菜,、肉松,、番茄醬,、海鮮醬、蘿卜干,、相機(jī)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在活動(dòng)中體驗(yàn)親自操作制作“包飯團(tuán)”的快樂(lè)與成功，激發(fā)孩子日常參與力所能及的生活勞動(dòng)的興趣,。

2.在人人參與中，感受包飯團(tuán)的快樂(lè)體驗(yàn),。

五、活動(dòng)流程：

(一)了解本次美食的東西,。

師：今天我們要一起來(lái)制作臺(tái)灣飯團(tuán)。臺(tái)灣飯團(tuán)你們平常吃過(guò)嗎?

教師介紹關(guān)于臺(tái)灣飯團(tuán)的相關(guān)知識(shí),。

(二)臺(tái)灣風(fēng)味素飯團(tuán)的做法,，

制作材料：糯米、炸酥油條,，榨菜，花生米，素肉松,、蘿卜干、海鮮醬,、番茄醬。

1.油條分開(kāi)成一小段,，并將其中一小段切成碎末(做飯團(tuán)里的油條要非常酥脆的那種老油條)榨菜、蘿卜干切成碎,，但不要太碎了，太碎咬起來(lái)就沒(méi)有顆粒感,。花生米打成粉,。

2.糯米事先用水浸泡5小時(shí)，取出隔水蒸30~40分鐘至熟,。

3.鍋內(nèi)冷油,，榨菜,、蘿卜干碎下去略炒香一下。

4.最后將油條碎,，榨菜、蘿卜弄碎,，花生米弄粉，肉松分別裝在小碗里準(zhǔn)備就緒,。

5.取一張保鮮膜，底下墊一張布(這張布的功能,，一，可以隔熱二，可以幫助整形)

6.將蒸好的糯米鋪在保鮮膜上壓成一塊長(zhǎng)方塊形,，(動(dòng)作要快，蒸好的糯米沒(méi)有做飯團(tuán)時(shí)不要讓其見(jiàn)空氣,，以免水式氣蒸發(fā)了。)

7.放上一段油條,。

8.再放上花生粉，肉松,，榨菜、蘿卜碎,，油條碎即可。(糯米里沒(méi)放鹽,，可以加一點(diǎn)調(diào)料品，量要適量少一些)

9.然后把底部的布卷起來(lái),。并一邊用手壓緊整形,。

10.整好后的飯團(tuán)，整個(gè)就用保鮮膜包緊就可以了(吃的時(shí)侯外面再套一個(gè)食品袋就更安全了,，不然沒(méi)包緊的話就會(huì)有肉松碎掉下來(lái))想給裝飾漂亮一點(diǎn)，可以給飯團(tuán)涂了點(diǎn)甜辣醬,。所以看到一抹紅色。

(三)幼兒嘗試制作,。

(四)幼兒品嘗美食物。

幼兒各自選擇來(lái)吃,，吃后談?wù)勛约旱母杏X(jué)。

幼兒園活動(dòng)方案篇二

1.棒棒貝貝大溪地科技中心介紹：棒棒貝貝是一家專業(yè)從事3-12歲在兒童科技教育的服務(wù)機(jī)構(gòu),。目標(biāo)是為孩子和他們的父母提供一個(gè)家庭型的學(xué)習(xí)環(huán)境,，教學(xué)內(nèi)容安排科學(xué)多樣，活動(dòng)時(shí)間充分中心為廣大少年兒童提供了一個(gè)課外活動(dòng)與創(chuàng)造性發(fā)散思維得到鍛煉的良好去處,，并秉承最新的國(guó)外教育理念，課程中使用到的是目前在英,、美、加拿大,、法國(guó)、澳大利亞,、亞洲等全球先進(jìn)的國(guó)家及地區(qū)的幼兒園,、學(xué)校和研究院都運(yùn)用的樂(lè)高進(jìn)行教育。

2.活動(dòng)時(shí)間：20xx年xx月xx日

3.活動(dòng)地點(diǎn)：艾達(dá)幼兒園各個(gè)班級(jí)

4.活動(dòng)對(duì)象：艾達(dá)幼兒園大,、中、小班的幼兒

5.活動(dòng)方式：各個(gè)班級(jí)輪流授課,，每節(jié)課采用分組教學(xué)形式,，按照課程設(shè)計(jì)分為若干組在同一課程主題下進(jìn)行教學(xué)和搭建，每組幼兒之間采用合作學(xué)習(xí)方式,，各組共同搭建出一個(gè)主題的場(chǎng)景出來(lái),。

6.活動(dòng)目的：此次活動(dòng)可以讓艾達(dá)幼兒園的小朋友們都能夠接觸到樂(lè)高教具,，并且能夠在玩樂(lè)中學(xué)到知識(shí),。同時(shí)展示棒棒貝貝不同年齡段的教具以及一些作品,，可以讓孩子充分體驗(yàn),，并通過(guò)搭建感受樂(lè)高

課程“做中學(xué),、學(xué)中玩、玩中樂(lè)”的理念,，讓小朋友在愉悅、有趣的情境中快樂(lè)地吸收知識(shí),，并培養(yǎng)小朋友的想象力,、創(chuàng)造力、社會(huì)適應(yīng)能力,、合作交往能力等。盡可能的讓家長(zhǎng)了解樂(lè)高積木給小朋友帶來(lái)的積極影響,，并且愿意讓小朋友參與進(jìn)來(lái)。

1.活動(dòng)流程：

2.活動(dòng)前準(zhǔn)備：

（1）教具：攜帶足夠的相應(yīng)課程的教具

（2）人員：棒棒貝貝教師4人,，現(xiàn)場(chǎng)控制與安排1人,，艾達(dá)幼兒園每個(gè)班的老師2人,。

（3）設(shè)備及資料：教具,、話筒（小蜜蜂）,、上課用資料。

3.活動(dòng)具體內(nèi)容：

（1）小班教學(xué)活動(dòng)——海綿寶寶的家

a.活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知：讓幼兒通過(guò)動(dòng)手搭建認(rèn)識(shí)正方形,、三角形的特點(diǎn),。

情感：使幼兒感受到為海綿寶寶做個(gè)家的溫馨,、幫助的情感關(guān)懷,。

動(dòng)作：鍛煉幼兒手部精細(xì)動(dòng)作如積木扣,、拔、插等動(dòng)作,。

b.聯(lián)系環(huán)節(jié)：

播放視頻：《海綿寶寶之大菠蘿蜜的家》“今天老師給中（x）班的小朋友帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,，小朋友們想不想看？（想）

由動(dòng)畫(huà)片引出主題“給海綿寶寶建房子”

“海綿寶寶的房子不見(jiàn)了怎么辦,？小朋友有沒(méi)有什么好辦法？”“我們可不可給海綿寶寶建一棟房子呢,？”

c.搭建環(huán)節(jié)：

分組：把幼兒分成三組，每組10-xx人,，由一個(gè)老師負(fù)責(zé)一組，按積木顏色分組,，分好組之后向幼兒展示圖形圖片，認(rèn)識(shí)形狀,，并做搭建解說(shuō)。

a組：長(zhǎng)方形海綿寶寶（老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建：八塊大底板拼湊成海底世界,，一個(gè)大底板完成一個(gè)海綿寶寶,，分兩組人進(jìn)行搭建,，人數(shù)待定）

b組：正方形屋子（老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建：12塊中板分成每三塊連接做一個(gè)正方形底板，4人一組,，共四組即四面墻,，搭建方式是每個(gè)小朋友輪流搭建,，學(xué)會(huì)以互鎖的方式進(jìn)行搭高）

c組：三角形屋頂（老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建：6塊大板分成每?jī)蓧K連

接做一個(gè)三角形底板，5人一組,，共三組即三個(gè)三角形，搭建方式是每個(gè)小朋友輪流搭建,，學(xué)會(huì)以遞減的方式進(jìn)行搭高）

最后：正方形和三角形組合，搭成一個(gè)立體房子

d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié)：教師再次總結(jié)今天搭建的內(nèi)容,，復(fù)習(xí)搭建的過(guò)

程和步驟,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出具體搭建的知識(shí)點(diǎn),，并和幼兒一起互動(dòng)今天的搭建作品,，談?wù)勊麄兊母惺堋Ｗ詈髞?lái)一張大合照,。

（2）中班教學(xué)活動(dòng)——朵拉爬云梯

a.活動(dòng)目標(biāo)：

認(rèn)知：讓幼兒理解“互鎖”結(jié)構(gòu)，并能動(dòng)手體驗(yàn)搭建,。

情感：讓幼兒喜歡上自己來(lái)思考解決問(wèn)題，并動(dòng)手做出來(lái),。

動(dòng)作：鍛煉幼兒搭積木中手部精細(xì)動(dòng)作以及積木平衡的掌握。

b.聯(lián)系環(huán)節(jié)：

播放視頻《朵拉歷險(xiǎn)記之爬云梯》,，“今天老師會(huì)給小朋友們帶來(lái)一段動(dòng)畫(huà)片,，你們可要看好了,，因?yàn)槔蠋熆墒且釂?wèn)的哦?！?/p>

“動(dòng)畫(huà)片里面朵拉要到一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)去玩，路上會(huì)遇到什么呢,？”“狐貍搶走了照相機(jī),，朵拉通過(guò)什么方法來(lái)解決呢,？”（爬云梯）

“那今天我們就可以搭建出云梯及我們的大樹(shù)，記得還有照相機(jī)哦,。”

c.搭建環(huán)節(jié)：

分組：把幼兒分成三組,，每組10-xx人，由一個(gè)老師負(fù)責(zé)一組,，分好組之后向幼兒展示圖形圖片,，認(rèn)識(shí)搭建作品的基本形狀和結(jié)構(gòu)分

析，并做搭建解說(shuō),。

a組：云梯（老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建，首先先教給幼兒“互鎖”結(jié)構(gòu)的概念,，讓幼兒自己去試一試，然后選擇合適的積木,，用薄片積木,。然后出示云梯的照片，分析結(jié)構(gòu),，開(kāi)始嘗試搭建。）

b組：大樹(shù)（老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建：用一塊大地板作為地面,，開(kāi)始搭建樹(shù)干,，學(xué)會(huì)用互鎖結(jié)構(gòu),，然后是樹(shù)枝樹(shù)葉，搭建方式是每個(gè)小朋友輪流搭建,，學(xué)會(huì)以交叉遞減的方式進(jìn)行搭高。不過(guò)記得樹(shù)枝樹(shù)葉先在桌面上完成,，再放到樹(shù)干上去,。）

c組：照相機(jī)（老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建：首先出示照相機(jī)的圖片，認(rèn)識(shí)一下照相機(jī)的形狀特點(diǎn),，相應(yīng)的選擇正確的積木。管道積木和正方形,、長(zhǎng)方形,，通過(guò)老師的引導(dǎo)嘗試自己去完成。搭建方式是兩個(gè)幼兒合作自己嘗試完成,，學(xué)會(huì)互鎖搭建堅(jiān)固的結(jié)構(gòu),，老師在旁邊積極引導(dǎo),。）

最后：云梯、大樹(shù),、照相機(jī)相組合，這就是我們的朵拉想到的好辦法,，這也是我們最漂亮的作品。

d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié)：教師再次總結(jié)今天搭建的內(nèi)容,，復(fù)習(xí)搭建的過(guò)

程和步驟，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出具體搭建的知識(shí)點(diǎn),，并和幼兒一起互動(dòng)今天的搭建作品，談?wù)勊麄兊母惺?。最后?lái)一張大合照。

（3）大班教學(xué)活動(dòng)——看守寶藏的蛇

a.活動(dòng)目的：

認(rèn)知：讓幼兒學(xué)會(huì)正方形的斜扣以及滑輪,、軸的使用,。

情感：激發(fā)幼兒對(duì)探險(xiǎn)故事的興趣。

動(dòng)作：鍛煉幼兒滑輪軸安裝的手眼協(xié)調(diào)性及正方形斜扣力量平衡動(dòng)作,。

b.聯(lián)系環(huán)節(jié)：

通過(guò)準(zhǔn)備的圖片來(lái)講一個(gè)故事，我們有一個(gè)神秘的寶箱在誰(shuí)都不知道的地方,，很多人都想去找到里面漂亮的寶石，不過(guò)還好我們有一條蛇在保護(hù)好我們的寶箱......(照片準(zhǔn)備萌萌的蛇和漂亮的寶箱,。）

c.搭建環(huán)節(jié)：

分組：把幼兒分成兩大組，分別搭建寶箱和萌蛇,。每大組又分為兩小組,，每組8—10人,，由一個(gè)老師負(fù)責(zé)一小組,，分好組之后向幼兒展示教具,，并做搭建解說(shuō)。

a組：寶箱（老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建,，首先分析結(jié)構(gòu)，拿出兩塊8x16的底板,，用來(lái)搭建箱底，開(kāi)始介紹“互鎖”結(jié)構(gòu),，用于打擊箱子。最后的難點(diǎn)是搭建可打開(kāi)箱蓋。用到梁,、軸以及滑輪，嘗試自己探索其中的規(guī)律,。）

b組：萌蛇（老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)搭建：拿出正方形來(lái)給幼兒，出示蛇的圖片,，嘗試自己思考搭建出萌蛇，嘗試之后老師做搭建解說(shuō),，用正方形斜扣來(lái)解決問(wèn)題，那正方形斜扣之后容易松開(kāi)怎么辦,，繼續(xù)思考解決的辦法,。搭建方式，輪流搭建,，使用正方形相互斜扣的方式，搭建長(zhǎng)度和高度,。）

d.反思及延續(xù)環(huán)節(jié)：教師再次總結(jié)今天搭建的內(nèi)容，復(fù)習(xí)搭建的過(guò)

程和步驟,，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出具體搭建的知識(shí)點(diǎn)，并和幼兒一起互動(dòng)

今天的搭建作品,，談?wù)勊麄兊母惺堋Ｗ詈髞?lái)一張大合照,。

4.活動(dòng)結(jié)束：小朋友們都離開(kāi)之后，老師們開(kāi)始整理活動(dòng)教具,，并收拾好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，保證教室像活動(dòng)前一樣整潔干凈,。在天氣允許的情況下,，幼兒園門(mén)口進(jìn)行兒童作品展示,。

1.整場(chǎng)活動(dòng)因小朋友人數(shù)較多,，所以要注意小朋友的安全問(wèn)題,，杜絕安全隱患,。

2.幼兒園班級(jí)老師注意好時(shí)間,，提前5分鐘做好上課準(zhǔn)備情況,。

3.幼兒園班級(jí)的兩位老師一定要保持在教室,，幫忙管理班級(jí)規(guī)則及應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題,。

4.課程結(jié)束后,，小朋友要幫助老師一起拆好積木，并分類(lèi)放好,。

5.活動(dòng)結(jié)束后棒貝老師保證教室的干凈整潔，并恢復(fù)原狀,，同時(shí)致以謝意。

拼出創(chuàng)意搭出未來(lái)

棒棒貝貝愿小朋友們能夠在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),！

幼兒園活動(dòng)方案篇三

為了傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣,，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,，激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感,，陶冶幼兒的情操。我園決定開(kāi)展幼兒誦讀經(jīng)典活動(dòng),，特制定經(jīng)典誦讀比賽方案如下：

1、通過(guò)組織幼兒誦讀,、熟背經(jīng)典詩(shī)文，讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,，獲得中華經(jīng)典文化的熏陶和修養(yǎng)。

2,、培養(yǎng)幼兒的注意力和記憶力。營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍,，提升幼兒語(yǔ)文水平，

3,、培養(yǎng)幼兒讀書(shū)興趣，增加常識(shí),、文學(xué)、藝術(shù)等各方面的素養(yǎng),。

20xx年12月20日

各班教室

小班,、中班及學(xué)前班全體學(xué)生,。

參賽內(nèi)容為：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、古詩(shī),、兒歌及中外經(jīng)典詩(shī)詞,、成語(yǔ)故事等,。

1,、各班級(jí)所選內(nèi)容要健康向上,，體現(xiàn)出幼兒朝氣蓬勃的精神面貌,。時(shí)間限定為8―10分鐘。

2,、誦讀時(shí)要做到：脫稿誦讀，吐字清晰,，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速適當(dāng),、聲情并茂，有感染力,、能體現(xiàn)幼兒的天真可愛(ài),。

3、誦讀時(shí),，如果配有動(dòng)作,，要做到動(dòng)作流暢協(xié)調(diào)、表演到位,。

4、參賽人數(shù)以班級(jí)實(shí)有人數(shù)為基準(zhǔn),。

比賽形式要靈活新穎、令人耳目一新,。可以是個(gè)人領(lǐng)讀加集體誦讀,。也可以配樂(lè)誦讀，但配樂(lè)與所朗誦篇章要意境吻合,，節(jié)奏和諧。

組長(zhǎng)：

組員：

比賽分設(shè)一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng),。

幼兒園活動(dòng)方案篇四

又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,，初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,，感受中國(guó)的社會(huì)文化,，我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。

1,、會(huì)說(shuō)“端午節(jié)”的名稱,，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、樂(lè)于參加包粽子,、制香包等活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

端午節(jié)的故事;

做香包的材料：香料、布等;

包粽子的糯米,、葦葉;

一、主持人出示圖片,，講述端午節(jié)和來(lái)歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品。

1,、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,，煮熟食用。據(jù)說(shuō)屈原投江后,，人們?yōu)椴蛔岕~(yú)類(lèi)吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子,。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子,，后又帶上了時(shí)令色彩,。

2、做香布袋。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買(mǎi)五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟。

3,、給孩子戴五絲?！拔褰z”由紅、黃,、藍(lán)、白,、黑五色線配成，古代沒(méi)有棉花而用五色絲,，所以叫“五絲”,。后有了棉花,，就以棉線代絲，而名稱未改,。早晨,，在未出太陽(yáng)時(shí),，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”,。要一直戴到下大雨,。下大雨時(shí),，解下來(lái)扔在水流里,，使其順?biāo)摺髡f(shuō)這“五絲”能變成蚯蚓,。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi),、辟邪、保護(hù)兒童,。

二、包粽子,、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品

三,、親子共制香包

1、幼兒與家長(zhǎng)一起制作香包

2,、幼兒相互贈(zèng)送香包，大膽向同伴說(shuō)一句祝福的話,。

四,、活動(dòng)結(jié)束,。

在此，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長(zhǎng)及小朋友們節(jié)日快樂(lè),，合家幸福!

幼兒園活動(dòng)方案篇五

1,、回憶過(guò)小滿的景象，初步學(xué)念兒歌。

2,、了解過(guò)小滿要xx，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的'話,。

3、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè),。

4,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

1,、親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話題,；

2,、“小滿到”背景圖一張；

3,、“小朋友、新衣服,、帽子、鞭炮,、紅包,、小滿好字體”圖片各一張,，紅包人手一個(gè),；

4、喜慶的音樂(lè)。

一,、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛,，激起幼兒興趣。

二,、初步學(xué)念兒歌

出示“小滿到”背景圖，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了,，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年，是中國(guó)的小滿,。

讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了？

提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣,？

用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：小滿到、小滿到,，穿新衣,、戴新帽,。

提問(wèn)：過(guò)小滿的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情,？

用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包,，大家說(shuō)聲小滿好。

三,、看圖片，完整學(xué)念兒歌

小滿到,，小滿到，

穿新衣,，戴新帽,。

放鞭炮,、拿紅包,，

大家說(shuō)聲小滿好,。

四,、拓展

提問(wèn)：你們知道xx時(shí)除了說(shuō)小滿好，還能說(shuō)什么,？（祝你小滿快樂(lè),、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,，如：將最后一句“大家說(shuō)聲小滿好”替換為“大家說(shuō)聲小滿快樂(lè),、大家說(shuō)聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包,，一起念念兒歌，學(xué)著拜xx,。

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿xx的情節(jié),。

幼兒園活動(dòng)方案篇六

幼兒園的新面貌

中一班

花婷

幼兒園就像幼兒的第二個(gè)家，每當(dāng)幼兒園有一點(diǎn)點(diǎn)變化都逃不過(guò)孩子們的眼睛,，中班的孩子都具有了一定的創(chuàng)作思維能力因此我設(shè)計(jì)了本節(jié)美工課，希望幼兒運(yùn)用折,、剪,、貼的方法，隨形就勢(shì)貼出他們自己想象中的“童話般幼兒園”,。

1、了解幼兒園生活的新變化激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的向往之情

2,、讓幼兒初步了解建筑物的基本特征，合理安排門(mén)窗位置,。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)看簡(jiǎn)單的折剪符號(hào)完成立體造型作品,，讓幼兒練習(xí)用剪刀剪出各種基本圖形，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和手工制作技能,。

通過(guò)折、剪,、貼方法的學(xué)習(xí)掌握相關(guān)知識(shí)和技能。

了解建筑物的基本特征,，能夠合理安排門(mén)窗位置,。

底紙,，彩紙，膠棒,，各種材質(zhì)的紙材料、膠水,、剪刀

一、導(dǎo)入

1,、小朋友們,，你們看今天老師給你們來(lái)了什么,？你們還記不記得這里？（以前幼兒園的照片）

2,、那我們現(xiàn)在的幼兒園是什么樣子的,？我們的幼兒園像什么？你們?cè)趫@里看到了什么,？幼兒園的房子是什么樣子的,？門(mén)窗在哪里,，是什么形狀的？

二,、制作

1、新學(xué)期開(kāi)始了小朋友想不想讓我們的幼兒園更加漂亮呀,？今天老師想請(qǐng)?jiān)谧拿恳晃恍∨笥讯籍?dāng)一會(huì)小小的設(shè)計(jì)師在紙上把你們?cè)O(shè)計(jì)的幼兒園表現(xiàn)出來(lái)好嗎？教師拿出準(zhǔn)備的房子讓幼兒觀察,。房子分為那兩個(gè)部分呢,？――房頂和房身

①、身體是什么形狀的：方的,、圓的，三角形的,？還是不規(guī)則的

②,、屋頂什么樣的：三角形,、圓錐形、平頂,、彩條狀的？或者瓦楞形的

③,、圓圓的屋頂三角形的屋頂,，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體這個(gè)房子還少了點(diǎn)什么,？―窗戶和門(mén)還有花紋,。

教師和幼兒共同完成作品。制作步驟：

a,、設(shè)計(jì)房子，用鉛筆畫(huà)在卡紙,，注意形狀，門(mén),、窗用剪刀剪下。

b,、涂―用膠棒涂要貼紙的部分，注意涂的面積要適當(dāng),。

c、貼―把小紙塊貼在底紙上,，用手壓一壓，注意用顏色區(qū)分不同的部分,，注意整潔,。

d,、添―完善畫(huà)面，變得更加漂亮,。在制作時(shí)講清楚注意事項(xiàng)不要將花紋門(mén)窗貼在線外。

2學(xué)生動(dòng)手制作,，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂(lè)）

3請(qǐng)幼兒按照要求折疊幼兒用紙并用剪刀按實(shí)線剪開(kāi),。制作立體房屋,。

三,、作品展示

師：那我們一起來(lái)看看小朋友設(shè)計(jì)的幼兒園房子漂不漂亮,。我們仔細(xì)觀察一下，老師小結(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)要注意的地方

a,、貼的速度要快,，貼牢

b,、區(qū)分顏色

c,、注意整潔

今天我們每個(gè)小朋友都設(shè)計(jì)了最漂亮的幼兒園，你們?cè)O(shè)計(jì)的真新穎,，創(chuàng)意很獨(dú)特，我們的幼兒園真美,，我們一起努力使幼兒園永遠(yuǎn)都那么美麗好嗎,？

幼兒園活動(dòng)方案篇七

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。

1.準(zhǔn)備花片、積塑,、各種玩具,。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展,。

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu)。

3.幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)?，并讓幼兒互相參觀、交流,、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新。

1,、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,，尤其是花片、積塑,。在拼插物體造型時(shí),，在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2,、幼兒在拼插龍舟時(shí)，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如：用紙張畫(huà)出龍頭來(lái)，然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心,。

幼兒園活動(dòng)方案篇八

到來(lái)之際，為培養(yǎng)幼兒感恩與關(guān)愛(ài)的品德,，促進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的親子關(guān)系，讓寶貝感受到媽媽對(duì)自我的濃濃愛(ài)意,，從而讓寶貝懂得感恩自我的媽媽，同時(shí)讓寶貝經(jīng)過(guò)切身參與懂得愛(ài)的最高境界是愛(ài)別人,，讓寶貝們?cè)诒粣?ài)中學(xué)會(huì)愛(ài)別人，促進(jìn)孩子們的情感情商的發(fā)展,。

1、和媽媽一齊過(guò)節(jié)，共同感受節(jié)日的歡樂(lè),。

2,、體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦,，懂得感恩。

3,、用自我的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。

1,、談話活動(dòng)：《我的好媽媽》

2、活動(dòng)名稱：觀看母親節(jié)影片,。

5月13日午時(shí)15：00

共享空間

團(tuán)體觀看電影《媽媽再愛(ài)我一次》片段。

3,、活動(dòng)形式：《我愛(ài)媽媽調(diào)查表》

5月9日,，5月10日

小朋友的家中活動(dòng)資料：在媽媽的協(xié)助下,，填寫(xiě)調(diào)查表。

4,、領(lǐng)域課程活動(dòng)。

語(yǔ)言：《媽媽的生日》

社會(huì)：《媽媽節(jié)日歡樂(lè)》

美術(shù)：《漂亮媽媽》《給媽媽做面條》

音樂(lè)：《袋鼠媽媽》

5,、母親節(jié)兒歌

《媽媽好》媽媽媽媽您真好，日日為我多操勞,。唱支兒歌送給你，世上僅有媽媽好

《小司機(jī)》小汽車(chē),，嘀嘀嘀,，開(kāi)過(guò)來(lái),，開(kāi)過(guò)去，小寶寶,，當(dāng)司機(jī)，送媽媽，上班去,。

《好孩子》擦桌子，抹椅子,，拖得地板像鏡子，照出一個(gè)小孩子,。小孩子，卷袖子,，幫忙媽媽掃屋子,，忙得滿頭汗珠子,。

《媽媽我要親親你》親親你,，摸摸你,。媽媽呀我要親親你,，親親你的額頭,，摸摸你的眼,。親親你的鼻子，摸摸你的耳朵,。親親你的嘴巴,，摸摸你的臉,。

幼兒園活動(dòng)方案篇九

幼兒園是幼兒生活的場(chǎng)所,，幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)決定著幼兒童年生活的質(zhì)量,，影響幼兒各方面的發(fā)展。辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活,，創(chuàng)造幼兒快樂(lè)幸福的童年,。

xx區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園以“發(fā)展孩子,、服務(wù)家長(zhǎng),、成就教師”為辦園理念,，以學(xué)習(xí)落實(shí)《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為主線，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨,，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)的整體性，重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，重視保教結(jié)合，努力辦有文化的幼教,，讓教師享有教育的幸福，讓孩子享有幸福的教育,。

給孩子適宜的愛(ài)

快樂(lè)六一幸福成長(zhǎng)

20xx年5月20―20xx年5月29日

全體師幼及家長(zhǎng)

1、“我閱讀,，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”――幼兒園向家長(zhǎng)推薦親子繪本閱讀50本童書(shū)5月20,。

2、“我參與,，我展示，我成功,，我快樂(lè)”――迎“六一”家園親子創(chuàng)意diy0制作活動(dòng)5月25。

3,、“開(kāi)心游戲，快樂(lè)體驗(yàn)”――“職業(yè)角色體驗(yàn)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)幼兒園之旅”5月26,。

4、“快樂(lè)六一,，幸福實(shí)幼”――“全國(guó)幸福教育聯(lián)盟示范幼兒園”掛牌儀式5月29

5“童話王國(guó)棋奕世界快樂(lè)無(wú)限”――幼兒園國(guó)際象棋特色活動(dòng)展示。

6,、29國(guó)際象棋大師安老師與實(shí)驗(yàn)小棋手車(chē)輪戰(zhàn)、小中班家庭大賽,、大班幼兒賽。

7,、“diy創(chuàng)意無(wú)限”――班級(jí)美工制作及展示活動(dòng)5月29,。

1、實(shí)驗(yàn)幼兒園為幼兒贈(zèng)送節(jié)日禮物,。

2、東華門(mén)社區(qū)為幼兒園贈(zèng)送繪本圖書(shū),，為全園幼兒贈(zèng)送油畫(huà)棒。

3,、幼兒園為幼兒發(fā)放繪本館體驗(yàn)弧

1、5月29日上午全園慶六一集體活動(dòng)半天,，下午家長(zhǎng)孩子親子繪本閱讀。

2,、6月1全國(guó)14歲以下兒童放假一天,，家長(zhǎng)帶孩子親近自然,，回歸快樂(lè)童年,。

幼兒園活動(dòng)方案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)折紙撕紙的技能，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力,。

2．培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙、撕紙的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：a4紙每人一張,。

活動(dòng)過(guò)程：

1．導(dǎo)入，引起幼兒興趣,。

2．教師教小朋友在紙上撕洞的技能。先將紙任意折一個(gè)角,，將角撕掉,，使紙打開(kāi)后出現(xiàn)一個(gè)洞,，然后再將紙任意折一個(gè)角，再撕,。(這一過(guò)程可以反復(fù)若干次)

3．交代撕洞要求,，幼兒操作,。

4．表?yè)P(yáng)能大膽撕紙的幼兒，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽撕,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)畫(huà)封閉曲線的技能。

2．學(xué)習(xí)貼紙的技能,，發(fā)展手部肌肉的靈活性,。

3．在做做玩玩中感受到活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．已經(jīng)欣賞過(guò)實(shí)物螃蟹,。

2．已經(jīng)撕好洞洞的a4正方形紙人手一張,，桔黃色、黃色,、淡黃色的彩紙若干，報(bào)紙,。

3．桔黃色、咖啡色,、肉色的蠟筆、記號(hào)筆,。

活動(dòng)過(guò)程：

1．欣賞幼兒的作品，講述想象,。

師：上次，我們學(xué)習(xí)了撕洞的本領(lǐng),，小朋友們都很棒。老師告訴你們一個(gè)秘密,，我們的小洞洞里藏著許多的小秘密?？矗@個(gè)洞洞像什么?

2．引出主題,。

師：我覺(jué)得小朋友說(shuō)得都很棒。他們有的像……有的像……不過(guò)老師覺(jué)得像螃蟹硬硬的殼,，白白的肚子。瞧,，他們來(lái)了。今天我們一起用記號(hào)筆,、蠟筆來(lái)變魔術(shù)，將洞洞變成螃蟹,。

3．教師示范、重點(diǎn)講解畫(huà)封閉曲線的技能,。

先沿著撕掉的洞洞用記號(hào)筆進(jìn)行描邊,。然后根據(jù)撕出的洞洞的形狀,，添畫(huà)出姿態(tài)不一的螃蟹，再后用蠟筆將螃蟹的腳涂上顏色,。最后用彩紙蘸膠水在紙的背面把洞洞貼掉。

4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

5．幼兒展示作品，教師進(jìn)行評(píng)價(jià),。

幼兒園活動(dòng)方案篇十一

1,、了解自我介紹的基本內(nèi)容,，愿意大膽地向大家介紹自己。

2,、增進(jìn)對(duì)自我的認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)相互交流的樂(lè)趣。

3,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

1,、大圖卡一份，小圖卡每人一份（附后）,，小話筒一個(gè),。

2、會(huì)唱歌曲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》,。

一、師生相互介紹姓名

1,、師：小朋友們好，今天和你們一起學(xué)本領(lǐng)很高興,，你們想認(rèn)識(shí)我嗎,？互不認(rèn)識(shí)又想認(rèn)識(shí)的時(shí)候可以先作自我介紹,。

2、師：我也很想認(rèn)識(shí)你們,，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己

二,、了解自我介紹的基本內(nèi)容

1、師：你們還想了解關(guān)于我的哪些信息,？

2、師：你們問(wèn)了這么多問(wèn)題,，下面教師就來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的自我介紹吧,。可是,，自我介紹時(shí)有些信息可以告訴你們,，而有些信息老師不方便告訴你們噢,！請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，我介紹了哪些內(nèi)容,？（老師介紹：我的名字叫……我的家住在……我喜歡……我的好朋友是……）

3、師：剛才老師介紹了哪些內(nèi)容,，根據(jù)幼兒回答，出示圖卡,。

4,、師：老師也想和你們做好朋友,，更多了解你們，誰(shuí)愿意像老師一樣介紹自己。

5,、提問(wèn)：他介紹了哪些方面,？對(duì)照?qǐng)D卡,，不完整的地方引導(dǎo)幼兒補(bǔ)充。

三,、找個(gè)好朋友介紹自己

1、每個(gè)幼兒拿著小卡片,，先把自己的介紹記下來(lái)，然后對(duì)照著卡片內(nèi)容和好朋友相互介紹自己。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)來(lái)介紹自己,，幼兒集體鼓掌,。

3,、師：客人老師也想認(rèn)識(shí)你們,，找個(gè)客人老師介紹一下自己。

4,、師：什么時(shí)候需要介紹自己呢,？還可以介紹哪些方面？

四,、結(jié)束活動(dòng)

師：今天老師通過(guò)你們的自我介紹認(rèn)識(shí)了你們,，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，我真高興,。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！

幼兒園活動(dòng)方案篇十二

活動(dòng)主題：心目中的老師

活動(dòng)目的：

有人說(shuō)：老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石級(jí),，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登；一年一度的教師節(jié)即將到來(lái),。教師在每一個(gè)人心中都是非常神圣的,，萬(wàn)千學(xué)子都是在老師的沐浴下長(zhǎng)大成才,。為了引導(dǎo)孩子們了解身邊的老師，更加充分地知道教師職業(yè)的特點(diǎn)和功勞,。懂得關(guān)愛(ài)老師,，感受老師工作的辛勞。在教師節(jié)到來(lái)之際,，開(kāi)展“心目中的老師”主題活動(dòng),，激發(fā)孩子們尊敬老師,、愛(ài)護(hù)老師的情感,，愿意用自己的方式幫老師慶祝節(jié)日,！

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道每年9月10日是教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。

2,、能夠運(yùn)用詩(shī)歌,、調(diào)查,、手工、角色互換等不同形式,，感受老師的辛勞，向老師表達(dá)感激之情,。

3,、培養(yǎng)幼兒的大膽表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手操作能力,。

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、語(yǔ)言：我的好老師,，主要以詩(shī)歌形式，引導(dǎo)幼兒了解自己的老師,，感受老師的辛勞。

2,、綜合：老師大發(fā)現(xiàn),，以調(diào)查表的形式,，記錄自己喜愛(ài)老師的各種信息,。

3、音樂(lè)：每當(dāng)我走到老師的窗前,，通過(guò)音樂(lè)，感受老師的辛勞,，向老師表達(dá)感激之情,。

4、綜合：我愛(ài)我的老師,，引導(dǎo)幼兒了解教師節(jié)的由來(lái),，運(yùn)用自己的方式慶祝老師節(jié)日快樂(lè)。

5,、手工：感謝老師,，開(kāi)動(dòng)腦筋運(yùn)用折紙、繪畫(huà)等方式制作禮物送給自己最?lèi)?ài)的老師,。

每班根據(jù)班級(jí)特色制作一份《我愛(ài)老師》海報(bào)，形式如首映禮簽名版一樣,。（形式請(qǐng)?jiān)谥芪宓絰x班參照模板）

展示形式和時(shí)間：

1,、每班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容在周一下午六點(diǎn)之前發(fā)布班級(jí)網(wǎng)站上。

2,、各班級(jí)制作的《我愛(ài)老師》海報(bào)，在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上,。創(chuàng)設(shè)出整塊我愛(ài)老師的版面。人員分配：

1,、照片：各班級(jí)老師負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)拍攝。

2,、主題版面創(chuàng)設(shè)：各班主任老師周一中午集合x(chóng)x班

3、整體打包報(bào)道：xx老師

幼兒園活動(dòng)方案篇十三

9月30日下午3:30

幼兒和全體家長(zhǎng)一起過(guò)節(jié),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),。

2.向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒入園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活。

小國(guó)旗一面，小星星若干,，墻面設(shè)計(jì),，幼兒節(jié)目,，生日蛋糕一個(gè)

一,、教學(xué)匯報(bào)

早操

2.歌曲《親親我》,、《碰一碰》,、《袋鼠》、《小手拍拍》,、《我給奶奶捶捶背》等

3.兒歌《小葉子的話》、《小與大》,、早讀書(shū)的內(nèi)容

4.識(shí)字

二、親子手工活動(dòng)

給祖國(guó)媽媽過(guò)生日,，分享蛋糕

2.做國(guó)旗

三、布置下個(gè)月活動(dòng)材料

每個(gè)家長(zhǎng)帶一個(gè)球,，幼兒園搞全民健身活動(dòng)。

2.重陽(yáng)節(jié)爺爺奶奶來(lái)園參加活動(dòng),。

3.幼兒秋游,，征求家長(zhǎng)意見(jiàn),。

4.家長(zhǎng)知識(shí)講座。

幼兒園活動(dòng)方案篇十四

通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，讓孩子走出校園,，體驗(yàn)社會(huì)生活,，豐富幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí),，開(kāi)闊幼兒眼界,，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展,。

參世紀(jì)聯(lián)華超市,。

1、參觀世紀(jì)聯(lián)華超市,、了解超市里的物品是分類(lèi)擺放的,。2,、知道商品的價(jià)格標(biāo)簽，認(rèn)識(shí)價(jià)格,。

3,、學(xué)會(huì)自己購(gòu)物的方法,，體驗(yàn)參觀超市的樂(lè)趣,。

4月14日,。

大班全體幼兒及2名老師5名家長(zhǎng)自愿者（分班進(jìn)行）。

1、兩名教師五名家長(zhǎng)志愿者帶隊(duì),。班主任走在隊(duì)伍前面，家長(zhǎng)志愿者走在中間,，一名教師走在隊(duì)伍的后面,，每人負(fù)責(zé)5到6名幼兒。

2、活動(dòng)前,，上好幼兒活動(dòng)預(yù)備課，宣傳路上的注意事項(xiàng)及活動(dòng)時(shí)

遵守的規(guī)則,，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識(shí)。

3,、活動(dòng)路線：先參觀超市，時(shí)長(zhǎng)約10分鐘,。4,、認(rèn)識(shí)標(biāo)簽上的價(jià)碼，學(xué)會(huì)自己購(gòu)物,。

5,、活動(dòng)結(jié)束后，組織開(kāi)展幼兒經(jīng)驗(yàn)分享,，幼兒分享自己的戰(zhàn)利品

幼兒園大班段“逛超市”活動(dòng)紀(jì)要

為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力,，讓幼兒體驗(yàn)生活,，在生活中快樂(lè)成長(zhǎng)。4月24日上午,，大班段的孩子們們懷揣著5—10元錢(qián)，高興地走進(jìn)了社會(huì)大課堂——世紀(jì)聯(lián)華超市,，開(kāi)展“逛超市”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

一路上,，小朋友手拉手,，排著整齊的隊(duì)伍，井然有序地進(jìn)入超市,。先進(jìn)行的是集體活動(dòng)：參觀超市,。前面的一位老師邊走邊給孩子講解,，帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)又一個(gè)商品區(qū)，帶給孩子不斷的新奇,。后面一位老師負(fù)責(zé)看好本班的孩子，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),。集體活動(dòng)之后,，我們還安排了孩子自己選擇商品區(qū)，自主購(gòu)買(mǎi)商品,。

如果說(shuō)集體活動(dòng)讓孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，拓寬了生活經(jīng)驗(yàn),，那么分散購(gòu)物活動(dòng)則使孩子的自主性,，社會(huì)性交往能力得到極大的鍛煉。

進(jìn)入超市,，老師先引導(dǎo)幼兒參觀超市,，了解超市物品的種類(lèi)、擺放規(guī)律,、商品的價(jià)格等常識(shí),。接著，老師還告訴小朋友購(gòu)物的過(guò)程中不能大聲喧嘩,、不買(mǎi)的東西放回原處,、付款時(shí)要有序排隊(duì)等注意事項(xiàng)，然后讓孩子們自行購(gòu)物。在購(gòu)物過(guò)程中,，孩子們認(rèn)真地查看商品的價(jià)格和保質(zhì)期,，計(jì)算著自己購(gòu)買(mǎi)物品的總金額,。最后，在老師和導(dǎo)購(gòu)員的幫助下,，孩子們順利地買(mǎi)到了自己喜愛(ài)的物品。孩子們的收獲是頗多的,！看！一個(gè)個(gè)都喜上眉梢,，那一張張興奮的小臉，互相交流著各自所買(mǎi)的物品,，有學(xué)習(xí)用品,、生活用品,、糖果、飲料,、零食等,。孩子們一個(gè)一個(gè)有序地結(jié)完帳，跟著我們老師愉快地回到了幼兒園,。