總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

骨干教師工作總結匯報 骨干教師工作總結1000字篇一

一年來,，我以骨干教師的標準嚴格要求自己，在思想政治上保持共產黨員的“先進性”,，擁護中國共產黨的領導,，忠誠黨的教育事業(yè)，服從組織工作安排,，團結同志,，熱愛學生，遵守勞動紀律,，遵守國家法律和法規(guī),。

在工作中，堅持學習,。通過互聯網和報刊雜志,，及時了解體育教學的新動態(tài)、新方向,，以此來指導自己的教學,。學習中注意記錄自己的心得與感受，把自己的教學經驗及時記錄整理,。虛心向別人學習,。教學中，擺正自己的心態(tài),，保證做到精心備課,、上課等,。備課中，不僅把握準確的教學重點和難點,，而且備資料,，備學生，注重以人為本的教學理念,，工作總結《骨干教師工作總結》,。課堂中注意發(fā)揮學生主體地位，把課堂真正還給學生,，對待學習吃力的同學,，做到耐心指導，當面改錯,，讓每個孩子都不掉隊。

團結同志,，以身作則,，關心幫助青年教師。在工作中,，我時刻牢記自己的職責,，處處以身示范，以理服人,。我積極主動地承擔各種教學任務,，虛心聽取別人的意見。注意發(fā)揮帶頭的作用,，不斷提醒,、幫助青年教師，使他們更好地發(fā)揮自己的能力,。指導了青年教師的教育教學工作,，效果良好。

在教學管理方面,，我重視對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，充分利用課堂的有利時機，教育和引導學生樹立正確的人生觀,、價值觀,，形成優(yōu)良的學風和班風。加強安全教育,，組織學生學習安全知識,，經常教育學生不做危險的事情，不私自下河洗澡,、溜冰,、燃放鞭炮等,；不在外堂自習時間追逐打鬧等，全年沒有出現安全事故,。

在教育科研方面,，我承擔的是學校教育科研組長，在工作中,，我想辦法調動老師們進行教育研究的積極性,，組織開展好課題的實施，結合自己的教學實際,，開展好體育教學與信息技術的整合,。

1. 在xx年10月體育學科教學研討會執(zhí)教《籃球：傳接球》公開課。

2. xx年年1月被評為濟寧市第五批初中體育與健康教學能手,。

3. xx年年5月論文《淺議學生的親情教育》在《中國科教博覽》第五期公開發(fā)表,。

4. xx年年9月被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。

總觀自己一年的工作,，我覺得還有許多地方需要努力,，如加強自身素質的提高，對差生的輔導,，對學生組織紀律的加強,，學生衛(wèi)生工作等。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”我將一如既往地學習,、研究,、實踐、反思,，在平凡的崗位上實現自身的生命價值,。

骨干教師工作總結匯報 骨干教師工作總結1000字篇二

在這一年里，我積極參加政治學習,，在新的形勢面前,，積極探索工作新思路，轉變思維方式,，結合工作實際,，與時俱進。作為一名入

黨積極分子,，我在工作中以一個

黨員的標準要求自己,，經常向

黨組織匯報自己的

思想及工作情況，為自己成為一名合格的

黨員而努力,。我深感,，教育是一份需要用愛去耕耘的事業(yè),。在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作,，我愛我身邊的孩子,，我愛我的工作。我以平和的心態(tài)去看待孩子發(fā)展中的問題,，寬容他們,，適時幫助他們，樹立“我和孩子一樣高”的理念,，想孩子所想,，急孩子所急，在工作中我常常會這樣想：“假如我是孩子”“假如是我的孩子”所以,，我不會因為孩子的不小心犯錯而嚴加指責,，有的是理解，尊重與寬容,。

實自己,，使自己教學水平有一個質的飛躍,，我首先努力加強理論學習，《小學語文教學》,、《班主任》,、《洋思課堂實錄》等理論書籍和影象資料成為我業(yè)余時間的“朋友”。我閱讀摘錄教育理論,，學習優(yōu)秀課例和新的教學方法,，博采眾家之長不斷的充實自己。大膽進行教學實踐,，在課堂教學中一次次反復驗證和發(fā)展這些理論,。其次我非常珍惜中心校

領導為我們

提供的外出學習機會，每次都準時參加,，認真記錄,，回來后

整理寫

出自己的

心得體會，力求把新的教學理念和方法融入到自己的教學實踐中,。第三是做到不恥下問教學相長,。從另一個角度來說,，學生也是我的“教師”。由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎知識,，使自己能夠比較自如的進行教學；另一方面,，努力向優(yōu)秀教師學習,，特別是向具有豐富教學經驗的語文老師學習。我借助于行動研究,，對自己的教育實踐進行反思,，積極探索與解決教育實踐中的問題，撰寫反思隨筆,，促進自身的專業(yè)成長,，形成了良好的學風、教風,，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高,。作為一名骨干教師，我非常珍惜每次的學習機會,。

1,、課前準備：備好課。

2,、認真鉆研教材,，對教材的基本

思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

6、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學生的

思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助

整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足四、科研工作,，理論指導實踐

在小學階段，主要采用以下方法進行訓練：首先要革除唇讀,、喉誦和心誦等不良習慣,。其次要精讀、略讀,、快讀相結合,。精讀、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度,、廣度和速度，是現代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度,，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率,。我還指導學生養(yǎng)成閱讀后做小練筆,，寫讀書筆記的習慣,。學生練筆,、寫讀后感的形式很多，可以摘抄文中的精彩語句,，可以寫

出自己對文章的

評價,，能長則長，不長也不要勉強，一句話,、兩句話都可以,。良好的閱讀習慣是在堅持不懈的反復練習中養(yǎng)成，光說不練是不行的,，沒有耐心和恒心也是沒有好的效果,。要教育學生，良好的習慣的培養(yǎng)要從一點一滴做起,，知道一點做一點,，知道多少做多少，不斷積累,，良好的閱讀習慣自然而然就形成了,。教師還要以身作則，讓學生在潛移默化中養(yǎng)成良好的閱讀習慣?，F在我所帶的班級學生已經漸漸學會讀書,，養(yǎng)成了不動筆墨不讀書的好習慣，精度和默讀速度都有所提高,。

思想教育工作，加強班級管理,，充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用,，獎優(yōu)促差，榜樣示范,，做到周

小結月評比,，強化班干部監(jiān)督職能，規(guī)范學生言行,，傾力打造班風正,、學風濃、講文明,、守紀律的先進班級,。讓每一個學生都從內心樹立班興我榮、班衰我恥的

思想,，真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,，紀律安靜有序，為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜,、寬松和諧的學習環(huán)境,。

作為一名骨干教師，要想名副其實的話,，必將面臨著前所未有的挑戰(zhàn),。因此，我需要不斷學習,，更新理念,，并把它放在今后的重要工作之一，逐步提高自身業(yè)務水平,。憧憬未來是很美好的,，我仍將立足本職，踏踏實實扮演好我的角色,，乘勢而上,，再添新績。

骨干教師工作總結匯報 骨干教師工作總結1000字篇三

作為一名幼兒園骨干教師,，其中包含著領導,、同事、孩子,、家長的信任和期待,，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負領導,、老師、家長,、孩子對我的厚望,。

思想引領，不斷提升自身素養(yǎng),。在思想方面,，作為一名共產黨員，我始終堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),，服從領導的分工，積極做好本職工作,，認真參加各種政治學習,，不斷增強自己的政治素養(yǎng)，樹立科學的世界觀,、正確的人生觀,、價值觀。努力做到“以身正教,，言行一致,，表里如一，為人師表”,，較好地完成了各項工作任務,。

1、踏踏實實做好班級日常工作,。

作為副班主任,，我積極配合班主任的工作。平時教學中,，依據《綱要》和《指南》的指導思想,，根據幼兒的實際需要合理地制定教育計劃，綜合組織各方面的教育內容,。開展形式多樣的教學活動,，以正確的兒童觀和教育觀指導教育教學，合理地安排幼兒的一日活動,，時刻關注幼兒的想法和感受,，以觀察者、引導者,、支持者,、合作者的身份與幼兒互動、交往,。尊重幼兒的人格和個性,，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，尊重孩子在教學過程中的個體感受,，充分發(fā)揮他們的潛能,，因人施教,。注重保教結合、動靜交替的原則,，創(chuàng)設輕松,、和諧、安全,、自由,、寬松的教育環(huán)境和讓幼兒施展才能的環(huán)境，最大限度地培養(yǎng)和發(fā)揮幼兒的活動興趣和創(chuàng)造才能,。樹立服務意識,，將一切工作建立在為幼兒服務、為家長服務的基礎上,。生活上,，隨時注意觀察幼兒的健康狀況，耐心細致地對幼兒進行護理,、照顧,。活動中,，隨時觀察幼兒的一言一行,，注意捕捉隨機教育的契機。積極與家長建立密切的合作關系,，重視家長的看法,，及時傾聽家長的意見和建議，工作力求做到令幼兒,、家長滿意,。

2、努力提高教科研水平,。

平時,，我注重教學理論的學習，從身邊的教育教學實際入手,，選定適當的研究范圍或方向進行課題研究,。同時結合自己的特長和愛好，以原先的課題為基礎尋找突破點,，本學期我的個人微型課題《“問題—團隊—建構（qtc）”學習模式在中班科學探究活動中的應用之研究》在嘉興市立項,，這既是壓力也是前進的動力，更加鞭策我不斷對自己的教育實踐進行反思,，積極探索與解決遇到的問題,。及時寫心得體會、案例、教養(yǎng)筆記,，在從而提高教科研成果的深度,、廣度和理論層次。

作為年級組長,，除了完成自身的教育教學工作任務之外,，我還組織年級組的一系列活動：

1、注重青年教師的培養(yǎng)

每周五我會組織組內教師扎實開展一周一次的教研活動,；同時能把自己的寶貴經驗毫無保留的傳給年輕教師，指導其日常教學工作,。本學期我們組新入職了二名新老師,，各方面的經驗都存在明顯的不足，我利用教研活動的時間組織組內的幾名骨干老師,，對他們進行一對一的輔導,，多給她們展示自己的機會，最終她們在園級的“亮相課”,、“過關課”,、“匯報課”等一系列公開活動中取得了一定的成績，同時也得到了領導的認可,，促進了青年教師的成長,。

2、促新老教師共同成長

我們組內的的每個教師,，都能本著相互學習,、共同提高的態(tài)度互相切磋、群策群力,，集思廣益,、取長補短。外出聽講座,、參加觀摩活動回來在每周的教研活動時間會與大家一起分享,，分享聆聽到的寶貴經驗。同時組內的師徒能定時互相聽課,、評課,，在日常教學中也能隨時討論、研究,。整個年級組學習氛圍濃厚,，老師工作狀態(tài)積極向上。

3,、打造特色化教研活動

本學期我努力嘗試以“集體備課”和“課題化的教研”等活動形式,，進行教育教學的有效實施和不斷創(chuàng)新。在集體研討,、商議的過程中,，教師的教育理念,、教學觀點隨時發(fā)生著激烈的碰撞，通過碰撞彼此相互啟發(fā)著,。如：開展新的主題前,，大家集思廣益，針對各班級特點,，合理地選擇主題教學內容,，確定出主題墻和區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設內容及形式。在實施互動研討,、開展集體備課的過程中,，教師們通過相互傳遞各類信息，促進了資源的共享,、方案的進一步優(yōu)化,，使集體備課的質量得到了進一步的提升。教師同伴間的這種良好的互動關系,，促進了全組教師的專業(yè)化成長,。

知不足而奮進是我的追求，在珍惜學校提供學習,、展示平臺的同時,，我也努力吸收外界的信息和知識，積極參加各級教學研討活動,，多讀書,，讀好書，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中,。在今后的工作中，我一定會更加努力,，起好引領作用,，爭取更好的`成績。

骨干教師工作總結匯報 骨干教師工作總結1000字篇四

為優(yōu)化我校教師師資隊伍,，充分發(fā)揮骨干教師的傳,、幫、帶作用,，促進青年教師快速,、健康成長，實現學校教育教學工作的高效,、持續(xù),、健康發(fā)展，開展青年教師和骨干教師之間的“結對”活動。作為一名骨干教師,，我有責任幫助青年教師提高業(yè)務水平,，較快地掌握教育教學方法，迅速成長,。根據上學年我校骨干教師幫扶青年教師實際,，本學年將在前一段工作的基礎上，繼續(xù)深入開展“幫扶”工作,，為更好地工作,，現制定計劃如下：

1、本著“資源共享,，優(yōu)勢互補,，合作交流，共同發(fā)展”的原則,，通過加強學校管理,，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色,。

2,、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,，通過作公開課,、講座、交流談心等形式,，解決年輕教師在新課程改革,、教學管理、課堂教學,、課題研究等方面的困惑及存在的問題,，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

1,、制定出切實可行的幫扶措施,。

2、充分發(fā)揮自己的帶頭,、輻射和導向作用,，組織他們上研討課、公開課和示范課,；年輕教師上匯報課,。

1。以課堂為主陣地 課堂教學改革始終是學校深入推進素質教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來,，主要開展以下一些活動：

（1）青年教師基本功訓練。

本學期中，每周校本教研時間,。和幫扶教師利用教師例會時間講自己的教育故事,。

（2）互相聽課評課，根據課堂了解的情況,，詳細地對其進行分析,、評述。讓其明白自己課堂教學哪些方面是成功的,，值得肯定,，應該發(fā)揚光大；

哪些方面存在問題,，原因是什么,，該怎么改進，并且提出整改要求,。做好日常的師徒互聽,、評課，自己寫好幫扶筆記,，幫扶對象寫好聽課反思,。（每月交聽、評課記錄,，交幫扶筆記及反思） （3）課堂展示,。

本學期，我將每周進行一節(jié)課堂教學展示課活動,。聽評幫扶對象課兩節(jié),，并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設計意圖,，課堂教學實施情況,。

2、我將努力幫助幫扶對象提高教學質量,，要出點子,，教方法，想辦法使幫扶教師的教學水平于教學質量得到一定的提示,。

骨干教師工作總結匯報 骨干教師工作總結1000字篇五

根據本校的師資情況,，制定了教師教育工作計劃、校本培訓計劃,、班主任,、新任教師培訓計劃等各種校本培訓方案，充分利用校內外師培資源,，對教師進行全方面的培訓,。領導重視,，以規(guī)章制度做保證，切實可行的制度,，是教師教育工作順利進行的保障,。目標明確，以切實可行的計劃做保證

在提升教師內涵的大環(huán)境下,，本學期把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在了首位,。學期初就根據學校特色，制定了本學期的學習專題,，對教師進行了新課程培訓,、業(yè)務理論學習。充分利用校本培訓進行了課堂教學培訓,、自主學習,、教學經驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結構和理論素養(yǎng)的同時,，提高了教師研究和解決教學實際問題的能力,。

每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎上，要結合自己的任教學科結合自己的教師實際撰寫一篇教學案例,、至少一篇教學反思;每學期至少聽課20節(jié),。通過這樣理論聯系實際的反思、交流,，解決了教師課堂教學中的疑難困惑,，促使教師逐步成為了研究型的教師,。

每次組織的校本研修活動,，都要做詳實的活動記錄。加強出缺勤的管理以及記錄,。學校按時對教師自主學習筆記,，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查,、記錄,、評比。促使校本教研工作不斷的改進能更深入的開展,。

我校根據校工作的具體特點,，不斷提高教師素質，提高教師服務教育教學的教育理念,。我校通過不斷的實踐

骨干教師工作總結匯報 骨干教師工作總結1000字篇六

為了在思想政治方面進一步縮短與思想覺悟高的教師之間的差距,，我一直堅持收看中央新聞報道，積極閱讀《中國教育報》,、《人民教育》上的有關文章雜志,，關注時事政治,，并認真地參加學校組織的政治理論學習，利用聽課培訓學習“中國特色社會主義理論”和“科學發(fā)展觀”的重要思想,，積極做好理論學習筆記,，以此督促自己的政治理論修養(yǎng)和業(yè)務水平與時俱進。

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在日常教育教學工作中,，我經常深入課堂，與學生們商討如何提高英語教學效率,，提高課堂教育教學效果,；再次，抓好日常教學科研工作,，積極探索適合農村小學英語有效教學的新途徑,。第三，我作為骨干教師,，一直推動教改在新領域的探索《小學英語綜合評價》,，通過讀書看報，不斷地為自己“充電”,，不斷引入“源頭活水”,，使自己的觀念跟得上時代發(fā)展的“快車道”，使自己的知識適應于今天的教育教學工作,。并身體力行地讀了許多有關《教育評價》教育論著,，書寫了數以萬計的教育評價筆記。

作為一名教師,，我們不僅是教育過程的組織者,，也是素質教育的最終實踐者。在當前的知識經濟時代,，面對新的教育形勢,，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀,、質量觀和人才觀,。不斷學習、努力提高自己的教學水平,，不僅要關注先進的教學理論,，更新自己的教學理念，更要關注自己的教學風格,。使自己的英語教學不斷向綜合能力的探究性,、多維性的體驗教學的方面發(fā)展。我要“把英語教學當成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,、施展自己才能的機會,；看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是自己生命價值的體現,?！崩斡洠骸敖虒W是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻,；教學是科學,，科學需要探索；教學是藝術,，藝術需要創(chuàng)新,。

課堂是教師體現自身價值的主陣地，課堂蘊涵著生命的資源,，課堂是教師與學生共同成長的樂園,。于是，本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學生中，研究課堂,，研究學生,。在加強和改進未成年人思想道德建設方面，圍繞“兩綱”教育,，精心設計符合學生年齡特點的系列主題教育活動,。

“言傳身教”是我作為班級的管理者、引路人而一貫奉行的工作作風,。我時時以我的一言一行做學生的表率,。人們常說，學校無小事,，事事皆教育,，教師無小節(jié),，處處是楷模,。我想：作為老師，應“不以善小而不為”,，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起,。“身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的”,。其實，在我教育管理學生的過程中,，我要求學生做到的,，我也要做到,，要求學生不做的，我也不做,。

真誠關心和愛護學生,，不僅要在思想上、學習上,、生活上給予關心,，而且要具體體現在實際行動上，無論是優(yōu)生還是后進生,，我都盡自己的努力去關愛他們,，用愛心去感化他們。尤其是后進生,，我會通過多渠道,、多形式、多種激勵辦法做好他們的轉化工作,。

我班有一個叫xx的學生,，紀律散慢，作業(yè)常常不完成,，常與同學鬧不和,。雖然多次教育，但都沒有收到明顯的效果,。怎么辦呢,？最后，我試著尋找他本人身上的優(yōu)點,，結果發(fā)現他這個人還真有不少優(yōu)點,。比如，愛勞動,，對老師有禮貌,，關心班級體等，于是我就特別注意他,，一經發(fā)現他做好事,，就及時表揚他，在他犯了錯誤時,，以一顆寬容而博大的心去感化他,、激勵他。經過努力,，他的學習成績有了明顯的提高,，紀律也好多了。我想,，這大概就是我們說的愛心教育吧,！

總結過去,，我還有許多不足的地方，比如：由于年齡身體的問題,，工作學習未免存在惰性,；大膽創(chuàng)新不夠；工作壓力較大時有點想放棄和退縮等畏難情緒等,。今后將努力改進教育教學新思路,，把各項工作再提高到一個新臺階。

骨干教師工作總結匯報 骨干教師工作總結1000字篇七

按照省教育廳統(tǒng)一部署,，浙江教育學院理工學院承擔主辦高中新課程骨干教師省級培訓任務,。這次培訓工作，時間緊（報到一個月的準備時間）,、人數多（每校1人加教研員達到近700人）,、任務重（分3批每批200余人輪流培訓）。為了確保培訓工作的順利進行,，圓滿完成培訓任務,，為下半年我省高中化學新課程的穩(wěn)步實施打好基礎，理工學院領導非常重視,，從培訓方案的設計,、人員調配、培訓工作的準備及實施等各方面進行了全面細致的部署,，確保了培訓工作的順利完成,。

本次省級培訓，是繼國家級培訓之后的省級骨干教師培訓,，參訓者回去后將承擔地市全員培訓和校本培訓的任務,，在培訓方案的制定中要充分考慮培訓實效及可操作性。我們在與省高中新課程實驗工作專業(yè)指導委員會化學工作組進行了充分交流溝通的基礎上,，制定了本次培訓方案,。培訓內容既有通識部分，更多的是化學學科教學,，涉及了新課程的方方面面：從浙江省新課程改革工作方案到高中化學新課程實施方案,，從化學課程標準到化學新教材，從整個高中化學學科整體結構到高一化學4個模塊的教學建議,，從教學的理論探討到與江蘇實驗區(qū)老師的交流,。在培訓安排上，體現了簡約,、高效、緊湊的特點,，基本上每個半天都安排2個報告,，并注重學員的參與,，每個報告結束都安排自由交流提問。

本次培訓從部署,、發(fā)文到集中培訓,，時間很緊。為了做好參訓對象的組織工作,，及時通知每個參訓老師,，確保培訓工作順利進行，在教育廳發(fā)文的基礎上,，理工學院發(fā)了預備通知,，同時充分利用地市教研室教研員的力量，做好地市參訓人員的組織工作,。經過省地市三級有關部門的有效工作,，實際參訓老師為671人，占預計人數的94%,，基本達到了省廳每校1人的要求,，其中90％以上是下學期承擔高一化學新課程的一線教師。

成立了高中化學新課程省級培訓領導工作小組,，由理工學院邵爽副院長擔任組長,，下設會務與宣傳、后勤與財務兩個工作小組,，負責培訓工作的全面實施,。培訓前，對場地包括住宿,、餐飲和會場等各種設施進行了全面考察比較并落實,；培訓過程中，從培訓教學組織,、名單匯總整理,、通訊錄準備、會議資料光盤刻錄,、證書打印,、學員問卷調查表發(fā)放和回收統(tǒng)計，每個環(huán)節(jié)每項工作都落實到實處,、落實到人,，整個過程做到有序高效。

這次培訓內容安排比較緊湊,，每天上午下午報告時間都較長,，但是大多數參訓老師能認真聽課，積極參與，熱烈討論,，相互探討,，老師們對新課程表現出極大的關注，培訓工作得到參訓老師的認可,。

按照教育廳的要求,，每期培訓結束前，都向學員發(fā)放調查問卷表,，征求學員對培訓工作的意見和建議,，問卷回收率達到80％，并花大量時間對回收問卷進行了全面統(tǒng)計,。 綜合學員對本次培訓的問卷結果,，98％參訓老師認為本次培訓的設計基本符合新課程實驗省學科骨干培訓的需要，培訓的內容有一定的針對性和實效性,；95％以上參訓老師認為負責培訓組織的相關部門,，提供較好的培訓環(huán)境和配套設施，本次培訓活動對各地新課程地方培訓的組織實施具有示范性,。 通過調查問卷同時也了解到,，參訓老師認為本次培訓的最大不足是高中新課程教學案例分析研究不夠，交流討論和分享經驗,、搜集到足夠的高中新課程的信息資源方面欠缺,。由于考慮到本次培訓是新課程啟動前的培訓，培訓方案中的重點放在我省新課程實施工作的總體部署及從課標到教材到教學模塊教學建議上,，對于教學案例及新課程的示范教學等方面,，準備在下半年實施后再安排交流，至于高中新課程的信息資源方面有待新課程實施后建立和積累,。 本次培訓總體取得預期的效果,，完成教育廳布置的任務，同時也鍛煉了隊伍,，為今后類似的培訓積累了經驗,。

骨干教師工作總結匯報 骨干教師工作總結1000字篇八

20xx上半年的工作已經結束，在本年度的工作當中,，本人愛崗敬業(yè),，熱愛學生，認真學習新的教育理論,，不斷提高自身的教育教學水平,，教育教學工作取得了一定的成績。現將本年度個人工作情況總結匯報如下：

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展,。認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。在工作中我不斷提高自己的知識業(yè)務水平,，加強教師職業(yè)道德素質,。我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習體會形式做一個新時代合格的人民教師,。

1、要提高教學質量,，關鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1）課前準備：備好課,。 認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

2）了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施 ,。

3）考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

4）積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

5）熱愛學生 ,，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。

從我任職以來,，我取得了一定的成績。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

骨干教師工作總結匯報 骨干教師工作總結1000字篇九

我踏上七尺講臺已經七年了,，在這七年里，我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學能力和經驗的教師,通過自己的努力和各位教師和領導的幫助也取得了一點成績,。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任,。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己,，起好骨干教師的帶頭作用和輻射作用,，我希望達到如下的預期目標：

一、不斷的提高自己在教育教學方面的能力,，積極的參加學校和區(qū)里組織的各類競賽和教研活動,，不斷的磨礪自己，早日成為一名業(yè)務上的排頭兵,。

二,、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料,，注意收集,，注意積累，積極申請課題,。

三,、不斷提高自己的組織工作能力,，起好帶頭作用。認真履行自己的職責,，加強和結對教師的交流與切磋,，上好示范課，積極地為學校的建設出謀劃策,，當好一個優(yōu)秀的排頭兵,。 根據我今年的預期目標，我也切實的分析了自己的現狀：

在教學方面有一定的經驗,，但是還需要進一步的充電,。具有一定的科研能力,，但對世界上先進的教學理念和思想還是不夠敏銳,。

作為一名骨干教師的輻射能力還不強。我做的還很不夠,，平時最多的是和本年級組,，本辦公室的老師進行切磋，也很少對學校的建設提出具體的實施意見,。因此,，我定下了如下的具體措施：一、一學年讀和教育有關的書籍不少于兩本,，并且寫好讀后感,。

二、積極參加各種教學方面的活動,，不斷提高自己的教學水平,。

三、每學年上好一節(jié)校內示范課,，真正起到先鋒模范作用,。

骨干教師工作總結匯報 骨干教師工作總結1000字篇十

半年來，在廣西《園丁工程》辦領導和導師的指導和幫助下,，通過不斷學習,、實踐和反思，教育教學理念,、教育教學工作,、教育教學科研能力等方面取得了新的進展，起到了很好的輻射和示范作用,。

認真學習《義務教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī),；嚴格按照進取,、負責,、上進心、熱愛學校,、工作,、生活、團結協(xié)作,、敬業(yè),、勇于探索、主動進取的要求,，努力學習,，規(guī)范自己的行為。對待學生要民主,、平等,、公平合理、嚴格耐心,；對待同事要團結,、合作、尊重,、友好,；對待父母：積極協(xié)調，積極溝通,；嚴于律己,，以身作則，為人師表,。

隨著新一輪國家基礎教育課程改革的實施,，我可以積極參加課程改革的實驗，認真參加市教育科學研究院組織的課程改革的一般培訓,，認真學習課程改革的基本理論,。通過學習，更新了教育教學觀念,，開闊了視野,，開闊了思維，實現了教育教學理論的升華,，尤其是體育課程改革的基本理念：一是堅持健康第一的指導思想,，促進學生健康成長；二是激發(fā)學生興趣,，培養(yǎng)學生終身體育意識,；第三，以人為本,，重視學生的主體地位,；第四,，注意個體差異和不同的需求，保證每個學生對收益有清晰的認識,。對教師教學行為的要求：一是注重教學,，向發(fā)展轉變；第二,，統(tǒng)一標準教育向差別教育轉變,；第三，教師的教學重點已經轉向學生的學習,。四是從注重結果轉向注重過程,；五是從單向的信息交流轉向全面的信息交流；第六,，從居高臨下到平等和諧的過渡,；第七，我們對教學模式向教學個性化的轉變有了深刻的認識,。并在教學實踐中大膽嘗試,。

在教學中，我遵循新課程改革的基本理念,，積極探索適合學生發(fā)展的教學組織和教學方法。要點是：

（一）加強對學生學習法律的指導,，引導學生學會學習,。

1、提高學生自學和自我訓練的能力,。引導學生學習模仿,，提倡學生模仿學習，鼓勵學生提高自學和自我訓練的能力,。

2,、為學生提供合作學習的氛圍,。在學生自學和自我訓練的基礎上,，形成一個3—5人的學習小組，讓學生在合作學習的過程中互相觀察,，互相幫助,，互相糾正,，提高學生發(fā)現和糾正錯誤的能力，不斷提高自己的行動素質,，發(fā)展自己的社會交往能力,。

3、為學生提供培養(yǎng)創(chuàng)造力,、競爭力和迎接挑戰(zhàn)的機會,。在教學過程中,。有些內容，老師只要求,，不談方法,，讓學生自己嘗試學習。

4,、充分發(fā)揮教學民主,，重視學生意見，與學生一起研究改進教學方法,，讓學生以適當的方式評價教學過程和結果,。這不僅可以將學生的智慧和力量融入教學過程，而且可以使學生在互動過程中加深理解,，不斷提高教學質量

體育課程標準極大地拓寬了體育課的學習領域,，對體育與健康教師提出了更高的要求。體育課完全遵循原有的教學方法顯然是不可能達到課程標準的要求的,。如何在教學中更加關注學生的心理健康和社會適應能力,，促進學生對體育運動的興趣和良好行為習慣的培養(yǎng)，是教師應該特別關注的研究和重點,。因此,，根據學生自控力和理解力相對較差、情緒變化較大,、身心發(fā)展較快的特點,，我注重采用主題式和情境式教學方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生的運動興趣,，使學生自覺主動地進行體育鍛煉。在這里,，我們還充分關注學生在條件,、興趣和運動技能方面的個體差異，根據學生的差異確定學習目標和評價方法,，并提出相應的教學建議,。讓每個學生都能體驗到學習的樂趣和成功，滿足自我發(fā)展的需要,。

體育課程改革實驗取得了初步成功,，我自己寫的五篇創(chuàng)新課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學設計》；《柳州市素質教育活動課程》選了自編體育游戲,；指導學校教師的體育課程改革實驗課在全市開放,，得到了課程改革領導小組和專家組同志的一致好評。

本人親自參與并組織指導學校老師在工程辦公室指導老師的指導下,，切實完成了國家重點學科《運用現代教育技術,，促進素質教育實施》,、市級《小學生心理健康教育研究》、《運用音樂伴奏輔助小學體育教學,，促進學生身心健康發(fā)展的實驗研究》的實驗研究,，其中《運用現代教育技術，促進素質教育實施》于20xx年12月通過專家組鑒定,。目前積極參與教育部十五重點項目《基于現代校園網的小學生主體創(chuàng)新型教學模式研究與實驗》子項目,，探索網絡教學在小學體育教學中的作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,。

骨干教師工作總結匯報 骨干教師工作總結1000字篇十一

回顧一學期的工作,，我時時刻刻以一個人民教師的標準嚴格要求自己，做到聽從領導,，服從分配,，圓滿完成各項教學工作任務，取得了較為顯著的成績,，具體總結如下：

堅持黨的“一個中心,、兩個基本點“的基本路線，默默地奉獻在教學第一線,。

1,、教學工作。從教以來,，不斷自我進修,，參加教師繼續(xù)教育培訓班，學習了大量的現代化教育教學理論,，熟練掌握教育教學基本功，掌握現代化的教學手段,、教學方法和教學技巧,。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進“,，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”。培優(yōu)轉差方面取得顯著成績,。在教學方法的設計上,，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習。在教學中對教材有深刻的分析理解,、能根據教材的特點,、學生的實際,、結合教育教學動態(tài)，科學的傳授知識,，培養(yǎng)學生學習能力,。重點突出、分析難點,，語言準確,、生動、流暢,、通俗易懂,、動作規(guī)范。在教法上吸收各種精華,，面向全體學生因材施教,，啟發(fā)引導，講練看結合,。能從實際出發(fā),，實事求是，根據學生的特點,、教材,、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學,，培養(yǎng)學生學習的興趣,，調動學生的學習積極性。對教學中的得失能及時總結,，使之理論化,、系統(tǒng)化。

2,、教研工作,。能結合學校實際和新課程標準，科學制定教學計劃,、教學教案,，做到備學生、備教材,、備場地;在上課后對課的反饋和總結,，為進一步改進教學作好準。平時積極參加學校各種教研活動,，積極發(fā)表自己的看法,，獲得同仁的積極好評。

3、德育工作方面,。身為一名政教員,，我努力做好本職工作。由于體育教師的特點,，協(xié)助班主任從學生實際出發(fā),，對不同類型不同個性的學生，有針對性地進行思想教育,。熱愛學生,，講究工作方法，工作有計劃,、有重點,、有總結。重視班干部的作用,。

所帶校田徑隊獲20__年縣中學生田徑比賽團體第七名;個人作為校教工籃球隊主力隊員獲20__年教工男子籃球賽初中組第二名,。

在新的一年中，我還將大膽進行教育教學改革方面的探索,，融育人于教書之中,，把素質教育放在首位，為黨的教育事業(yè)奮斗終身,。

骨干教師工作總結匯報 骨干教師工作總結1000字篇十二

從工作以來,，熱愛本職工作，它使我的人生充實,，精神愉悅,，使我的心靈純潔，品格高尚,。心懷淡泊,，深深認識到“雖然我的工作平凡、清貧,，但我每天“寫下的是真理,，擦去的是功利，舉起的是別人,，奉獻的是自己?！睙o論是在教育教學工作中還是班務工作中,，始終用偉大的人民教育家陶行知先生的“愛滿天下”勉勵自己，把陽光般的愛灑向每位學生,，用“愛”感化他們,，讓他們在愛的沐浴下無論從心理還是生理各方面健康成長。

時間過得很快，一晃一年的骨干教師研修生涯已悄然而過,?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜,、是快樂、是成熟,。能夠被推選為骨干教師,，這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任,。于是,，我把壓力化作動力，做好每樣工作,，不辜負老師,、領導、家長,、學生對我的厚望,。回顧一年的工作,，我覺得既忙碌,，又充實。現在我對自己的工作進行一個總結和反思,，以此來促進自己更快成長,。

我積極要求上進，既能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，盡職盡責,，又有奉獻精神。我知道“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。我認真參加市,、縣、校組織的新課程培訓及各類學習講座,，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。本學期我還認真制定了自我發(fā)展三年規(guī)劃,，給自己定下了前進的方向。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

作為一名候選骨干教師，我覺得提高教學水平和教科研能力是非常重要的,，這也是我今后不斷努力的方向,。我堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平,。

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,。對差生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

2、認真學習各類教育教學雜志中的先進教育經驗,。我訂閱了包括《班主任的新修養(yǎng)》,、《化學學習報》、《名人傳記》,、《德育報》等各級各類教育類報刊雜志,，利用一切可以學習的機會來努力提升自身的教育教學水平和能力。

3,、認真參加各級教研活動與骨干教師培訓,，學習學校同事與名師的教學方法，并在具體的教

學實踐中嘗試,，使自己的教學水平逐步提高,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色,。

4,、我還充分利用網絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式,，運用新理論，提高教學效果,。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

課堂是教師體現自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學生,，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中,。我積極推廣“先學后教”的教學模式,，并力求讓我的化學教學形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求,，提高化學教學質量,。

(1)備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領導的指導下進行聽課,，聽講座，領會課改精神實質,。然后根據要求,，撰寫課后反思?；氐綄W校,，我把學到的知識應用在教學上。備課時認真鉆研教材,、教參,，學習好課改，虛心向名師及同事學習,、請教,，力求吃透教材，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課，我查資料,、做教具,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平,，使學生能更快掌握教材內容,。

(2)上課。我聽了許多名師的課,，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學藝術，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答,。做練習巡視時,，我注意對后進生進行面對面的輔導，爭取讓他們更快地進步,。

(3)做好課后輔導,，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們,。從學習上生活上真正關心他們,。能及時傾聽學生意見，想法,，與學生建立良好的師生關系,，同時虛心向名師學習教學方法、教學藝術,，博采眾長,，努力提高教學水平。

(4)每天我給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考,，即時做好教學后記，反思自己這堂課上得怎樣,，學生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,，或是哪個問題沒有講透，怎樣講會更好,。

我嚴格遵守學校規(guī)章制度,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。作為師徒幫帶中的師傅,，積極輔導青年教師,，每聽完一節(jié)課，都給予鼓勵和表揚,，同時指出存在的問題以及改進的措施,，使他們在教學的道路上快速前進。

一份努力,，一份收獲,，我擔任高中化學的教學工作,，滿工作量一直成績優(yōu)秀，由于自己的努力,，多次在校做公開課,，并且做經驗介紹，取得了以下成績：20xx年度評為“優(yōu)秀公務員”,；20xx年被評為“吳忠市優(yōu)秀班主任”；20xx年被評為“吳忠市優(yōu)秀科技輔導員”,；20xx年度評為“優(yōu)秀公務員”,；20xx學年被評為“吳忠高級中學優(yōu)秀版主任”；20xx年所指導的王素娜在26屆全國高中學生化學競賽中獲三等獎,；20xx年度評為“優(yōu)秀公務員”,。20xx年x月參加學校舉辦的“班主任經驗論壇”獲一等獎的殊榮。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的化學素養(yǎng),，來更好地適應現在的化學教學,，在教科研方面的研究還要做得更加細和實。

一學期來,，作為骨干教師,，我不但在教學上有了長足提高，在理論上也得到了充實提高,。然而教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，特別是作為骨干教師，我必須時刻嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，才能為美好的明天奉獻自己的力量。

骨干教師工作總結匯報 骨干教師工作總結1000字篇十三

教師是學校的第一資本,，是學校最豐富,、最有潛力,、最有生命力的教育資源，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心,、甘于奉獻的骨干教師群體，才能辦出最好的學校,，所以,，我校把骨干教師培養(yǎng)作為學校發(fā)展的根本大計來抓。近年來,，在市教育局的指導下,，我校按照引進優(yōu)秀的人、用好現在的人,、留住關鍵的人,、培養(yǎng)未來的人的培養(yǎng)思路，加強領導,，周密組織,，認真落實骨干教師培養(yǎng)工作，取得了初步成效?，F將本學期的骨干教師培養(yǎng)工作總結如下：

幾年來,，學校把骨干教師隊伍建設作為加快發(fā)展和提高教育質量的關鍵，列入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,，搶占教師隊伍建設的制高點,，建設骨干教師隊伍。為此,，學校制定了《骨干教師評定標準》,、《骨干教師管理辦法》，明確了骨干教師的標準和培養(yǎng)目標,，鼓勵教師拔尖,、成名成家，打造我校骨干教師隊伍,。

本學期在全校進行中小學骨干教師培訓對象的選拔,。按照市教育局制定的具體選拔條件，遵循公開推薦,，公平競爭,，公正選拔的原則，并且兼顧不同學歷和學科的合理分布,，擬篩選中小學市級骨干教師培養(yǎng)對象5名（其中,，中學部3名，小學部2名）,，鎮(zhèn)級骨干教師培養(yǎng)對象10名,，校級骨干教師培養(yǎng)對象15名,，共30名各級骨干教師培訓對象。

骨干教師（學科帶頭人和名教師）培養(yǎng)是學校工作重點,，同時也是繼續(xù)教育工作的核心,，按上級要求，學校要本著選好對象,、培養(yǎng)骨干,、分層培訓、講究實效的原則,，采用集中培訓,，師徒結對等形式，繼續(xù)組織好骨干教師的校級培訓,。同時，還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓活動,，為參訓教師提供經費保障,，著力打造一批名符其實的不同等級的骨干教師和學科帶頭人，不斷提高學校教師的整體素質,。