作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
大班社會教案清明節(jié)篇一
1,、了解常見的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，嘗試給特產(chǎn)分類,。
2,、知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)很豐富，產(chǎn)生做山東人的自豪感,。
3,、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。
4、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。
了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。
1,、活動前家長帶幼兒參觀市場和超市,，增強感性記憶。
2,、家長協(xié)助收集山東各種特產(chǎn)的實物及圖片,。
3、中國地圖一幅,。
1,、分享幼兒收集的特產(chǎn)食物，了解各種特產(chǎn)的名稱,。
（1）幼兒拿著自己的記錄的調(diào)查表,，相互交流自己的參觀收獲。
（2）請幼兒將收集的特產(chǎn)擺放在活動室內(nèi),，仔細觀察特產(chǎn)的外形特征,，說說特產(chǎn)的名字，自己在哪里收集到的,？喜歡哪一種,？為什么？
2,、嘗試對特產(chǎn)進行分類記錄,。
請幼兒有序地將特產(chǎn)分類擺放，并相互討論特產(chǎn)分類依據(jù),，如：水果,、蔬菜、糧食等,。
3,、說說自己喜歡哪種特產(chǎn)，為什么,？請幼兒品嘗,，欣賞土特產(chǎn)，初步感受特產(chǎn)的不同,，知道特產(chǎn)是某種物品在某個特定區(qū)生長或制作的,。
4、欣賞兒歌《夸家鄉(xiāng)》,，進一步了解各地特產(chǎn),。
5,、結(jié)合本地地方特產(chǎn)，可引導(dǎo)幼兒改編詩歌內(nèi)容,。
6,、活動延伸
請幼兒觀察中國地圖，尋找家鄉(xiāng)山東省的地理位置,，并請幼兒相互交流,。
在課堂教學(xué)中，開放的教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生尋找和介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、贊美家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、推銷家鄉(xiāng)的.特產(chǎn)等活動,，讓學(xué)生在形式多樣的活動中獲得更多的有關(guān)的特產(chǎn)知識,，充分讓孩子感受到了家鄉(xiāng)的美麗與富饒,。
在課前布置作業(yè)時,，強調(diào)了收集資料的方法，培養(yǎng)了學(xué)生處理材料的能力,，以提高合作,、交流、探索的能力和效率,。對家鄉(xiāng)的滿腔熱愛之情通過走近家鄉(xiāng)特產(chǎn)后,，抒發(fā)自己的感受來體現(xiàn)，真正使學(xué)生感受到：“家鄉(xiāng)的山最青,，家鄉(xiāng)的水最甜,，家鄉(xiāng)的人最親”。激起熱愛家鄉(xiāng)的豪情,，把愛家鄉(xiāng)落實到行（]動上,。
總之，本節(jié)課我努力挖掘?qū)W生資源,，家鄉(xiāng)資源,，讓學(xué)生走進生活，通過多種渠道搜集家鄉(xiāng)特產(chǎn)的知識,，整合教材,。讓學(xué)生在角色演繹中、親身體驗中,，學(xué)以致用,。在活動中，學(xué)習(xí)知識,，激發(fā)學(xué)生愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人民的思想情感,。為生活在這樣的地方，而驕傲,、自豪之情,。
大班社會教案清明節(jié)篇二
1、讓幼兒掌握最基本的防火,、滅火知識和技能,，初步形成消防意識。
2,、學(xué)會簡單的自我保護方法,，懂得生命的珍貴。
3,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。
4,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力,。
5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
蠟燭若干、酒精燈及燈罩,、水,、破布、碎紙,、消防標志“嚴禁煙火”,、“安全出口”、“火警119”,。
(一)播放小孩玩火引起著火的模擬錄像,。請幼兒想出處理辦法，分組討論,。
(二)做小實驗“酒精燈滅了”,。啟發(fā)幼兒當火剛剛燒起時，可澆水滅火,，可用破衣服去撲滅,，也可用沙或浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火,。
(三)出示圖片,，幼兒觀察。
教師提問，啟發(fā)幼兒討論,。
1．火燒得很大,，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)
2．還需要做什么?(不要坐電梯、升降機,，迅速找到安全出口,，離開火災(zāi)現(xiàn)場)
3．怎樣離開火場呢?(用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑)
4．為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,，人們呼吸困難,，容易窒息死亡)
5．為什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體,，呼吸近地面的氧氣)
(四)教師小結(jié)
要求幼兒不要玩火,，遇上火災(zāi)會隨機應(yīng)變，脫離火險,。
(五)各領(lǐng)域滲透
健康：指導(dǎo)幼兒被火燒傷要用冰或冷水降溫,，防止起泡，保護好傷面,，防止病菌感染,。
科學(xué)：小試驗，火為什么會燃燒,。
生活中滲透：認識常見的易燃品,。
環(huán)境中滲透：預(yù)防火災(zāi)的宣傳畫。
家庭中滲透：家長向孩子講家庭中火源的安全管理,。記住自家的家庭住址和電話號碼。
自然是如此美好,，生活是如此安寧,。然而，躲在和平,、文明背后的火魔,，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中,，發(fā)生頻率最高的,，莫過于火災(zāi)。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì),、精神財富化為灰燼,，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,。然而對于火,，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識和能力。
大班社會教案清明節(jié)篇三
小朋友進入大班以后，很快就要上小學(xué)了,，要慢慢的養(yǎng)成獨自睡覺的習(xí)慣,。但現(xiàn)在的小朋友很多都習(xí)慣了和爸爸媽媽一起睡覺，有的甚至害怕自己一個人睡覺,，因此,，我設(shè)計了這個活動，通過讓幼兒勇敢的說出自己不敢一個人睡覺的原因,，然后大家一起解決來讓幼兒明白,，其實我們沒有必要害怕這些東西，這些都是不存在的,，從而讓幼兒慢慢嘗試,、愿意一個人睡。
1．通過故事和各種體驗,，讓幼兒了解其實黑夜并不可怕,，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。
2．鼓勵幼兒能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因,。
3．通過創(chuàng)設(shè)情景,，幫助幼兒了解夜晚，進一步樹立幼兒自己睡的信心,。激勵幼兒樂意嘗試一個人睡,。
4．愿意交流，清楚明白地表達自己的想法
5．鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答,。
1,。有過一個人睡的體驗2。ppt,，睡覺娃娃的圖片,，白紙，勾線筆,。
3,。背景音樂。
能在集體面前大膽的說出自己不敢一個人睡的原因,。
（一）出示夜晚圖片,，引出主題1。師：這是什么時候的情景,？你發(fā)現(xiàn)了什么,？
2．師：人們干什么啦？你覺得睡覺是一件什么樣的事情,？
3,。小結(jié)：睡覺是一件舒服的事情，幫助我們大腦和身體充分休息，幫助我們更好的學(xué)習(xí)和活動,?？墒牵@么美好的一件事情對于一只小老鼠來說卻糟糕透了,。因為小老鼠不敢一個人誰,。
（二）出示小老鼠圖片，講述故事,。
1,。師：剛開始時小老鼠為什么睡不著？小老鼠聽到了什么聲音,？
2,。師：這些聲音來自哪里？
——這些聲音來自于大自然,，并沒有什么可怕的,。
3。師：后來小老鼠為什么又睡著了,？
——小結(jié)：晚上睡覺的時候只要關(guān)好門窗,，擰緊水龍頭，家里還是很安全的,。明白了的小老鼠到了第二天晚上睡得可香了,，到了第三天晚上睡得更踏實了，還做了一個美夢呢,！
（三）調(diào)查"你敢一個人睡嗎"1,。是一個人睡覺的就把紅色睡覺卡片貼在身上，如果不是一個人睡覺的就把黃色睡覺卡貼在身上,。
2,。對比調(diào)查結(jié)果。
3,。講講自己睡覺的經(jīng)歷。
4,。小結(jié)：害怕是很正常的事情,，只要你勇敢說出來，就能想辦法解決,。,？誰告訴老師自己害怕的事情？這么多原因不愿意自己睡覺,，集中大家智慧來解決這個問題,。
（四）出示幼兒不愿睡覺問題，引導(dǎo)幼兒討論解決方法。
（五）用自己的方式克服對怪獸的恐懼1,。畫出解決的辦法,。
總結(jié)：我們用我們的聰明智慧解決了讓我們睡覺時害怕的問題，那你樂意一個人睡了嗎,？（老師現(xiàn)在也獎勵不是一個人睡覺的孩子們一個勇敢的大拇指）老師祝所有的小朋友天天都擁有美好的夜晚,，睡得香，睡得甜,，身體棒,。
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走,，感受對于黑夜的害怕,，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然,，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉(zhuǎn)變,，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此,，我認為,，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了,，可以一個人睡覺不害怕了,，成為勇敢的孩子了。只有這樣,，孩子的進步才能夠直接凸顯出來,。
