總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇 小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇一

同時，我班幼兒也在園內(nèi)外參加了各種多姿多彩文藝活動,、才藝比賽,，參加了全市少兒繪畫比賽，部分幼兒作品被選入?yún)⒓印皭凼徍?、愛大橋”繪畫比賽,，有些孩子還選到了華億，參加了百米長卷繪畫,，用自己靈巧的雙手裝扮我們美麗的江城,；在幼兒園舉辦了體藝節(jié)上，我班幼兒韻律操《踏浪》獲得了家委會的一致好評,，獲得了全園二等獎,，在慶“六.一“文藝匯演中，我班幼兒表演的《古詩詞串燒》獲得三等獎,，并參加了“歡樂在華憶慶六.一幼兒歌舞表演”,。同時，在本學(xué)期我班多次接待校內(nèi)外專家,、老師,、家長的聽課，在這些聽課的同時,，對孩子們是一種膽量和能力的提高,，孩子們更自信了，敢于在陌生人面前展現(xiàn)自己的風(fēng)采,。每次的活動不僅展示了幼兒的進(jìn)步,，更能體現(xiàn)老師的教育成果。

回顧本學(xué)期教育教學(xué)工作我從以下幾點(diǎn)進(jìn)行闡述：

(一)在班級工作中：

本學(xué)期我和郭艷老師,、李丹丹老師,、翟老師共同擔(dān)任小(一)班的教學(xué)、保育工作,。我班共有2xxxx幼兒,，和這些可愛的孩子們一起，我們組成了一個溫馨,、和樂融融的“愛”的小家庭,。由于本學(xué)期轉(zhuǎn)進(jìn)xxxx新生，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應(yīng)幼兒園生活呢？于是我們通過與家長多接觸,、交流、溝通,、電訪等我們初步了解了孩子們的個性特點(diǎn)以及一些興趣愛好,、行為習(xí)慣；在與孩子們的接觸中,，我們互相認(rèn)識,，互相培養(yǎng)增進(jìn)感情；我們運(yùn)用自己的專業(yè)知識,、實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)減輕了家長們的顧慮,。也將我們的熱情傳遞給了每一位幼兒，讓他們從心底愛上了“好孩子“愛上了小一班這個溫暖的大家庭,。每個孩子不僅學(xué)會了書本上的知識,，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了,；會發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題了,；漸漸的喜歡探索一切新鮮事物了,。這也是我園的辦園宗旨：讓以教師主動灌輸式的學(xué)習(xí)活動變成幼兒主動探索的學(xué)習(xí)活動。在這一學(xué)期里,，通過無數(shù)次的交流,，家長們也在變，變得更信任我們了,；我們也在變,，變得更愛這些孩子了，而且還有了成就感,。

(二)在教學(xué)工作中：

本學(xué)期我所教授的課程分別是：計(jì)算,、游戲數(shù)學(xué)、彩虹館,、早期閱讀,、音樂滋養(yǎng)。在《綱要》精神的指導(dǎo)下,，我本著整和的觀念,，將安教版的教學(xué)內(nèi)容與我園的特色課程有機(jī)結(jié)合。不再一味的強(qiáng)調(diào)技能掌握的如何,，而是教會孩子們學(xué)習(xí)的方法,，鼓勵孩子大膽的動手嘗試，培養(yǎng)他(她)們正確的科學(xué)意識。

如：計(jì)算與游戲數(shù)學(xué),。計(jì)算與游戲數(shù)學(xué)它們的宗旨都在于激發(fā)幼兒的探索欲望,，樹立幼兒正確的科學(xué)意識，開發(fā)幼兒的數(shù)學(xué)心智,。在課程設(shè)置時我將兩者有機(jī)結(jié)合,、相互滲透。現(xiàn)在幼兒現(xiàn)在能主動的參與數(shù)學(xué)和科學(xué)活動,，對物體形狀,，大小，顏色,，有了初步的認(rèn)識,，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡單的分類、排序,；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序,；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。幼兒對科學(xué)充滿好奇,，認(rèn)識事物特質(zhì)有較濃厚興趣,，但知識面較狹窄。在今后的教學(xué)活動中,，繼續(xù)提供更多有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，通過幼兒自主的動手操作和嘗試，培養(yǎng)幼兒的探索精神,，豐富有關(guān)科學(xué)常識的知識,。

除此之外，孩子們還學(xué)會了在棋盤上手口一致點(diǎn)數(shù)到20,；能區(qū)別上下里外方位,；認(rèn)識了早晨,、晚上,、黑夜(結(jié)合日常生活認(rèn)識),。

再如：安教版的美術(shù)與彩虹館,。安教版的美術(shù)偏重于基本技能的訓(xùn)練，而彩虹館更注重培養(yǎng)幼兒觀察能力,、空間思維能力,、想象能力的發(fā)揮,。在教學(xué)過程中,，兩者缺一不可,，因?yàn)楹⒆拥淖髌芳纫凶约旱南敕ǎ中枰性鷮?shí)的繪畫功底去豐富它,。兩者相輔相成,。

現(xiàn)在幼兒逐步能練習(xí)有關(guān)美術(shù)的技能技巧,，如填色、繪畫,、折紙,、粘貼、剪紙等,，通過各種形式不斷的練習(xí),，幼兒對美術(shù)手工操作產(chǎn)生了濃厚的興趣，動手能力有了明顯的提高,，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對色彩地大膽運(yùn)用，豐富幼兒的想象力,，通過多種方式,，讓幼兒充分的發(fā)揮表現(xiàn)自己所畫的內(nèi)容，并用自己的語言創(chuàng)編圖畫中的故事,。孩子們動手操作能力雖然有了提高,，但有關(guān)手工制作的活動還須加強(qiáng)發(fā)展和滲透，逐步提高手工制作的技能技巧,。

在語言活動中,，可愛的孩子們不僅會念幾十首的兒歌，會講故事,，而且教他們掌握了正確的閱讀方法,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，為他們今后的語文學(xué)習(xí)奠定了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。本學(xué)期大部份幼兒逐步形成了用普通話與老師和同伴交談,，幼兒的口語表達(dá)能力提高較快，觀察能力,、思維能力,、分析判斷能力都比上學(xué)期有進(jìn)一步地提高。但也有個別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小,，缺乏自信心，針對這樣的情況,，鼓勵和給予更多的機(jī)會讓他們大膽的表現(xiàn)自我,。

此外，我還教孩子們學(xué)習(xí)了20幾首唐詩,、宋詞,、元曲，從小培養(yǎng)孩子對中國千年歷史和燦爛文化的景仰之情,！

在音樂教學(xué)活動中,，我們班的孩子愛唱愛跳，在掌握安教版的歌曲外，我還對孩子的綜合音樂素質(zhì)和音樂素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng),，訓(xùn)練,，幼兒對音樂地感受能力比上學(xué)期有很大地進(jìn)步，節(jié)奏不斷增強(qiáng),，舞蹈的基本形態(tài)和動作上找到了感覺,，但技能技巧等方面掌握欠貧乏和規(guī)范，在今后的教學(xué)中,，注意發(fā)展幼兒舞蹈動作的技能技巧,，豐富各種形式，鼓勵幼兒通過已掌握的舞蹈動作大膽地創(chuàng)編,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作能力,；而且，讓幼兒有更多的機(jī)會,，欣賞不同類型的音樂,，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

平時我們班比較注重主題生成教育,，如在“世界環(huán)境保護(hù)日“我們請孩子們和家長一起利用廢舊材料制作玩具進(jìn)行展覽,，當(dāng)孩子們帶著這些心愛的寶貝來到幼兒園后，我們不僅為家長和孩子們豐富的想象力折服,，從這以后我們班很多孩子愛跟著爸爸媽媽一起動手動腦,，制作了很多精致有趣的玩具，在這個活動中,，孩子們不僅提高了動手動腦能力,，而且知道要節(jié)約資源，變廢為寶不要浪費(fèi),，講衛(wèi)生,。同時在與家長的互動中，增加了親情交流,。綜上所述,，通過活動孩子們的交往能力，表現(xiàn)表達(dá)能力,，動手操作能力以及實(shí)踐探索能力都有了或多或少的提高,。“讓孩子們在一日活動中時刻體會發(fā)現(xiàn)的喜悅,、分享成功的快感”,。

(三)在教研活動中：

本學(xué)期，我有幸被任為小班年齡組教研組長,，主要負(fù)責(zé)統(tǒng)合小班教學(xué)工作,。在工作中,，園領(lǐng)導(dǎo)給予了我極大的支持與幫助。針對幼兒園的特殊情況(因?yàn)榧扔邪步贪娴慕虒W(xué)內(nèi)容又有引進(jìn)的特色課程,，怎樣將兩者有機(jī)結(jié)合,，滲透到一日常規(guī)教學(xué)活動中，讓這些課程的效果能從孩子們的身上被體現(xiàn)出呢,？……)

我首先制定了教研活動計(jì)劃,，在每個星期一進(jìn)行年級組教研活動和小班的各位教師互相交流、學(xué)習(xí),、反思,。共同探討，安排兩個小班的教學(xué)進(jìn)度,，制定教學(xué)目標(biāo),，完成教學(xué)任務(wù)。和老師們在一起共同探討如何更科學(xué),、更合理的制定課程表,。商討如何寫案例分析,，為迎接幼兒園第一個體藝節(jié)如何做好課程安排 “學(xué)高為師,，身正為范?！苯裉?，網(wǎng)絡(luò)時代和知識經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單的理解為傳授知識,，而是要教在今天,，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做“育人”已不能簡單的理解為傳授知識,，而是要教在今天，想在明天,，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求,，做好今日的教育教學(xué)工作。我愿意和大家一起,，以一個平凡教育工作者的誠摯,，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時俱進(jìn),，改革創(chuàng)新,，不斷的豐富自我、完善自我,、發(fā)展自我,，贏得世人的尊敬,，社會的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠的育人理想,。

小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇 小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇二

時間如流水,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已接近尾聲,?；貧w這過去的一學(xué)期，無論是孩子,、老師還是家長,，都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后工作,，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

（一） 教育教學(xué)方面

創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，能高高興興的上幼兒園,，愉快地參加各項(xiàng)活動，消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,，認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、改教法,、改學(xué)法,，在制定活動方案時根據(jù)幼兒的具體情況來設(shè)定。幼兒的智力正處于發(fā)展階段,，如何開發(fā)幼兒智力是幼兒教育工作中的一項(xiàng),。所以，在教學(xué)中我們采用智力游戲,、動手制作等方式讓他們學(xué),、玩、樂于一堂,。我們在教學(xué)學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿與一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

幼兒對英語比較感興趣,，我們采用全英是的教學(xué)方法，讓幼兒在英語氛圍中更好的學(xué)習(xí),。我們拋棄樂以往的“填鴨式’教學(xué),，采用游戲方法，讓幼兒玩中學(xué),、學(xué)中玩,，在游戲中輕松的掌握知識點(diǎn)。在因故教育活動后,，幼兒會經(jīng)常條件反射的看到實(shí)物說出相應(yīng)英語,。

（二） 安全

安全是幼兒園工作中的重中之重。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教的責(zé)任和職責(zé),。幼兒年齡小，自理,、自立能力差,，我們會經(jīng)常的對幼兒進(jìn)行安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否幼危險物品,，教室李不放有安隱患的物品,。

（三） 日常常規(guī)

在日常工作中我們嚴(yán)格抓好班級常規(guī)工作，培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)幼兒的日常生活良好習(xí)慣,。

幼兒入園后,，幼兒園生活不同于家庭的日常生活,。對于小班的孩子來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，為以后的生活學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ),。初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾,、口杯等,，使用完后放到固定的位置。養(yǎng)成喝水,、上廁所,、玩游戲排隊(duì)的習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成“食不言,，寢不語”的好習(xí)慣

（四） 家長工作

1 建立“家園聯(lián)系欄”,，每周向家長公布教學(xué)計(jì)劃,、及教師教授的知識。

2教師每月與家長交流幼兒學(xué)習(xí),、生活情況,，并且保持電話聯(lián)系。

3 結(jié)合節(jié)日,，開展家園活動,，運(yùn)動會親子活動等。

在今后的工作中,，我們幾位老師會繼續(xù)努力,，迎接新一年的挑戰(zhàn)。

小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇 小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇三

回顧這學(xué)期的工作,，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,。嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的安全計(jì)劃開展，本學(xué)期無一例安全事故?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、安全教育活動，加強(qiáng)幼兒的安全教育

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自身安全,，增強(qiáng)安全根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進(jìn)行教育,，以提高自我保護(hù)意識,。我班將安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中,，根據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素質(zhì)要求,，在生理和心理上確立了幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)總目標(biāo)。然后根據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo),，并從分目標(biāo)入手,，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、游戲內(nèi)容,。在教學(xué)內(nèi)容上,，以五大領(lǐng)域的教育活動為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我保護(hù)的課程,，增強(qiáng)安全意識,。通過家園園地向家長宣傳安全教育的重要性，還針對幼兒出現(xiàn)的不安全行為,，加強(qiáng)與其家長的交流配合,，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。在每天的晨間談話中,，我們還圍繞不同的安全內(nèi)容告訴幼兒,，時刻提醒幼兒注意安全,。

1.開展每周一次安全教育談話活動，提高安全意識

根據(jù)園部制定的計(jì)劃,，我們每周都會利用晨間活動和孩子進(jìn)行安全談話活動,，活動內(nèi)容涉及：飲食安全、戲水安全,、交通安全等多方面,，時刻提醒孩子們注意安全，提高孩子們的安全意識,。

2.開展“安全伴我行”主題活動,，提高自我保護(hù)意識

在這個主題活動中，我們圍繞“安全”展開一系列的安全教育活動,，讓孩子懂得安全的重要性,，學(xué)會保護(hù)自己。我們和孩子一起學(xué)習(xí)了戲水安全,、下雨打雷時該怎么辦,，在窗臺、陽臺玩耍要注意等多個內(nèi)容,。孩子們通過觀看ppt,、視頻和老師的講解，懂得了面對這些情況該如何自我保護(hù),。

3.開展防震演習(xí)活動,，提高防災(zāi)意識

為了提高全園師生的應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步深化防災(zāi)減災(zāi)意識,，我們幼兒園與今年5月份,，組織全園師生進(jìn)行了一次防震演練。在老師,、保育員的帶領(lǐng)下,，按照事先制定的疏散路線,，有序而快速地撤離到了幼兒園空曠的操場,。通過此次演練，提高了哆哆們的逃生能力,。

二,、家園同心，安全教育事半功倍

站在教育立場上,，家長的愿望和教師的教育目標(biāo)是一致的,，家長和老師應(yīng)該是一種合作的伙伴關(guān)系。我們深知,，只有家園同心,，形成合力,，孩子才能健康和諧的發(fā)展。有了家長的支持和配合,，我們的教育取得了事半功倍的效果,。

三、具體措施

1.每日進(jìn)行安全檢查,，防范未然,。每天早晨和放學(xué)，我們即對活動室內(nèi)的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查,，防止安全事故的發(fā)生,。而在進(jìn)行戶外活動前，更是注意檢查戶外活動器械的牢固性與安全性,，確保幼兒體育活動的安全,。

2.組織安全教育活動，增強(qiáng)孩子的安全意識,。每個月,，我們根據(jù)幼兒近段時間出現(xiàn)的的情況、季節(jié)氣候,、月安全重點(diǎn)等,，組織內(nèi)容有趣的安全教育活動，引導(dǎo)幼兒玩中學(xué),，掌握一定的自我保護(hù)技能,。

3.發(fā)現(xiàn)幼兒異常，及時處理,。平時的各個環(huán)節(jié)中,，我們注意觀察幼兒的異常行為，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的異常情況,，及時處理,，防范安全事故與未然。

4.妥善管理藥品,，以防意外,。遇到幼兒生病帶藥入園時，我們及時與保健醫(yī)生做好藥品的交接,，并妥善保管好藥品,。

5.安全宣傳專欄，家園配合,。我們充分利用安全宣傳專欄,、電訪、家訪等多種形式，達(dá)成家園共識,，加大安全教育的宣傳力度,。

6.把好入離園關(guān)，防止走失,。在遇到不認(rèn)識的人來借孩子時,，我們也問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生,。

7.嚴(yán)格執(zhí)行制度,，防傳染病。我們及時配合,、督促保育員,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng),、保持干凈,；保證桌椅的安全、衛(wèi)生,；定期消毒玩具,；保證幼兒的.水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈,、并按時消毒,，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥,，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生,。每天注意觀察孩子的精神狀態(tài)，檢查體溫登記情況,，做到及時發(fā)現(xiàn),，及時處理。

8.離園做好檢查,，以防疏漏,。我們在離園時，會認(rèn)真檢查班內(nèi)各處,，如：水,、電、門,、窗,，注意關(guān)水、關(guān)閉電源等,。

安全，是落實(shí)在時時處處的，只有時時刻刻的關(guān)注和防患于未然才能杜絕安全隱患,，給孩子提供一個安全,、舒適的環(huán)境。小朋友經(jīng)過我們的細(xì)心教導(dǎo),，也比以前懂得保護(hù)自己了,。我們還要堅(jiān)持不懈的把安全教育工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全,、健康,、幸福的成長！

小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇 小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇四

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……本學(xué)期我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及新《綱要》精神,，認(rèn)真制定班級工作計(jì)劃，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,，展開了豐富多彩的活動,，現(xiàn)將有關(guān)工作小結(jié)如下：

幼兒園工作是保教并重的，安全顯得尤為重要,。尤其是我班男孩子多,，而且又好動調(diào)皮，我們重視幼兒的安全意識和自我保護(hù)教育,，利用晨間談話,、周末發(fā)放小紅花等時間，不斷的給幼兒灌輸安全知識和自我保護(hù)措施,，提醒幼兒不做危險游戲,，不吃不衛(wèi)生的東西，不跟陌生人走等等,。

在教育教學(xué)活動實(shí)施的過程中,，從活動內(nèi)容的選擇，活動組織形式,，幼兒表現(xiàn)方式上,，都力求突破，鼓勵幼兒積極參與,、互動和探索,，以及獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn)。如,，本學(xué)期,，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn)，開展了《親親熱熱一家人》,、《小小蛋兒把門開》《石頭大家玩》《下雨的日子》

《多才多藝的手》《奇妙的聲音》等多個主題活動,。并發(fā)動家長參于收集廢舊材料，教師隨時更新主題墻飾,，營造豐富的教育活動氛圍,；同時，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,。對幼兒進(jìn)行個別隨機(jī)教育，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境,，每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個體差異,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法,。我們班的科銘,，這個學(xué)期進(jìn)步了很多，在與人交流方面,，會主動跟朋友交談,。在動手操作方面，自己的事情學(xué)會了自己做,。我們班的子涵小朋友,，語言表達(dá)能力好，每次回答問題時,，都是搶著回答,，有時候老師還在說上一句，他就開始接下一句,，對此,，我們發(fā)揮其特長，保持他這種發(fā)言的積極性,，同時,，又培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽，以及耐心等待的良好行為習(xí)慣,。家長也為此感到很開心.就這樣我們通過不同的形式促進(jìn)不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展,、提高。

我們是日托班,，除了一日教育活動,，幼兒還在園中餐,，午睡,，更是要照顧他們的吃喝拉撒。在日常生活中,，我們?nèi)焕蠋煴M心盡力為幼兒服務(wù),，從每個細(xì)節(jié)上往切實(shí)照顧好他們，經(jīng)過一個學(xué)期的日托生活,，我們小二班的寶寶生活自理能力都增強(qiáng)了,，大多數(shù)小朋友午睡起床后都能自己穿衣服，穿鞋襪,。老師只要幫孩子們整理,。春季是傳染病多發(fā)期，為了預(yù)防水痘,，腮腺炎,，手足口病，我們的寢室天天用紫外線燈消毒,，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,，讓孩子們多喝水等，孩子沒有來幼兒園的,，我們就馬上打電話詢問情況,。在我們的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后洗手,、飯后擦臉漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1每周對家園園地進(jìn)行更新，以便家長了解幼兒一日學(xué)習(xí)情況,。

2配合幼兒園開展<<如何培養(yǎng)孩子的動手能力》家長會,，使家長了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)、以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性,。

3成功的組織孩子半日活動開放,，讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況。

4配合幼兒園創(chuàng)設(shè)了班級網(wǎng)站,，及時在班級網(wǎng)站中發(fā)布幼兒照片,，和幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容，豐富班級論壇,，讓論壇成為教師和家長溝通的橋梁,。

六一“三字經(jīng)”朗誦表演活動展示中,，我們請來了小朋友家長觀縻，讓家長們了解我們學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典,。

迎“七一”黨的生日,，我們小二班唱響了《國旗國旗多美麗》，相信在以后的活動中,，我們將取得更好的成績,。

今后我們將繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，做到多學(xué)、多思,、多試,，努力把工作做得更好。相信只要用心,、用情,、用一顆真誠的心，對待孩子,、對待家長,，以后的班級工作會越來越好。

小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇 小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇五

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了,，在這個學(xué)期中,，我們托班教研組根據(jù)工作要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合我園的實(shí)際工作,，根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn),，切實(shí)做好了幼兒的保教工作，使幼兒在各方面均得到了發(fā)展,。一份耕耘,，一份收獲，同時我們根據(jù)本園實(shí)際開展了一些活動,，不斷提高教師的教育教學(xué)能力,。

翻開我的教研工作計(jì)劃，總覺得這些計(jì)劃還是在探討和調(diào)整的階段,，但是事實(shí)告訴我這一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，教研計(jì)劃上的任務(wù)都已經(jīng)完成了，每項(xiàng)工作的成功開展都離不開每位老師的辛勤付出,，現(xiàn)在再去看我們這一學(xué)期做過的種種,，有值得肯定的，也有存在不足的,，同時每次的教研活動總讓我們學(xué)習(xí)到很多不同的,，我根據(jù)時間這條軸線把本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

x月份：加強(qiáng)師資培訓(xùn),，提高教師素質(zhì);重抓環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置

1、學(xué)期初主要對老師的各項(xiàng)適應(yīng)培訓(xùn),，本學(xué)期有好幾位新教師入職,，對于她們，我們開展了隨堂課,，從而反應(yīng)了老師準(zhǔn)備的很充分,，能夠完全的融入教學(xué)中去。所有教師還開展了一些培訓(xùn),，如：普通話練習(xí),，來提高教師的普通話能力;電腦頁面排版培訓(xùn),，從而讓教師能夠更好的運(yùn)用電腦;《綱要》的學(xué)習(xí),，讓教師從中學(xué)到道理運(yùn)用到實(shí)際中來;親親自然教材教學(xué)法培訓(xùn)，讓教師了解新課程,，并學(xué)習(xí)如何上好這課程,。

2、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，重點(diǎn)突出我園教師的工作認(rèn)真性,，創(chuàng)意性。各班突然個性特色,，開展了區(qū)域角,，并從幼兒年齡特點(diǎn)下從而創(chuàng)設(shè)這個環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中利用了廢舊物品,，做到了環(huán)保工作深入人心,，在班級主題墻創(chuàng)設(shè)中，既體現(xiàn)了本班特色,，又體現(xiàn)了幼兒的內(nèi)容,。

x月份：檢驗(yàn)師資隊(duì)伍，展現(xiàn)教師風(fēng)采;才藝小舞臺的風(fēng)采

1,、在本月開展了對一部分教師的聽課,、評課，通過集體的聽課活動,，讓每位教師了解到自身的水平,，揚(yáng)長補(bǔ)短，哪里不足在今后的工作中著重改進(jìn),。

2,、每月開展的才藝小舞臺，不僅讓幼兒展示了自己的小才能還鍛煉了他們的膽量,，讓家長更了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn),。

3,、同樣對教師進(jìn)行了各方面的培訓(xùn)來提高教師的素質(zhì)，能更好的運(yùn)用自如,，表現(xiàn)在平時的課程上,。

x月份：深入教研，拓展教師知識面

本月深入開展教研各項(xiàng)活動,，開展了對每位教師的聽課,、評課，通過集體的聽課活動,，讓評課的教師說出這位教師的優(yōu)點(diǎn)與不足,，并提供更好的活動點(diǎn)讓這位教師吸取采納，從而看出每位教師的團(tuán)結(jié)性,，并提高了每位教師的素質(zhì)跟教學(xué)質(zhì)量,。

x月份：依托家長力量，形成良好的家園共育

我園注重吸取家長的各方面意見和建議,，營造一個和諧的教育環(huán)境,。在本月開展的家長開放活動中，家長全方面了解到幼兒在園的情況,，對大多數(shù)教師的能力給予高度的肯定,，對于不足的一面我們也虛心聽取，家長也能做到客觀公正的看待園內(nèi)的教育教學(xué)工作,。

還開展了元旦游園活動,，讓家長和幼兒共同參與，不僅讓幼兒在家長的陪同下愉快的活動,，家長在百忙之中抽空陪伴自己兒女,，也能看出我們的家長對幼兒的重視，對我們園內(nèi)活動的重視以及支持,。

x月份：總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋求更好的發(fā)展

x月份教師都忙著在總結(jié)自己的工作，讓自己的成果能夠更好的展示出來,?？偨Y(jié)之前，我們托班的體育活動開展的很不錯,，讓幼兒不僅鍛煉了身體,，還能開心的與小朋友一起參與活動。

回顧過去的工作,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但我們清楚的認(rèn)識到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足：

1,、堅(jiān)持與社會緊密聯(lián)系,，家長工作還有待提高。

2,、晨間活動,，戶外活動的組織上采用靈活多樣的形式，內(nèi)容需更加豐富,。

3,、教育常規(guī)工作的堅(jiān)持性不強(qiáng)，有忽松忽緊的現(xiàn)象,，希望班級工作保持一致的工作方法,，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之,，本學(xué)期我們開展了許多工作,，成績是有的，但是還有許多方面有待提高,。我相信全體教師在這個將充滿挑戰(zhàn),、充滿朝氣、聚滿人氣的新一個學(xué)期里,，我們將不斷努力，不斷摸索,，讓我們的教育充分發(fā)揮其應(yīng)有的價值,，使我們堡德萊幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。

小班下學(xué)期工作總結(jié)美篇 小班下學(xué)期工作總結(jié)及反思篇六

不經(jīng)意中,，又一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿?。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的娃娃家、區(qū)角,，使他們有動手動腦的場所,。

在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn);()管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長溝通,，充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。我們還利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料,。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見,，取得一致的教育方法,。使用家園聯(lián)系冊、電話,、多種形式進(jìn)行訪問,。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切。通過一年的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持,。

取得的成績,、存在的問題：

成績：

1、通過一學(xué)期的在園生活和師幼互動、生生互動學(xué)習(xí)中,，我班幼兒性格活潑,、開朗，個性鮮明,，有禮貌,，能主動與人打招呼;在活動中懂得禮讓;班級建立了良好的生活常規(guī)、活動區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī),，各項(xiàng)活動能夠有序的開展。

2,、鞏固幼兒的一日生活常規(guī),，注重幼兒的個體差異，有重點(diǎn),、有目標(biāo)的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐,、午睡、入廁,、區(qū)域活動收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng),，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。

3,、開學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性,，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行。于是,，我們決定和幼兒一起為各個區(qū)域制定活動規(guī)則,。老師提出存在的問題請幼兒想辦法來解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù),、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動時的注意事項(xiàng),，請幼兒共同遵守,。這樣一來，孩子們進(jìn)區(qū)活動有章可循避免了好多爭執(zhí)和沖突,。

4,、幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動,，語言表達(dá),、動手能力都大大提高。

5,、我班幼兒對各種音樂活動都很感興趣,。我們設(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動進(jìn)行故事表演外，還為幼兒表演歌曲,、舞蹈,、說唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱,，為此,，我們自制了沙錘、鼓等樂器,，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏,。

存在的問題：

1、幼兒的各種行為習(xí)慣,，如“三輕”：輕聲說話,、玩具輕拿輕放、走路輕,。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒,，不夠自覺。所以,，應(yīng)堅(jiān)持不懈,，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等。

孩子的快樂,，是對我們工作的鼓勵;家長的滿意,，是對我們工作的肯定。學(xué)期即將結(jié)束,，留給我們的也有很多的思考,，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境,，特別是在如何注重個性,，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的,，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力,，取長補(bǔ)短，爭取把班級工作做得更好!