總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇 小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展,、家長(zhǎng)對(duì)托兒所保育工作的高度重視,，因此對(duì)幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能確保幼兒健康、愉快,、安全的生活,，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中做到：（1）虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)她們?cè)诒Ｓ矫娴拈L(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),，借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。（2）毫無(wú)怨言的完成托兒所的工作任務(wù)及本班的保育工作,。

我每天早上來(lái)托兒所就把教室的門窗打開(kāi)通風(fēng),，把毛巾、口杯進(jìn)行消毒,，并把物體表面擦的干干凈凈,，物品擺放整齊，玩具清洗消毒,，在飯前和飯后給幼兒洗手,、擦嘴,，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，吃完飯用消毒液擦桌子,、拖地,，從而減少病菌的生長(zhǎng)，讓孩子在舒適的環(huán)境中成長(zhǎng),。

每天定時(shí)提醒孩子去上廁所,，并給他們將褲子提好。如果進(jìn)行了戶外活動(dòng),，我及時(shí)給他們抹汗,、墊毛巾、更換衣服,，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所,?；顒?dòng)后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病,，我會(huì)按時(shí)給他們喂藥,，注意是否發(fā)燒，對(duì)他們多多照顧,。孩子吃飯時(shí),，要教育他們飯前洗手、專心吃飯,，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話,，不亂扔，不掉飯的好習(xí)慣,。

雖然是做保育工作,，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生,、消毒工作后,，我還會(huì)協(xié)助老師教學(xué)工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作,，做到讓家長(zhǎng)放心,，讓孩子開(kāi)心。

我知道要搞好班級(jí)工作,，需要家長(zhǎng)的配合,。我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況,，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。同時(shí),，我及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在托兒所生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。

在這學(xué)期的保育工作中,，我還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善,，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多保育方面的知識(shí),。保育工作很鎖碎，也很辛苦,，帶給我的是酸,、甜、苦,、辣,，但看到孩子活波可愛(ài)的樣子，并甜甜地叫一聲老師時(shí),，我的心里像喝了蜜一樣的甜。

小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇 小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇二

小班這一年馬上就要結(jié)束了,，在這一年當(dāng)中,，我們堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo),，樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

1,、生活常規(guī)：在各項(xiàng)生活常規(guī)環(huán)節(jié)中幼兒能夠自覺(jué)的遵守常規(guī)紀(jì)律,，該做什么，不該做什么,，比較清楚地理解,。上課紀(jì)律較好，在教師的提醒下能夠?qū)W會(huì)提高專注力,，不在課堂打鬧,。

2、每日播報(bào)的鍛煉讓很多幼兒自覺(jué)的在飯后大膽的進(jìn)行著自己的“播報(bào)”,，以念兒謠,、唱兒歌或者將自己熟悉的故事片段為主,。播報(bào)活動(dòng)在離園前的組織環(huán)節(jié)已經(jīng)讓家長(zhǎng)感受到了孩子的成長(zhǎng)。

3,、養(yǎng)成良好的小書(shū)閱讀行為習(xí)慣,，懂得認(rèn)真的翻閱，保護(hù)圖書(shū),。

4,、懂得獨(dú)立穿脫衣服、沖洗口杯,、穿脫襪子,，自我服務(wù)能力增強(qiáng)。

5,、以下通過(guò)下幾個(gè)方面逐一分析并規(guī)劃本學(xué)期的,。

1、嚴(yán)格把握好工作的策略與制度,，協(xié)調(diào)并合理安排好工作分配,，及時(shí)回收各項(xiàng)數(shù)據(jù)報(bào)告并及時(shí)上繳材料。

2,、作為班主任加大力度緊抓班級(jí)教師的核心凝聚力,，互相監(jiān)督，互相探討,，互相商量各項(xiàng)事宜,，以創(chuàng)設(shè)班級(jí)榮譽(yù)為目標(biāo)，以增強(qiáng)集體凝聚力為基準(zhǔn),。

1,、幼兒的社會(huì)交往能力有了很大的進(jìn)步，班級(jí)的集體感意識(shí)大膽的增強(qiáng),，幼兒之間學(xué)會(huì)關(guān)心保護(hù)同伴,，并懂得對(duì)同伴、對(duì)弟弟妹妹,、對(duì)哥哥姐姐,、對(duì)家長(zhǎng)謙讓。

2,、更多的幼兒愿意參加體能活動(dòng),，尤其是晨間活動(dòng)參與的人數(shù)不斷的增加，幼兒的體能鍛煉在本學(xué)期也得到了一個(gè)很大的提高,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒的參與作品較多，創(chuàng)設(shè)層次豐富，環(huán)境創(chuàng)設(shè)給幼兒的所需,，著重從“幼兒需要什么”“怎樣讓環(huán)境給幼兒所需要的”“幼兒通過(guò)環(huán)境會(huì)得到什么發(fā)展”入手,，為幼兒的需要和幼兒的發(fā)展而一步步循序的跟進(jìn)，創(chuàng)設(shè)出為幼兒學(xué)習(xí)而用的真正有效的環(huán)境,，真正的為由幼兒服務(wù),，扎扎實(shí)實(shí)做有效的教學(xué)。

幼兒5以內(nèi)的按數(shù)取物,、點(diǎn)數(shù)以及顏色歸類得到了很多的提高,，平均80%的孩子能夠完成教學(xué)目標(biāo)。能夠?qū)W習(xí)按物體的某一特征給5個(gè)以內(nèi)物體排序;用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組物體的數(shù)量;感知多,、少和一樣多;能夠在點(diǎn)數(shù)后完整的表達(dá)“一共有……”說(shuō)出總數(shù);在日常生活和游戲中,，能夠正確感知正方形、三角形,、圓形;能夠運(yùn)用兩種顏色進(jìn)行abab的排序,。在這點(diǎn)上，數(shù)學(xué)教具的充分操作起到了很大的作用,。孩子們都愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，并能在老師的幫助下按要求取、放操作材料,。

幼兒的言語(yǔ)組織較為完整,，兒歌朗誦與小書(shū)自主閱讀能力明顯改善，了解頁(yè)碼,、簡(jiǎn)單說(shuō)出畫(huà)面信息,，有個(gè)別幼兒能夠在自主閱讀后提出自己的疑問(wèn)，并能夠在閱讀中悄聲討論與交流養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī),。尤其在兒歌朗誦中，孩子們能夠運(yùn)用“波浪線”的聲音有感情的朗讀,，掌握并理解讀書(shū)時(shí)不大聲喊,，用響亮的聲音有感情的朗讀兒歌。

能夠大膽的運(yùn)用自己的肢體表現(xiàn)動(dòng)作,，尤其在歌曲表演時(shí)能夠根據(jù)教師的提示很好的完成肢體舞蹈動(dòng)作;節(jié)奏,、節(jié)拍的感知較以前進(jìn)步較大，對(duì)于聲音的辨別度有所提升,。

幼兒養(yǎng)成良好的作畫(huà)常規(guī),。大部分幼兒能夠積極參與美術(shù)活動(dòng)，養(yǎng)成大膽作畫(huà)的習(xí)慣,，通過(guò)涂色,、簡(jiǎn)單的點(diǎn)線畫(huà)以及積極的參與動(dòng)手操作來(lái)表現(xiàn)美術(shù)的內(nèi)容，完成作品量較多。

幼兒愿意積極參與體能活動(dòng),，體能活動(dòng)的一物多玩創(chuàng)意也不斷的增強(qiáng);能夠把握各項(xiàng)體能活動(dòng)技能的練習(xí),，連續(xù)跳、投擲,、跳遠(yuǎn)得到了很大的進(jìn)步,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)出發(fā)點(diǎn)是為了幼兒的階段性學(xué)習(xí)，墻式成為幼兒作品突出展示的平臺(tái),，隨著課程改變的區(qū)域材料為各個(gè)層次的幼兒得到每一個(gè)階段相應(yīng)的適宜的發(fā)展,。

老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作,。 幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

1、在平常的日常工作中,，我們保持著熱情,、誠(chéng)懇、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通,，根據(jù)班級(jí)情況及時(shí)利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)進(jìn)行階段性的小結(jié),，明確指出不足之處，商討解決,，并充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)的作用以點(diǎn)帶面,，做好家園合作關(guān)系,。

2、教師關(guān)注到每一位幼兒的發(fā)展動(dòng)態(tài),，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育,，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,。

3、堅(jiān)持認(rèn)真辦好《家園共育》欄目,，家長(zhǎng)通過(guò)這欄目及時(shí)了解班上的情況,，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。

4,、家長(zhǎng)通過(guò)“夸夸好孩子信箱”,，從學(xué)期初就一直積極寫(xiě)信，目前已經(jīng)累計(jì)表?yè)P(yáng)信62張,，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)力量給予幼兒最大的自信心,。

5、認(rèn)真填寫(xiě)交接班本,，把家長(zhǎng)反饋的孩子一些特殊的情況記錄下來(lái),，讓班上工作人員都了解，以此保證特殊狀況的特殊解決,，爭(zhēng)取做到每位家長(zhǎng)都滿意,。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話及電話聯(lián)系、家訪等形式,，以了解家長(zhǎng)的心聲,，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿意。

我們?cè)谂囵B(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面,，加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦，培養(yǎng)幼兒穿脫襪子,、沖洗口杯,、穿脫衣服的生活自理技能，并且,，在日常的訓(xùn)練中我們將要求幼兒不僅做到穿得好，還要穿的快,。另外,，老師在午飯期間保證了每個(gè)小朋友都要進(jìn)食一定的飯量，讓他們?cè)诎察o聲中愉快的進(jìn)餐,。培養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐,。

將衛(wèi)生安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看,、二問(wèn)、三檢查;嚴(yán)格使用接送制度;每一次戶外活動(dòng)前后要清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上廁所,，防止意外發(fā)生;老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所。

1,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜?ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

2、作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，但也存在著不足,，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐

3、加強(qiáng)教育教學(xué)能力,，及時(shí)準(zhǔn)備各項(xiàng)教學(xué)教具,，保證教育課堂的充分性與時(shí)效性,。

4、深化環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念,，堅(jiān)持將幼兒的主題作為教學(xué)的脊骨,，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)與發(fā)展需要，作幼兒需要的課堂,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇 小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇三

當(dāng)新年的鐘聲悄然隱去,，和著春風(fēng)我們走進(jìn)了新的學(xué)期，現(xiàn)在伴隨著夏日的氣息,，這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,，不能不感嘆時(shí)間的飛逝?？粗@群可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌,、緊張,，卻又充實(shí)而快樂(lè)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面：

1,、本學(xué)期由于“禁用教材”，我們?cè)谡n程的研究和試行中就自己想辦法找,，堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課,、制作教具等,，嘗試著新的教學(xué)內(nèi)容和方法。另一方面我們也積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、幼兒作品展示、親自作業(yè)等活動(dòng),，激發(fā)家長(zhǎng)協(xié)助教學(xué)的愿望,，在這學(xué)期中我們的教育工作得到了家長(zhǎng)們的大力支持，并且在家長(zhǎng)園地中發(fā)放“材料準(zhǔn)備內(nèi)容”具體到每一個(gè)人,，讓家長(zhǎng)能更清楚的了解我們開(kāi)展的活動(dòng)和需要的材料,。

2、區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和主題進(jìn)展需要，有目的,、有步驟,、逐步鋪開(kāi)的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)。開(kāi)學(xué)初,，我們根據(jù)上學(xué)期幼兒活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)情況,，先讓孩子練習(xí)按標(biāo)記擺放玩具;在孩子能夠熟練的將玩具按標(biāo)記擺放時(shí)，我們?cè)俜纸M去玩各個(gè)活動(dòng)區(qū)的玩具,，建立這個(gè)區(qū)的玩具只能在這個(gè)地方玩的概念;最后在全面鋪開(kāi),，讓小朋友自由選擇自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。這樣循序漸進(jìn)地幫助幼兒建立區(qū)域活動(dòng)的常規(guī),。同時(shí)在活動(dòng)中注重引導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí),，我們能認(rèn)真做好觀察記錄,、反思與調(diào)整，使整個(gè)區(qū)域活動(dòng)呈現(xiàn)階段性,、連續(xù)性,，從而提高區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量。

3,、重視幼兒的體育鍛煉,。我們利用早操、戶外活動(dòng),、集中游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng),，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,。同時(shí)，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作,，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。

二、保育工作方面：

我班老師和保育員密切配合,，加強(qiáng)保育工作,，每天對(duì)幼兒的杯、碗,、碟,、勺、毛巾等進(jìn)行消毒,，定時(shí)開(kāi)紫外線燈,，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的,、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過(guò)細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理,，對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥,，更加關(guān)心體貼他們。在一日生活中,，注意關(guān)照幼兒的冷暖,、安全，及時(shí)提醒幼兒飲水,、擦汗,，根據(jù)天氣變化增減衣物，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。此外,，我們還開(kāi)展了形式多樣的生活自理能力訓(xùn)練，如：我會(huì)自己吃飯,、睡覺(jué)不用陪,、我會(huì)穿衣脫衣、口渴了怎么辦等,，讓幼兒懂得自己的事情應(yīng)該自己做,，使幼兒形成初步的自我服務(wù)意識(shí)。值得一提的是,，針對(duì)個(gè)別幼兒嚴(yán)重挑食的現(xiàn)象,，我們堅(jiān)持鼓勵(lì)、引導(dǎo)和家園配合的原則,，逐步幫助其克服不良飲食習(xí)慣,。學(xué)期末，班級(jí)幼兒挑食現(xiàn)象有很大改善,，特別是臻嚴(yán)小朋友從剛開(kāi)始挑食,、食欲不振、吃飯嘔吐,，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期和這個(gè)學(xué)期我們的鼓勵(lì)和培養(yǎng),，現(xiàn)在已經(jīng)可以自己吃飯了，而且飯量也大大增加了,。

三,、安全工作方面：

保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，安全工作是最重要的工作之一,。而且今年由于“校園傷害案件”的屢屢發(fā)生，“安全”更是被提到了一個(gè)很高的高度。我們加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生，并教給了幼兒一些安全知識(shí),，如不吞食異物,，不玩火、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長(zhǎng),。

四、家長(zhǎng)工作方面：

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,，一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,，為此,，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè),、電話訪談,、家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)觀摩等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒的情況,。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談，家園互動(dòng),，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者,、合作者。面對(duì)不同素質(zhì),、不同要求的家長(zhǎng),，我們一視同仁、坦誠(chéng)相對(duì)站在家長(zhǎng)角度去想去做,，并以專業(yè)素養(yǎng),、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。在本學(xué)期中我們幼兒園的網(wǎng)站正式開(kāi)通,，因此，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，將班級(jí)幼兒的活動(dòng)情況和照片及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，給老師與家長(zhǎng),，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)交流創(chuàng)造一個(gè)很好的平臺(tái),。

五、豐富的活動(dòng)開(kāi)展：

1,、結(jié)合“3.8”婦女節(jié),，進(jìn)行親子小制作活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們愛(ài)媽媽的情感得到了升華,。

2,、對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日觀摩活動(dòng)，認(rèn)真收集家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，獲得家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

3、組織幼兒春游,，走進(jìn)大自然,，親近大自然，孩子們能感知季節(jié)的變化,，拓寬了視野,，熱愛(ài)春天。

4,、開(kāi)展了慶“六一”系列活動(dòng)：自助餐,、聯(lián)歡會(huì)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)了大膽的展現(xiàn)自我的能力和自我服務(wù)能力,。

5,、結(jié)合“校園傷害案件”進(jìn)行安全教育，圖文并茂,，加強(qiáng)孩子的安全意識(shí),。

6、“夏天的水果”品嘗會(huì),，手工活動(dòng)“甜甜的西瓜”······孩子們的動(dòng)手能力有了很大的提高,，并培養(yǎng)了熱愛(ài)夏天的情感。

總之,，孩子的快樂(lè)成長(zhǎng),，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意信任，是對(duì)我們工作的肯定,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我們不斷努力,，繼續(xù)進(jìn)取,，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇 小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇四

寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝,，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴忙碌,、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的`工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足,。 在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng),，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,，定期更換班級(jí)的墻飾內(nèi)容，為孩子們開(kāi)辟動(dòng)手操作的小天地,，充分利用班級(jí)的娃娃家,、區(qū)角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。

在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn);管理好孩子的一日生活,。

在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。我們還利用“家園共育”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料。對(duì)于有問(wèn)題的孩子,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話,、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我們更了解幼兒在家的情況,，使我們能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切,。通過(guò)一年的家園聯(lián)系,，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持,。 取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題和今后努力的方向：

首先在成績(jī)方面,，通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng),、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑,、開(kāi)朗,，個(gè)性鮮明，有禮貌,，能主動(dòng)與人打招呼;在活動(dòng)中懂得禮讓;班級(jí)建立了良好的生活常規(guī),、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī),，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展;鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個(gè)體差異，有重點(diǎn),、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐,、午睡、入廁,、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力;開(kāi)學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行,，于是,，我們決定和幼兒一起為各個(gè)區(qū)域制定活動(dòng)規(guī)則,。老師提出存在的問(wèn)題請(qǐng)幼兒想辦法來(lái)解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個(gè)區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置,、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)，請(qǐng)幼兒共同遵守,。這樣一來(lái),，孩子們進(jìn)區(qū)活動(dòng)有章可循避免了好多爭(zhēng)執(zhí)和沖突;幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動(dòng),，語(yǔ)言表達(dá),、動(dòng)手能力都大大提高;我班幼兒對(duì)各種音樂(lè)活動(dòng)都很感興趣。我們?cè)O(shè)置了表演區(qū),，除了讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外,，還為幼兒表演歌曲、舞蹈,、說(shuō)唱兒歌提供了空間,。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此,，我們自制了沙錘,、鼓等樂(lè)器，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏,。

其次是存在的問(wèn)題，幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說(shuō)話,、玩具輕拿輕放、走路輕,，以及傾聽(tīng)習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺(jué)。所以,，應(yīng)堅(jiān)持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛(ài)動(dòng)腦筋,，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。

再次是努力的方向：總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的計(jì)劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固,、復(fù)習(xí);精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng),，主要通過(guò)穿珠子,，捏橡皮泥，運(yùn)用剪刀等手段來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練的,，每星期除了一節(jié)正常的美工課外,，我們還充分利用晨間活動(dòng)前、離園前,、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來(lái)進(jìn)行練習(xí),。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開(kāi)始，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過(guò)渡到剪圓形,、動(dòng)物的輪廓等方式,。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行;繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒,，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流,、溝通，每天給孩子來(lái)一個(gè)充滿愛(ài)心地?fù)肀?，讓孩子感受到你?duì)他的愛(ài),。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)、環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉發(fā)展的機(jī)會(huì),。

孩子的快樂(lè),，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定,。學(xué)期即將結(jié)束,，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面,，我們的實(shí)施還是比較欠缺的,，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好!

小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇 小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期即將過(guò)去?；仡欉@學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作,，積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù)，為了更好的工作,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

本學(xué)期,，我繼續(xù)和黃老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”,。圍繞這一綱要精神，我們開(kāi)展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，在本學(xué)期開(kāi)展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，我和黃老師緊密配合、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育,，使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來(lái),，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,，我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的感興趣,。此外,，我們還為幼兒開(kāi)展了各種有意義的活動(dòng)。如：小班級(jí)段《捏螺絲》比賽,、取得了優(yōu)秀的成績(jī)、六一《親子彩繪》活動(dòng),、小托班《環(huán)保泳裝秀》等各類活動(dòng),。這些活動(dòng)豐富幼兒的情趣，為幼兒的生活增添了不少的色彩,。

二,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期,，在我們的課程中,，每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》，提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如：入園,、離園,、入廁,、洗手、喝水,、午睡,、禮貌用語(yǔ)等；此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做如疊被、穿衣等,。由于我們統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高,。我們還通過(guò)各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中,；會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶,，玩后會(huì)收拾、整理,；學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等,。

三,、衛(wèi)生保育

我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜,、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方,，每天對(duì)幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒,，門衛(wèi)定期開(kāi)紫外線燈,，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境,。在晨檢和日常生活中通過(guò)細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理,，對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥，更加關(guān)心體貼他們,。小班孩子小,，個(gè)別幼兒自理能力較差，教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽,。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服,、蓋好被子，起床又幫幼兒穿上衣服,，梳好頭,，檢查幼兒的鞋是否穿反,；進(jìn)入夏季午休時(shí)，幫幼兒蓋好被子,，以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時(shí)關(guān)掉空調(diào)或電扇,；孩子大、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看,，便后又及時(shí)為他們別好衣服,、提好褲子；看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈,；對(duì)于嘔吐或拉,、撒在身上的孩子，又能和聲安慰及時(shí)給予清洗,，并了解原因,；日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通知家長(zhǎng)，從未耽誤過(guò)孩子的病情的診治,。

四,、安全工作

保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，安全工作是最重要的工作之一,。我們力求從每件小事情做起，耐心細(xì)致,，為了讓家長(zhǎng)放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),。我做到了以下幾點(diǎn)：

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

五,、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位，一個(gè)好的班級(jí)離不開(kāi)老師們的密切配合,，更離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持,，為此，我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)家園聯(lián)系園,、電話等方式，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(zhǎng)交談,，一方面使家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園狀況，另一方面了解家長(zhǎng)的個(gè)別要求,，家園互動(dòng),，使家長(zhǎng)成為幼兒園教育的支持者、合作者,。面對(duì)不同素質(zhì),、不同要求的家長(zhǎng)，我們一視同仁,、坦誠(chéng)相對(duì),，站在家長(zhǎng)角度去想去做,，并以專業(yè)素養(yǎng),、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長(zhǎng)的尊敬與理解。由此很多家長(zhǎng)和我們建立了朋友一樣的關(guān)系,，有什么想法愿意和我們說(shuō),，在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流，可以說(shuō)我們?cè)谧黾议L(zhǎng)工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者,。

總之有耕耘就有收獲,，回首一學(xué)期以來(lái)所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排，和老師們團(tuán)結(jié)一致,，在教育教學(xué)保育等一系列工作中,，取得了一定的成績(jī)。在肯定成績(jī)的同時(shí),，也存在不足,，如：個(gè)別幼兒還存在吃手指頭、挑食,、膽子小,、動(dòng)手能力較差、好爭(zhēng)搶等現(xiàn)象,，這些問(wèn)題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育,，我們有信心、耐心,、恒心和愛(ài)心把小三班建設(shè)的更好,，要讓它成為兒童之家幼兒園里一顆最耀眼的星星。

小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇 小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇六

時(shí)間過(guò)得太快了,，似乎剛一上班,，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期當(dāng)中我做了不少工作,，取得很多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然，也有些地方不盡人意,。不過(guò),，在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我對(duì)工作充滿了極大的熱情,，我深深的熱愛(ài)這份工作,，我會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自己,，虛心請(qǐng)教,。 從本學(xué)期開(kāi)始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng),，將“環(huán)境創(chuàng)造,、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日?；顒?dòng)”都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境;展示出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域游戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的,，本學(xué)期我一直不斷的在改進(jìn)班級(jí)的游戲區(qū)域活動(dòng),。通過(guò)對(duì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為進(jìn)行觀察,，我們及時(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整,，也看到孩子們的能力在活動(dòng)區(qū)里得到了發(fā)展。

我班幼兒他們參差不齊,，有一半的幼兒年齡偏小,，有的性格開(kāi)朗、大方,，有的卻較內(nèi)向,。鑒于此情況，我們采取了因材施教的方法來(lái)引導(dǎo)他們,。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教導(dǎo)。平時(shí)多鼓勵(lì),、獎(jiǎng)勵(lì)他們，讓他們覺(jué)得：老師是最喜歡我的,，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好,、更棒。這學(xué)期下來(lái),，小朋友對(duì)所學(xué)的知識(shí)都掌握得很不錯(cuò)，表現(xiàn)得也很好,，達(dá)到了預(yù)期計(jì)劃中的目的,，其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下：

1、健康:能適應(yīng)集體生活;愿意參加多種活動(dòng),情緒穩(wěn)定,快樂(lè);有初步的進(jìn)餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣,。喜歡參加幼兒園各種集體活動(dòng),。、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保

健知識(shí),，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，積極參加體育活動(dòng),，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào),。

2,、語(yǔ)言方面：能聽(tīng)懂及用普通話回答老師的問(wèn)題，回答問(wèn)題很主動(dòng),、積

極,，能安靜地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片,，能聽(tīng)懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng),，學(xué)過(guò)的兒歌都能朗誦,，會(huì)講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師,、阿姨及同伴聊天,。

3、科學(xué): 對(duì)周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。 嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問(wèn),。 喜歡與同伴合作,，嘗試用多種方式表達(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果,。喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的數(shù),、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)知識(shí),，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序等方法,。關(guān)心周圍環(huán)境,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識(shí)

4,、社會(huì)領(lǐng)域：培養(yǎng)小班幼兒的社會(huì)性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同

伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng),。在集體活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人交流,，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的矛盾和問(wèn)題,，讓幼兒明白協(xié)商,、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在美術(shù)活動(dòng)及“小明星”評(píng)選等活動(dòng)中,，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識(shí)自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí),。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，組織了“擁抱春天,、親進(jìn)自然”的親子春游活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長(zhǎng)分享美食,、分享快樂(lè)的積極情感,。

5、藝術(shù)

(1)音樂(lè)方面：幼兒喜歡聽(tīng)曲調(diào)優(yōu)美,、歡快的音樂(lè)，表現(xiàn)出愉快的情緒,，

會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè),。節(jié)奏感很強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來(lái),，接受力強(qiáng),，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱,。

音樂(lè)是孩子們感受美,、陶冶美、表現(xiàn)美的一個(gè)重要表現(xiàn)途徑,。本學(xué)期結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)課題,，在教學(xué)活動(dòng)中，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要,，分別從幼兒的興趣,、情感、感受出發(fā),，運(yùn)用游戲法,、練習(xí)法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)傾聽(tīng)能力,、音樂(lè)感受力,、音樂(lè)表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)的積極性,，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動(dòng),、舞蹈、音樂(lè)游戲等多種不同的音樂(lè)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

(2)美術(shù)方面：幼兒對(duì)繪畫(huà)表現(xiàn)出極大的興趣,，都很認(rèn)真,，有多數(shù)幼兒的動(dòng)手力較強(qiáng),，都能單獨(dú)完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng),，多數(shù)幼兒都能認(rèn)識(shí)及區(qū)分顏色。整個(gè)來(lái)看,，對(duì)涂色的知識(shí)掌握得不錯(cuò),，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富

5,、語(yǔ)言領(lǐng)域:

在語(yǔ)言發(fā)展方面,，我們這學(xué)期主要培養(yǎng)幼兒能大膽、清楚,、流暢地表達(dá)自己的意思。現(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話，并已形成習(xí)慣,。在日常生活和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，教師注意為幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,、語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá),。在日常生活中,，通過(guò)各種游戲豐富幼兒的詞匯量，如專門的識(shí)字活動(dòng),、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，進(jìn)行集體的豐富與個(gè)別的指導(dǎo)相結(jié)合的方法,。鼓勵(lì)幼兒大膽的想、大膽的說(shuō),，引導(dǎo)幼兒形成積極的良好的語(yǔ)言習(xí)慣,。

作為小班的班主任，更要具備愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，使每個(gè)幼兒就像在媽媽的關(guān)懷下一樣,，健康的成長(zhǎng),，班級(jí)小干部也要培養(yǎng)起來(lái)，無(wú)論是上課,，還是在游戲,，都要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力，領(lǐng)導(dǎo)能力,，做好班主任工作,。這些活

動(dòng)目標(biāo)的落實(shí)，將在實(shí)施素質(zhì)教育活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改,，使之更切合幼兒發(fā)展的實(shí)際,，班主任工作方面也會(huì)在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn),，不斷完善。