在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班主任年底工作總結(jié)報(bào)告篇一

我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好：優(yōu)生少得可憐,，中差生卻比比皆是,。要想全面提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行特殊教育,。因此,，本學(xué)期我想在班級(jí)里進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。就是對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行以鼓勵(lì)為主的教育方法,，讓他們的學(xué)習(xí)“更上一層樓”,；對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整心態(tài)，耐心輔導(dǎo)等教育方法,，使他們的成績(jī)穩(wěn)步提高,，擺脫差生的困境。

為了增強(qiáng)學(xué)生的自信,，我常常對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),。優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，但差生的優(yōu)點(diǎn)卻不宜發(fā)現(xiàn),。后來,，我轉(zhuǎn)變了看待差生的角度，幫助他們找到優(yōu)點(diǎn),。

除了經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生,，我還以平常的心態(tài)對(duì)待差生。差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,。首先我做到真誠,，即在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺騙，做到言出必行,；其次做到寬容,，即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì),。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么作業(yè),，如果是抄詞語這類作業(yè),，那多數(shù)是懶惰造成的；如果是試卷里的題目,，就不一定是懶惰造成,，而是有許多其他原因。

①學(xué)生自己不會(huì)做,。

②不敢向同學(xué)或老師請(qǐng)教,。

③父母的文化水平很低等等。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因,，才能“對(duì)癥下藥”的幫助學(xué)生,，學(xué)生才會(huì)感受到老師餓關(guān)愛。因?yàn)閷W(xué)生覺得我理解他們,，并且欣賞他們,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)比以前更努力了，成績(jī)都有所提高,。

為了培養(yǎng)班干部的工作能力,，班里的事情盡量讓學(xué)生去做。如黑板報(bào)除了第一期外,，其他的都是由學(xué)生自己設(shè)計(jì)并完成的,，我只是稍微指導(dǎo)一下,。雖然一開始學(xué)生設(shè)計(jì)的樣式并不怎么好看,，有時(shí)顯得很亂。但是我相信隨著時(shí)間的推移,，學(xué)生可以在實(shí)踐中評(píng)價(jià)自己,，不斷改進(jìn)而設(shè)計(jì)得越來越好。這樣學(xué)生的能力就慢慢的培養(yǎng)起來了,，班主任的工作量相對(duì)減輕,，就可以把更多的精力花在教學(xué)工作上。為了抓好五項(xiàng)競(jìng)賽,，每星期都由班干部來總結(jié)上一周五項(xiàng)競(jìng)賽的情況,，不同的班干部講不同方面的內(nèi)容，如紀(jì)律委員講紀(jì)律,，體育委員講兩操,，班長(zhǎng)講文明行為等等，好的進(jìn)行表揚(yáng),，差的批評(píng),，最后,，教師適當(dāng)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，加深學(xué)生的印象,。這些工作,，不但抓好了五項(xiàng)競(jìng)賽，也培養(yǎng)了班干部的能力,。

在以后的教學(xué)工作中,，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,！

小學(xué)班主任年底工作總結(jié)報(bào)告篇二

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎,、繁忙的。因此,，要做好這項(xiàng)工作，必須花很大的精力和努力,。

隨著教育改革的不斷深入,，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀，同時(shí),，也改變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系,，一種平等的、對(duì)話的,、相互作用的新型關(guān)系逐步建立,。這種新型關(guān)系達(dá)到師生間廣泛的交流和溝通。

一,、愛護(hù)學(xué)生,，了解學(xué)生；發(fā)揮自我,，樹立威望,。誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。班主任要愛護(hù)孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

不知不覺,，一學(xué)期又要結(jié)束了,。這一學(xué)期，作為小學(xué)二年級(jí)的班主任來說是歡樂的,。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二（3）班班主任工作,。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級(jí)管理工作上。

有人說：班主任是世界上最小的主任,，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職,，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。

小學(xué)班主任年底工作總結(jié)報(bào)告篇三

本學(xué)年我擔(dān)任四（1）班的班主任,。隨著時(shí)間的推移,，我和孩子們由陌生到熟悉到相知、相愛,，甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,，這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任的工作是比較繁瑣的,。一個(gè)學(xué)期來,，我時(shí)刻以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，不辭勞苦地開展班級(jí)管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從上學(xué)到放學(xué),，一日的生活是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。我在班主任工作中,，主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、上操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生哪些該做，哪些不該做,。

2,、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,。

班主任是班級(jí)的管理者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部負(fù)起責(zé)任來，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為我的得力助手。

1,、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生的探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

2,、分層合作，是實(shí)現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間,，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

教學(xué)過程中最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。四年級(jí)的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法,。在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是哪一類文體，新的文體傳授給新的方法,。然后,，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，學(xué)到哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、多開展實(shí)踐活動(dòng),。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要方面,。在開展班級(jí)文化建設(shè)中,，進(jìn)行說“新學(xué)期的打算”、“我愛學(xué)?！?、“我愛班”、“如何當(dāng)好班級(jí)小主人”等一系列活動(dòng),，鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒。

6,、制定幫教方案,。

對(duì)于差生,，我會(huì)悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。比如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果,。

孩子的教育需要老師和家長(zhǎng)共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)老師也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，雙管齊下才能取得更好的教育效果,。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用校訊通,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，對(duì)于工作中存在的不足,，我會(huì)努力改正,。在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,，把工作做得更好,。

小學(xué)班主任年底工作總結(jié)報(bào)告篇四

時(shí)光匆匆,，一年一轉(zhuǎn)眼就過去了。這一年我過得和尋常有些不太一樣,。因?yàn)樵谶@一年里我擔(dān)任了六年級(jí)xx班的班主任一職,。這不僅給我的工作上帶來了很多挑戰(zhàn)，也給我的生活中帶來了很多改變,。我沒有了很多屬于自己的時(shí)間,，也少了很多和朋友外出聚餐的機(jī)會(huì)。我更多的時(shí)間和精力都花在了,，管理xx班級(jí)的事務(wù)上面,。但是當(dāng)我看到xx班成績(jī)的時(shí)候。我感覺我的一切付出都是值得的,。

在過去的一年里,，我們班級(jí)總共收獲了三次文明寢室的評(píng)比，收獲了三次優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)比,。并且在期中和期末考試?yán)?，我們班?jí)都收獲了非常優(yōu)異的成績(jī)。這些雖然有我自己努力的成分,，但是如果沒有學(xué)生們對(duì)我班主任工作的配合,，如果沒有家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持，我們班級(jí)也很難取得此次成就,。所以我很慶幸我遇到了xx班級(jí),，遇到了xx班級(jí)的全體學(xué)生們。

過去一年我把我作為班主任的工作分成了三大塊來管理,。一個(gè)是班級(jí),，一個(gè)是寢室，一個(gè)是家長(zhǎng)方面,。寢室和家長(zhǎng)方面,，我沒有太下功夫，主要把重點(diǎn)都放在了班級(jí)管理上,。所以接下來我就來總結(jié)一下過去一年,，在班級(jí)上面的管理。 在班級(jí)方面,，就是從紀(jì)律,、衛(wèi)生、成績(jī),，這三個(gè)方面來管,。

首先從紀(jì)律上來講，課堂紀(jì)律是是最需要重視的一塊,。因?yàn)槿绻n堂紀(jì)律不好的話,，影響的不僅僅是老師的教課心情，還影響了學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況,。所以在過去的一年,，我緊抓課堂紀(jì)律這一塊。每天都會(huì)不定時(shí),，不定期的去抽看學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)的情況,。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)出現(xiàn)吵鬧，擾亂課堂秩序的情況,，我都一律按照最嚴(yán)格的懲罰來處理,。

其次在衛(wèi)生方面，我制訂了早中晚的打掃任務(wù)名單,。按照力量,、男女的配比來給他們進(jìn)行合理的分配。也讓給每小組指定了一個(gè)衛(wèi)生組長(zhǎng),，讓他們好好進(jìn)行當(dāng)天衛(wèi)生打掃進(jìn)度的監(jiān)督,。

最后，在成績(jī)上,。我給班級(jí)制訂了一個(gè)獎(jiǎng)懲的制度,。凡是每次考試進(jìn)入班級(jí)排名前十的同學(xué)，都能獲得一份大禮包,。而考試排名在最后十名的同學(xué),，就要到我這來背誦古詩十篇，外加一個(gè)星期的衛(wèi)生打掃,。

所以通過我一年的努力,，我們班級(jí)的紀(jì)律和衛(wèi)生情況都是同年級(jí)里面四個(gè)班級(jí)里最好的一個(gè)。至于成績(jī)雖然不是排名第一,，但是也得了很大的進(jìn)步,。能取得這樣的成績(jī)我已經(jīng)很高興了。

小學(xué)班主任年底工作總結(jié)報(bào)告篇五

轉(zhuǎn)眼間,，五年級(jí)上學(xué)期在忙忙碌碌中又要畫上一個(gè)句號(hào)了,。回想自己帶班主任已經(jīng)是第二個(gè)學(xué)期了,。想到當(dāng)初剛剛接手五一班時(shí)是那么的無措與茫然,，一步步摸索，到今天逐步走上軌道,，一切心酸只有自己知道,。

雖然上學(xué)期我很用心、很努力,，但是各項(xiàng)工作著實(shí)無序,，究其原因還是沒有經(jīng)驗(yàn)造成的,，一個(gè)學(xué)期常規(guī)表現(xiàn)并不好，一次流動(dòng)紅旗也沒有得到過,。

本學(xué)期,，在總結(jié)了上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我對(duì)孩子的要求更加明確,、更加規(guī)范,。比如我發(fā)現(xiàn)早上很多同學(xué)上課才到校，急急忙忙交作業(yè),，早讀課上亂糟糟的,，我就要求所有同學(xué)必須提前x分鐘到班級(jí)，早讀課前必須交完作業(yè),。只是要求還是不夠的,，必須還要有懲罰措施，不然執(zhí)行力還是不夠,。再實(shí)行了一段時(shí)間后,，在獎(jiǎng)懲并行的過程中，孩子們慢慢養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,！再比如,，孩子值日過程不認(rèn)真、時(shí)間長(zhǎng),，于是我使用記錄本的方式讓組長(zhǎng)把表現(xiàn)好與需努力的名字,、以及完成時(shí)間都記下來，方便我監(jiān)督,，并且每天組長(zhǎng)值日完成后必須到我跟前來匯報(bào)情況,。于是，值日情況從之前的懶散到現(xiàn)在的良性循環(huán),，孩子們的進(jìn)步是很大的,。

為了提高孩子的學(xué)習(xí)積極性、給孩子們進(jìn)行有效的班級(jí)評(píng)價(jià)與學(xué)科評(píng)價(jià),，本學(xué)期加入了閃亮之星的評(píng)選,。每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)紅花本，所有的學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)蓋章與班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)蓋章統(tǒng)一成一個(gè)體系,，全面評(píng)估孩子們的日常表現(xiàn),。每周評(píng)選閃亮之星，一周一總結(jié),、一個(gè)月一總結(jié),、一學(xué)期一總結(jié)。

因?yàn)槭堑谝淮芜M(jìn)行“閃亮之星”的評(píng)選,，本學(xué)期的第一個(gè)月獲得閃亮之星的條件比較寬松,，只要一周印章數(shù)量達(dá)到x顆,，就可以獲得閃亮之星的稱號(hào)，在班級(jí)的墻上,，老師會(huì)為每位獲得閃亮之星的同學(xué)貼上一顆閃閃的鉆石,。從第二個(gè)月開始，獲得閃亮之星的資格可沒有那么容易了,。一周結(jié)束獲得印章數(shù)量在全班前x位的同學(xué)才能獲得閃亮之星的稱號(hào)，有難度才有挑戰(zhàn),，才會(huì)更加激勵(lì)同學(xué)們更加努力表現(xiàn),！“閃亮之星”的出現(xiàn)，給孩子們一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì),，透過這個(gè)評(píng)價(jià),，老師也看到了孩子們的努力與進(jìn)步！

當(dāng)然本學(xué)期也看到了很多的不足之處,，孩子大了都有自己的思想自然比較難管,，并且孩子也處在少兒的'過渡期，孩子們的浮躁,、不自覺我也看在眼里,。我也會(huì)積極有力的方式方法幫助孩子渡過這一時(shí)期，相信下學(xué)期孩子們的表現(xiàn)會(huì)更好,！

小學(xué)班主任年底工作總結(jié)報(bào)告篇六

這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任五（1）班的班主任。經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的努力,，總的來說,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的比較順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,，如遵守紀(jì)律,、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況,；學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績(jī),、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等,；學(xué)生的個(gè)人興趣,、愛好和特長(zhǎng)情況。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,，才能更好的管理他們,，教育他們,，使他們充分融入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長(zhǎng)大,，因此也在變化,，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化，才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育,。這學(xué)期,，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料,。

第一,、繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育,。

第二,、繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué),。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”,，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事,，我就表揚(yáng),；只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查清楚,，然后嚴(yán)加教育,；對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,，更是嚴(yán)肅處理,。

第三、強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育,。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,，我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們,。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),，我就馬上教育。

第四,、鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為,。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事,，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。

第五、同時(shí),，通過班會(huì)和中午時(shí)間,，讓他們接觸一些好的書籍，拓寬他們的見識(shí),。

第六,、為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期,，我繼續(xù)開設(shè)德育獎(jiǎng),，在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員，由學(xué)生來選,。無論成績(jī)好壞都有資格,，選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,，并給這些學(xué)生拍照留念,。同時(shí),，他們的思品成績(jī)?yōu)閮?yōu),。

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日,；中午,，11：40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整,。下半學(xué)期，由于天氣炎熱,，中午午休,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要,。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,，出操集會(huì)也好,，都能保持良好的紀(jì)律。

前幾學(xué)期,，我都是不斷的擴(kuò)建班委,，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)，也使他們懂得班干部工作的辛苦,。這學(xué)期,，我采用壓縮班委，把原來近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè),，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力,。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、鍛煉,，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨(dú)當(dāng)一面,。

這兩學(xué)期,，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓，學(xué)生的活動(dòng)空間小了,，又因?yàn)楹闷娴仍?，潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”,。利用每天的晨間談話課,，利用平時(shí)的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào),。

這學(xué)期的教學(xué)工作中還存在不足的地方,，但是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思,；不斷積累經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)。我會(huì)做得越來越好,，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。