總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

青年教師工作總結匯報 青年教師個人工作總結500字篇一

在教學工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位。做到堅持早到學校,，不遲到,，不早退,，不缺課，不無故請假,，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度,。

要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己,，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛,，愛得深沉,，持久，學生對老師的愛往往刻苦銘心,，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級的學生,，要讓學生都喜歡自己,。首先是深入實際，從每個學生入手,，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字,，避免弄錯學生的現象之外,，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況。如他們的興趣,、性格,、學習情況、家庭情況等,，同時知道了哪些學生的性格是內向的,，哪些學生的個性是好動、頑皮的,。從中找到制訂幫助學生上進的方法,，做到有法可依。確實,，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心，和睦相處,，逐漸地我與學生的關系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協助我順利地開展教學工作。

學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準,，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式,，采取發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生自我管理，自我約束,，由家長協助監(jiān)督,。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準,。指導學生訂目標成績時要結合自己的實際,，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績去學習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目,、簽名。每次實現了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵,，并向家長報喜。不能實現目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止,。在實施學習目標時，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學習，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風,。誘導他們明確學習目的，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班,，班級的學習成績是最重要的。因而我通過各種途徑,，鼓勵學生為班集體的`榮譽而共同努力,，為實現自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了,，學習成績也提高了，學習成績終于能達到學校的成績指標,。

為了提高課堂教學的藝術,，探索教學的新路子，在一年的學習時間里,，我不辭勞苦,，主動去聽課學習,，研討教學方法，還常常在晚上,，通過博客和有經驗的同行交流,，探索取經，逐步去掉自己陳舊的教學方法,，認識到要激發(fā)學生的學習興趣,，要培養(yǎng)學生的學習能力，就必須講究課堂教學的藝術,，必須教會學生掌握學習的方法,，使學生能在輕松愉快中學習。所以我不再照搬以往的教法,，重新審視,，定位。先了解學生的學習情況,，學習態(tài)度,，深入挖掘教材，結合學生的實際情況精心鉆研教材,，設計教學環(huán)節(jié),，教學方法，緊扣教研專題,，做到因材施教,。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上,，做到教態(tài)自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛,。采取多種教學手段來調動學生學習的欲望,。每一節(jié)課，我都盡量以表揚,，鼓勵的方式讓學生在輕松愉快中學習,。我感覺到：兩個班的學生都比較聰明，積極動腦發(fā)言的人次較多,，課堂氣氛很活躍,。同時，我注重優(yōu)生和差生的搭配,，設計的問題難易適中,，盡量讓差生有機會發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅,，在教學過程中,，注重學法的指導,。教給他們自學，預習課文的方法,，圍繞課文的主要內容進行大膽質疑,，并通過"合作學習"的方法去解答問題。誘導他們如何讀懂每一篇課文,，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文,，在讀中表情，讀中悟理,。激發(fā)學生自主學習的競爭意識,。班里的學生形成了一股“你追我趕，互相促進”的學習風氣,，學習積極性大大提高了,。同時我還注意過好每單元的知識測驗關。因此,，學生都取得了可喜的成績,，達到了學校的成績指標。教學效果比較好,。

我深深地體會到：學生取得好的成績,，除了他自身的努力，老師的教導外,，也離不開家庭的教育,。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯系,，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好,，是教育學生的成功之路。

以上是我本學年度在思想,，工作,，學習上所下的功夫，取得了一定的成績,，課堂教學質量有所提高,，有待認清形勢，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上，爭取更大的進步,。

青年教師工作總結匯報 青年教師個人工作總結500字篇二

時間過得真快,，轉眼間教學工作已經結束,，為了更好地做好今后的工作，總結經驗,、吸取教訓,，特就年度的工作小結如下：

俗話說：“活到老，學到老”,，我一直在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質,。

1、認真?zhèn)湔n對教學十分重要,。教學中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課充分,，能調動學生的積極性，上課效果就好,。拿起一篇文章,，我往往發(fā)現文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要,，但都講的話一方面課時不允許,，另一方面突顯不出文章的重點。面對這么多的知識點,，我應該如何取舍,，而且應該如何安排組織才可以使整篇文章上得連貫、流暢,、圓滿呢,，這是我備課中遇到的問題,。于是,，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法,，對照單元學習要求,，找出重點、難點,，并把各個知識點列出來按重要程度排列,，進而組織安排上課的思路,。同時，我還經常請教有經驗的教師,，經她們一點撥,，我茅塞頓開。此外,，在備課的過程中,，我除了準備課本上要求的內容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充,，提高學生的聽課的興趣,。

2、重視課堂x分鐘的教學實踐,。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的,。我非常重視課堂的x分鐘，在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,，教態(tài)自然大方,，語言生動活潑，并且每天都以愉悅,、飽滿的精神面貌面對學生,，讓學生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中,，我留心注意學生的反應,，及時解答學生提出的問題，注意加強和學生的交流,，以提高學生學習的積極性,。此外，我堅持每節(jié)課前空出5分鐘的時間讓學生鞏固知識,。

3,、針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標,，利用課間操的時間,，對這部分同學有計劃地進行課后輔導。我對他們經常進行鼓勵,，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些容,，易回答的問題，增強他們的自信心,，提高他們的學習積極性,。

4、多聽不同老師的課，多向有經驗的教師請教,。身教勝于言教,，教師們從實踐中總結出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領會,。聽有經驗的教師的課,，我次次都有不同的領悟，都能收獲到很多東西,，經常有"聽君一節(jié)課,，勝思一整天"之感。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

青年教師工作總結匯報 青年教師個人工作總結500字篇三

光陰荏苒，歲月如梭,。時光給我們的感覺永遠是,，不注意不知道，回頭嚇一跳,，多少當時風云事,，今朝概嘆空回首。還是痞子蔡形容得妙,，光陰就像肉包打狗,，一去不復返啊。

似乎才剛剛開始新教師充實地崗前培訓,，似乎還在努力地思考新學期第一節(jié)課怎么上,，驀然回首，卻已是一學期即將結束之時,。

作為對自己的要求,，我一直使自己處于一種充電狀態(tài)，持續(xù)地保有對知識的渴求和欲望,。通過不斷地自學,、與人交流和實踐，初步形成自己對教育教學各層面的看法和感悟,，只是尚缺乏真正的實踐和歷練,，很多看法和感悟都還只是停留于紙上談兵，也不夠全面不成系統(tǒng),。因此,，這一學期的教育教學工作實戰(zhàn)中，我感受頗多,，尤其在把一些理論或想法付諸于實踐方面,，既嘗試到了成功的喜悅，也走了一些彎路,，并有半途而宣告失敗的嘗試,。

本學期我負責高一（xxx）、（xxx）班兩班的數學教學工作,，回顧一學期來的點滴工作,，下面我就自己的部分想法和感悟與大家作一簡單交流，也權當是工作總結吧,。

語文教學往往可以由情導識,，但數學則行不通，學生沒有一定的數學知識和思維卻對數學感興趣那是難以想象的,。事實上,，這是學生普遍覺得數學難學和不喜歡數學的一個重要原因，甚至一些學生沒有真正接觸學習數學,，只是聽別人說抽象難學就聽而怯步,，完全沒有嘗試的欲望。

于是如何解決這個問題,，便成為擺在數學老師們面前的一道不可逾越的溝壑,。縱觀眼下,，大家普遍認同并在實踐著的做法便是通過介紹數學的廣泛應用性,、數學的各種“美”、數學的有趣,、數學可以鍛煉思維等等方面以吸引學生的興趣,，只是,，從結果上來看，效果甚微,。這是可以理解的,，數學的魅力不是聽人介紹就能體會得到的，而只有真正投入其中,，去接觸去學習,，有了理解有了感悟，然后方能逐漸感受到數學的奇妙和魅力,，并因此慢慢喜歡上數學,。由此觀之，數學是一門“由知至情”的學科,。

問題的存在,，就必然引導人去思考去解決。在這一學期的教學實踐過程中,，我開始慢慢意識到,，要提高數學教學質量，要提高學生的數學成績,，必須做到兩點：其一是教師的課堂教學水平,，其二是讓學生愛上你。當然具體細分還可以分為好多方面,，但基本可以歸為這兩方面,，作為新老師，我一直在教學實踐和理論兩方面下苦功夫,，但不管怎樣,，必須承認還有很多方面有待提高，那么在這里我想強調的是第二點,，而這也正是為大多數老師所熟知卻沒有或疏于實踐的,，其實數學老師是最應該做到這點的。前面已經闡述了,，數學是“由知至情”的,，那么參考語文的教學，讓學生愛上你正可以起到“情”的作用,，所謂愛屋及烏,，學生會因為喜歡你而喜歡你這個學科，那么就自然會嘗試去接觸去學習數學,，有了一定理解和感悟,，就逐漸能克服困難解決一些問題，然后有解決問題后的滿足感和成就感,，而這又促使他們不斷尋求更大更多的成就感,，這便進入一個良性循環(huán),，學生在這一過程中，自己體驗感受到數學的功用,、奇妙和魅力,，而后逐漸喜歡上數學，等到學生喜歡上數學,，那么作為數學老師就基本大功告成而可以退居幕后了。由此,，你便大致可以看到讓學生愛上你的巨大作用了,，這實在比你每天扯大嗓子大喊數學是多么多么的重要要來得實際有效。

至于怎樣才能讓學生愛上你,，那就不是在這里要闡述的問題了,，本學期來，相比教學成績,，我更大的成就感便是讓好多原來基本從不接觸數學從不聽數學課的學生轉變看法,，開始學習數學并取得了一定進步。很多原來不喜歡數學的學生現在敢于甚至是樂于來問問題,，聽課也很認真,，政治老師甚至跟我提到，有個從來不聽課的學生居然在她的自習課上很認真地做數學題等等,，而這些,，更使我堅決認定讓學生愛上你的重要性。

立足專業(yè)教學和研究,，志成名師,。一學期來，我堅持高效聽課,、精心備課,、激情授課、及時反思,。

我聽課不多,，但每次聽課我必然全心投入，聽知識,、聽方法,、聽技巧、聽幽默,、聽智慧,，而我的優(yōu)點更是能把聽到的覺得好的東西即學即用，變?yōu)榧河?，提升自己,。我一直認為除了聽數學課外,，不妨多聽聽文科的課，尤其是語文課,，吸收不同風格的精華,，感受“由情而知”的過程，事實上,，學科之間很多東西是相通的,，只是可能存在些許差別，實踐告訴我,，那是有效的,，數學課堂上恰到好處的“引用”其他學科的知識和方法，能引起學生的注意和興趣,，提高課堂參與度,，進而有效提高課堂教學效率。

精心備課包括備教材,、備學生,、備自己。我的看法是,，其一上課一定要有一個突出的中心,、一個著重點，清晰明了,，這樣學生容易理解掌握,，其二對文本要有自己的解讀。不光是文科,，理科也一樣要做到這點,，只有這樣，才不會枯燥單調地照書而讀,，反之,，沒有輕重緩慢，沒有加工處理,，沒有新意,，容易使學生疲憊而毫無興趣。同時對學生可能存在的困難和疑問要能預知,，查閱資料,，精通之，方能伸縮自如,、游刃有余,，引學生興趣，讓學生佩服,。

激情授課的必要性自無需多言,。沒有感情沒有激情的課堂是毫無生機的,，猶如一潭死水。激情能感染學生的情緒,，帶動他們,，促進課堂參與，活躍課堂,，如此,，方能提高課堂教學效率。

智者千慮必有一失,。再怎么精心備課,，也難以面面俱到，往往上完課后才發(fā)現,，原來自以為備得很精彩課卻上得一塌糊涂,，或是出現很多沒有預知到的意外事件,，而課堂上再怎么激情演繹,，也總有不盡如人意的地方，因此,，要不斷提高教育教學水平,，要提高其他各方面能力，課后反思便是不可缺少的環(huán)節(jié),。課后反思是對之前的備課授課情況作客觀地自我點評,，從各個層面上去考慮成功與不足之處，對不足之處要吸取教訓,，改進之,，對成功之處要總結提升，從理論水平上,，用文字進行歸納總結,。課后反思，有助于教師在實踐和理論兩個層面上不斷提高教育教學水平,，促進教師的專業(yè)成長,。

當然，一學期的感受和感悟遠不止這些,，但并無需一一贅述,。總的來說,，作為新教師,，在許多有經驗老師的指導和關懷下，通過自己的努力,，在教育教學工作方面?zhèn)€人能力得到較大提升,，同時也取得一定的成績,。而對于仍然存在的不足，我會繼續(xù)努力,，通過不斷反思學習,，減少不足，提升自己,，堅定追求,，朝著既定目標不懈奮斗！