總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小班上學期年度工作總結(jié)篇一

本學期在上學期培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，主要從培養(yǎng)幼兒學習興趣,、教學常規(guī),，大膽、清楚地進行語言表達并在日?；顒又袑W會更好地與同伴相處等幾個方面進行了著重培養(yǎng),，綜合開展五大領(lǐng)域的各項內(nèi)容，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

培養(yǎng)小班幼兒的社會性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng),。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商,、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在社會實踐活動方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，組織了“擁抱春天、走進美院”的找春天活動,，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴分享美食,、分享快樂的積極情感，感受大自然變化,。

為了幼兒的全面發(fā)展,，充分的運用與調(diào)動家長資源，形成家園共同配合,、互相促進的良好氛圍,，做好家長工作是我們一直非常重視的,。

1、抓住家長來園的各種機會與家長們交流,。早操展示活動,、“六一”貿(mào)易節(jié)展示活動、家長會,，接送幼兒來園,、離園的時間等，都是與家長進行交流的良好機會,。通過交流家長們關(guān)心關(guān)注的各種問題,，使我們理解了家長們的辛勞與不易，家長們也更加理解支持我們的工作,。

2,、通過小任務(wù)的形式與家長進行溝通。我們每天將教育教學活動內(nèi)容寫在周計劃表上,，使家長們清楚的`知道幼兒的每日教學內(nèi)容,。同時我們留一些小任務(wù)，比如：請爸爸媽媽聽幼兒演唱歌曲,、和孩子一起做游戲等形式,，幫助促進幼兒鞏固所學內(nèi)容，結(jié)束后請家長欣賞幼兒作品,。家長通過幫助幼兒完成這些小任務(wù)了

解了我們的日常工作和自己孩子的掌握水平,，又增進了與孩子們之間的感情。

3,、根據(jù)每位幼兒的特點,、水平填寫《幼兒成長評估體系》?！队變撼砷L評估體系》非常的科學,、系統(tǒng)，從各個方面評價幼兒,。我們除了認真的填寫,，還將家長的填寫的內(nèi)容及時的進行反饋，使孩子們在輕松愉悅的氛圍中清楚的認識到自己的不足,，引導孩子們?yōu)橐院蟾倪M不足,，而不斷努力。

4,、利用好幼兒園網(wǎng)站這個交流的平臺,，用現(xiàn)代化的技術(shù)搭起家園共育的橋梁。及時的把我們的活動安排、班級新聞介紹給家長,，并把孩子們在園的活動拍成照片進行上傳,，讓家長直觀的了解孩子們在園的生活、活動情況,。

5、重視家園聯(lián)系欄的更新,。通過家園溝通,、主題活動介紹、一周活動安排等板塊增進與家長的溝通和交流,。

6,、通過外出組織豐富多彩、有益身心發(fā)展的活動,，加強與家長之間的交流,。通過春游活動中的親子小游戲使孩子們與爸爸媽媽之間更加親密、默契,。通過自愿參加分組活動“如果我走丟了,，怎么辦？”和“找出周圍的文明或不文明行為”,，使家長們意識到對幼兒進行安全防范意識教育以及人人來當環(huán)保小衛(wèi)士,，具有愛護環(huán)境、保護環(huán)境意識的重要性是多么的重要,。

孩子們的成長與進步,，歡樂與健康以及家長的認可是對我們工作的一種支持和肯定，更是使我們做好各方面工作不斷向前邁進的動力,，在下學期的工作中我們將讓班級工作更加的細致,、嚴謹，使孩子們在各方面獲得更大的進步與有提高,！

小班上學期年度工作總結(jié)篇二

1,、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名,，新入園的11名幼兒,，都在2——3歲，大部分孩子是獨生子女,，作為班主任,，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚,，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì),，根據(jù)本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。

2,、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：

（1）多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語,，但語言表達能弱,，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往,，不合群,。

（2）大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助,。

（3）作為小班來說班額比較大,，相對調(diào)皮孩子多，有的好動,、有的說臟話,，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉(zhuǎn),。

（4）針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長,、腳臟、衣服臟,、頭發(fā)長等,，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲,，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生,。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3,、經(jīng)過近半年的訓練,，幼兒口吃，吐字不清,，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變,，提高了孩子的口語表達能力，教師會著重訓練他們的普通話,，從一個字一句話開始,，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ),。

1,、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力,。

2、教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動與游戲,，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè),，家庭與社會教育，評價指南融為一體,，重視教育評價的發(fā)展性功能,，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師,、同伴說話,。初步學習日常生活中的交往用語，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣,。

3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活,，基本消除入園焦慮和分離焦慮,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。初步學習安全保健知識，養(yǎng)成自我保護的意識和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體,。

4、社會領(lǐng)域：了解幼兒園,，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣,，樂意招呼和應(yīng)答他人,，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別,、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同,。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為,。

5,、科學領(lǐng)域：在成人的引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。學習運用多種感官對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象,；喜歡擺弄各種材料；樂意參與探究活動,，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞,。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征,，學習簡單的比較,、分類。愿意親近大自喜愛動植物,，自覺愛護周圍的動植物,。

6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導下,，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌,，喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏,，樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術(shù)活動,。能借助動作表情,、語言等方式，初步感受和表達對藝術(shù)作品的理解,，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣,。

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育,，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中,，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步,，為教育目標能夠得到實現(xiàn),。必須認真做好家園共育活動：

1、幼兒入園,、離園,，教師要熱情接待家長，歡送家長,。

2,、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事,。

3、組織不定次數(shù)的家訪,，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī),，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。

4,、制定好家園聯(lián)系冊,。雙方交流思想,、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系,，語言誠懇,、細膩。

5,、開展內(nèi)容豐富的家長會,。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求,，取得家長的支持和配合,。

6、訂好通訊錄,，加強電話聯(lián)系,，增強家園共育。

7,、每月進行一次家長開放日活動,。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加,。

8、家長鼓勵,、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固,。

9、好幼兒園家長聯(lián)系工作,，雙方共同努力,，讓孩子得到全面發(fā)展。

是幼兒園健康教育的重要組成部分,，擔負著增強幼兒體質(zhì),，促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)八個一活動中,，小班比較適合玩沙包,，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃,，設(shè)計好方案,，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質(zhì)，才能達到預(yù)期的效果,，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動,。

組織學習，轉(zhuǎn)變觀念,，教師是活動的組織者和指導者,，教師應(yīng)在沙包活動中做到：

（1）先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣,。

（2）師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始,，逐步深入,。

（3）幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做游戲,、玩的好的進行表演,、分組表演等各種形式進行。

通過玩沙包活動,，既可調(diào)節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷,，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動，整個活動內(nèi)容既豐富多彩,，生動活潑,，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒認識漢字寶寶,、作本班的實驗課題,，即特色教育。并適當添加英語教學,。為了進一步探索科學的幼兒識字方法,，充實實驗教學理論，提出了開展小班識字實驗與設(shè)想,，其目的是通過實驗,，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展,，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用（1）字卡法：從幼兒最熟悉,，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周2節(jié)識字課,。

（2）隨機識字法：把孩子平時看到的,、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀,。（3）聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘,，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀，讓幼兒增強記憶力,。而且從故事,、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶,，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境,，做到家園配合教育同步進行。

要以教育活動教材為依據(jù),，大膽進行教學改革,，適當進行各個領(lǐng)域的整合,，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動,，形式多樣,，動靜交替科學合理?？傊?，班主任工作事無巨細，盡量做到面面俱到,，關(guān)心愛護每一位幼兒,，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天,。

小班上學期年度工作總結(jié)篇三

1,、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名,，新入園的11名幼兒,，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女,，作為班主任,，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚,，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì),，根據(jù)本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長,。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育,，經(jīng)過半年的觀察,，他們都有自己的愛好與特點:(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱,，有年齡個別小的幼兒智力較差,、膽小不愛交往，不合群,。(2)大部分孩子生活自理能力較差,，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助。(3)作為小班來說班額比較大,，相對調(diào)皮孩子多,，有的好動、有的說臟話,，針對這種情況就需要教師加強教育,，使各種不良習慣有所好轉(zhuǎn),。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差:指甲長、腳臟,、衣服臟,、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生,，給幼兒剪指甲,，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、經(jīng)過近半年的訓練，幼兒口吃,，吐字不清,，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力,，教師會著重訓練他們的普通話,，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音,。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ),。

2、教學方面:以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域,，將教育活動與游戲,，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教育,，評價指南融為一體,，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作,。語言領(lǐng)域:能安靜的傾聽老師,、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語,，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣,。

3、健康領(lǐng)域:基本適應(yīng)集體生活,，基本消除入園焦慮和分離焦慮,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力,。初步學習安全保健知識，養(yǎng)成自我保護的意識和能力,。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體,。

4,、社會領(lǐng)域:了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲,，能夠感受與成人,、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應(yīng)答他人,，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助,。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同,。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī),，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

5,、科學領(lǐng)域:在成人的引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心,。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動,，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞,。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀,、方位等明顯特征,，學習簡單的比較、分類,。愿意親近大自喜愛動植物,，自覺愛護周圍的動植物,。

6,、藝術(shù)領(lǐng)域:在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物,，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進行初步的藝術(shù)表現(xiàn),。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌,，喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色,、材料進行簡單的藝術(shù)活動。能借助動作表情,、語言等方式,，初步感受和表達對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣,。

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育,，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中,，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育,，幼兒園教育與家庭教育兩者同步,，為教育目標能夠得到實現(xiàn)。必須認真做好家園共育活動:

1,、幼兒入園,、離園，教師要熱情接待家長,，歡送家長,。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動,。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做,，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

3,、組織不定次數(shù)的家訪,，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗,。

4,、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想,、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式,，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠懇,、細膩,。

5、開展內(nèi)容豐富的家長會,。通過新學期家長會或家長園地等途徑,，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合,。

6,、訂好通訊錄，加強電話聯(lián)系,，增強家園共育,。

7、每月進行一次家長開放日活動,。幼兒園舉文藝演出等活動,，邀請家長參加。

8,、家長鼓勵,、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。

9、好幼兒園家長聯(lián)系工作,，雙方共同努力,，讓孩子得到全面發(fā)展。

市托幼辦創(chuàng)設(shè)八個一活動中,，小班比較適合玩沙包,，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃,，設(shè)計好方案,，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質(zhì)，才能達到預(yù)期的效果,，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動,。

組織學習，轉(zhuǎn)變觀念,，教師是活動的組織者和指導者,，教師應(yīng)在沙包活動中做到:

(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。

(2)師幼一起探索沙包的各種玩法,，先從簡單的玩法開始,，逐步深入。

(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后,，以各種形式開展活動如:做游戲,、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行,。

通過玩沙包活動,，既可調(diào)節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動,，整個活動內(nèi)容既豐富多彩,，生動活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五,、教幼兒認識漢字寶寶,、作本班的實驗課題，即特色教育,。并適當添加英語教學,。為了進一步探索科學的幼兒識字方法，充實實驗教學理論,，提出了開展小班識字實驗與設(shè)想,，其目的是通過實驗，培養(yǎng)幼兒的智力,，使幼兒得到全面充分的發(fā)展,，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用(1)字卡法:從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片,，每周2節(jié)識字課,。

(2)隨機識字法:把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片,，教幼兒認讀,。(3)聽讀法:每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘，在錄音的基礎(chǔ)上跟讀,，讓幼兒增強記憶力,。而且從故事、詩歌中受到了品德教育,，得到了美的熏陶,，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進行,。

因地制宜的實施教育,，組織好幼兒的一日活動，形式多樣,，動靜交替科學合理,。總之,，班主任工作事無巨細,，盡量做到面面俱到，關(guān)心愛護每一位幼兒,，使每一位幼兒均衡發(fā)展,，健康快樂的度過每一天。