當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

高中教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇一

（一）認識到位,，心齊風(fēng)正勁足

1,、以質(zhì)量為中心，理直氣壯抓高三,。對于高中畢業(yè)班工作,，區(qū)委、區(qū)府領(lǐng)導(dǎo)和教育行政部門態(tài)度明確,，是十分重視的,。各學(xué)校認識也是到位的，采取了許多行之有效的辦法,，努力抓好高考復(fù)習(xí)教學(xué)工作,。提高高中畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量是區(qū)教科所的工作重點,，我們直接參與了管理和指導(dǎo)。高20xx級的各項工作正在心齊風(fēng)正勁足的濃烈氛圍下有序地進行,。

2,、以育人為己任，兢兢業(yè)業(yè)抓教學(xué),。目前高三教師敬業(yè)精神強,，樂于奉獻，工作積極性高,。今年高考取得的成績對教師是一個極大的鼓舞,。教師的干勁更足，信心更強,，力爭在明年的高考中取得更加輝煌的成績,。

（二）思路明晰，措施有力可行

經(jīng)過多年的努力實踐,，我們建立起了一套行之有效的畢業(yè)班工作機制,，形成了有自己特色的工作思路和措施。教育行政部門,、區(qū)教科所,、學(xué)校抓高20xx級工作的思路明晰，管理,、指導(dǎo)的力度大,，抓得早，抓得實,。各學(xué)校優(yōu)化教師隊伍,，制定了考核獎勵的辦法；常規(guī)管理常規(guī)化,，措施實,；目標管理目標明，導(dǎo)向好,；過程管理全程化,，重調(diào)控；加強教學(xué)研究,，注重提高效率,；重視分層教學(xué)，及早治跛補差,，文理并重,，藝體齊抓。目前教科所高中教研員已經(jīng)深入到大部分學(xué)校進行了教學(xué)視導(dǎo),，各學(xué)科分別召開了高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討會,，認真分析了高考和目前教學(xué)的現(xiàn)狀,，提出了復(fù)習(xí)教學(xué)的意見，研究了提高教學(xué)質(zhì)量的方法,。

（三）存在的困難和問題

對于高20xx級的畢業(yè)班工作,，我們在充滿信心的同時，要充分認識存在的困難和問題,，以便我們努力去克服困難，解決問題,。

1,、學(xué)生基礎(chǔ)不牢,。萬州區(qū)高20xx級現(xiàn)有教學(xué)班192個，學(xué)生人數(shù)10968人（包括復(fù)習(xí)生），通過第四期末的“一摸”考試反映出這個年級的學(xué)生基礎(chǔ)不太牢固,，文科學(xué)生的比例偏大，學(xué)校之間的差距在逐漸拉大,。

2,、明年全市的高中畢業(yè)學(xué)生的人數(shù)將繼續(xù)增加，必將對全市的上線率產(chǎn)生影響,，而且不少區(qū)縣的競爭實力在增強,，這對我們是個壓力和挑戰(zhàn)。

3,、20xx年高考取得理想成績的原因之一是各學(xué)校努力挖潛,，做到了“百花齊放”，校校結(jié)果,。但資源和潛力是有限的,，重點中學(xué)的上線率已經(jīng)處于高位了，農(nóng)村高中面臨許多的困難,，要想進一步挖潛,，保持比較高的`增長幅度是很不容易的。

4,、由于近幾年高中學(xué)生人數(shù)的增加,，造成我區(qū)高中教師比較緊張，給學(xué)校的“排兵布陣”帶來一定的困難,，目前第一次上高三的教師中有不少是從初中上來的新手,。

5、行政體制調(diào)整雖然使教科所高中教研人員數(shù)量增加了,，但面臨26個高中校點,，也增加了教學(xué)管理和指導(dǎo)上的難度。

存在的問題：

從開學(xué)以來我們對高完中的教學(xué)視導(dǎo)了解的學(xué)校高三教育教學(xué)工作的情況來看,，高20xx級目前主要存在以下問題：

一是有的學(xué)校的教學(xué)管理的實效性有待進一步提高,。雖然學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對管理的重要性有比較深刻的認識,，制定了一系列的制度，但落實不夠,，學(xué)校的管理處于一種被動的狀態(tài),，注重了“形”的檢查而忽視了“質(zhì)”的提高，工作的隨意性較大,。比如備課,，各學(xué)校都十分重視，有專人定期檢查,，但因檢查者自身的學(xué)識水平和工作責任心的影響,，經(jīng)常是“霧里看花”，對備課的質(zhì)量提不出實質(zhì)性的意見和建議,。從我們了解的情況看,，確實存在備課馬虎的現(xiàn)象，有的雖然備課比較認真,，但缺乏教學(xué)設(shè)計的意識,，備“教什么”的多，備“怎樣教”的少,，進行課后反思的更少,。

二是課堂教學(xué)起點偏高，內(nèi)容偏難,，“滿堂灌”,、“填鴨式”教學(xué)隨處可見，教師只管完成自己的教學(xué)任務(wù)而不顧學(xué)生的思維發(fā)展和能力的訓(xùn)練與提高,，講與練關(guān)系處理不當,，教師逢題就講，每題必講,，課后練習(xí)太多,，檢測太勤，學(xué)生沒有消化的時間,，講評課泛講泛評,，對思維過程和解題方法重視不夠，這樣既浪費時間,，學(xué)生收效又低,，教師感覺很累，學(xué)生感覺很疲倦和壓抑,，高三的課堂缺乏生機與活力,。

三是學(xué)科教師對資料的依賴性比較大。一些教師對《教學(xué)大綱》,、《考試大綱》和近幾年的高考試題研究不深入,，對課本重視不夠,，過分依賴資料，導(dǎo)致學(xué)生對課本中的基本知識,、基本方法掌握不牢,。對資料的使用沒有充分考慮本校學(xué)生的知識能力的水平，不少教師未對資料進行取舍和重組,，而是按照資料一節(jié)一節(jié)的進行,，資料上的例題和練習(xí)一個一個講，教學(xué)缺乏針對性和有效性,，課堂效率不高,，浪費了學(xué)生許多的時間。有的高三教師沒有備課本,，只在資料上劃幾下，寫幾個字就到課堂,，由于備課不充分,，教學(xué)設(shè)計不合理，講到那里黑就到那里歇的現(xiàn)象時有發(fā)生,，延時下課的現(xiàn)象時有發(fā)生,，學(xué)生有抵觸情緒。

四是不少學(xué)校由于實驗條件的限制和理科教師本身的認識不到位,，在實驗復(fù)習(xí)上十分的薄弱,，個別學(xué)校現(xiàn)在理,、化,、生三科實驗設(shè)備比較奇缺，《考試大綱》規(guī)定的實驗考查內(nèi)容無法進行演示實驗和學(xué)生分組實驗,，嚴重影響高三理科復(fù)習(xí)的效果,。

五是有的學(xué)校高三年級的備課組形同虛設(shè)，沒有真正發(fā)揮集體的力量,，團結(jié),、協(xié)作工作做得不夠，各自為陣的較多,，缺乏一種相互學(xué)習(xí),、相互切磋、相互幫助的精神,，以致于同一學(xué)校的同一學(xué)科的教學(xué)進度相差比較大,，不利于整體工作。

六是個別學(xué)校高三年級組和班主任的日常管理工作還停留在表面上,，特別是學(xué)生不在課堂期間的監(jiān)控力度不夠,，高三工作的“扭,、跟、泡”有待進一步落實,。

（一）狠抓過程管理,，提高責任意識

1、以人為本,，營造良好氛圍

管理的根本目的是調(diào)動人的積極性,，實現(xiàn)我們工作的目標。如何激發(fā)人的動機,，使人產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力,，這是現(xiàn)代管理的核心問題。作為教師,，既要接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理,，同時也擔負著管理學(xué)生的任務(wù)，他們既是被動的管理對象又是主動的管理者,。在管理的過程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一是要重視畢業(yè)班工作氛圍的營造，通過參加每周一次的畢業(yè)班班主任會,，兩周一次的學(xué)科教師會,，每月一次的高三質(zhì)量分析會全面了解和掌握高三教師及學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和生活情況。二是要通過多種渠道,，表揚,、激勵教師，要注重調(diào)動廣大教師的積極性和主動性,，使廣大教師事業(yè)心和責任感進一步增強,，要強化人文管理，對教師既要嚴格要求,，又要多加關(guān)心,，正面引導(dǎo)，要樹立典型,，多加表揚,，激發(fā)他們的工作熱忱，充分發(fā)揮激勵機制的作用,，提高他們工作的自覺性,、主動性、積極性和創(chuàng)造性,，從而提高工作的績效,。三是學(xué)校要調(diào)動各方面的力量來關(guān)注、服務(wù)于高三教師、學(xué)生的學(xué)習(xí),、工作,、生活與心理健康，使教師和學(xué)生感覺到：高三的每一天雖然忙忙碌碌,，但卻富有情趣,；高三的每一天雖然匆匆而逝，但卻豐富多彩,。學(xué)校一定要使高三的每一天都展示出豐富多彩的生活,，每一天都要讓教師和學(xué)生歡樂和幸福，從而形成一個讓教師,、學(xué)生心情愉悅的良好的畢業(yè)班工作氛圍,。四是作為高三的教師一定要有責任心和事業(yè)心，要有良好的師德師風(fēng)和精神風(fēng)貌,，教師在課堂上要喚發(fā)出生命的光彩,，課堂上要有激情、美感,，要用慈祥的笑容面對學(xué)生,，用和藹的目光關(guān)注學(xué)生，用悅耳的聲音打動學(xué)生,，應(yīng)該明白學(xué)生是我們教師成功的基石和前進的云梯,，作為教師一定要善待每一個學(xué)生,。

2,、有效調(diào)控，確保目標實現(xiàn)

高三的管理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，涉及到方方面面,，難勉不出現(xiàn)問題和偏差。這就需要學(xué)校的管理者發(fā)揮職能作用,，找出存在的問題,，進行協(xié)調(diào)和控制，以保證學(xué)校工作目標的實現(xiàn),。一是要注意對教學(xué)目標和教學(xué)過程的有效調(diào)控,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入課堂、深入班級,，認真進行調(diào)查研究,，做到情況明，指揮靈,，二是要注意對薄弱學(xué)科的有效調(diào)控,。學(xué)生跛科跛一人，教師跛科跛一片,。對薄弱學(xué)科的教師在教學(xué)上存在的問題要深入分析,，及早補救,。本屆高三，新手不少,，對高三教育,、教學(xué)工作的特殊性、重要性,、艱苦性認識不一定到位,，學(xué)校要加大對這部分教師的培養(yǎng)力度。學(xué)校在認真抓好備課組的工作,，要發(fā)揮團隊作用,，采取“一幫一”、“結(jié)對子”等形式促進年輕教師的盡快成長,，學(xué)科教研員要與高三教師保持密切的聯(lián)系,，精心幫助和指導(dǎo)他們，使他們盡快成為高三教學(xué)的熟手,。三是學(xué)習(xí)狀態(tài)的有效調(diào)控,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師要經(jīng)常了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí),、生活情況，保持壓力與動力的平衡,。要教育學(xué)生科學(xué)用腦,。一方面要鼓勵學(xué)生愛用腦，勤思多問,，另一方面要使學(xué)生善用腦,，注意腦的保健。要合理安排學(xué)生的作息時間,，保證學(xué)生的鍛煉時間和比較充足的睡覺時間,，從而保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3,、分工協(xié)作,，增強角色意識。

學(xué)校的教務(wù)主任是聯(lián)系校長和教師的“中間環(huán)節(jié)”,，既是調(diào)度者,、協(xié)調(diào)者，又是管理者,、督導(dǎo)者,，要在畢業(yè)班管理、教學(xué)指導(dǎo)、服務(wù)工作中發(fā)揮重要的作用,。年級組長要以班主任為核心,，科任教師為主體，加強協(xié)調(diào)和調(diào)度管理,，下活年級整體一盤棋,。

（二）狠抓課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

課堂教學(xué)是高三畢業(yè)班工作的主陣地,，其質(zhì)量如何,，在很大程度上決定著高三工作的成敗。

1,、轉(zhuǎn)變觀念,，改進教法

教師的素質(zhì)對學(xué)生的教育和發(fā)展產(chǎn)生影響，其中教育觀念和教育行為的影響更為直接,。作為高三教師,，要認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論并將其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)實踐。現(xiàn)在不少高三的教師甚至還包括一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)認為素質(zhì)教育和課程改革與高三的教學(xué)沒有多大的關(guān)系,，這種認識是不正確的,。從近幾年的高考試題來看，素質(zhì)教育和課程改革不是和高考沒有關(guān)系而是關(guān)系十分密切,，我們不能視而不見,。高三的教學(xué)要堅決改變教師“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方式,。高三的課堂要以學(xué)生的思維活動,、認知過程為主體，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題,，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨立思考，使學(xué)生真正成為獨立的,、自主的,、高效的學(xué)習(xí)者。

目前雖然各學(xué)校的硬件設(shè)施,、設(shè)備都有不同程度的改進,，但是我們高三的課堂教學(xué)手段單一，落后是不爭的事實,。主要的原因首先是我們高三的教師工作任務(wù)重,、其次是對傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段輕車熟路，他們不愿進行新的探索。其實高三的課堂教學(xué)同樣應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)手段,。一是學(xué)?？梢赃\用計算機輔助教學(xué)，這樣可以增大課堂的容量,，提高教學(xué)效率,，更便于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，構(gòu)建教學(xué)模型,，分析教學(xué)過程,，使學(xué)生更好的理解、掌握知識,，形成能力,。二是要重視實驗教學(xué)。理,、化,、生三個學(xué)科的實驗教學(xué)是復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，各校務(wù)必要引起重視,，在高三復(fù)習(xí)的第一階段,，理、化,、生三科實驗復(fù)習(xí)應(yīng)該與基礎(chǔ)知識同步進行,，理、化,、生三科最好要重做高中階段做過的學(xué)生實驗和部分演示實驗,，開放實驗室，每個實驗盡可能都讓學(xué)生親自去想一想,、看一看,、做一做，可以這樣講,，是否重視實驗復(fù)習(xí)教學(xué)工作,，是“理綜”獲得高考有效分的關(guān)鍵。三是優(yōu)化教學(xué)手段不能搞形式主義,，要根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)校,、學(xué)生的實際情況，恰當?shù)倪x擇教學(xué)的媒體,。

2,、夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力

要認真處理好知識與能力的關(guān)系,。知識是學(xué)生各種能力形成的基礎(chǔ),。沒有知識,，肯定無法形成能力，沒有比較強的能力是不可能在高考中取得好成績的,。因此第一階段復(fù)習(xí)的重點是基礎(chǔ)知識,、基本技能，復(fù)習(xí)的進度不宜過快難度不能過大,，要保證時間,，降低起點，抓細抓實,，不搞夾生飯,，為第二階段打好基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和能力的培養(yǎng)不能分開,。這就要求教師在高考知識和能力目標的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和能力水平,，確定每一階段的教學(xué)目標,，分段落實。各學(xué)科應(yīng)該重視和加強變式教學(xué),，注意知識之間的橫向聯(lián)系,，注意發(fā)散思維能力的培養(yǎng)，要注重學(xué)科主干知識之間,、主干知識與非主干知識之間的融合,。學(xué)科教學(xué)要根據(jù)《考試大綱》的具體要求，以題型為綱,，考點為線,，切實幫助提高學(xué)生的分析問題和綜合問題的能力。

3,、抓綱務(wù)本,，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

高三教師一定要認真研讀《教學(xué)大綱》、《考試大綱》,、課本和高考試題,，研究高考規(guī)律，體會命題人的意圖,，考綱知識點要做到教師清楚,，學(xué)生明白,。要處理好課本與資料的關(guān)系,，課本是復(fù)習(xí)之本。在課堂教學(xué)及學(xué)生復(fù)習(xí)時不能以資料為主,，更不能完全按照資料教學(xué),，教師要結(jié)合教學(xué)和學(xué)生的實際,，對資料進行加工處理，形成教師自己的東西再使用,。第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的目的是：讓學(xué)生理解和掌握過去沒有理解和掌握的知識,，形成過去未曾形成的經(jīng)驗和技能，掃除知識盲點,。因此復(fù)習(xí)時絕對不能丟棄課本而“葬身”課外復(fù)習(xí)資料與習(xí)題匯編等,，必須依據(jù)《考試大綱》要求，從一個一個知識點抓起,，要引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀和理解課本上的每一個字,、每一句話、每一幅圖,，認真做每一道題,，做到考點知識人人過手。復(fù)習(xí)時還必須認真指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本的方法,，使其學(xué)會學(xué)習(xí),，自主地對知識內(nèi)容進行歸納、總結(jié),、梳理,，實現(xiàn)知識條理化、網(wǎng)絡(luò)化,。各學(xué)科應(yīng)以具體的問題為載體,，把學(xué)科知識串成線、拉成面,、形成體,，幫助學(xué)生在頭腦中構(gòu)成形象豐滿，思路清晰的立體結(jié)構(gòu),，為分析問題和解決問題打下堅實的基礎(chǔ),。

4、落實常規(guī),，精講巧練

高三的教學(xué)過程必須以堅持教學(xué)“六認真”為前提,，必須在“備”上下功夫，備課要備考綱,，備教材,，備知識與社會生活、科學(xué)技術(shù)的結(jié)合,，備學(xué)生,，備教法和備學(xué)法。要在如何教會學(xué)生運用知識上下功夫,。要注意講,、練,、評的關(guān)系，講,、練要突出基礎(chǔ)和重點,，評要教會學(xué)生解題的思路和方法。在復(fù)習(xí)教學(xué)中,，例題要精選,，練習(xí)要精練，不能搞題海戰(zhàn)術(shù),，做到精心評閱,，精心分析，把課堂糾錯與個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，教師要認真安排好每一天的教學(xué)工作,，今天該講什么？怎樣講,？輔導(dǎo)的對象,、內(nèi)容、方法如何確定,？工作要達到什么效果,？要完成哪些任務(wù)？必須心中有數(shù),。

5,、因材施教，分層達標

高三的教學(xué)要針對學(xué)生的實際能力,、特點等具體情況進行不同的教育和教學(xué),。這就要求我們要認真分析學(xué)情，分層建立不同學(xué)生的檔案,，分類指導(dǎo),，分層達標。要使優(yōu)生更優(yōu),，提高升學(xué)的檔次,。要狠抓中等生及藝體生，進一步提高上線率,。中等生人數(shù)最多,，是我們教育教學(xué)的重點。抓中等生越早越主動,，抓中等生的陣地在課堂,，因此第一階段要特別加強中等生基礎(chǔ)知識、基本技能的補救,，要根據(jù)中等生的困難降低起點,，減緩坡度,，為他們鋪路搭橋,。不能課堂教學(xué)高起點,、高難度，課后專門找時間補差,，本末倒置,，得不償失。

6,、各類檢測,，重在質(zhì)量

堅持單元過關(guān)，落實好月考制度,。第一階段復(fù)習(xí)時,，要做好單元過關(guān)的訓(xùn)練，使用好區(qū)教科所的考點測評題,，月考試題不宜太難,，要注重基礎(chǔ)，要照顧中等生,。做到考后必改,、改后必評，評講時注意評思路,、評方法,、評錯誤、評聯(lián)系,、評“一題多解,、多變”，各學(xué)校必須認真進行月考的質(zhì)量分析,。區(qū)教科所將認真組織“一診”考試的命題,、“一診”和“二診”的考試以及兩次考試的閱卷工作、試卷分析及情況通報工作,，各學(xué)科將認真組織開好“一診”,、“二診”考試的質(zhì)量分析會。

7,、心理訓(xùn)練,，常抓不懈

高三學(xué)生由于種種原因會不同程度的產(chǎn)生緊張、恐懼,、畏難,、焦慮、煩燥甚至厭學(xué)的心理反映,，如何消除這部分同學(xué)的不良心理反映,，也是高三復(fù)習(xí)的重要工作,，在教學(xué)復(fù)習(xí)中，一是教師應(yīng)隨時幫助學(xué)生梳理知識,，從多角度減輕學(xué)生的心理壓力負擔,，幫助他們正確認識高考，力爭在考場發(fā)揮自己最大的潛能,；二是在教學(xué),、管理中，要給學(xué)生傾注愛心,，多給表揚,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,，多一些問候和關(guān)心,，少一些埋怨和訓(xùn)斥，幫助其樹立信心,，使學(xué)生親其師,，信其道，與教師打成一片,，圍著教師的指揮棒轉(zhuǎn),；三是從現(xiàn)在開始，學(xué)科教學(xué)要幫助學(xué)生形成認真,、準確,、細致、規(guī)范的解題習(xí)慣,，必須對學(xué)生的每一次作業(yè)和測試,，都要按照規(guī)范化的解題格式進行訓(xùn)練，包括書寫工整,，答題速度,，分析審題等等，最大限度地減少過失性失分,。

（三）狠抓教學(xué)研究,，提高復(fù)習(xí)效率

1、明確研究的內(nèi)容,，突出重點.

作為高三的教學(xué)研究活動,，首先是研究《考試大綱》和高考試題。其次是研究《教學(xué)大綱》,、課本,，深刻理解課程改革對高考的影響。第三是要認真研究高三的課堂教學(xué)，各學(xué)科都要加強對復(fù)習(xí)課的研究,，這是學(xué)校教研工作的中心,。第四要研究培優(yōu)補差、因材施教,。

2,、提高研究的層次，注重實效,。

學(xué)校要形成集體研究的一種氛圍,。校本教研的“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”對高三的教研活動有很強的指導(dǎo)作用。我們學(xué)校開展教研活動,，不僅要有時間,、有記錄、有檢查,，更要有實實在在的內(nèi)容,。不能停在相互聽聽課、評評課的淺層次上,，要以課堂教學(xué)為中心,，以高考為著眼點，有目的,、有針對性的開展問題研究,，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。區(qū)教科所將加大對高三教研工作的指導(dǎo)和檢查力度,。通過深入學(xué)校調(diào)研,、視導(dǎo)和開展常規(guī)教研活動等形式來推動學(xué)校的教研活動的開展。

高中教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇二

本年度的工作即將結(jié)束,，在這逝去的一年中,，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位同事的緊密配合下,，我積極配合學(xué)校按照總計劃和教科室的工作部署,，開展各項工作，目前接近尾聲,，現(xiàn)在將一年的情況總結(jié)如下：

一,、思想方面

熱愛本職工作，認真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，思想上積極要求進步,。能自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，作風(fēng)扎實，工作勤勤懇懇,，任勞任怨,。

二、教學(xué)方面

1,、教學(xué)計劃貫徹情況

學(xué)期初,，和教研室教師一起，認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃,，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù),，結(jié)合教研室工作的現(xiàn)狀和特點，按照要求,，完成了本學(xué)期開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃,。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，堅持思想教育和技能教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

2、教學(xué)情況：

本人在20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期承擔了兩門課程的教學(xué)工作,，按照學(xué)校及學(xué)院要求,，嚴格按照教學(xué)計劃的要求,完成教學(xué)任務(wù),基本未出現(xiàn)教學(xué)方面的差錯。采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進行教學(xué),，收到了較好的教學(xué)效果,。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。鼓勵學(xué)生結(jié)合專業(yè)特點進行創(chuàng)新,。

三,、教研室工作方面

除了教學(xué)工作以外，還擔任了教研室主任的工作,，在教研室工作方面,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)及其它教研室同事的工作，把教研室工作任務(wù)完成,，聯(lián)合全體教研室老師共同完成本學(xué)期的教學(xué)工作及學(xué)院安排的日常工作,，受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

本學(xué)期旅游教研室成功申請了《現(xiàn)代禮儀》的省級精品課程,，本人主要負責精品課程的課件制作及錄像課程的講授工作,，與其它的精品課程組成員合作,，共同完成了課程的初步工作。

由于自己年輕,，工作經(jīng)驗不足,，工作的過程中得到了領(lǐng)導(dǎo)和本教研室教師們的指點和幫助，教研室工作順利開展,，在以后的工作中,，發(fā)揚成績，糾正不足,，爭取做出更大的成績,。

高中教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇三

本學(xué)年本人擔任高三兩個班(1204、1205)的政治教學(xué)工作和兩個中專的三生教育課,，現(xiàn)將把一學(xué)期以來的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)年能主動,、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排。積極參加學(xué)校,、教研組里的各種會議,；能根據(jù)學(xué)科特點,，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點,、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學(xué)輔導(dǎo),；能顧全大局,、服從學(xué)校教務(wù)處、教研組的教學(xué)安排,，承擔高三年級的政治課教學(xué)任務(wù),；熱愛教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè),，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象,。能夠主動與其他教師研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí),，配合默契教學(xué)水平共同提高,，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作,。

二,、教學(xué)方面：

1、知識更新

為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢,，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求，堅持閱讀教學(xué)報刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱,、儲存資料,。

2、教育,、教學(xué)能力

首先,，能認真把握教材——把大綱、課本及時有機結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生拓展思路,，對基礎(chǔ)知識能靈活運用,，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高,。 第二,，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，努力提高課堂教學(xué)效率,，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上,，達到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的,，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅,。

。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索,，共同提高,。因而也得到了學(xué)生的尊重。

3,、勤批改

本學(xué)年全勤,，沒有因個人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課，積極去聽其他有經(jīng)驗老師的課程,；堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時訂正,。按時參加校、教研組的集體活動,。

三,、值日教師工作情況

本學(xué)期我擔任值日教師工作,，一學(xué)期的工作使我認識到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況,。我平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難,，特別是職校學(xué)生的遲到、 1

早退,、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁,，對此，作為值日老師更需要對學(xué)生付出耐心的教導(dǎo),，以免傷害中職生的自尊心,，創(chuàng)造有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍。

1．與時俱進,，真誠做人,，扎實做事，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng),。任何時候，都要學(xué)習(xí),、進取，鉆研業(yè)務(wù),，永遠謙虛務(wù)實,，認真敬業(yè)。

2．要結(jié)合教學(xué)實際,，敢于創(chuàng)新,，敢于探索。

3．做好自己的本職工作,，盡心盡力,。

4．教師更要自信，更要有一顆健康,、積極的心態(tài),。

5．教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗。

6．有一顆奉獻之心,，關(guān)愛自己和他人,，尊重學(xué)生,。

7．不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需,，從實際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生,，用激情激勵學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實學(xué)生,，用毅力推動學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生。

8．教師要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格,。

高中教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇四

自20xx年9月份以來,，我任教高1班。半年來,，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的政策和精神,，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革,，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將半年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

應(yīng)當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯誤的想法和指責等,，信任他們，鼓勵他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，揚長避短，爭取更大的成績,。

高中教學(xué)工作總結(jié)數(shù)學(xué)篇五

本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校工作總目標和學(xué)校工作具體目標,，在教學(xué)管理上，繼續(xù)在“嚴”,、“細”,、“實”上狠下功夫，帶領(lǐng)全體教師扎實苦練教學(xué)內(nèi)功,，取得了較顯著的成效,。

在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本年度重點做了以下幾點工作：

1,、針對學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,，多方聽取意見，起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五認真”的細則及考核辦法,，組織學(xué)科組,、備課組認真學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。對教師的評價不單純以成績來論成敗，而更注重過程,。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無錫市常規(guī)管理先進學(xué)校,。

2、對認真上課這一環(huán)節(jié),，實行了“推門聽課制”,。配合校長室及時做好具體的組織工作、評議工作和信息反饋工作,，促進了每一位一線教師充分重視每一節(jié)課的教學(xué),，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3,、對認真批改作業(yè)和認真輔導(dǎo)學(xué)生兩個環(huán)節(jié),，采取了三條監(jiān)控措施。一是凡有學(xué)生,、家長舉報,，教務(wù)處必一查到底，本年度三位學(xué)生家長有反映的老師,，都得到及時的提醒和警告,；二是不定時向?qū)W生問卷調(diào)查及開座談會調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次,；三是由教務(wù)處直接抽查,，做好評估記錄。

4,、根據(jù)不同年度,，提出了不同教學(xué)目標達成度，加強了各年級教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管,，責任到備課組,，責任到個人。

1,、本年度,，我們開設(shè)了44個研究性學(xué)習(xí)課程，完成了82本校本課程的編寫工作,。

2,、各科教學(xué)做到“低起點，小坡度,，生基礎(chǔ),，多輔導(dǎo)，勤反饋”,，控制難度,，講究效度,，切實提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成績均列同類學(xué)校的前茅,。

3,、打好了高考攻堅戰(zhàn)，確保了xx年高考本科一次性進線率和各科總均分名列城區(qū)第四,。錄取本科學(xué)生338人，?？?44人,，升學(xué)率為92.2%。

4,、打好了中招爭奪戰(zhàn),，確保了xx級生源有了進一步的改善。今年的招生我校位于城區(qū)第四,。

5,、抓好各級各類學(xué)科競賽活動。學(xué)科競賽中,，學(xué)生獲省化學(xué)奧賽三等獎2人,，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人,；全國英語競賽三等獎14人,；全國中學(xué)生金鑰匙科技競賽獲二、三等獎7個,；江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎1名,；在江蘇省第xx屆“海中杯”機器人大賽中，學(xué)校代表隊獲高中組團體獎一個,，單項二等獎3個,、三等獎1個。

6,、完成了高二信息技術(shù)省會考的工作,，通過率達95.1%，完成了高二理化生實驗會考和高一,、高二省勞技會考,，通過率都為100%。

1,、本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個年頭,。一年中，我們在教育觀念,、教師培訓(xùn),、課程管理,、物質(zhì)保障、實際操作等方面作了大量的工作,，先后組織近200人次的老師參加了全國,、省、市新課程培訓(xùn),。

2,、在新課程教學(xué)管理中，我們努力做到多思考,、善交流,、勤總結(jié)。制定了《市北高中課程改革實施方案》,，先后召開年級研討活動2次,，組織教師論壇活動1次。

3,、成功地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對外公開課,，擴大了教師、學(xué)校的影響,。

4,、連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。

5,、由于我校對于新課程思考的較多,、較早，各項工作相對在兄弟學(xué)校的前列,，教研中心14次學(xué)科的研討活動選在我校進行,。

6、近半年來,，我校共有生物,、歷史、政治等8門學(xué)科10位教師對外開設(shè)新課程研討課與觀摩課,，其中歷史教師沈璐逸代表無錫市歷史學(xué)科面向全省開設(shè)了新課程示范課,。

7、歷史,、地理人教版新教材無錫地區(qū)研討會在我校舉行,，我校過健、徐晶兩位老師開設(shè)了大市新課程研討課,，受到好評,。

1、圖書館,、實驗室,、現(xiàn)代信息技術(shù)室,、文印室積極主動做好各和儀器設(shè)備的清理、盤存,、捆扎等工作,，思考了遷入新校后自身的管理方案。

2,、一絲不茍的完成了四星級高中申報的有關(guān)材料工作,，核對各種數(shù)據(jù)，收集了有效信息,，對照標準,，查漏補缺。

1,、學(xué)生課業(yè)負擔還比較重，極少數(shù)老師投入和產(chǎn)出之比失衡現(xiàn)象還較嚴重,。

2,、在提倡主備課的前提下，個性化的教學(xué)風(fēng)格還需要進一步的強化,。

3,、搬入新校后，如何管理考慮的方案還不夠成熟,。