總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

骨干教師工作總結(jié)匯報 骨干教師工作總結(jié)1000字篇一

我熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針,，有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位,，既教書又育人,，熱愛、關(guān)心,、尊重,、理解學(xué)生，處處曉之以理,，動之以情,，誨人不倦，形成師生互相信賴,、互相尊重的良好氛圍，深受學(xué)生的敬愛,，被學(xué)生評為xxxx年xxxx中學(xué)“金愛心”教師,。工作中，服從領(lǐng)導(dǎo)安排工作,，勇挑重擔(dān),，有一顆為教育事業(yè)奮斗終身的心。

我校是xxxx市示范性高中,，率先進行二期課改,。在新教材的普及過程中，為了大家少走彎路,，我們將教學(xué)中的一些經(jīng)驗和教訓(xùn)與同行分享,。我積極參加校本教材的研發(fā)，參與編寫了《高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全程》和《高三數(shù)學(xué)習(xí)題集》,，在學(xué)校的教研活動中,，為全體數(shù)學(xué)教師作了《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)機智》的專題講座。撰寫了《高一學(xué)生成績下降的原因及對策》的論文,。并能積極參加縣教研室和校內(nèi)的每一次數(shù)學(xué)研討活動,。

優(yōu)化課堂教學(xué)，找到適合本班,、本年級學(xué)生學(xué)習(xí)的切入點是關(guān)鍵,，聚焦課堂教學(xué)，推崇先進的教學(xué)方法,，找到適合本班學(xué)生的教學(xué)方法,，是本人的追求目標,。本人通過對新課程的研讀，深入領(lǐng)會課程的設(shè)計意圖,，不斷更新教學(xué)理念,，設(shè)計符合學(xué)生實際的教學(xué)方法。注重以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生的思維方法和學(xué)習(xí)方法為目標,，提高學(xué)習(xí)的效率。本人已形成了自己的教學(xué)特色,，深受學(xué)生喜愛,。在xxxx年高考中取得了優(yōu)異的成績。同時本人能注重引領(lǐng)作用,，在xxxx年xxxx中學(xué)教學(xué)月活動中,，與建平中學(xué)的老師一起上了一節(jié)《求曲線的軌跡方程》的同課異構(gòu)的教學(xué)公開課，受到了全體數(shù)學(xué)教師的好評,。

為了學(xué)生的發(fā)展,，放棄了大量的休息時間，對優(yōu)秀學(xué)生進行輔導(dǎo),。在xxxx年xxxx市高三數(shù)學(xué)競賽中,，施青獲二等獎，陳怡楠獲三等獎,。在xxxx年全國高三數(shù)學(xué)聯(lián)賽中,，沈秀茂同學(xué)獲三等獎。

從高三起,，帶教馬艷老師,，為了能順利的完成高三的教學(xué)任務(wù)，勝任高三教學(xué)的重任,，本人花費了一定的時間和精力,，與馬艷老師一起研究教材中的問題、例題和習(xí)題的處理,，進度的安排,，考綱的研讀，試題的編寫,，考題的選取等,。在師徒的共同努力下，在xxxx年高考中取得了很好的成績,。在多次教學(xué)展示中受到了縣教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

以上是本人一年的工作總結(jié)，自己認為下一階段應(yīng)注重總結(jié)教改經(jīng)驗,，撰寫科研論文,，注重研究性學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和試題的編寫,，力爭使自己更優(yōu)秀。

骨干教師工作總結(jié)匯報 骨干教師工作總結(jié)1000字篇二

時間過得很快,，一晃一年的教學(xué)生涯已悄然而過,。回顧一年的工作,，我覺得既忙碌,，又充實。我有幸被評為區(qū)級骨干教師,，這是學(xué)校老師,、領(lǐng)導(dǎo)對我工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好各項工作,，現(xiàn)在我對自己的工作進行一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快地成長,。

我在師德上嚴格要求自己,，忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，廉潔從教,、盡職盡責(zé)，甘于奉獻,。在工作中,，我做到服從領(lǐng)導(dǎo)安排，早來晚走,，處處發(fā)揮黨員的先模作用,。我知道“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。我認真參加各種培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,，通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。我在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中成長,，為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備。

在教育教學(xué)過程中,，我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,，教育的過程是創(chuàng)造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生“敬而親之”。本學(xué)期我既負責(zé)德育工作,，又承擔(dān)了四年級的語文教學(xué)工作,。每天的工作都很忙碌，但我沒有一絲的懈怠,，總是以飽滿的熱情投入到教學(xué)中,。每節(jié)課前，我都認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進的教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量，我所做的觀摩課和期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)受到校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的好評。

作為一名骨干教師,，我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,，我根據(jù)學(xué)校的課題制定了教研組的子課題，并和同組的老師進行研究,，共同探討有效閱讀的方法和策略,，并落實到每一節(jié)課上。我還積極參加校外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，并在自己的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平不斷提高,。

我充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學(xué)效果。此外我還認真閱讀了大量的教育教學(xué)書籍,，了解最新的教育動態(tài),，不斷提升自己的教育理念。

青年教師的專業(yè)成長將直接影響著學(xué)校的成敗和可持續(xù)發(fā)展,。青年教師是一所學(xué)校的生力軍和頂梁柱,，梵凡是我校的年輕老師，為了響應(yīng)學(xué)校對青年教師的培養(yǎng),，我們結(jié)對子,，做她的指導(dǎo)老師，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，在本次活動中,，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進步”的理念,，在互幫互助的學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨同成長,。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了，我和梵老師一起,，共同收獲了辛苦與快樂,。

我首先要以身作則，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓樊老師牢記“德高為師,，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學(xué)工作,。我對自己工作上嚴要求,，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴,、毫無保留地傳授給她,，學(xué)會分享。在樊老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,，扶持她走出困境,。從高從嚴地要求自己和梵凡老師，在幫帶共產(chǎn)黨同進步,。

師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課,，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

指導(dǎo)青年教師的過程中,，我自身也得到了不斷地進步。以后,，我要一如既往地在做好自身工作的同時,，開展好師徒結(jié)對子工作，注重與青年教師共同探討的過程,，把自己在教學(xué)經(jīng)驗,、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享,，為她們的成長貢獻出自己的一份力量,。

每天我給自己一個反省的機會和時間，堅持獨立地思考,，及時做好教學(xué)后記,，反思自己哪項工作沒有做好？這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎,？哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好,。

一份努力，一份收獲，本學(xué)年我被評為區(qū)級骨干教師,，在班主任大賽中獲區(qū)級二等獎,，第八屆雙優(yōu)課評選三等獎，論文《淺談多媒體在語文教學(xué)中的優(yōu)勢》獲全國一等獎,，并被評為“愛生如子”責(zé)任之星,。

在今后的工作中我會更加嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，開拓前進,，不斷地超越自己,。

骨干教師工作總結(jié)匯報 骨干教師工作總結(jié)1000字篇三

時間是一為永不知疲倦的老人，轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)年就要過去了,，回顧這一學(xué)年,，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,，我認真做好各項本職工作,，積極完成園里布置的各項任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂,。為了使今后的工作有所進步,，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)年的工作從以下幾個方面做一個小結(jié)：

本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，愛崗敬業(yè),，對班級工作認真負責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù),。對幼兒有愛心,，對家長主動熱情，與同事友好相處,，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,，珍惜外出學(xué)習(xí)機會,，認真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座，并作記錄，寫聽課評析,，吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過程中來,。

我還認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，領(lǐng)略其中的精華,，吸取別人的經(jīng)驗,。

本人在本學(xué)年報名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，爭取做一名合格的幼兒教師。

開學(xué)初,，我根據(jù)本班幼兒的實際情況,、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認真制定了本班的班務(wù)計劃,，設(shè)計好每月的主題活動,，精心安排好每周活動，組織好每日的教學(xué)活動,。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念,，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì),。

在組織好教學(xué)活動的同時,，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,，每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在班級中開展了圖書角,、手工角,、醫(yī)院,、棋苑等區(qū)域游戲,，并不段的更新豐富游戲材料,。

為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展,，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面,。每月撰寫說課稿和教育隨筆,，以提高自身的保教水平。

在保育工作中,，每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣,。在班級中開展了值日生工作,，以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物,。

認真填寫《家園聯(lián)系冊》,，及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見,。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏,；“端午節(jié)”請家長來遠與幼兒共同包粽子；“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演,；開展“幼小銜接”主題活動時,，請家長來園開家長會，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解,。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒,、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,，受到了家長們的一致歡迎,。

一學(xué)年下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強,，在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段，加強教態(tài),，活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強,，要增強幼兒的'安全意識,，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全,，使家長滿意,。

骨干教師工作總結(jié)匯報 骨干教師工作總結(jié)1000字篇四

作為一名骨干教師，既是一種榮譽,，更是一種壓力與責(zé)任,。我把壓力化作動力，在過去的一年中始終以骨干教師的標準要求自己,，在教育教學(xué)各項工作中充分發(fā)揮骨干教師的表率,、示范作用?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳉v程,，努力和艱辛仍歷歷在目，現(xiàn)把工作情況總結(jié)如下,。

作為一名骨干教師,， 我認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī),，恪守教師職業(yè)道德，忠誠黨的教育事業(yè),。工作上能顧全大局，以高度的事業(yè)心,、責(zé)任感樂于奉獻,、勇于探索、積極進??；同事間互相尊重、精誠合作,、以誠相待,；熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表。

常規(guī)教學(xué)過程中,，以學(xué)生為主體,，針對學(xué)生及專業(yè)特點，精心備課,，認真上課,。本學(xué)期在專業(yè)技能課中引入“項目教學(xué)法”組織教學(xué)，不但增強了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，還大大提高了學(xué)生動手操作能力,，提高教學(xué)效果，達到了預(yù)期目的,。同時,，積極開展教學(xué)科研，探索教學(xué)工作的新思路,、新方法,，采取靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

隨著社會的進步,、科技的發(fā)展，新技術(shù),、新工藝層出不窮,，知識更新越來越迅速。在教學(xué)實際中,，特別是在專業(yè)課教學(xué)過程中,，需要

不斷學(xué)習(xí)新知識,，掌握新技能，否則就會被淘汰,。為此,，我利用業(yè)余時間堅持學(xué)習(xí)，通過閱讀專業(yè)書籍,，網(wǎng)絡(luò)收集資料,，請教專業(yè)人員等多種形式學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能,，努力提高業(yè)務(wù)水平,。同時積極參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更新教育理念,。本年度先后參加省,、市、區(qū)級各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)多次,，接受了教育新思路,、新理念。開拓了視野,，增長了見識,，有效提高了教育教學(xué)水平。

“一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園”,， 作為骨干教師、學(xué)科帶頭人,，我在做好自己本職工作的同時,，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，主動承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),。通過開展業(yè)務(wù)講座,、經(jīng)驗交流、"結(jié)對子",、"一幫一"等活動,，積極扶持青年教師成長。先后指導(dǎo)幫助青年教師ⅹⅹⅹ,、ⅹⅹⅹ等提高業(yè)務(wù)水平,，逐漸成為業(yè)務(wù)骨干。

回顧總結(jié)了一年來的工作,，作為骨干教師,，能夠認真履行職責(zé)，在教育教學(xué)工作中,，努力發(fā)揮表率,、示范作用,，也取得了一些成績，然而教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作，我將以更高的標準嚴格要求自己,，不斷學(xué)習(xí),，善于反思，總結(jié)經(jīng)驗,，改進不足，開拓進取,。在以后的工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，更好地完成教育教學(xué)工作，無愧于骨干教師的稱號,。

骨干教師工作總結(jié)匯報 骨干教師工作總結(jié)1000字篇五

一學(xué)期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期,，我始終堅持從各方面嚴格要求自己,，積極向其他經(jīng)驗豐富的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下,，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，以促進以后的工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，采用不同的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,。

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

在教學(xué)上，有疑必問,。對于各種題型積極征求意見,，學(xué)習(xí)她們的方法，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，改進工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常到網(wǎng)上收集資料，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢,。

注意分層教學(xué),。為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先了解他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，我利用中午午休時間給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們學(xué)得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也隨之增加。

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

在教學(xué)的過程中,，由于學(xué)生已有習(xí)慣的養(yǎng)成，不良行為習(xí)慣的影響,，有很多預(yù)想的目標沒有達到,，還有很多不足，主要在以下方面：

1,、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，由于學(xué)生之前沒有養(yǎng)成良好的做題、批改,，審題等習(xí)慣,，導(dǎo)致學(xué)生不認真審題、看錯題,、抄錯題,、粗心等嚴重影響了數(shù)學(xué)成績。

2,、給學(xué)生做題的時間不足,，做題熟讀強調(diào)不夠。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)該不只局限于懂了,，而更應(yīng)該熟能生巧做大量題型,。

另一方面，以后教學(xué)中,，主要從以下幾方面改進：

1,、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)識習(xí)慣。

2,、充分調(diào)整課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),，讓學(xué)生充分的落筆，培養(yǎng)學(xué)生良好的作題習(xí)慣,，答題習(xí)慣,。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，師少講生多說,。

4、加大對尖子生做題方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)，做好教學(xué)工作計劃,。

骨干教師工作總結(jié)匯報 骨干教師工作總結(jié)1000字篇六

我在一個充滿活力,、充滿朝氣，而又日新月異的集體里工

作和生活,，學(xué)校悠久的歷史,，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，不斷地陶冶著我,，使我能夠做到：模范的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《吳橋縣中小學(xué)教師常規(guī)工作40條的規(guī)定》,，思想和言行堪為師表。

我用美好的人生理想和信念去啟迪學(xué)生,，用純潔的品行去感染學(xué)生,，用美好的心靈去塑造學(xué)生。我牢記 “勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，時時注意“從我做起”，“從小事做起”,，讓自己的每一細小的言行都成為學(xué)生的榜樣,，真正做到為人師表。在素質(zhì)教育的新形勢下,，我孜孜不倦地學(xué)習(xí),，吸取最新的教育思想與觀念，確立與時代發(fā)展需要相適應(yīng)的新的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與實踐能力為核心,，全面實施素質(zhì)教育,，努力造就全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

一年來,，我從事五年級的語文教學(xué),，在自身的努力、同事們的幫助,、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。現(xiàn)對自己一年來的工作,、學(xué)習(xí)情況做簡要回顧,。

在教學(xué)過程中，我努力鉆研教材,、新課程標準,，積極參加各種教研活動，認真做好記錄，把新的教學(xué)理念運用到教學(xué)中去,，在教學(xué)實踐中我堅持做到邊學(xué)習(xí),，邊總結(jié)，努力提高自己的教育教學(xué)能力,。在教學(xué)過程中,，我根據(jù)教材的特點，運用新的教學(xué)理念,，聯(lián)系學(xué)生的實際情況,，認真?zhèn)湔n、上課,，精講精練,，作業(yè)努力做到精批細改，及時講評,，認真進行單元檢測,，及時查漏補缺，調(diào)整自己的教學(xué),，認真反思,、小結(jié)，不斷得到提高教學(xué)能力,。

面對學(xué)生成績參差不齊的情況,，教學(xué)時，我以學(xué)生的學(xué)習(xí)起點為依據(jù),，確定我的教學(xué),。

1、以趣激學(xué),。通過各種方法和手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，消除學(xué)生的畏難情緒。

2,、降低起點,，因材施教。

“以生為本”的教學(xué)理念讓我深深懂得學(xué)生是有差異的,，教師的教要適應(yīng)學(xué)

生的學(xué),。教也有差異。采取“分層教學(xué)”分類指導(dǎo),，因材施教,，是使不同水平的每位學(xué)生盡可能的同時得到發(fā)展的最有效途徑。

對不同層次的學(xué)生確立不同的培養(yǎng)目標,，提出不同層次的要求,，采取不同的評價標準,。學(xué)困生應(yīng)該要求他們掌握語文教材最基礎(chǔ)的知識，具有最初步的技能,，基本能完成課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù),；中等生能夠較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本技能，能夠獨立思考,，具有一定的分析問題和解決問題的能力,；優(yōu)等生則要進一步拓寬視野，發(fā)展思維,，提高能力,，創(chuàng)造性地完成教材的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生吃的飽,，吃的好,。

3、關(guān)注學(xué)困生,，認真輔導(dǎo),。

心中不放棄每一個孩子，暫時的困難并不意味著一生的困難,。在課堂上關(guān)注學(xué)困生的同時,，課余，我還經(jīng)常對學(xué)生進行面對面地輔導(dǎo),，只要孩子有收獲,，就感到非常欣慰。

課標的學(xué)習(xí),、課題的深入研究,，使我們每一位教師都清醒地認識到教學(xué)要發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和積極性。教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者,，創(chuàng)設(shè)師生互動情境,，靈活運用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在語文實踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

我們的教育理念,、教學(xué)觀點只有落實到我們的教學(xué)行為中才具有一定的實效性,，教師生命因課堂而精彩,。我們的研究，我們的思考,，只有在課堂才能得以充分的展現(xiàn),。因此，在上好常態(tài)課的同時,，我積極參加學(xué)校的課堂教學(xué)研討,、校際間的交流,。在學(xué)校，在教研組中起到了一定的示范引領(lǐng)作用,。

高素質(zhì)的教師應(yīng)具有強烈的科研意識,。作為語文學(xué)科教研組長，我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進,，大膽地進行教改探索,，積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動,，突破固有的思維模式,，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新,。引導(dǎo)教師進行扎實而有效的教研活動,，得到老師們的一致肯定。是兩個市級課題“小學(xué)師生互動課題研究”和“新世紀家庭教育和學(xué)校教育配合的研究”的主要成員,，撰寫了互動課題的結(jié)題報告,，并使兩個課題順利結(jié)題。

作為一名骨干教師,，在學(xué)校我還積極承擔(dān)示范課,、研討課教學(xué)。一堂作文課教學(xué)和一堂閱讀課教學(xué)得到了聽課老師的好評,。

實踐證明,，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道,，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),，走近學(xué)者，與同行研討,，和學(xué)生交流,，以他人之長補己之短，把學(xué)習(xí)當作自己的工作,，乃至生命不可或缺的部分,。在這一年中，我參加了各種各樣的學(xué)習(xí)進修活動,。聆聽了教育專家魏書生的講座,，去實驗小學(xué)聽課，參加了暑期中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),。同時,，還加強了業(yè)余的讀書學(xué)習(xí)。訂閱了《小學(xué)語文教師》和《教師報》,，讓我了解到語文教學(xué)的各種模式,，為課題研究提供了有力的理論依據(jù),。一系列的學(xué)習(xí)，讓我感受到名師們的風(fēng)采,，并決心以他們?yōu)榘駱?，在自己的實踐中作出自己的努力。

青年盧麗麗,、吳云霞老師參加賽課,，我和她們共同交流，共同進步,。我認真地聆聽他們試課,，從教學(xué)目標、教學(xué)設(shè)計,、以及課堂教學(xué)中教學(xué)環(huán)節(jié)的處理等方面給予及時點評,。使他們在各級比賽中取得了優(yōu)異的成績．吳云霞老師在學(xué)區(qū)小學(xué)語文教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得一等獎。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,?！秉c滴成績只屬于過去，未來,，我面臨著更多挑戰(zhàn),。百尺竿頭，更進一步,。相信經(jīng)過我的努力,，來年我會更棒！